第一篇：小班一周工作計劃表(共7篇)

篇一：幼兒園一周活動計劃表

篇二：實驗幼兒園中一班一周活動計劃表 實 驗 幼兒園中 一 班一周活動計劃表

班級老師：韋曉燕 劉雯 第十二周 2011年11月14日——11月18日

篇三：小班周計劃表

幼兒園周教學計劃表(第五周)

篇四：實驗幼兒園大 二 班一周活動計劃表 實 驗 幼兒園大 二 班一周活動計劃表

班級老師：錢胤 楊丹 曹燁第七周 2013年4月1日——4月5日

篇五：幼兒園一日活動計劃和一周活動計劃安排表 安徽省青陽縣朱備幼兒園大班一日活動計劃安排表

安徽省青陽縣朱備幼兒園一日活動設計周計劃表

篇六：小班一周計劃第一周 新街鎮長山幼兒園一周活動計劃表

篇七：小班周計劃表

幼兒園周教學計劃表(第一周)

幼兒園周教學計劃表(第二周)

幼兒園周教學計劃表(第四周)

幼兒園周教學計劃表(第五周)

主題 開心寶寶 班級 小四班 第 1 周（2011、9、5——

9、10）周主要工作目標

1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

3、學習相應的行為規則，逐漸適應幼兒園生活。生活指導 ：

1、洗手時能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手時不玩水。

2、起床后能夠自己穿衣褲、穿鞋。

3、根據氣候的變化，學會自己脫衣服。環境創設材料提供 ：

1、增加各區角，提供豐富的材料，為幼兒能夠更好的操作。

2、創設童話劇場，提供各種童話角色人物（手偶或指偶）、道具。家長工作：

1、小小班幼兒剛剛升入小班，有可能不太適應，因此家長在開學時，可帶一些衣服和褲子，可供替換。

2、請家長在家中為孩子制定合理的生活作息制度，使幼兒在家也能有規律地 生活，做到家園同步。家長能及時跟老師交流，讓老師了解孩子在家的情況，方便教師指導孩子。

第二篇：超市一周工作計劃表(共8篇)

篇一：超市全年促銷活動計劃表

2011年1月---2011年12月份促銷計劃表

篇二：超市生鮮管理人員周安排工作 生鮮管理人員周工作安排

生鮮例會

時 間：每周六14：30 地 點：精算室

準備材料：班組匯報、市調報告

會議說明：①分析此周與前一周銷售環比情況(助理)②銷售下降（上升）原因（助理）

③班組單品銷售排名前10位分析，分析原因（為什么銷售好，好的原因）④滯銷品分析原因（下周采取哪些措施）(助理)⑤市調情況總結（我店與競爭對手價格差距，并且做了哪些調整）⑥服務與衛生情況說明（罰單數量，說明管理疏忽原因，問題所在）⑦下周計劃（助理、班長）

附 錄：①生鮮周匯報表格

②市調報告表格

③周促銷商品分析表（助理）

④小分類銷售分析（助理）

周促銷商品

每周班長對特扣碼分配，進行促銷商品爭取，每周每天有兩個以上促銷品進銷售，并且對促銷商品進行銷售跟蹤。

市調安排

每周由班長安排時間，對生鮮中分類排名前30名（不包括特扣碼）的商品進行市場調查，主要為競爭店黃，對競爭對手價格要有所了解，并且進行適度調價。

第三篇：個人一周工作計劃表()

篇一：一周工作總結計劃表 一周工作總結計劃表

篇二：一周工作計劃表105570182 一周工作計劃表

時間： 2012 年 06 月 25 日~ 2012 年 07 月 01 日 部門： 銷售部 填表人：非凡

篇三：第一周工作計劃及周任務安排表

附件3：

第1～2 周工作計劃

（2004/4 /20 /－5/1）

一、上一周工作總結（暫無）

二、第1～2 周工作計劃 目的/目標：

1、溝通及理順項目管理

2、啟動項目，召開項目啟動會

3、組織有效性評估 工作任務安排：

三、下一周工作任務概述（5/3-5/8）

1、調研資料整理分析

2、調研報告撰寫

3、經營及管理原則的研究

4、經營及管理方案準備

擬制：李亞平審核：

方太項目組成員周任務安排表

第 1～2 周（2004年4 月20 日－4月28 日）

擬制： 審核：

篇四：一周工作計劃表 一周工作計劃表

時間： 年 月 日 部門：填表人：

篇五：下一周工作計劃 下一周工作計劃

由于楊主任回家治病，為了讓試驗室的工作能夠繼續順利有序的開展，也為了下一周能夠讓試驗室正常的工作。對于下一周我做了以下計劃，首先試驗室應該繼續同中心試驗室緊密的聯系起來，應該及時的取回屬于我們東線的報告，并且應該多跟中心試驗室的人員進行溝通看看我們是否有什么遺漏或者需要我們提供的相關資料，以及需要我們配合的一些工作。在我們拿到中心試驗室的資料以后回來及時的做成報驗單，送到監理那里去簽字。在監理簽完字以后要取回報驗單，并且做好歸檔備案的工作。下一周東方大道還會有承臺以及墩柱需要澆筑，我們試驗室應繼續做好各種原材及時的取樣送樣的工作，給監理送樣以及給中心試驗室我們進行自檢。下一周要做好澆筑箱梁的準備工作，以及去外委檢測公司同監理見證千斤頂和油壓表的監測工作。

今年是2014年的剛開始，對于我們項目部來說也是我們2013年的結束。在我們工作還沒有正式的展開之前，把去年的資料存檔也是我們工作的一部分。下一周我們工作計劃還有對去年資料的一個總結歸檔、查漏補缺。看看我們是否存在哪些遺漏，并且及時的補充完整。下一周東方大道應該還有承臺以墩柱需要澆筑，要提前做好準備工作，我們要到拌合樓控制好混凝土的塌落度以及流動性。確保前方生產能順利的進行。

在箱梁澆筑前我們要跟杭達溝通好，通知杭達有關負責人開始準備原材的進場工作，確保我們箱梁能夠有條不紊的進行澆筑。

最后我們在下一周要協助各個部門進行他們的工作。確保我們項目部能夠安全正常的進行下一步的工作。具體工作如下：

周一 原材的取樣、送樣工作，在中心試驗室看看是否由我們的報告需要取回，要及時的取回。對混凝土的配合比需要近一步的跟進。

周二 跟監理一起去外圍檢測中心進行千斤頂和壓力表的檢測。

周三 通知杭達對混凝土的原材料進廠的準備以及檢測工作。以及做好周報，報給后方我們項目部近期的工作進展情況。

周四 對取回的資料進行整理，做成報驗單，周五 給監理送報驗單，同時對簽完的報驗單進行歸檔

周六 如果有承臺及墩柱要澆筑，做好混凝土的控制工作，以及對2013年現有資料的整理及存檔工作。

周日 對要澆筑的箱梁做最后的準備工作，以及取回千斤頂及壓力表的外委檢測單。

以上就是我對于試驗室下一周的工作計劃，其中還有一些不確定因素可能會隨時調整每日的工作計劃，但是整體的一周工作基本不會改變。

第四篇：店長一周工作計劃表(共3篇)

篇一：店長周工作計劃表

嘉樂迪量販ktv店長周日常工作計劃表

鹿城路分店 2005年 7月3周

篇二：一周工作計劃表105570182 一周工作計劃表

時間： 2012 年 06 月 25 日~ 2012 年 07 月 01 日 部門： 銷售部 填表人：非凡

篇三：店長工作計劃書 店長工作計劃書

一．店長崗位分析

1.負責店面日常店面管理工作及運營管理，（人員考勤、行為、早夕會、店面衛生、服務流程分工等管理工作）

2.負責監督出品的質量和速度，確保顧客滿意

3.負責了解客人對菜品及服務的意見收集、處理，重大意見定期向上級匯報。定期形成書面的客戶意見總結分析報告 4.人員培訓（完成店面員工心態、專業技能的學習成長工作每月不低于8小時的培訓，）5.店面服務現場管理（開餐時間，及時巡臺，第一時間處理突發事件，監督并落實各級服務人員按標準開展服務工作等，按要求做好當日巡臺報告，）

7.組織每日總結會。并做好記錄。分析存在問題。落實責任人。8.每月至少上交一個以上營銷方案。

9.每月組織對源材料采購進行詢價。對周邊群體進行市調 10.完成每月營業目標任務。認真做好數據分析 11.每月毛利達到公司核算目標

二．店長行為規范

1.嚴格準時上下班考勤制度，并指紋記錄上下班時間 2.休假提前一天向人事部提出休假申請。同意后方可休假 3.上級安排任務指標按時保量完成 4.做好門店標桿。凡是起好帶頭作用。

第五篇：小班工作計劃表(共7篇)

篇一：小班上墻月工作計劃表12月 明德幼兒園小班月工作計劃表

班級： 月份12

篇二：小一班六月份工作計劃表 芙蓉科藝幼兒園六月工作計劃表

班級： 小一班 教師： 劉情情 管媚媚 2012 年 6月

篇三：小班周計劃表

幼兒園周教學計劃表(第五周)

篇四：小班周計劃表 幼兒園周教學計劃表(第一周)

幼兒園周教學計劃表(第二周)

幼兒園周教學計劃表(第四周)

幼兒園周教學計劃表(第五周)

主題 開心寶寶 班級 小四班 第 1 周（2011、9、5——

9、10）周主要工作目標

1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

3、學習相應的行為規則，逐漸適應幼兒園生活。生活指導 ：

1、洗手時能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手時不玩水。

2、起床后能夠自己穿衣褲、穿鞋。

3、根據氣候的變化，學會自己脫衣服。環境創設材料提供 ：

1、增加各區角，提供豐富的材料，為幼兒能夠更好的操作。

2、創設童話劇場，提供各種童話角色人物（手偶或指偶）、道具。家長工作：

1、小小班幼兒剛剛升入小班，有可能不太適應，因此家長在開學時，可帶一些衣服和褲子，可供替換。

2、請家長在家中為孩子制定合理的生活作息制度，使幼兒在家也能有規律地 生活，做到家園同步。家長能及時跟老師交流，讓老師了解孩子在家的情況，方便教師指導孩子。

篇五：小班教師工作安排表 新星幼兒園小班教師工作分配安排表 各老師崗位職責： 上課老師：

① 課前必須按園規定提前準備好教學用品，并按照課程設計目標有始終地組織好每次課； ② 提前跟配班老師溝通配合事項，帶領配班老師更好協助完成教育教學組織工作，不允許

無故將配班老師支去做其它事情； ③ 上課教師還必須負責每天晨間活動材料的準備與指導、幼兒餐前活動（帶領孩子洗手、上廁所、安排座位）和餐后安靜游戲等活動的組織與指導。④ 帶領配班老師整理好教學用品和用具。

配班老師：

① 協助上課教師安頓孩子情緒； ② 在活動過程中配合互動，參與一切輔導工作，跟隨上課老師和孩子左右，聽從上課教師

的指令協助引導孩子完成每件事； ③ 負責早操音樂的播放和關閉；配合上課老師整理好教學用品和用具，負責教具柜的整潔。④ 及時處理好活動中出現的應變性的事情，不能無故離開課室和孩子。

生活老師：

① 負責教室、臥室等小班活動場地的衛生，發現紙屑果皮等垃圾馬上處理，孩子尿褲子，嘔吐，弄濕或弄臟衣物時的清理、換洗等工作；

② 幼兒生活用品的消毒、清潔和整齊擺放，包含班級清潔用具的清潔及有序擺放。

③ 根據孩子活動時間提前準備好開水（每人一杯擺放好，等水溫適中時通知班上老師帶領孩子喝水），協助看護孩子喝完水后再次清洗口杯供下次使用。⑤ 負責打電話給缺勤孩子，負責到廚房登記用餐人數，負責到廚房取放食具，幼兒點心等。

中午到廚房領取教師午餐。⑥ 負責清洗毛巾：中午必須協助安頓孩子情緒，等孩子睡下后才洗，點心后必須等上課老

師和配班老師組織孩子進活動室后，先準備好孩子的飲水后再洗毛巾；口杯清潔、班上活動場地衛生和公共衛生工作留給沒跟車老師等到孩子離園后再完成。（開學一個月內孩子情緒不穩定，部分孩子不愿進活動室，生活老師必須兼顧照看孩子，可以讓孩子跟在身邊看著，只要工作完成，馬上帶孩子參與到班級活動中去。）⑦ 負責帶孩子上廁所，并幫助孩子整理好衣褲。（孩子每次集體上廁后沖一次廁所）

備注：

1、三位老師必須明確份內職責，做到分工細致，配合默契，主班老師必須協調、監督工作。

2、家長帶孩子來園，三位老師都必須熱情接待；戶外活動三位老師都必須在場；離園前三

位老師必須配合整理好孩子衣物、書包，安排好各路線的幼兒。生活老師及時把換洗衣物放回孩子書包里，3、早上不跟車的老師負責先洗好毛巾，杯子，并提前點上蚊香。

4、如遇上其中一老師請假，其它兩位老師必須協商好主配班工作，并各自主動承擔生活部

分的工作，不斤斤計較，共同讓班上的事情順利完成。2009-2-25 篇六：苗苗 幼兒園小班第 8 周工作計劃表 ? 2008年 10月 20日—— 10月 24 日 本周作業：

歌曲：合攏放開 合攏放開，合攏放開，小手拍拍拍，合攏放開，合攏放開，小手放腿上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上，這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴。

篇七：幼兒園 小班第 三周工作計劃表 幼兒園 小班第 三周工作計劃表（上午）

一、入園

1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。

3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。

二、戶外活動

【活動地點】滑滑梯

【活動內容】體育活動---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動目標】

1、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協調性。

3、懂得互相謙讓，養成活潑開朗不怕困難的優秀品質及良好的行為習慣。

4、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養專注力。

【活動準備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進行游戲。

1、引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內容。

2、引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規則，注意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動。

4、幼兒根據意愿選擇活動內容開展活動，教師指導幼兒遵守游戲規則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

（3）開展滾球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。

（4）開展安靜區活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據畫面進行作畫。

三、早操

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

四、點心

1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。

五、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內容】數學活動——比較物體長短

【活動目標】

1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。

【活動準備】

物質準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3 根。(2)自制長短排序標志圖

材料配套：幼兒活動操作材料《科學?找出最長的》，親子手冊《領域活動?誰的手臂長，誰的手臂短》。【活動過程】

一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）

二、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導孩子動手比較，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。

1、出示并引導幼兒認識長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。

3、幼兒操作，教師觀察指導

五、活動結束。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二

活動一

【活動內容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。

2、根據畫面理解兒歌內容，學念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力

【活動準備】

經驗準備：學過“打電話”的游戲。

物質準備：玩具電話機，積木，掛圖。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

二、多形式引導幼兒理解兒歌內容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1、出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內容。師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）教師結合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內容，感受在家也能做的快樂心情）

1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。

四、活動結束

師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

3、發展音樂想象力及音樂表現力。

【活動準備】

物質準備：圖譜。

【活動過程】

一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)

（一）介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么？

2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀？

3、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。

1、幼兒兩兩交流互動學習。

師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。

2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。

3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。

4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。

五、活動結束

師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動一

【活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。

2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。

3、提高傾聽語言表達能力。

【活動準備】

物質準備：相應的掛圖

【活動過程】

一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？

2、教師講訴故事

師：故事中出現了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么？

2、引導幼兒進一步討論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？

3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動結束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？

活動二

【活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動手操作能力并培養愛媽媽的情感。

【活動準備】

物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動過程】

一、以談話形式，導入主題

師： 你們知道3月8日是什么節嗎?是誰的節日呢？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導幼兒觀察

師：這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

1、出示空白的帽子底圖

引導語：（1）小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么？

（2）我們幫它變沒一點好嗎？

三、教師示范制作方法：

示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

1、師指導能力弱的幼兒能大膽地進行操作，指導能力強的幼兒能按要求進行繪制。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

七、活動結束。

師：今天小朋友們的小手都很有本領，很棒！回家時可以把制作的作品送給媽媽！并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了！”。

活動反思：

活動開展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導幼兒認真觀察，激發了幼兒觀察事物的能力。接著以給媽媽送禮物，來調動幼兒動手制作的興趣。在示范中，詳細地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒！活動中，激發了幼兒多方面的能力，整體來說是成功的。

星期五

活動一

【活動內容】科學活動 ——三八婦女節（認知）

【活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗活動過程帶來的樂趣。

2、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

3、提高觀察能力、語言表達能力。

【活動準備】

課前準備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。

物質準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

【活動過程】

1、介紹節日

師：你們知道三月八日是什么節日嗎？（婦女節）這是媽媽的節日。

2、提問幼兒：

師：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業，或者在哪里上班呢？

4、組織討論

師：你們覺得媽媽辛苦嗎？

師：媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。

師：小朋友要學會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

5、活動結束 師：回家時要對媽媽說，“媽媽節日快樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎？

活動二

【活動內容 】音樂活動 —— 聽聲學走（音樂游戲）

【活動目標】

1、喜歡參加活動，體驗音樂游戲的樂趣。

2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色，嘗試為教師齊聲伴唱。

3、提高記憶力和聽力。

【活動準備】

物質準備：(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。

【活動過程】

一、律動“走圓圈”引入。（引導幼兒一個跟著一個踏步走圓圈）

二、練聲“吹泡泡”。（引導幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音）

二、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容，感受音樂內容的有趣)

（一）多形式欣賞歌曲

1、教師播放歌曲錄音，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么?（1）教師清唱，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。

提問：歌曲中你都聽到了什么？

2、師邊彈邊唱，讓幼兒頎賞，并提出問題。

提問：小朋友剛剛聽到了什么聲音響？

（二）多形式引導幼兒傾聽并分辨樂器的音色，嘗試進行初步的匹配。

（1）逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器，引導幼兒認真傾聽其音色，與圖片上的四種動物進行匹配。

（2）逐一演奏四種樂器，引導幼兒認真聽辨并做相應動物的動作。

三、多種形式引導幼兒表現歌曲內容。（幫助幼兒邊唱邊有節奏地表現歌曲）

1、看圖示共同演唱歌曲，幼兒熟悉歌曲內容。

2、請個別幼兒與教師一起表演歌曲。

3、分小組表演歌曲。

4、幼兒游戲規則：幼兒必須在教師唱完“看誰辨得清，辨得清”后才能做動作。

四、活動結束。

師：今天我們和小動物們一起玩了個游戲，叫“聽聲學走”，大家都表現得很棒，我們下次再一起玩吧！

六、5分鐘安全教育

【活動內容】交通安全

1、乘車的安全——知道乘公交車時前門上車，后門下車

2、乘車的安全——坐車時注意扶好欄桿，不要把頭手伸出窗外。

3、了解簡單的交通手勢（停止、行進、左、右拐彎）。

4、行走的安全——過馬路請看交通信號燈，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請注意。

5、行走的安全——上街時與大人牽好手，不跟陌生人走。

【活動形式】

1、以情景游戲的形式講解保護自己的方式。

2、在判斷對錯活動中幫助幼兒了解正確保護自己的方式。

七、游戲區域活動 周一、周二、周三

【活動內容】區域活動

美工區：★媽媽的禮物（制作）、漂亮的衣服（涂色）、鞭炮（手工）

數學區：★比較物體的長短、找圓形、給小兔分餐具

生活區：★切水果、串項鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等

語言區：★想媽媽（兒歌）、全家樂（兒歌）、小幫手（兒歌）

科學區：★三八婦女節（認知）、家具（認識）、我的家（認知）

【活動目標】

1、萌發主動參與區域活動的興趣。

2、熟悉數學區的區域活動內容，了解數學區的進區規則。

3、能按自己意愿選擇區域，并安靜地在區域間進行活動。

4、學習按照圖示標志對應取放玩具。

5、提高參與活動的主動性，以及動手操作能力。

【活動準備】

美工區：賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒

數學區：提供長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆

生活區：切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子

語言區：想媽媽的兒歌圖譜

科學區：三八婦女節的制作小圖書

【活動過程】

一、請小朋友觀察區域活動引入，激發幼兒參與區域活動的興趣。

師：“今天有個新朋友來到數學區了，我們來看看吧”。

二、介紹數學區。（引導幼兒認識數學區的區標，熟悉數學區的活動內容、進區規則）

1、介紹數學區進區規則

（1）有數字1、2、3的圖案表示數學區。

（2）教師介紹數學區的活動內容：★比較物體長短

（3）教師介數學區的進區規則： a、掛牌進區；

b、每次每人只能操作一個玩具，玩第二個玩具前要先收拾好第一個玩具。c、安靜操作，不打擾同伴。

d、聽到信號，要及時整理收放好玩具。

2、教師請個別幼兒示范進區活動的常規，提醒幼兒遵守區域規則。

3、教師邀請6個幼兒到語言區作為教師重點控制區，其他幼兒自選區域。

三、幼兒按意愿選擇區域，開展分區活動。

1、教師重點指導幼兒進區時掛牌進區，遵守活動規則，不亂跑亂走，在自己選擇的區域安靜活動。

2、數學區：引導幼兒比較不同顏色木棍的長短，并依據記錄表進行記錄操作結果。

3、提醒幼兒愛護玩具材料，不爭搶玩具材料。

四、收拾交流

1、教師發出信號，提醒幼兒收拾玩具，引導幼兒觀察盤子上的標志，學習根據圖示標志對應整理玩具。

2、集中交流：引導幼兒說說剛才在哪個區域玩，玩了什么，下次還想到哪個區域。

八、餐前自由活動

1、玩汽車：會與同伴一起友好地玩汽車玩具。

2、旋瓶蓋：能為瓶子找到對應的瓶蓋并旋好。

3、穿線：能用線繞過小動物身上的洞洞給小動物們進行穿線。

4、看書：能用正確的方式進行安靜得看書。

九、午餐活動：

1、能排隊按座位的順序正確的洗手。

2、能愉快進餐，自己吃完自己的一份飯菜，不挑食。

3、餐后能將碗筷收拾好，漱口、擦嘴，進行些安靜的活動。

十、散步、午睡：

1、餐后參觀觀察角。

2、檢查幼兒是否有帶危險物品入寢室。

3、在老師幫助下更換睡衣，安靜上床。