第一篇：小學作文：漂亮的鴕鳥筆

漂亮的鴕鳥筆

天津市河東區 實驗小學五年級(7)班 薛依晨

在我的寫字臺上插著一支漂亮的鴕鳥筆。每當我寫作業累了的時候，一看它高高地站在那里，為我站崗，真好笑。如果你看見這支漂亮的鴕鳥筆，也一定會愛不釋手。

我真佩服設計師，為我們設計出這么漂亮的筆來。筆的頂端是鴕鳥的頭，頭頂上是一撮藍藍的絨毛，多像戴了一頂羽毛王冠。黃黃的大扁嘴，真像鴨子的嘴。最神氣的是它的眼睛，圓圓的，黑白分明，好像伸著又長又細的脖子注視著遠方的天敵。

筆的中間，是鴕鳥的身子，就是一團藍藍的絨毛。如果它奔跑起來，那羽毛一定會飄起來的。筆尖兒就插在它又大又肉的腳丫子上。腳丫子就是筆座。我還知道許多關于鴕鳥的知識：鴕鳥是世界上最大的鳥，但是它不會飛，可是奔跑的速度比馬還快呢!鴕鳥原產地不在中國，在美洲，非洲，澳洲。鴕鳥可厲害了，能踢敗獵狗。

你喜歡我的鴕鳥筆嗎?

第二篇：鴕鳥生蛋教案

【活動目標】

1、掌握湊數概念，學習2—3位數不齊頭加法。

2、復習6—10的撥法。

【活動準備】鴕鳥生蛋掛圖，算盤，數加法卡片。

【活動過程】

一、打定數，熟悉算盤的組成，珠姐姐，珠弟弟的意義。

（用開火車的音樂入場，開幾節車廂讓幼兒點數出手指，再開來幾節，再加幾節，相同方法進行。）

二、復習算盤分合珠，聽口令練習，6、7、8、9。

三、復習9變10的撥法，右手撥9，左手進1。

游戲：打十響機關槍。

四、湊數學習。

1、用游戲介紹湊數。

小朋友會算這么多題，老師再出道簡單的題，看看誰能算出來，4+1，由此引出湊數。什么叫湊數？兩個數合起來是5，那么這兩個數就互為湊數。

游戲：鴕鳥生蛋

鴕鳥媽媽生了好多的蛋，非常高興（小朋友來看看鴕鳥生了多少個蛋？4+1 2+3 3+1 3+0）又過了幾天，鴕鳥媽媽要孵小寶寶了，媽媽身下的蛋呀動了，它低頭一看出來2只寶寶，不一會又出來3只，小朋友說現在出來幾只寶寶？2+3=5不一會又在動了，又出來4只，小朋友說一共幾只？5+4=92、游戲：打湊數電話。

鴕鳥媽媽非常高興，想給鴕鳥爸爸打電話：142332413、用兒歌記憶湊數：一棵珠，兩棵珠，三棵四棵五棵珠，棵棵珠兒落下來，六棵珠，七棵珠，八棵九棵分開來。棵棵珠兒到前面來。

4、這珠是十位，再向前是百位，老師出一個數小朋友看看是多少：223+65=

五、心算：

1、空撥算盤：5+3 7+3 2+6 4+

52、看盤心算：4+1 5+2 3+2 2+

33、心算：2+7 10+5 3+4 8+

2六、延伸活動：

小朋友，鴕鳥媽媽要請小朋友們去做客，你們想去嗎？（好）我們開著火車去好嗎？

第三篇：借筆小學作文

借筆小學作文1

前天晚上，我正在做第102頁上的”移花木”題目時，我的同桌外號叫“千年陳醋”的陳龔憶，用筆輕輕地戳了戳我的胳膊肘。“干嘛？”我盡量壓低了聲音問。“嗯，我……”“千年陳醋”的話吞吞吐吐，滿臉焦急看了我一眼，好像挺左右為難的`。“到底干嘛？”我有點不耐煩了。“我想問你借……”“千年陳醋”的聲音很低，好像有些害怕。“借什么？”我有些不想和她對話了。“借支筆行嗎？”“千年陳醋”終于說出了要借什么。“你不是有很多筆嗎？”我疑惑不解地問。“全報廢了。”“千年陳醋”唉聲嘆氣地說。

我左右為難了，心想：借吧，怕自己可能不夠用；不借吧，又傷同學之間的友誼。而且老師也說過，同學之間要互相幫助，要助人為樂。最后我決定了，等我寫好了這道題再借給她。我問她：“可以待會兒借嗎？”“Yes！”她像抓住了救命稻草一樣吐了一口氣，露出了笑容。我迅速地寫完了作業，遵守諾言，把筆遞了過去，自己仿佛也了卻了一件心事，有一種如釋重負的感覺，一種快樂之情從心底油然而生。她感激地對我說：“星期一我買零食給你吃。”我笑著回答：“不用的，不用的，我不吃食。”

借筆小學作文2

《借筆》在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學。但當我來到教室時，打開書包，就發現我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。

這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時怎么辦？會不會被老師罵啊？這兩個問題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？

這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團。叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師說：老師我要上廁所。老師點點頭，說：好吧。不過下次記得要在下課時上好廁所。

大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法.我懷著忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧。”這時同桌發現了我的窘況，他拍了拍我的'手，對我說：“借你，幸好老師沒有發現，以后你忘帶什么東西跟我說，我們是同桌啊！”友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。

借筆小學作文3

記得一次考試，考場上，全部同學都在做題。

突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學及監考老師的目光吸引了過來。只見一位同學呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的筆尖斷了。”老師走過去看了看，問：“誰有備用的'筆？”大家都搖搖頭，沒一個愿意借筆給他。

時間在一分一秒地流失，大部分同學又開始低頭做卷子。“要多幫助別人。”媽媽的話在我耳邊回響。我拿出筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點點頭，那位同學也沖我微微一笑。而我卻不好意思地笑了笑，繼續埋頭答卷。

借筆

星期日的早上，我去英語培訓班學習。剛坐到位子上，同桌樓晨昂就問我來借筆。我想：他會不會象以前向我借筆的同學一樣，用過之后就不還給我？雖然心里很不情愿，但是又怕別人說我小氣，我只好慢吞吞地把筆借給了他。

下課了，我到外面活動了一會兒走進了教室友。突然想起樓晨昂借的筆。我對正在和別的同學一起玩得他大叫：“把筆還給我1樓晨昂很驚訝的樣子，說：“我不是已經還給你了嗎？”他連忙跑到我的桌子旁，從我的鉛筆盒里拿出那枝筆給我看。我的臉頓時紅了，小聲地對他說：“不好意思，我剛才沒看見。”

唉！看我做的這件事真不怎么樣，以后再也不能用固有的眼光看待別人了。

借筆小學作文4

“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進教室。“要考試呀！”大家紛紛翻著書包，筆盒。“慘了，我沒帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發試卷了，同學們一個個都開始寫了起來，只有我一個人傻傻地坐著。

同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫啊？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白

了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆。”說著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆。”他一副胸有成竹的樣子。老師有點事，走了出去。他便轉頭問后面的兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支。”“瞧，這支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了。”兩人又搖頭又聳肩的。

我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試

卷上一寫，卻怎么也寫不出來。楊雅茜也對我擺擺手：“那我也沒筆了。”我更急了，就像熱鍋上的.螞蟻—團團轉。“再找人借吧！”同桌拍拍我。老師進來了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“啊？你怎么不早說？誰借給陳名桂一支筆啊？”老師站在講臺上大聲問道。“我！我借給她！”馬上有人喊。“我借吧，我帶了一筆袋的筆。”李欣潔朝我晃晃筆袋，里面發出“嘩啦嘩啦”的聲音。

我接過李欣潔的筆，開始奮筆疾書。

真是人間處處有真情啊！

第四篇：鴕鳥的作文400字

鴕鳥的作文400字6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的鴕鳥的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我扇扇翅膀，深吸一口氣，邁開兩條長腿，大步流星地向前飛奔而去……這就是我——鴕鳥。

我的頸又細又長，靈活柔軟。我喜歡像天鵝一樣高高地昂起我那小巧玲瓏的腦袋，儼然是一位貴婦人。

我有一張淡褐色的喙，直而短，將我的眼睛襯托得格外小巧。我生活在非洲低降雨量的干燥地區，每當風沙吹來時，我就會用我烏黑的睫毛蓋住眸子，久而久之，我們便有了格外長的睫毛。

我雖然長著一對寬大扁平的翅膀，可是我不能飛翔，唉，真是有點可惜啊！不過還好，我們鴕鳥都有一雙強壯而有力的長腿，這使我成了跑步健將，速度可比你們人類快多了呢！如果你在非洲的大草原上看到一只奔跑的大鳥，那便是我了。不是我吹牛，我們的跳躍可騰空大約25米，一步就可跨越8米，沖刺速度在70千米以上！此外，粗壯的雙腿還是我們非常重要的防衛武器，甚至可將兇猛的獅、豹置于死地！

我們的主食是草、葉、種子，有時還會吃一些蜥蜴、小蛇、幼鳥等。我們在吃食的時候，會吃進一些沙粒，可別說我們傻，因為我們的消化能力差，所以一些沙粒可以幫助我們磨碎食物，并且不傷脾胃哦！

我們的繁殖能力差，再加上天敵的威脅，我們的數量已大大減少。這真是令我們憂心忡忡啊，真希望我們的種族能繁榮昌盛！

日子一天一天的過，總是要過。倒霉事一次一次的來，總是要扛。望著人家的7。34秒，又望著自己的10。9秒，我的心又插上了一把刀。

“我多想要雙鴕鳥的腿！”我在心中不甘地吶喊。顫抖的望著跟了自己11年的小短腿，想想自己曾經小時候我哥忽然笑我是柯基，結果發火追了一個多小時都沒有看到他的影子，“上蒼啊！給我一雙鴕鳥的腿吧！”原因如下：

體育課上，只要有短跑，發抖的永遠是我，尤其是望著劉毅叉開他的大長腿，做著“風一樣的男子”時，我卻永遠只能想老牛拖破車的“呼哧呼哧”得喘氣。看看別人又突破7秒的笑臉，我卻永遠逃不出10秒7到10秒9的大牢！

新學期排隊時，我永遠是前8位的常客，看一眼程若齊的苦笑，好像在說唉！我排得也太往后了吧！我呢，巴不得從中國排到東南亞啊！

這就是我最苦惱的一點，一般來講，普通人的上下與左右的比例差不多是1：5，我差不多就是1：3就因為這個，被我叔笑成了“葫蘆娃”！人家是鶴立雞群，我是雞立鶴群，人家是哈士奇，我是柯基，我那叫一個怨啊！

上蒼啊！你把我的頭弄得那么大那么圓也就算了，還給了我一雙小短腿和一堆肉，你用心何在啊！

朋友們，我是鴕鳥，你們一定聽說過我的名字吧。在動物園里，你們還獵奇地端詳過我，希望看到我把腦袋藏到沙堆的樣子，逗得你們哈哈大笑吧！

其實，你們對我真實是不理解。不過這不怪你們，由于在漫畫家的筆下，我總是把頭鉆進沙堆，把身體露在外面來躲過風險。他們以此來嘲諷那些不敢正視理想，掩耳盜鈴的蠢貨。這關于我們鴕鳥來說，真是個天大的誤解。

人們說我遇到險情時只會把腦袋藏在沙堆里“束手待斃”。其實我并不那么傻。我長的很機靈，是世界上最大的鳥類，腿長、頸長，身高兩米多。由于翅膀退化，于是我便成了一種不會飛的鳥，但我有一雙“飛毛腿”，在陸地上的我，一小時能走幾十公里，所以人們常常騎在我的背上，兩手抱著我的頭頸，像騎馬一樣拿我作為他們的代步工具。遭到追捕時，我會飛快地逃竄規避；在我感到狀況異常時，我的頭并不高高抬起，而是警覺地伏在空中上，察看動靜。大意的察看者看到我平伸的腦袋又貼近空中，就誤以為我把頭鉆進了沙堆，這真是冤枉了我呀！

今天，聽了我的引見，你們理解了我們鴕鳥的生活習氣后，就再也不要道聽途說，對我們產生這樣那樣的誤解了。

說它是鳥不會飛，頭小體高有長腿，沙漠之中跑得快，就是快馬也難追。”你們猜到是什么動物了嗎？對，就是——鴕鳥。

鴕鳥頭小巧玲瓏，寬而扁平，脖子修長而靈活，裸露的頭部、頸部以及腿部通常呈粉紅色，十分美麗；喙直而短，尖端為圓狀；有迷人的眼睛，繼承鳥類特征。鴕鳥的視力很好，可以看見細小的蟲子。它們還有很黑很黑的睫毛，告訴你，這是為了抵御風沙。

鴕鳥在賽跑上可是大名鼎鼎的高手，它的速度最快是每小時大約70千米，跳躍時可騰空3。5米，一步可跨越8米。為什么這么厲害呢？原來是因為它們的后肢很粗大，只有兩趾，這與別的鳥類是不同的。它們是鳥類中數量較少的，因此被列入了《瀕危野生動植物種國際貿易公約》。

它們的營養來源很廣，草葉、種子及果實等，都是它們的最愛，幼蟲、小哺乳動物也是鴕鳥的美食，它們可真是雜食性動物。鴕鳥在吃食時，會吃下一些沙粒，因為它們消化能力極差，吃下一些沙粒，可以幫助磨食物，促進消化。

鴕鳥是我們人類的好朋友，我們要保護它，可不要在多年以后只能在動物園見到它們嘍！

星期天一大早，天空蔚藍。我迫不及待的嚷嚷爸爸快一些出門看鴕鳥。坐在車上，我興奮的問東問西，望著窗外的景色，陽光燦爛，風兒吹得我挺舒坦，不由得深深呼吸大自然的清新空氣。

終于到了鴕鳥基地，養殖人員為我們介紹鴕鳥的種類。我看到了培訓過的鴕鳥，也看到了野生的鴕鳥，野生鴕鳥肌肉發達，個頭大，高出了我好多！有一只鴕鳥在圍欄外游蕩，好像成了監督員！我走在路上，撿到了一枚鴕鳥蛋，差不多和兔子的身體一樣大，我捧起它聽了聽有沒有小鴕鳥在里面啄蛋殼。還拍了幾張照片，然后把鴕鳥蛋放回了發現它的地方。

我們繼續前行，養殖人員帶我們到了剛出生15天大的小鴕鳥寶寶的圍欄邊，我眼中的大鴕鳥的世界一下子縮小到了小鴕鳥的世界里，我激動的一下子跨進了鴕鳥欄，這時原本安靜的小鴕鳥被我的舉動驚嚇的四散跑開，就好像老鷹捉小雞！我抓住了一只小鴕鳥，它的羽毛好像軟軟的松針一樣，然后我又把它放回了同伴的身邊，依依不舍的和它們告別！爸爸說我是它們的天敵。我只是喜歡的不知道該怎么表達。在大鴕鳥的世界里我是小不點，在小鴕鳥的世界里我成了龐然大物。快樂的`時間總是一晃而過，我感謝爸爸讓我近距離的感受到了我們的朋友——鴕鳥！

在回家的路上，我睡著了，夢見了我變成了快樂的鴕鳥在茫茫無邊的草原上奔跑！

今天秋風習習陽光明麗爸爸開車帶我和媽媽去鴕鳥園玩。

一走進鴕鳥園，這里游人如織，我首先看到的是一個大大的鴕鳥雕像，往里面走就是鴕鳥養殖基地，我情不自禁的大喊：“好多的鴕鳥啊！”

鴕鳥的個子很高，腿很長走起路來一顛一顛的，仿佛在跳舞；它們的羽毛有的是黑的有的是灰的還有的是黑白相間的；鴕鳥的脖子很長，嘴巴也長長的看起來特別心愛！

鴕鳥們有的在同同伴嬉戲，有的在悠閑地漫步，還有的俯首挺胸，一雙炯炯有神的大眼睛望著遠方，仿佛在歡送遠方的客人。

我買了一把紅薯葉，來到了鴕鳥喂養區，我剛把手里的菜葉舉起來，它就饑不擇食地把菜葉吃進了肚子，看它們吃得津津樂道，我心里真快樂！

往前走，我發現有許多人舉著菜葉力爭上游地在喂鴕鳥王，我也趕緊擠了進去，拿出一片菜葉喂鴕鳥王，可它就是不肯張嘴，我氣得怒氣沖沖，指著它的腦袋說：“你不就是一鴕鳥王嗎？有什么了不起的，喂你東西你還不吃，真是狗坐轎子——不識抬舉!”這時媽媽走過來說：“由于今天游客太多了，鴕鳥王吃飽了。”噢！原來如此啊！我邊忙向鴕鳥王鞠躬抱歉！

要去恐龍園了，我才依依不舍地和鴕鳥辭別，走了很遠，鴕鳥那心愛的樣子還深深地印在我的腦海里。

第五篇：小學作文 《未來的筆》

未來的筆

四年級三班呂佳昕

未來，所有小學生的文具盒里將不要裝那么多筆。取而代之的是一根智能筆，那么，它是什么樣的呢？就讓我們去看看吧！

這種智能筆的筆桿纖細苗條，仿佛一位亭亭玉立的少女。筆蓋上還站立著米老鼠，蠟筆小新，白雪公主他們其中的一位，供你挑選。這樣看，它和普通的筆好像沒有什么區別。但是，你看見了嗎，筆桿頂端上有三個按鈕。這就讓它和別的筆的外表截然不同了。

這種筆的功能更神奇，按下第一個按鈕，然后說出你想用的筆，它就會變成自動筆，鋼筆，圓珠筆，熒光筆，中性筆等。按下第二個按鈕，說出你想要的字體和顏色。這根筆的外表的顏色和字體的顏色就會隨你調節了。如果寫錯字，那么就得動用第三個按鈕了，然后把筆尖在錯字上一點，錯字就會消失的無影無蹤了，這樣就可以繼續書寫了。而現在，如果寫錯字，需要用膠帶一點一點粘掉，既麻煩又浪費時間，而且容易粘破紙張，因此，這個功能相對來說很方便。

這種筆的功能如此奇特，你們知道是為什么嗎？因為這種智能筆內部安裝了微型聲控系統和智能感應芯片，所以它這么神奇。

雖然這只是幻想，但我相信，這種筆一定會在不久的將來出現。

評語：小作者想象十分豐富，邏輯條理特別清楚。筆下的筆十分神奇，讓我都忍不住想擁有一只，雖說是想象，卻又不無依據，相信這個想象會變真。