第一篇：淺談教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修相關(guān)論文研究

淺談教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修相關(guān)論文研究 本文來自http//www.tmdps.cn 0引言 數(shù)控機(jī)床是應(yīng)用數(shù)字化信號對機(jī)床的運(yùn)動及其加 工停止控制的機(jī)床，是數(shù)控技術(shù)與機(jī)床技術(shù)相分離的 產(chǎn)物 [1,2]，它有加工精度高、質(zhì)量穩(wěn)定牢靠、消費(fèi)效率 高、對零件加工的順應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，使其應(yīng)用日益擴(kuò) 大，曾經(jīng)成為機(jī)械制造業(yè)的標(biāo)志性配備.我國目前的現(xiàn)狀是 [3] ：國內(nèi)數(shù)控技藝人才嚴(yán)重缺 乏，障礙了我國制造實力的進(jìn)步，教育部等六部委啟動 了“制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)技藝型緊缺人才培訓(xùn)工程”, 對高技藝型人才的培育提出了詳細(xì)的計劃。許多高職 院校依據(jù)本身特性、分離市場需求，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專 業(yè)，為滿足理論教學(xué)，除設(shè)置實訓(xùn)基地外，還相繼裝備 現(xiàn)代化的數(shù)控機(jī)床等設(shè)備。數(shù)控機(jī)床是精細(xì)的機(jī)電一 體化產(chǎn)品、價錢昂貴，其管理和維修請求嚴(yán)厲，如何管 理和維護(hù)好這些數(shù)控機(jī)床，使之更好地滿足教學(xué)需求，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢，曾經(jīng)成為各個學(xué)校普遍關(guān)注 的問題。本文經(jīng)對各校教學(xué)實訓(xùn)基地的調(diào)研，依據(jù)數(shù) 控機(jī)床的構(gòu)造原理及運(yùn)用特性，分離設(shè)備管理方面的 理論經(jīng)歷，剖析了教學(xué)用數(shù)控機(jī)床運(yùn)用中呈現(xiàn)的問題，并提出了改良措施，以供同行參考.1教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的特性 教學(xué)用數(shù)控機(jī)床與消費(fèi)用數(shù)控機(jī)床相比主要有下 列特性：１）運(yùn)用目的不同。消費(fèi)用數(shù)控機(jī)床的主要 目的是進(jìn)步消費(fèi)效率，發(fā)明更多的經(jīng)濟(jì)效益，以消費(fèi)為 主。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床主要是用于滿足教學(xué)工作，將學(xué) 生的理論學(xué)問經(jīng)過實踐操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^認(rèn)識的機(jī)床，是一種以實驗為主的機(jī)床。２）操作人員不同。消費(fèi) 用數(shù)控機(jī)床的操作人員，普通是具有豐厚理論經(jīng)歷的 工人。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，大局部是新手 ——學(xué)生，第一次將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為理論的操作，經(jīng)歷 很少，所以毛病率較高。３）維修和管理方式不同.消費(fèi)用數(shù)控機(jī)床常常配有專業(yè)的維修人員，普通都是 有方案、系統(tǒng)性的管理和維修。教學(xué)因數(shù)控機(jī)床短少 專業(yè)人員停止管理和預(yù)防性維護(hù)，常常是毛病發(fā)作后 再去補(bǔ)償，很少將毛病消弭在萌芽狀態(tài)。４）運(yùn)用效率 不同。與消費(fèi)用數(shù)控機(jī)床相比，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床作為 一種演示型機(jī)床，大局部時間處于停工狀態(tài)，機(jī)床的利 用率不高，可能形成資源糜費(fèi).２存在問題 經(jīng)過兄弟院校相關(guān)人員間的教學(xué)交流，分離我們 的教學(xué)理論經(jīng)歷，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床在管理和運(yùn)用的問 題概括為：1）機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)中事故較多，例如撞車、撞刀、超 程等現(xiàn)象頻繁發(fā)作，招致機(jī)床精度降落。2）機(jī)床發(fā) 生毛病后，不能及時得到有效處置，機(jī)床帶病、帶傷工 作狀況較多，最終招致機(jī)床發(fā)作毀壞性的毛病，形成巨 大損失。3）管理方面存在破綻，對機(jī)床的維護(hù)短少系統(tǒng) 性、方案性，不能起到預(yù)防毛病的作用。4）機(jī)床操 作人員和維護(hù)人員義務(wù)性不強(qiáng)，當(dāng)呈現(xiàn)問題時，不是積 極地去處置，而是互相推脫義務(wù)，直接影響正常的教學(xué) 工作。5）維修不及時，學(xué)生上課時間不合理、以至出 現(xiàn)抵觸時，有些教員義務(wù)心不強(qiáng)，為了圖省事趕課時，將多個小組兼并上課時，呈現(xiàn)多名學(xué)生圍著一臺機(jī)床 的現(xiàn)象，教學(xué)效果很差。6）經(jīng)過調(diào)查，學(xué)生反映實訓(xùn) 效果不太好，與預(yù)期目的相差很大，從而得不到應(yīng)有的 教學(xué)效果。以上諸多緣由招致機(jī)床“停工”現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)不到本質(zhì)性的東西，使數(shù)控機(jī)床不能發(fā)揮應(yīng)有 作用，形成了資源的糜費(fèi)； 3緣由剖析 教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理和維修方面存在的問題，其緣由雖多種多樣，但可歸結(jié)為：1）管理人員沒有經(jīng) 過特地培訓(xùn)，短少設(shè)備管理方面的專業(yè)學(xué)問，對數(shù)控機(jī) 床沒有制定嚴(yán)厲的點(diǎn)檢、維修方案，又礙于面子不去向 他人討教，招致維修人員不能及時掃除毛病，延誤了故 障的掃除，直接影響正常的教學(xué)。2）管理人員缺乏責(zé) 任心，對機(jī)床理解不夠，工作沒有方案性，是形成機(jī)床 維護(hù)短少系統(tǒng)性、預(yù)期性的主要緣由。3）維修人員自 身義務(wù)性不強(qiáng)，技術(shù)程度低，不能及時處置工作中呈現(xiàn) 的毛病，是機(jī)床帶病工作的主要緣由。4）學(xué)生在實訓(xùn) 前準(zhǔn)備不充沛，操作時粗枝大葉，不按規(guī)則的步驟操作 等，是招致機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)過程中發(fā)作撞刀、撞車、超程現(xiàn)象的主要緣由。5）教員本人缺乏理論經(jīng)歷，對機(jī)床的結(jié) 構(gòu)、原理了解不夠深化，講課短少靈敏性，對一些構(gòu)造、原理性的問題解釋不分明。學(xué)生理論經(jīng)歷原本就較 少，學(xué)習(xí)主動性又較差；是學(xué)生感到難以承受的主要原 因。6）教員和學(xué)生對實訓(xùn)工作不夠注重，只求單純完 成任務(wù)，很少思索教學(xué)效果，是影響教學(xué)效果的主要 緣由.4改良措施 依據(jù)以上剖析，分離實踐狀況，提出如下改良措 施：1）延聘專業(yè)人員對設(shè)備停止管理，制定科學(xué)的管 理辦法。依據(jù)各類數(shù)控機(jī)床的不同特性，分離本人的 實踐運(yùn)用狀況，參照機(jī)床闡明書，制定出合理、標(biāo)準(zhǔn)的 數(shù)控機(jī)床管理和維護(hù)制度，對設(shè)備的頤養(yǎng)維護(hù)做到三 定，即定期、定級、定人。2）要注重“雙師型”教員隊伍 的建立 [4]。數(shù)控機(jī)床是集機(jī)、電、液、氣于一體的機(jī)電 產(chǎn)品，具有技術(shù)與學(xué)問密集的特性；請求數(shù)控機(jī)床的操 作與維修人員，不只要具備各方面的學(xué)問，也要具有豐 富的經(jīng)歷和較強(qiáng)的入手才能；建立技術(shù)全面的教員隊 伍是科學(xué)管理，合理維護(hù)數(shù)控機(jī)床的前提。3）進(jìn)步操 作人員的義務(wù)心，呈現(xiàn)問題時要積極的去處置，真實解 決不了的要及時找他人幫助處理，避免機(jī)床帶傷、帶病 工作，以免影響正常教學(xué)工作。4）選拔義務(wù)心強(qiáng)的教 師停止定期專業(yè)培訓(xùn)。理論證明經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是能 在相對較短時間內(nèi)

到達(dá)數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)請求的.5）在教學(xué)和維修之間靈敏布置工作，做到教學(xué)、維修 兩不誤，例如可應(yīng)用教學(xué)期間機(jī)床應(yīng)用率不高的時間，對機(jī)床停止一些常規(guī)維護(hù)和檢修。6）實訓(xùn)之前，要對 學(xué)生停止平安教育，學(xué)習(xí)操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲依照規(guī)程 操作的重要性；假如有條件的話，可先讓學(xué)生在計算機(jī) 上停止仿真模仿練習(xí)，用以避免撞刀、撞車等事故的 發(fā)作 [5].5完畢語 1）數(shù)控機(jī)床的管理和維護(hù)是一項很重要的工作.數(shù)控機(jī)床管理及維護(hù)人員，不只要控制機(jī)械、電氣、氣 動、液壓、控制、檢測等方面的學(xué)問，還要熟習(xí)伺服驅(qū) 動、計算機(jī)、PLC的工作原理及PLC編程，還應(yīng)具有相應(yīng) 的專業(yè)英語程度。2）只要對數(shù)控機(jī)床做到科學(xué)的 管理，合理、及時的維護(hù)，才干保證機(jī)床的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使 之更好地為教學(xué)效勞。3）不論是教員還是管理、維修 人員，都應(yīng)有高度的義務(wù)心，才干充沛發(fā)揮數(shù)控機(jī)床的 作用，培育出更多的高素質(zhì)高技藝型人才，為我國的裝 備制造業(yè)作出更大奉獻(xiàn).參考文獻(xiàn) [1]鄭小年，楊克沖編著.數(shù)控機(jī)床毛病診斷與維修[M].武漢：華 中科技大學(xué)出版社，2007.[ 2]呂勇主編.數(shù)控車削編程與加工技術(shù)[M].北京：國防科技 大學(xué)出版社，2009.[ 3]安勝.談我國數(shù)控機(jī)床的開展趨向[J].農(nóng)機(jī)運(yùn)用與維修，2 007(6)：9-10.[ 4]邵靜.淺談實習(xí)教學(xué)中數(shù)控機(jī)床的正確運(yùn)用與維護(hù)[J].兵 團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報，2007(2)：80-81.[ 5]宋海潮.高職院數(shù)控機(jī)床維護(hù)存在的盲點(diǎn)剖析及對策[J].機(jī) 械管理開，2007(6)：143-144.

第二篇：教學(xué)管理論文：教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修

教學(xué)管理論文：教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修

【摘要】從教學(xué)機(jī)床與生產(chǎn)機(jī)床的工作特點(diǎn)方面、從管理和維修方面，指出了教學(xué)數(shù)控機(jī)床使用過程中存在的問題，并分析其原因，提出了改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控機(jī)床；管理；維護(hù) 0引言

數(shù)控機(jī)床是利用數(shù)字化信號對機(jī)床的運(yùn)動及其加工進(jìn)行控制的機(jī)床，是數(shù)控技術(shù)與機(jī)床技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物[1,2]，它有加工精度高、質(zhì)量穩(wěn)定可靠、生產(chǎn)效率高、對零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，使其應(yīng)用日益擴(kuò)大，已經(jīng)成為機(jī)械制造業(yè)的標(biāo)志性裝備。

我國目前的現(xiàn)狀是[3]：國內(nèi)數(shù)控技能人才嚴(yán)重缺乏，阻礙了我國制造實力的提高，教育部等六部委啟動了“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)工程”,對高技能型人才的培養(yǎng)提出了具體的方案。許多高職院校根據(jù)自身特點(diǎn)、結(jié)合市場需要，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，為滿足實踐教學(xué)，除設(shè)置實訓(xùn)基地外，還相繼配備現(xiàn)代化的數(shù)控機(jī)床等設(shè)備。數(shù)控機(jī)床是精密的機(jī)電一體化產(chǎn)品、價格昂貴，其管理和維修要求嚴(yán)格，如何管理和維護(hù)好這些數(shù)控機(jī)床，使之更好地滿足教學(xué)需求，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢，已經(jīng)成為各個學(xué)校普遍關(guān)注的問題。本文經(jīng)對各校教學(xué)實訓(xùn)基地的調(diào)研，根據(jù)數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)原理及使用特點(diǎn)，結(jié)合設(shè)備管理方面的實踐經(jīng)驗，分析了教學(xué)用數(shù)控機(jī)床使用中出現(xiàn)的問題，并提出了改進(jìn)措施，以供同行參考。

1教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的特點(diǎn)教學(xué)用數(shù)控機(jī)床與生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床相比主要有下列特點(diǎn)： １）使用目的不同。

生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床的主要目的是提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益，以生產(chǎn)為主。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床主要是用于滿足教學(xué)工作，將學(xué)生的理論知識通過實際操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^認(rèn)識的機(jī)床，是一種以試驗為主的機(jī)床。

２）操作人員不同。

生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，一般是具有豐富實踐經(jīng)驗的工人。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，大部分是新手——學(xué)生，第一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的操作，經(jīng)驗很少，所以故障率較高。３）維修和管理方式不同。

生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床往往配有專業(yè)的維修人員，一般都是有計劃、系統(tǒng)性的管理和維修。教學(xué)因數(shù)控機(jī)床缺少專業(yè)人員進(jìn)行管理和預(yù)防性維護(hù)，往往是故障發(fā)生后再去彌補(bǔ)，很少將故障消除在萌芽狀態(tài)。４）使用效率不同。

與生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床相比，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床作為一種演示型機(jī)床，大部分時間處于停工狀態(tài)，機(jī)床的利用率不高，可能造成資源浪費(fèi)。２存在問題通過兄弟院校相關(guān)人員間的教學(xué)交流，結(jié)合我們的教學(xué)實踐經(jīng)驗，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床在管理和使用的問題概括為：

1）機(jī)床運(yùn)行中事故較多，例如撞車、撞刀、超程等現(xiàn)象頻繁發(fā)生，導(dǎo)致機(jī)床精度下降。

2）機(jī)床發(fā)生故障后，不能及時得到有效處理，機(jī)床帶病、帶傷工作情況較多，最終導(dǎo)致機(jī)床發(fā)生破壞性的故障，造成巨大損失。3）管理方面存在漏洞，對機(jī)床的維護(hù)缺少系統(tǒng)性、計劃性，不能起到預(yù)防故障的作用。

4）機(jī)床操作人員和維護(hù)人員責(zé)任性不強(qiáng)，當(dāng)出現(xiàn)問題時，不是積極地去處理，而是相互推卸責(zé)任，直接影響正常的教學(xué)工作。5）維修不及時，學(xué)生上課時間不合理、甚至出現(xiàn)沖突時，有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，為了圖省事趕課時，將多個小組合并上課時，出現(xiàn)多名學(xué)生圍著一臺機(jī)床的現(xiàn)象，教學(xué)效果很差。

6）通過調(diào)查，學(xué)生反映實訓(xùn)效果不太好，與預(yù)期目標(biāo)相差很大，從而得不到應(yīng)有的教學(xué)效果。以上諸多原因?qū)е聶C(jī)床“停工”現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)不到實質(zhì)性的東西，使數(shù)控機(jī)床不能發(fā)揮應(yīng)有作用，造成了資源的浪費(fèi)；

3原因分析教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理和維修方面存在的問題，其原因雖多種多樣，但可歸納為：

1）管理人員沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，缺少設(shè)備管理方面的專業(yè)知識，對數(shù)控機(jī)床沒有制定嚴(yán)格的點(diǎn)檢、維修計劃，又礙于面子不去向別人請教，導(dǎo)致維修人員不能及時排除故障，延誤了故障的排除，直接影響正常的教學(xué)。

2）管理人員缺乏責(zé)任心，對機(jī)床了解不夠，工作沒有計劃性，是

造成機(jī)床維護(hù)缺少系統(tǒng)性、預(yù)期性的主要原因。

3）維修人員自身責(zé)任性不強(qiáng)，技術(shù)水平低，不能及時處理工作中出現(xiàn)的故障，是機(jī)床帶病工作的主要原因。

4）學(xué)生在實訓(xùn)前準(zhǔn)備不充分，操作時粗心大意，不按規(guī)定的步驟操作等，是導(dǎo)致機(jī)床運(yùn)行過程中發(fā)生撞刀、撞車、超程現(xiàn)象的主要原因。

5）教師自己缺乏實踐經(jīng)驗，對機(jī)床的結(jié)構(gòu)、原理理解不夠深入，講課缺少靈活性，對一些結(jié)構(gòu)、原理性的問題解釋不清楚。學(xué)生實踐經(jīng)驗本來就較少，學(xué)習(xí)主動性又較差；是學(xué)生感到難以接受的主要原因。

6）教師和學(xué)生對實訓(xùn)工作不夠重視，只求單純完成任務(wù)，很少考慮教學(xué)效果，是影響教學(xué)效果的主要原因。

4改進(jìn)措施根據(jù)以上分析，結(jié)合實際情況，提出如下改進(jìn)措施： 1）聘請專業(yè)人員對設(shè)備進(jìn)行管理，制定科學(xué)的管理方法。根據(jù)各類數(shù)控機(jī)床的不同特點(diǎn)，結(jié)合自己的實際使用情況，參照機(jī)床說明書，制訂出合理、規(guī)范的數(shù)控機(jī)床管理和維護(hù)制度，對設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)做到三定，即定期、定級、定人。

2）要重視“雙師型”教師隊伍的建設(shè)[4]。數(shù)控機(jī)床是集機(jī)、電、液、氣于一體的機(jī)電產(chǎn)品，具有技術(shù)與知識密集的特點(diǎn)；要求數(shù)控機(jī)床的操作與維修人員，不僅要具備各方面的知識，也要具有豐富的經(jīng)驗和較強(qiáng)的動手能力；建設(shè)技術(shù)全面的教師隊伍是科學(xué)管理，合理維

護(hù)數(shù)控機(jī)床的前提。

3）提高操作人員的責(zé)任心，出現(xiàn)問題時要積極的去處理，實在解決不了的要及時找別人幫忙解決，防止機(jī)床帶傷、帶病工作，以免影響正常教學(xué)工作。

4）選拔責(zé)任心強(qiáng)的教師進(jìn)行定期專業(yè)培訓(xùn)。實踐證明經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是能在相對較短時間內(nèi)達(dá)到數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)要求的。5）在教學(xué)和維修之間靈活安排工作，做到教學(xué)、維修兩不誤，例如可利用教學(xué)期間機(jī)床利用率不高的時間，對機(jī)床進(jìn)行一些常規(guī)維護(hù)和檢修。

6）實訓(xùn)之前，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照規(guī)程操作的重要性；如果有條件的話，可先讓學(xué)生在計算機(jī)上進(jìn)行仿真模擬練習(xí)，用以防止撞刀、撞車等事故的發(fā)生[5]。5結(jié)束語

1）數(shù)控機(jī)床的管理和維護(hù)是一項很重要的工作。數(shù)控機(jī)床管理及維護(hù)人員，不僅要掌握機(jī)械、電氣、氣動、液壓、控制、檢測等方面的知識，還要熟悉伺服驅(qū)動、計算機(jī)、PLC的工作原理及PLC編程，還應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)英語水平。

2）只有對數(shù)控機(jī)床做到科學(xué)的管理，合理、及時的維護(hù)，才能保證機(jī)床的正常運(yùn)行，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。

3）不管是教師還是管理、維修人員，都應(yīng)有高度的責(zé)任心，才能充分發(fā)揮數(shù)控機(jī)床的作用，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)高技能型人才，為我國的裝備制造業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：

[1]鄭小年，楊克沖編著.數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2007.[2]呂勇主編.數(shù)控車削編程與加工技術(shù)[M].北京：國防科技大學(xué)出版社，2009.[3]安勝.談我國數(shù)控機(jī)床的發(fā)展趨勢[J].農(nóng)機(jī)使用與維修，2007(6)：9-10.[4]邵靜.淺談實習(xí)教學(xué)中數(shù)控機(jī)床的正確使用與維護(hù)[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報，2007(2)：80-81.[5]宋海潮.高職院數(shù)控機(jī)床維護(hù)存在的盲點(diǎn)分析及對策[J].機(jī)械管理開，2007(6)：143-144.

第三篇：教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修(一)

教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修(一)【摘要】從教學(xué)機(jī)床與生產(chǎn)機(jī)床的工作特點(diǎn)方面、從管理和維修方面，指出了教學(xué)數(shù)控機(jī)床使用過程中存在的問題，并分析其原因，提出了改進(jìn)措施.【關(guān)鍵詞】數(shù)控機(jī)床；管理；維護(hù) 〔Abstract〕Fromthedifferenceofteachingmachineandproductionmachine,thepaperpoitsouttheproblemsaboutteachingCNCmachinetoolsinthemanagementandmaintenanceprocess,andanalyzesthereasonsandgivingimprovementmeasures.Theexperimentofteachingindicatesthattheeffectiveofteachingisimprovingobviously.〔Keywords〕TeachingCNCmachine；Management；Maintenance；

0引言數(shù)控機(jī)床是利用數(shù)字化信號對機(jī)床的運(yùn)動及其加工進(jìn)行控制的機(jī)床，是數(shù)控技術(shù)與機(jī)床技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物1,2]，它有加工精度高、質(zhì)量穩(wěn)定可靠、生產(chǎn)效率高、對零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，使其應(yīng)用日益擴(kuò)大，已經(jīng)成為機(jī)械制造業(yè)的標(biāo)志性裝備.我國目前的現(xiàn)狀是3]：國內(nèi)數(shù)控技能人才嚴(yán)重缺乏，阻礙了我國制造實力的提高，教育部等六部委啟動了“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)工程”,對高技能型人才的培養(yǎng)提出了具體的方案。許多高職院校根據(jù)自身特點(diǎn)、結(jié)合市場需要，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，為滿足實踐教學(xué)，除設(shè)置實訓(xùn)基地外，還相繼配備現(xiàn)代化的數(shù)控機(jī)床等設(shè)備。數(shù)控機(jī)床是精密的機(jī)電一體化產(chǎn)品、價格昂貴，其管理和維修要求嚴(yán)格，如何管理和維護(hù)好這些數(shù)控機(jī)床，使之更好地滿足教學(xué)需求，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢，已經(jīng)成為各個學(xué)校普遍關(guān)注的問題。本文經(jīng)對各校教學(xué)實訓(xùn)基地的調(diào)研，根據(jù)數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)原理及使用特點(diǎn)，結(jié)合設(shè)備管理方面的實踐經(jīng)驗，分析了教學(xué)用數(shù)控機(jī)床使用中出現(xiàn)的問題，并提出了改進(jìn)措施，以供同行參考.1教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的特點(diǎn)教學(xué)用數(shù)控機(jī)床與生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床相比主要有下列特點(diǎn)：１）使用目的不同。生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床的主要目的是提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益，以生產(chǎn)為主。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床主要是用于滿足教學(xué)工作，將學(xué)生的理論知識通過實際操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^認(rèn)識的機(jī)床，是一種以試驗為主的機(jī)床。２）操作人員不同。生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，一般是具有豐富實踐經(jīng)驗的工人。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，大部分是新手——學(xué)生，第一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的操作，經(jīng)驗很少，所以故障率較高。３）維修和管理方式不同.生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床往往配有專業(yè)的維修人員，一般都是有計劃、系統(tǒng)性的管理和維修。教學(xué)因數(shù)控機(jī)床缺少專業(yè)人員進(jìn)行管理和預(yù)防性維護(hù)，往往是故障發(fā)生后再去彌補(bǔ)，很少將故障消除在萌芽狀態(tài)。４）使用效率不同。與生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床相比，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床作為一種演示型機(jī)床，大部分時間處于停工狀態(tài)，機(jī)床的利用率不高，可能造成資源浪費(fèi).２存在問題通過兄弟院校相關(guān)人員間的教學(xué)交流，結(jié)合我們的教學(xué)實踐經(jīng)驗，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床在管理和使用的問題概括為：1）機(jī)床運(yùn)行中事故較多，例如撞車、撞刀、超程等現(xiàn)象頻繁發(fā)生，導(dǎo)致機(jī)床精度下降。2）機(jī)床發(fā)生故障后，不能及時得到有效處理，機(jī)床帶病、帶傷工作情況較多，最終導(dǎo)致機(jī)床發(fā)生破壞性的故障，造成巨大損失。3）管理方面存在漏洞，對機(jī)床的維護(hù)缺少系統(tǒng)性、計劃性，不能起到預(yù)防故障的作用。4）機(jī)床操作人員和維護(hù)人員責(zé)任性不強(qiáng)，當(dāng)出現(xiàn)問題時，不是積極地去處理，而是相互推卸責(zé)任，直接影響正常的教學(xué)工作。5）維修不及時，學(xué)生上課時間不合理、甚至出現(xiàn)沖突時，有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，為了圖省事趕課時，將多個小組合并上課時，出現(xiàn)多名學(xué)生圍著一臺機(jī)床的現(xiàn)象，教學(xué)效果很差。6）通過調(diào)查，學(xué)生反映實訓(xùn)效果不太好，與預(yù)期目標(biāo)相差很大，從而得不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

第四篇：數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修學(xué)習(xí)心得

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修

摘要:數(shù)控機(jī)床促進(jìn)我國機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床是機(jī)電一體化技術(shù)在機(jī)械加工領(lǐng)域中應(yīng)用的典型產(chǎn)品，具有高精度、高效率和高適應(yīng)性的特點(diǎn)，適于多種、中小批量復(fù)雜零件的加工。數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修的基本目的是提高數(shù)控設(shè)備的可靠性。數(shù)控設(shè)備的外部故障可以分為軟故障和外部硬件損壞引起的硬故障。軟故障是指由于操作、調(diào)整處理不當(dāng)引起的，這類故障多發(fā)生在設(shè)備使用前期或設(shè)備使用人員調(diào)整時期。關(guān)鍵字：數(shù)控故障

數(shù)控維修

一

數(shù)控機(jī)床的維護(hù)和保養(yǎng)

1.1數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù) 1）嚴(yán)格遵守維護(hù)制度 數(shù)控系統(tǒng)的編程，操作人員和維修人員必須進(jìn)行嚴(yán)格的專門培訓(xùn)，熟悉所用數(shù)控機(jī)床的功能和使用方法，正確的使用機(jī)床，避免因操作不當(dāng)引起的故障。2）數(shù)控柜和強(qiáng)電柜的門應(yīng)盡量少開少關(guān) 加工車間一般的空氣中都有油霧，灰塵金屬粉末等顆粒物，當(dāng)它們落在數(shù)控系統(tǒng)內(nèi)的電子器件或電路板上，容易引起元器件或電路板的損壞，因此數(shù)控柜和強(qiáng)電柜的門應(yīng)盡量少開少關(guān)。如果數(shù)控系統(tǒng)超長時間負(fù)載工作時，要用正確的散熱方法，想辦法將對數(shù)控系統(tǒng)的外部溫度。不得隨意開關(guān)柜門。3）經(jīng)常檢查電網(wǎng)電壓

一般數(shù)控系統(tǒng)允許的電網(wǎng)電壓波動范圍內(nèi)進(jìn)行，否則是數(shù)控系統(tǒng)不穩(wěn)定，有可能造成重要元器件的損壞。要經(jīng)常注意電壓電網(wǎng)的波動，特別是電網(wǎng)質(zhì)量比較差的地區(qū)，應(yīng)及時配置數(shù)控系統(tǒng)用的交流穩(wěn)壓裝置。

4）定時清掃數(shù)控柜的散熱通風(fēng)系統(tǒng)

應(yīng)每天檢查數(shù)控系統(tǒng)柜上各個冷卻風(fēng)扇工作是否正常，應(yīng)視工作環(huán)境狀況，每半年或每季度檢查一次風(fēng)道過濾器是否有堵塞現(xiàn)象。如果過濾網(wǎng)上灰塵積聚過多，需及時清理，否則將會引起數(shù)控系統(tǒng)柜內(nèi)溫度高（一般不允許超過55℃），造成過熱報警或數(shù)控系統(tǒng)工作不可靠 1.2數(shù)控機(jī)床的3級保養(yǎng)

1）數(shù)控機(jī)床的1級保養(yǎng)主要內(nèi)容有：班前、班中、班后檢查并嚴(yán)格遵守每天檢查對于數(shù)控機(jī)床來說，合理的日常維護(hù)措施，可以有效的預(yù)防和降低數(shù)控機(jī)床的故障發(fā)生幾率。針對每一臺機(jī)床的具體性能和加工對象制定操作規(guī)程建立工作、故障、維修檔案是很重要的。包括保養(yǎng)內(nèi)容以及功能器件和元件的保養(yǎng)周期。

2）數(shù)控機(jī)床的2級保養(yǎng)主要內(nèi)容有：對主軸箱、各坐標(biāo)進(jìn)給傳動系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、中心潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)、外觀的清理并按照保養(yǎng)的要求去做。

3）數(shù)控機(jī)床的3級保養(yǎng)主要內(nèi)容有:對主軸箱、刀塔、尾座要求清理、清潔。對整體外觀和各個系統(tǒng)要求清潔，檢查和校驗。1.3 數(shù)控機(jī)床維修

1）數(shù)控機(jī)床故障的種類

數(shù)控機(jī)床診斷一般是機(jī)床提供的自診斷報警信息來排除，在故障排除的過程中也會采用一些典型的方法來輔助，主要有：啟動自診斷，在線診斷和離線診斷。

二

數(shù)控機(jī)床典型故障與診斷

2.1數(shù)控機(jī)床主軸故障排除的方法 1）外界干擾。主軸在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)無規(guī)律的震動或轉(zhuǎn)動，出現(xiàn)這類情況時，令主軸轉(zhuǎn)速指令為零，調(diào)整零速平衡電位或飄移補(bǔ)償量參數(shù)值，觀察是否因參數(shù)系統(tǒng)變化引起故障，若調(diào)整后仍不能消除該故障，則多為外界干擾引起的。把電源進(jìn)線端加裝電源凈化裝置，動力線和信號線分開，布線要合理，信號線和反饋線按要求屏蔽，接地線要可靠。

2）主軸過載，主軸電機(jī)過熱、CNC裝置和主軸驅(qū)動裝置顯示過流報警，主要是主軸電機(jī)通風(fēng)系統(tǒng)不良造成、電力接線接觸不良、電機(jī)切削用量過大，主軸頻繁正、反等引起電流增加，采取保持主軸電動機(jī)通風(fēng)系統(tǒng)良好，保持電動機(jī)通風(fēng)系統(tǒng)良好，保持過濾網(wǎng)清潔，檢查動力線端子接觸情況，嚴(yán)格按照機(jī)床操作規(guī)程，正確操作機(jī)床。

3）主軸定位抖動。當(dāng)主軸在正常加工時沒有問題，僅在定位事產(chǎn)生抖動，主軸定位一般分機(jī)械、電氣和編碼器3中準(zhǔn)停定位，當(dāng)定位機(jī)械執(zhí)行機(jī)構(gòu)不到位，檢測裝置反饋信息有誤差時產(chǎn)生的抖動，另外，主軸定位要有一個減速過程，如果減速或增益參數(shù)設(shè)置不當(dāng)，也會引起故障。采取方法，根據(jù)主軸定位的方式，主要檢查各定位、減速檢測元件的工作狀態(tài)和固定安裝情況，如限位開關(guān)、接近開關(guān)、霍爾元件等。

4）不執(zhí)行螺紋加工。（1）對于主軸編碼器與系統(tǒng)之間的鏈接不良產(chǎn)生的故障，可通過檢查鏈接電纜接口及電纜線找出故障并修復(fù)。（2）對于主軸編碼器的位置信號PA、*PA、PB、*PB不良或連接電纜斷開產(chǎn)生的故障，可通過系統(tǒng)顯示裝置上是否有主軸速度顯示來判別，如果無主軸速度顯示則為該類報警。（3）對于主軸編碼器的一轉(zhuǎn)信號PZ、*PZ不良或連接電纜斷開產(chǎn)生的故障，可通過加工指令G99和G98切換來判別，如果G98進(jìn)給切削正常而G99進(jìn)給切削不執(zhí)行，則為該類故障。如果以上故障都排除，則為系統(tǒng)本身故障，即系統(tǒng)存儲板或系統(tǒng)主板故障。

5）主軸轉(zhuǎn)速與進(jìn)給不匹配。當(dāng)主軸與進(jìn)給同步配合加工時，要領(lǐng)先主軸上的脈沖編碼器檢測反饋信息，若脈沖編碼器或連接電纜線有問題，會引起上述故障。

通過調(diào)用I/O狀態(tài)數(shù)據(jù)，觀察編碼器信號線的通斷狀態(tài)；取消主軸與進(jìn)給同步配合，用每分鐘進(jìn)給指令代替每轉(zhuǎn)進(jìn)給指令來執(zhí)行程序，可判斷故障是否與編碼器有關(guān)。

更換維修編碼器，檢查電纜線接線情況，特別注意信號線的抗干擾措施。

6）轉(zhuǎn)速偏離指令值。實際主軸轉(zhuǎn)速值超過指令給定的轉(zhuǎn)速范圍。電動機(jī)負(fù)載過大，引起轉(zhuǎn)速降低，或低速極限值設(shè)定太小，造成主軸電動機(jī)過載；測速反饋信號變化，引起速度控制單元輸入變化；主軸驅(qū)動裝置故障，導(dǎo)致速度控制單元錯誤輸出；CNC系統(tǒng)輸出的主軸轉(zhuǎn)速模擬量沒有達(dá)到與轉(zhuǎn)速指令相對應(yīng)的值。檢查空載運(yùn)轉(zhuǎn)主軸，檢測比較實際轉(zhuǎn)速和指令值，判斷故障是否由負(fù)載過大引起；檢查測速裝備及電纜線，調(diào)節(jié)速度反饋量大小，使實際主軸轉(zhuǎn)速達(dá)到指令值；用備件判斷驅(qū)動裝置故障部位；檢查信號電纜線連接情況，調(diào)整有關(guān)參數(shù)使CNC系統(tǒng)輸出的模擬量與轉(zhuǎn)速指令值相對應(yīng)。

7）主軸異常噪聲及振動。區(qū)別是由于機(jī)械部分鏈接松動或磨損還是電氣驅(qū)動部分閉環(huán)振蕩引起。用機(jī)電分離的方法判斷開機(jī)械和電氣部分的連接，分別加以測試

8）主軸電動機(jī)不轉(zhuǎn)。如果CNC側(cè)有報警，則按報警提示處理，如無報警，主軸不轉(zhuǎn)，則可能是主軸伺服驅(qū)動或變頻器缺少模擬量速度給定或使能控制信號。措施是如果CNC給定的電壓在0~10伏的電壓信號則可以在CNC側(cè)輸入指令后，通過萬用表來測量伺服驅(qū)動輸入信號來確認(rèn)，對于使能信號可以通過PLC I/O狀態(tài)觀察PLC是否有輸出控制信號或能用萬能表檢查使能端子閉合判斷。也有可能是CNC或是伺服驅(qū)動、變頻器參數(shù)設(shè)定引起的。

總之，數(shù)控機(jī)床故障產(chǎn)生的原因是多種多樣的，有機(jī)械問題、數(shù)控系統(tǒng)的問題、傳感元件的問題、驅(qū)動元件的問題、強(qiáng)電部分的問題、線路連接的問題等。在檢修過程中，要分析故障產(chǎn)生的可能原因和范圍，然后逐步排除，直到找出故障點(diǎn)，切勿盲目的亂動，否則，不但不能解決問題。還可能使故障范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。在面對數(shù)控機(jī)床故障和維修問題時，首先要防患于未燃，不能在數(shù)控機(jī)床出現(xiàn)問題后才去解決問題，要做好日常的維護(hù)工作和了解機(jī)床本身的結(jié)構(gòu)和工作原理，這樣才能做到減少機(jī)床的故障,讓機(jī)床使用壽命更長。

三參考文獻(xiàn)

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第五篇：港口機(jī)械設(shè)備維修管理研究論文

摘要：文章主要對港口機(jī)械設(shè)備針對性維修管理體制進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下港口機(jī)械設(shè)備維修管理體制的發(fā)展現(xiàn)狀，從港口機(jī)械設(shè)備維修中的問題、港口機(jī)械設(shè)備針對性維修管理體制的依據(jù)、港口機(jī)械設(shè)備針對性維修管理體制的內(nèi)容等方面進(jìn)行深入研究與探索，以有效推動港口機(jī)械設(shè)備針對性維修管理體制的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)備;針對性維修;管理體制

隨著我國科學(xué)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，我國的經(jīng)濟(jì)市場發(fā)生了巨大改變。我國在世界上的主要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)了我國與其他國家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，同時也加強(qiáng)了相互之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的競爭。港口作為重要的交通運(yùn)輸樞紐，在各種運(yùn)輸中具有重要作用。隨著我國在世界經(jīng)濟(jì)市場的地位越來越重要，港口建設(shè)方面存在的相關(guān)問題逐漸突顯。在我國港口運(yùn)輸逐漸增加的同時，我國港口的維修管理體制卻相對落后，一定程度上影響了我國的港口發(fā)展。港口機(jī)械設(shè)備針對性維修管理體制的創(chuàng)立可以更好地解決我國港口的機(jī)械設(shè)備維修問題，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國港口的發(fā)展與進(jìn)步。

1港口機(jī)械設(shè)備在維修管理體制中的問題

1.1港口維修管理體制操作性較低

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，港口在交通運(yùn)輸中的位置越來越重要，港口機(jī)械設(shè)備在維修管理體制中的問題也更加突出。港口在對機(jī)械設(shè)備維修管理過程中通常利用五級檢修管理體制：日常、中修、大修、一級、二級等。不同的檢修分級對機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)各不相同，這種檢修管理體制的應(yīng)用可以更好地為機(jī)械設(shè)備進(jìn)行全面維護(hù)保養(yǎng)。但是，這種維護(hù)管理體制也存在一定的問題，最主要的是其操作性相對較低。在利用這種管理體制對港口機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)維修現(xiàn)象，在降底維護(hù)保養(yǎng)效率的同時，也造成了一定程度的人力資源浪費(fèi)。同時，在維護(hù)管理過程中，相關(guān)工作人員經(jīng)常對機(jī)械設(shè)備維修程序進(jìn)行簡化，進(jìn)一步導(dǎo)致許多相對重要的環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行維護(hù)管理。甚至有員工在對機(jī)械維護(hù)管理過程中發(fā)現(xiàn)較小故障時沒有進(jìn)行維護(hù)，而是等到需要進(jìn)行高等維護(hù)管理級別時才開始維護(hù)。此外，在利用這種維護(hù)管理體制的過程中，低級的維護(hù)管理體制操作性較低，不能對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行較好的日常維護(hù)等原因，進(jìn)一步導(dǎo)致這種維修管理體制在應(yīng)用過程中的操作性降低。

1.2高級別維修制度與實際情況契合度較低

港口在使用五級檢修管理體制過程中，高級別的維修制度在使用時不能更好地適應(yīng)實際情況。同時，這種維修管理制度的使用與港口相關(guān)企業(yè)的財務(wù)有著緊密聯(lián)系。在使用高級別維護(hù)管理制度時，對相關(guān)機(jī)械進(jìn)行定時維修的時間設(shè)計不夠科學(xué)，一定程度上增加了對機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理費(fèi)用。在設(shè)立高級別機(jī)械設(shè)備維修周期過程中，通常以機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行時間等條件進(jìn)行設(shè)計。由于不同的機(jī)械設(shè)備運(yùn)用的時間及其他情況都存在差異，因此不同的機(jī)械設(shè)備維護(hù)周期的時間各不相同，導(dǎo)致工作人員在對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種問題。港口在使用這種維護(hù)管理體制時，高級別的維護(hù)管理體制的維修時間相對較長，維修時間在25～45天，進(jìn)一步降低了港口運(yùn)輸作業(yè)的效率，不利于港口的發(fā)展。此外，在對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行高級別維修管理過程中，不能對各機(jī)械設(shè)備的相關(guān)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行合理解析，使工作人員在維修過程中造成不同的資源浪費(fèi)。由于受到高級別維護(hù)管理方法的影響，許多工作人員在對機(jī)械設(shè)備維護(hù)過程中過于依仗高級別的維修制度，導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備在出現(xiàn)小故障的情況下處理不及時，而在高級別檢修時再進(jìn)行統(tǒng)一解決，不僅增加了維修成本，也降低了機(jī)械設(shè)備的工作效率，進(jìn)一步阻礙了港口運(yùn)營的發(fā)展。

2應(yīng)用針對性維修管理體制的憑據(jù)

港口在對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維修過程中，可以利用針對性維修管理體制進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的維修，以相關(guān)專家調(diào)查得出的結(jié)論為依據(jù)，在對機(jī)械設(shè)備維修過程中對影響機(jī)械設(shè)備穩(wěn)定的相關(guān)因素進(jìn)行控制與排除，使機(jī)械設(shè)備可以穩(wěn)定運(yùn)行工作。通過科學(xué)完善的維修管理方法對先關(guān)因素進(jìn)行解決，進(jìn)一步提升機(jī)械設(shè)備的工作效率。以往港口在對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維修管理過程中，主要通過對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)與預(yù)防的維護(hù)管理方法，以相關(guān)理論為依據(jù)，將機(jī)械設(shè)備分為多個階段進(jìn)行分析與維護(hù)解決。以相關(guān)理論為根據(jù)，更好地增加了針對性維修管理體制的可操作性。但是，由于機(jī)械設(shè)備的不斷優(yōu)化，機(jī)械結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備發(fā)生故障的形式發(fā)生改變。

3針對性維修管理體制

隨著我國在全球經(jīng)濟(jì)市場中地位的變化，港口運(yùn)輸?shù)墓ぷ髁恐饾u增加，港口對機(jī)械設(shè)備的維修管理體制的選擇成為提高其工作效率的主要問題。針對性維修管理體制的使用，可以更好地解決港口對機(jī)械設(shè)備維護(hù)的相關(guān)問題。針對性維護(hù)管理體制根據(jù)不同的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行不同的維修管理方法，以點(diǎn)檢制度為出發(fā)點(diǎn)，對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行三檢兩修的維修方式。在應(yīng)用針對性維護(hù)管理體制的同時，港口應(yīng)先設(shè)立對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維修的相關(guān)規(guī)定與準(zhǔn)則，優(yōu)化機(jī)械設(shè)備診斷技術(shù)，同時利用電子計算機(jī)技術(shù)更好地提高機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行期間的穩(wěn)定性，促進(jìn)港口的發(fā)展。港口在應(yīng)用針對性維修管理體制時，應(yīng)很據(jù)不同的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行分組，從而根據(jù)不同的分組進(jìn)行針對性的機(jī)械設(shè)備維修工作，以保證機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行效率。在對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行分類前，利用計算機(jī)技術(shù)建立相應(yīng)系統(tǒng)，使工作人員在對不同機(jī)械進(jìn)行維修過程中可以更好地使用科學(xué)的維修方法。在建立該系統(tǒng)的過程中，應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的理論與依據(jù)，同時以機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行過程中的地位、發(fā)生運(yùn)行問題的類型、備用機(jī)械零件的情況等條件，與綜合目標(biāo)邏輯判斷法進(jìn)行系統(tǒng)建立，在增加系統(tǒng)操作性的同時，更好的提高系統(tǒng)與實際情況的契合度。該系統(tǒng)的建立和使用可以更好地對機(jī)械設(shè)備發(fā)生問題的類型進(jìn)行科學(xué)合理的分析并提供維修方案。在機(jī)械設(shè)備檢修過程中，發(fā)現(xiàn)設(shè)備在運(yùn)行過程中發(fā)生小錯誤，并不會對機(jī)械設(shè)備的運(yùn)營產(chǎn)生影響，通常可在機(jī)械設(shè)備運(yùn)行結(jié)束后對其進(jìn)行維修保養(yǎng)。同時，根據(jù)針對性維修管理體制，對不同機(jī)械設(shè)備的實際情況制定不同的維修預(yù)防管理辦法。在機(jī)械設(shè)備運(yùn)行過程中，若發(fā)生的故障具有一定規(guī)律且維修難度相對較大時，可對該設(shè)備進(jìn)行定期有計劃的維修管理方法，以更好地提高設(shè)備的運(yùn)行工作效率。然而，一些設(shè)備在發(fā)生故障時沒有一定規(guī)律且檢修難度較大，根據(jù)相關(guān)工作人員對該設(shè)備進(jìn)行科學(xué)分析，可利用針對性維護(hù)管理體制進(jìn)行維修和方法確定。對于先進(jìn)復(fù)雜的機(jī)械設(shè)備，工作人員可把其整體分成幾個小組，根據(jù)不同小組的實際情況進(jìn)行分析，然后將分析結(jié)構(gòu)融合，確定科學(xué)的維修方法。同時，也可以對機(jī)械設(shè)備的多種問題進(jìn)行維修，從而更好地提高機(jī)械設(shè)備的工作效率。

4結(jié)語

綜上所述，隨著我國在全球經(jīng)濟(jì)市場的地位越來越重要，海洋運(yùn)輸?shù)男问街饾u興起。作為該運(yùn)輸形式的樞紐，海洋運(yùn)輸進(jìn)一步推動了港口的發(fā)展與進(jìn)步。然而，傳統(tǒng)港口機(jī)械設(shè)備維修管理體制的不完善阻礙了港口發(fā)展。針對性維護(hù)管理體制的應(yīng)用，更好地解決了港口機(jī)械設(shè)備維修的相關(guān)問題。根據(jù)專家的調(diào)查理論與計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，可更好地提高設(shè)備維修的工作效率，進(jìn)一步推動港口的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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