第一篇：職高基礎模塊語文期中考試卷

職高二年級期中考試語文試題

一、選擇題（每題3分，共36分）

二、填空題（每空1分，共14分）

三、現代文閱讀（共30分）

（一）科技文閱讀（每題3分，共9分）

人類總是依據自身的利益評價外部事物，將之分成優劣好壞，而大自然則另有一套行為規范與準則。現在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象，其實古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態平衡中占有一席之地。

在地質史上，風力對草原帶的風化物質進行篩選分類：凡搬不動的粗大礫石，留在原地形成礫石戈壁灘；顆粒適中的粗砂和細砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；顆粒微小的粉沙細土和微塵，則被強上升氣流揚上天空，作中長距離的輸送。我國黃土高原的黃土層就是沙塵經數百萬年堆積而成的，華夏文明就是在這塊沙塵累積的黃土地上誕生和發展起來的。澳大利亞的沙塵乘著南半球的西風掠過塔斯曼海，使新西蘭火山島上的土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產品”。從非洲內陸吹向地中海的強風幫助古羅馬人使用帆船從埃及運回小麥，但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙和法國。沙塵暴固然使空氣中的可吸入顆粒物增加，然而由于沙塵含有堿性，又可中和大氣中的酸性物質，減緩酸雨的發生。

風是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸。沙塵和水汽相遇，便能結合為云，最終化作降水。可見，沙塵不僅在土壤的分布和補充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環上也扮演著重要角色。可以說，沙塵也是決定全球生態平衡的因子。

然而，近百年來，沙塵暴卻已成為影響人類生產活動的一大災害。構成我國沙塵暴的物質材料，多來自干旱、半干旱的草原區。在人為活動的干預下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，結果造成生態巨變：原來有沙漠的地方沙漠擴大了；沒有沙漠的地方沙漠產生了；內陸河流程縮短，水量減少，沼澤地消失；河流兩岸的綠色走廊枯萎死亡。這樣，來自大西北的沙塵暴，一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補充，而且混入了工礦企業排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌病毒。總之，在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已遠遠大于土壤的生成速度，一連串的災害也就由此產生。

哥德說過：“大自然是不會犯錯誤的，錯誤永遠是人犯下的。”這或許能給我們某種啟示。

1．下列對沙塵暴的解釋，最準確的一項是()

A．沙塵暴是由于風將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象。

B．沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態平衡的一項工程。

C．從地質史上看，沙塵暴是風力對草原帶的風化物質進行篩選分類的結果。

D．沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細砂被大風吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。

2．下列對“沙塵也是決定全球生態平衡的因子”這句話的理解，錯誤的一項是()

A．沙塵這種天氣現象古已有之，它在地球生態平衡中起著一定的作用。

B．沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內起了保持生態平衡的作用。

C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質得到平衡，從而減緩酸雨的發生。

D．沙塵不僅在土壤的分布和補充上，而且在全球水循環上也扮演著重要角色。

3．下列對沙塵暴災害加劇的原因，表述不正確的一項是()

A．強上升氣流把顆粒微小的粉沙細土和微塵揚上天空，作中長距離的輸送。

B．森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，造成生態巨變。

C．沙塵暴中混入了工礦企業排放的有害成分和來自牲畜糞便中的病菌病毒。

D．在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已遠遠大于土壤的生成速度。

（二）散文閱讀（共21分）

胡 楊 樹

肖復興

①我從來沒有見過這樣的樹。我完全被它驚呆、懾服，為它心潮澎湃而熱血沸騰。真的，平淡的生活中，很難有這樣的人與事，讓我能夠如此激動以至血液中騰起熾烈的火焰，更別說司空見慣的被污染的大氣層玷污得灰蒙蒙的樹了。這樣的樹卻讓我精神一振，一下子涌出生命本有的那種鋪天卷地推枯拉朽的力量來。

②這便是胡楊樹！

③這樣的樹只有這大漠荒原中才能夠見到。站在清冽而奔騰的塔里木河河畔，縱目眺望南北兩岸莽莽蒼蒼的胡楊林，我的心中感受到一種從未有過的震撼，如同那洶涌的河水沖擊著我的心房。

④塔里木河兩岸各自縱深四十余公里，是胡楊的領地。前后一片綠色，與包圍著它的濃重的渾黃做著動人心魄的對比。這一片濃重的顏色波動著，翻涌著，連天鋪地，是這晨最為醒目的風景線。

⑤真的，只要看見這樣的樹，其他的樹都太孱弱渺小了。都說銀杏樹古老，一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風，能比得上胡楊嗎？一億三千萬年前，胡楊就生存在這個地球上了。都說松柏蒼翠，經風霜不凋如葉針般堅貞不屈，能比得胡楊嗎？胡楊不畏嚴寒酷暑，不怕風沙干旱，活著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛又一千年，松柏抵得上它這三千年如此頑強的生命力和寧折不彎、寧死不朽的性格嗎？更不要說纖纖如絲搖彎腰枝的楊柳，一抹胭脂紅取媚于春風的桃李，不敢見一片冰雪花的棕檬桉，不能離開溫柔水鄉的老榕樹……

⑥胡楊！只有胡楊挺立在塔里木河河畔，四十公里方陣一般，橫空出世，威風凜凜。無風時，它們在陽光下巋然不動，肅穆超然猶如靜禪，儀態萬千猶如根雕——世上永遠難以匹敵的如此巨大蒼莽而詭譎的根雕。它們靜觀世上風云變化，日落日出，將無限心事埋在心底。它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩！

⑦勁風掠過時，它們紛披的枝條抖動著，如同金戈鐵馬呼嘯而來，如同驚濤駭浪翻卷而來。它們狂放不羈地嘯叫，它們讓世界看到的是男兒心是英雄氣是潑墨如云的大手筆，是世上穿戴越來越花哨卻越來越難遮掩單薄的人們所久違的一種力量，一種精神！

⑧遠處望去，它們顯得粗糙，近乎梵高筆下的礦工速寫和羅中立筆下的父親皺紋斑斑的臉。但它們都蒼渾而凝重，遒勁而突兀，每一棵樹都猶如從奧林匹亞山擎著火把向你奔來的古希臘男子漢。

⑨走近處看，每一棵樹的樹皮都皺裂著粗粗大大的口子，那是歲月的標記，是風沙的紀念，如同漂洋過海探險歸來的航船，桅桿和帆上掛滿千瘡百孔，每一處疤痕都是一枚攜風兵雷的獎章。每一棵樹的樹的樹干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開強勁的弓弩，繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。每一棵的樹枝都旋風般直指天空，如同噴吐出的蛇信，搖曳升騰的綠色火焰。

⑩這樣的樹，飽經滄桑，參悟人生。它們把最深沉的情感埋在根底，把最堅定的信念寫在枝條，把要傾吐的一切付與飛沙走石與日月星辰。這樣的樹，永遠不會和大都市用旋轉噴水龍頭澆灌的樹、豪華宴會廳中被修剪得平整猶如女人剛剪過發的樹雷同。

⑾我會永遠珍惜并景仰這種樹！我摘下幾片胡楊樹葉帶回北京，那是兒子專門囑咐我帶給他的。樹葉很小，上面有許多褐色斑點，如同銹的痕跡，比柳樹葉還要窄、短，甚至丑陋。但兒子說北京沒有這種樹。是的，北京沒有。

1． 作者說，“我從來沒見過這樣的樹”，作者認為這樣的樹有哪些特點，請結合全文簡概括。（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________ 2． 第⑥段說“它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩”，從文中看，作者“咀嚼和思考”出了什么？請分條作答。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________ 3．文章結尾說“是的，北京沒有”，這樣寫有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________ 4．請從下列鑒賞角度任選一個，結合原文寫一段鑒賞文字，要求：①所選角度至少舉出兩例加以分析；②不少于100字。（5分）（1）妙用比喻

（2）善用對比

四、古詩文閱讀（共20分）

（一）詩歌閱讀（5分）

邯鄲冬至夜思家

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【注】：①邯鄲：唐縣名，今河北邯鄲市。

②驛：驛站，客店，古代的傳遞公文或出差官員途中的歇息的地方。③冬至：二十四節氣之一，在陽歷十二月二

十二、或二十三日。在古代，冬至是一個重要節日，民間互饋酒食，賀節，類似過春節。

1.簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。（3分）

2.作者是怎樣寫“思家”的？（2分）

（二）文言文閱讀（共15分）

蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆。郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州、下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以邀游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物主之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

1.“月明星稀，烏鵲南飛”語出 時代的曹操所寫的《 》一詩。（2分）

2.“逝者如斯”語出《 》，意為。（2分）3.“孟德困于周郎”指的是____________________的往事。（1分）4．作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，終于積郁釋然，做出了作出了超曠達觀的解釋，得出了“ ”的結論。（2分）

5、指出下列句子中的詞類活用現象，并加以解釋（每題2分，共8分）

（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

（2）西望夏口，東望武昌（3）下江陵，順流而東也

（4）侶魚蝦而友糜鹿

五、作文（50分）

選擇走進陽光,便是選擇了一種生活態度.喜愛陽光的人,總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地.陽光給予這些對他滿懷炙熱之愛的人閃耀的光輝,卻同時在他們身后涂下鮮明的黑影.然而愛陽光的人從來不懼怕這些.他們自從下決心擁抱陽光那一刻起,就已然放下了對黑影的懼怕,熱烈而奔放地向著陽光跑去,用陽光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進行曲。

請以“走進陽光”為題目寫一篇800字的作文，文體不限。

答案：

三、現代文閱讀

（一）科技文閱讀

答案與精析

1．A。本題考查對文中基本概念的理解、提取重要信息的能力，能級為c。這四個選項都對沙塵暴作出了一定的解釋，A項最準確。原文第一段說：“沙塵暴，即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象。”A項據此編擬，不僅說明了沙塵暴是什么，而且說明了起因和危害。B項是對沙塵暴的一種評價，C項是從地質史的角度說明沙塵暴的由來，D項說明沙塵暴的“形成”。可見這三項都是對沙塵暴的某一側面的解釋，遠不如 A項全面、準確。

2．B。本題考查理解并闡釋重要句子含義的能力，能級為B。原句的主干部分是“沙塵(也)是……因子”，而B項陳述的對象暗轉為“沙塵暴”；原句實際上說“沙塵”是“決定全球生態平衡”的因子之一，原文首段也是說“在全球生態平衡中占有一席之地”，而B項的后半句“在全球范圍內起了保持生態平衡的作用”顯然是夸大它在這一方面的作用，故理解錯誤。

3．A。本題考查評價文章思想內容的能力，（二）散文閱讀 答案：

1．①它生長在大漠荒原的惡劣環境中。

②它的外形粗糙，遒勁挺立向上（或：從外形看，樹皮皺裂，樹干扭曲，樹樹向上）。

③它生命力頑強，性格堅定；情感深沉，淡泊寧靜。

2．（1）胡楊權巋然不動、肅穆超然的根雕般的姿態使作者感受到它的淡泊純樸與寧靜超然。

（2）胡楊樹抖動嘯叫的狂放不羈使作者感受到它的英雄氣魄和陽剛精神。

（3）胡楊樹粗糙的外形使作者感受到它蒼渾與凝重，遒勁與突兀的力量。

（4）胡楊樹皺裂的樹皮使作者感受到它飽經滄桑的經歷和風沙搏擊的勇敢精神。

（5）胡楊樹扭曲的樹干使作者感受到它的勇敢剽悍。

（6）胡楊樹旋風般直指天空的樹枝使作者感受到它如火的激情、向上的力量。（任選一點作答。）

3．①照應文章開頭，首尾響應。②用現代都市作反襯，突出胡楊樹的堅定剛強、樸實淡泊，暗含了對某些缺乏精神追求的城市人的委婉批評，深化了主旨。（回答語意相近即可）。

4．示例：（1）本文妙用比喻，生動形象地突出了胡楊樹的外形特點和內在精神，耐人尋味。比如，以“靜禪”“根雕”之喻，形象地表現胡楊樹巋然不動的超然與飽經滄桑的大度；以“金戈鐵馬”“驚濤駭浪”之喻，展示了胡楊樹的英雄氣、陽剛美；以“梵?高筆下的礦工速寫”“羅中立筆下的父親皺紋斑斑的臉”，形象地刻畫胡楊“粗糙”的外形，又顯示了胡楊樹飽經滄桑的經歷；以“古希膜男子漢”之喻，刻畫胡楊樹“蒼渾而凝重，遒勁而突兀”的內在氣質，暗示胡楊樹的激情和剛健；以“攜風挾雷的獎章”“剽悍的弓箭手”“旋風”“蛇信”“火焰”之喻，使人感受到胡楊樹與風沙搏擊的勇敢剽悍和燃燒的激情。

（2）本文善用對比，表現了胡楊樹與惡劣環境搏擊的勇敢精神與頑強的生命力。如：胡楊樹連天鋪地的綠色與周圍荒漠作對比，突出胡楊樹生存環境的惡劣和生命力的旺盛；將胡楊樹與“銀杏樹”“楊柳”“松柏”“棕檬桉”“老榕樹”作對比，突出了胡楊樹寧折不彎、寧死不朽的精神品格和骨氣；將胡楊樹與都市的樹作對林，贊揚了藐視困難和戰勝困難的陽剛之氣，批評了某些城市人重視物質享受淡漠精神追求的思想傾向。（具體舉例分析下少于兩處）

四、古詩文閱讀

（一）古詩：

1.簡析略；思家時一種孤寂的心情

2.通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行人。

（二）文言文：

1、三國

《短歌行》

2、《論語?子罕》

江水滾滾流去，比喻時間易逝。

3、赤壁之戰

4、自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?

5、（1）舞，使。。舞起來 泣，使。。哭泣 使動用法（2）西，向西 東，向東 名詞作狀語（3）下，向下 東，向東 名詞作狀語（4）侶，以。。為伴 友，以。。為友

第二篇：六年級語文期中考試卷

六年級語文期中考試卷

一．拼音。（10分）

1.看拼音寫詞語（8分）

nuó yífěi cuìchú chuāngchōu yē（）()（）（）zhu yuzhān yǎnɡjīng bīng jiǎn zhèng（）()()

2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。（2分）

身為郵差(chāichā)絕不能出一點兒的差(chāichā)錯，否則，會使別人受到很大的損失。

二.字詞。（17分）

1.找出下面詞語中的錯別字畫上“ _”，在后面括號中改正過來。（6分）

莫名奇妙()坐無虛席（）捕天蓋地（）語重心常()養尊處憂()安然無羔（）

2.根據下面各個成語的構成方式，照樣子寫成語：（8分）

無邊無際（）()斤斤計較（）()左顧右盼（）()朝夕相處（）()

3.把句子劃線部分換成四字詞。（3分）

經歷了一場大風大雨之后，我的小桃樹不但沒有被摧枯，反而更加挺拔，太陽一出來，愈發有旺盛的生命力，整個桃樹林經歷了這次洗禮，更加郁郁蔥蔥，顯得一切都變得面目一新。（）（）（）

三．按要求寫句子。（8分）

1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。___________________________________________________

2、改成夸張句：這里真安靜啊！___________________________________________________

3、改為間接引語：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”___________________________________________________

4．改成雙重否定句：理智的人都說讀書要認真。___________________________________________________

四．根據所學內容填空。（12分）

1． 種樹者必培其根，___________________________。（1分）

2.人固有一死，______________，______________。（2分）

3.因為我們是為人民服務的，所以，我們如果__________，就

__________。不管__________，__________。只要__________。你說的辦法對__________，我們就照你的辦。《為人民服務》（3分）

4.《賣火柴的小女孩》是________（國家）作家________寫的___________（體裁）。小女孩因__________、__________、__________

因此她在擦 燃 火柴后幻想到__________、__________、__________、__________、__________。最后小女孩__________。（6分）

五．按要求修改下面的文字。（6分）

① 那時，我們是快樂的。② 每一個清晨或旁晚，我們親進大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。③我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。④ 多年以后，使我們還在懷念這段快樂的時光。

第②句有兩個錯別字，請找出來并改正。

＿改為＿＿改為＿

第③句有一個詞語使用不當，應將＿改為＿。

第＿句有語病，請修改：

六．口語交際。（4分）

假如你的爸爸對你說：“你現在的學習任務重，不能看電視。”你準備怎樣說服爸爸，讓他同意你適當看電視。______________________________________________________________________________________________________________________

七．閱讀理解。（18分）

（一）課內閱讀（5分）凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子呀！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

1、本段選自 寫的 《》（1分）、從這段文字中你體會到了什么？（2分）

3、用“﹏﹏”畫出文中的比喻句。（2分）

（二）課外閱讀（13分）

20美金的價值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發現他5歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”

“什么問題？”“爸，你一小時賺多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。“我只是想知道，請你告訴我，你一小時賺多少錢？”小孩哀求。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。”

“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸可以借我10美金嗎？”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間地辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。” 小孩（平靜 安靜）地回到自己的房間并關上門。父親坐下來還很生氣。后來，他（平靜 安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少用過錢。父親走進小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒 我還醒著 小孩回答 “我剛剛對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝

你。”小孩歡叫著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地的數著。“為什么你已經有錢了還要？”父親生氣地問。“因為這之前不夠，但我現在足夠了，”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、在括號里選擇恰當的詞語。（3）

2、文中那些句子暗示了父親工作很忙？用“--------”畫出相關句子。（2）

3、給文中沒加標點的地方加上標點。（2）

4、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？（3）

5、父親聽了小孩的話，會怎樣想、怎樣說呢？為什么？（3）五，習作天地。（25）

正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……請以“往事”或“ 留在我記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字。

第三篇：語文下冊期中考試卷

一、基礎部分20分

1、把詞語補充完整 8分

()可愛 才華()披星()月()心裂()

()棋布 泰然()()不決 驚濤()浪

2、按要求寫句子。8分

1)把“被”字句改成“把”字句

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

2)把反問句改成陳述句

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

3)縮句

氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

4)把句子寫具體

湖水真清。

3、古詩連線 4分

百囀千聲隨意移，為有源頭活水來。

何必奔沖山下去，銅雀春深鎖二喬。

問渠那得清如許，山花紅紫樹高低。

東風不與周郎便，更添波浪向人間!

二、閱讀

一、《頤和園》節選(20分)

登上萬壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(jǐ jī)乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

1、圈出括號中正確的讀音。2分

2、“從萬壽山下來，就是昆明湖。”這是一句()句。2分

3、文章第一小節是按()順序介紹的。2分

4、用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的()和()。3分

仿寫一句比喻句。2分

5、根據想像寫句子。6分

這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。有的，有的，有的。

6、回答問題 3分

“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。” 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?

(二)綠手指(23分)

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢?”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了。生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎?” “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”

黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

但愿你我還能長出新的綠手指。

⒈選擇正確的解釋，在序號下打上“∨”。(2分)

懸賞：A指沒有解決的問題 B獎品高掛著 C 用錢征求別人做某件事

兌現：A憑票據換取現款 B比喻實現自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣

2、寫出下列詞語的反義詞3分

漫長——()懷疑——()特異——()

3、聯系上下文理解詞語的意思。(4分)

精心侍弄：

不可思議：

4、說說下列句子中引號和省略號的作用。4分

1)美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

句中引號的作用是()

2)然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……

句中“……”省略了()。

5、對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)

⑴ 美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指()。

⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指()。

6、回答問題

1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分

2)你對文中的老奶奶有什么看法?把你對她的評價用兩三句話寫下來。(3分)

三、作文(35分)

題目：第一次-------------------

要求：

1.把題目補充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫出來。

2.敘事要有順序。寫出自己的真切感受。

3.書寫要認真，字數在350字以上。

第四篇：一年級語文期中考試卷

一年級第二學期語文期中考試卷（6）

一、拼一拼，寫一寫。(12分)

hé píng huā duǒ yǐ hu zhǔ yì

yǔ wén yuǎn fāng lián máng gèng jiā

tóng yì guāng míng zhuān xīn fēi jī

二、選字填空：(5分)

同 童 往 網 還 黃 螞 嗎 河 荷

()學 來()()葉 好()()葉

兒()結()()書()蟻()水

三、給帶點字選擇正確的讀音，畫“ ”。(6分)

1、小猴子長(zhǎnɡ chánɡ)著一條長長(zhǎnɡ chánɡ)的尾巴。

2、望著(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很著(zháo zhe)急。

3、聽音樂(lè yuè)是一件快樂(lè yuè)的事。

四、寫出下面的反義詞。(5分)

晚——(早)假——()丑——()

收——()陰——()哭——()

五、我會照樣子寫。(13分)

1、例：游來游去

__來__去 __來__去 __來__去 __來__去

2、例：我們正忙著搬東西呢!

____正____________呢!

3、例：官員們一邊看一邊議論。

____一邊_________一邊_________。

六、我會連。(10分)

淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

七、默寫古詩。(8分)

所 見 春 曉

牧()騎()()，()眠()覺 曉，歌()振()樾。()()聞啼()。

()欲 捕 鳴 蟬，夜()()()()，忽然()()()。()落()()()。

八、選詞填空。(4分)

1、呀 嗎 吧 呢

(1)、你吃飯了()?

(2)、下雨了，你快回家()!

(3)、今天，你怎么有空出來()?

(4)、媽媽正忙著做飯()!

九、讀一讀，照樣子填一填。(14分)

(1)天空很藍很藍。

植物園很()很()。

()很()很()。

(2)每個松果都那么香，那么可口。(每空2分)

西瓜那么()，那么()。

()那么()，那么()。

十、閱讀兒歌，回答后面的問題。(9分)

春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。春風輕輕地吹，春雨細細地下，大家快來種樹，大家快來種花。

1、這首兒歌有()句話。

2、這首兒歌描寫了()的美麗景色。(什么時候)

3根據兒歌的內容連線。

吹綠了 青蛙

春風 吹紅了 柳樹

吹來了 桃花

吹醒了 燕子

十一、把下面的句子整理成一段通順的話，括號里寫上序號。(4分)

()忽然，他看見一個小孩子跌到了。

()小孩子說：“謝謝你，哥哥。”

()有一天，小明去上學，走在馬路上。

()小明連忙跑過去，把小孩子扶起來。

十二、看圖寫話。(10分)

[寫作提示：圖上畫的是什么時候?什么地方?誰在干什么?

他們之間可能會說些什么?]

參考答案

一、和平、花朵、以后、主意

語文、遠方、連忙、干凈

同意、光明、專心、飛機

二、同學 來往 黃葉 好嗎 荷葉

兒童 結網 還書 螞蟻 河水

三、zhǎnɡ chánɡ

zhe zhá

yuè lè

四、早 真 美

放 陽 笑

五、走來走去 看來看去 跑來跑去 游來游去

我正忙著寫作業呢!

我一邊看書一邊寫字。

六、淘氣的 樓房 | 洗 笑話

高大的 陽光 | 說 衣服

溫暖的 小貓 | 拿 尾巴

美麗的 球賽 | 睡 拖鞋

精彩的 花朵 | 借 午覺

七、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

八、嗎 吧 呀 呢

九、植物園很大很大。

小路很長很長。

西瓜那么大，那么圓。

天那么高，那么藍。

十、2春天

吹綠了柳樹

吹紅了桃花

吹來了燕子

吹醒了青蛙

十一、2、4、1、3十二、略

第五篇：職高一年級期中語文試卷

臨西縣職教中心

2014--2015學年第二學期對口升學期中考試 一年級語文試題

一、單項選擇題（每小題2分，共24分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）A 縈繞(yíng)

笑靨(ya)

流嵐(lán)

奄奄一息(yǎn)B 驚詫(chà)

殷紅(yīn)

慰藉(jí)

小心提防(tī)C 綻放(zhàn)

演繹(yì)

勉強(qiǎng)

驚慌失措(cu?)D 巡視(xún)

逮捕(dài)

默契(qì)

受寵若驚(chǒng)2.下列書寫完全正確的一項是（）A 霧靄即興切切私語時尚 B 廢墟枚瑰禮尚往來元霄 C 幽默蘊含驚慌失錯告誡 D 騷動裝點受寵若驚會意

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是：()

(1)這個瓶子蓋得很_______。（2）我們制定了_______學習計劃。

（3）_______的觀察是進行科學研究的基礎。

A．周密 嚴密精密

B．嚴密周密精密 Ｃ．嚴密精密周密 Ｄ．精密嚴密周密

4.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A 人類的智慧是無窮無盡的。

B 校園四周樹木繁茂，使我走投無路，贊嘆不已。

C 一代又一代中國學者以幾乎是前仆后繼的精神，在這片落后的國土傳播文明的種子。D 機器傭人殷勤地為主人做這做那，真像一個忠心耿耿又聰明乖巧的仆人。5.下列作者、身份、作品對應正確的一項是（）A.老舍——現代著名作家——《好學片片》 B.王蒙——中國著名作家——《合歡樹》 C.馮友蘭——著名哲學家——《人生的境界》 D舒婷——中國當代作家——《我愿意是急流》

6．選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）

A 網絡的誘惑令現代人無法拒絕，即使昂貴的網上消費又令網迷們心痛不已。B 小明的年齡恰巧比他父親的小一倍。

C 汽車質量的好壞，是安全行駛的重要保證。

D 電子計算機在運算速度方面有著人所無法相比的優越性.7.《琵琶行》中最能體現中心思想的一句詩是（）A 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。B 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。C 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。D 坐中泣下誰最多，江州司馬青衫濕.8.下列各項中，說法錯誤的一項是（）A 《善良》是一篇隨筆，文體是議論文。

B“我喜歡善良，我不喜歡兇惡”這句話是《善良》一文的中心論點 C《善良》按照有破有立、破立結合的論證思路進行分析論證。D “君子坦蕩蕩，小人常戚戚”出自《老子》

9、下列屬于唐宋八大家之首的詩人是（）A．蘇軾 B．韓愈 C．歐陽修 D．柳宗元

10.下列說法不正確一項是（）。A、白居易，字樂天，號香山居士。

B、詞根據創作風格可以劃分為豪放派和婉約派。C、李白，字太白，號青蓮居士，后人稱他為“詩仙” D、蘇軾，南宋文學家，字子瞻，號東坡居士。秋風引 劉禹錫

何處秋風至?蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

11.此詩中，詩人流露出哪種情思?（）

A．送別之情

B．思歸之心

C．喜悅之意

D．憤怒之思 12．“朝來入庭樹，孤客最先聞”意境與下面哪一項相近（）A.床前明月光，疑是地上霜。

B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。C．白日依山盡，黃河入海流。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。二閱讀下面語段，完13－16題。(8分)第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲(橫斷面是長方形的)在銅胎表面上。這是一種非常精細的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長，該怎樣彎曲，他們能把銅絲恰如其分地 好 好，然后用鉗子夾著，在極 的白芨漿里蘸了一下，粘到銅胎上去。柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去。他們簡直是在刺繡。

13、依次填入文中橫線上空白處的字，正確的一項是()。A 粘 曲 剪 稠 B 粘 剪 曲 稠 C 鑲 曲 剪 濃 D 鑲 剪 曲 濃

14、文中后面橫線上應填入的句子，恰當的一句是()。

A 只是用銅絲，而不用絲線、絨線，繡在銅胎上而不是繡在緞子上。B 不是繡在緞子上而是繡在銅胎上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。C 不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。D 只是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的不是絲線、絨線而是銅絲。

15、本段綜合運用了多種說明方法，理解恰當的一項是()。A 下定義 比喻說明 舉例子 分類別 B 下定義 舉例子 打比方 作比較 C 作比較 比喻說明 舉例子 分類別 D 作比較 引用說明 下定義 分類別

16、對本段大意的理解，正確的一項是()。A 說明掐絲工人的技術十分精湛。B 介紹粘一棵柳樹的工藝過程。C 說明掐絲是一種非常精細的工作。

D 介紹掐絲是制作景泰藍的第二道工序。三寫作練習（6分）

仿照下面的句式，再續寫兩個句子，組成文意連貫的排比句： 如果說人生是優美的樂曲，那么痛苦則是其中不可缺少的音符；

17.如果說人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

18.如果說人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、填空題（每空1分，共10分）

19．亂石穿空，_______________，卷起千堆雪。_______________，一時多少豪杰。20、念去去，千里煙波，_______________。21.同時天涯淪落人，_______________。

22.岑夫子，丹秋生，__________，__________。

23.多情自古傷離別，_______________，今宵酒醒何處？__________，__________。24.座中泣下誰最多？_______________。五.現代文閱讀（共12分）誰與我同行

上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。

過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些;若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。

這時就想起母親的話來，將頭頂的毛發盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過。總之，晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。

父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。

一天晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。

我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”!夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我仿佛肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。

下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來—— 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業后，母親告訴我，那是父親打的火把。25.小說描寫了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。26.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人? 27.假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什么? 28.對文章的表現手法分析有誤的一項是()A小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。

B第二段的環境描寫烘托出“我”夜行山路時極度恐懼的心情。C對“我”的心理描寫是貫穿全文的線索。D小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。六作文(60分)閱讀材料，按要求作文

青春的季節里，有鳥語花香，也有風起雨落。無論男生女生，我們都渴望以真實平常的心與自己的同齡人溝通，與父母溝通，與老師溝通，與社會溝通，甚至與大自然溝通。現代生活中，溝通是一種體驗，溝通是一個過程，溝通更是一種本領。

請以“溝通”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。一年級語文試題 答案

一、單項選擇題

1—5 BABBC

6—10 DCDBD 11.B 12.A 二閱讀

13—16 BCBC 三略

四、填空題

19驚濤拍岸江山如畫 20.暮靄沉沉楚天闊 21.相逢何必曾相識 22.將進酒，杯莫停

23.更那堪冷落清秋節楊柳岸曉風殘月 24.江州司馬青衫濕 五.現代文閱讀

1.為了幫助“我”克服不敢走夜路的膽怯心理，使“我”成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵“我”，一邊在夜間舉著火把與“我”同行的故事。

2.用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。

3.例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。4.A