第一篇：小學作文：無價的筆（精選）

無價的筆

俗話說在家靠親人，出門靠朋友，雖然親人可以給你小于或大于生命的幫助，但是當已經火燒眉毛時，遠處的一條河，和近處的一杯水，往往一杯水能起到關鍵作用。

那一天，空氣都緊張凝固了，因為那一天是期末考試，我懷著緊張的心情一遍又一遍地檢查我的袋子，筆，紙，本子……好!一切都OK!我自信滿滿地走出了門，對著學校大步大步地走出去，我來到了學校，總覺得學校的天空比其它地方更加灰暗，太陽像一個電燈泡，被上帝又開又關，我想著，今天不會出什么事了吧?我的心一下子提到了嗓子眼，慢慢走進了教室。

叮鈴鈴，考試開始了，我拿起袋子，左看右看，左看右看，就是找不到最關鍵的東西——筆，一看，袋子下面有一個巨大的洞，筆肯定就是從這里掉出去的，怎么辦?怎么辦?正當我焦急萬分時，一個足以完全讓我瘋狂的一個聲音已經傳到我耳朵里——考試開始!

我那時真不知該怎么辦，頭晃來晃去，眼睛使勁尋找，看誰有兩支筆，借我一支。

“你有筆嗎?”

“有”

“求你了，借我一支筆”

“NO”

“你有筆嗎?”

……

我完全絕望了，那時我第一次感覺，一個人的力量真的什么也做不了，我的心情低落極了，我真希望天上掉下一支筆啊!我的頭砸在桌子上，發出砰的一聲響，一看別人的試卷做了一面了，我的還是一張白卷，我該怎么辦，怎么辦!“哎喲!”我發出一聲慘叫，我感覺我的腦袋被什么東西打了一下，往地上一看，是一支筆!我的收情貌似裝了火箭推進器一樣往天上沖，我的激動無法形容，回頭一看，是潘湯錦玉，我看他拿著一支筆，寫兩個字甩一下，而我的呢?卻書寫順暢，我被他的無私奉獻感動了，更被我們之間的友誼感動了。

雖是小小的一支筆，但它所有的價值是無價的，因為它的價錢里增加了友誼。

第二篇：小學作文：友情無價

友情無價

珍貴的友誼，點滴的情誼。友誼就像一部電影，每天都放映著。“哎，小婷，小婷。”小婷？你聽了一定摸不著頭腦吧，其實小婷的全名叫做李婷，是我最好的朋友。我和她從小一起玩到大，她和我即是同年生，又同班，而又同桌，我們倆還有同樣的愛好，真是一對四同好友。

俗話說：牙齒與舌頭交得再好，也有相咬之時。記得有一次，因為一次作業，我和李婷吵架了。這幾天，李婷都沒來找我，我就有點急了，她從前是天天都要來找我的，可是……我走下樓去，看見前面有一個人影，正朝我這邊走來，近了，更近了，我一看，原來是李婷，她來這兒干什么嘛！我低著頭走過去，還沒等我開口，李婷說：“對不起，那天我不應該把你的作業扔出去，我……”“沒關系的，我也有錯在先，不應該開你的玩笑，小婷，我們還能不能和好啊！”李婷說：“嗯，這個嘛……你必須答應我一個條件，以后不許和我吵架了啊！不然的話……”“好！好！好！”我連忙說。我們倆又肩并著肩，哼著我們最喜歡的《小嘛小二郎》這首歌去玩了。通過這次作業**，我感覺到了一個人要是沒有好朋友那是多么孤獨。

李婷的優點可多著呢！成績在班上名列前茅，品德優秀。在學習上，我們倆可是競爭對手呢！有一次，成績出來的時候，我驚呆了，李婷這次才考了70多分，不會吧，是我眼花了？可是我仔細一看，確實是70多分，可李婷當時并沒有沮喪。我對她說：“小婷，別難過了，下次努力就行了！”我拍了拍她的肩膀。李婷卻說：“謝謝，我不傷心。”什么？一向成績很優秀的她卻在這次考差了后，說她不傷心。她對我說：“其實分數并不重要，最重要的是自己努力了，我下次一定會考的更好。”聽了她的這番話，我從心坎里佩服她，她不僅是我的好朋友，還是我的小老師，為什么呢？這是因為她對自己的信心感染了我，我才會重視她這個朋友。

后來，她搬家了，隨她媽媽到上海去了，我們倆約定誰也不能忘記誰。

都過去幾年了，可我至今還沒有忘記她，反而臨近小學畢業我更想念她。她給了我最珍貴的禮物??無價的友情，我會將這份記憶永遠珍藏在心中。

第三篇：小學作文：愛無價

愛無價

大雪紛飛，凍不住眾人感化春風的心；地動山搖，震不垮眾人堅定不移的心；缺磚少瓦，抵不住孩子們求知若渴的心。只因有心，同一片藍天下才有了相同的笑臉……

“愛心大奉獻”、“讓愛傳出去”……像如此這般的標語醒目的掛在了觀音山商業街，那寬闊的街道此時已是人群涌動、比肩繼踵。在這里，同樣有著我們熱血沸騰的心。我們把學校全體師生的愛心帶到了這里來義賣，把他們擺到了屬于我們的位置，用最真摯誠懇的話語招攬顧客。不為別的，就憑借著愛的力量。

我們的叫嚷聲淹沒在了人山人海中，滿腔的熱情宣泄在了沸騰的街道上。似乎是被我們這股愛的力量給觸動，詢問聲霎時間此起彼伏：“這是在義賣吧，這活動很好。”“這要多少錢啊？”……“太便宜了吧！”來來往往的交易中，我們學會奉獻，更收獲了快樂。

看到別的學校生意更好，我們不甘示弱，直接拿著東西，竄到路中央，公然地半路攔客、搶生意。瞧，大家都嚷得面紅耳赤，互不相讓，勢均力敵，沒有誰能說清誰勝誰負。愛不分勝負。

愛心無價。“義賣”是什么？顧名思義，“義”就是情義，是憑良心在賣，不為那一分一文，只為那一份愛。一百是愛，一角也是愛，愛唯一的定義便是無私。愛是不求回報的，只有最真摯的愛才有最神圣的回報??快樂，那不是誰都配擁有的，快樂是唯一的。愛沒有對手，唯一的對手就是自己的心，只有戰勝它你才會為愛不顧一切，被它戰勝了只能說明??你沒有擁有快樂的資格。

愛，能夠將千年積雪融化；愛，能夠在震后依舊穩如泰山；愛，能夠讓夢想不再遙遠……千金萬銀換不了愛的純潔；千軍萬馬打不過愛的神圣；千山萬水退不了愛的執著；千言萬語終歸??愛無價。

第四篇：小學作文：愛心無價

愛心無價

路上一片茫茫。沙塵翻滾，寒風呼嘯，滿天的灰塵把碧藍的天空覆蓋得灰暗。我拖著沉重的步伐，穿著花棉襖，攢著買早餐的錢，艱難地走在上學路上。一陣寒風吹起，又多了幾絲寒意。

在茫茫灰塵中，我眺望，模糊地看到了塵霧中若隱若現的學校。路旁一個小女孩引起了我的注意。她趴在地上，向路人乞討著。單薄的她衣衫襤褸，臉色蒼白，她向路人伸出她那只枯瘦的手。“阿姨，求你了……給我一點兒吃的吧……”女孩啜泣著。那位穿著樸素的阿姨猛地一愣，從她那件潔白的薄襯衫中抽出幾張零碎的毛票，那飽經滄桑的臉微笑著，把錢遞給了女孩……此時此刻，我的心里震撼不已，我緊緊地攢著買早餐的錢，肚子卻在這時候咕咕作響……我猶豫了這可是我買早餐的錢啊！把錢給了她，我就要餓一個上午了……可是如果女孩沒有錢，他可能就要餓死了……唉，到底給，還是不給？女孩用哀求的眼神望著路上的行人，打著冷顫無力地吶喊著，我下定了決心嗯！她比我更需要這些錢！我小心翼翼的把錢拿出來，毅然地遞給了女孩。女孩抬頭感激地望著我，眼神是那么清澈，那么動人……他接過著沉甸甸的錢，我如重釋負地笑了，向學校的方向走去。冬天雖然寒冷，但是這一幕卻永遠永遠溫暖這我的心。

第五篇：借筆小學作文

借筆小學作文1

前天晚上，我正在做第102頁上的”移花木”題目時，我的同桌外號叫“千年陳醋”的陳龔憶，用筆輕輕地戳了戳我的胳膊肘。“干嘛？”我盡量壓低了聲音問。“嗯，我……”“千年陳醋”的話吞吞吐吐，滿臉焦急看了我一眼，好像挺左右為難的`。“到底干嘛？”我有點不耐煩了。“我想問你借……”“千年陳醋”的聲音很低，好像有些害怕。“借什么？”我有些不想和她對話了。“借支筆行嗎？”“千年陳醋”終于說出了要借什么。“你不是有很多筆嗎？”我疑惑不解地問。“全報廢了。”“千年陳醋”唉聲嘆氣地說。

我左右為難了，心想：借吧，怕自己可能不夠用；不借吧，又傷同學之間的友誼。而且老師也說過，同學之間要互相幫助，要助人為樂。最后我決定了，等我寫好了這道題再借給她。我問她：“可以待會兒借嗎？”“Yes！”她像抓住了救命稻草一樣吐了一口氣，露出了笑容。我迅速地寫完了作業，遵守諾言，把筆遞了過去，自己仿佛也了卻了一件心事，有一種如釋重負的感覺，一種快樂之情從心底油然而生。她感激地對我說：“星期一我買零食給你吃。”我笑著回答：“不用的，不用的，我不吃食。”

借筆小學作文2

《借筆》在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學。但當我來到教室時，打開書包，就發現我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。

這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時怎么辦？會不會被老師罵啊？這兩個問題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？

這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團。叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師說：老師我要上廁所。老師點點頭，說：好吧。不過下次記得要在下課時上好廁所。

大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法.我懷著忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧。”這時同桌發現了我的窘況，他拍了拍我的'手，對我說：“借你，幸好老師沒有發現，以后你忘帶什么東西跟我說，我們是同桌啊！”友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。

借筆小學作文3

記得一次考試，考場上，全部同學都在做題。

突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學及監考老師的目光吸引了過來。只見一位同學呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的筆尖斷了。”老師走過去看了看，問：“誰有備用的'筆？”大家都搖搖頭，沒一個愿意借筆給他。

時間在一分一秒地流失，大部分同學又開始低頭做卷子。“要多幫助別人。”媽媽的話在我耳邊回響。我拿出筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點點頭，那位同學也沖我微微一笑。而我卻不好意思地笑了笑，繼續埋頭答卷。

借筆

星期日的早上，我去英語培訓班學習。剛坐到位子上，同桌樓晨昂就問我來借筆。我想：他會不會象以前向我借筆的同學一樣，用過之后就不還給我？雖然心里很不情愿，但是又怕別人說我小氣，我只好慢吞吞地把筆借給了他。

下課了，我到外面活動了一會兒走進了教室友。突然想起樓晨昂借的筆。我對正在和別的同學一起玩得他大叫：“把筆還給我1樓晨昂很驚訝的樣子，說：“我不是已經還給你了嗎？”他連忙跑到我的桌子旁，從我的鉛筆盒里拿出那枝筆給我看。我的臉頓時紅了，小聲地對他說：“不好意思，我剛才沒看見。”

唉！看我做的這件事真不怎么樣，以后再也不能用固有的眼光看待別人了。

借筆小學作文4

“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進教室。“要考試呀！”大家紛紛翻著書包，筆盒。“慘了，我沒帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發試卷了，同學們一個個都開始寫了起來，只有我一個人傻傻地坐著。

同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫啊？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白

了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆。”說著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆。”他一副胸有成竹的樣子。老師有點事，走了出去。他便轉頭問后面的兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支。”“瞧，這支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了。”兩人又搖頭又聳肩的。

我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試

卷上一寫，卻怎么也寫不出來。楊雅茜也對我擺擺手：“那我也沒筆了。”我更急了，就像熱鍋上的.螞蟻—團團轉。“再找人借吧！”同桌拍拍我。老師進來了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“啊？你怎么不早說？誰借給陳名桂一支筆啊？”老師站在講臺上大聲問道。“我！我借給她！”馬上有人喊。“我借吧，我帶了一筆袋的筆。”李欣潔朝我晃晃筆袋，里面發出“嘩啦嘩啦”的聲音。

我接過李欣潔的筆，開始奮筆疾書。

真是人間處處有真情啊！