第一篇：人教版三年級起點信息技術(shù)教案(六年級上冊)

信息技術(shù)教案

第 1 課 制作簡單的幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學(xué)會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。

教學(xué)重點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準(zhǔn)備：

投影機、幻燈片等 教學(xué)課時：

2課時。

教學(xué)過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關(guān)幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標(biāo)題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內(nèi)容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設(shè)定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設(shè)置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學(xué)生操作。

五、添加幻燈片。

學(xué)生操作： 工具欄——新幻燈片。

教師指導(dǎo)。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標(biāo)志。

2、退出PowerPoint程序： 點右上角的X；文件——退出。

七、小結(jié)。

1、教師小結(jié)： 本節(jié)課主要了解和練習(xí)幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學(xué)生評價：[我的收獲]

八、學(xué)生課后練習(xí)P11-12

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 1 信息技術(shù)教案

第 2 課 插入圖片和藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點：

在幻燈片中插入圖片的方法 教學(xué)難點：

在幻燈片中插入藝術(shù)字 教具準(zhǔn)備：

投影機、幻燈片等 教學(xué)課時：

2課時

教學(xué)過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術(shù)字會使幻燈片更加美觀。展示相關(guān)幻燈片。

一、打開演示文稿。

師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。

文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。

插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術(shù)字。

學(xué)生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術(shù)字。

插入藝術(shù)字-藝術(shù)字-輸入內(nèi)容。調(diào)整大小與形狀。

教師觀察指導(dǎo)。

四、小結(jié)：

教師小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術(shù)字，要多練習(xí)。

學(xué)生自我評價：[我的收獲]

五、學(xué)生課后練習(xí)P18-19

1-4題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 2 信息技術(shù)教案

第 3 課 制作多媒體演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會插入自選圖形。

2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。

3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。

教學(xué)重點：

插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備：

投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教

師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注??

教師指導(dǎo)。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

教師指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結(jié)：

教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

學(xué)生自我評價：[我的收獲]

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第 4 課 表格和組織結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學(xué)會制作組織結(jié)構(gòu)圖。

3、掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點：

制作表格形式的幻燈片；制作組織結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)難點：

修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖 教具準(zhǔn)備：

投影機、幻燈片等 教學(xué)課時：

2課時 教學(xué)過程： 教師引入：

在多媒體幻燈片中，經(jīng)常要用到表格和組織結(jié)構(gòu)圖。教師展示相關(guān)內(nèi)容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現(xiàn)的。

2、[動手做]：插入“ 表格” 版式的幻燈片。

教師動手： 啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數(shù)、行數(shù)——添加標(biāo)題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。

學(xué)生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教

師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設(shè)置對齊方式。

選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設(shè)置表格填充色。

選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學(xué)生[試一試]：在單位格中設(shè)置不同的顏色。

5、引導(dǎo)[繼續(xù)探究]：用 邊框和填充、設(shè)置表格格式 設(shè)置表格邊框色。

三、建立組織結(jié)構(gòu)圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結(jié)構(gòu)圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結(jié)構(gòu) 版式——輸入各方框內(nèi)容——工具欄 部下，添加新的方框并輸入內(nèi)容。

刪除某框圖：選定——編輯——刪除。

退出組織結(jié)構(gòu)圖時，可選擇是否保存。

2、學(xué)生動手，教師指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)[小拓展]：用 圖框——顏色 命令，可改變圖框的顏色。

四、小結(jié)。

1、教師小節(jié)：本課學(xué)習(xí)了制作表格形式的幻燈片，制作組織結(jié)構(gòu)圖，修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

2、學(xué)生小節(jié)：[我的收獲]

五、學(xué)生課后練習(xí)P35-36。

1-4題。[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 4 信息技術(shù)教案

第 5 課 美化演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

2、了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。

3、應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。

重點難點：

應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿 教具準(zhǔn)備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設(shè)置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設(shè)置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應(yīng)用。提示：了解應(yīng)用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設(shè)置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。

二、應(yīng)用設(shè)計模板。

1、模 板：是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設(shè)計模板改變幻燈版的風(fēng)格。

步驟：打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計模板——選擇模板風(fēng)格。

3、[動手做]：改變模板設(shè)置的背景。

步驟：當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。

三、利用設(shè)計模板制作演示文稿。

1、設(shè)計樣板：修改模板的設(shè)計樣板內(nèi)容，可以快速制作內(nèi)容相近的作品。

2、[動手做]：利用設(shè)計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結(jié)。

1、教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計模板的方法、應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。請同學(xué)們還要在課后進行練習(xí)。

2、學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]。

五、課后練習(xí)P43—44

1-4題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第 6 課

編輯幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法。

3、學(xué)會編輯對象。

重點難點：

掌握移動、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

引入新課：

編輯幻燈片，是指一些修改、調(diào)整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。

在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標(biāo)；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。

觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復(fù)制幻燈片。

1、[動手做]：復(fù)制幾張幻燈片。

方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復(fù)制到新建的演示文稿中。

方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。

用 編輯——剪切——粘貼 方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。

復(fù)制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄 繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結(jié)。

教師小結(jié)：本課主要是 了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習(xí)才能真正掌握。

學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]

九、課后練習(xí)P52

1-3題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 7 信息技術(shù)教案

第 7 課 設(shè)置放映效果

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置圖文動畫效果。

2、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。重點難點：

目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

引入新課：為幻燈片設(shè)置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的

注意力。

一、設(shè)置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置動畫效果。

二、設(shè)置動畫順序。

1、[動手做]：設(shè)置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置對象的動畫順序。

三、設(shè)置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。

方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結(jié)。

教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)設(shè)置圖文動畫效果、設(shè)置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習(xí)。

學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]

六、課后練習(xí)P58

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第 8 課 設(shè)置超鏈接

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置超鏈接。

2、掌握設(shè)置動作按鈕的方法。

3、學(xué)會打印幻燈片。重點難點：

目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

引入新課：同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設(shè)超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關(guān)的內(nèi)容。

一、設(shè)置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設(shè)置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設(shè)置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀(jì)燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。

二、設(shè)置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設(shè)置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設(shè)置動作按鈕。

操作：打開演示文稿并指定當(dāng)前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設(shè)置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。

1、為幻燈片中的對象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關(guān)系。

操作：選定對象——動作設(shè)置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。

操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結(jié)。

學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]

教師小結(jié)：??。

六、課后練習(xí)P65

1-5題。[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第 9 課 認(rèn)識LOGO 教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉LOGO環(huán)境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運動 教學(xué)重點： 教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)課時： 2課時

教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO程序 教學(xué)過程：

一、啟動LOGO系統(tǒng)：

1、教師演示：動LOGO系統(tǒng)

2、學(xué)生嘗試啟動LOGO系統(tǒng)

3、要求學(xué)生觀察LOGO界面布局（結(jié)合教材閱讀）

4、師生共同認(rèn)識、學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)界面

5、提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí)

二、指揮海龜畫圖：

1、實踐與觀察：

教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\動路徑是什么？ FD 步數(shù)：前進命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令 CS：清屏 DRAW：清屏

學(xué)生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較

2、實踐練習(xí)1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個別指導(dǎo)）

3、實踐練習(xí)2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個別指導(dǎo)）

4、實踐練習(xí)3：畫一個山峰組成的圖形（學(xué)生獨立完成）

5、實踐練習(xí)4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學(xué)生獨立完成）

6、練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學(xué)習(xí)互助）

三、退出LOGO系統(tǒng)：

退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書并進行總結(jié)）

四、小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充）FD 步數(shù)：前進命令 BK 步數(shù)：后退命令 RT 角度：右轉(zhuǎn)命令 LT 角度：左轉(zhuǎn)命令

五、課后實踐：

有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁的練習(xí)題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第10 課 讓海龜畫圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學(xué)重點： 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時： 2課時

教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)

教學(xué)過程： 在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。

一、抬筆和落筆：

1、實踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統(tǒng)中的抬筆命令和落筆命令。

2、實踐與觀察

畫下面兩面并排的小旗

3、練習(xí)：P14頁

二、隱藏和顯示海龜：

1、實踐與觀察

體驗HT命令，隱藏小海龜。

提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來

2、實踐與觀察

P15：畫出五角星后隱藏海龜

3、實踐與觀察

P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽

三、海龜?shù)墓P擦：

1、體驗：筆擦PE命令（學(xué)生嘗試P16頁）

四、海龜回家

1、實踐與觀察：HOME命令

2、體驗：利用HOME命令畫直角三角形

五、屏幕顯示方式

1、實踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復(fù)圖文混合顯示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充、教師匯總小結(jié)）

七、課后實踐：

練習(xí)：P20頁1~7題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 11 信息技術(shù)教案

第11 課 畫正多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用REPEAT命令畫正多邊形

2、學(xué)會用REPEAT命令畫圓 教學(xué)重點： 教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時： 2課時

教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)

教學(xué)過程： 在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。

一、REPEAT命令：

對于需要多資重復(fù)執(zhí)行的命令，不必像上面那樣反復(fù)輸入，可用重復(fù)命令來完成。重復(fù)命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：

REPEAT 重復(fù)次數(shù)[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復(fù)執(zhí)行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個正方形。小小的提示：REPEAT與重復(fù)次數(shù)之間必須有一個空格，重復(fù)次數(shù)與中括號之間可以沒有空格。

二、畫正多邊形

每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復(fù)命令畫正多邊形非常簡單。

1、實踐1：畫一個邊長為100步的正三角形 學(xué)生實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

2、實踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]

3、實踐3： 用重復(fù)命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]

三、小結(jié)本課：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充、教師匯總小結(jié)）

四、課后實踐：

P25頁：練習(xí)題1—4題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第12課 畫彩色圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用命令設(shè)置畫筆的顏色和粗細(xì)

2、學(xué)會使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學(xué)重點： 教學(xué)目標(biāo)1、2、3 教學(xué)課時： 2課時

教具學(xué)具： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)

教學(xué)過程： 大家已經(jīng)知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設(shè)置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應(yīng)用時，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。

一、改變畫筆的顏色

SETPC 色號 色號可以是0~15的整數(shù)。色號表請學(xué)生在LOGO系統(tǒng)中找。

1、動手做：畫彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100

2、動手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線

Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點通：setbg 色號,可以改變背景顏色的命令。

二、改變畫筆的粗細(xì)

Settw 筆號：筆號=1~99的數(shù)，數(shù)越大畫筆就越粗 實踐與觀察：體會setpc setbg setw的用法

三、畫長方形 Stamprect 長 寬

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習(xí)：(stamprect 長 寬 “true)畫實心長矩形

四、畫橢圓：

Stampoval x y 當(dāng)x=y時它即為圓 向?qū)W生介紹坐標(biāo)軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht(stampoval 80 40 “true)學(xué)生實踐：用LOGO命令畫時鐘。學(xué)生要分析畫法，即先有思路，再有施實過程。

五、保存圖形

文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名

六、打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結(jié)本課

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第 13 課 信息共享

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識網(wǎng)上鄰居。

2、學(xué)會設(shè)置共享資源。

3、學(xué)會查看共享資源。重點難點：

目標(biāo)1、2、3 教具準(zhǔn)備：

相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

一、計算機網(wǎng)絡(luò) 知識點：WAN、LAN廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。

二、局域網(wǎng)

學(xué)生機房的計算機通過網(wǎng)絡(luò)鏈線進行聯(lián)結(jié)，就是一個小型的局域網(wǎng)。

三、查看局域網(wǎng)中的計算機 教師演示查看局域網(wǎng)示例。

網(wǎng)上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組

四、查看其他計算機里的共享資源 學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)置

五、設(shè)置共享資源

學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)置。之后學(xué)生互助互學(xué)

六、開放guest用戶

提示學(xué)生這樣做的方便性和危險性。

七、訪問共享資源

學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)置。

八、本課小結(jié)

本課是節(jié)常識課，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進行相關(guān)的操作練習(xí)。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。

九、課后作業(yè)

課后115頁的練習(xí)題1、2、3

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

第 14 課 防治計算機病毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：

目標(biāo)2、3 教具準(zhǔn)備：

相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害 計算機受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

（2）運行速度降低

如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內(nèi)容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

（5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象

正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

（6）外部設(shè)備工作異常

因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。

（7）

經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 信息技術(shù)教案

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。

四、預(yù)防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。

五、小結(jié)

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術(shù) 六年級 上冊 16

第二篇：人教版三年級起點信息技術(shù)教案(六年級上冊)

第 1 課制作簡單的幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學(xué)會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。

教學(xué)重點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準(zhǔn)備：投影機、幻燈片等 教學(xué)課時：

2課時。教學(xué)過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關(guān)幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標(biāo)題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內(nèi)容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設(shè)定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設(shè)置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學(xué)生操作。

五、添加幻燈片。

學(xué)生操作：工具欄——新幻燈片。教師指導(dǎo)。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標(biāo)志。

2、退出PowerPoint程序：點右上角的X；文件——退出。

七、小結(jié)。

1、教師小結(jié)：本節(jié)課主要了解和練習(xí)幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學(xué)生評價：[我的收獲]

八、學(xué)生課后練習(xí)P11-12 [課后記]：

第 2 課插入圖片和藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點：在幻燈片中插入圖片的方法 教學(xué)難點：在幻燈片中插入藝術(shù)字 教具準(zhǔn)備：投影機、幻燈片等 教學(xué)課時：

2課時 教學(xué)過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術(shù)字會使幻燈片更加美觀。展示相關(guān)幻燈片。

一、打開演示文稿。師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術(shù)字。

學(xué)生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術(shù)字。插入藝術(shù)字-藝術(shù)字-輸入內(nèi)容。調(diào)整大小與形狀。教師觀察指導(dǎo)。

四、小結(jié)： 教師小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術(shù)字，要多練習(xí)。

學(xué)生自我評價：[我的收獲]

五、學(xué)生課后練習(xí)P18-19

1-4題 [課后記]：

第 3 課制作多媒體演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會插入自選圖形。

2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。

3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。

教學(xué)重點：插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備：投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。師生操作：選空白版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注?? 教師指導(dǎo)。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音 教師指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結(jié)： 教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。學(xué)生自我評價：[我的收獲] [課后記]：

第 4 課表格和組織結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學(xué)會制作組織結(jié)構(gòu)圖。

3、掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點：制作表格形式的幻燈片；制作組織結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)難點：修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖 教具準(zhǔn)備：投影機、幻燈片等 教學(xué)課時：

2課時 教學(xué)過程：

教師引入：在多媒體幻燈片中，經(jīng)常要用到表格和組織結(jié)構(gòu)圖。教師展示相關(guān)內(nèi)容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現(xiàn)的。

2、[動手做]：插入“表格”版式的幻燈片。教師動手：啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數(shù)、行數(shù)——添加標(biāo)題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。學(xué)生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設(shè)置對齊方式。選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設(shè)置表格填充色。選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學(xué)生[試一試]：在單位格中設(shè)置不同的顏色。

5、引導(dǎo)[繼續(xù)探究]：用邊框和填充、設(shè)置表格格式設(shè)置表格邊框色。

三、建立組織結(jié)構(gòu)圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結(jié)構(gòu)圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結(jié)構(gòu)版式——輸入各方框內(nèi)容——工具欄部下，添加新的方框并輸入內(nèi)容。刪除某框圖：選定——編輯——刪除。退出組織結(jié)構(gòu)圖時，可選擇是否保存。

2、學(xué)生動手，教師指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)[小拓展]：用圖框——顏色命令，可改變圖框的顏色。

四、小結(jié)。

1、教師小節(jié)：本課學(xué)習(xí)了制作表格形式的幻燈片，制作組織結(jié)構(gòu)圖，修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

2、學(xué)生小節(jié)：[我的收獲]

五、學(xué)生課后練習(xí)P35-36。

1-4題。[課后記]：

第 5 課美化演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

2、了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。

3、應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。重點難點：應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿 教具準(zhǔn)備：電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設(shè)置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設(shè)置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應(yīng)用。提示：了解應(yīng)用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設(shè)置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。

二、應(yīng)用設(shè)計模板。

1、模板：是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設(shè)計模板改變幻燈版的風(fēng)格。

步驟：打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計模板——選擇模板風(fēng)格。

3、[動手做]：改變模板設(shè)置的背景。

步驟：當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。

三、利用設(shè)計模板制作演示文稿。

1、設(shè)計樣板：修改模板的設(shè)計樣板內(nèi)容，可以快速制作內(nèi)容相近的作品。

2、[動手做]：利用設(shè)計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結(jié)。

1、教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計模板的方法、應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。請同學(xué)們還要在課后進行練習(xí)。

2、學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]。

五、課后練習(xí)P43—44

1-4題。[課后記]：

第 6 課編輯幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法。

3、學(xué)會編輯對象。

重點難點：掌握移動、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

引入新課：編輯幻燈片，是指一些修改、調(diào)整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標(biāo)；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復(fù)制幻燈片。

1、[動手做]：復(fù)制幾張幻燈片。

方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復(fù)制到新建的演示文稿中。方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。用編輯——剪切——粘貼方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。復(fù)制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結(jié)。

教師小結(jié)：本課主要是了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習(xí)才能真正掌握。學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]

九、課后練習(xí)P52

1-3題 [課后記]： 第 7 課設(shè)置放映效果

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置圖文動畫效果。

2、掌握設(shè)置幻燈片切換效果的方法。重點難點：目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

引入新課：為幻燈片設(shè)置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的 注意力。

一、設(shè)置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置動畫效果。

二、設(shè)置動畫順序。

1、[動手做]：設(shè)置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設(shè)置對象的動畫順序。

三、設(shè)置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設(shè)置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設(shè)置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結(jié)。

教師小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)設(shè)置圖文動畫效果、設(shè)置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習(xí)。

學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]

六、課后練習(xí)P58 [課后記]：

第 8 課設(shè)置超鏈接

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會設(shè)置超鏈接。

2、掌握設(shè)置動作按鈕的方法。

3、學(xué)會打印幻燈片。重點難點：目標(biāo)1、2 教具準(zhǔn)備：電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

引入新課：同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設(shè)超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關(guān)的內(nèi)容。

一、設(shè)置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設(shè)置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設(shè)置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀(jì)燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。

二、設(shè)置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設(shè)置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設(shè)置動作按鈕。操作：打開演示文稿并指定當(dāng)前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設(shè)置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。

1、為幻燈片中的對象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關(guān)系。操作：選定對象——動作設(shè)置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結(jié)。

學(xué)生小結(jié)：[我的收獲] 教師小結(jié)：??。

六、課后練習(xí)P65

1-5題。[課后記]：

第 9 課認(rèn)識LOGO 教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉LOGO環(huán)境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運動 教學(xué)重點：教學(xué)目標(biāo)2、3 教學(xué)課時：

2課時

教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO程序 教學(xué)過程：

一、啟動LOGO系統(tǒng)：

1、教師演示：動LOGO系統(tǒng)

2、學(xué)生嘗試啟動LOGO系統(tǒng)

3、要求學(xué)生觀察LOGO界面布局（結(jié)合教材閱讀）

4、師生共同認(rèn)識、學(xué)習(xí)LOGO系統(tǒng)界面

5、提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí)

二、指揮海龜畫圖：

1、實踐與觀察：

教師演示LOGO系統(tǒng)中小海龜畫圖，F(xiàn)D 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜?shù)倪\動路徑是什么？

FD 步數(shù)：前進命令

BK 步數(shù)：后退命令

RT 角度：右轉(zhuǎn)命令

LT 角度：左轉(zhuǎn)命令

CS：清屏

DRAW：清屏

學(xué)生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較

2、實踐練習(xí)1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個別指導(dǎo)）

3、實踐練習(xí)2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學(xué)生結(jié)合課本，教師幫助或個別指導(dǎo)）

4、實踐練習(xí)3：畫一個山峰組成的圖形（學(xué)生獨立完成）

5、實踐練習(xí)4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學(xué)生獨立完成）

6、練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學(xué)習(xí)互助）

三、退出LOGO系統(tǒng)：

退出LOGO系統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書并進行總結(jié)）

四、小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充）FD 步數(shù)：前進命令

BK 步數(shù)：后退命令

RT 角度：右轉(zhuǎn)命令

LT 角度：左轉(zhuǎn)命令

五、課后實踐：

有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁的練習(xí)題。[課后記]：

第10 課讓海龜畫圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學(xué)重點：教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時：

2課時

教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)

教學(xué)過程：在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。

一、抬筆和落筆：

1、實踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統(tǒng)中的抬筆命令和落筆命令。

2、實踐與觀察

畫下面兩面并排的小旗

3、練習(xí)：P14頁

二、隱藏和顯示海龜：

1、實踐與觀察

體驗HT命令，隱藏小海龜。

提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來

2、實踐與觀察

P15：畫出五角星后隱藏海龜

3、實踐與觀察

P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽

三、海龜?shù)墓P擦：

1、體驗：筆擦PE命令（學(xué)生嘗試P16頁）

四、海龜回家

1、實踐與觀察：HOME命令

2、體驗：利用HOME命令畫直角三角形

五、屏幕顯示方式

1、實踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復(fù)圖文混合顯示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充、教師匯總小結(jié)）

七、課后實踐： 練習(xí)：P20頁1~7題 [課后記]：

第11 課畫正多邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用REPEAT命令畫正多邊形

2、學(xué)會用REPEAT命令畫圓 教學(xué)重點：教學(xué)目標(biāo)1、2 教學(xué)課時：

2課時

教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)

教學(xué)過程：在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。REPEAT命令：

對于需要多資重復(fù)執(zhí)行的命令，不必像上面那樣反復(fù)輸入，可用重復(fù)命令來完成。重復(fù)命令也叫REPEAT命令，命令的格式是： REPEAT 重復(fù)次數(shù)[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復(fù)執(zhí)行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個正方形。

小小的提示：REPEAT與重復(fù)次數(shù)之間必須有一個空格，重復(fù)次數(shù)與中括號之間可以沒有空格。

畫正多邊形

每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復(fù)命令畫正多邊形非常簡單。實踐1：畫一個邊長為100步的正三角形 學(xué)生實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

實踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 實踐3：

用重復(fù)命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 小結(jié)本課：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充、教師匯總小結(jié)）課后實踐：

P25頁：練習(xí)題1—4題。[課后記]：

第12課畫彩色圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會用命令設(shè)置畫筆的顏色和粗細(xì)

2、學(xué)會使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學(xué)重點：教學(xué)目標(biāo)1、2、3 教學(xué)課時：

2課時

教具學(xué)具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)

教學(xué)過程：大家已經(jīng)知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設(shè)置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應(yīng)用時，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。改變畫筆的顏色

SETPC 色號色號可以是0~15的整數(shù)。色號表請學(xué)生在LOGO系統(tǒng)中找。動手做：畫彩色三角形 Cs

Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 動手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點通：setbg 色號,可以改變背景顏色的命令。改變畫筆的粗細(xì)

Settw 筆號：筆號=1~99的數(shù)，數(shù)越大畫筆就越粗 實踐與觀察：體會setpc setbg setw的用法 畫長方形

Stamprect 長寬

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習(xí)：(stamprect 長寬“true)畫實心長矩形 畫橢圓：

Stampoval x y 當(dāng)x=y時它即為圓 向?qū)W生介紹坐標(biāo)軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht

(stampoval 80 40 “true)

學(xué)生實踐：用LOGO命令畫時鐘。學(xué)生要分析畫法，即先有思路，再有施實過程。保存圖形

文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結(jié)本課 [課后記]：

第 13 課信息共享

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識網(wǎng)上鄰居。

2、學(xué)會設(shè)置共享資源。

3、學(xué)會查看共享資源。重點難點：目標(biāo)1、2、3 教具準(zhǔn)備：相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程： 計算機網(wǎng)絡(luò)

知識點：WAN、LAN廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。局域網(wǎng)

學(xué)生機房的計算機通過網(wǎng)絡(luò)鏈線進行聯(lián)結(jié)，就是一個小型的局域網(wǎng)。查看局域網(wǎng)中的計算機 教師演示查看局域網(wǎng)示例。

網(wǎng)上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組 查看其他計算機里的共享資源 學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)置 設(shè)置共享資源

學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)置。之后學(xué)生互助互學(xué) 開放guest用戶

提示學(xué)生這樣做的方便性和危險性。訪問共享資源

學(xué)生看書，教師指導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)置。本課小結(jié)

本課是節(jié)常識課，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進行相關(guān)的操作練習(xí)。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。課后作業(yè)

課后115頁的練習(xí)題1、2、3 [課后記]：

第 14 課防治計算機病毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：目標(biāo)2、3 教具準(zhǔn)備：相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學(xué)時間：

2課時。教學(xué)過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現(xiàn)和危害

計算機受到病毒感染后，會表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。（2）運行速度降低

如果發(fā)現(xiàn)在運行某個程序時，讀取數(shù)據(jù)的時間比原來長，存文件或調(diào)文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內(nèi)容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。（5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機”現(xiàn)象

正常的操作是不會造成死機現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。（6）外部設(shè)備工作異常

因為外部設(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機器中有病毒，外部設(shè)備在工作時可能會出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗說不清道不明的現(xiàn)象。（7）

經(jīng)常會出現(xiàn)藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網(wǎng)絡(luò)的清除計算機病毒。

四、預(yù)防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預(yù)防與消除病毒是一項長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅持不懈。

五、小結(jié) [課后記]： 薃肀莂蒃袂肀肂蠆袈聿芄薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃芅荿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆腿節(jié)蒆羈羋莄蟻襖羋蒆蒄螀芇膆蝕蚆袃莈蒃螞袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀蒞蕿蚈衿蕆莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄罿羄莆蕆裊羃蒈螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莂蒃袂肀肂蠆袈聿芄薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃芅荿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆腿節(jié)蒆羈羋莄蟻襖羋蒆蒄螀芇膆蝕蚆袃莈蒃螞袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀蒞蕿蚈衿蕆莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄罿羄莆蕆裊羃蒈螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莂蒃袂肀肂蠆袈聿芄薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈薇蚇袇肅莀薃羆膅薆葿羆羋荿螇羅羇膁螃羄膀莇蠆羃節(jié)芀薅羂羂蒅蒁羈肄羋螀羀膆蒃蚆肀羋芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄螞膇莁蒀蟻艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蝕袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羈

第三篇：《二指揮海龜畫圖教案》小學(xué)信息技術(shù)人教2001課標(biāo)版三年級起點六年級上冊教案31984

二、指揮海龜畫圖教案

教學(xué)目標(biāo) [知識和技能]：⑴認(rèn)識PC Logo的窗口組成。

⑵學(xué)會FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。

[過程和方法]：⑴控制小海龜繪畫矩形的方法。

⑵控制小海龜繪畫三角形的方法。

[情感態(tài)度和價值觀]：學(xué)生在幫助小海龜建家園的過程中培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛生活、樂于助人的好品質(zhì)。

學(xué)情分析 學(xué)生在在第二單元學(xué)習(xí)了機器人編程，初步了解程序結(jié)構(gòu)有三種：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)；這對學(xué)生運用 FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令編寫順序結(jié)構(gòu)程序指導(dǎo)小海龜繪畫有所幫助；在上機實踐、個別輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)置時考慮學(xué)生實踐能力參差不齊的情況進行分層次的教學(xué)。重點難點[學(xué)習(xí)重點]：

⑴學(xué)會FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。

⑵學(xué)會合理運用命令繪圖的方法。[學(xué)習(xí)難點]：

學(xué)會分析問題，理清編程思路，合理編寫命令控制小海龜繪出房子。教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】談話引入

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

2、課件出示房子，分析它的構(gòu)成。

（設(shè)計意圖：聯(lián)系身邊的實例，滲透德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）

【講授】認(rèn)識Logo的窗口

1、指導(dǎo)學(xué)生打開Logo軟件、認(rèn)識Logo的窗口

2、引導(dǎo)學(xué)生給小海龜發(fā)命令

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主探究、大膽嘗試中認(rèn)識Logo軟件；設(shè)計程序，讓學(xué)生認(rèn)識BK、LT命令。）

【活動】繪畫矩形的墻壁

1、指導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L畫矩形的墻壁；

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識CS、FD、RT命令；

3、談話：有沒有簡單的方法繪畫矩形引出學(xué)習(xí)STAMPRECT命令。

4、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（設(shè)計意圖：

1、讓學(xué)生在自主探索，合作交流中初步認(rèn)識CS、FD、RT、STAMPRECT、home的命令。

2、通過做一做、想一想、填一填，多種的方式，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過上機實踐解決實際問題的能力）

【練習(xí)】繪畫正三角形屋頂

1、分析正三角形

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫正三角形，認(rèn)識home命令。.3、展示個別學(xué)生的作品。

【測試】分層練習(xí)

1、出示練習(xí)五：

要求學(xué)生完成初級練習(xí)，學(xué)有余力的同學(xué)可以完成高級的練習(xí)。

2、學(xué)生作品展示，小結(jié)。

（設(shè)計意圖：設(shè)計分層練習(xí)，讓學(xué)生運用本節(jié)學(xué)習(xí)的知識解決問題，形成技能和技巧。）

【活動】自我評價組織學(xué)生完成書本第91頁的評價欄

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生清楚已達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本節(jié)課要加把勁的方向。）

二、指揮海龜畫圖

課時設(shè)計 課堂實錄

二、指揮海龜畫圖

第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】談話引入

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

2、課件出示房子，分析它的構(gòu)成。

（設(shè)計意圖：聯(lián)系身邊的實例，滲透德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）

【講授】認(rèn)識Logo的窗口

1、指導(dǎo)學(xué)生打開Logo軟件、認(rèn)識Logo的窗口

2、引導(dǎo)學(xué)生給小海龜發(fā)命令

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主探究、大膽嘗試中認(rèn)識Logo軟件；設(shè)計程序，讓學(xué)生認(rèn)識BK、LT命令。）

【活動】繪畫矩形的墻壁

1、指導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L畫矩形的墻壁；

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識CS、FD、RT命令；

3、談話：有沒有簡單的方法繪畫矩形引出學(xué)習(xí)STAMPRECT命令。

4、評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（設(shè)計意圖：

1、讓學(xué)生在自主探索，合作交流中初步認(rèn)識CS、FD、RT、STAMPRECT、home的命令。

2、通過做一做、想一想、填一填，多種的方式，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性。

3、培養(yǎng)學(xué)生通過上機實踐解決實際問題的能力）

【練習(xí)】繪畫正三角形屋頂

1、分析正三角形

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫正三角形，認(rèn)識home命令。.3、展示個別學(xué)生的作品。

【測試】分層練習(xí)

1、出示練習(xí)五：

要求學(xué)生完成初級練習(xí)，學(xué)有余力的同學(xué)可以完成高級的練習(xí)。

2、學(xué)生作品展示，小結(jié)。

（設(shè)計意圖：設(shè)計分層練習(xí)，讓學(xué)生運用本節(jié)學(xué)習(xí)的知識解決問題，形成技能和技巧。）

【活動】自我評價組織學(xué)生完成書本第91頁的評價欄

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生清楚已達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本節(jié)課要加把勁的方向。）

第四篇：《三復(fù)制圖形教案》小學(xué)信息技術(shù)人教2001課標(biāo)版三年級起點三年級上冊教案29902

三、復(fù)制圖形教案

教學(xué)目標(biāo)1.能熟練使用“選定”工具； 2.理解透明和不透明樣式的差異； 3.掌握圖片的復(fù)制和粘貼的方法。

學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生對計算機的基本操作及畫圖軟件有一定認(rèn)識，通過之前的學(xué)習(xí)已掌握直線、曲線、油漆桶、矩形、多邊形等一些常用工具的使用方法。四年級的學(xué)生樂玩好動、好奇心強、好勝心重、樂于表現(xiàn)，但知識面窄、理解力差、注意力短，因此在教學(xué)設(shè)計中，我注重采用創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、講練結(jié)合等方式教學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)會知識和技能，而且要讓學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)”。

重點難點重點：使用“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，進行圖形創(chuàng)作。難點：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【講授】復(fù)制與粘貼

一、激趣導(dǎo)入

聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞啊！同學(xué)們知道這是誰的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節(jié)課經(jīng)過學(xué)習(xí)，也會練就他這一手絕招呢。（板書：復(fù)制與粘貼）【設(shè)計意圖】：利用動畫創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也揭示了本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

二、新授知識

孫悟空和他的孩兒們正準(zhǔn)備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準(zhǔn)備了他們最愛吃的的寶貝—桃子。看（出示桃子實物）這就是孫悟空給孩兒們準(zhǔn)備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復(fù)習(xí)已學(xué)工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實，畫圖中就有一個強大的法寶，它的名字叫復(fù)制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復(fù)制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。

打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復(fù)制，編輯-粘貼拖動至盤子中，取消選定。3.學(xué)生練習(xí)。

4.指名演示，重點強調(diào)“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。

6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標(biāo)拖動的復(fù)制方法。7.學(xué)生再次練習(xí)快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強調(diào)操作方法。【設(shè)計意圖】：在老師示范的過程中復(fù)習(xí)上節(jié)課畫圖軟件的知識，為新課練習(xí)與探究作鋪墊。了解知識后又自主嘗試讓高水平學(xué)生驗證自己的方法是否正確；讓普通水平學(xué)生嘗試操作；讓低水平學(xué)生初步認(rèn)識技術(shù)難處所在。對不能完成的學(xué)生給予幫助。

三、應(yīng)用練習(xí)

1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現(xiàn)在請你幫幫他們吧。

學(xué)生根據(jù)提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設(shè)計得更加豐富、美觀，完成后設(shè)計一個小故事，講給同學(xué)聽，看誰設(shè)計得最有意思。2.學(xué)生練習(xí)。3.展示交流。4.環(huán)保教育。【設(shè)計意圖】：這項學(xué)習(xí)目的是為了使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上能整體理解全課知識點，并遷移學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，使畫面布局設(shè)計合理、美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進思維，促進學(xué)生素質(zhì)綜合提升。

四、拓展練習(xí)

1.兩張圖片之間的復(fù)制：老師提供一個素材庫，打開“素材”文件。可以將需要的內(nèi)容從素材庫里復(fù)制到我們需要的圖片里，并能夠簡單敘述創(chuàng)作意圖。2.學(xué)生練習(xí)。3展示交流。

五、總結(jié)

1．你學(xué)會在畫圖中進行復(fù)制的方法了嗎？ 2．你認(rèn)為哪里最難？

3.出示課件：知識點小結(jié)。4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。【設(shè)計意圖】：這項練習(xí)綜合運用了兩張圖片之間的復(fù)制粘貼，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學(xué)生知識面，發(fā)散學(xué)生思維的深度、廣度，由簡單地學(xué)習(xí)過渡到生活中靈活地運用，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計

選定 復(fù)制 粘貼 移動

三、復(fù)制圖形

課時設(shè)計 課堂實錄

三、復(fù)制圖形

第一學(xué)時教學(xué)活動【講授】復(fù)制與粘貼

一、激趣導(dǎo)入

聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞啊！同學(xué)們知道這是誰的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節(jié)課經(jīng)過學(xué)習(xí)，也會練就他這一手絕招呢。（板書：復(fù)制與粘貼）【設(shè)計意圖】：利用動畫創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也揭示了本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

二、新授知識

孫悟空和他的孩兒們正準(zhǔn)備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準(zhǔn)備了他們最愛吃的的寶貝—桃子。看（出示桃子實物）這就是孫悟空給孩兒們準(zhǔn)備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復(fù)習(xí)已學(xué)工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實，畫圖中就有一個強大的法寶，它的名字叫復(fù)制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復(fù)制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。

打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復(fù)制，編輯-粘貼拖動至盤子中，取消選定。3.學(xué)生練習(xí)。

4.指名演示，重點強調(diào)“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。

6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標(biāo)拖動的復(fù)制方法。7.學(xué)生再次練習(xí)快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強調(diào)操作方法。【設(shè)計意圖】：在老師示范的過程中復(fù)習(xí)上節(jié)課畫圖軟件的知識，為新課練習(xí)與探究作鋪墊。了解知識后又自主嘗試讓高水平學(xué)生驗證自己的方法是否正確；讓普通水平學(xué)生嘗試操作；讓低水平學(xué)生初步認(rèn)識技術(shù)難處所在。對不能完成的學(xué)生給予幫助。

三、應(yīng)用練習(xí)

1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現(xiàn)在請你幫幫他們吧。學(xué)生根據(jù)提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設(shè)計得更加豐富、美觀，完成后設(shè)計一個小故事，講給同學(xué)聽，看誰設(shè)計得最有意思。2.學(xué)生練習(xí)。3.展示交流。4.環(huán)保教育。【設(shè)計意圖】：這項學(xué)習(xí)目的是為了使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上能整體理解全課知識點，并遷移學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，使畫面布局設(shè)計合理、美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進思維，促進學(xué)生素質(zhì)綜合提升。

四、拓展練習(xí)

1.兩張圖片之間的復(fù)制：老師提供一個素材庫，打開“素材”文件。可以將需要的內(nèi)容從素材庫里復(fù)制到我們需要的圖片里，并能夠簡單敘述創(chuàng)作意圖。2.學(xué)生練習(xí)。3展示交流。

五、總結(jié)

1．你學(xué)會在畫圖中進行復(fù)制的方法了嗎？ 2．你認(rèn)為哪里最難？

3.出示課件：知識點小結(jié)。4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。【設(shè)計意圖】：這項練習(xí)綜合運用了兩張圖片之間的復(fù)制粘貼，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學(xué)生知識面，發(fā)散學(xué)生思維的深度、廣度，由簡單地學(xué)習(xí)過渡到生活中靈活地運用，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計

選定 復(fù)制 粘貼 移動

第五篇：冀教版信息技術(shù)六年級上冊教案

第一課 別樣精彩話廣告

教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。

2．初識flash，能夠打開軟件，認(rèn)識各個部分組成。3．通過對公益廣告的興趣對動畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重、難點： 欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。

教學(xué)內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認(rèn)識關(guān)鍵幀。教學(xué)過程： 第一課時

一、故事導(dǎo)入：

1、師：你們在電視上看到過公益廣告嗎？

2、你們知道動畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？

4、討論公益廣告的分類

二、上網(wǎng)搜索flash動畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。

三、公益廣告的創(chuàng)意 A、直言相告，針砭時弊； B、妙喻驚人，發(fā)人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點睛，茅塞頓開

四、初步了解flash軟件

1、教學(xué)如何打開軟件

點擊桌面上的flah圖標(biāo)即可打開軟件

簡單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動面板，屬性面板。

2、動畫的幀與層

動畫是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動畫片。層是一個動作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。

3、關(guān)鍵幀

在傳統(tǒng)動畫片中一些對造型或運動效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術(shù) 的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補繪制完成。在電腦動畫創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。

4、演示動畫關(guān)鍵幀(變形動畫)

三、作業(yè)：請上網(wǎng)搜索并下載保存一個你最喜歡的公益廣告動畫。

四、互相播放欣賞。

五、課上小結(jié)。

第二課時

一、欣賞導(dǎo)入：

播放上一節(jié)課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動畫嗎？我們從這節(jié)課開始學(xué)習(xí)動畫制作工具FLASH。

二、學(xué)生看書自學(xué)下面內(nèi)容：

（一）Flash MX的工作界面如下圖

Flash mx工作界面主要分為 標(biāo)題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動面板、屬性面板及動作面板等。

（二）部分繪圖工具的使用

箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯； 副選工具：可對所繪路徑進行精確調(diào)節(jié)； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；

刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；

橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。??

三、學(xué)習(xí)使用工具進入繪畫。

四、本課小結(jié)

本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學(xué)習(xí)Flash動畫制作打下了一定的基礎(chǔ)。

六、課外作業(yè)

上機操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。

第二課 職業(yè)生涯第一步

教學(xué)目標(biāo)：1．會設(shè)置動畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺上畫出一棵小樹，并變形。教學(xué)重、難點：調(diào)整線條畫出小樹并變形 教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學(xué)過程： 第一課時

一、欣賞教師做好的動畫

二、向?qū)W生介紹下面知識點：

Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。

A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動畫效果。

B圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當(dāng)上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時需要調(diào)整圖層的疊放順序。

三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：

1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；

2、執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設(shè)置尺寸為775×600，背景色為淺藍色#3399FF，幀頻12，點擊確定。

3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍0），點擊確定。

3、在舞臺中部，從左側(cè)向右下方拖動鼠標(biāo)，繪制一個寬帶與舞臺相近的矩形，在屬性面板中精確設(shè)定（寬度：775，高度275，實例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標(biāo)指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。

5、向左上方拖動鼠標(biāo)，使矩形上邊緣成為曲線，當(dāng)曲線形狀合乎要求時松開鼠標(biāo)。

6、沿水平或豎直方向拖動鼠標(biāo)可以進一步調(diào)整曲線的形狀和起伏程度。如果對線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。

四、學(xué)生練習(xí)操作： 五 本課小結(jié)

在這一課中，學(xué)習(xí)如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了矩形繪圖的應(yīng)用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。

六、課外作業(yè)

學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。

第二課時

一、上節(jié)課作業(yè)展示

教師用屏幕演示學(xué)生上節(jié)課所畫的綠色草地，并進行點評。

二、討論鼠繪技巧

使用鼠標(biāo)畫圖必須先樹立一個觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時間去調(diào)整這條線。1.要有耐心

2.要有一個靈敏的鼠標(biāo)。

三、制作綠樹

通過屏幕演示操作過程：

1.選擇線條工具，在屬性面板中設(shè)置筆觸顏色為#336600，樣式為實線，筆觸高度為2.25，按確認(rèn)。

2.向下拖動鼠標(biāo)在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動鼠標(biāo)，可將線條限制為垂直、水平等45度整數(shù)倍的方向。）

3.用選擇工具將豎線中部向左側(cè)拖動，調(diào)節(jié)成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調(diào)整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。

7.選擇顏料桶工具，設(shè)置填充顏色#009900，單擊“選項”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標(biāo)指針移動到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。8.選擇刷子工具，設(shè)置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設(shè)置圓形，在小樹適當(dāng)位置畫幾個圓點作為點綴。

四、學(xué)習(xí)復(fù)制變形 教師通過屏幕演示

1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個矩形區(qū)域。

2.松開鼠標(biāo)，被選中部分變成了麻麻點，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”，再進行一下粘貼。

3.單擊“任意變形工具”，復(fù)制的小樹周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標(biāo)移動到控制點，拖動進行變形，當(dāng)達到符合要求的大小時松開鼠標(biāo)。

4.將鼠標(biāo)移動到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時候，拖動小樹到合適位置。5.保存作品。

五、課堂小結(jié)

這結(jié)課我們學(xué)習(xí)了用線條作畫，和如何調(diào)整線條，以及利用任意變形工具進行變形。

六、課外作業(yè)

學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。

第三課 智慧之花齊綻放

教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學(xué)重、難點：繪制花瓣

教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學(xué)過程： 第一課時

一、教師介紹元件

在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作。化繁為簡的辦法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據(jù)需要對小花元件加以復(fù)制和簡單變形。

“元件”又稱“符號”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動畫時，把將要重復(fù)應(yīng)用到的動畫元素制成元件存放在元件庫中。

二、制作小花元件

1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設(shè)置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實線”，填充色為無，在編輯區(qū)畫一個空心橢圓。

3.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計面板”“混色器”命令，打開混色器設(shè)置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。

（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動滑塊，可以將滑塊刪除）

3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設(shè)置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動角上的圓形手柄順時針方向轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。

5.向下拖動填充色中心點圓，使?jié)u變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動橢圓的邊緣將其調(diào)整為花瓣的形狀。

7.選擇“任意變形工具”，選中整個圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動到下邊緣中間位置。8.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計面板”“變形”，選擇“旋轉(zhuǎn)”選項，輸入角度30度，連續(xù)單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕”11次。

9.選擇橢圓工具，設(shè)置筆觸為白色，高度3.5，類型為點描，點大小設(shè)置為小，點變化為不同大小，密度為稀疏，確定。

10.設(shè)置填充色為無色，按shift畫一個空心圓。

11.在混色器中設(shè)置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動到合適位置。

13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橢圓工具繪圖，還學(xué)習(xí)了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應(yīng)用變形復(fù)制。

四、課外作業(yè)

熟練操作課上所學(xué)技巧 第二課時

一、講評展示上節(jié)課作品

注意表揚有創(chuàng)意的學(xué)生，以及能夠按照要求完成作品的同學(xué)。同時對于作業(yè)上有錯誤的要及時指出并要求學(xué)生改正。

二、繪制其他花朵

1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，新建一個“黃花”圖形元件。2.執(zhí)行“窗口”“庫”命令，打開庫面板

3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復(fù)使用的素材和元件的地方。元件預(yù)覽窗口可以從中拖動元件到舞臺進行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進入元件編輯狀態(tài)。4.雙擊紅花進入該元件編輯狀態(tài)，選中整個圖形，執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當(dāng)前位置”命令。

6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。

7.在混色器中設(shè)置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設(shè)置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。8.學(xué)生自己動手繪制藍色小花元件。

三、學(xué)生完成自學(xué)，教師巡視

四、講解鼠標(biāo)繪圖技巧

步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據(jù)大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調(diào)整輪廓（選擇工具）主要用于調(diào)整線條的位置和形狀。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用庫中的元件快速繪制一個顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。

六、課外作業(yè) 熟練操作本課內(nèi)容

第四課 破殼而出雞寶寶

教學(xué)目標(biāo)：1．會布置動畫背景，能夠正確調(diào)用庫中元件 2．認(rèn)識時間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動畫 教學(xué)重、難點：多圖層的運用

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識時間軸，能夠制作逐幀動畫 教學(xué)過程： 第一課時

一、布置背景

為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點綴。由于在后面的情節(jié)中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環(huán)節(jié)，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。

“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容。

1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺上。3.利用任意變形工具，調(diào)整花朵的大小及方向。4.也可以利用復(fù)制粘貼功能

二、介紹時間軸

“時間軸”是決定畫面出現(xiàn)先后順序以及所在層次的工具，是動畫播放的“指揮官”。我們就是利用時間軸來組織和控制文檔內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。下面我們就來認(rèn)識時間軸面板。

“關(guān)鍵幀”“普通幀”“空白關(guān)鍵幀”“播放頭”“當(dāng)前幀”“幀頻” “播放動畫所需要的時間”

三、畫蛋殼

1.新建圖層“蛋殼”

2.選中“橢圓工具”，在舞臺上單擊，然后在“屬性”面板中設(shè)置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實線。

3.在混色器中設(shè)置“填充樣式”為線性，單擊左側(cè)滑塊設(shè)置為#FAD3AF，右側(cè)滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺左側(cè)畫出一個橢圓并調(diào)整為蛋殼形狀。

四、延長圖層幀

1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動時間軸上的滑塊，使時間軸顯示出第280幀。

3.單擊第280幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令，將背景圖層的時間軸延長到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關(guān)鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關(guān)鍵幀”。

第二課時

一、制作逐幀動畫

將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動畫

1.選中“刷子工具”，設(shè)置填充顏色為#999999，設(shè)置刷子大小與蛋殼邊緣粗細(xì)相近，樣式為圓形。2.拖動鼠標(biāo)在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進行選擇。

3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。

4.連續(xù)按動鍵盤上的方向鍵向上移動被選中的上半部分蛋殼至適當(dāng)高度。5.選中“墨水瓶”工具，設(shè)置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。

8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動鍵盤上的方向鍵向下移動被選中的部分，使其回到原來的位置。

9.單擊時間軸上第一幀，按下回車就可以預(yù)覽效果。10.參考課本35頁圖設(shè)置蛋殼開合位置。

二、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了逐幀動畫，制作了蛋殼的開合

三、課外作業(yè)

閱讀課本36頁鼠繪技巧

第五課 小小妙計一點通

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會導(dǎo)入素材 2．再次熟練制作逐幀動畫 3． 完成小雞出殼動畫

教學(xué)重、難點：完成小雞出殼動畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會導(dǎo)入素材，完成小雞出殼動畫 教學(xué)過程： 第一課時

一、布置背景

在公益廣告的創(chuàng)作過程中，作品的設(shè)計者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調(diào)。

二、導(dǎo)入素材

對于初學(xué)者或者沒有美術(shù)基礎(chǔ)的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡單的flash作品。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進行。1.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺命令，彈出導(dǎo)入對話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。

導(dǎo)入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺上，與此同時庫中也出現(xiàn)了一個小雞的位圖。

第二課時

一、逐幀動畫

素材導(dǎo)入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個圖層“小雞一”。1.單擊“場景1”按鈕，進入場景編輯狀態(tài)。2.先將三個圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。

3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個圖層，并將其更名為“小雞一” 4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動鼠標(biāo)將其移動到場景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。

6.按住shift鍵拖動右上角的縮放控制點，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。

7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁圖調(diào)整小雞位置。

二、調(diào)整動畫

將播放頭移動到第一幀按回車鍵測試，發(fā)覺動作太快，繼續(xù)調(diào)整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。

這樣一來，每秒鐘播放的幀數(shù)減少了，動畫中小雞的動作速度自然就減慢了。

三、制作小雞亂跑

1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關(guān)鍵幀”。2.將小雞移動到花朵上方。

3.用“任意變形工具”對花朵進行旋轉(zhuǎn)和變形。

4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關(guān)鍵幀”。將小雞移動到43頁圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。

6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進行變形。

這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動畫了。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們基本完成了小雞的動畫

五、課外作業(yè)

閱讀43頁《逐幀動畫》

第六課 今天我來做導(dǎo)演

教學(xué)目標(biāo)：1．了解影片剪輯元件 2．認(rèn)識動作補間 3．學(xué)會調(diào)整Alpha值

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動作補間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)過程： 第一課時

一、了解影片剪輯元件

動畫片既可以直接在主時間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運用到場景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會哭會笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。

2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。

組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復(fù)制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點描”。

二、制作花朵綻放

1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動鼠標(biāo)將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。

2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。

3.單擊第1幀選中整個花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。

4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”。

三、了解補間動畫

“補間動畫”效果只需要制作連續(xù)動作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會由Flash自動完成。在運用這種效果時應(yīng)該注意，構(gòu)成“動作補間動畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數(shù)控制。兩個關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。

試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關(guān)鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。

注意：始末兩個關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續(xù)時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。

第二課時

一、制作花朵笑臉漸變

1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關(guān)鍵幀” 2.執(zhí)行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。

3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺上的整個圖形，設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，設(shè)置“Alpha”值為0%。

4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。

注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。

二、制作花朵哭臉漸變

1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動到舞臺中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關(guān)鍵幀”。

4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。

5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數(shù)

6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時“插入關(guān)鍵幀”。

8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關(guān)鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。

三、完成動畫

1.切換到“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動鼠標(biāo)將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀。

4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當(dāng)大小。

注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。

四、影片測試

執(zhí)行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了動作補間以及調(diào)整Alpha值。

六、課外作業(yè)

閱讀課本50頁《動畫片中動作的節(jié)奏》

第七課 畫龍點睛廣告詞

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學(xué)會制作文字動畫

教學(xué)重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學(xué)內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動畫 教學(xué)過程： 第一課時

一、建立文字元件 1.選擇文本工具

2.在“屬性”面板中設(shè)置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。

3.在元件編輯區(qū)單擊，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：

用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時，如果不換行，文字區(qū)域會隨著文字?jǐn)?shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。

文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設(shè)置就可以了。

二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。

3.選中整個矩形，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號”對話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設(shè)定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉(zhuǎn)換為元件。

三、學(xué)習(xí)遮罩

1.將圖層1的幀數(shù)延長到115幀。

2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側(cè)。3.在圖層2 的第60幀插入關(guān)鍵幀。4.將矩形向右移動到完全遮住文字的位置。

5.在圖層2的1—60幀之間創(chuàng)建“動作補間動畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。

7.單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設(shè)置為遮罩層。注意：

如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。

四、介紹遮罩

所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個用途：

1.用在整個場景或一個特定區(qū)域，使場景外的對象或特定區(qū)域外的對象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實線一些特殊的效果。注意：

遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。

五、完成文字動畫

1.單擊場景1返回到場景編輯狀態(tài)。2.新建圖層“廣告詞”。

3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動到舞臺上方。

六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用遮罩層制作文字動畫。

七、課外作業(yè)

閱讀課本56頁《廣告中的文字》。

第八課 蝴蝶翩翩入畫來

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)引導(dǎo)路徑動畫 2．了解引導(dǎo)層 3．利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛

教學(xué)重、難點：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)內(nèi)容：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)過程： 第一課時

一、了解引導(dǎo)層

將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導(dǎo)層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導(dǎo)路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規(guī)則運動。引導(dǎo)層用來指示元件運動路徑，而“被引導(dǎo)層”中的對象是跟著引導(dǎo)線走的。

由于引導(dǎo)線是一種運動軌跡，因此“被引導(dǎo)層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當(dāng)播放動畫時，一個或數(shù)個元件沿著運動路徑移動。

二、導(dǎo)入蝴蝶

1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。

2.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺命令，打開“導(dǎo)入”對話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。

三、制作引導(dǎo)層

1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。

2.單擊“添加引導(dǎo)層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導(dǎo)層：蝴蝶1”的圖層。

3.單擊選中引導(dǎo)層，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”。

4.選擇“鉛筆工具”，在選項欄中設(shè)置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。

四、制作蝴蝶運動

1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關(guān)鍵幀”。

2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當(dāng)縮小。3.按下“對其對象”按鈕，將鼠標(biāo)指針指向元件的中心點，拖動鼠標(biāo)使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。

4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關(guān)鍵幀，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當(dāng)放大。5.將元件的中心點與曲線的重點對其。6.在5—65幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。

第二課時

一、測試蝴蝶飛動畫

按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。

注意：在制作引導(dǎo)路徑動畫時，引導(dǎo)線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導(dǎo)線是不顯示的。

二、制作蝴蝶紛飛

1.在“引導(dǎo)層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導(dǎo)層“引導(dǎo)層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導(dǎo)層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。3.在引導(dǎo)層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導(dǎo)線。

4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉(zhuǎn)”命令，改變蝴蝶的方向。

5.復(fù)制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當(dāng)調(diào)整。6.執(zhí)行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。

注意：這樣以來，引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設(shè)置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動作補間動畫就可以了。

7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。

8.將起點和終點的三只蝴蝶組合的中心點分別與引導(dǎo)線的兩個端點對齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用引導(dǎo)層完成動畫

四、課外作業(yè)

閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。第九課 演繹快樂主旋律

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應(yīng)用 教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程： 第一課時

一、學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用

1.在flash中應(yīng)用聲音主要包括以下幾個重要內(nèi)容： 導(dǎo)入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。

2.能直接導(dǎo)入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。

二、導(dǎo)入聲音

1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。

2.執(zhí)行文件—導(dǎo)入—導(dǎo)入到庫命令，彈出“導(dǎo)入到庫”對話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導(dǎo)入后可以在庫中看到波形。

三、引用聲音

1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對象拖入到場景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。注意：這樣以來就實現(xiàn)了音樂和畫面的同步。

3.你還可以在屬性面板的效果選項中設(shè)置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了flash中聲音的導(dǎo)入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。

五、課后作業(yè)

閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。

第十課 成功喜悅共分享

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應(yīng)用 教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程： 第一課時

一、了解動作面板

在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動作腳本語言”了。

運用flash動作腳本語言，不但能實現(xiàn)時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。

執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導(dǎo)航器等。

二、學(xué)習(xí)簡單的命令

1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。

2.打開動作面板，選擇動作工具箱中的“全局函數(shù)”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。這樣一來當(dāng)影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復(fù)播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。

3.分別進入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。

三、學(xué)習(xí)按鈕的使用

1.插入—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區(qū)。注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)。“彈起”表示鼠標(biāo)指針不在按鈕上時的狀態(tài)；“指針經(jīng)過”表示鼠標(biāo)指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標(biāo)單擊按鈕時的狀態(tài)；“點擊”用來定義鼠標(biāo)做出反應(yīng)的區(qū)域。2.用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）

4.單擊“指針經(jīng)過”幀，插入空白關(guān)鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。

5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號26）。

6.單擊“按下”幀，按F6插入關(guān)鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當(dāng)縮小。7.單擊“點擊”幀，按F5插入幀。

8.單擊場景按鈕回到場景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角。

9.執(zhí)行“控制”“啟用簡單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個語句的含義是，當(dāng)用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉(zhuǎn)到當(dāng)前場景中的第一幀并開始播放。

四、發(fā)布

1.執(zhí)行文件—發(fā)布設(shè)置命令，彈出“發(fā)布設(shè)置”對話框。2.在格式選項卡下，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進度顯示窗口。4.“發(fā)布”進程結(jié)束，單擊確定按鈕。

5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動畫了。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動畫。

六、課外作業(yè)

閱讀課本73頁《從flash中導(dǎo)出透明背景的gif動畫》，完成成長日記