第一篇：教育信息化亮點工作解說詞 特校

教育信息化亮點工作

近年來，我校全面加快教育信息化建設，高起點、高標準建成了數字化校園，實現了三通兩平臺，推動了教學改革，促進了教學效益大幅提升。如果您想隨時了解我校工作情況，只要用校園二維碼圖標輕輕一掃描，學校所有動態信息便可全部獲知。

請大家繼續往前走。為了從角度刺激學生感官，提高學生學習效果，近年來我校根據學生特點，借助教育信息資源，深入研究巧妙的課堂教學方法。我校每間教室都裝備了觸控一體機，每節課教師都會充分利用這些優質資源，從聲、色、形等方面激發學生學習興趣。這是一節語文課，老師正在使用PPT課件與平板電腦結合起來進行課堂教學，師生手中的平板電腦與交互一體機鏈接，更加方便教學，妙不可言。接下來，我帶領大家參觀啟智二年級教室（任宇科解說信息化教學帶來好處）。這些教學軟件的充分利用，使課堂教學圖文并茂，形象直觀，活躍了課堂氣氛，調動了學生學習積極性，信息資源能夠極大提高課堂教學效益。

這間教室上的是認知課，他們使用的是認知教學儀器，教師將教學軟件資源呈現在學生面前的一體機上，打破了以往的認知領域學習只能一對一的教學模式，對深化教學改革發揮巨大的推動作用。

下面請大家隨我去參觀律動室多媒體教學，這里坐的都

預儀，教師通過與學生進行談話聊天、情緒行為模擬演練方法使學生情緒得以調節。情緒疏導后，教師便會帶著學生去第三個部室進行肢體調節，舒緩大腦神經，消除不安、易怒、易暴等情緒。

現在我們已經步入實驗區，大家一路走來，也發現了走廊的窗臺上陳列著各式各樣的手工作品，有五谷雜糧畫、毛線畫、剪紙、串珠、十字繡秀等，這些作品都是學生在信息課堂上通過觀看圖片、下載圖片，利用課余時間，經老師指導完成的。很多作品獲得了國家、省、市、區級的獎勵，同學們從中感受到了學習的快樂。

實驗區一樓，設有生化實驗室、科學實驗室、物理實驗室，這些實驗項目兼具普校和職教功能，對提升學生專業技能具有重要作用。信息化特色部室設在三四樓，請大家跟我來。學校現有計算機52臺，教師專用筆記本電腦24臺，創顯交互一體機11套，多媒體投影設備4套，信息化電子美術教室一間（20套），LED液晶電視墻一面。三年來學校積極加強硬件建設，打造特色部室，先后建成了感覺統合訓練室、語音室、電子備課室、電子美術室。依托現有教學設備，積極開展信息技術教育工作，教師們多次參加校內外信息技術培訓。多數教師能夠及時熟練地把所學到的東西運用到教學實踐之中，使學生在德的養成、智的開啟，勞的創意、美的熏陶、體的錘煉方面有所提高。

我校辦學條件可以說在市內一流，省內領先，為了充分

奠定基礎。

（結束）?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?，我校在教育信息化的應用上取得了一定成績，也總結出一些經驗，但與兄弟學校還有差距。今后，我們將進一步挖掘校園文化、傳承學校精神，充分發揮教育信息化在教學工作中的獨特作用。最后我用一句話來結束我今天的解說工作：點擊科技信息，激揚特教文化；放眼世界教育，成就殘童夢想。祝愿大家的夢想像手語一樣，永遠向上向遠方。謝謝！

第二篇：白浪小學教育信息化工作亮點總結

白浪小學教育信息化工作亮點總結

我校創建于1937年，經過七十八載的風雨歷程，幾代白小人憑借著求真務實的工作態度、吃苦耐勞的工作意志、探索創新的工作精神、為人師表的工作品德，將原來一所教學基礎薄弱的學校不斷發展壯大成為一所教學現代化的學校，學校教學設施齊備，校園環境優雅，學習氛圍濃厚。現在已經建設成為開發區教育的窗口學校，湖北省綠色學校、十堰市綠色學校、十堰市文明單位、示范家長學校、健康學校。學校現有教學班級21個，在校學生1279人，教職工55人。多年被評為全區教育目標管理先進單位。

雖然我校取得了一定的辦學成績，但要想在辦學品質、教育內涵、教育競爭力上得到進一步提升和發展，必須依托教育信息化作為強大的支撐，用教育信息化為學校可持續發展奠定堅實的基礎。因為21世紀人類步入信息化社會，教育改革與發展面臨著許多重大挑戰；走內涵發展之路，實現教育現代化，辦人民滿意的教育，這都需要我們找到一個堅實的“支點”——教育信息化。

根據市教育局對普通小學教育信息化建設的總體要求，結合我校實際，我校教育信息化建設的指導思想是：以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養為基礎，以促進學校教育事業發展和教育教學改革為關鍵，以校園信息網絡建設和教育信息資源開發應用為重點，以國家教育資源平臺和十堰教育云平臺為依托，統籌規劃，協調發展，加速實現學校教育信息化、智能化、現代化。我校按照市教育局“關于對全市教育信息化工作進行專項督導檢查的通知”要求，以創建為抓手，主動謀劃，強力攻堅，自覺完善，使學校在教育信息化硬件配備、師資培訓、德育管理、云平臺開發及應用、教學研究等方面都得到了顯著提升。下面談談我校信息化的工作亮點：

一、教育信息化基礎設施建設異彩紛呈

1、信息化校園網絡發展變遷

早在2006年，我校就對學校內部網絡進行了細致的布線，校園

網覆蓋到整個校園，包含行政辦公樓、教學樓、家屬樓，并在行政辦公室、各年級辦公室添臵辦公電腦，信息化的腳步悄悄地來臨。

2008年，學校為了讓白小老師們能夠感受到電子備課的優越性，讓老師們能夠充分利用網上資源輔助教學，再次投入大量資金，購臵電腦等硬件設備，專門為老師們創建一個電子備課室，讓老師們在課余時間能夠在網上精心備課。

到2011年，學校逐步為八個教學班配備了多媒體投影儀等教學設施，鼓勵老師們上課利用現代化教育信息手段輔助教學，每一次的全員教學評價，全體教師，無論年輕還是年老，都積極運用課件、音頻、視頻來完成教學，教育信息化的春天在白小慢慢地留下腳步。2013年，義務教育均衡化發展的東風徐徐吹來，白浪小學乘著這股東風傲展新姿，學校舊貌換新顏，信息化發展水平大步向前。學校校園網得以重新布線，實現所有辦公室、教室、功能室都連接網線，無論身處在哪里，只要有電腦，都能夠實現上網瀏覽教育教學資源。同時學校將網絡提升至30兆帶寬，使校園進入信息高速通道。

2、實現班班通教學，保障信息學科教學

學校目前21個教學班全部安裝西沃交互式電子白板一體機，并全部并入校園網，每一位教師，每一節課都可以利用電子白板進行授課，并隨時帶領學生領略網上的教育資源，為提高“班班通”設備課堂使用率，學校還分批次分時段對教師進行培訓，鼓勵教師“堂堂用”，讓“班班通”設備物盡其用，做到“人人會使用，班班有精彩”。學校還建有2間計算機網絡教室，共92臺計算機供學生上課，計算機網絡教室裝有多媒體數字投影機、空調，每間教室都裝有教學控制軟件，可實現教師對學生整體、分組和單機控制，也可實現師生教學互動雙向交流活動。

3、深化課題研究，探索信息技術與學科整合的有效途徑。我們把信息技術運用于課堂教學和教育科研。一是用多媒體輔助教學，創設情境，激發學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。二是嘗試進行網絡環境下課堂教學，利用網絡的交互性，在教師的引

導下，讓學生自主學習。我們借助課題研究，積極提升信息技術的研究水平，主要探索信息技術與學科課程的整合。三是課題引領，通過開展市級電教課題《信息技術與學科教學的有效整合研究》，使學校教師具備一定的研究能力同時，讓科研骨干教師與專家學者拜師結對，使骨干教師盡快成長，并通過教研活動、示范教學等手段推廣，進一步推動信息技術在學科教學中的運用，使課題研究和教師業務素質同步成長。

4、學校信息化輔助設施一應俱全。

學校擁有一個面積為180平方米的多功能報告廳，電子屏，電腦，燈光、音響、無線話筒等舞臺設施齊全，并配有活動數字投影儀，供大中型會議、學術報告和文藝活動使用，也可承接區內各種視頻會議。學校還建起了校園監控系統，智能廣播系統、監控系統、并且具有獨立的網控中心，里面包括服務器、核心交換機、路由器、UPS等，出口帶寬達到30兆。實現了校園網絡，智能廣播、實時監控三網一體。

5、創辦校園電視臺，豐富學生校園生活。

自2011年起學校成立了校園電視臺，于每周一下午第一節課準時播出，主要以校園新聞，國內外重大新聞，學生才藝展示以及抓拍學生在校的言行舉止為主要的內容，豐富了他們的課外知識，同時也給予了學生展示自己的舞臺。校園電視臺同學校的德育工作緊密相連，校園電視臺以其聲音、圖像、視頻、文本等傳播方式，為學生提供生動、形象的教育環境，與學生直觀思維的特點相吻合。它將各種理念、信息以直觀動態的圖像展現在學生面前，將生硬的說教轉變為愉悅的參與，走進學生的生活，引導學生去觀察和理解各種事物。作為學校德育教育的有效載體之一，逐漸顯示出它的優越性。它充分發揮了學生的創造潛能，對優化學校教育環境提供有力的保障，使德育活動的形式與內容更加貼近學生的實際生活，寓教于樂，對學生產生“潤物細無聲”的教育效果，在培養學生情操、行為養成習慣、展示德育實踐活動成果、提高學生的綜合素質和豐富校園文化等方面發揮了重要作用。

6、建立智能化錄播教室，改變傳統課堂。

學校配臵了智能錄播教室，采用智能錄播系統改變了傳統示范課、公開課、優質課等課程的錄制方式，將以往專人錄制、專業編輯等工作變為智能自動完成，做到了全程無人值守，減少了課程錄制帶來的壓力和干擾。智能錄播教室與班班通設備的完美結合，實現了教育教學授課方式的極大改變，使學校現代化教育教學得到了跨越式發展，有力地促進了課堂教學改革。

7、依托教育平臺，開展教研活動。

我校依托國家教育“一師一優”平臺和十堰教育信息化云平臺，充分發揮網絡資源的作用，鼓勵教師，注冊登錄國家教育“一師一優”平臺和教育信息化云平臺，注冊率達到100%，促進教師之間的相互學習與借鑒。學校從學校實際出發，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展而且百計千方地為教師和學生配備了教育教學的電腦，利用網絡備課，進入課內網云平臺進行質量分析，以及聽課、評課、磨課、曬課。

8、開通校班通，提升班級管理水平。

本學期學校開通了課內網云平臺，校班通一經推出就得到了學生和學生家長的積極響應。校班通改變了過去的單調、枯燥、說教等，為班集體建設、管理和德育教育工作注入新的活力，使之煥發出新的生機。為班主任管理班級提供交流平臺，也為學生們提供自我表現、自我管理、多向交流的網絡舞臺，還為家庭教育增加了一條新的途徑。校班通是學生的成長記錄，在校班通上, 每一位學生都可以上傳班級發生的各種各樣的事情, 表達自己的心聲, 張貼團隊生活照片以及其他許多內容。總之, 校班通是班級新聞的窗口和班級生活的展臺。透過它, 人們很容易了解到班級最近發生的一切, 了解到班級的精神風貌。

二、教育信息化軟資源建設百花齊放

1、學校網站建設：具有獨立的學校網站，以全新的面貌向社會展示學校的風采。并有專人負責網站的日常維護和運行管理，各相關部

門負責所屬欄目和部門網站的信息發布、更新。

2、校園智能辦公系統建設：學校利用校園網絡建立了白浪小學網絡共享系統，無論身處學校任何一間教室、辦公室、年級組都能通過網絡共享，實現資源共享、教師管理、教務管理、總務管理、資料統計等；每位教師在網絡共享上都設有自己的文件夾，用來存放自己教學設計，教學資源，個人成長檔案。通過網絡共享，學校行政實現了無紙化辦公，教育教學實現了電子備課。

3、學校管理信息化建設：按照學校管理要求，結合學實際實際，把學校現用財務管理、人事管理、招生管理、學籍管理、圖書管理、網絡管理、學生管理、上機管理、等全部納入網絡管理。

4、公共服務平臺建設。

我校網站主頁創設有師生論壇欄目，師生及家長們可以在論壇中發貼交流，發表評論。我校還創建了QQ校群――白浪小學Q群，該 Q群始建于2013年，最多容納200人。到目前為止，群內有教工60多名教職工。該群人氣最旺，交流最頻繁，是我校教職工必不可少的交流平臺和資源共享場所。我校Q的功能主要有三方面：一是.群共享的應用，閱卷和統計人員在第一時間內把各年級的各種考試成績和統計表格上傳到共享空間，學生學籍檔案、教師電子檔案、以及各種需要的文檔上傳到群共享，供大家下載閱覽。二是.群聊天窗口的應用，教師之間相互交流，學校的各種通知公告等信息及時的發到群聊天窗口，共大家瀏覽知曉，對于特別重要的信息應提前兩天放到群內公告上，以便教工Q上線就能看到。學校各個班級也建立了班級群、家長群，大大方便了各個群體人們的交流

三、教育信息化隊伍培訓持之以恒

教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。教育信息化深入應用的關鍵在于教師的應用能力。我校十分重視教師信息技術應用培訓。

1、是積極參組織教師參加省市縣組織的各種培訓活動，努力提

高教師應用現代教育技術的能力。

2、是學校通過教師集中學習培訓、骨干教師外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，引導教師在教育理念上的更新。

3、是分階段、分層次的對教師進行不同目標的培訓。教師的信息技術培訓，不搞一刀切，而是根據教師的年齡特征和學科特點，對其提出了不同的學習要求：骨干教師要示范，青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此，首先對教師進行全員培訓，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。

4、是鼓勵自學、學用結合，學以致用。通過開展各種形式的比賽活動，提高運用信息技術的實際能力。我校每學期都舉辦多媒體教學優質課比賽或網絡課件制作比賽，有力促進了教育技術與信息技術的整合。學校積極為教師們創造條件，鼓勵教師利用計算機來處理日常事務，鼓勵教師利用多媒體進行教學活動，定期舉辦信息技術沙龍，共同探討學習和教學中遇到的問題和困惑，使教師們能學以致用，因充分感受到計算機的優越性而樂此不疲。

到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質都發揮了極大的支持和促進作用，但與上級的要求、形勢的發展還有較大的距離。乘風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。我們將認真總結經驗，克服困難，扎實工作，努力開創白浪小學教育信息化工作的新局面。

第三篇：信息化工作亮點及總結

大峃鎮周壤小學信息化工作亮點

根據市、縣教育局對普通中學教育信息化建設的總體要求，結合我校實際，我校教育信息化建設的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養為基礎，以促進學校教育事業發展和教育教學改革為關鍵，以校園信息網絡建設和教育信息資源開發應用為重點，統籌規劃，協調發展，加速實現學校教育信息化、智能化、現代化，為全面推進我校素質教育，實現我校教育、教學、科研、管理的跨越式發展，提升人才培養和信息服務水平服務，為文成經濟建設和社會發展服務。下面談談我校信息化的工作亮點：

1、教育信息化基礎設施建設

我校在2011年完成了對學校內部網絡重新布線，校園網由單一行政辦公樓擴大到教學樓、宿舍樓、生活區。網絡覆蓋到整個校園。對外接入1G的教育網光纖網絡，使校園進入信息高速通道。

到2011年，建成10個多媒體教室，各個功能室多配上了多媒體，實現每個教室、每一位教師、每一節課都能使用多媒體上課的夢想。

學校建成了智能廣播系統、監控系統、電視電話系統，并且具有獨立的中心機房，機房包括服務器、核心交換機、路由器、UPS等，出口帶寬達到1G。

2、教育信息化軟資源建設

（1）學校網站建設：具有獨立的學校網站，以全新的面貌向社會展示學校的風采。網站建設與管理采取以現代教育技術中心為主、各相關部門為輔的兩級管理模式。技術中心主要負責網站架構和程序的編制，負責網站的日常維護和運行管理，各相關部門負責所屬欄目和部門網站的信息發布、更新。

（2）校園智能辦公系統建設：綜合應用現有網絡和信息設備資源，建成學校智能辦公系統，改進完善校內網上辦公系統，使之更適應學校發展和管理要求。在全校全面推行網絡辦公，實現辦公自動化、網絡化、無紙化。

（3）學校管理信息化建設：按照學校管理要求，結合學實際實際，把學校現用財務管理、人事管理、招生管理、學籍管理、圖書管理、網絡管理、學生管理、上機管理、等全部納入網絡管理。

（4）網絡資源與數據庫建設：充分利用建成的信息化基礎設施，將學校教學、科研、人事、管理等相關數據分類整理，構建統一的資源庫。主要建設專業信息資料庫、科技成果與文獻數據庫、多媒體教學信息庫、圖書情報信息庫及管理數據信息庫等。同時，將各類資料與校園網聯接，建設學院的網絡資源庫，為師生教學科研提供更多的信息資源。

3、教育信息化隊伍建設

（1）加強信息化兼職隊伍建設： 從現在開始，每年有計劃地對現有各科室管理人員進行學校信息化管理、應用技術的培訓，學校所有部門均有1－2名技術能力強的兼職信息化建設人才。在各科室新增管理人員時，充分考慮其現代教育技術應用能力，使他們能在自己的部門工作的同時，配合技術中心全面實施校園信息化建設與管理，確保各部門能夠準確、熟練地運用相關信息化設施，管理相關軟件。

（1）加強師資隊伍建設：學校在制定師資培訓計劃時，加強廣大教師的現代教育技術在職培訓，每年不低于二次開辦不同形式的培訓班，讓教師了解信息科學的新技術、新知識、新動態，把信息技術納入教師繼續教育的必修課程中，2011年我校45周歲以下的老師都參加了教育技術網絡培訓初級班的學習并合格通過，通過率為100%。

大峃鎮周壤小學信息化總結

2008年—2011年

2008年-2011年間,我校教育信息化建設工作在縣教育局、學校行政領導的正確領導下，認真貫徹落實教育信息化工作會議精神，抓項目促應用，抓應用促發展，積極爭取并認真實施教育信息化建設項目，狠抓教育信息化各項責任目標的落實，使全校教育信息化工作取得了新的發展。現就近三年我校教育信息化發展情況作一個簡要的總結。

教育信息化建設成果

2008年至2011年期間，我校要認真貫徹落實教育部的精神，結合本校實際，努力建設校園信息化。以信息化帶動現代化，構建寬帶教育校園網，并完成全面實現班級多媒體小平臺，全體師生能熟練應用信息技術進行學習或教學、辦公，全面提高師生的信息素養，推進教育的重大變革，構建高水平高效益的教育信息化體系，實現教育的跨越式發展。

1、學校于2009年設立學校門戶網站，2011年完成校園網站系統升級任務，校園的信息發布全面實現信息化。對內要力爭做到“班班通”，對外能與局直屬機關及各類教育機構、國際互聯網連接。

2．我校在2011年對在職教師進行教育信息化培訓，使全部的教師都能接受教育信息技術和計算機基礎知識的培訓，全部的在職教師會熟練使用網上信息資源；全部的教師能夠應用教育信息技術開展學科教學。3．學校實現息技術課全面化開設,信息技術課的起始年級為小學三年級，信息技術課每周1課時，上機時間不少于總課時的70%。4．實現班級小媒體進教室，每班配置教室小媒體，教室硬件的投入基本實現每班配齊。5、11年學校部署校園視頻監控系統，本系統1個中心，16個監控點，全方位24小時監控校園安全。6、11年配置校園多功能會議室，本會議室配備高檔音響、燈光設備，可以教工娛樂室，也可做學生課堂教學展示。

到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質都發揮了極大的支持和促進作用。

第四篇：信息化工作亮點及思路

生產中心信息化管理部

2011年工作亮點及2012年思路打算

今年以來，在公司領導的大力支持和正確領導下，信息化管理緊緊圍繞西來峰發展大局，以創先爭優為最終工作目標和根本出發點，克服困難，積極工作，較好地完成了制定的各項目標任務，現將主要工作亮點和明年工作打算匯報如下。

一、2011年信息化工作亮點

我公司工業信息化工作各項事業的發展得到了領導的充分認可，信息化程度不斷提高，西來峰的工業網絡、辦公網絡、視頻監控、信息系統，已經達到同行業先進水平。并被烏海電視臺采訪報道。信息化亮點如下幾點：

1、辦公網絡設備的百兆網絡環境統一升級為千兆，在局域網內傳輸速度和質量上得到了很好的保障,內網傳輸速度達到11MB/秒；（外網的訪問速度取決于能源公司的帶寬比例的劃分）

2、視頻監控探頭不斷增多覆蓋面不斷加大，對工業區域重點場所的進行了有效的監控，坐到辦公室里就可以看到廠區任何一個重點場所監控點畫面，方便快捷的指揮生產和隱患排查；

3、OA辦公自動化系統，原料煤采購管理系統，生產調度系統，安全隱患管理系統等廣泛使用，有效的提高了辦公的效率減少了工作流程同時為公司節約了成本增加了效益。

4、崗位電子巡檢系統是個今年的重點項目，得到了領導的高度 重視，電子巡檢系統有效的在電腦屏幕上呈現了地面崗位人員的行駛軌跡，而且在突發情況崗位人員隨時都能實現迅速報警功能，調度指揮人員能夠第一時間了解突發事故具體位置，對突發事件迅速做出準確的判斷，把所有隱患都控制在萌芽狀態，為安全生產又增加了一道安全屏障。

5、對生產中心的信息化建設重點項目進展情況通過公司網站新聞欄目進行客觀實事求是的宣傳報道，通過網站新聞欄目的報道信息化發展現狀逐步提升了信息化技術在工業化進程中起到了至關重要的作用。

二、2012年思路打算

2012年是西來峰信息化工作提質的一年，信息化工作將繼續堅持以技術改造提升傳統工業環境為主線，以深入推進核心區域、重點領域的“兩化”融合為重點，加快推進基礎支撐工業信息化平臺的“兩化”融合服務體系建設，優化“兩化”融合環境，深入探索推進化”融合的新模式和新路徑。數字化工業將全面踐行“為經濟發展服務、為生產安全服務、為神華事業服務” 的管理理念，促進數字化工業管理水平上臺階, 為維護西來峰工業信息化的良好形象，服務西來峰為經濟發展做出新的貢獻。2012年信息化將圍繞上述思路，重點抓好以下幾個方面的工作：

（一）推進重點信息化項目建設質量。重點圍繞視頻監控、崗位電子巡檢、消防指揮平臺、生產調度系統、皮帶無人看守，無人值守磅房等信息化項目學習與研究，深度實施工業數字化提升工程。以企業生產管理流程在線優化控制、供應鏈信息化、信息化節能減排、網 絡化協同設計開發等環節為重點，推動信息技術與傳統工業的深度融合；發揮好行業典型的示范引導作用，積極推進成熟技術在行業內的推廣應用，逐步引導信息化技術向數字化工業方向發展。

（二）重視信息化知識培訓學習。向人力資源部遞交了培訓學習申請，到信息化技術先進的地方展開經驗的學習與交流，通過學習加強了對先進的信息化知識的了解，開拓了視野，提高了技術人員的信息化思維能力和水平。將學到新技術新知識能夠應用到現有的工業環境，提升服務水平，為西來峰的工業信息化環境長住新鮮血液，順應工業信息化時代的發展，走在同行業的前列，為把西來峰工業信息化水平打造成同行業的樣板工程而努力奮斗！

（三）科學合理優化配置現有工業信息化資源，服務西來峰經濟發展。2012年，信息化管理部將現有的優勢資源充分發揮的原則，有效的為西來峰經濟發展做好優質的服務，并加強對個廠信息化設備的管理，做好設備的維護保養工作，時刻保持最佳的運行狀態，為工業信息化設備的穩定運行打下堅實基礎！

（四）“全國學神華，我們怎么辦”在以找差距、抓整改、促提升的大學習，大討論，大實施的前提背景下，我們認真貫徹上級的指示精神，充分發貨自身的帶頭作用，要與時俱進做好本質工作的基礎上在提升一個新臺階，用實際行動回答“我該怎么辦”。

盧

勝

宇

生產調度指揮中心

2012年3月3日

第五篇：特校工作感言

姓名：段曉瑩民族：漢族年齡：24歲職稱：小教二級

獲得的榮譽：

二0一0年論文《特殊教育學校職業教育研究》榮獲全國第四屆現代特殊教育論文大賽三等獎。

二0一0年榮獲德宏州首屆教師課文朗誦大賽三等獎。

工作感言：

不知不覺，在特校工作已經進入第三個年頭了，我也從一個剛走出校門的大學生，成長為一名合格的特校教師。還記得剛進來時，由于自己從來沒有接觸過特校教育，不懂手語，沒有辦法和學生交流。沒辦法，我每天晚上都去找高年級的同學教我手語，抱著厚厚的兩本手語書學習。慢慢的我也能打出流利的手語，也能和同學們進行正常的交流了。

作為一名年輕教師，擔任低年級的語文教學任務，我感覺肩上的擔子很重。剛帶這兩個班時，他們和我一樣，也剛剛進入特校，可以說我們是在一起學習成長，一起從a o e 學起，到識字，又到句子，我從中學到了教學經驗，在這個過程中也得到了老教師們傳授經驗和無私的幫助。看到了學生們有所收獲，成績也在不斷提高。我的內心也充滿喜悅。

工作兩年半，我有過歡樂，也有過辛苦，我付出，也得到了收獲，今后，我會更加努力，做一名優秀的特校教師！