第一篇：下學期活動計劃

幼兒園近期活動計劃

日期

級部

活動名稱

12月3日

大班

跳小繩比賽 12月5號

中

一、大班級部

自理能力大比拼

12月10日

中

一、大班級部

防暴演練

12月12日

12月10日---13日

12月17日

12月20日

12月16---20日

12月24日

12月23日---27日

1月30---2月3日

1月30日--2月3日

大班級部

小中大

大、中

大班、中班

大、中、小

大班

大、中、小

大、中、小

大、中、小

跳蚤市場

立定跳遠測試 防拐騙活動

早操比賽 十米折返跑測試

跳大繩比賽

雙腳連續跳躍障礙測試

網球擲遠測試

“成長的足跡”感恩活動

第二篇：下學期活動計劃

幼兒園近期活動計劃日期級部活動名稱12月3日大班跳小繩比賽 12月5號中

一、大班級部自理能力大比拼

12月10日中

一、大班級部防暴演練12月12日

12月10日---13日

12月17日

12月20日

12月16---20日

12月24日

12月23日---27日

1月30---2月3日

1月30日--2月3日

大班級部小中大大、中大班、中班大、中、小大班大、中、小大、中、小大、中、小跳蚤市場立定跳遠測試 防拐騙活動早操比賽 十米折返跑測試跳大繩比賽雙腳連續跳躍障礙測試網球擲遠測試“成長的足跡”感恩活動

第三篇：學生會下學期活動計劃

初教系xx上學期活動計劃

為了引導和激勵我系學生創建文明衛生校園，提升我系學生綜合素質的個人修養，體現當代大學生積極向上的精神風貌，我系從多方面開展討論，特擬以下活動：

一．

1.三月份，我系“弘揚雷鋒精神，共建文明校園”為中心，以簽名的形式，號召全校師生參與簽名活動。

2.“雷勵鋒行，你我共參與知識競賽”活動，09，10年級對抗賽，競賽內容將以“雷鋒精神，事跡”等為賽題，共60道，雙方搶答為主，時學生更深入的了解雷鋒。

3.“暖春三月，愛心綻放”心理講座。當代大學生對愛心公益事業的麻木及錯誤認識致使他們不積極地參加活動，因此，我系將邀請心理專家為其解開心中的枷鎖，使之積極地投身與愛心公益事業。

4.“你是我的同學愛心基金”捐款活動，活動主要針對我系特困學生，一圈系統學力量的幫助其渡過難關，也更好的體現當代大學身上的“雷鋒精神”。

5.“我愛我校，感恩師情”清掃校車活動，在這個暖暖的三月，用我們的行動溫暖辛勤的園丁們。

6.“以愛之名，兩校攜手，共創文明城市”活動我系將攜手江西江西萍鄉職業工程學校一共打掃萍鄉秋收起義廣場，將“雷鋒精神”和“創建文明城市”，更大力度，更大力度，更大范圍的宣傳和倡導。

二.為了培養學生干部的綜合能力和加強干部之間的了解，為今后工作奠定扎實的基礎，我系將于四月份舉辦學生干部素質拓展營。

三.為了活躍我系文化生活。促進我系文化建設和精神文明建設，為學生搭建舞臺，調動學生學習的積極性，發掘學生的潛力，我我系將從十月份至六月份初舉辦我系第二節“魅力教師”文化藝術節。此次藝術節共分為10項進程：

1.開幕式晚會，此晚會將結合我系所有專業特長開展。

2.教師專業手抄報及書畫、手工作品展，位同學提供一個充分展現自我的平臺，提向我系特色，豐富廣大學子的課余文化生活。

3.魅力文化藝術節的、會徽設計比賽，作品既要體現專業特色和富有創新，具有意義。

4.“我心中的魅力教師”朗誦比賽，培養學生的教師職業情感，展示學生的職業素質和技能風采，形成學生理論聯系實際的良好學風。

5.“校園歌曲比賽”，不僅能夠體現校園學子積極向上的精神面貌，更為我系樹立良好的學習意識，合作意識，競爭意識形成一個良好的氛圍。

6.“教師文學專業舞蹈比賽”，展示出初教系學子的才華和我系學生較高的藝術素養和水平。

7.“兒童情節劇表演”，表演者不僅可以表達他們對青春的贊美，更可以讓臺下的觀眾沉醉其中，體會到教師的魅力。

8.“教師英語口語”比賽，此次比賽為我們學生提供了一個展示自我的機會，并且提醒對英語專業的口語不重視的學生加強對英語口語的訓練。

9.“教師基本功之三筆一畫”的比賽，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫這些基本功是我系教師專業技能，不僅能讓老師了解到學生的基本功能情況，也更能激發學生的學習情緒。

10.“教師課堂多媒體課件制作比賽”，課件制作運用在今后的教學中是教師的必備技能之一，此次比賽能使我系學生更加重視學習。

以上是我初教系2012年上半學期活動計劃。

第四篇：小班下學期第三周活動計劃

動來園

1、熱情迎接每一位幼兒，引導幼兒主動和老師、阿姨大招呼。

2、桌面游戲指導：重點指導如何使用剪刀。

3、晨間談話：我的好朋友

4、個別談話：來 園、離園與家人手拉手。

1、天氣晴朗天，利用飯后散步，尋找春天。

2、安全教育：提醒幼兒早鍛煉時不把圈往上扔，引導幼兒明白其中的危害。

3、培養幼兒養 成良好的用餐習慣，用餐中時刻提醒，用鼓勵的語言引導幼兒大口吃飯并加快用餐速度。

4、活動中提醒幼兒及時脫衣服。活動后提醒幼兒及時穿衣服、喝水。

5、加強午睡...環境創設

1、通過歌曲、故事等活動，使幼兒知道自己的事情要學著自

本周

己做，不麻煩爸爸媽媽，愿

工意為家人做一些力所能及的事作

情。

家園

聯系

要

2、同伴間要友好相處的氛求

圍。

3、加強常規管理：學會安靜休息。

星期

一

內容

二 三

四 主題：親親一家人

（三）結合主題豐富區角內容：如剪臉型添畫五官等。

與孩子共同完成一些學習任務，說說自己最喜歡吃的事物等，讓孩子更多地了解自己的爸爸、媽媽。

五

日常生活

1、熱情迎接每一位幼兒，引導幼兒主動和老師、阿姨大

1、天氣晴朗招呼。天，利用飯后

來

2、桌面游戲指導：重點指導如何使用剪刀。晨園

3、晨間談話：我的好朋友 間

散步，尋

找春天。

2、安全教育：提醒幼兒早

4、個別談話：來園、離園與家人手拉手。

開飛機活

毛毛

小魚游烏龜爬體（平接力跑（跑）動 蟲（蹲走）（反應）（爬）鍛 衡）

鍛煉時不沙包、皮球、飛盤、塑料圈、高蹺等。重點指導高蹺，培把圈往上扔，養幼兒的平衡及協調能力。引

科學：

語言（故

分

導幼兒明

教 音樂（歌美術（紙事）： 白其中的危

學 曲）： 工）：

組社會：媽害。

我把

生氣活 媽過生日

活

不再麻

我媽媽的爸爸媽

3、培養幼動 煩好媽媽 的家 弄丟

動 媽 兒養成良好的了

戶外：

戶外：捉尾戶外：拍戶外：玩沙

巴 皮球

我跟球兒來賽跑

用

餐習慣，戶外：大

用餐中時刻提

型玩具

醒，創造性游創造性游

戲： 戲： 上

重

重點指導

重點

口吃飯并午

重點

重點指

點指導理發店 指導建筑加快用餐速指導劇院 導娃娃家 度。讀書吧 區

4、活動中

提醒幼兒及時脫 閱覽室：

用鼓勵的創造性創造性游語言引導幼兒游戲： 創造性游戲： 戲： 大

游 戲

能仔

衣服。活

戶外：戶外：散步

戶外：切細閱讀圖動后提醒幼兒大型玩具

戶外：老鼠洞 及 西瓜 書 活

聽聽讀

游戲動 下讀：

娛樂游戲：

游

一周時穿衣活動：

午

戲：小老評優： 服、喝水。

星星警

小豬快跑

小魚鼠運瓜

察

會牽

5、加強午游

手排隊的睡管理：觀察寶寶 容易出汗的幼

兒，告知家長及時更換衣物。

網友觀點

好文

很菜

第五篇：幼兒園下學期教研活動計劃

幼兒園第二學期教研工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童發展指南》為指導，更新教育觀念，轉變教育行為，提高師資隊伍的教研能力，探索園本課程和以及課題研究，加強教研活動的實效性，努力推進幼兒園保教工作再上新臺階。

二、工作目標

在幼兒園教學計劃的統籌安排和指引下，本學期著重向目標是：

1、抓教研隊伍建設。首先，要強化教研人員的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理、以誠待人，能夠將教師緊緊地團結在一起，借助教研平臺，滿足不同增層次和需要的教師專業成長的需求。

2、著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

3、落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園練習冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況，做好及時的評價和指導。

4、堅持每周一次的集體備課，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。

5、已申報課題按步驟進行實施，做好原始過稱資料（錄像、圖

片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）的完善；把握園本課題、申報課題研究對保教工作推進的實效性。

三、工作重點和具體措施

（一）加強師德建設，全面提高教師素質。

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

3、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。

（二）加強教科研工作，積極搞好教學研究

1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學領域經常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

2、繼續優化課程，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

3、積極參加優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流。

4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

（三）重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學質量提高的重要前提。通過教科研，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質，促進教師由經驗型向理論型轉變。全園以申報課題《***》、《***》兩大課題為動力，在教研內容上，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。注重各領域之間的橫向聯系和有機整合，從幼兒的生活實際出發，尊重幼兒身心發展的規律，尊重幼兒的興趣和需要，促進每個幼兒富有個性的全面發展。課題《***》的研究：

1、針對數學操作性學習的目標、內容、與具體方法，進行專題交流、研討。

2、各實驗班負責人帶領教師落實 “數學操作性學習的目標、內容、與具體方法”的具體開展。

3、就“幼兒數學操作性學習教育活動的設計、組織與實施”展開專題研討，進而推動我園開放活動中課程創新、改革。

4、根據教師經驗和能力，各負責人安排好本實驗班課題實施中的分工，并做好觀察、記錄和資料的收集。

5、依托教材，就影響與制約操作性學習的因素以及適宜于幼兒操作性學習的教育措施進行分析、總結。

6、做好課題的中期匯報準備

7、參與課題研究的教師進行階段匯總，撰寫課題研究報告等各類研究成果。課題《***》：

1、以陳老的兒童心理學思想為理論依據，研討幼兒戶外游戲活動的設計與組織，促進我園戶外游戲活動的開展。

2、各負責人負責各個實驗班的戶外游戲活動研究的具體實施、觀察指導，并做好文字記錄。

3、進行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區域活動中的實踐與運用”的專題研討。

4、各責人開展對實驗班的區域活動進行觀察指導、隨時發現問題，及時記錄并做進行研究。

5、根據教師經驗和能力，確定分工、落實到位。（***負責課題的具體實施，做好記錄和各項資料的搜集）

6、各實驗班做好課題中期匯報的準備。

7、深入了解實驗班級課題實施過程，收集和獲得相關的素材。

8、參與課題研究的教師進行階段匯總，撰寫課題研究報告等各類研究成果。

四、逐月安排 三月份：

1、制定教研計劃，召開學期初教研會，學習本學期教研計劃。

2、開展相關教材課程的培訓工作。

3、省學研會課題組針對數學操作性學習的目標、內容、與具體方法，進行專題交流、研討，各實驗班負責人帶領教師落實具體開展實施。

4、陳研會課題組以陳老的兒童心理學思想為理論依據，研討幼兒戶外游戲活動的設計與組織，促進我園戶外游戲活動的開展。各實驗班做好觀察記錄。

5、各課題小組每月兩次小組研討；一次專項課題研討；并做好記錄 四月份：

1、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》。

2、省學研會課題組就“幼兒數學操作性學習教育活動的設計、組織與實施”展開專題研討，并落實具體課程討論，進而推動我園開放活動中課程創新、改革。

3、陳研會課題組進行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區域活動中的實踐與運用”的專題研討。各責人開展對實驗班的區域活動進行觀察指導、隨時發現問題，及時記錄并做進行研究，促進我園區域活動的提升。

4、圍繞半日開放，組織教師進行“一課多研”的研討觀摩活動。

5、教研人員加強日常隨機和預約聽課，進行課程評析和指導。五月份：

1、繼續《3-6歲兒童學習與發展指南》的解讀。

2、召開期中教研會，匯報課題開展情況，各小組做好課題研究實踐。指導工作。六月份：

1、省學研會課題組就影響與制約操作性學習的因素以及適宜于幼兒操作性學習的教育措施進行分析、總結。

2、陳研會課題組就陳老思想在幼兒園區域活動的運用與實施進行分析匯總。

3、各課題組撰寫課題階段報告，經驗交流，為結題做好準備工作。

4、教研人員堅持日常隨機和預約聽課，進行課程評析和指導。七月份：

1、教研小組成員負責收集匯總課題相關資料。

2、進行教研的工作總結。