第一篇：一年級語文下冊 信教學(xué)實錄1 冀教版

信

一、舊知補償 1.認讀以下詞語： 信紙、代替、蜜蜂、黃昏 回巢、無邊、變成、緊貼

2.各人展示：比一比誰讀的課文有感情？

二、課文品賞

師：（出示一封信）同學(xué)們猜猜我手里是什么？是一封信。生：（好奇、踴躍）老師，你給念念，是誰寫？

師：這是我的表妹寫給我的信。（朗讀其中的一段）質(zhì)疑：你們想寫信嗎？ 回到課文中來，看看文中的小朋友怎樣寫信？ 生：（讀文）他用紙和筆。生：還用手和心。師：再看看她替誰寫過信？

生甲：替小鳥給媽媽寫，替花朵給蜜蜂寫。生乙：替云寫，還替樹寫。生丙：他還給自己寫。

師：同學(xué)們回答得真好！我們也來寫封信好嗎？先來替小鳥給媽媽寫封信。（引導(dǎo)想象：小鳥的翅膀還沒有長滿羽毛，還不能飛，媽媽出去給他找吃的，天快黑了，小鳥多想媽媽啊！）誰來寫啊，先說一說你準備寫什么？ 生甲：媽媽，快回來吧。

生乙：媽媽，天黑了，我想你，快回家吧！

生丙：親愛的媽媽，你捉蟲累不累啊，給我捉了幾條小蟲啊?我餓了，你快回來吧！（師生一起評價：誰寫的最好？）

師：都寫得不錯！要寫你心里話，想說什么就說什么？誰能再替花朵給蜜蜂寫封信？（學(xué)生踴躍舉手，氣氛活躍）

生甲：小蜜蜂，我們這的花都開了，快來采蜜吧！

生乙：親愛的小蜜蜂，我們這鮮花已經(jīng)盛開，又香又美，花蜜可甜了，快來采蜜吧！

用心

愛心

專心 1

師：同學(xué)們說得真好，老師也替云朵寫了一封信，大家想看看嗎？（出示自己寫的信，有感情地朗讀）

親愛的小云朵：

大家好！我是一片云，你們看，地里的莊稼旱了，它們都想喝水呢！小伙伴們，你們快飄到我的身邊吧！咱們變成綿綿的細雨，去滋潤農(nóng)民伯伯的麥田和菜園吧！生：老師寫的太好了，我們不能。生：我想寫在我的小本本上！生：————--師：大家的想法真好，來，咱們再讀一遍課文，然后就可以替你喜歡的小鳥啊，小花朵啊，還有小樹啊，給他們的小伙伴寫信了！（師生齊讀課文）

三、課堂活動

給自己喜歡的人，小動物，小植物寫一封信。

四、課外拓展

師：同學(xué)們的信寫得真不錯！尤其是義豪寫給媽媽的信，很感人，老師都落淚了。

生：讀信。（媽媽，你上班累嗎？你太辛苦了！我要做個聽話的孩子，好好學(xué)習(xí)。我祝你生日快樂！）師：同學(xué)們，二十年以后，你們都成大人了，有的上大學(xué)，有的做了商人，還有科學(xué)家，還有教師，你們會給老師寫信嗎？

（學(xué)生表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手，急著要寫信）

師：好，現(xiàn)在就把小本本發(fā)下去，你可以隨心所欲地寫了。

用心

愛心

專心 2

第二篇：冀教版 一年級語文下冊 《信 》 教學(xué)設(shè)計

信

教學(xué)目標：

1通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。2體會詩的內(nèi)容；有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。

教學(xué)重點：體會詩的內(nèi)容，有感情地朗讀這首詩

教學(xué)難點：使學(xué)生理解信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。教學(xué)過程：

一、精彩展示

故事: 寫給青蛙的信

二、導(dǎo)學(xué)先修

復(fù)習(xí)字詞 情景激趣引入：編輯部給同學(xué)們的一封信，讀一讀信的內(nèi)容認讀生字。

三、深入品味，體會情趣。

1.同學(xué)們，其實啊，任何一封信中都表達著自己的美好愿望，今天我們就來學(xué)習(xí)《信》這首詩歌，看看這首詩歌中的信都寫了什么？請同學(xué)們打開書，聽老師讀課文。

2.小組合作讀書，看誰讀的正確、流利。

3.同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)大家在小組里讀的特別認真，指名讀，評一評 4.我想你們一定特別喜歡這首詩，請問你最喜歡這首詩的哪部分，讀給大家聽，再說一說理由。

5.同學(xué)們，這些信中所包含的情呀、愛呀、希望呀，實際上可以說就是一種情感的流露，一種關(guān)愛的體現(xiàn)，課文中有一個字涵蓋了這個意義，你把課文讀一讀，看看是哪個字代表了寫信人的真摯情感和體貼關(guān)愛？（心）

小結(jié)：所以我們說“信”是一個人內(nèi)心情感的真情流露，是連接人與人心靈之間的紐帶。

四、合作探究，拓展應(yīng)用

1.同學(xué)們，你們知道嗎，“書信”是現(xiàn)代的名稱。一封小小的書信飽含著人們的情誼，承載著人們的關(guān)愛，讓我們用聲情并茂的朗讀把這種情感充分的表現(xiàn)出來。

2.仿寫詩歌，深化感情，我們身邊有許多人讓我們牽掛，像邊防戰(zhàn)士，像遠方的親人，像失學(xué)的孩子等等，你愿意給誰寫信，寫什么，先在小組內(nèi)交流，然后全班進行評議。

3.推薦詩歌《秋姑娘的信》

小結(jié)：一封小小的書信包含著濃濃的情誼，讓我們也用我們的一雙手，一顆火熱的心給周圍的人寫一封信吧。

第三篇：一年級語文下冊 信教案 冀教版

信

教學(xué)目標：

1.認識3個生字，學(xué)會8個生字。

2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。

3.了解詩的結(jié)構(gòu)，體會詩的內(nèi)容。

4.有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。

教學(xué)重點：體會詩的內(nèi)容，有感情地朗讀這首詩。

教學(xué)難點：使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：任何一封信中都表達著自己的美好愿望，看看這首詩歌中的信中都寫了寫什么？

二、初讀課文，解決文中生字。

1.自瀆課文，想辦法解決文中生字。

2.檢測字詞：對照一類、二類生字條，同桌一起讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文。

1.自由讀詩歌，看看作者都給誰寫信了？指名板書。寫了些什么？表達了什么感情？

2.你對哪封信最感興趣？用心讀，說說信都中寫了些什么？表達了什么感情？

（1）指名回答，談感受。重點體會“讓我的心和別人的心貼得緊緊”，知道信是連接人與人心靈的紐帶。

（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀詩歌。個別讀、比賽讀、分組讀、齊讀。

3.每封信中都有一個美好的愿望，所以說寫信時要用心去寫，信是人真情實感的表露。

四、布置作業(yè)：

第二課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知：背誦詩歌。

二、你想給誰寫信？寫些什么？

1.學(xué)生暢所欲言，給親戚、朋友寫。

2.結(jié)合語文天地筆下生花，看看這些小朋友給誰寫？你還想給誰寫？寫些什么？學(xué)生仿照課文編寫詩。（展示學(xué)生作品）

三、指導(dǎo)寫字。

1.出示生字，交流記字方法。

2.抄寫生字。

四、布置作業(yè)：

用心愛心專心 1

第四篇：冀教版語文一年級下冊第13課《信》教案1

信

班級 姓名

一、仔細看拼音，把字寫漂亮。OK？

xué shēng xiě zì cǎi yòng dàng chéng wú（）（）（）（）（）數(shù)

zhī dào kě yǐ chéng zhǎng shéi de gěi（）（）（）（）交（）

二、給生字寶寶戴(dài)帽子的任務(wù)(rèn wu)又開始(shǐ)了，別忘了，戴完一頂帽子，檢查(jiǎn chá)一遍。別當(dāng)小馬虎哦!

紙

替近 昏 蜜

盛

愿

變

森

蜂

請

緊

扛

許

三、看，我會把我背的課文寫下來。

我()()()()信，鮮花()盛()，()()和紙，()手和心。請()()()()蜜。我()()想()呀，替()給()()，()許多許多的信。愿變()綿綿的細()。替小()給媽媽()，替樹給樹()，()()近()昏，愿連()()邊的森()。()媽媽()()巢。我()()為()()()，替()()給蜜蜂()，讓我的心，和別人的心，貼得緊緊、緊

第五篇：冀教版一年級語文下冊生字表

冀教版一年級下冊生字表

課文

1、祖國多么廣大

2、小帆船

3、我愛大山我愛家

4、海灘上

5、古詩二首

6、風(fēng)

7、驚蟄

8、春雨的色彩

9、美的回答

10、尖尖的草帽

11、爸爸，你知道嗎

12、達爾文和小松鼠

13、信

14、荷葉傘

15、花籬笆

16、燈塔爺爺?shù)呐笥?/p>

17、神奇的耳朵

18、遙遠的恐龍世界

19、小壁虎借尾巴

20、夜色

21、星星和哨兵

22、動手試一試

23、孩子們的花

24、綠色的和灰色的25、撈月亮

26、蕭伯納和小姑娘

27、古詩二首

28、《三字經(jīng)》節(jié)選

29、十二生肖

30、大禹治水

31、吃水不忘挖井人

會寫的字

1、廣已經(jīng)安米斗

2、臺問告伙伴令

3、我家叮叫行半

4、金貝這那走年

5、春處多少原盡吹

6、誰過說和沙點

7、出們快青地團

8、輕到對紅黃聽

9、美種愛長市鄉(xiāng)

10、尖以著怕要把

11、爸知道當(dāng)讓永

12、文位蟲他件衣

13、學(xué)寫給采成無

14、姐她卻亮閃高

15、關(guān)皮莊豆戶媽常

16、朋友立好樂明

17、耳雪兔叢聲音

18、久各主瓜千今

19、巴角老牛伯身 20、夜很往還步光

21、空祖國奶直衛(wèi)

22、動科懷石外另正

23、孩座園男辦午

24、泉樹舟笑江秋

25、塊向張送嘆氣

26、井玩進跟近抬

27、作歲圓師合名

28、非為玉義犬司

29、王母往萬足定 30、農(nóng)房百父才入

31、毛導(dǎo)革命戰(zhàn)士面念會認的字

1、祖島已經(jīng)興嶺飄灑當(dāng)米掛斗蘇披朝霞挽

2、帆揚捎封信灣阿胞舉辦令營迎

3、愛叮響喳穿過繞茶深滿都遍崖

4、灘金藏數(shù)貝殼這撿留腳窩童年

5、古詩首曉眠覺啼少離榮燒盡

6、誰沒但沙們點跳舞波紋

7、驚醒蛇伸懶腰洞穴感喚快紛刺猬團地吵溫

8、姑娘紡落屋躲爭論題顏燕麻雀對桃菜聽

9、答植種護保蛙然就野城市鄉(xiāng)頂呱

10、尖帽陣以得層怕扇猜定把當(dāng)停等待惜

11、擊傷鹿夢恨死獵槍打季希望扛結(jié)實永善良

12、達文位外蟲他捉弄未件粗衣干尾巴急壞

13、紙許替給近昏蜜蜂盛請愿變成無森緊

14、荷傘翠蜻蜓遮卻淋濕照閃眨

15、籬笆院圍墻只喇叭關(guān)擋調(diào)皮莊稼喝芝豆戶羽

16、塔獨立您怪哇笛談身旁

17、神耳剛叢音使勁展蝴蝶露珠瓣彈普通所

18、恐龍久各種主長移笨散步岸優(yōu)千今消失化

19、虎角蚊咬掙斷搖撥牛甩伯蠅房擺傻轉(zhuǎn) 20、膽往瞧故事窗還亂偏樣微此怎

21、哨疆奶累如啥注視周遇直守衛(wèi)境

22、試科驗端杯丟石放另倆提哈正確案

23、晨街澆叔折挑選歸艷枯萎午

24、溪重疊曲環(huán)槳漁舟翁釣鉤俯仰

25、灰塊狐貍向報秘密張嘩啊送嘆

26、撈井玩糟掉進跟附倒接最碰抬喘

27、受作協(xié)度歲梳辮蘋嘴幼噴畏英雄塑合名即

28、宜為玉器義犬司蠶吐釀

29、傳王母宮設(shè)宴仙萬騎酒足飯飽豬貪圖命 30、洪淹農(nóng)沖百姓父修才制伏挖勢辛苦入

31、毛領(lǐng)導(dǎo)革命帶戰(zhàn)士解念