第一篇：高三語文學案 編號01簡明教師版

高三語文學案

語言表達簡明之簡練

（一）課時

編寫人 ：榮根旺

審核人:

編號01

一，學習情境

語言表達的簡明多與其它考點如”連貫、得體、準確、鮮明、生動”一起考查，考查題型多與語段壓縮、圖表轉換、句子仿寫、修改病句、警示語、串臺詞、情境對話、公益廣告以及句子仿寫等形式中綜合考查。一般是選用貼近現實生活、貼近考生實際的鮮活材料，具有很強的針對性、日常性和實用性.“簡明”即語言“簡要”、“明白”。就是說話不重復啰嗦，用語力求簡練，不說多余的話;就是要以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得表達的最佳效果?！懊魑钡囊馑际敲靼谉o誤,讓人準確理解其含意。那么如何才能做到簡明，我們通過“問題導學”來探討。

二，問題導學

通過典型例題，探究表達“重復啰嗦”的表現，提出修改原則。

1.下面一段文字有四處重復累贅．請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應簡明連貫、不損害原意。清晨7時，重慶的①天空微微發亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續趕到比賽的起點南濱公園②。為即將開始的③2011年重慶④馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽的運動員正在進行準備⑤，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業素養。雖然比賽還沒有開始⑥，尚在安排之中⑦，但空氣中已經透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。

應當刪除的是： 【答案】①④⑤⑦

2下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。

為了①豐富農村文化生活，日前，市黃梅戲劇團將②派出由二十名青年演員組成的③演出隊伍，奔赴大別山區進行④慰問演出。演員們深入田間地頭、鄉村街道、敬老院、和⑤學校，為觀眾奉獻了一場場精彩的⑥節目。通過⑦演出，拉近了青年演員與群眾的距離，也使演員自己得到了很好的鍛煉。必須刪去的是 ；

不能刪去的是。

答案 必須刪去的是②⑤⑦；不能刪去的是①③。

3、下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號分別寫在相應的橫線上。

為了感謝廣大讀者朋友們①長期以來對本刊的②支持，進一步地③提高本刊的④質量，更好有滿足大家的⑤閱讀要求，現本刊擬⑥ 決定開展讀者調查活動，讀者意見已⑦附在本期中，本刊⑧希望廣大讀者認真地⑨填寫讀者意見，并⑩及時寄回本刊編輯部。（1）必須刪去的是：（2）不能刪去的是： 【參考答案】（1）①⑥⑧（2）②⑤

【解析1】【本題重點考查考生語言表達準確、、簡明、連貫等能力，①與“廣大”重復，⑥與后文矛盾，⑧多余了，應承前??；②⑤刪掉后會改變短語結構，而改變文意。

解析2 文中語段在語言運用上有多處不夠簡明。如①處的“們”，用了“們”則表示多數，與前面的“廣大”重復；再如⑥處的“擬”，是“打算”“計劃”的意思，是“擬決定”還是“決定”表意不準確；又如⑧處的“本刊”，純屬多余，因“擬”前已有“本刊”，刪去⑧處 “本刊”，不會致使語意不清。另外，②⑤兩處若刪去，就會影響語意表達，使句子不通順。

問題探討：1，“重復啰嗦”具體表現

A短語的各個成分之間有交叉或重復的，要酌情刪除?！跋袢缱猴L”，刪除“像”。

B語段中有意義相同、重復使用的詞語，或前后矛盾。做到承前、蒙后省，或用代詞指代或刪除

語言要簡潔

(1)語句中不能出現在表意功能上相同的成分。所謂表意功能相同就是指語句中的多個不同的詞語成分不是為了修辭的效果而表達了相同的語意效果，形成了冗余信息。

(2)盡量刪除語句中可用可不用的詞語。一些語句使用的一些詞語雖然沒有語法錯誤，但從表意的功能上說沒有什么價值，如刪除不影響詞組結構、句義，應盡可能地刪除。(3)能用指代性或替代性詞語替代的內容，要盡量替代。三，達標測試 必做題

1．下面句子中，沒有重復啰嗦毛病的一項是

A．我一年三百六十五天時時思念你。

B．影片《紅日》??塑造了許許多多可親可敬的英雄指戰員群像。C．李響發現那小姑娘正拿眼看他。

D．今日震驚本市的4.25案兇犯已經伏法槍決。

（）

答．A（B項“許許多多”與“群像”重復，改“群像”為“形象”；C項去掉“拿眼”；D項去掉“槍決”或“伏法”）2，《優化探究》p238 2題

3，針對下面的新聞寫一段評論，表明自己的看法。要求觀點鮮明，語言簡明、得體，不超過50字。3月9日，出席全國政協十一屆二次會議的特邀委員、中國首善陳光標在接受記者采訪時建議：“在高校推行更大的慈善行動，名牌大學的思想應再解放一點。富人的子女要讀這些名牌大學，差一點分都可以收，但要高額收費。然后，把這些富人掏出來的錢，用來幫助窮人的孩子上大學，最終實現教育公平。” 點評：

答案：答案示例：反對該建議。如果名牌大學不再是“分數面前人人平等”，富人家的孩子可以低分上名牌大學，窮人家的孩子“有分無錢莫進來”，將是更大的不公平。

支持該建議。富家子弟多出的學費可以幫助貧困生上大學，減輕貧困生的家庭負擔。（表明立場2分，闡釋2分?？梢灾С忠部梢苑磳?，表明理由即可。）選做題

1，下面的文字語言重復啰嗦，在不影響原意的前提下，有（甲）刪除三處和（乙）刪除四處兩種改法。把刪除的句子的序號分別寫在（甲）（乙）后的橫線上。

漢字又稱方塊字。它有音有形①。漢字有形②，形在二維空間上展布，不像拼音文字③，拼音文字④只是線形地延展，而漢字形中有音。漢字有音⑤，音為單音，每⑥字⑦音含聲，共有四聲⑧，每個字僅一個聲。

刪除部分：甲、、乙、、、答．甲①④⑦ 乙②⑤④⑦（①總說“有音有形”，②⑤分說“形”和“音”，兩者保留一個即可。若刪出②⑤則刪除四處，若刪除①，則刪除三處。③④重復，但③含有比較的意思，所以刪除④。⑦多余，刪除）2.（湖北）從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙，請你為校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景： ②語言表達簡明、生動、得體： ③不超過20字。（4分）【答案】①讓校園永遠明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞②書香何需煙草香。【解析】注意審題，內容要符合要求，句式簡單，語言簡潔，有警示作用?！靖呖伎键c】語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

第二篇：高三語文學案 編號01學生版（寫寫幫整理）

高三語文學案

語言表達簡明之簡練(一)

課時

編寫人 ：榮根旺

審核人:

編號01

一，學習情境

語言表達的簡明多與其它考點如”連貫、得體、準確、鮮明、生動”一起考查，考查題型多與語段壓縮、圖表轉換、句子仿寫、修改病句、警示語、串臺詞、情境對話、公益廣告以及句子仿寫等形式中綜合考查。一般是選用貼近現實生活、貼近考生實際的鮮活材料，具有很強的針對性、日常性和實用性.“簡明”即語言“簡要”、“明白”。就是說話不重復啰嗦，用語力求簡練，不說多余的話;就是要以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得表達的最佳效果。“明晰”的意思是明白無誤,讓人準確理解其含意。那么如何才能做到簡明，我們通過“問題導學”來探討。

二；問題導學

通過典型例題，探究表達“重復啰嗦”的表現，提出修改原則。

1.下面一段文字有四處重復累贅．請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應簡明連貫、不損害原意。

清晨7時，重慶的①天空微微發亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸續趕到比賽的起點南濱公園②。為即將開始的③2011年重慶④馬拉松賽熱身。在起點處，參加比賽的運動員正在進行準備⑤，慢跑，拉神韌帶，一舉一動都顯示出專業素養。雖然比賽還沒有開始⑥，尚在安排之中⑦，但空氣中已經透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。應當刪除的是：

2,下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。

為了①豐富農村文化生活，日前，市黃梅戲劇團將②派出由二十名青年演員組成的③演出隊伍，奔赴大別山區進行④慰問演出。演員們深入田間地頭、鄉村街道、敬老院、和⑤學校，為觀眾奉獻了一場場精彩的⑥節目。通過⑦演出，拉近了青年演員與群眾的距離，也使演員自己得到了很好的鍛煉。

必須刪去的是

不能刪去的是

3、下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號分別寫在相應的橫線上.為了感謝廣大讀者朋友們①長期以來對本刊的②支持，進一步地③提高本刊的④質量，更好有滿足大家的⑤閱讀要求，現本刊擬⑥ 決定開展讀者調查活動，讀者意見已⑦附在本期中，本刊⑧希望廣大讀者認真地⑨填寫讀者意見，并⑩及時寄回本刊編輯部。（1）必須刪去的是：（2）不能刪去的是： 問題探討：1，“重復啰嗦”具體表現； A__________________________________________________________________ B____________________________________________________________________-2修改原則：

A ________________________________________________________________ B_____________________________________________________________________________ c____________________________________________________________________

三,達標測試 必做題

1．下面句子中，沒有重復啰嗦毛病的一項是

（）

A．我一年三百六十五天時時思念你。

B．影片《紅日》??塑造了許許多多可親可敬的英雄指戰員群像。

C．李響發現那小姑娘正拿眼看他。

D．今日震驚本市的4.25案兇犯已經伏法槍決。2，《優化探究》p238 2題

3，針對下面的新聞寫一段評論，表明自己的看法。要求觀點鮮明，語言簡明、得體，不超過50字。

3月9日，出席全國政協十一屆二次會議的特邀委員、中國首善陳光標在接受記者采訪時建議：“在高校推行更大的慈善行動，名牌大學的思想應再解放一點。富人的子女要讀這些名牌大學，差一點分都可以收，但要高額收費。然后，把這些富人掏出來的錢，用來幫助窮人的孩子上大學，最終實現教育公平?！?/p>

選做題

1下面的文字語言重復啰嗦，在不影響原意的前提下，有（甲）刪除三處和（乙）刪除四

處兩種改法。把刪除的句子的序號分別寫在（甲）（乙）后的橫線上。

漢字又稱方塊字。它有音有形①。漢字有形②，形在二維空間上展布，不像拼音文字③，拼音文字④只是線形地延展，而漢字形中有音。漢字有音⑤，音為單音，每⑥字⑦音含聲，共有四聲⑧，每個字僅一個聲。

刪除部分：甲、、乙、、、2.（湖北）從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙，請你為校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景： ②語言表達簡明、生動、得體： ③不超過20字。（4分）

第三篇：2015屆高三地理復習教學案01

2015屆高三地理復習教學案01(800字)

第一部分：區域地理

第一講：地球與地圖（第一課時）

主備人：沈洪波 審核：射陽縣高級中學高二地理備課組

【高考考綱要求】

1.地球的形狀和大小。

2．地球儀、經緯網及其地理意義。3．地圖上的方向和比例尺、常用圖例。

一、地球的形狀和大小

思考：由圖可知，地球赤道半徑大于極半徑，故其形狀特點是什么？

二、地球儀

2．經度和緯度

1．地圖三要素(1)比例尺：

第1頁

②比例尺的意義。

請你思考比例尺的大小與圖示范圍和圖示內容之間的關系。(2)方向：

(3)圖例和注記：

中的▲屬于，“珠穆朗瑪峰”和“8844.43米”為。

經緯網的主要應用

1．經緯網圖的類型

（1）側視經緯網圖（2）極地經緯網圖（3）方格狀經緯網圖

2．經緯網圖的應用(1)定“方向”：理論依據：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。①方格狀經緯網圖： a．確定南北方向：

在南北半球的兩點，北半球在北，南半球在南；同在北半球，緯度值大者在北；同在南半球，緯度值大者在南。b．確定東西方向：

同在東經度，經度值大者在東；同在西經度，經度值大者在西。若分別在東西經，如圖所示：

第2頁

如下圖中：若圖中A、B兩點經度差<180°時，A在B的西北方向；若圖中A、B兩點經度差＞180°時，A在B的東北方向。

②弧線式經緯網圖(以極點經緯網圖為例)：

a．如圖中A、B兩點位于同一緯線上，根據自轉方向判斷B在A的東方。

b．B、C位于同一經線上，根據極點位置判斷C位于B的南方。c．C、A既不在同一經線上，也不在同一緯線上，根據以上方法分別判斷東西、南北方向，可確定C在A的東南方。(2)定“距離”：

①根據緯度差定經線上兩點之間距離：緯度1°的實際經線弧長處處相等，大約是111千米(圓的周長除以360)，如圖中AB。若兩地在同一條經線上，只要知道兩地的緯度差，就可以計算出兩地之間的距離。

②根據經度差定緯線上兩點之間距離：經度1°的緯線弧長由低緯向高緯遞減，大約是111×cos φ千米(φ表示該緯線的緯度數值)，如圖中AC。(3)定“最短航線”： ①確定最短距離：

球面最短距離是一段弧，該弧線的確定可分兩個步驟進行： a． 確定“大圓”：“大圓”即球面兩點所在的過球心的平

面與球面的交線，如圖所示：

a′.在地球儀上，三種情況下“大圓”是確定的。圖A.赤道 圖B.經線圈 圖C.晨昏圈

b′.非赤道的緯線上兩點，所在“大圓”具有以下特征： 北半球——大圓向北極方向傾斜； 南半球——大圓向南極方向傾斜。b．確定“劣弧”：大圓上兩點間的最短距離具體應該是哪一段弧線，則由“劣弧”來決定，所謂“劣弧”即兩點間的弧度＜180°，如圖D中PQ間的劣弧為上側一段弧，P′Q′間的劣弧為下側一段弧。②沿劣弧的行進方向即為最短航線。(4)定“范圍”：

①相同緯度且跨經度數相同的兩幅圖，其所示地區的面積相等。②跨經度數相同的地圖，緯度越高，表示的實際范圍越小。③圖幅相同的兩幅圖，中心點緯度數相同，則跨經緯度越廣，所表示的實際范圍越大，比例尺越小。

如圖中A、B兩區域相比，實際區域范圍大小為A>B。當A、B兩區域的圖上面積(即圖幅)相等時，則比例尺大小為A

補充：球面上對稱點的確定方法

(1)關于赤道對稱的兩點：經度相同，緯度相反，數值相等。如A(40°N,20°W)與B(40°S,20°W)。

(2)關于地軸對稱的兩點：經度相對，和為180°；緯度相同，如A(40°N,20°W)與C(40°N,160°E)(3)關于地心對稱的兩點(對跖點)：經度相對，和為180°，緯度相反，數值相等，如A(40°N,20°W)與D(40°S,160°E)。

【典型例題】

世界上最北端的城市為挪威的朗伊爾城，它是斯瓦爾巴群島的首府，位于78°14′N上，據此回答1～2題。

1．朗伊爾城與北極點的實際距離約為()第3頁

A．1000千米 B．1300千米 C．1600千米 D．1800千米 2．假設某游客夏至日到該地參觀，則正午時看到房屋影子朝向為()A．西南 B．正南 C．正北 D．西北 讀下面的四幅圖，完成3～4題。

3．圖中①～④四地中位于北京(116°E,40°N)的東南方向的是()A．① B．② C．③ D．④

4．四幅圖中陰影部分所表示的經緯線方格內，面積最大的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 讀圖，完成5～6題。

5．有關兩圖的說法正確的是()A．比例尺甲大于乙 B．比例尺乙大于甲 C．甲表示的實際范圍大 D．乙圖表示內容更詳細 6．關于甲圖的敘述，正確的是()A．沿公路從火車站到農業實驗區，其方向是先向正北后向正東 B．火車站與學校相距約1375千米，與農業實驗區相距約1580千米 C．火車站位于科技園的西南方向

D．若比例尺放大1倍，則圖幅面積將增大2倍

7、讀下圖，回答(1)～(3)題。

(1)圖中的北京、新加坡、紐約和巴西利亞四個城市中位置完全符合西半球、北半球、中緯度地區三個條件的是()A．北京

B．紐約

C．新加坡 D．巴西利亞

(2)圖中的北京(39°54′N,116°23′E)位于紐約(40°43′N,74°W)的()A．西南方向 B．東南方向 C．西北方向 D．東北方向(3)新加坡(1°22′N,103°45′E)與我國北京南北相距約為()A．4 300千米 B．1 500千米 C．4 500千米 D．2 800千米

人們通常以經度0°，北緯38°為極點，將陸地相對集中的半球稱為“陸半球”，另一半球為“水半球”(如圖，P點為“陸半球”的極點，陰影代表“陸半球”)。據此回答8～9題。

8．“水半球”的極點應為()A．北極點 B．(0°，38°S)C．南極點 D．(180°，38°S)9．赤道上位于“陸半球”且位于西半球的 經度范圍是()A．經度0°向西至20°W B．20°W向西至90°W C．90°W向東至90°E D．20°W向東至90°E 10．下圖是經緯網圖層和中國省級行政中心圖層的疊加圖，圖中經緯線間隔度數相等。經緯網的緯線間距為()

A．3° B．5° C．8° D．10°

11．(2011·成都期中)根據圖中經緯網所示內容，回答問題。

(1)經緯度位置：甲，丙。

(2)甲、乙、丙、丁四地位于東半球的是，位于高緯度地區的是，位于寒帶的是，位于溫帶的是。

(3)甲位于乙的 方向，丙位于甲的 方向，某飛機由甲飛往乙，沿最短路線，合適的航向為，其最短距離應(小于、等于、大于)2 222.2千米。(4)丙、丁之間的距離(小于、等于、大于)丙、乙之間的距離。

12．讀甲、乙兩幅圖，回答有關問題。

(1)圖中所示島嶼：甲是，乙是。

(2)圖中比例尺較大的是 圖，其所示區域范圍較，圖示內容較。

(3)圖甲區域位于圖乙區域的 方向。(4)圖甲國家南北距離大約是()A．290 千米 B．190 千米 C．400 千米 D．600 千米 第4頁

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第四篇：編號018學案

編號：018

第七課友好交往禮為先 第一框禮貌顯魅力

主備：鄭笑

時間：2011-10-12

班級：

姓名：

學號：

目標導航（1分鐘）

1.了解禮貌的基本含義； 2.理解講禮貌的重要性； 3.掌握文明禮貌的主要表現；

一、自主學習?展示反饋（12分鐘）根據教材78頁的材料及問題，思考： 1.什么是禮貌？（標記在教材中）

2.禮貌的具體要求?（標記在教材中）

3.完成課本81頁的各種用語的表達方式的表格；（標記在教材中）

4.有關文明禮讓的典故；

二、合作探究?質疑交流（15分鐘）

請把學習過程中，小組及個人問題寫在下面

三、歸納總結?訓練檢測（7分鐘）單項選擇：

1.《詩經》說：“謙謙君子，賜我百朋。”這句話告訴我們的是（）

①禮貌是文明的體現 ②我們只要做到內心真心誠意、外在彬彬有禮，才能廣受歡迎、廣交朋友 ③有禮貌的人會給我們介紹很多朋友 ④要注意自己的舉止端莊 A ①②③④ B ②③ C ②④ D ①②

2.“相逢點點頭，握手問個好；感情要正摯，語言要美好?！边@說明（）A 講禮貌要學會換位思考 B 與人交往要學會謙讓 C 與人交往要真誠、要講禮貌 D 與人交往要學會理解寬容 實踐與探究

校園不禮貌行為面面觀

不禮貌的現象在我們的校園里也時有發生，大家把這些不禮貌的現象記錄下來，以作為自己今后行動的警戒。

不禮貌的語言 不禮貌的態度 不禮貌的行為

第五篇：高三語文早讀學案

高三語文早讀學案

（四）【美文賞讀】

心田上的百合花開林清玄

在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的辦法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于，在一個春天的早晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結的不是花苞，而是頭上長瘤了?！惫_的場合，它們譏笑百合：“你不要做夢了，即使你真的是會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放著內心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵朵地盛開著，它花上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。

年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年后，遠在千百里外的人，從城市、從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓 言；無數的人看到這從未有過的美，感動得落淚，觸動內心那純潔溫柔的一角。那里，被人們稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

《心田上的百合花開》賞析

一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事。這就是臺灣作家林清玄的散文《心田上的百合花開》。一個小小的“心靈”，為了心中那個美好的愿望，竟是如此的執著和堅韌。它，的確不是一株野草。

偏僻遙遠的山谷、高數千尺的斷崖，預示了野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。惡劣的生長環境，并沒有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時長得跟其他野草一模一樣。但一個堅定的念頭在它的心中悄悄萌生：我要開花，我要以花作證。為此，它“努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛” ——與自然環境頑強地抗爭。

如果說與生長環境的抗爭，只是野百合為實現美好心愿邁出的第一步的話，那么，野草的譏諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對的更嚴酷的考驗。野百合是執著的，野百合更是智慧的。面對野草的嘲諷譏笑、蜂蝶的鄙夷勸導，野百合堅定的信念始終沒有動搖：“不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

不事張揚的野百合，用自己的行動默默抗爭，獨行其道，終成“正果”：“它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這花是信念的結晶，是心血的凝聚。野百合終于實現了自己的價值。正因為這美麗來之不

易，所以當百合谷成為人們的“圣地”之時，每一朵野百合都能謹記第一朵百合的教導：“全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?/p>

【文言語段閱讀】

舍匿，罪及三族。季布匿濮陽周氏。周氏曰：“漢購將軍急，跡且至臣家，將軍能聽臣，臣敢獻計；即不能，愿先自剄?！奔静荚S之。乃髡鉗季布，衣褐衣，置廣柳車中，并與其家僮數十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃買而置之田。誡其子曰：“田事聽此奴，必與同食?！敝旒夷顺溯U車之洛陽，見汝陰侯滕公。滕公留朱家飲數日。因謂滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布數為項羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君視季布何如人也？”曰：“賢者也?！敝旒以唬骸俺几鳛槠渲饔?，季布為項籍用，職耳。項氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！且以季布之賢而漢求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以資敵國，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”汝陰侯滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾”。待間，果言如朱家指。上乃赦季布。當是時，諸公皆多季布能摧剛為柔，朱家亦以引名聞當世。季布召見，謝，上拜為郎中。1．對文段中畫線詞語的解釋，不正確的一項是（）A．為氣任俠：意思是好逞意氣，以俠義自任。

B．必與同食：一定讓他跟你吃同樣的飯，意為吃飯不要虧待他。C．如朱家指：意思是說你朱家指教的那樣去進言。

D．推剛為柔：變剛強為軟弱，意思是說季布能伸能屈。2．下列句子分別編為四組，全都屬于朱家俠義言行的一組是（）①為氣任俠，有名于楚。②心知是季布，乃買而置之田。③乘軺車之洛陽，見汝陰侯滕公。④君何不從容為上言邪？ ⑤意季布匿其所，乃許曰：“諾”。⑥朱家亦以此名聞當世。A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．③⑤⑥ 3．翻譯：

（1）布數為項羽窘上，上怨之，故必欲得之

（2）今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！

【背默內容】

1、讀背《師說》（重點三、四段）、《赤壁賦》（重點一、二段）。

2、早讀檢查：

⑴孔子曰：“三人行。”，師不必賢于弟子。⑵聞道有先后，如是而已。

⑶清風徐來。舉酒屬客，誦明月之詩。⑷少焉，月出于東山之上。，水光接天。

⑸縱一葦之所如。，而不知其所止，羽化而登仙。

⑹歌曰：“桂棹兮蘭槳。，望美人兮天一方?！?/p>

⑺客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然。，不絕如縷。

⑻舞幽壑之潛蛟。