第一篇：高一年級入學教育總結

高一年級入學教育總結

學而不思則罔，思而不學則殆，在我們進入新階段的時候，要對自己過去的思想和行為進行反思，從中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面小編帶來的是高一年級入學教育總結，希望對你有幫助。

尊敬的大武口區人武部官兵、老師們，尊敬的家長和學生們：

大家好！

在大武口區武裝部和高一年級全體師生的共同努力下，我校XX年高一新生入學教育及軍訓工作，圓滿完成了預定的各項計劃，今天就要結束了。本次入學教育和軍訓，得到了大武口區人武部的大力支持，他們千方百計克服自身人員少、工作任務重、無兵源等困難，及時抽調20名干部戰士承擔了我校高一年級16個班的軍訓任務。人武部領導在百忙中幾次抽出時間，專程前來我校對軍訓工作給予指導，體現了部隊領導高度的責任心、嚴謹扎實的工作作風和認真負責的精神。在學校的精心組織安排下，通過10天的入學教育和教官的嚴格訓練，取得了明顯成效，匯報表演獲得圓滿成功，達到了軍訓和入學教育的預期目的。在此，我代表學校向關心支持我校軍訓工作的大武口區人武部領導以及全體教官表示衷心的感謝，向在軍訓中表現突出的優秀班集體和優秀學生、優秀教官表示熱烈的祝賀！

回顧我校今年的軍訓和入學教育工作，主要有五個特點：一是學校領導高度重視，多次會同武裝部領導協商學生軍訓工作，并召開有關會議研究安排此項工作。二是動手早，準備充分。德育處為此專門制定了詳細的軍訓和入學教育計劃，逐項明確責任分工，落實講課人員和訓練科目，做到有的放矢。三是內容豐富充實，時間安排緊湊。短短10天的入學教育內容涵蓋了中學生日常行為規范、文明禮儀、高中新課程學習方法指導、安全法制教育、校園文化解讀、消防知識和防火避震演練、參觀軍營等方面。軍訓內容涉及軍容軍姿、隊例隊形、三大步伐等；四是德育處、年級部、總務處密切配合，熱情為參訓官兵和學生服務，搞好后勤保障；五是形式靈活多樣，入學教育以講座為主，配合音像資料穿插一些班級常規教育、防災演練，軍訓間隙還穿插些游戲娛樂活動。每天結束前，由教官和班主任進行小結點評，豐富了入學教育和軍訓生活。需要特別提出的是大部分教官和教師都能盡職盡責，對入學教育和軍訓工作投入了極大的熱情。訓練中，教官們做到嚴格要求、嚴格訓練，對每一個動作反復糾正，一絲不茍，班主任老師們早出晚歸，堅持跟班，了解學生思想狀態，主動做好班級學生教育管理工作，為學生服務，與學生打成一片，同甘共苦，從而確保了入學教育和軍訓任務的順利完成；十來天中，學生們主動接受入學教育和軍事訓練，專心聽講，認真作聽課筆記，撰寫心得體會

和日記；雖然每天驕陽似火，酷熱難耐，但學生們熱情高漲，信心十足。訓練中，虛心向教官學習，不怕苦、不怕臟、不怕累，嚴守紀律，堅持訓練，經受住了考驗。匯報表演中，個個精神抖擻，隊列、步伐整齊，動作規范，口號響亮，有的同學帶病堅持訓練，有的班級和同學自愿留下來訓練。表現出本屆新生嶄新的精神風貌和昂揚向上的進取精神。學生們用實際行動為班集體贏得了榮譽，也為高中三年的學習生活開了一個好頭，得到前來參加觀摩的領導與家長的一致好評。

學生們：經過入學教育，使大家對高中階段學習生活特點、學習方法和學校管理規范有了深入了解，同時也明確了跨入三中校門以后自己的努力方向和奮斗目標，進一步增強了遵紀守法、勤奮學習、合作交流和文明禮貌的意識；通過軍訓使大家領會和體驗了軍人那種特別能吃苦、特別能戰斗的精神以及人民軍人隊伍服從命令、聽黨指揮、服務人民的鐵的紀律、鐵的意志和鐵的作風，從而進一步增強了組織紀律觀念和國防意識，錘煉了堅強的意志和頑強的作風，大大激發了愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感。也在軍地聯合開展學生思想品德教育、國防教育方面積累了寶貴經驗，對當前乃至今后學校精神文明建設必將起到積極的推動作用。

學生們：入學教育和軍訓雖然只有10天，但入學教育

和軍訓所帶來的收獲半會使你們今后的學習生活受益匪淺。步入高中以后，你們面臨的學習任務會更加繁重，從現在起必須有足夠的思想準備。軍訓結束后，希望學生們以此為起點，在今后的學習生活中繼續堅持和發揚軍訓中煥發出來的好作風、好精神，努力把入學教育和軍訓成果轉化為優良學風、班風和校風，轉化為學習進步的強大動力，圓滿完成高中階段學業，邁好人生這關鍵的一步，用辛勤和汗水，用聰明與智慧爭取更加優異的成績，為實現自己的人生理想而拼搏奮斗，創造屬于你們美好幸福的明天

丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，學生們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今后成人、成才、報效祖國的起點。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，學生們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學

校創始人的事跡后，被他們心系國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，學生們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了學生們，愛校情結深植于他們的心中。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，學生們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓學生們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓學生們感到成為一名野中學子而自豪，激發了學生們的學習熱情，增強了學生們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，學生們了解了更多的安全教育常識，增強了學生們的安全意識，為學生們安全健康地學習生活奠定了基礎。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊？的法制講座。國保大隊的？結合學生實際和大量案例，向學生們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓學生們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。

入學教育期間，學校組織學生們一起打掃教室、寢室和

衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了學生們的環保意識，拉近了學生們之間的距離，營造了舒適美好的環境，學生們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛煉了學生們的自理能力。

入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，學生們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛煉了學生們組織能力與管理能力，又為學生們以后的學習提供了可靠的保證。

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉?！睘榱俗寣W生們有更好的學習方法適應高中學習，讓學生們盡快完成從初中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓學生們了解了高中學習與初中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了學生們的靈感，為學生們今后有個性地學習指明了方向。

9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內務，了解了軍事常識。軍訓中，學生們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參

加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。

9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?。學生們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利于更好的學習和生活。

通過近一個月的入學教育活動，學生們的心靈得到了一次很大的升華，實現了學生人生重大的跨越。學生們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了學生們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛煉了學生們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了學生們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時光里，學生們一定會實現自己的人生目標與抱負。

第二篇：高一年級新生入學教育4

高一年級新生入學教育（國防教育）安排

教育目標：

1.讓新生盡快認識學校，熟悉學校，建立熱愛學校的思想。

2.深刻理解校規校紀，強化紀律觀念，規范日常行為，養成良好的習慣。3.深刻理解全寄宿、半封閉、軍事化管理、開放式教學的內涵，形成步調一致，統一行動的集體主義觀念，嚴謹的學習態度，吃苦耐勞的拼搏精神。4.加強養成教育，增強自我管理意識，培養自我管理能力。加強自信、誠信教育。教育安排：

一、時間：8月23日—9月1日

二、內容：

軍訓：8月23日—8月29日全天

上午：7:00—11:15下午：14:00—17:05晚上18∶10—19∶30（廣播操）8月30日—9月1日

上午：上文化課

下午：軍訓（14:00—17:05）晚上：18∶10—19∶30（廣播操）8月23日上午7：30在校操場進行軍訓動員大會；

8月23日—9月1日晚自習

（二）（三）學習《神木四中學生管理制度》8月30日—8月31日訂計劃，確定目標；

9月1日 晚自習進行《神木四中管理制度》國防教育，模塊考試。

軍訓匯報表演、入學教育總結大會（時間待定）。

三、過程：1.軍訓：

（1）安排：由教官、班主任、體育教師負責進行內務整理，步伐隊列、廣播體操訓練。體育老師安排：

劉維標 1—4班姚利忠5—8班黃其榮 9—12班 賀利梅13、14班馬曉唐15、16班

（2）訓練內容：原地轉法、齊步走、跑步走、齊步、跑步變立定、齊步變跑步、跑步變齊步走、正步走、方陣行進、隊列隊形變換、行進間轉向走、花樣隊列、閱兵式、分列式、內務整理、交通指揮信號演示、軍歌、感恩教育、《青春的活力》廣播體操。

（3）軍訓結束后，進行軍訓匯報表演比賽。內容是：齊步走、跑步走、正步走、方陣行進、隊列隊行變換、行進間轉向走、《青春的活力》廣播體操。2.學習、討論《神木四中學生管理制度》

具體安排：

（1）日常行為規范：

a、8月23日“出勤作息規則”、“儀表規則”、“文明禮儀規則”。

b、8月24日“上課規則”、“作業訓練規則”、“考試規則”、“圖書

資料借閱規則”。

c、8月25日“集體活動規則”、“課余規則”、“就餐規則”、“勞動

衛生規則”。

d、8月26日“住宿規則”、“愛護公物規則”、“安全預防規則”、“校3.入學教育匯總評比：入學教育結束后，班主任負責以班組織學生入學教育總結評比，總結班內入學教育的得和失，評比出教育過程中優秀的學生2-3名，于9月1日將總結以書面形式報回政教處。4.軍訓匯報表演，入學教育總結大會（時間另行通知）外規則”。

（2）考核制度：a、8月27日“學籍管理制度”、“畢業制度”、“學生成績考核辦法”。

b、8月28日“學習行為考核制度”、“品行量化考核制度”、“學生鑒

定及操行等級評定辦法”。

（3）違紀處罰制度：8月29日“學生違紀處罰規定”、“試讀生制度”。

說明：

（1）在學習制度時，班主任要認識到位，逐步講解。

（2）班主任根據制度要求，嚴格按照安排，結合學生實際，組織開展各

種形式學習、討論等活動。讓學生積極參與到活動中，充分認識到學習制度的必要性，認識到制度是學習、生活的行為準則。討論時，必須人人發言，（談

認識，表決心，立信心）真正起到學習制度應有的作用。

（3）學習和討論《制度》后，班主任要精心設計和組織好“設計我的高

中生活”或“邁好高中第一步”主題班會。班會之后，學生要寫出心得體會，辦好學習專欄。政教處 二0一二年八月十七日

第三篇：高一入學教育總結

尊敬的大武口區人武部官兵、老師們，尊敬的家長和同學們：

大家好！

在大武口區武裝部和高一年級全體師生的共同努力下，我校XX年高一新生入學教育及軍訓工作，圓滿完成了預定的各項計劃，今天就要結束了。本次入學教育和軍訓，得到了大武口區人武部的大力支持，他們千方百計克服自身人員少、工作任務重、無兵源等困難，及時抽調20名干部戰士承擔了我校高一年級16個班的軍訓任務。人武部領導在百忙中幾次抽出時間，專程前來我校對軍訓工作給予指導，體現了部隊領導高度的責任心、嚴謹扎實的工作作風和認真負責的精神。在學校的精心組織安排下，通過10天的入學教育和教官的嚴格訓練，取得了明顯成效，匯報表演獲得圓滿成功，達到了軍訓和入學教育的預期目的。在此，我代表學校向關心支持我校軍訓工作的大武口區人武部領導以及全體教官表示衷心的感謝，向在軍訓中表現突出的優秀班集體和優秀學生、優秀教官表示熱烈的祝賀！

回顧我校今年的軍訓和入學教育工作，主要有五個特點：一是學校領導高度重視，多次會同武裝部領導協商學生軍訓工作，并召開有關會議研究安排此項工作；二是動手早，準備充分。德育處為此專門制定了詳細的軍訓和入學教育計劃，逐項明確責任分工，落實講課人員和訓練科目，做到有的放矢；三是內容豐富充實，時間安排緊湊。短短10天的入學教育內容涵蓋了中學生日常行為規范、文明禮儀、高中新課程學習方法指導、安全法制教育、校園文化解讀、消防知識和防火避震演練、參觀軍營等方面。軍訓內容涉及軍容軍姿、隊例隊形、三大步伐等；四是德育處、年級部、總務處密切配合，熱情為參訓官兵和學生服務，搞好后勤保障；五是形式靈活多樣，入學教育以講座為主，配合音像資料穿插一些班級常規教育、防災演練，軍訓間隙還穿插些游戲娛樂活動。每天結束前，由教官和班主任進行小結點評，豐富了入學教育和軍訓生活。需要特別提出的是大部分教官和教師都能盡職盡責，對入學教育和軍訓工作投入了極大的熱情。訓練中，教官們做到嚴格要求、嚴格訓練，對每一個動作反復糾正，一絲不茍，班主任老師們早出晚歸，堅持跟班，了解學生思想狀態，主動做好班級學生教育管理工作，為學生服務，與學生打成一片，同甘共苦，從而確保了入學教育和軍訓任務的順利完成。十多天中，同學們主動接受入學教育和軍事訓練，專心聽講，認真作聽課筆記，撰寫心得體會和日記。雖然每天驕陽似火，酷熱難耐，但同學們熱情高漲，信心十足。訓練中，虛心向教官學習，不怕苦、不怕臟、不怕累，嚴守紀律，堅持訓練，經受住了考驗。匯報表演中，個個精神抖擻，隊列、步伐整齊，動作規范，口號響亮，有的同學帶病堅持訓練，有的班級和同學自愿留下來訓練。表現出本屆新生嶄新的精神風貌和昂揚向上的進取精神。同學們用實際行動為班集體贏得了榮譽，也為高中三年的學習生活開了一個好頭，得到前來參加觀摩的領導與家長的一致好評。

同學們：經過入學教育，使大家對高中階段學習生活特點、學習方法和學校管理規范有了深入了解，同時也明確了跨入三中校門以后自己的努力方向和奮斗目標，進一步增強了遵紀守法、勤奮學習、合作交流和文明禮貌的意識；通過軍訓使大家領會和體驗了軍人那種特別能吃苦、特別能戰斗的精神以及人民軍隊服從命令、聽黨指揮、服務人民的鐵的紀律、鐵的意志和鐵的作風，從而進一步增強了組織紀律觀念和國防意識，錘煉了堅強的意志和頑強的作風，大大激發了愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感。也在軍地聯合開展學生思想品德教育、國防教育方面積累了寶貴經驗，對當前乃至今后學校精神文明建設必將起到積極的推動作用。

同學們：入學教育和軍訓雖然只有10天，但入學教育和軍訓所帶來的收獲半會使你們今后的學習生活受益匪淺。步入高中以后，你們面臨的學習任務會更加繁重，從現在起必須有足夠的思想準備。軍訓結束后，希望同學們以此為起點，在今后的學習生活中繼續堅持和發揚軍訓中煥發出來的好作風、好精神，努力把入學教育和軍訓成果轉化為優良學風、班風和校風，轉化為學習進步的強大動力，圓滿完成高中階段學業，邁好人生這關鍵的一步，用辛勤和汗水，用聰明與智慧爭取更加優異的成績，為實現自己的人生理想而拼搏奮斗，創造屬于你們美好幸福的明天

丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今后成人、成才、報效祖國的起點。

一、參觀校園——凈化了同學們的心靈。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學校創始人的事跡后，被他們心系國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植于他們的心中。

二、觀看專題片——激發了同學們的斗志。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們了解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。

三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊？？的法制講座。國保大隊的？？結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。

四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。

五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。

入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛煉了同學們的自理能力。

六、召開主題班會——鍛煉了同學們的組織與管理能力。

入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛煉了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以后的學習提供了可靠的保證。

七、學習方法講座——讓同學完成了從初中到高中的角色轉換。

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉?！睘榱俗屚瑢W們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們盡快完成從初中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們了解了高中學習與初中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今后有個性地學習指明了方向。

八、參觀“皖光苑”——讓同學們了解潛山深厚的文化底蘊。

9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。

九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。

9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內務，了解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。

十、組織參加天柱山環保教育。

9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環?！钡脑瓌t精心組織?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?。同學們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利于更好的學習和生活。

通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的升華，實現了學生人生重大的跨越。同學們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛煉了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。

第四篇：高一新生入學教育總結

新生入學教育工作總結

高一（16）班

通過一個多月的入學教育活動，學生們的心靈得到了一次很大的升華，實現了預期的目標。學生了解了學校的歷史以及范仲淹文化底蘊，增強了同學們熱愛學校的樸素情感，鍛煉了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律意識。在入學教育月活動中，涌現出楊旭，趙彤彤等一批優秀學生和學生干部。

剛步入高中的學生，新的環境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導，做好學生中學階段最后學習生活的引路人，使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規范方面盡快納入學校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養學生的以下幾種意識，并且在為期一月的入學教育中初見成效，以下是一些具體做法。

1、培養“自律自制”意識：《中學生守則》《中學生日常行為規范》對中學生提出了統一要求。這些守則和規范必須得到全面落實。于是新生一入學，我就把紀律養成教育當作班級工作的中心來抓。組織學生學習有關校規校紀，使他們明確怎么做才符合一個合格中學生的要求。在此基礎上制定出班規作為正行的準則。

2增強班級“民主管理”。為了搞好全班的工作，在班會課上民主選舉組建班委會，讓人人參與班級管理。召開“做16班主人”的主題班會，讓形成主人翁意識，使個別紀律觀念差，自律自制能力差的學生，在群體的優化中，接受了健康的道德熏陶，增強集體意識和集體榮譽感。

3、培養“尊師禮貌”意識.文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。高中新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，多數學生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向，我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關系，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規，尤其強調課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。同學們對照他人，反省自己，揚長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強，基本杜絕了一些不良現象。

4、加強形象教育。在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習，遵守紀律，團結同學，講衛生，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣，這些典型看得

見，感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如：學習方面，講述我縣2011屆高考狀元學習狀況等。

5、學習目標和理想前程教育。初進高中的學生，許多方面的原因，導致學習上和初中的差異較大，于是組織學生觀看學習《高中生怎么學習》的課件，幫助學生樹立起學習的信心；同時，通過身邊的學生事跡教育其樹立遠大理想，并為之不懈努力。

良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。

第五篇：高一入學教育

高一新生入學教育材料

高中和初中的不同之處主要表現在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是一個好學生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。

第三，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。

一、立志是學習動力的源泉

微生物學家、化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果?！弊鳛橐粋€高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮發成才的強大動力，進而刻苦學習，努力爭取優異成績。

想必在座的各位對高中生活都充滿了向往和期待，都樹立了較明確的目標和方向，并做好了較充分的吃苦準備，所以，我并不懷疑同學們開學之初的學習態度和刻苦努力，我所擔心的是過段時間，幾經挫折和磨難后，同學們能否和現在一樣，始終充滿信心，咬定目標不放松。在此首先提醒大家的是：有志者，立長志，要成功就要有百折不撓的毅力，愈挫愈堅的斗志，負重前行的恒心。遇事三分鐘熱度，淺嘗輒止，遇難則退，將一事無成。個別成績差的同學，想通過幾次輔導，成績就立竿見影；一旦效果不明顯，就灰心放棄，這種做法是典型的懶漢做法。所以我認為：真正的聰明就是肯學且持之以恒。學習比作長跑很是恰當，除去實力因素外，戰術尤為重要，那就是：立標、跟緊、盯住、超越。

二、跨越好初中到高中學習的銜接階段

學生從初三升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。如何跨越步入高中后的不適期呢？高一同學要是做到以下五個適應：

第一，適應新的定位

升入高中以后，部分同學發現自己好像處處不如別人了，再也找不到自己在原來學校的那種感覺了，很失落。有的對自己的能力開始產生了懷疑，自信心減弱了，甚至產生自卑感。對于絕大多數同學來講，到了高中以后，因為自己的對手比初中的強大和優秀了，會對自己產生促進的作用。但對少數同學卻產生灰心、自卑等負面作用。要知道：高中是初中優秀同學的集合體，要有人外有人、天外有天的思想準備，要有你強但我不服輸的自信心，特 1

別要樹立今天的我要戰勝昨天的我這種超越自我的信心和目標。當橫向比較不占優勢，自信心不足的時候，同學們要學會進行縱向的對比，學會自己和自己比，自己的現在和過去來比，自己的今天和昨天去比。只要是有一點的進步就是成功。只要你有一點點進步就感覺有成功的感覺，積少成多，慢慢會感覺到自己的進步還是挺快的。告訴大家：考大學要比考高中容易的多，升學率高得多，只是要考名牌院校、重點院校難度就大了。

第二，適應新的學習要求

到了高中以后，有些學生很快發現課堂上有時竟然聽不懂了。回答問題的時候也感覺把握性低了，完成課下作業也不象過去那么輕松了。高中的知識不論廣度、深度還是難度都比初中大多了，老師的教學方法與初中也大有些不同了。初中老師反反復復地講，到了高中以后因為要講的內容很多，老師不可能面面俱到，有的可能大致提一提解題思路就進入到下一題，對于理科的題目，思維稍微慢一點的人就感覺跟不上老師的思路。由于教學方法和初中不同了，在學習方法上就要調整，注意預習，知識的擴充，規律的總結，學會與人交流和合作學習。在學習上尤其是學習方法上一定要發現、借鑒別人的長處，多參與討論。不要抱著過去的老辦法不放手，頭碰南墻不回頭。

由于高中的課程理論性增強、知識量增大、綜合性增強、系統性增強。因此，我們要適應新的學習要求：一是要會質疑，不要不管老師怎么講都毫無置疑，照單收下。盲從的結果只能是在頭腦中積累一些亂而無序的知識，無助于能力的提升。要能夠提出一些問題來，甚至相反意見來，要有自己的思考和主見。二是要會舉一反三，觸類旁通，靈活地掌握所學知識又要學會吐故納新，消化吸收。要善于抓住問題實質，總結規律，由此及彼靈活運用。三是要學會積累。在課堂聽課的基礎上，學會主動積累相關知識，整理學習筆記使學習條理化，系統化。做課堂筆記，不是抄黑板和書，要寫出老師課里邊哪幾個地方是自己沒有想到的：預習的時候也看了，什么地方沒有想到要記下來。之后再回過頭來想我當時為什么沒有想到這個地方。四是要學會總結。總結經驗教訓，及時調整和改進學習方法。由于高中的學習內容、難度增加，學習的科目增多，學習的綜合性增強，因此如果繼續沿用初中的學習方法未必有效，如果發現自己的學習方法已經不能適應新的學習要求，就要及時調整和改進。第三，適應“心理斷乳期”的反應

初中時候老師會不斷地督促和提醒學生，給予學生很多的監督和管理，到高中以后可能就會發生一些變化，高中老師督促和提醒的與初中的老師是不一樣的。督促的聲音少了，因為高中學生已經進入到青年時代，更多是要靠自覺。因此同學們要學會管理自己的生活、學習和時間。進而學會管理自己的情緒，這對自己以后的成長是非常必要的。有一些同學，來到學校以后，因為跟新的同學還不熟悉，就會懷念以前的同學和老師，寄宿的學生可能會想念自己的父母，容易失落，并產生一些焦躁不安，苦悶、孤獨的情緒等，因此，作為高一新生，要盡快地與新同學認識并結交一些志同道合的朋友，和同學相處，一是要克服自傲或自卑的心理。有的同學在與人交往時顯得自高自大，說話太直接，傷害到其他同學，而有的同學在他人面前覺得自卑，認為自己這也不行，那也不行，不敢主動與人交往，害怕別人看不起自己，其實每個人身上都有優點，也有缺點，不必驕傲自大，也不需要妄自菲薄，要謙虛

而又勇敢地與人交往。二是要培養寬闊的胸懷，增強容忍力和忍耐力。不能別人說一句什么話都耿耿于懷。三是要注意發展自己的愛好，豐富生活情緒，盡量去調整自己，培養一些共同的語言；要注意關注其他學生說話，要大膽提出自己的看法和觀點，經過一段時間的調整就會適應了。

第四，適應新的競爭環境

到高中以后，到了一個新的環境，競爭對手是非常多的。面對這么多好學生，肯定要有競爭，沒有競爭就沒有發展，只有競爭才可能有發展。進入高中，大家可能都有一個目標：就是想把競爭作為一種動力，要好好地學習。但是要正確理解競爭的真正內涵是相互促進學習，共同進步，最終達到雙贏。要重視競爭的過程，過程往往比結果更重要。比如期中考試，成績不如別人，要分析原因，采取措施，迎頭趕上，這樣理解競爭就會使自己具備良好的心態，產生動力。要正確理解現在班內的名次高低：即使考入清華北大，一個班50人，也會有第1名和50名，名次差不一定不優秀，第1名考90分，我考89分同樣優秀。

第五，適應新的心理素質的要求

在高中階段由于升學壓力大，可能心理上產生失衡，情緒上產生焦慮甚至抑郁自卑。所以要經常注重自己的心理健康，掌握一些調整自己情緒的技巧和方法，形成積極的心態，提高解決問題的能力。學校會開展形式多樣的心理健康教育給予同學們一些指導和幫助。同學們也可以到學校心理咨詢室找老師交流或是自己找一些有關方面的報刊、雜志和書籍，去了解一些調整心理的方法和知識來提高自己的心理素質，促進心理的健康發展。

三、努力尋找一套適合自己的學習方法。

學習方法是多種多樣的，適合自己的才是最好的。從教25年來，我還從未發現過不下苦功就事半功倍、立竿見影的蓋世良方，好的方法來自實踐，不可能把別人的方法告訴你，你就成績突變，由弱變強。如果真有這樣的好方法，我不告訴你，至少要告訴我女兒，省的她為學習熬到深夜。所以我只能提出一些高中階段一般較為適合的很常規很俗的學習方法，供同學們參考。

（1）制訂學習計劃

制定切實可行的學習計劃十分重要。好處在于：首先，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現。其次，制訂學習計劃可以磨練學生意志。在學習過程中，學生的學習計劃的實施不會是一帆風順的，會受到這樣那樣的“沖擊”，這就需要指導學生及時調整，努力克服困難，通過努力，學生的學習意志品質就能得到升華。再次，制訂學習計劃有利于學習習慣的養成。最后，制訂學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費。

（2）預習測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。課前的預習，可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽講水平，記好課堂筆記，提高課堂的學習質量。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心

理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

（4）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心，要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比直接聽現成結論的學習效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課時往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。抓住這個綱去聽課，下面的內容會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可幫助學習。g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

（5）復習復習在學習過程中是一個不可忽視的環節。復習可分為課后復習、系統復習。

（一）課后復習由于一天所學的知識在課堂上能全部掌握是很困難的，所以需要通過課后復習來進一步掌握，以達到較高的掌握水乎，從而為做好作業打下扎實的基礎。課后復習，要做到以下幾點：嘗試回憶、看教科書、整理筆記、看參考書。

（二）系統復習系統復習是用比較集中的時間，對學過的有關知識進行再加工的學習過程。通過系統復習，使知識的掌握達到系統和綜合應用的高級階段。

系統復習應達到“四化”，即通過回憶重現，使知識鞏固化；通過查漏補缺，使知識完整化；通過融會貫通，使知識系統化；通過綜合應用，使知識實用化。

（5）作業作業是為了及時檢查學習的效果，加深對知識的理解和記憶，提高思維能力，為復習積累資料。作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性，因此做過的習題不能一扔了事，應當定期進行分類整理，建立錯題集，掌握不同題型習題的解題思路和方法。

做好作業，關鍵在于審題。審題時要把題目看清，搞清已知、未知和潛在的已知條件，聯系有關舊知識、解題思路和方法，運用有關的概念和原理，為解題打開通道。

做題就是審題后把解題思路表達出來的過程，這是個動腦動手的過程。作題要獨立完成，力爭一遍做對，還要盡量快速完成，以提高做題的效率，做到保質保量完成作業。

做好作業后，要對結果進行獨立檢驗，這樣可以培養獨立思考問題的能力。檢查方法可用逐步檢查法、重做法、代入法等。

要提高作業質量要做到下幾點：一題多解，從中選擇最佳解法；一題多想，探索解題的各種可能性；對習題加以比較分類，克服做作業的盲目性；

以上，從三個方面和同學們交流了應如何應對今后三年的高中生活，最后，把多年從事高中教學幾點突出的感受告訴大家，希望對同學有所啟迪：

1、要善于從失敗中總結教訓，進而走向成功，即學會聰明。

2、學習上沒有一用就靈的良方秘籍，最好的方法只能從學習實踐中總結而來。

3、學習要做到：想學、會學、巧學、實學四學。不要寄希望于高考前突擊或是家教。

4、真正的聰明就是肯學。學習上要做慢行的烏龜：耐住寂寞，持之以恒。

5、聽懂不等于會做，不要讓小聰明破滅大學夢。

同學們，你們擁有青春年華，正值求學上進的金色時光，希望你們充滿信心、滿懷激情的投入快樂、緊張而充實的高中生活，祝福大家擁有美好的明天，期待各位同學，三年后金榜題名，步入自己理想的大學殿堂，擁有更加燦爛的錦繡前程。

政教處

2011-8-2