第一篇：信息技術教案上交存檔(人教版三年級起點五年級上冊)

信息技術五年級上冊

第1單元制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、制作簡單的幻燈片。

2、制作多媒體演示文稿。

3、制作表格和組織結構圖。

4、編輯、修飾幻燈片。

5、設置幻燈片的效果及超鏈接。課題：第 1 課制作簡單的幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。教學重難點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時： 1課時。教學過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學生操作。

五、添加幻燈片。

學生操作：工具欄——新幻燈片。教師指導。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標志。

2、退出PowerPoint程序：點右上角的X；文件——退出。

七、小結。

1、教師小結：本節課主要了解和練習幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學生評價：[我的收獲]

八、學生課后練習P11-12 課題：第 2 課插入圖片和藝術字 授課日期： 教學目標：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學會在幻燈片中插入藝術字。教學重點：

在幻燈片中插入圖片的方法 教學難點：

在幻燈片中插入藝術字 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

1課時 教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術字會使幻燈片更加美觀。展示相關幻燈片。

一、打開演示文稿。

師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術字。

學生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術字。插入藝術字-藝術字-輸入內容。調整大小與形狀。教師觀察指導。

四、小結： 教師小結：本節課主要學習了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術字，要多練習。

學生自我評價：[我的收獲]

五、學生課后練習P18-19

1-4題 [課后記]：

課題：第 3 課制作多媒體演示文稿 授課日期：_______________ 教學目標：

1、學會插入自選圖形。

2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重難點：

插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學時間： 1課時 教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。師生操作：選空白版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注?? 教師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音 教師指導。

教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結： 教師小結：本節課我們學習了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。學生自我評價：[我的收獲] [課后記]：

課題：第 4 課表格和組織結構 授課日期：_________________ 教學目標：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學會制作組織結構圖。

3、掌握修改表格和組織結構圖的方法。教學重點：

制作表格形式的幻燈片；制作組織結構圖 教學難點：

修改表格和組織結構圖

教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：1課時 教學過程：

教師引入：在多媒體幻燈片中，經常要用到表格和組織結構圖。教師展示相關內容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現的。

2、[動手做]：插入“表格”版式的幻燈片。教師動手：啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數、行數——添加標題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。學生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設置對齊方式。選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設置表格填充色。選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學生[試一試]：在單位格中設置不同的顏色。

5、引導[繼續探究]：用邊框和填充、設置表格格式設置表格邊框色。

三、建立組織結構圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結構圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結構版式——輸入各方框內容——工具欄部下，添加新的方框并輸入內容。刪除某框圖：選定——編輯——刪除。退出組織結構圖時，可選擇是否保存。

2、學生動手，教師指導。

3、教師引導[小拓展]：用圖框——顏色命令，可改變圖框的顏色。

四、小結。

1、教師小節：本課學習了制作表格形式的幻燈片，制作組織結構圖，修改表格和組織結構圖的方法。

2、學生小節：[我的收獲]

五、學生課后練習P35-36。

1-4題。[課后記]：

課題：第 5 課美化演示文稿 教學日期：_____________ 教學目標：

1、學會設置幻燈片的背景。

2、了解應用設計模板的方法。

3、應用設計模板制作演示文稿。重點難點：

應用設計模板制作演示文稿 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

二、應用設計模板。

1、模板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

3、[動手做]：改變模板設置的背景。

步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

三、利用設計模板制作演示文稿。

1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結。

1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

2、學生小結：[我的收獲]。

五、課后練習P43—44

1-4題。

[課后記]：

課題：第 6 課編輯幻燈片 教學日期：________________ 教學目標：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法。

3、學會編輯對象。

重點難點：掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法 教學準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

引入新課：編輯幻燈片，是指一些修改、調整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。

在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復制幻燈片。

1、[動手做]：復制幾張幻燈片。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復制到新建的演示文稿中。方法：編輯——復制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。用編輯——剪切——粘貼方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。復制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。組合與分解對象：用Shift、工具欄繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結。

教師小結：本課主要是了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習才能真正掌握。學生小結：[我的收獲]

九、課后練習P52

1-3題 [課后記]： 課題：第 7 課設置放映效果 教學日期：____________ 教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。重點難點：目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的 注意力。

一、設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。

三、設置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。

學生小結：[我的收獲]

六、課后練習P58 [課后記]：

課題：第 8 課設置超鏈接 教學日期：________ 教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。重點難點：目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

學生小結：[我的收獲] 教師小結：??。

六、課后練習P65

1-5題。[課后記]：

單元學習評價：P66-67

一、評價表。（學習本單元的成績和收獲自我評價）

二、討論并回答下列問題。1-5題

單元小結：P68

一、演示文稿：.PPT

二、制作演示文稿：空白——版式——模版

三、幾種工作模式：幻燈片視圖、幻燈片放映、幻燈片瀏覽

四、放映幻燈片。課題：第 9 課認識COOL 3D 教學日期：_____________ 教學目標：

1、熟悉COOL 3D的窗口。

2、了解COOL 3D的基本用法。

3、能夠用組合效果創建動畫。重點難點：目標2、3 教具準備：

COOL 3D素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

COOL 3D簡介：它是一種標題制作軟件，可為網頁、演示文稿等多媒體作品添加精彩生動的動畫文字和圖形。

一、COOL 3D的百寶箱。

1、[動手做]：啟動COOL 3D。

操作：開始——程序——Ulead COOL 3D 3.5

2、COOL 3D的窗口：標準工具、對象工具欄、百寶箱、編輯窗口、動畫工具欄等。

3、實踐與觀察：百寶箱中的工作室。

二、制作小動畫。

[動手做]：快速創建動畫?？磿鳳74-76步驟1-10 操作：用百寶箱工作室——組合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成“大家好節日快樂”。文件——保存：節日賀卡。

三、創建動畫文件。

1、創建的動畫文件可在COOL 3D中播放，也可保存為GIF動畫文件在網頁或演示文稿中播放。

2、[動手做]：創建GIF動畫文件?？磿鳳76第1-4步

操作：打開文件——創建動畫文件——GIF動畫文件——保存——退出。

四、小結。

教師：本課主要是認識COOL 3D的窗口、COOL 3D的基本用法、用組合效果創建動畫。學生：[我的收獲]。

五、課后練習P77。1-3題。[課后記]： 課題：第 10 課制作動畫文字 教學日期：

教學目標：

1、學會為文字選擇樣式和動畫方式。

2、能夠應用整體特效和照明特效。

重點難點：目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

引入新課：可用組合動畫改成自己的作品，也可用特效制作動畫。

一、制作簡單的動畫文字。

[動手做]：制作動畫標題文字。看書P78-80第1-9步。操作：工具欄——插入文字??——對象樣式——畫廊——工作室——背景——動畫方式——保存。

二、應用整體特效。

[動手做]：應用整體特效中的閃電效果。看書P81第1-7步

操作：文字“雷雨”——整體特效——閃電——工作室——動畫??

三、應用照明特效。

照明特效：自然照明、煙花效果、鏡頭閃光、燈泡??

[動手做]：應用煙花特效。P82第1-8步 操作：文字“新年快樂！”——照明特效——煙花——工作室——背景——每秒幀數——工作室——動畫??

[試一試]：選用不同的參數。

四、小結。

教師：本課學習了為文字選擇樣式和動畫方式、應用整體特效和照明特效。大家在課后練習中繼續練習。學生：[我的收獲]

五、課后練習P84第1-2題。[課后記]： 課題：第 11 課制作簡單的動畫 教學日期：

教學目標：

1、認識動畫工作欄，了解幀、關鍵幀和過渡幀。

2、能夠利用關鍵幀制作簡單的動畫。

3、學會使用多個對象。

重點難點：目標2、3 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

一、幀與關鍵幀。

1、幀：在動畫領域里，靜止的畫面叫幀。關鍵幀：動畫基本的畫面。過渡幀：自動生成的幀。

2、[實踐與觀察]：P85-87第1-7步。操作：工作室——對象、動畫??

3、簡單動畫的生成過程：先制作關鍵幀，再由計算機生成過渡幀的方式創建簡單的動畫。

二、創建簡單的動畫。

1、制作關鍵幀的方法：可以是自己畫圖，也可以是現成的其他圖象。

2、[動手做]：創建一個氣球升空的簡單動畫。P87-89第1-9步。操作：新建——工作室——組合對象——背景——色彩??

3、[試一試、練一練]：P89-90。制作“卡通世界”。

三、用多個對象創建動畫。

[動手做]：制作小馬跳上圓球，然后隨圓球同時移動的動畫。P90-93第1-13步。操作：圖片——新建——文件——導入圖形——編輯——插入圖形——路徑編輯器??

四、小結。

教師：本課學習了動畫工作欄，了解幀、關鍵幀和過渡幀；利用關鍵幀制作簡單的動畫；使用多個對象。學習：[我的收獲]

五、課后練習P93第1-2題。[課后記]： 課題：第 12 課綜合應用 教學日期：___________ 教學目標：

1、學會綜合應用多種技術創建標題。

2、了解創建視頻文件的方法。

3、能夠把視頻文件插入到演示文稿。

重點難點：目標1、3 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

綜合應用可創建較復雜的動畫，然后應用于演示文稿。

一、制作動畫標題。

[動手做]：制作動畫標題“駱駝和羊的故事”?？磿鳳94-96第1-11步。操作：圖像——尺寸——縮放——添加關鍵幀——照明特效——背景??

二、創建視頻文件。

生成動畫后可轉換成視頻文件，應用于多媒體文稿中。

[動手做]：文件——創建動畫文件——另存為視頻文件??

三、在幻燈片中插入視頻文件。

[動手做]：把動畫標題插入演示文稿。

操作：打開演示文稿——插入——影片和聲音——文件中的影片——插入影片??

四、小結。

教師：本課的學習內容是綜合應用多種技術創建標題、創建視頻文件的方法、視頻文件插入到演示文稿。

學生：[我的收獲]P98

五、課后作業P98第1-2題。[課后記]：

單元學習評價：

一、評價表P99

二、討論并回答問題P99-100。1-5小題。

三、根據自己的實際情況填空。1-2小題。單元小結。看書P100-101 用 Cool 3D 制作簡單的動畫。

一、制作的動畫文字，可用于網頁、視頻、演示文稿等。

二、百寶箱的應用。

三、配合使用動畫工具欄，創建關鍵幀制作簡單的動畫。

四、可制作成GIF動畫或視頻文件，用于多媒體作品中。課題：第 13 課信息共享 教學日期：___________ 教學目標：

1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。

重點難點：目標1、2、3 教具準備： 相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程： 計算機網絡

知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。局域網

學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局域網。查看局域網中的計算機 教師演示查看局域網示例。

網上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組 查看其他計算機里的共享資源 學生看書，教師指導學生進行設置 設置共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學 開放guest用戶

提示學生這樣做的方便性和危險性。訪問共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。本課小結

本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練習。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。課后作業

課后115頁的練習題1、2、3 課后小記：

課題：第 14 課防治計算機病毒 教學日期：___________ 教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

重點難點：目標2、3 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害

計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。（2）運行速度降低

如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。（5）經常出現“死機”現象

正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。（6）外部設備工作異常

因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。（7）

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網絡的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五、小結

六、課后小記：

第二篇：信息技術教案上交存檔(人教版三年級起點五年級上冊)

信息技術 五年級上冊

第1單元 制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、制作簡單的幻燈片。

2、制作多媒體演示文稿。

3、制作表格和組織結構圖。

4、編輯、修飾幻燈片。

5、設置幻燈片的效果及超鏈接。

課 題：第 1 課 制作簡單的幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。教學重難點 ：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。

教具準備： 投影機、幻燈片等 教學課時： 1課時。教學過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學生操作。

五、添加幻燈片。

學生操作： 工具欄——新幻燈片。

教師指導。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標志。

2、退出PowerPoint程序： 點右上角的X；文件——退出。

七、小結。

1、教師小結： 本節課主要了解和練習幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學生評價：[我的收獲]

八、學生課后練習P11-12

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊

課

題：

第 2 課 插入圖片和藝術字 授課日期： 教學目標 ：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學會在幻燈片中插入藝術字。教學重點：

在幻燈片中插入圖片的方法 教學難點 ：

在幻燈片中插入藝術字 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

1課時 教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術字會使幻燈片更加美觀。展示相關幻燈片。

一、打開演示文稿。

師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。

文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。

插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術字。

學生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術字。

插入藝術字-藝術字-輸入內容。調整大小與形狀。

教師觀察指導。

四、小結：

教師小結：本節課主要學習了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術字，要多練習。

學生自我評價：[我的收獲]

五、學生課后練習P18-19

1-4題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 課

題：

第 3 課 制作多媒體演示文稿 授課日期：_______________ 教學目標 ：

1、學會插入自選圖形。

2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重難點：

插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學時間： 1課時 教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教

師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注??

教師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

教師指導。

教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結：

教師小結：本節課我們學習了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

學生自我評價：[我的收獲]

[課后記]：

課

題：

第 4 課 表格和組織結構 授課日期：_________________ 教學目標 ：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學會制作組織結構圖。

3、掌握修改表格和組織結構圖的方法。教學重點：

制作表格形式的幻燈片；制作組織結構圖 教學難點：

修改表格和組織結構圖 教具準備：投影機、幻燈片等

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 教學課時：1課時 教學過程：

教師引入：在多媒體幻燈片中，經常要用到表格和組織結構圖。教師展示相關內容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現的。

2、[動手做]：插入“ 表格” 版式的幻燈片。

教師動手： 啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數、行數——添加標題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。

學生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教

師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設置對齊方式。

選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設置表格填充色。

選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學生[試一試]：在單位格中設置不同的顏色。

5、引導[繼續探究]：用 邊框和填充、設置表格格式 設置表格邊框色。

三、建立組織結構圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結構圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結構 版式——輸入各方框內容——工具欄 部下，添加新的方框并輸入內容。

刪除某框圖：選定——編輯——刪除。

退出組織結構圖時，可選擇是否保存。

2、學生動手，教師指導。

3、教師引導[小拓展]：用 圖框——顏色 命令，可改變圖框的顏色。

四、小結。

1、教師小節：本課學習了制作表格形式的幻燈片，制作組織結構圖，修改表格和組織結構圖的方法。

2、學生小節：[我的收獲]

五、學生課后練習P35-36。

1-4題。[課后記]：

課

題：

第 5 課 美化演示文稿 教學日期：_____________ 教學目標 ：

1、學會設置幻燈片的背景。

2、了解應用設計模板的方法。

3、應用設計模板制作演示文稿。

重點難點 ：

應用設計模板制作演示文稿 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。

教學過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設置背景顏色。

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊

步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

二、應用設計模板。

1、模 板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

3、[動手做]：改變模板設置的背景。

步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

三、利用設計模板制作演示文稿。

1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結。

1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

2、學生小結：[我的收獲]。

五、課后練習P43—44

1-4題。

[課后記]：

課

題：

第 6 課

編輯幻燈片

教學日期：________________ 教學目標：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法。

3、學會編輯對象。

重點難點：掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法 教學準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。

教學過程：

引入新課： 編輯幻燈片，是指一些修改、調整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。

在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。

觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復制幻燈片。

1、[動手做]：復制幾張幻燈片。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復制到新建的演示文稿中。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。

用 編輯——剪切——粘貼 方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。

復制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄 繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結。

教師小結：本課主要是 了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習才能真正掌握。

學生小結：[我的收獲]

九、課后練習P52

1-3題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 6 課

題：

第 7 課 設置放映效果

教學日期：____________ 教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。重點難點：目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。

教學過程：

引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的

注意力。

一、設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。

三、設置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。

方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。

學生小結：[我的收獲]

六、課后練習P58

[課后記]：

課

題：

第 8 課 設置超鏈接 教學日期：________ 教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。重點難點：目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 教學過程：

引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。

操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。

操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。

操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

學生小結：[我的收獲]

教師小結：??。

六、課后練習P65

1-5題。

[課后記]：

單元學習評價：P66-67

一、評價表。（學習本單元的成績和收獲自我評價）

二、討論并回答下列問題。1-5題

單元小結：P68

一、演示文稿：.PPT

二、制作演示文稿：空白——版式——模版

三、幾種工作模式：幻燈片視圖、幻燈片放映、幻燈片瀏覽

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊9

四、放映幻燈片。

課

題：

第 9 課 認識COOL 3D 教學日期：_____________ 教學目標：

1、熟悉COOL 3D的窗口。

2、了解COOL 3D的基本用法。

3、能夠用組合效果創建動畫。

重點難點：目標2、3 教具準備：

COOL 3D素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。

教學過程：

COOL 3D簡介：它是一種標題制作軟件，可為網頁、演示文稿等多媒體作品添加精彩生動的動畫文字和圖形。

一、COOL 3D的百寶箱。

1、[動手做]：啟動COOL 3D。

操作：開始——程序——Ulead COOL 3D 3.5

2、COOL 3D的窗口：標準工具、對象工具欄、百寶箱、編輯窗口、動畫工具欄等。

3、實踐與觀察：百寶箱中的工作室。

二、制作小動畫。

[動手做]：快速創建動畫?？磿鳳74-76步驟1-10

操作：用百寶箱工作室——組合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成 “大家好 節日快樂”。

文件——保存：節日賀卡。

三、創建動畫文件。

1、創建的動畫文件可在COOL 3D中播放，也可保存為GIF動畫文件在網頁或演示文稿中播放。

2、[動手做]：創建GIF動畫文件?？磿鳳76第1-4步

操作：打開文件——創建動畫文件——GIF動畫文件——保存——退出。

四、小結。

教師：本課主要是認識COOL 3D的窗口、COOL 3D的基本用法、用組合效果創建動畫。

學生：[我的收獲]。

五、課后練習P77。1-3題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 10 課

題：

第 10 課 制作動畫文字 教學日期：

教學目標：

1、學會為文字選擇樣式和動畫方式。

2、能夠應用整體特效和照明特效。

重點難點：目標1、2

教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。

教學過程：

引入新課：可用組合動畫改成自己的作品，也可用特效制作動畫。

一、制作簡單的動畫文字。

[動手做]：制作動畫標題文字?？磿鳳78-80第1-9步。

操作：工具欄——插入文字??——對象樣式——畫廊——工作室——背景——動畫方式——保存。

二、應用整體特效。

[動手做]：應用整體特效中的閃電效果。看書P81第1-7步

操作：文字“雷雨”——整體特效——閃電——工作室——動畫??

三、應用照明特效。

照明特效：自然照明、煙花效果、鏡頭閃光、燈泡??

[動手做]：應用煙花特效。P82第1-8步

操作：文字“新年快樂！”——照明特效——煙花——工作室——背景——每秒幀數——工作室——動畫??

[試一試]：選用不同的參數。

四、小結。

教師：本課學習了為文字選擇樣式和動畫方式、應用整體特效和照明特效。大家在課后練習中繼續練習。

學生：[我的收獲]

五、課后練習P84第1-2題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 11 課

題：

第 11 課 制作簡單的動畫 教學日期：

教學目標：

1、認識動畫工作欄，了解幀、關鍵幀和過渡幀。

2、能夠利用關鍵幀制作簡單的動畫。

3、學會使用多個對象。

重點難點：目標2、3

教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

一、幀與關鍵幀。

1、幀：在動畫領域里，靜止的畫面叫幀。關鍵幀：動畫基本的畫面。過渡幀：自動生成的幀。

2、[實踐與觀察]：P85-87第1-7步。

操作：工作室——對象、動畫??

3、簡單動畫的生成過程：先制作關鍵幀，再由計算機生成過渡幀的方式創建簡單的動畫。

二、創建簡單的動畫。

1、制作關鍵幀的方法：可以是自己畫圖，也可以是現成的其他圖象。

2、[動手做]：創建一個氣球升空的簡單動畫。P87-89第1-9步。

操作：新建——工作室——組合對象——背景——色彩??

3、[試一試、練一練]：P89-90。制作“卡通世界”。

三、用多個對象創建動畫。

[動手做]：制作小馬跳上圓球，然后隨圓球同時移動的動畫。P90-93第1-13步。

操作：圖片——新建——文件——導入圖形——編輯——插入圖形——路徑編輯器??

四、小結。

教師：本課學習了動畫工作欄，了解幀、關鍵幀和過渡幀；利用關鍵幀制作簡單的動畫；使用多個對象。

學習：[我的收獲]

五、課后練習P93第1-2題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 12 課

題：

第 12 課 綜合應用 教學日期：___________ 教學目標：

1、學會綜合應用多種技術創建標題。

2、了解創建視頻文件的方法。

3、能夠把視頻文件插入到演示文稿。

重點難點：目標1、3

教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

1課時。教學過程：

綜合應用可創建較復雜的動畫，然后應用于演示文稿。

一、制作動畫標題。

[動手做]：制作動畫標題“駱駝和羊的故事”?？磿鳳94-96第1-11步。

操作：圖像——尺寸——縮放——添加關鍵幀——照明特效——背景??

二、創建視頻文件。

生成動畫后可轉換成視頻文件，應用于多媒體文稿中。

[動手做]：文件——創建動畫文件——另存為視頻文件??

三、在幻燈片中插入視頻文件。

[動手做]：把動畫標題插入演示文稿。

操作：打開演示文稿——插入——影片和聲音——文件中的影片——插入影片??

四、小結。

教師：本課的學習內容是綜合應用多種技術創建標題、創建視頻文件的方法、視頻文件插入到演示文稿。

學生：[我的收獲]P98

五、課后作業P98第1-2題。

[課后記]：

單元學習評價：

一、評價表P99

二、討論并回答問題P99-100。1-5小題。

三、根據自己的實際情況填空。1-2小題。

單元小結。看書P100-101

用 Cool 3D 制作簡單的動畫。

一、制作的動畫文字，可用于網頁、視頻、演示文稿等。

二、百寶箱的應用。

三、配合使用動畫工具欄，創建關鍵幀制作簡單的動畫。

四、可制作成GIF動畫或視頻文件，用于多媒體作品中。課

題：

第 13 課 信息共享 教學日期：___________ 教學目標：

1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。

重點難點：目標1、2、3

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

計算機網絡

知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。局域網

學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局域網。

查看局域網中的計算機 教師演示查看局域網示例。

網上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組 查看其他計算機里的共享資源 學生看書，教師指導學生進行設置

設置共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學

開放guest用戶

提示學生這樣做的方便性和危險性。訪問共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。本課小結

本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練習。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。課后作業

課后115頁的練習題1、2、3 課后小記：

課

題：

第 14 課 防治計算機病毒 教學日期：___________ 教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。

重點難點：目標2、3

教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

一、計算機病毒

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊

計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害

計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。

（2）運行速度降低

如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。

（5）經常出現“死機”現象

正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。

（6）外部設備工作異常

因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。

（7）

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網絡的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五、小結

六、課后小記：

人民教育出版社 信息技術 五年級 上冊 15

第三篇：人教版三年級起點信息技術教案(六年級上冊)

第 1 課制作簡單的幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。

教學重點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時。教學過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學生操作。

五、添加幻燈片。

學生操作：工具欄——新幻燈片。教師指導。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標志。

2、退出PowerPoint程序：點右上角的X；文件——退出。

七、小結。

1、教師小結：本節課主要了解和練習幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學生評價：[我的收獲]

八、學生課后練習P11-12 [課后記]：

第 2 課插入圖片和藝術字

教學目標：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學會在幻燈片中插入藝術字。教學重點：在幻燈片中插入圖片的方法 教學難點：在幻燈片中插入藝術字 教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時 教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術字會使幻燈片更加美觀。展示相關幻燈片。

一、打開演示文稿。師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術字。

學生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術字。插入藝術字-藝術字-輸入內容。調整大小與形狀。教師觀察指導。

四、小結： 教師小結：本節課主要學習了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術字，要多練習。

學生自我評價：[我的收獲]

五、學生課后練習P18-19

1-4題 [課后記]：

第 3 課制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、學會插入自選圖形。

2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重點：插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法 教具準備：投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時

教學過程：教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。師生操作：選空白版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注?? 教師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音 教師指導。

教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結： 教師小結：本節課我們學習了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。學生自我評價：[我的收獲] [課后記]：

第 4 課表格和組織結構

教學目標：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學會制作組織結構圖。

3、掌握修改表格和組織結構圖的方法。教學重點：制作表格形式的幻燈片；制作組織結構圖 教學難點：修改表格和組織結構圖 教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時 教學過程：

教師引入：在多媒體幻燈片中，經常要用到表格和組織結構圖。教師展示相關內容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現的。

2、[動手做]：插入“表格”版式的幻燈片。教師動手：啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數、行數——添加標題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。學生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設置對齊方式。選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設置表格填充色。選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學生[試一試]：在單位格中設置不同的顏色。

5、引導[繼續探究]：用邊框和填充、設置表格格式設置表格邊框色。

三、建立組織結構圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結構圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結構版式——輸入各方框內容——工具欄部下，添加新的方框并輸入內容。刪除某框圖：選定——編輯——刪除。退出組織結構圖時，可選擇是否保存。

2、學生動手，教師指導。

3、教師引導[小拓展]：用圖框——顏色命令，可改變圖框的顏色。

四、小結。

1、教師小節：本課學習了制作表格形式的幻燈片，制作組織結構圖，修改表格和組織結構圖的方法。

2、學生小節：[我的收獲]

五、學生課后練習P35-36。

1-4題。[課后記]：

第 5 課美化演示文稿

教學目標：

1、學會設置幻燈片的背景。

2、了解應用設計模板的方法。

3、應用設計模板制作演示文稿。重點難點：應用設計模板制作演示文稿 教具準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

二、應用設計模板。

1、模板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

3、[動手做]：改變模板設置的背景。

步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

三、利用設計模板制作演示文稿。

1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結。

1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

2、學生小結：[我的收獲]。

五、課后練習P43—44

1-4題。[課后記]：

第 6 課編輯幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法。

3、學會編輯對象。

重點難點：掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法 教學準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：編輯幻燈片，是指一些修改、調整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復制幻燈片。

1、[動手做]：復制幾張幻燈片。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復制到新建的演示文稿中。方法：編輯——復制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。用編輯——剪切——粘貼方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。復制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結。

教師小結：本課主要是了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習才能真正掌握。學生小結：[我的收獲]

九、課后練習P52

1-3題 [課后記]： 第 7 課設置放映效果

教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。重點難點：目標1、2 教具準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的 注意力。

一、設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。

三、設置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。

學生小結：[我的收獲]

六、課后練習P58 [課后記]：

第 8 課設置超鏈接

教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。重點難點：目標1、2 教具準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

學生小結：[我的收獲] 教師小結：??。

六、課后練習P65

1-5題。[課后記]：

第 9 課認識LOGO 教學目標:

1、熟悉LOGO環境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運動 教學重點：教學目標2、3 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO程序 教學過程：

一、啟動LOGO系統：

1、教師演示：動LOGO系統

2、學生嘗試啟動LOGO系統

3、要求學生觀察LOGO界面布局（結合教材閱讀）

4、師生共同認識、學習LOGO系統界面

5、提升：LOGO系統菜單英文的記憶學習

二、指揮海龜畫圖：

1、實踐與觀察：

教師演示LOGO系統中小海龜畫圖，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜的運動路徑是什么？

FD 步數：前進命令

BK 步數：后退命令

RT 角度：右轉命令

LT 角度：左轉命令

CS：清屏

DRAW：清屏

學生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較

2、實踐練習1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

3、實踐練習2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

4、實踐練習3：畫一個山峰組成的圖形（學生獨立完成）

5、實踐練習4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學生獨立完成）

6、練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學習互助）

三、退出LOGO系統：

退出LOGO系統的方法有三種（學生讀書并進行總結）

四、小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充）FD 步數：前進命令

BK 步數：后退命令

RT 角度：右轉命令

LT 角度：左轉命令

五、課后實踐：

有條件的同學生在家完成教材11頁的練習題。[課后記]：

第10 課讓海龜畫圖

教學目標：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學重點：教學目標1、2 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程：在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。

一、抬筆和落筆：

1、實踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統中的抬筆命令和落筆命令。

2、實踐與觀察

畫下面兩面并排的小旗

3、練習：P14頁

二、隱藏和顯示海龜：

1、實踐與觀察

體驗HT命令，隱藏小海龜。

提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來

2、實踐與觀察

P15：畫出五角星后隱藏海龜

3、實踐與觀察

P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽

三、海龜的筆擦：

1、體驗：筆擦PE命令（學生嘗試P16頁）

四、海龜回家

1、實踐與觀察：HOME命令

2、體驗：利用HOME命令畫直角三角形

五、屏幕顯示方式

1、實踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復圖文混合顯示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）

七、課后實踐： 練習：P20頁1~7題 [課后記]：

第11 課畫正多邊形

教學目標：

1、學會用REPEAT命令畫正多邊形

2、學會用REPEAT命令畫圓 教學重點：教學目標1、2 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程：在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。REPEAT命令：

對于需要多資重復執行的命令，不必像上面那樣反復輸入，可用重復命令來完成。重復命令也叫REPEAT命令，命令的格式是： REPEAT 重復次數[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復執行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個正方形。

小小的提示：REPEAT與重復次數之間必須有一個空格，重復次數與中括號之間可以沒有空格。

畫正多邊形

每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復命令畫正多邊形非常簡單。實踐1：畫一個邊長為100步的正三角形 學生實踐操作，教師巡回指導。

實踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 實踐3：

用重復命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 小結本課：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）課后實踐：

P25頁：練習題1—4題。[課后記]：

第12課畫彩色圖形

教學目標：

1、學會用命令設置畫筆的顏色和粗細

2、學會使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學重點：教學目標1、2、3 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程：大家已經知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應用時，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。改變畫筆的顏色

SETPC 色號色號可以是0~15的整數。色號表請學生在LOGO系統中找。動手做：畫彩色三角形 Cs

Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 動手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點通：setbg 色號,可以改變背景顏色的命令。改變畫筆的粗細

Settw 筆號：筆號=1~99的數，數越大畫筆就越粗 實踐與觀察：體會setpc setbg setw的用法 畫長方形

Stamprect 長寬

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習：(stamprect 長寬“true)畫實心長矩形 畫橢圓：

Stampoval x y 當x=y時它即為圓 向學生介紹坐標軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht

(stampoval 80 40 “true)

學生實踐：用LOGO命令畫時鐘。學生要分析畫法，即先有思路，再有施實過程。保存圖形

文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結本課 [課后記]：

第 13 課信息共享

教學目標：

1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。重點難點：目標1、2、3 教具準備：相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程： 計算機網絡

知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。局域網

學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局域網。查看局域網中的計算機 教師演示查看局域網示例。

網上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組 查看其他計算機里的共享資源 學生看書，教師指導學生進行設置 設置共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學 開放guest用戶

提示學生這樣做的方便性和危險性。訪問共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。本課小結

本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練習。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。課后作業

課后115頁的練習題1、2、3 [課后記]：

第 14 課防治計算機病毒

教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：目標2、3 教具準備：相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害

計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。（2）運行速度降低

如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。（5）經常出現“死機”現象

正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。（6）外部設備工作異常

因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。（7）

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網絡的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五、小結 [課后記]： 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
第四篇：人教版三年級起點信息技術教案(六年級上冊)

信息技術教案

第 1 課 制作簡單的幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。

教學重點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時。

教學過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學生操作。

五、添加幻燈片。

學生操作： 工具欄——新幻燈片。

教師指導。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標志。

2、退出PowerPoint程序： 點右上角的X；文件——退出。

七、小結。

1、教師小結： 本節課主要了解和練習幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學生評價：[我的收獲]

八、學生課后練習P11-12

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 1 信息技術教案

第 2 課 插入圖片和藝術字

教學目標：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學會在幻燈片中插入藝術字。教學重點：

在幻燈片中插入圖片的方法 教學難點：

在幻燈片中插入藝術字 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時

教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術字會使幻燈片更加美觀。展示相關幻燈片。

一、打開演示文稿。

師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。

文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。

插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術字。

學生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術字。

插入藝術字-藝術字-輸入內容。調整大小與形狀。

教師觀察指導。

四、小結：

教師小結：本節課主要學習了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術字，要多練習。

學生自我評價：[我的收獲]

五、學生課后練習P18-19

1-4題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 2 信息技術教案

第 3 課 制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、學會插入自選圖形。

2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重點：

插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時

教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教

師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注??

教師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

教師指導。

教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結：

教師小結：本節課我們學習了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

學生自我評價：[我的收獲]

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 4 課 表格和組織結構

教學目標：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學會制作組織結構圖。

3、掌握修改表格和組織結構圖的方法。教學重點：

制作表格形式的幻燈片；制作組織結構圖 教學難點：

修改表格和組織結構圖 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時 教學過程： 教師引入：

在多媒體幻燈片中，經常要用到表格和組織結構圖。教師展示相關內容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現的。

2、[動手做]：插入“ 表格” 版式的幻燈片。

教師動手： 啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數、行數——添加標題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。

學生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教

師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設置對齊方式。

選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設置表格填充色。

選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學生[試一試]：在單位格中設置不同的顏色。

5、引導[繼續探究]：用 邊框和填充、設置表格格式 設置表格邊框色。

三、建立組織結構圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結構圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結構 版式——輸入各方框內容——工具欄 部下，添加新的方框并輸入內容。

刪除某框圖：選定——編輯——刪除。

退出組織結構圖時，可選擇是否保存。

2、學生動手，教師指導。

3、教師引導[小拓展]：用 圖框——顏色 命令，可改變圖框的顏色。

四、小結。

1、教師小節：本課學習了制作表格形式的幻燈片，制作組織結構圖，修改表格和組織結構圖的方法。

2、學生小節：[我的收獲]

五、學生課后練習P35-36。

1-4題。[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 4 信息技術教案

第 5 課 美化演示文稿

教學目標：

1、學會設置幻燈片的背景。

2、了解應用設計模板的方法。

3、應用設計模板制作演示文稿。

重點難點：

應用設計模板制作演示文稿 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

二、應用設計模板。

1、模 板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

3、[動手做]：改變模板設置的背景。

步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

三、利用設計模板制作演示文稿。

1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結。

1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

2、學生小結：[我的收獲]。

五、課后練習P43—44

1-4題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 6 課

編輯幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法。

3、學會編輯對象。

重點難點：

掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法 教學準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：

編輯幻燈片，是指一些修改、調整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。

在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。

觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復制幻燈片。

1、[動手做]：復制幾張幻燈片。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復制到新建的演示文稿中。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。

用 編輯——剪切——粘貼 方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。

復制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄 繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結。

教師小結：本課主要是 了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習才能真正掌握。

學生小結：[我的收獲]

九、課后練習P52

1-3題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 7 信息技術教案

第 7 課 設置放映效果

教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。重點難點：

目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的

注意力。

一、設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。

三、設置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。

方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。

學生小結：[我的收獲]

六、課后練習P58

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 8 課 設置超鏈接

教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。重點難點：

目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。

操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。

操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。

操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

學生小結：[我的收獲]

教師小結：??。

六、課后練習P65

1-5題。[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 9 課 認識LOGO 教學目標:

1、熟悉LOGO環境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運動 教學重點： 教學目標2、3 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO程序 教學過程：

一、啟動LOGO系統：

1、教師演示：動LOGO系統

2、學生嘗試啟動LOGO系統

3、要求學生觀察LOGO界面布局（結合教材閱讀）

4、師生共同認識、學習LOGO系統界面

5、提升：LOGO系統菜單英文的記憶學習

二、指揮海龜畫圖：

1、實踐與觀察：

教師演示LOGO系統中小海龜畫圖，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜的運動路徑是什么？ FD 步數：前進命令 BK 步數：后退命令 RT 角度：右轉命令 LT 角度：左轉命令 CS：清屏 DRAW：清屏

學生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較

2、實踐練習1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

3、實踐練習2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

4、實踐練習3：畫一個山峰組成的圖形（學生獨立完成）

5、實踐練習4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學生獨立完成）

6、練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學習互助）

三、退出LOGO系統：

退出LOGO系統的方法有三種（學生讀書并進行總結）

四、小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充）FD 步數：前進命令 BK 步數：后退命令 RT 角度：右轉命令 LT 角度：左轉命令

五、課后實踐：

有條件的同學生在家完成教材11頁的練習題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第10 課 讓海龜畫圖

教學目標：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學重點： 教學目標1、2 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程： 在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。

一、抬筆和落筆：

1、實踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統中的抬筆命令和落筆命令。

2、實踐與觀察

畫下面兩面并排的小旗

3、練習：P14頁

二、隱藏和顯示海龜：

1、實踐與觀察

體驗HT命令，隱藏小海龜。

提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來

2、實踐與觀察

P15：畫出五角星后隱藏海龜

3、實踐與觀察

P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽

三、海龜的筆擦：

1、體驗：筆擦PE命令（學生嘗試P16頁）

四、海龜回家

1、實踐與觀察：HOME命令

2、體驗：利用HOME命令畫直角三角形

五、屏幕顯示方式

1、實踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復圖文混合顯示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）

七、課后實踐：

練習：P20頁1~7題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 11 信息技術教案

第11 課 畫正多邊形

教學目標：

1、學會用REPEAT命令畫正多邊形

2、學會用REPEAT命令畫圓 教學重點： 教學目標1、2 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程： 在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。

一、REPEAT命令：

對于需要多資重復執行的命令，不必像上面那樣反復輸入，可用重復命令來完成。重復命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：

REPEAT 重復次數[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復執行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個正方形。小小的提示：REPEAT與重復次數之間必須有一個空格，重復次數與中括號之間可以沒有空格。

二、畫正多邊形

每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復命令畫正多邊形非常簡單。

1、實踐1：畫一個邊長為100步的正三角形 學生實踐操作，教師巡回指導。

2、實踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]

3、實踐3： 用重復命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]

三、小結本課：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）

四、課后實踐：

P25頁：練習題1—4題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第12課 畫彩色圖形

教學目標：

1、學會用命令設置畫筆的顏色和粗細

2、學會使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學重點： 教學目標1、2、3 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程： 大家已經知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應用時，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。

一、改變畫筆的顏色

SETPC 色號 色號可以是0~15的整數。色號表請學生在LOGO系統中找。

1、動手做：畫彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100

2、動手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線

Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點通：setbg 色號,可以改變背景顏色的命令。

二、改變畫筆的粗細

Settw 筆號：筆號=1~99的數，數越大畫筆就越粗 實踐與觀察：體會setpc setbg setw的用法

三、畫長方形 Stamprect 長 寬

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習：(stamprect 長 寬 “true)畫實心長矩形

四、畫橢圓：

Stampoval x y 當x=y時它即為圓 向學生介紹坐標軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht(stampoval 80 40 “true)學生實踐：用LOGO命令畫時鐘。學生要分析畫法，即先有思路，再有施實過程。

五、保存圖形

文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名

六、打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結本課

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 13 課 信息共享

教學目標：

1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。重點難點：

目標1、2、3 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

一、計算機網絡 知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。

二、局域網

學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局域網。

三、查看局域網中的計算機 教師演示查看局域網示例。

網上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組

四、查看其他計算機里的共享資源 學生看書，教師指導學生進行設置

五、設置共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學

六、開放guest用戶

提示學生這樣做的方便性和危險性。

七、訪問共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。

八、本課小結

本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練習。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。

九、課后作業

課后115頁的練習題1、2、3

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 14 課 防治計算機病毒

教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：

目標2、3 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害 計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。

（2）運行速度降低

如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。

（5）經常出現“死機”現象

正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。

（6）外部設備工作異常

因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。

（7）

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網絡的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五、小結

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 16

第五篇：《三復制圖形教案》小學信息技術人教2001課標版三年級起點三年級上冊教案29902

三、復制圖形教案

教學目標1.能熟練使用“選定”工具； 2.理解透明和不透明樣式的差異； 3.掌握圖片的復制和粘貼的方法。

學情分析小學四年級的學生對計算機的基本操作及畫圖軟件有一定認識，通過之前的學習已掌握直線、曲線、油漆桶、矩形、多邊形等一些常用工具的使用方法。四年級的學生樂玩好動、好奇心強、好勝心重、樂于表現，但知識面窄、理解力差、注意力短，因此在教學設計中，我注重采用創設情境、自主探究、講練結合等方式教學，不僅讓學生學會知識和技能，而且要讓學生“樂學、會學”。

重點難點重點：使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令，進行圖形創作。難點：應用“透明背景”和“不透明背景”。

教學過程4.1 教學活動【講授】復制與粘貼

一、激趣導入

聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞?。⊥瑢W們知道這是誰的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節課經過學習，也會練就他這一手絕招呢。（板書：復制與粘貼）【設計意圖】：利用動畫創設情境，激起學生的學習興趣，也揭示了本課要學習的主要內容。

二、新授知識

孫悟空和他的孩兒們正準備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準備了他們最愛吃的的寶貝—桃子?？矗ǔ鍪咎易訉嵨铮┻@就是孫悟空給孩兒們準備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復習已學工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實，畫圖中就有一個強大的法寶，它的名字叫復制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。

打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復制，編輯-粘貼拖動至盤子中，取消選定。3.學生練習。

4.指名演示，重點強調“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。

6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標拖動的復制方法。7.學生再次練習快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強調操作方法。【設計意圖】：在老師示范的過程中復習上節課畫圖軟件的知識，為新課練習與探究作鋪墊。了解知識后又自主嘗試讓高水平學生驗證自己的方法是否正確；讓普通水平學生嘗試操作；讓低水平學生初步認識技術難處所在。對不能完成的學生給予幫助。

三、應用練習

1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現在請你幫幫他們吧。

學生根據提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設計得更加豐富、美觀，完成后設計一個小故事，講給同學聽，看誰設計得最有意思。2.學生練習。3.展示交流。4.環保教育?！驹O計意圖】：這項學習目的是為了使學生在自主學習、實踐應用的基礎上能整體理解全課知識點，并遷移學生學習、生活實際，使畫面布局設計合理、美觀，培養學生的審美情趣，促進思維，促進學生素質綜合提升。

四、拓展練習

1.兩張圖片之間的復制：老師提供一個素材庫，打開“素材”文件。可以將需要的內容從素材庫里復制到我們需要的圖片里，并能夠簡單敘述創作意圖。2.學生練習。3展示交流。

五、總結

1．你學會在畫圖中進行復制的方法了嗎？ 2．你認為哪里最難？

3.出示課件：知識點小結。4.展示學生優秀作品。【設計意圖】：這項練習綜合運用了兩張圖片之間的復制粘貼，激勵學生的學習積極性、創作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學生知識面，發散學生思維的深度、廣度，由簡單地學習過渡到生活中靈活地運用，培養學生對信息技術學習的樂趣。板書設計

選定 復制 粘貼 移動

三、復制圖形

課時設計 課堂實錄

三、復制圖形

第一學時教學活動【講授】復制與粘貼

一、激趣導入

聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞??！同學們知道這是誰的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節課經過學習，也會練就他這一手絕招呢。（板書：復制與粘貼）【設計意圖】：利用動畫創設情境，激起學生的學習興趣，也揭示了本課要學習的主要內容。

二、新授知識

孫悟空和他的孩兒們正準備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準備了他們最愛吃的的寶貝—桃子。看（出示桃子實物）這就是孫悟空給孩兒們準備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復習已學工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實，畫圖中就有一個強大的法寶，它的名字叫復制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。

打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復制，編輯-粘貼拖動至盤子中，取消選定。3.學生練習。

4.指名演示，重點強調“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。

6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標拖動的復制方法。7.學生再次練習快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強調操作方法?！驹O計意圖】：在老師示范的過程中復習上節課畫圖軟件的知識，為新課練習與探究作鋪墊。了解知識后又自主嘗試讓高水平學生驗證自己的方法是否正確；讓普通水平學生嘗試操作；讓低水平學生初步認識技術難處所在。對不能完成的學生給予幫助。

三、應用練習

1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現在請你幫幫他們吧。學生根據提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設計得更加豐富、美觀，完成后設計一個小故事，講給同學聽，看誰設計得最有意思。2.學生練習。3.展示交流。4.環保教育?！驹O計意圖】：這項學習目的是為了使學生在自主學習、實踐應用的基礎上能整體理解全課知識點，并遷移學生學習、生活實際，使畫面布局設計合理、美觀，培養學生的審美情趣，促進思維，促進學生素質綜合提升。

四、拓展練習

1.兩張圖片之間的復制：老師提供一個素材庫，打開“素材”文件。可以將需要的內容從素材庫里復制到我們需要的圖片里，并能夠簡單敘述創作意圖。2.學生練習。3展示交流。

五、總結

1．你學會在畫圖中進行復制的方法了嗎？ 2．你認為哪里最難？

3.出示課件：知識點小結。4.展示學生優秀作品。【設計意圖】：這項練習綜合運用了兩張圖片之間的復制粘貼，激勵學生的學習積極性、創作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學生知識面，發散學生思維的深度、廣度，由簡單地學習過渡到生活中靈活地運用，培養學生對信息技術學習的樂趣。板書設計

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