第一篇：教學指南使用說明

沁陽市中小學

《學科教學指南》使用說明

中小學《學科教學指南》（2010---2011上學期）是沁陽市教育局為推進全市課堂教學改革組織城區部分中小學優秀教師和永威學校教師利用2010年暑假合作編寫的的教案集。《指南》編寫采用了“先學后教

當堂訓練”的課堂教學模式，體現了“自主、合作、探究”的課改理念，對中小學課堂教學改革具有普遍的指導意義，對全面提高中小學教育教學質量必將產生巨大的推動作用。

現將初中各學科（初三英語暫缺）和小學語文、數學、英語各科教案電子文檔在公用郵箱公布，供各單位在新學期下載使用。使用《指南》過程中應注意以下幾點：

1.應充分發揮學科集體備課組的作用，組織學科教師對教案集進行學習、討論、研究，準確把握編寫思想與意圖，了解課堂的基本組織形式，并研究分析每一節課的內容和安排，準確把握每節課的目標和實施途徑，合理使用教學手段輔助教學。

2.應根據本校學情實際，在共同研討的基礎上，可對教案進行合理增刪，通過集體備課，形成適合本校實際的正式教案，在學校推廣使用，杜絕“另起爐灶”或“全盤照搬”兩個極端。3.應根據全市統一安排，積極組織教師參加教研培訓中心組織的與《指南》有關的各種研討、論壇、交流活動，提高教師對《指南》的認識水平和使用操作能力。

4.鼓勵中小學教師在《指南》使用過程中對發現的問題，產生的疑惑與教研培訓中心進行交流、溝通，鼓勵中小學教師在使用過程中總結出新經驗、新思考形式文字材料，參與全市研討交流，教研培訓中心將把《指南》的推廣使用列入本年度教科研課題規劃，推進《指南》的科學推廣。

沁陽市教研培訓中心

2010年8月

第二篇：教學激光器使用說明

教學激光器使用說明

圖0

整機照片 1．部分連接

a.二極管激光器連接 黑色電源盒

圖 1 銀色二極管激光器

圖2 將電源線連接至電源盒，另一端帶特殊插口的連接至半導體而激光激光器（如上圖2），將插頭插在插座上，按on，電源工作，如圖2，此時，旋轉current set旋鈕增大電流即可得到808nm激光輸出，測試注意在出光方向用金屬塊阻擋光光束，否則容易傷人。功率輸出已經設置了最高上限，因此不必擔心電流會加過允許值。

b．指示（準直光調試）

圖 3 圖3左側黃色變壓器為指示光源電源，設置輸出為3V，右側鏡架重為小型二極管激光器，發射紅光，其線已連接好，只需將變壓器一段與小二極管連接即可。

圖4 光學元件圖 2．紅外光（1064nm）調試

a.泵源調試: 先把滑軌上最大的滑塊放在滑軌最右端，滑軌和滑塊的右端都重合。此時再如圖2將半導體二極管激光器固定在滑軌上，兩顆螺釘的位置已經給定，安裝時注意使得出射的二極管激光盡量沿導軌滑動方向直線射出，以便于后續調節。可將電流開至用白紙剛好可見的程度，可以看見打在白紙上的紅色光斑。

b.準直光調試: 先將準直光源如圖3中所示連接并裝到相應的鏡架上，鏡架上已經用黃色膠帶貼上了，因為高度出廠時已調過，千萬不要使用別的鏡架，然后打開電源，此時調節鏡架旋鈕使得出射光對準泵源出射口的中心（如圖5中小紅點所示區域中心），這是為了使得泵光和指示光共線。

圖5 b.聚焦鏡安裝: 聚焦鏡支架為鐵塊，已經粘在滑塊上，若運輸途中脫落，需要重新使用硬膠進行粘接，粘接使使得其如下圖方式，并且其靠外的一面與滑塊平齊。然后將聚焦透鏡如圖5所示吸附在上，調節經過聚焦的泵浦光與準直光共線

c.激光晶體安裝: 將激光晶體與其底座滑塊放在滑軌上，此時再加大激光功率，來回移動晶體位置，可看到泵光入射端出現白色熒光，精細調節晶體位置至熒光最亮，同時使得被晶體靠準直光一端的表面反射的部分準直光其反射點回到出射位置或者稍微偏一點（1-2mm），如下圖示，然后固定晶體，調低泵光輸出。

準直光出光口中心反射光

d.泵光方端鏡安裝: 將鏡子從透鏡紙包中取出，查看側面標記

看到如上圖表及，則尖端所指為鍍膜面，使得鍍膜面朝向晶體，安裝到相應鏡架上（與前項似，鏡架上標有標簽），鏡架方向參考圖0，使得此鏡盡量貼近激光晶體，固定位置。并調節反射光點，使得其返回出射位置，與調節激光晶體時相同

e.后端鏡安裝：后端鏡選擇10%1064nm輸出鏡(圖4)，安裝在鏡架上，鍍膜面朝向激光晶體，盡量靠近激光晶體,并調節反射光點回到與前述激光晶體和泵光方端鏡反射點同樣的位置，盡量重疊，固定鏡架。

f.出光: 確認所有光學元件都調節固定完畢后，在輸出端鏡和準直光源之間擋上一小金屬塊保護準直光源。然后增加泵光輸出至2，用攝像頭或者拍照手機，數碼相機觀察金屬塊表面，此時，微調后端鏡兩旋鈕，可看到亮白色細小的圓形光點，此即為1064nm輸出光，然后可以反復優化兩個端鏡直至輸出最大，如果始終沒有出光，說明激光腔失諧較厲害，請重新校準。3．綠光調試

如果1064nm激光已經可以輸出則綠光很容易獲得，首先，降低泵光輸出 a． 將ktp晶體（倍頻晶體）安裝在相應鏡架上，并如圖0方向安裝，同樣要求反射光點返回出射如今位置，如紅外光調節時一樣。Ktp晶體的方向如下圖所示，準直光應盡量靠近ktp的中心穿過。

b．將后端鏡中的鏡片換成圖4中的’綠光輸出’鏡，鍍膜面朝向腔內。然后調節方法如調節紅外光調試種的e項。c． 綠光出光: 固定好后，同樣用金屬塊，最好是鋁塊保護準直光，此時再加大泵光功率至2，調節后端鏡，（因為在調節1064nm時前端鏡已經優化過，最好不要再調節），此時可看到綠光，優化后端鏡至綠光最亮，如下圖所示

此激光器輸出后固定緊各旋鈕后可以拆掉準直光源，為其他激光實驗的光源。

注意事項

1.嚴禁使激光直接入射到準直光內，否則會造成準直激光損壞。

2.嚴禁長時間直視強綠光和紅外光，會損傷眼睛 3.光學表面（晶體表面和鏡面）應保持清潔。

第三篇：高中生物教學軟件使用說明

高中生物教學軟件使用說明

本套教學軟件系《“教學寶”課程標準多媒體教學套裝軟件》之一，可與人教版課程標準高中生物教材配套使用。用戶利用本軟件可將抽象的學科內容，以整合的音頻、視頻、動畫、圖片、文字等形式，直觀、生動地展現出來，創新教學模式，提高教學水平和教學效果。

高中生物教學軟件全套4張光盤，其中必修3冊一冊一盤，選修三冊生物1（生物技術實踐）、生物2（生物科學與社會）、生物3（現代生物科技專題）三冊一張盤。

一、軟件運行環境

1.本軟件系統需要Windows2000或更高操作系統，需要完整版的Microsoft Office 2003或更高版本支持（如果用戶的Microsoft Office 2003不是完整版本，課件中的flash文件將不能正常播放，用戶可通過下面提供的方法解決），同時需要IE5.0或其他兼容瀏覽器軟件；

2．計算機屏幕分辨率要求1024×768以上，16位增強色或真彩色，16位聲卡。

二、軟件安裝

在運行本軟件中的課件時，如flash文件不能正常播放，請首先安裝光盤自帶的Flash_Player_10_ActiveX.exe軟件。

如用戶在安裝時屏幕提示“Adobe flash player安裝失敗，請訪問http://www.tmdps.cn”，多數是因為用戶在重裝系統時，沒有正確安裝Adobe flash player所致。用戶可按照下面的方法逐步操作：

第一步 安裝微軟的subinacl.msi 首先雙擊進行安裝，默認的安裝地址為 C:Program FilesWindows Resource KitsTools。如果用戶的系統安裝在其他分區，請自行修改設置。

第二步 安裝reset_minimal.zip 解壓縮后，將reset_minimal.cmd復制到C:Program FilesWindows Resource KitsTools目錄下（即上一步安裝subinacl.msi文件所在目錄），雙擊執行reset_minimal.cmd。請注意，執行該操作前請關閉其他軟件，執行完畢后按任意鍵退出。

第三步 運行uninstall_flash_player.exe卸載器 雙擊執行flash播放器的卸載操作。

第四步 安裝Flash_Player_10_ActiveX.exe（flash player10）

雙擊Flash_Player_10_ActiveX.exe，執行flash播放器的安裝操作。

三、字體安裝

為保證教學軟件內容的最佳顯示效果，用戶可能需要進行字體安裝，點擊字體安裝按鈕，我們打包的字體文件將自動安裝到您的電腦里。

四、軟件內容編制原則及適用對象

本教學軟件編制的基本原則是：系統性，完整性，科學性，實用性及開放性。本教學軟件可供使用人民教育出版社生物教科書的教師使用，也可供使用其他新課標生物版本教材的教師和學生使用。

五、教學軟件界面使用

本教學軟件光盤無需安裝，可以自動運行進入如圖1的啟動界面，然后可根據軟件菜單操作鼠標使用軟件。

圖1 1．本教學軟件啟動界面主要包括光盤使用說明、flash軟件安裝以及教學課件幾個部分。

教學課件是軟件的主體部分，它由課件PPT和資料庫等部分構成。（1）課件PPT 課件PPT主要分為九大部分：

第一部分為新課導入。它采用和課文內容相關的視頻、音頻、圖片資料導入本節內容，以引發學生的興趣，增強教學的趣味性。

第二部分為課題。它以每一個PPT的總標題為核心，其他小節標題一一列舉出來，學生可以一目了然，對學習的內容有一個概況。

第三部分為教學目標。它圍繞新課標的要求，主要從知識目標、能力目標、情感態度與價值觀三個方面，解析新課標。

第四部分為教學重難點。它涵蓋了課文內容的重點和難點，使學生了解了學習的側重點。

第五部分為課件的內容解析。它結合教材實際，通過大量的視頻、音頻、動畫、文字材料，對課文內容進行形象化的展示。第六部分是課堂小結。它對課堂所學的內容有一個總的概括，使學生思路清晰。

第七部分是高考鏈接。它包含了與課堂內容相關的高考真題，附有答案及解析，使學生可以洞察高考的方向。

第八部分是課堂練習。這兩部分用以鞏固課堂所學內容，加深對教材知識的理解。

第九部分是教材習題答案。它是學生的課后答案參考資料，有很好的輔助作用。

本教學軟件具有開放性，用戶可根據自己的需要和愛好，對課件進行任意編輯。具體操作方法是：將整節課件PPT，另存到個人電腦的硬盤，之后即可對其內容進行編輯。需要注意的是，另存后的課件中，原有光盤上的多媒體文件在另存后的文件中不能正常播放。用戶可從光盤的中找到相應的多媒體文件，復制粘貼到的自己所編輯課件的相應位置。這樣，經過用戶編輯的課件中的多媒體文件即可正常播放。

（2）資料包

本教學軟件的資料庫收集了大量的圖片資源和多媒體資源，可供教師在教學過程中選擇使用。

2．在使用課件時，可在啟動界面中點擊面：

進入如圖2界 3

圖2 本教學軟件具有開放性，用戶可根據自己的需要和愛好，對課件進行任意編輯。具體操作方法是：將整節課件PPT，另存到個人電腦的硬盤，之后即可對其內容進行編輯。若另存后，課件中插入的flash動畫將不能正常播放，需要再您在另存前進行如下操作：首先右鍵點擊動畫，選擇快鍵菜單中的屬性選項，彈出的對話框中EmbedMovie屬性改為true。然后再另存課件，這樣flash動畫將正常播放。

六、如何在課件中插入flash視頻

用戶在自行編輯課件時，可能需要插入flash視頻，方法如下：

打開PPT文件后，選擇視圖中的工具欄，再勾選出控件工具箱，如下圖所示：

選擇控件工具箱里的“Shockwave Flash Object”如下圖所示：

選中之后在一張空白的幻燈片上畫出一個方框，如下圖所示：

在方框上單擊右鍵，選擇屬性，如下圖所示：

然后出現如下圖所示的屬性窗口，將需要加入的視頻具體路徑復制到“movie”后面。注意：flash視頻的具體路徑要從資料包開始，否則將不能播放該視頻，并且將該視頻文件的擴展名設置為顯示，然后關閉該窗口，插入視頻的工作就完成了。

本套教學軟件在編制過程中參考了一些相關的資料，在此我們向有關的作者和編者表示深深的謝意。由于時間倉促，本教學軟件一定存在種種不足，希望老師和同學們給予指正，以便我們在修訂時加以改正。感謝您的使用！

第四篇：人人通、云教學使用說明

“人人通、云教學”具體使用說明及工作安排

之前下發到每個辦公室一張的教師使用說明要仔細閱讀，其中的一些小的細節和具體的工作安排在這里再補充一下。（結合教師使用說明看）

云教學空間

一、1、如何下載收藏的資源？

在我的云盤中，找到自己要下載的課件,點擊圖中紅色框中標出的云朵，點擊后出來對話框，選擇好自己要下載的位置，點擊下載。(下載文件的前提是在“大家的分享”中自己收藏了文件）

2、如何上傳文件？

點擊上圖中右上角藍色的“上傳文件”即可，根據出來的對話框，一步一步操作。

二、教學設計（必做）

1、如何撰寫教案？

（1）下圖左側為教材目錄，要撰寫哪一課的教案就先點擊左側目錄要撰寫的課題的題目。

（2）再點擊標題欄“云教學”，找到下圖紅色框中文字，點擊“撰寫教案”

（3）點擊后會出現如下圖示，如果本課有2個課時，則需要在點擊下圖右上角“添加子課時教案”再添加一個課時。

點擊右下角“撰寫教案”，進入課時1的教案撰寫。

（3）進入圖示畫面

圖示左邊一欄為教案的各個模塊，右邊為具體模塊填寫內容的地方，除了”教學反思”和“黑板板書照片”為選填項，其他為必填項。如果有寫好的電子教案，可把寫好的電子教案分模塊復制在相應的位置。如下圖(教學目標位置只填教學目標）填完一項后點擊右下角“保存”。

若必填項都完成，則返回后，教案首頁會顯示綠色的已完成（圖示部分），在目錄中，也會有藍色的對勾顯示，如下圖。這樣才是完成一課時的教案。

2、標題欄其他項目如何填寫？

跟撰寫教案一樣（添加課件除外），點進去按照步驟輸入要填的內容即可。

3、自己如何制作課件？

（1）標題欄中找到“添加課件”，點擊進入，再點擊藍色的“新建課件”，會進入圖示畫面。圖中左下角紅色部分圈出的為幻燈片的張數，點擊“+”號可以增加幻燈片的張數。

圖中下側紅色部分圈出來的為工具欄，從左往右依次是“橡皮擦、畫筆工具、選擇顏色、文本輸入、、、”

右端四個圖標為資源工具欄，依次為“課本資源、云盤資源、發布的作業和預習資源、保存文件。”

下面就來說說資源工具欄怎樣使用？

課本資源：點擊“課本資源”，會出現如下圖的畫面，會出現我們課本上的內容，用到哪一張就點住鼠標左鍵直接拖動到綠色黑板版面中，如下圖

云盤資源：點擊“云盤資源”后，你收藏在云盤的教案、圖片、聲音、視頻等就會出現在屏幕下對方，如下圖，需要哪個，就把哪個拖動到屏幕中。

課件做好后點擊資源工具欄最右端的“保存”就可以了。

工作安排

1、根據上級工作安排，要求各科教師使用率達到80%，教案和課件的數量能夠覆蓋本學期的所有課程，（收藏和自己上傳的不在其中，必須是撰寫保存，顯示已完成的）

2、本項工作必須在督導之前完成，各位教師要經常登錄使用平臺，習題和作業也要按時發布。

3、平臺首頁右上角有“消息”圖標，若“消息”右上方顯示紅點，則意為收到新消息，請注意點擊查看。如校方另有有通知，則發布在“消息”里。

第五篇：教學常規檢評使用說明

教學常規檢評模板使用說明：

1、封面：刪除括號，填上學校名字；“

（一）”根據檢查的順序依次填寫；“2013年9月”中的月份，根據檢查時間隨時修改！（鼠標左鍵雙擊，進行修改！）

2、教學常規檢評表模板內容的使用，一定結合本校的實際自行修改使用！

希望各校能將教學常規的檢評經常化、細致化，起到督促、提高的作用！也請各校將檢評后的材料及時梳理，及時交到教研室！

感謝您的合作！

新橋小學教研室

2013.9.18