第一篇：會計專業的發展規劃和設想

會計專業的發展規劃和設想

一、專業現狀分析

1、國內現狀

隨著市場經濟的不斷發展和進一步規范，一方面現代財務制度的建立，使會計業務越來越復雜；另一方面，會計電算化的發展和應用也得到了廣泛的應用。所以，會計人員就必須具有以下方面的綜合素質：第一，會計人員應該具備敬業精神；第二，會計人員要有過硬的專業知識；第三，會計人員要有良好的職業道德，要誠實守信。

目前會計行業按照嚴格意義上的工作性質大致可以分為三類：第一類是“做會計的”，即從事會計核算、會計信息的會計人員；第二類是“查會計的”，包括注冊會計師和政府部門的審計人員、資產清算評估人員；第三類是“管會計的”即總會計師。會計專業的本科畢業生主要面向企事業單位和經濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。

隨著經濟的會計發展，新時期對會計人才的要求也越來越高，具有普通會計技能的專業人員已開始無法適應快捷的企業發展，而具有“管理型”的會計人才卻屬于極度緊缺的人才行列。如何在競爭激烈的社會中定位，找到自身的坐標成了許多高校關注的問題。這一點也讓我們學校看清了市場需求的變化方向。

2、我校會計專業基本情況

我校鄭州校區成立兩年半來，會計專業一直是經濟與管理科學系一個重要的學科力量，會計學專業也是鄭州校區成立至今的第一批本科專業之一。目前會計教研室共有教師 人，其中專任教師6人，兼職教師 人；職稱（專任和兼職教師綜合）方面教授1人，副教授 人，講師 人。會計教研室的教師隊伍中既有社會實踐經驗豐富，通曉當代會計理論和方法的老教師，又有富有創新精神的年輕教師。

3、我校會計專業的初步

會計學專業秉承學校的辦學理念，貫徹學院的辦學方針，根據本專業辦學指導思想和專業定位，結合會計學專業自身的特點，以學生綜合素質為核心，以知識教育為主線，以能力培養為重點，以精神養成為突破口，經過近兩年多的教學改革實踐，探索并形成了基礎教育與專業教育相結合，知識傳授與技能培養相結合的“高素質、厚基礎、寬口徑、重應用、強能力、多選擇”的人才培養模式。

在專業建設過程中，會計教研室一方面引導學生隨時注意觀察社會，了解國內外的經濟、財經時事，分析國家的方針政策對專業的影響。同時，在課程設置、教學方式等專業建設的相關方面不斷搜集學生的反饋意見，根據經濟環境的變化，圍繞本專業如何提高教學質量，與時俱進地進行了多方面深層次的教學改革，主要包括以下幾個方面：第一、優化課程體系；第二，針對會計專業的特點，教學中注重我國會計標準變化，與時俱進；第三、增加雙語課程，推進國家化人家培養進程；第四、實施與國際接軌的研究性教學方式，突出培養學的創造性思維能力；第五、高度重視每一項實踐性教學環節。

通過調整和修訂培養方案，增加人文社科課程比例，開設思想道德修養、法律、文學藝術等方面的通識教育課程，全面提升學生的政治思想素質和個人修養；通過調整知識結構，構建了通識教育及公共基礎課、學科基礎課和學科方向及特色課三大課程體系平臺，夯實會計基礎課及專業課教學內容，使學生具有扎實的專業功底；通過改革教學方法，推行啟發式教學和趣味性教學、倡導學生開展研究性學習和自主式學習；通過課堂討論、大作業和傳統筆試相結合的方式，檢測和考評學生求知能力和水平；通過推行現代化教學手段，靈活應用多媒體及軟件系統平臺教學，以及組織學生參加豐富多彩的課外科研訓練和課外社會實踐活動，激發學生的學習熱情和綜合能力的提高；構建了“三層次、五環節”的完整本科實踐教學體系，以確保專業知識的應用落到實處。通過以上課程體系建設，大大提高了本專業學生綜合能力和辦學聲譽。

4、會計專業的圖書和期刊擁有量

我校每年購買與會計學專業相關的中外文新書平均為 種，共 冊左右。專業資料采購經費每年平均約為 萬元左右，充分滿足了教師日常教學研究和學生學習的需要。

學校圖書館擁有會計專業的圖書總量達到 種，共 冊。目前，我校圖書館訂閱了與會計學專業相關的國內專業期刊有20種左右，例如，《管理世界》、《經濟研究》、《會計之友》、《審計之友》、《財經》等。另外，我校還擁有電子圖書資源——中國知網，可以充分滿足教師和學生的教學和學習之用。

二、會計學專業辦學指導思想和定位

1、會計學專業辦學指導思想

根據學校及學院的辦學理念和教育部頒布的專業指南的要求，在分析會計專業的學科范疇和專業教育的價值取向等基礎上，我們確立“以德為先、基礎為本、能力為重、應用為實”的辦學指導思想。“以德為先”，即把培養學生的道德修養和良好的思想品質放在專業知識傳授之首位；“基礎為本”，即以扎實的專業基礎教育作為學生立業之根本；“能力為重”，即注重培養學生的綜合素質和分析問題、解決問題的能力；“應用為實”，即將專業知識的應用落到實處，有助于學生更好地服務于經濟和社會發展。

2、會計學專業定位

我校會計專業依托經濟管理學院的國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、工商管理、市場營銷、財務管理及校理工各本科專業的師資力量。根據企業管理碩士點會計方向的辦學經驗，以及其它教學資源,根據上述的專業辦學指導思想，本專業應確立以培養德、智、體全面發展，具備管理、經濟、法律和企業會計、個人理財、金融等方面的知識和能力，富有創造性和較強的社會適應性，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事會計、財務、金融管理工作的應用型、復合型專門人才為目標的專業定位。

三、專業建設目標

1．總體目標

會計實務是隨著社會經濟發展而發展的，企業競爭的加劇以及國家法律法規建設的完善特別是企業會計準則的修訂而日益豐富，會計理論也隨著會計實務的發展而日臻完善。只要市場經濟發展的大方向不變，我國企業會計實務內容的進一步豐富和會計理論的進一步完善就勢所必然。因此，我校會計專業應注重兩點：其一，緊密結合我國會計準則的發展變化，適當增加中級會計學實務內容的課程；其二，加強對中國企業特殊經濟業務會計問題的研究。

會計專業定位和培養目標確立為：以培養德、智、體全面發展，具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，富有創造性和較強的社會適應性，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事會計、財務、金融管理工作的應用型、復合型人才為目標。

2．具體目標 在培養模式和培養方案方面，我們應堅持以培養學生整體素質為目標；注重學科基礎課程的建設，強化學科基礎課程教學和考核，讓學生在學科基礎課程學習階段，養成良好的學習習慣，打下堅實的基礎；靈活設置多種專業方向，使學生可以自由選擇不同專業方向，為未來就業創造有利條件；在課程內容、授課方式以及考核環節中注重理論與實踐的結合，注重培養學生分析和解決實際問題的能力，強化實踐性教學環節，讓學生能夠真正學以致用，提高能力。

課程建設方面，第一，緊密結合國內外環境的變化特別是資本市場的發展變化，動態修訂培養計劃，使培養方案能夠跟上時代的步伐；第二，適當增加選修課的比例；第三，加強對中國企業特殊會計與財務問題的研究，開發針對中國企業特殊問題的選修性質的研討課；第四，進一步開發雙語教學課程。第五，教學方法和教學手段進行創新改革，進一步推進研究性教學與學習方法，凝煉教學經驗；最后，建立會計專業的創新實踐教學體系。

在實習基地的建設方面，盡管我們一直以來都非常重視學生的實習和實習基地的建設，但苦于經費和當今社會的現狀，目前我們簽約的實習基地在數量和結構上還不能滿足學生實習的需求。因此，實習基地的建設將是我們下一步工作的難點和重點。根據目前條件看，有重大突破的可能性不大，所以希望學校能夠給予更多的支持，包括資金方面和人力資源方面。

教學改革和教學研究方面，我們力圖通過開展多種形式的教學研討，提高教師開展教學改革和教學研究的積極性。爭取在三年之內，申報成功省部級以上教學研究項目，并爭取每年在教育類核心期刊發表1～2篇論文。

在教學管理上，要加強教學管理規章制度的建設，建立教學環節的監控體系，推進教育教學目標的實現。

四、專業建設措施

1、人才培養模式和培養方案

會計專業計劃在現有的會計、財務管理專業方向之外，計劃再增設審計學、成本管理方向等。要求學生至少選擇三個專業方向，一個作為主修方向，另外兩個作為輔修方向。在主修方向的課程中至少選擇三門課，在輔修方向的課程中至少選擇兩門課程。我校會計專業只有本科，我們提出多樣性的培養目標；第一層次：研究型。培養科學研究能力，鼓勵這部分學生考研從事科學研究。考知名財經大學，揚我校會計專業之名；第二層次：專業應用型。理論與實務相結合，加強實踐能力培養，到用人單位，揚我校會計專業之名；第三層次：復合型。加強素質教育培養，增加管理能力。

2、師資隊伍建設規劃

在現有的會計師資隊伍中，會計方向的優勢比較明顯，可以組建初級會計、中級會計、成本會計、高級會計教學團隊；但電算化會計背景的老師比較缺乏，而非盈利組織會計、金融企業會計方面的力量也是薄弱的。

計劃通過實施“迎進來、派出去”的人才培養戰略來改善教師隊伍。在積極引進優秀青年教師的同時，鼓勵青年教師在積極深造。努力提高教師隊伍的綜合素質，鼓勵教師經常參加學術交流活動。突出會計與公司財務分析等方面的理論與實務研究，通過理論研究推動財務學科建設。首先，根據學科建設要求，制定并實施會計學科具體科研規劃，有重點地組織學術研究力爭在五年內推出至少1項在會計學術界有一定影響的科研成果；其次，加強學術交流，為學科發展創造良好的外部環境。同時，在充分利用學校的優勢學科資源方面，需要進一步探討，加強會計專業的特色建設。

力爭在3～5年之內，組建3人以上的教學小組，從各專業方向核心課程入手建立2-3名教師的核心課程教學團隊

3、課程建設規劃

制定課程建設規劃，要緊密結合國內外經濟環境的變化，動態修訂教學計劃，使之與時俱進。

第一，適當增加選修課的比例，開發企業內部控制、成本管理、個人理財學、證券業與投資銀行、商業銀行等方向的課程。

第二，加強對中國企業特殊財務與會計問題的研究，開發針對中國企業特殊問題的選修性質的研討課，動員全體老師參與研討課的建設并形成研討課的師資隊伍。

教學計劃制定和主干課程的設置，按照會計專門人才知識結構來設置會計專業的系列主干專業課程。目前已經開設的主干課程有：會計學原理、中級財務會計、成本會計、管理會計、高級會計學、審計學、會計信息系統、、企業財務報告分析、資產評估、預算會計、金融也起會計等課程。

4、教材建設規劃

教材建設方面，會計方向是會計專業諸方向中成熟的方向，因此教材建設規劃計劃從這個專業方向入手。首先，力爭在2-3年內，完成至少4-5門核心課程的系列教材、教案、習題以及答案、教學案例以及答案的編寫工作，正式出版和力爭達到精品教材的要求。正式出版和力爭1本達到北京市精品教材的要求。其次，加快實踐性教學案例教材編寫，力爭2-3年編寫并出版。

5、實踐教學環節

構建“三層次、五環節”完整的本科實踐教學體系和“全過程督導式”畢業環節質量監控體系，加強課程教學和實踐訓練的相互協調、融合和貫通，提高學生的應用能力。“三層次”的含義是論文撰寫、校內實驗、校外實習等三個實踐教學層次；“五環節”是指會計手工實踐、會計電算化實驗、校外認識實習、校外綜合實習和學年論文與畢業論文撰寫等五個實踐教學環節。

第一，論文撰寫。論文撰寫具體包括三個階段，我們要求如下：（1）精心安排學年論文，使之成為畢業論文的重要基礎。學年論文的完成時間在第二學年末。對于會計專業而言，與專業相關的課程只開設了初級會計學與財務會計學。雖然會計方面的學科方向性課程尚未開設，但是管理學、經濟法、宏微觀經濟學、稅收、金融市場等與會計相關的大量學科基礎課程已經開設。學年論文的側重點是考核學生從學科基礎課的角度認識會計專業，將其目的定位在：鍛煉學生的文獻查閱能力與對資料的歸類、匯總、評述能力。例如，公司治理結構的相關問題、法務會計相關問題、會計準則的相關問題、內部控制的相關問題等。

學年論文Ⅱ的完成時間在第三學年末。學生已經具備了架構一篇完整論文的知識和能力。其主旨與目的是鍛煉學生在文獻查閱能力與對資料的歸類、匯總、評述能力的基礎上，分析問題和論證問題的能力，為完成畢業論文打下堅實的基礎。具體要求學生運用所學知識、理論和技能，就本專業的某一問題或某問題的一個側面，比較充分的查閱資料，進行分析和論證，撰寫一篇5000字左右的論文。學年論文Ⅱ由本專業的全體教師提供研究方向，采取學生與教師雙向選擇的方式，由學生與指導教師共同商定題目后完成論文。同時，還可以根據學年論文Ⅱ的完成情況，選擇與畢業論文聯動進行。學生在老師的指導下，可以較早地思考畢業論文，從而，提高畢業論文質量。

（2）嚴格把關畢業論文。畢業論文是對學生進行全面訓練的一個重要的實踐性教學環節，是高等學校實現本科培養目標的重要環節。我們要依據我校本科生畢業論文撰寫規范，認真完成畢業論文選題、中期檢查、評閱、答辯、推薦優秀論文以及畢業論文工作總結的各個環節，在提高學生畢業論文質量方面開展工作，加強畢業論文的選題與研究內容、研究方法以及過程控制與管理。首先，要求畢業論文選題必須新穎且具有一定的理論意義或現實意義；其次，畢業論文的研究方法逐漸規范化，要求論文采取定性與定量分析結合的方法、比較分析的方法進行論題的分析與探討；最后，重視過程控制與管理，要求教師之間密切配合，按時完成畢業論文的各項工作和任務。

第二，有效安排校內實驗，為學生走出校門進行校外實習做好充分準備。會計實驗包括：基礎實驗、證券投資模擬實驗、ERP沙盤模擬實驗三部分。（1）基礎實驗：包括會計手工及電算化模擬實驗。就目前會計專業畢業生來看，多數學生在剛就業的時候從事的是企業、銀行、事業單位的會計工作，直接從事會計工作的學生較少。其原因是企業的會計如企業籌資、投資等管理工作對多數企業來說尚屬于較高層次的管理工作，剛畢業的大學生還不能勝任。因此，目前會計專業學生的培養應該強化會計基礎，使大部分畢業生首先以會計工作作為就業出路；隨著專業知識的積累和工作經驗的豐富逐漸走上會計工作崗位。（2）ERP沙盤模擬實驗。會計是ERP（enterprise resource planning）系統的核心。作為會計人員必須熟悉企業各個職能部門的工作流程。該實驗是在仿真環境中模擬企業經營運作來組織的，需要以模擬團隊為單位進行。讓學生在實驗中分別承擔模擬企業不同的角色，共同營造實驗環境，共同構建模擬企業團隊。沙盤模擬融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，學生的學習內容接近企業實戰。在實驗中，會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，包括：制定企業的經營方針和目標、新產品研發、供應活動、生產活動、銷售活動以及財務活動。會計專業學生利用所學專業知識，從專業角度分析問題、制定決策、組織實施，極大地激發了學生的學習熱情。第三，合理安排校外實習，為學生走上工作崗位進行演練。實驗室模擬實習雖然提高了學生的動手操作能力，縮短了理論與實踐的距離，在一定程度上提高了學生解決問題的能力，但模擬的結果畢竟與現實的復雜工作環境有一定差距，不利于培養學生的社交能力、應變能力、綜合分析問題和解決問題的能力。因此，盡管深入企業實習存在著諸多困難，但它是實踐教學體系中不可缺少的一個重要環節。我們的校外實習包括認識實習、綜合實習和畢業實習。（1）通過認識實習讓學生找到了自己的人生坐標。認識實習應安排學生到證券公司、銀行、會計師事務所以及工商企業了解所在單位的基本情況、工作內容和工作流程，使學生對所學的書本知識有一個感性的認識。（2）建立全過程督導式綜合實習捆綁畢業環節的校外實習體系。通過該項實習，加深學生對會計、會計核算、審計知識、銀行理財業務的理解，進一步熟悉會計、會計、審計、銀行各項理財業務的實施、核算與管理方法，為順利就業并在未來的工作崗位中盡快進入角色打下堅實的基礎。我們將畢業論文的動員布置工作由第七學期末提前到第七學期初，以便畢業論文與學年論文Ⅱ的聯動，讓學生盡早進入畢業論文環節。一方面，學生可以在日常功課的學習中，通過大量查閱資料，經過充分思考后確定論文選題；另一方面，讓學生帶著問題進行校外實習，以便于學生在校外實習過程中理論聯系實際，發現并分析問題，為畢業論文撰寫積累素材。綜合實習同時捆綁畢業實習的做法，由教師為學生安排并指導學生到銀行、企業、會計師事務所或學生自主聯系實習單位進行校外實習，為學生就業提供了“預熱”的機會。

6、綜合素質教育規劃

結合會計專業的特點，以及當前經濟環境中全球化和網絡化的形勢，我們擬采取以下四項措施提高學生的綜合素質：

第一，樹立會計專業是培養應用型、復合型人才的思想，緊緊圍繞培養實用能力的目標。因此，計劃針對會計專業的每一個專業方向，選定一門獨立于理論課程之外的案例課，以此來提高學生分析和解決實際問題的能力。要求所選案例均來自實際的工商企業、金融企業或其他實際經營的單位，案例中的問題也必須是企業當前所面臨的實際問題，保證案例信息量大、內容廣泛，背景復雜，實戰性很強。案例課的教學則以這些案例為單元展開，由學生模擬企業管理者來提出問題、提供解決問題的方案、分析和比較解決方案的優劣、做出決策、評價決策結果等。

第二，實施研究型教學方式，突出培養學生的批判性和創造性思維能力。鼓勵教師積極吸收國內外先進的教學方式，針對會計專業的特點，探討研究性學習方式。研究性學習泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略。它是指學生在教師指導下，以類似于科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性課程是指在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的一系列課程。研究性課程的教學方式是以培養學生發現問題、提出問題、從而解決問題的能力作為基本目標的教學活動。我們計劃在會計、企業財務報告分析、高級會計學等課程采取研究性教學方式。在課程的研究性教學部分，核心內容是進行專題討論。在公開討論課上，學生是學習的主體。教師的作用是把握討論課的基本方向或對學生討論的內容進行引導，保證討論課的效果。學生要想在公開討論課上取得好成績，必須利用各方面的信息資源，例如書籍、期刊、互聯網以及小組討論的內容。學生只有對討論題目進行充分的準備，才能在課堂上大膽發表意見，進而對他人的觀點進行評判。這種研究性課程的設置與實施，既整合了以前學習的知識，又應用學到的知識集中解決某項專題研究中的問題。學生不僅能夠在學習方法上得到升華，而且，關鍵是培養了學生批判性和創造性思維能力；鍛煉了學生分析問題和解決的能力，提高了學生在管理團隊中的協作能力。

7、教學研究

進一步提高教學研究的水平，注重教學體系、教學內容、教學方法、教學手段的創新研究和探討，進一步探討研究性教學與實踐性教學相結合的教學方法，凝練教學經驗，為在今后全面實現研究性教學與實踐性教學相結合打下基礎。

除了上面提到的應強化案例教學和研究性教學之外，在教學方法上，改革傳統的“灌輸式”教學方式，避免不利于培養學生的獨立思考能力與分析判斷能力，不利于激發學生的學習主動性與思維能動性，積極探索和嘗試各種啟發式教學方法，“問答式”教學法（即老師設問，老師回答；或學生設問，老師回答的方法）；“倒位式”教學法（即先由學生講述，老師進行評價和糾正的方法）；“討論式”教學法（即學生討論分析，老師總結定論的方法）等，以便在傳授知識的同時培養學生的思考、分析和判斷能力。形成“三主一體化”的教學理念。即在會計主干課教學過程中把教學三要素：教學主線、教學主體、教學主導融合成一個有機整體。所謂教學主線，即把會計教學中的業務訓練、知識傳授、個性化培養、分層次培養以及會計理論運用能力作為教學主線。這條主線始終貫穿在整個教學中，注重教學過程知識傳授系統化，理論、技能訓練綜合化。所謂教學主體，即學生是教學主體，以學生為中心，最大限度地調動學生學習會計的積極性。通過教學主體，我們有意識地培養學生的六種能力，即：快速接受信息的能力、應變的能力、觀察能力、記憶和聯想能力、邏輯思維與創新能力以及自學能力。所謂教學主導，就是以老師為主導，改變教師只注重傳授知識而不因勢利導的角色定位，使教師成為學生學習的向導、指導和督導。該教學理念實施效果顯著。

力圖通過開展多種形式的教學研討，提高教師開展教學改革和教學研究的積極性。爭取在三年之內，申報成功省部級以上教學研究項目，并爭取每年在教育類核心期刊發表教改和教學研究的論文1-2篇論文。

8．教學管理

建立健全教學質量監控體系，建立教學管理規章制度。會計專業將采用課程負責人制度，嚴格遵守和執行學校和院系的教學管理制度。定期完善教學文件、教學大綱、教學日歷、編寫教案、教學計劃、培養方案等規章制度。建立規范的教學管理崗位體系。高效科學的教學管理對保證和提高教學質量起著重要作用。學院建立的比較完備的教學建設與管理的崗位體系，從組織上保證了完成教學建設與改革的各項任務。會計專業也設立了專業建設崗位及課程建設崗位、實驗教學崗位、雙語教學崗位。專業建設負責人全面負責本專業及其課程的建設與改革工作。

為了監控教學質量，保障正常教學的順利進行，結合學校的規章制度及經管院的教學管理工作開展的具體情況，制定一系列教學管理制度。如手工會計實驗室管理辦法、計算機室管理辦法、教師編寫教案、教師授課規范及要求、期末考試的若干規定、教學運行過程中有關問題的規定、本科專業實習要求、實習鑒定、畢業環節工作流程、經濟管理學院本科畢業環節指導及畢業論文撰寫的若干要求等規章制度。教學計劃調整、調課手續齊全，教學工作量考核準確，教學管理日益科學規范。在規范管理的同時，會計專業將注意個性化培養工作，貫徹“因材施教”及“以學生發展為本”的教育理念。對低年級學生進行專業介紹，選課指導，對高年級學生進行考研指導，就業指導等。

要根據國內外形勢和本專業實際，不斷修訂完善各專業培養計劃，進行課程內容體系的改革，加強專業建設，扎實開展課程建設工作。

會計專業教學環節監控嚴謹。會計專業將課堂教學質量和畢業論文質量作為教學質量監控的重點。

建立教學環節監控體系。首先，定期組織教學人員交流課堂教學情況，通過互相聽課，提高教學水平，保證了課堂教學質量。考試環節從命題、監考到評卷均嚴格執行教務處的規章制度；其次，建立學術及教學研討制度。在學院統一安排國內外著名學者來我校講學的基礎上。安排本專業教師結合自己的學科方向，自定題目為本專業教師做專題報告。每人一年至少要參加教改或科研項目一項或撰寫論文一篇；最后，師生互評制度：會計專業教師為學生建立學習評估檔案，細化學生的學習成績，進行立體型，多元化的考核。同時，積極開展學生評教活動，每學期期末學生對任課教師的授課情況進行評議，互相溝通，總結經驗，找出不足，以便于進一步改進工作，提高課堂授課質量。

畢業論文質量監控。為保證論文質量，采取互動選題、中期督控、嚴格答辯過程等一系列方法。啟動畢業環節網上選題系統，通過互聯網，做到學生與教師雙向選擇，確定導師后，由導師指導學生選擇課題；中期檢查以抽查學生完成的工作為主；準備申請優秀論文的學生，要求指導教師首先審核論文質量，教師審核合格后，由會計專業負責人組織有經驗的教師二次審核，二審合格后，學生才能參加院級公開答辯。答辯后，負責人對學生論文的質量和各種文件情況進行終審，合格后方可歸檔。

論文指導制度包括論文寫作規范；任務書、完成進度表、中期檢查表和評閱意見表填寫規范；評分表打分及答辯規范等，建立論文質量兩級評定制度（指導教師、評閱人）和三級檢查制度（答辯小組、各專業答辯委員會、學院教學指導委員會）。加強畢業環節全過程的領導和管理以及中期檢查和后期的論文歸檔、資料統計等工作。

9、專業特色及優勢 我校會計專業的發展和壯大，證明我們的基本發展戰略是值得肯定的。因此，我們今后的目標特色應以保持原有特色為根本，并將我校的理工優勢應用到會計專業中來。

特色1：高素質、厚基礎、寬口徑、重應用、強能力、多選擇的人才培養模式：會計專業始終注重學生綜合素質的培養，根據教育部的要求開設的眾多基礎課以及包括化工類課程在內的選修課，體現厚基礎的特點，為學生的未來發展奠定了堅實的基礎。寬口徑是通過經管院開設的與會計專業相關學科的院級平臺類課程，包括：管理學、微觀經濟學、經濟法、宏觀經濟學、稅收、金融學、運籌學、市場營銷學等課程來體現。重應用與強能力是針對會計專業的應用型特點，注重理論與實踐的密切結合，通過研究性教學、案例教學、以及緊密結合當前形勢的研討課的開設以及分層次實踐性教學環節的開展，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。同時，在專業基礎與專業方向課程中逐漸增設相關專業、不同方向的選修課程，以滿足學生對相關專業、相近專業知識的興趣與需求。這個人才培養模式符合教育法培養高素質的社會主義事業的建設者和接班人的要求，能夠使學生具備終身學習的本領，適應復雜環境的變化，德、智、體全面發展，能從事會計、財務、金融管理的創新型人才。

特色2：多元化的知識體系與課程體系：首先，會計是以會計信息為基礎，組織企業財務活動處理財務關系的學科。會計專業的知識結構必須具備扎實的會計學知識；其次，會計專業的產生和發展是與金融市場、金融工具及金融機構的發展相聯系的。與此相適應，會計有關的內容加入金融分析中，而貨幣金融理論的研究也開始越來越多地關注成本與效益、資金流量、信息及其影響等問題，并逐步形成現代貨幣金融理論體系，即以金融市場為基礎，注重財務分析、定量分析的新型金融學。因此，廣博的金融學知識是會計人員知識結構的重要組成部分；最后，現代會計學科最基本的內容是以公司財務作為基本的研究對象，所以，精深的企業理財知識構成會計專業的核心內容。

總而言之，多元化的知識體系和課程體系表現為扎實的會計學知識、廣博的金融學知識以及精深的企業理財知識。

特色3：應用型理論教學與實踐教學體系：我校會計專業是應用型本科教育，培養的是為我國經濟建設服務的、具有較高綜合素質和較強實戰能力的會計專門人才。既不是基于技能的職業型教育,也不是基于純粹理論的研究型教育，而是培養在會計理論指導下的應用型人才。因此，會計專業的應用型本科教育必須是專業應用能力和專業理論有機結合的教學體系。構建應用型理論教學與實踐教學體系，體現了應用型人才培養的特色，具體表現在：（1）理論教學體系的應用型。理論教學體系的應用型教育主要表現在兩個方面。首先，課程設置體現應用型特色。我們在進行會計專業論證時，深入分析了北京化工大學及其經濟管理學院的特點。不僅學校具有明顯的行業特點，而且，管理學科下的各專業都具有很強的應用性。為此我們開設并擬開設各專業方向的案例課程，從強化會計實戰能力培養的角度進行教學；其次，教學方法強調理論與實際的結合。對于會計、企業財務報告分析、高級會計、國際會計、商業銀行經營管理、證券投資等課程，要求在講授相關知識點的基礎上，大量應用真實案例進行研究性教學，在案例的選擇上，逐漸加強與化工學科的融合與滲透。（2）實踐教學體系的應用型。前已述及，會計專業的實踐性教學環節分為論文撰寫、校內實驗、校外實習三個層次。撰寫論文的應用性體現在論文題目的選擇上，我們根據學科的特點，不僅強調選題必須是當前經濟生活中的熱點問題，而且更注重選題的現實意義與實際應用性；其次，校內實驗包括校內基礎實驗、證券投資模擬實驗、ERP沙盤模擬實驗等；最后，校外實習包括認識實習、綜合實習和畢業實習三部分內容：豐富多彩的認識實習讓學生找到了自己的人生坐標。全過程督導式綜合實習捆綁畢業環節的校外實習體系的建立，讓學生帶著問題進行校外實際工作的實習實踐，不僅為畢業論文撰寫積累素材、為學生就業提供了“預熱”的機會，更重要的是提高了學生的實際工作能力。

第二篇：文化產業發展規劃設想

綦江縣文化產業發展規劃設想

縱觀人類社會的發展歷史，文化始終是各個民族生存發展的精神支柱，是社會前進的主心骨、精氣神和發動機。隨著經濟社會的不斷發展，文化作為一種軟實力，日益成為增強區域競爭力的重要因素，成為一個地區綜合實力的重要方面。市委三屆五次全委會提出了建設城鄉統籌發展的文化強市和長江上游地區文化中心的奮斗目標，促進我市文化的“大發展、大繁榮”。我縣也積極響應，召開了十一屆六次全委會，審議通過了《中共綦江縣委關于建設特色文化強縣的決定》，提出了我縣文化發展的要求和目標。根據這一要求和目標，我們對全縣文化產業的發展，做出了相應的規劃設想：

一、文化產業發展現狀

綦江位于重慶南部，東連萬盛，南接貴州，西臨江津，北靠巴南。位于重慶“1小時經濟圈”內,是重慶主城的衛星城市。全縣幅員面積2182平方公里，轄20個街鎮，總人口95萬，是一座擁有深厚的文化底蘊和紅色文化資源的城市，2006年綦江農民版畫產業發展有限公司被國家文化部命名為“國家文化產業示范基地”，2008年又被重慶市創意產業發展領導小組授予“重慶創意產業基地”稱號。

一直以來，全縣圍繞綦江農民版畫產業這個核心，大力

發展文化產業，取得了各項文化產業蓬勃發展的成果。截止2009年底，全縣文化產業各類經營場所共計435家，其中歌舞娛樂場所和電子游戲148家；互聯網上網經營場所69家，出版物發行及印刷復制176家，音像制品39家，藝術品經營3家。2009年全縣文化產業創造GDP近1個億，其中版畫產業的銷售達到500多萬元，預計今年的銷售額將進一步的增加和突破。

二、規劃建設總體目標

到2012年，全縣文化建設主要指標和綜合實力領先渝西地區、超過重慶市平均水平，建成特色文化強縣。2015年，全縣文化建設各項指標達到重慶市一流水平，建成城鎮15分鐘文化服務圈，農村半小時文化服務圈，形成領先重慶市、覆蓋城鄉的公共文化服務體系，建成國家級文化先進縣。

1、文化產業形成規模。建成比較完善的文化產業生產、服務、銷售網絡體系，形成以版畫為“龍頭”，各種門類文化產業共同發展的文化產業發展格局。力爭使文化產業增加值占全縣GDP的比重超過全市平均水平，形成新的經濟增長點和支柱產業。

2、文化市場開放有序。加快文化市場建設，形成統一、開放、競爭、有序的文化市場體系。使市場主體充滿活力，中介組織活躍，市場機制在文化產業發展中的作用明顯，市場管理進一步法制化，文化消費在城鄉居民生活中的支出比

重有較大提高。

3、文化發展環境改善。推動政府職能轉變，提高服務水平，完善文化發展政策，建立文化創新機制、激勵機制，營造良好發展環境。

三、規劃建設主要設想

（一）建設農民版畫產業園區

目前，綦江已完成“農民版畫藝術街”外觀風貌的打造，藝術街位于縣城內，緊鄰縣版畫院和版畫廣場，主要用于經營版畫產品、衍生品及版畫配套工藝、民間工藝品等。已有包括版畫制作、銷售、裝裱及陶藝、漆畫、油畫、收藏品等在內的7個門類近10個企業入駐。今后，我們將以綦江農民版畫藝術街和版畫院為中心，建設我縣的農民版畫產業園區，實現龍頭帶動和產業積聚作用，促進版畫產業發展。

（二）建成綦江版畫主題公園

我縣的版畫主題公園，也在緊鑼密鼓的規劃建設中，該公園位于縣城的營盤山內，占據了綦江城市的中心位置，公園的建成將成為我縣集創意、創業、制作、寫生、交易、培訓、展覽、旅游觀光、休閑為一體的文化產業聚集區。

（三）建設特色民間藝術創意產業園

我縣特色民間藝術創意產業園規劃建設在東溪古鎮，綦江農民版畫與東溪古鎮文化都是獨具特色的文化產業，兩者互為相通，交相輝映。既可很好地發展綦江農民版畫同時又

能保護、開發東溪古鎮文化，建設成的產業園將是集特色民間藝術、古鎮文化觀賞、影視拍攝為一體的特色文化基地，將進一步推進我縣特色文化產業的向前發展。

（四）建設綦江影視娛樂城

在我縣二級車站對面建設我縣影視娛樂城，計劃建設面積為3千多平方米，其中包括6個電影廳的建設，建成后將引進國際大型影院入駐。同時，影視娛樂城還將配套建設娛樂休閑場所，實現文化產業的積聚效應，提升綦江城市的品位和形象。

（五）建設以彩印為主的印刷工業園

目前，我縣已在工業園區建成首家彩印包裝企業，該企業占地面積1千多平方米，投資達300多萬元。規劃以此彩印企業為龍頭，在我縣工業園區建成印刷工業分園，帶動我縣印刷業的發展。

（六）建設綦江“十大書城”

為積極響應市新聞出版局在全市范圍內建設“十大書城”的號召，進一步推動我縣出版發行業的發展，我縣計劃以重慶新華集團綦江新華書店為建設主體，在我縣的通惠新城商業區建設“十大書城”之綦江書城，該項目計劃用地20畝，預計投資1.5億元，書城的建設將促進我縣通惠新城建設文化功能區的建設，有助于提升我縣文化品味和形象，進一步推動新城的文化產業發展。

（七）發展特色文化旅游產業

集中開發石壕紅軍烈士墓、紅一軍團指揮部、紅軍橋、紅軍洞等紅色資源，進行深度挖掘、集中打造紅色資源為主的文化旅游線路。開發民俗文化、古鎮文化、宗教文化，及北渡魚等特色飲食文化，舉辦東溪古鎮—丁山湖歇涼節、永新梨花節、趕水蘿卜節等文化旅游活動，增強綦江文化的吸引力，打造綦江旅游文化產業。

綦江縣文廣新局

二O一O年十一月三日

第三篇：中國風力發電發展規劃設想

】中國風力發電發展規劃設想

《世界商業評論》ICXO.COM(日期：2003-12-25 16:44)

【ICXO.com編者按】摘自中國能源網

【施鵬飛

1中國風能資源儲量及其分布

1.1儲量

中國氣象科學研究院根據全國900多個氣象站的歷年平均風功率密度繪制全國年平均風功率密度分布圖。該圖反映了全國風能資源分布狀況，以及各個地區風能資源潛力的多少。

全國風能資源儲量估算值是指離地10m高度層上的風能資源量，而非整層大氣或整個近地層內的風能量。全國的儲量是使用求積僅逐省量取了年平均風功率密度＜10、10-

25、25-50、50-100、100-200以及＞200W/m2的面積后，計算出每一省的風能儲量。中國10m高度層的風能總儲量為32.26億kw，這個儲量稱作“理論可開發總量”。實際可供開發的量按上述總量的1/10估計，并考慮風能轉換裝置風輪的實際掃掠面積，再乘以面積系數0.785（即lin直徑的圓面積是邊長1m的正方形面積的0.785倍），得到中國陸地10m高度層實際可開發的風能儲量為2.53億kw。

2000年全國電力裝機規模約為3億kw，略高于估算的全國離地10m高實際可開發的風能資源儲量，這表明我國風能資源非常豐富。但是必須進行風能資源詳查，探明具有經濟開發價值的裝機容量。另外，中國東部沿海地區水深2～15m的海域面積非常巨大，海上風能資源測量必須著手進行。由于海上風速比陸上更高，湍流更小，更接近中國東部電力負荷中心，因而中國海上風電開發前景更加廣闊。

1．2分布

在中國，風能資源豐富的地區主要集中在北部、西北和東北的草原、戈壁灘以及東部、東南部的沿海地帶和島嶼上。這些地區缺少煤炭及其他常規能源，并且冬春季節風速高，雨水少；夏季風速小，降雨多，風能和水能具有非常好的季節補償。另外在中國內陸地區，由于特殊的地理條件，有些地區具有豐富的風能資源，適合發展風電，比如江西省都陽湖地區以及湖北省通山地區。

2中國風電發展應考慮的因素

2.1風能資源

了解風能資源情況對估算風電場發電量以及評估潛在的效益非常重要。對風電場而言，風電機組年利用小時數最低要求為2000小時，即單機容量為600kw的風電機組年發電量不能低于1200MW心才具有開發價值。當風電場風電機組平均年利用小時數達到2500小時，風電場具有良好的開發價值；當風電機組平均年利用小時數超過3000小時，為優秀風電場。

2.2電網條件

當風電裝機容量不超過當地電網總容量的10％時，風電不會影響電網的質量。但是由于風的隨機性，風電不能調度，因而它也不可能替代常規裝機容量以滿足負荷要求。風電產生的電量可以替代煤電產生的電量，以便減少污染氣體排放。一般風能豐富的風場距離現有電網較遠，規劃時應考慮接入系統的成本，與電網的發展相協調。

2.3交通

風能資源豐富的地區一般都在比較偏遠的地區，比如山脊、戈壁灘、草原和海島等，必須拓寬現有道路并新修部分道路以滿足大部件運輸，其中有些部件可能超過30m。

2.4經濟問題

隨著技術發展，風電成本逐步降低。但目前中國風電上網電價比煤電等高出0.3～0.4元/kw·h。對一個裝機容量為100MW，年發電量為250GW·h的風電場而言，當地電網消費者每年需要多付出0.75～l.00億元購買風電。雖然這是保護環境的代價，但對那些經濟發展緩慢、電網比較小、電價承受能力差的省份和自治區，過多發展風電將會造成嚴重的負擔。

2.5風電機組國產化

降低風電成本的方法包括優選場址、規模開發、風電場優化設計和通過設備招標選擇機型外，另一個非常重要的方法是降低風電機組成本，因為它占風電場初始投資的比例非常大，約占60～70％。盡量采用國內制造的部件，在達到與進口設備同等質量的條件下。爭取成本下降15％，這將大大減小風電和常規煤電電價的差距。

2.6環境問題

風力發電不排放任何污染物質，特別是在減排COZ氣體方面能起重要作用，應盡可能充分利用風能資源。風電場產生的噪音和景觀問題在中國影響很小，因為風電機組離居民點都比較遠。

2.7海上風電場

海上風能資源豐富而且穩定，歐洲己經建成幾個示范海上風電場，取得在海洋中建造風電機組基礎和向陸地輸電的經驗，丹麥制定了建設400萬kw海上風電場的規劃，有5 個裝機容量為10萬kw到15萬kw的海上風電場項目開始實施。中國東部沿海岸上風能源不夠豐富，岸外風能潛力很大，應開始對資源儲量進行勘測，初選近期有開發價值的場址，為在不久的將來發展海上示范項目做準備。

2.8融資

中國已建成的風電場中，許多風電場是利用國家經貿委技改項目貼息貸款以及國外政府提供的軟貸款。由于它們貸款利率低，還貸期長，因而還貸期上網電價比較低。將來軟貸款逐步減少，使用商業銀行貸款利率高，還貸期短，將導致還貸期上網電價比較高，制約風電大規模開發。

2.9社會問題

總體說來，社會對風電和其它可再生能源對減排溫室效應氣體的作用還了解甚少，需要加強宣傳。隨著經濟的發展，環境保護的要求日益嚴格，有關立法機構應制定具體鼓勵再生能源發展的法律，在全國范圍體現公平負擔的原則，分攤風電與常規火電的價差。

2.10 政策

初期激勵風電發展的政策是行政性的，如允許并網、收購全部電量、還本付息電價、網內攤銷等，使業主有可能向銀行貸款建風電場，風電與常規火電的價差甚至由電力局系統的利潤承擔。對風電比較重視的省區政府允許將風電的價差攤到全省的平均銷售電價中；但是，相對于風能貧乏的省份，在風能豐富的省份，用戶需要支付更多的電價用于風電。目前急需制定政策，制定出按污染排放量分配比例，由全國所有省區共同承擔。同時各省應根據當地風能資源條件制定風電最高上網電價，以利于有效開發風能資源，降低成本。

321世紀初中國風電發展規劃設想

中國從1986年建立第一個風電場起到1994年電力部出臺風電并網和還本付息電價的規定，風電場是利用本國政府撥款或外國政府贈款建設的，主要對風電并網技術的可行性進行示范。在1995年由電力部主辦的北京國際風能會議上，正式提出2000年底我國風電裝機規模為1000MW的目標。目前各省電力公司已經成為投資風電項目、成立風電公司的主體。融資方式有來自國家經貿委“雙加工程”的貼息貸款，有來自許多國家的優惠軟貸款以及一些商業銀行貸款。全國風電裝機容量從1994年的29W增加到2000年底的344MW。與1995年電力部提出的目標相比，少了許多。從許多有關的省電力公司那里得知，到2000年底可以獲得資金的項目達到960MW，說明資金短缺不是中國風電發展的障礙。只有對環境保護更加重視，制定更多激勵政策，我國風電才能在ZI世紀大規模發展。

目前，風電上網電價高于煤電部分只在省級范圍內分擔，風電應該在那些風能資源豐富、火電廠溫室氣體排放多、經濟發展快，電價承受能力強的地區優先發展，比如廣東、福建和浙江省。但是目前這些地方市場經濟比較發展，電價高的風電得不到應有的重視，而電網平均電價很低的新疆和內蒙自治區風電卻發展快。由于當地電網容量和負荷小、電價承受能力差，再擴大風電規模從總體上看對當地經濟發展不利，這種狀況應當改變。

在2001年到2005年期間，應加強東北三省、內蒙東部、河北北部及整個沿海陸地島嶼的風能資源詳查，找出能夠建設4000MW風電場的場址，并開始對岸外海上風能資源進行普查，找到幾個可以建設示范海上風電場的場址。政府將鼓勵采用國產機組建設風電場的業主，以貼息的方式補償國產機組示范風電場的風險，開拓市場拉動國內總裝和零部件制造業，提供批量生產和改進產品的機會，降低機組成本。在現行政策條件下，到2005年底全國裝機預計達到1500MW。

在2006年到2010期間，國內制造的整機和零部件成本較低，在新增容量中將占70％，如果減排溫室氣體的環境保護壓力加大，國家出臺全社會分攤風電價差的政策，全國風電裝機規模也許能達到3000MW～5000MW，并建造一座海上示范風電場。

風電以其良好的環境效益，逐步降低的發電成本，必將成為ZI世紀中國重要的電源。

來源:中國能源網

作者:施鵬飛 易躍春

第四篇：會計專業個人職業生涯發展規劃書

個人職業生涯發展規劃書的撰寫

個人職業生涯發展規劃書的撰寫

第一章 自我分析

1.個人情況、興趣

我是一個性格活潑的女生，平時喜歡在家看電視，看書。也有很多興趣，比如說唱歌、畫畫。平時也喜歡運動。

2.職業能力 在會計方面，我相信自己可以做好。心思細，有較強的責任心，辦事效率高。可以獨立的完成一件事。

3.職業價值觀

（1）會計職業道德具有鮮明的政治性和原則性特點。（2）會計職業道德具有無私性和廉潔性特點。（3）會計職業道德具有服務性和利益高度相關性的特點。（4）會計職業道德具有規范性和約束性特點。

4.勝任能力

（1）愛崗敬業；（2）誠實守信；（3）廉潔自律；（4）客觀公正；（5）提高技能。

第二章 職業認知

1.家庭環境分析

我從小在爸爸媽媽的關愛下長大，但這樣并沒有讓我養成懶惰，嬌氣的習慣。相反，我從小就有較強的獨立性，自己可以洗衣服，上學。我家是自己創業，在這方面都少不了和錢打交道。我是家中的老大，所以從小就要和弟弟妹妹樹榜樣，在學習方面沒有達到高的水平，但我相信，在以后的時間，我會更加努力的做好。

2.學校環境分析

我所在的學校是一所各方面質量都很高的學校。而我所在的經濟管理系也屬于學校的大系，有雄厚的師資，高素質的學生，學校的環境也十分好，使我們可以在這優秀的學校不斷進步。學校有先進的教學設備、豐富的圖書，這都為我們的學習做了更好的準備。

3.社會環境分析 的確，現代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經濟發展的過度關注造成的。但是隨著經濟的不斷發展，會計對于社會也有著不可缺少的作用，會計的就業前景非常可觀，它比較穩定，收入較高，工作不會特別忙，沒有很多限制工作時間較為靈活，屬于自由職業者的一種。而且現在會計的需求量很大，專業性人才短缺，對于會計專業的學生來說，找到一份滿意的工作相當不容易。

4.職業環境分析

會計是企業管理的一個重要組成部分，它是對企業資金籌集、控制和投放的一項管理活動，因此會計專業的畢業生多就業于企業的財務部門，相對于這些名牌畢業生而言，一般學校的畢業生就顯得供大于求了，因為不管從現有能力還是從潛力上來看，他們都不具有優勢也就無法滿足用人單位的要求。因此，從整體上來說，財務管理專業畢業生的就業市場是相對意義上的供大于求。而且一般來說畢業生多喜歡到大公司從事要職，但就我個人的觀點，在大公司謀職不僅需要深厚的財務功底，能夠精通財務知識的精髓，更重要的是還要具有戰略的眼光，能夠為企業的長遠發展做打算，能夠精打細算，以使公司的財務狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。因此，我們在擇業時不光是羨慕那些大公司，更多的應該是仔細分析與思考一下自己的優勢與劣勢，從優勢突破回避劣勢，這樣才能做到有的放矢，也為將來的工作打下一個良好的基礎。

第三章 職業目標定位

1.SWOT分析

s代表strength(優勢)，w代表weakness(弱勢)，o代表opportunity(機會)，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內部因素，o、t是外部因素。

我的優勢：

分析能力強，心思細，有較強的責任心，辦事效率高。可以獨立的完成一件事。

我的劣勢: 沒有較強的自信心，在處理事情時有時會拿不定注意，缺乏社會實踐能力，但時我相信在大學這個鍛煉能力的地方，我一定會發展的更好。

機會：

社會的發展離不開會計，并且在以后在各方面的發展都也有著十分重要的作用，所以對于我們會計專業的學生，在以后就業的路上也有更多的機會。

威脅：

現在的大學生也越來越多，工作崗位的競爭也越來越激烈，所以現在的情況對我們十分不利，我們只有把這個專業做的更精更細才能比別人多一點成功的機會。

定位目標：

現在的首要任務就是好好學習，積累經驗，以便于以后在找工作的而路上更順利。希望以后可以成為一位出色的會計師。

發證策略、路徑: 在平時課堂上注意聽講，不會的地方及時向老師詢問。課外時間多去圖書館看書，掌握一些必要的知識，我現在是專科生，我的計劃就是以后升本，然后繼續讀研，達到更高的目標。

第四章

計劃實施

1.大學三年

現在大學時間就剩半年了，我現在的主要目標就是認真學習英語和管理學，為專升本考試做準備。

2.畢業五年 畢業第一年：

1.養成早睡早起的習慣，爭取時間來學習和工作。

2.這個時期主要目標是鍛煉自己，提高自己的實務水平，努力賺取經驗。在這段時期里，盡量去一些中小企業找一份合適的工作就安定下來積極的做，主動的去了解公司的整個業務流程，主要了解整個會計實務的操作原理。工資要求并不多，能保證吃住就行。這段時期我認為不適宜頻繁跳槽，因為會計這一行經驗是最重要的。3.這段時期，還要不停的學習會計相關的理論知識，例如金蝶，用友，稅務會計方面等等與會計相關知識都要學習，為以后做會計主管打好基礎。

畢業第二年：

1.這個時期一般都有了工作經驗，對于會計來說是比較有利的嗎，所以這段時間我會提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資，二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽，這對于想做會計主管是不利的。選好一間公司就安定下來，專心工作。

2.這段時間要努力準備考中級會計職稱考試。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準備，以保證能夠一次性通過三門。在畢業第一年的時候，努力養成早起的習慣，這樣可以爭取時間學習備考。

畢業第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了,力爭一次性通過考試。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試。

畢業第五年

這個時候中級會計師已經拿到了，在這一年已經具備挑戰會計主管的能力了。這個時候，憑著自己四年的會計工作經驗，努力爭取早日當上會計主管這一職務

五年職業發展目標： 1.能力目標：畢業后半年內學會做一套會計賬；畢業后兩年后參加中級會計職稱考試，力爭在兩年內通過考試；

2.經濟目標：工作的第一年要求月薪1500左右；第二年開始提高自己的標準，力爭月薪2000元；等到拿到了中級會計師職稱以后，力爭月薪3500到400元。

3.職務目標：第一年工作主要到小企業工作，從基層做起；要求在五年內成為一間中小企業的會計主管或者會計負責人（前提是必須拿下中級會計職稱）。接著是去企業實習，在企業能學到學校和課本里不能學到的知識，也可以進快的融入社會。如果有條件的話我還是會去選擇考研。

第五章

評估調整

后備路線：

如果這些計劃沒有在按時的時間內進行，那么我也會繼續努力，做的更好，在大學期間，各樣的課程和實踐活動都十分重要，大學也有很多的機會提高個人素質，我們要把握機會，盡自己的全力把每一門課程都做好。

第六章

結束語

個人奮斗制勝，攝取成功的精神財產將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應該自豪的告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而造就了萬物的世界也將自豪而欣慰的回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。

第五篇：辦公室三年發展規劃及設想-jjt

辦公室三年發展規劃及設想

2010年辦公室在立足本崗位職責和全心全意服務于基層的基礎上，繼續圍繞“服務職能、管理職能、參謀職能、承辦職能、協調職能”五大職能落實、開展各項工作。確保上下級、各職能部門、各基層單位之間上令下行，下情上曉，上下緊密配合、步調一致的開展工作。

三年目標：

1、2010年5月1日-2011年4月31日：夯實基礎，服務基層2、2011年5月1日-2012年4月31日：相互學習，促進發展3、2012年5月1日-2013年4月31日：全面提升、樹立標桿

具體內容：

一、公文管理方面

1、完善收文、上報文、下發文程序。

2、管理文件時能熟練的按其重要程度、保存年限分類保管。

3、完善文件格式，按照管理體系的要求制定新的公文管理辦法，并嚴格遵照執行；完善文件上報、下發、飲用水、飯卡、會議室使用等表格，使記錄的資料更全面，查看更清晰。

4、和基層單位的公文管理員建立經常性練習，使其公文管理程序逐步向所靠攏，完善其各口文件管理辦法。

5、公章管理更細致，不錯蓋；嚴格按照公章使用管理規定執行。

6、電話記錄分清輕重，會議通知等重要電話一個不漏，全部記錄在電話登記表上。

7、一年內使全所上下所有文件格式統一（上報、下發、收文、收物等）；二年內考取公文管理資質上崗證書；三年內成為行業內公文管理標桿。

二、文秘管理方面

1、在所周例會方面

做好周例會制度的延伸與宣貫，每年對周例會進行適時更新，對周例會大事反饋表、匯報人考評表內容進行豐富與完善，每月對匯報人考評分數進行通報排名，切實與績效考核掛鉤。

同時，對基層單位加大督察力度，對站內生產例會召開形式、內容及報送材料給予指導和監督，提出存在的不足和改進意見，以此提高站內日常工作水平。每月通報基層單位考評分數及排名，讓基層單位及時了解其考核成績。

2、在信息、大事記、會議記錄方面

做好信息、大事記的收集、整理、編寫工作，及時了解各部門、各基層單位活動動態，主動聯系、索取第一手信息資源，做到真實記錄、及時宣傳，利用飛信將宣傳范圍擴大到各職能部門、各基層單位。

會議記錄方面要先向寫作專家請教，掌握其注意事項，了解其記錄要求，多聽多寫多記多驗，記錄中不漏項地抓住主要內容記錄。組織會議記錄員培訓，考試合格后持證上崗。

3、在各項通知、申請、會議議程、總結、計劃等寫作方面

定期組織培訓，開展“走出學”、“請進來培訓”、“干中學”、“多練習”等多種培訓形式，提高寫作水平。

4、文書資料歸檔方面

在每年開始時，編幾類文件夾，對每次會后文書資料按時間先后順序分類分項進 1

行存放，確保年終資料歸檔的完整性。同時，要驗查每次記錄內容的規范性、真實性和是否簽署意見。

三、檔案管理方面

1、健全檔案規章制度

（1）加強對檔案室的宏觀管理。注重檔案的建設發展，堅持“統一領導，分級管理”的原則，做好統籌規劃，使檔案工作日程化、分工化。

（2）制定與檔案室相適應的規章制度。如《檔案管理辦法》《檔案工作人員崗位職責》《檔案保密制度》《檔案利用制度》《檔案實體分類法》等，實現依法制檔。

2、強化檔案基礎業務建設

（1）豐富室藏檔案材料，擴大歸檔范圍，所發文，對各部門兼職檔案人員開展基礎業務培訓，劃清職責，分工明確，檔案部門負責監督指導，形成檔案材料收集集中化，利于系統管理，提高工作效率。

（2）細致深入地鑒定檔案材料，鑒別歸檔范圍，歸檔類別。如注重實體檔案、聲像檔案、儀器設備檔案等收集工作，確定其形成時間、部門、用途等原始信息記錄，使檔案真正成為第一手資料的集合體。實踐中，既要防止垃圾檔案的形成，也要防止有價值材料的遺漏。

（3）堅持不懈地追求檔案的高質量。紙質文檔裝訂整齊，基建檔案折疊規范，對有價值的光盤備份并進行防磁保護等，通過多種保護技術最大限度地延長檔案的使用壽命。

3、加快檔案管理現代化步伐

（1）應用、發揮檔案管理軟件作用。繼續案卷級、文件級機讀目錄輸入工作，使館藏檔案文件級目錄全部實現機檢。

（2）組織全員培訓。以現代化知識結構武裝檔案工作者，充實計算機專業人才到檔案崗位，注意與供暖行業溝通交流，了解現代化管理動態，有選擇的學習其檔案現代化技術手段，取長補短。

（3）建立檔案網頁。開展檔案信息服務窗口，有計劃地上傳開放檔案目錄，為生產、設計和管理提供服務。

4、完善檔案服務功能

（1）解除封閉的保守的思想觀念，拓寬檔案服務利用渠道，開展全方位、多角度信息檢索，對符合規定的檔案利用，積極配合，樹立檔案服務新形象。

（2）開展檔案信息化建設，積極進行信息編研、積累，在日常工作中，注重專題性信息收集，在錯綜復雜的檔案資料中搜索專題數據：聘用新員工數、離職人數；所組織沿革；領導機構變革等，為所檔案利用提供時效、準確的信息資料，實現較好的社會、經濟效益。

四、后勤管理方面

（一）食堂管理

1、進一步在所食堂推進崗位績效考核制度，活化用人機制，激發人員工作動力，提高工作效率。

2、安排專人收集市場信息，關注市場物價走勢，做到及時掌握市場動態，監督供貨商，嚴把質量關和價格關，保證物品質美價廉。

3、明確分工，崗位職責、制度、流程上墻，使操作中有章可循。

4、樹立食堂人員安全意識，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作。

5、定期組織所食堂人員學習有關食品衛生和健康飲食的基本知識和要求。

6、關注全所食堂人員身體的健康，加強健康證的審核和管理。

7、每周召開周例會，做好總結和計劃，防患未然。

（二）公共設施管理和維修

1、健全公共設施管理制度，并完善維修服務流程。

2、每年組織2次對各辦公室的資產進行盤點，及時報維修計劃，追蹤維修結果并記錄備案。

3、建立《公共設施巡檢制度》，采取各部門報修與專人巡檢維修相結合的措施。

4、建立維修信息資料庫，實施維修反饋制度，即維修后由設施主管部門或使用責任人簽署意見，全面掌握維修結果，保證維修質量。

（三）物資采購

1、完善物資采購制度，嚴格把好質量關，按采購流程采買、驗收、入庫記錄、出庫登記、轉帳。

2、合理儲備物資，努力做到適度備用，勤儉節約，物盡其用。

3、建立庫房臺帳，做到帳目清晰，帳物相符。

4、做好各種物資的領用登記，做到有據可查。

（四）公共環境衛生

1、統一保潔人員服裝，提高整體形象。

2、辦公樓公共部分衛生分工明確到人，責任到人，加強衛生巡檢，避免疏忽和遺漏，保證整體環境的整潔。

3、將對各部門采取定期和不定期相結合的檢查評比，使全所衛生做到制度化、經常化。

4、修整院內花園，與綠化部門緊密合作，及時對花草進行修剪、治理和澆水，購置草坪，修理裝飾物等，美化院內環境。

五、網絡信息管理方面

1、進一步完善《供暖所電腦管理辦法》，并保證制度的落實與執行。

在工作中不斷發現新問題，對《供暖所電腦管理辦法》完善和改進，適時更新，保證制定的制度適合我所管理體系的發展要求，進一步嚴格我所電腦及附屬設施的管理體系。

2、電腦、攝像機、照相機的維護、維修及采買工作精細化。

做好設備的日常維護工作，對使用情況定期查訪，及時排除各種故障，保證在各項活動中正常使用；設備的采買要有嚴格的審批程序，做到資源的合理配置，在充分理解成本經營管理意識的前提下，對電腦、攝像機、照相機等設備要愛護，避免不必要的開支。

3、強化供暖所網絡維護管理，做好服務工作。

對網絡資源做到有效的控制與分配，與各部門人員溝通，發現問題及時解決，并做好相應記錄；加強對96118及供熱調度中心電腦、網絡管理的服務力度。

4、對所機關音響系統進行升級改造。

對所機關四層會議室的音響系統進行升級改造，提升音響效果，在各種會議及活動中提供較好音效服務。對所機關及院內加裝音響系統，全面推廣廣播體操，增加員工身體素質。

5、加強監管力度。

對機關及各站隊發生的電話費用進行監管，發現異常現象及時提出問題，避免浪費現象發生。

6、對各項會議及各項活動的錄像及照相的影像資料做好保管歸檔工作。

所辦公室

二〇一〇年三月二十五日