第一篇：12姜麗第9周旅游教案

學科： 旅游文化 授課人： 姜麗 授課班級：15海乘

旅游文化（總第52—58課時）

【項目名稱】：佛教文化

課時安排：7課時 課型： 新授

備課日期：2016年10月8日周六

【項目目標】：

1.知識目標：

了解中國佛教的傳播稱謂。2.能力目標：

掌握中國佛教的起源，發展等佛教文化內容的講解

3.情感目標：

感受佛教文化，增強佛教學習興趣，靈**教講解技能

【重點難點】

1.重點：佛教的基本教義內容 2.難點：佛教的主要節日介紹

【教學方法】

講授法，討論分析法，圖片演示法，模擬演練法

【教具】：PPT，課本 【教學過程】

『導入新課』：《西游記》是中國古典四大名著之一，主要描寫了唐僧師徒四人西天取經，歷經九九八十一難最終取得真經的故事，這些故事在某種程度上反映了佛教從印度向中國傳播的歷史，所以這節課我們一起來賞析學習一下我們中國人民都很喜歡或者信仰的佛教文化。

『相關知識』：

第52課時

第二篇：12姜麗第13周旅游教案解析

學科： 旅游文化 授課人： 姜麗 授課班級：15海乘

旅游文化（總第80—86課時）

【項目名稱】：旅游文化

課時安排：7課時 課型： 新授

備課日期：2016年11月7日周一

【項目目標】：

1.知識目標：

了解海南省的旅游資源知識。2.能力目標：

掌握講解海南省旅游知識講解的能力

3.情感目標：

增強對中國其他重要旅游大省的學習了解興趣。

【重點難點】

1.重點：海南三亞的旅游資源 2.難點：海南十八怪

【教學方法】

講授法，討論分析法，圖片演示法，模擬演練法

【教具】：PPT，課本 【教學過程】

『導入新課』：在中國東南部有個很特殊的島嶼，就是海南島，山青水秀的海南島，有如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在浩渺的南海上。寶島大地，步步皆詩，處處是景。遼闊廣袤的海域，旖旎秀美的熱帶風光，讓你產生夢幻般的遐想；陽光，沙灘，椰林，藍天，碧海，綠野，是你在大自然中流連忘返；古人足跡、名寺古剎，令你撫古悠思；奇花異草，靈禽珍獸，使你大開眼界……所以這節課就讓我們一起來深入的學習了解海南吧

第三篇：12姜麗第4周旅游第三章第四節教案

學科： 旅游文化 授課人： 姜麗 授課班級：15海乘

旅游文化（總第15—21課時）

【項目名稱】：苗族，納西族，畬族風俗風情

課時安排：7課時

備課日期：2016年8月26日周五

【項目目標】：

1.知識目標：

了解苗族，納西族和畬族的基本概況 2.能力目標：

能運用所學知識進行簡單的旅游項目設計。

3.情感目標：

增強自身對少數民族的了解興趣

【重點難點】

1.重點：苗族的節慶習俗 2.難點：納西族的節慶習俗

【教學方法】

講授法，討論分析法，圖片演示法

【教學過程】

『導入新課』：我們中國著名的歌唱家宋祖英是湖南人，她在臺北小巨蛋開演唱會時穿的服裝是很有特色的服裝，有很多的銀飾，通過觀賞這張服飾照片可以看出，宋祖英也是苗族姑娘，中國有55個少數民族，這節課我們一起來了解了解美麗的苗族姑娘，勤勞的納西族人民，善良的畬族人民。

『相關知識』：

（一）節慶習俗：

1.苗族：苗年——苗族人民慶祝豐收的節日

蘆笙節——預祝豐收的節日，苗族人民要歡慶跳蘆笙舞

第四篇：第9周教案(DOC)

第九周（4、27—

5、1）星期一 4月27日 下午

一、午區活動

語言區：★《看誰的樓房高》 《有趣的字》 生活區：★《填珠子》 《系蝴蝶結》 美工區：《可愛的大熊貓》 建構區：《港口（碼頭）》

角色區：《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》 表演區：《大老虎拔牙》

（一）二、點心活動

要求幼兒安靜地吃點心、吃完把碗具輕輕地放到桶里等。

三、游戲活動

活動內容：《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》（角色游戲）① 【游戲主題由來】

通過一次談話活動，我發現孩子們對《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》產生了興趣。尤其是肯德基的食物產生了興趣，還模仿開起店來，看著自己包好的漢堡整齊的放在貨柜子里特別自豪。有的孩子建議開家肯德基吧。而班上另外一部分的孩子面具和電視臺大家一下來了興致，所以我們選擇了“《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》這個游戲。

【游戲總目標】

1.有一定的角色意識，遵守游戲規則，能按自己的意愿選擇游戲內容。

2．明確“肯德基”里工作人員的分工、職責，能逼真地模仿所扮演的角色，較有創造性地表現各角色的行為與活動。

3.游戲中能和同伴積極交往，有了一定的和同伴合作游戲的意識。

4.有一定的解決問題的能力。

5.養成互相學習、互相謙讓、愛惜游戲材料和作品的良好習慣。

6.在游戲中能運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。

7.游戲后及時收拾歸類玩具、整理場地、養成愛惜玩具的好習慣。第一次游戲【游戲目標】

1.明確“肯德基”里工作人員的分工及職責，增強角色意識。

2.能運用禮貌用語和同伴進行交往。

3.樂意參與游戲活動，嘗試按自己意愿協商分配角色。游戲重難點：

重點：了解《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》的工作人員及其職責，學習扮演角色進行游戲。

難點：學習用協商的方法分配角色學會分工合作。游戲準備：

經驗準備：

1.在談話活動中引發幼兒關于肯德基的生活經驗，了解肯德基人員的職責。

2.和爸爸媽媽一起收集關于肯德基的廢舊物如：漢堡盒、可樂等。物質準備:

1、漢堡、薯條、可樂、貨柜等。

2、面具、剪刀、等。

3、投放電視、話筒、工作卡等。

環境創設：創設《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》等環境游戲過程：

（一）引導幼兒談話“肯德基”導入

提問：你去過肯德基嗎？肯德基的標志是什么？肯德基里有什么人？他們在干什么？

（二）引導幼兒了解“肯德基”里的工作人員的職責和分工

1.請幼兒說說肯德基里面工作人員的工作及分工。

2．結合幼兒的回答，引導幼兒了解肯德基里工作人員的工作。“工作人員”要運用禮貌用語和“顧客”進行交往。

（三）提出游戲要求。

1、要協商討論，解決肯德基開業前的各種問題。

2、要選擇各種替代物，創設肯德基環境。

3、按意愿選擇角色，分工扮演店長、服務員及主持人等角色。

4、嚴格按照電視臺的規則進行游戲。

5、天使面具樓付帳時要排隊有序的進行，不插隊，不推擠。

6、合理使用材料，創造性地使用材料進行游戲。

7、各主題間的聯系要密切，多進行互動。

（四）幼兒游戲，教師巡回指導。

讓幼兒嘗試根據自己興趣和意愿選擇角色進行游戲。

（1）教師以顧客的身份巡視游戲的活動情況，及時提醒，增強幼兒的角色意識。

（2）教師仔細觀察幼兒的各種表現，糾正一些不正確的行為，表揚好的行為表現。

（3）培養幼兒講文明的好習慣，提醒幼兒把不玩的玩具收拾好，要輕拿輕放玩具。

（五）整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料和環境。

2、交流游戲情況。

提問：

1）你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 2）今天肯德基的服務員都干了什么工作，他們的服務態度怎樣？

3）你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？

4）下次的游戲你認為可以增加什么材料？

四、戶外活動

活動內容：體育游戲《老狼老狼幾點了？》

活動目的：

1、能聽信號做動作，做到動作靈敏協調。

2、體驗游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚?

1、反應練習，聽口令做動作。

2、操場 活動過程:

（一）教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作:

（二）教師講解游戲規則。

1、規則:老狼在前面走，小兔子跟在后面一邊跳一邊齊聲問:“老狼老狼幾點了?”等到老狼回答:天黑了時，老狼就會轉身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發現然后就被捉走。

2、老師扮演老狼進行游戲。

師:那我們來試一試，現在我是老狼啦，我可厲害啦!小兔子們你們可要當心點哦。

游戲后提醒幼兒:躲起來時一動都不能動，老狼的耳朵很厲害的，只要有一點動靜就會被發現。

（三）進行游戲。

（四）評價游戲，（五）結束。

幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。

五、離園活動。

1、安全教育。

離園后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；

2、組織幼兒整理好自己的物品。

3、幼兒離園。

第九周（4、27—

5、1）星期二 4月28日 下午

一、午區活動

1、活動內容

語言區：★《看誰的樓房高》 《有趣的字》 生活區：★《填珠子》 《系蝴蝶結》 美工區：《可愛的大熊貓》 建構區：《港口（碼頭）》

角色區：《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》 表演區：《大老虎拔牙》

（一）二、點心活動

要求幼兒排好隊分點心、安靜地品嘗點心，不講話等。

三、游戲活動 游戲總目標：

1、幼兒能大膽的用語言和動作表現文學作品，在表演中能合作 表揚，協商分配角色。

2、在理解文學作品的基礎上，有創造性地表現角色性格。

3、培養幼兒的表演欲望和自信心，樂于參加表揚。活動內容：《大老虎拔牙》

（一）表演游戲① 活動目的：

1．能掌握各角色的對話、動作，能在語言、動作、表情等方面大膽表現角色的性格特征。

2．能嘗試利用輔助材料互相配合、協作地創設場景，正確使用和替代游戲材料。

3．學會與同伴協商分配角色，調節配合，合作游戲，正確處理游戲中的糾紛。

4．能大膽發揮想象創造力，自主創編故事情節、對話進行表演。活動準備：

1.老虎、狐貍、猴子、小兔、牛、馬等頭飾，制作的糖、鉗子、白大褂等

2.《沒有牙齒的大老虎》的童話劇 第一次指導要點：

1．引導幼兒對《沒有牙齒的大老虎》中角色的回顧，組織幼兒觀看《沒有牙齒的大老虎》的童話劇。

2．師生共同討論、挖掘角色的性格特征，引導幼兒用動作、表情、語調來表現角色的對話。

3．幼兒選擇自己喜歡的角色，分角色表現對話。

4．組織幼兒互評同伴表現角色對話的情況，請個別幼兒示范表演。5．與幼兒共同分析歸納作品的主要情境（分段）

6．師生共同討論：用什么材料，如何設置主要情境？鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。引導幼兒分工合作準備下次游戲需要的道具材料。

四、戶外活動

活動內容：分組《跳輪胎》《傳球接力》 活動目的：

1、掌握正確的跳輪胎動作

2、掌握傳球接力的動作要領?；顒訙蕚洌?/p>

小學操場、輪胎、球等。活動過程：

1、介紹游戲。

2、介紹游戲玩法。

3、明確游戲規則。

4、幼兒自由選擇游戲活動。

A、引導幼兒根據自己的想法自主選擇游戲活動。B、教師巡回指導。

5、結束。

幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。

五、離園活動

1、安全教育。

教育不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。

2、組織幼兒整理好自己的物品。

3、幼兒離園。

第九周（4、27—

5、1）星期三 4月29日 下午

一、午區活動

1、活動內容

語言區：★《看誰的樓房高》 《有趣的字》 生活區：★《填珠子》 《系蝴蝶結》

美工區：《可愛的大熊貓》 建構區：《港口（碼頭）》

角色區：《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》 表演區：《大老虎拔牙》

（一）二、點心活動

要求幼兒養成安靜、大口喝水習慣，不玩、不灑。

三、游戲活動

活動內容：《港口（碼頭）》（結構游戲）① 活動目的：

1、讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體。

2、初步對港口（碼頭）的認識?；顒又仉y點

重點：讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體。

難點：與同伴合作分工搭建?；顒訙蕚洌?/p>

物質準備：積木、插塑、花片、及廢舊物品等。第一次：

游戲目標：

（一）談話導入，引起幼兒的興趣。

請幼兒說說港口（碼頭）有什么？

（二）組織幼兒有目的觀看港口（碼頭）掛圖，增進認識。

1、重點指導幼兒觀察的港口（碼頭）結構和布局。

2、教師向幼兒介紹港口（碼頭）的用途。

（三）組織討論，引起孩子建構的興趣。

提問：如果再讓你來建港口（碼頭）你會怎么做？會使用什么材料呢？

1、重點指導幼兒討論如何進行合理布局

2、出示建構材料，引起幼兒討論。

3、鼓勵幼兒說說想用什么材料做什么？

（四）指導幼兒建構。

1、幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構我的家。

2、啟發能力強的幼兒設計布局。

3、提醒幼兒愛護玩具，不亂扔玩具。

（五）引導幼兒圍繞主題布局來進行評價。指導要點：

1、在幼兒搭建過程中，教師引導幼兒合理的使用合理的結構材料突出游樂設施的主體特征。

2、啟發幼兒在仿造的基礎上想象創造火車、集裝車等。

3、指導幼兒圍合的方法。

4、注意各個貨物的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。

（五）幼兒互相介紹自己搭建的游樂設施。

（六）指導幼兒收拾材料

四、戶外活動

活動內容：體育活動《卷白菜心》 活動目的：

會平衡、靈活地走螺旋形，體驗合作游戲的快樂。活動準備：

小學操場。活動過程：

（一）引題。

農民伯伯要開始耕種了，讓我們一起去幫忙吧。

（二）介紹玩法：將幼兒分成人數相等的幾組，每組幼兒手拉手排成一排。游戲開始后，以排頭為中心，幼兒一邊向一個方向卷，一邊念：“卷呀，卷呀，卷白菜呀，卷成一棵大白菜！”幼兒一邊轉一邊卷，團團相裹，團團想轉，站在最后的一位幼兒用力裹住，以卷得又快又好的一組為勝者。卷完白菜后，教師說：“剁白菜了”，幼兒立刻散開跑。游戲重新開始。

（三）交代規則：卷白菜時手不能松開，一個挨一個向中心卷;聽到“剁白菜了”后才可散開。

（四）幼兒分組游戲。

五、離園活動

1、安全教育。

教育幼兒不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；離園后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。

2、組織幼兒整理好自己的物品。

3、幼兒離園。

第九周（4、27—

5、1）星期三 4月29日 下午

一、午區活動

1、活動內容

語言區：★《看誰的樓房高》 《有趣的字》 生活區：★《填珠子》 《系蝴蝶結》 美工區：《可愛的大熊貓》 建構區：《港口（碼頭）》

角色區：《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》 表演區：《大老虎拔牙》

（一）二、點心活動

要求幼兒排好隊分點心、安靜地品嘗點心，不講話等。

三、游戲活動

四、戶外活動

活動內容：體育活動《熊和石頭人》 活動目的：

1、能按信號快走。

2、能較好的控制自己的行動，反應靈敏。

活動準備:場地兩端各一條線，為起點線和終點線。

活動過程：

（一）律動導入。

1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

（二）介紹玩法:

1、提問:現在我是一只大熊，肚子真餓，我發現了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦?

2、教師站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。

3、教師發出信號后，”熊“和幼兒同時往前走，”熊“隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。

4、如果”熊"發現誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后，進行游戲評價。

（三）共同游戲。

1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

3、游戲一輪下來進行游戲評價。

（四）放松運動: 熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧!

五、離園活動

1、安全教育。

教育幼兒不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；離園后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。

2、組織幼兒整理好自己的物品。

3、幼兒離園。

第九周（4、27—

5、1）星期四 4月30日 下午

一、午區活動

1、活動內容

語言區：★《看誰的樓房高》 《有趣的字》 生活區：★《填珠子》 《系蝴蝶結》 美工區：《可愛的大熊貓》 建構區：《港口（碼頭）》

角色區：《肯德基》、《小天使面具樓》、《電視臺》 表演區：《大老虎拔牙》

（一）二、點心活動

要求幼兒排好隊分點心、安靜地品嘗點心，不講話等。

三、游戲活動

活動內容：健康《換牙衛生》 活動目的：

了解換牙的常識，懂得保護恒牙的方法?；顒又仉y點：

重點：了解換牙的常識。難點：懂得保護恒牙的方法。

活動準備： ppt 活動過程：

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語引入主題：“健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。

4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發音，說話清楚。

二、交流換牙的感受

對比觀察：

1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！

三、認識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、引導幼兒學習保護恒牙的正確方法。

1、提問：恒牙慢慢長大時，小朋友應該怎樣保護它？

2、小結：不能用舌頭舔，不能用手搖晃，不然會長得不整齊、不好看，也不方便嚼食物。

四、戶外活動

活動內容：《傳球接力、轉圈》（分組）活動目的：

1、掌握轉圈的方法。

2、掌握傳球接力的動作要領。活動準備： 呼啦圈和皮球?；顒舆^程：

1、介紹游戲。

2、介紹游戲玩法。

3、明確游戲規則。

4、幼兒自由選擇游戲活動。

A、引導幼兒根據自己的想法自主選擇游戲活動。B、教師巡回指導。

5、結束。

幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。

五、離園活動

1、安全教育。

教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。

2、組織幼兒整理好自己的物品。

3、幼兒離園。

第九周（4、27—

5、1）星期五 5月1日 下午

五一放假

健康《換牙衛生》教學反思

這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

于是，在教學時我設計了一下幾個環節：

一、了解牙齒的形狀

二、交流換牙的感受

三、認識恒牙和乳牙

四、引導幼兒學習保護恒牙的正確方法。

這節活動主題根據了本班孩子的年齡和心理特點，及時把幼兒生活中的問題吸收到教學內容中?；顒又心茏層變撼浞謪⑴c，幼兒通過觀察、交流、在有趣的實際操作中獲得知識，形成技能。但是這次活動也存在問題。活動中幼兒認識牙齒的形狀作用花太多時間，影響了活動重點的完成。如果下次在上這節課要加強換牙的體驗、換牙的衛生環節的實施，使重點突出。

本節課的優點是：幼兒的注意力非常集中、積極性很高。興趣濃厚，從新課改的思想上來看，我遵循了直觀性原則和循序漸進的原則，讓幼兒自主學習、探究合作、發展了幼兒的主體作用，教師始終處于引導作用，《綱要》中指出教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究的師生互動?；顒又?，我一直在尋找機會，讓孩子觀察思考、交流合作。

但是本節課的不足之處是，在實驗的時候，如果可以再設計一個環節，讓孩子動手操作，參與到里面去，或者把這個環節改成每組一

套實驗用品就好了，這樣，孩子就會有更多的機會去動手操作，參與到實驗中去。

第五篇：初二 計算機教案第9周

雙岔河中學計算機教案

第九周課題：利用Powerpoint制作簡單的演示文稿 教學目標：1.掌握如何啟動Powerpoint應用程序.2.能新建一個空演示文稿

3.知道幻燈片的“版式”的涵義 4.會保存制作好的演示文稿

授課老師：宋麗娜

教學重點：建立演示文稿 教學難點：建立演示文稿 教學引入：同學們好。上周，我們學習了Office98中的電子表格軟件Excel的相關內容，大部分同學已掌握了如何制作一個表格了。本節課，我們將繼續學習Office98中的另一應用軟件PowerPoint98。用它可以制作多媒體演示文稿。

教學內容：從今天開始我們將圍繞下例，來學習該軟件的應用:制作一個古體詩講解的演示文稿，由五張相對獨立的幻燈片組成。

第一頁為證詞的標題和作者 第二頁為詩的全文 第三頁為詩詞大意

第四頁為重點難點的字詞講解。

今天來學習如何新建一個單頁幻燈片演示文稿：

1、啟動應用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint98軟件，出現該應用程序的啟動畫面。利用其中選項可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿應用程序窗口出現后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目：●內容提示向導●模板●空演示文稿●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。

3、選定第一張幻燈片程序中出現“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標題幻燈片”版式。(第一種版式)

4、保存文件用“文件”菜單中的“保存”命令，選擇保存位置為默認，文件名為“123”，文件類型為“演示文稿”。

小結：單頁幻燈片的制作 學生練習：

1、開機

2、啟動PowerPoint

注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動word.3、對照Microsoft word來熟悉PowerPoint窗口的組成4、按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名為“123”，文件類型為“演示文稿”。

5、關機

課后反思：