第一篇：解寨小學少先隊課教案

解寨小學《少先隊員平安出行》少先隊課教案

少先隊輔導員：金平

一、教學目標

1、讓學生了解基本交通知識，能辨認一些交通標志。

2、讓學生知道在步行、騎車、乘車時應注意的安全問題，提高學生的安全意識。

二、教學重點

1、步行安全、乘車安全的具體事項

2、認識較為基礎的交通標志

3、增強學生的安全意識

三、教學難點

1、安全概念的生動引入

2、騎車安全的具體注意事

四、教學過程

（一）引入

1、師：同學們，你們認為對于你們來說，什么是最重要的呢？（引出平安）

2、師：只有我們平安，爺爺、奶奶才能以休閑的心情漫步在夕陽下；只有我們，爸爸、媽媽才能在崗位上默默地奉獻；只有我們平安，我們才能在優美的學校環境下，孜孜不倦地學習！(2分鐘)

3、讓學生說出平安出行有哪些方面。（步行安全、汽車安全、乘車安全等）（1分鐘）

（二）信號燈和交通標志的學習

1、交通信號燈的學習（3分鐘）師：同學們知道什么是交通信號燈嗎？交通信號燈就是我們平常所說的紅綠燈。同學們平時有遇到交通信號燈嗎？不同的顏色有什么么不同的意義嗎？

教學生識別紅綠燈（紅燈停，綠燈行）以及具體規則。

2、交通標志的學習（4分鐘）師：學習了同學們最熟悉的信號燈之后，我們再來學習一些同學們不太認識的交通標志。

出示交通標志，先讓學生猜是什么意思，再公布答案，加深記憶。（慢行、注意危險、禁止行人通行、禁止直行）

師：認識了它們之后，同學們以后再看到它們就知道該怎么做了。

（三）分類學習出行安全

1、引入（2分鐘）

師：同學們能不能告訴老師自己今天早上是怎么來學校的呢？

師：那同學們在來的路上有沒有注意安全呢？

不管我們用什么方式來學校，都要注意安全。下面老師就具體講講這幾個方面，步行安全，騎車安全和乘車安全。

2、步行安全（5分鐘）

師：同學們覺得在走路時我們應該注意什么安全問題呢? 我們能不能爬馬路邊的護欄？我們能在馬路中間玩耍嗎？（學生具體闡述）

師：同學們都說得很好。老師這里給同學們總結了幾點。（一邊讀一邊問學生有沒有做到。）

讀行路歌。

師：同學們都記住行路歌里提到的內容了嗎？能做到嗎？

3、騎車安全（4分鐘）

師：說完了步行安全，接下來我們來說說騎車安全。自行車既便宜又方便，是理想的代步工具。然而帶給我們方便的同時，我們也應該注意騎自行車所帶來的安全問題。

同學們有人有自行車嗎？ 師：老師現在就有一個問題了，同學們知道未滿12周歲能騎自行車嗎？（學生發言）

師總結：答案是不可以。我國《交通法》規定，未滿12周歲不可以在公路上騎自行車。所以同學們現在還不能騎自行車上學。

師：雖然同學們還不能騎自行車，但我們先提前學習一下騎車的安全規則。

4、乘車安全（8分鐘）師：不能騎自行車，走路又太累，同學們平時肯定有很多時候是乘車出行的。乘坐汽車在現在是一件非常平常的事，但是可不要小看這件平常的小事，如果稍不注意，可能會有大麻煩哦。

師：老師請來了幾位名人來給同學們介紹一下乘車時的注意事項。（看視頻）請學生回顧在視頻里看到了什么，學到了哪些乘車時的注意事項。再看一次視頻，看看同學們都說對了沒有。師：同學們都說得非常好，說明同學們都看得很仔細。老師這里再總結幾點。

（四）練習鞏固

師：學習了這么多安全知識，現在老師就要來考一考同學們，看同學們記住了多少呢。（判斷對錯，并說明理由。以開火車形式）（2分鐘）

（五）總結

1、學生回顧（3分鐘）

師：這節課快要結束了，老師想知道同學們收獲了多少，有沒有同學能告訴老師，這節課他學到了什么？（學生發言）

教師總結：同學們上課都非常認真。我們這節課學了交通信號燈、交通標志、步行安全、騎車安全，還有乘車安全。

2、結語（1分鐘）

師：生命掌握在我們自己的手中，讓安全永駐我們心中。珍愛生命，平安出行。祝大家平安、快樂。

2013年3月18日

第二篇：小學-少先隊隊課教案

四年級1班少先隊活動課設計方案

一、活動主題：新時代好隊員在哪里

二、活動目的

通過隊課活動加深隊員對新時代好隊員標準的認識和了解，激勵學生爭做新時代好隊員。增強隊員的集體凝聚力，增加中隊的向心力。

三、活動內容

1.小組交流——什么是新時代好隊員？

2.榜樣學習——十佳美德少年

3.好隊員在身邊——推舉本班的好隊員

4.爭做好隊員——寫隊員名片

5.結束儀式——輔導員講話、退旗

四、活動形式與載體

小組交流，學習美德少年，推薦身邊的榜樣，寫隊員名片

五、活動步驟與過程

（出旗儀式，中隊長宣布《新時代好隊員在哪里，》主題隊課正式開始。）中隊長講話

尊敬的輔導員、親愛的隊員們：

大家上午好！很榮幸作為四年級一班的中隊長站在這里發言，今天我發言的主題是《爭做新時代好隊員》。為引領隊員學習和理解黨的十九大精神，體驗黨的十九大以來國家發展取得的歷史性成就，堅定信念聽黨話、跟黨走，在中國特色社會主義新時代努力學習、全面發展，為成長為擔當民族復興大任的時代新人做好準備，自覺認知新時代，熱愛新時代，擁抱新時代，人人爭當“新時代好隊員”，用自己的行為表示對新時代的熱愛！

今天，我們生活在沒有硝煙沒有血腥的和平年代，生活在民族快速復興，祖國各項建設事業蒸蒸日上，中國夢在一個個變成現實的大好環境里。作為少先隊的一員，我們能做些什么呢？

同學們，我們應充分利用少先隊員的舞臺，積極參加少先隊的各項活動：首先從身邊的小事做起，我提議：先從走好一路隊開始！把一路隊走好，排隊時做到“快、凈、齊”。既能保證我們的集體行動安全、有序，更能彰顯我們張山營學校少先隊員的風采！同時，我們還應該把社會主義核心價值觀、《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》牢記心中。當然，我們還要在科技活動中孕育我們遠大的理想；在安全演練中學習安全知識，掌握安全技能，珍視寶貴的生命； 在文體競賽中發現自己的潛能，品嘗成功的味道和集體的快樂；在國學誦讀活動中享受書香，接受民族優秀文化的熏陶，鑄就我們高尚的情操??

少先隊是我們快樂成長的搖籃，在這里我們養成良好的習慣，在這里我們充滿自信，在這里我們為生命的輝煌奠好基礎。在這里，我們學會了愛：熱愛伙伴，我們手拉著手，一起快樂前行；熱愛父母，我們懂得感恩，擔當責任；熱愛家鄉，我們勤儉節約，保護環境；熱愛祖國，我們努力學習，健康成長。

同學們，讓我們踏著和諧的時代主旋律，與胸前的紅領巾相伴，為爭當一個懂感恩、有理想、有責任、有志氣的新時代的好隊員而努力奮斗吧！

我的講話到此結束，謝謝大家！

（一）活動開始

1、主持人：尊敬的輔導員、親愛的隊員們，大家好！我是今天四1班班隊會的主持人安宇鑫。首先，我想給大家介紹一下今天的活動內容（主持人指屏幕介紹）： 投影片出示：1.小組交流——什么是新時代好隊員？

2.榜樣學習——十佳美德少年

3.好隊員在身邊——推舉本班的好隊員

4.爭做好隊員——寫隊員名片

5.結束儀式——輔導員講話、退旗

安：首先，開始今天隊課的第一項活動。請各位隊員，以小組為單位交流一個問題：什么是新時代好隊員？請把你的想法和小組成員交流一下，也可以簡單的寫一寫。然后全班進行交流。限時3分鐘，開始！（隊員們開始討論）

安；隊員們，時間到了！哪個小組愿意第一個來分享一下你的看法呢？好的，請你來說一下。好的，這是你認為的好隊員標準，請問小組其他成員還有補充嗎？ 謝謝這個小組，其他小組呢？（4個組輪流說）

2、安:感謝各位隊員的積極發言，你們說的都很對！其實，只要跟黨走，學習上刻苦努力，生活上積極向上，遵守國家法規和各項有規定，你就是一名新時代好隊員！其實要成為一名新時代好隊員很簡單，只要三步（屏幕出示）：第一步、黨的十九大精神我知道；第二步、習爺爺的教導記心間；第三步、好隊員在行動。相信同學們做到這幾步就一定能成為一名好隊員！

成為一名新時代好隊員，大家是怎么做的嗎？下一項，“十佳美德少年”風采學習（屏幕出示資料）。

安：親愛的隊員們，你們看到了嗎？多么優秀的少先隊員啊，他們是和我們差不多大的孩子。他們能做到如此優秀，我們也可以，希望在在座的隊員們，我們一起努力，爭做新時代好隊員！好不好？（學生回答；好！）

3、隊員們，別以為好隊員只在遠處，好隊員其實還在我們的身邊！接下來，請舉手推薦本中隊的范圍內你認為的新時代好隊員，并簡單的說一說推薦理由（學生推薦）。XX推薦了XX，其他隊員，同意的請舉手，不同意的不舉手。好，全班超過半數隊員同意，我宣布，XX成為本次隊會課“新時代好隊員”。請XX為他頒獎，其他同學掌聲鼓勵。（頒獎）咱們中隊的好隊員絕不僅僅只有他一個，但是由于時間的關系，我們就評選到這。請其他隊員向他學習、向十佳美德少年學習！

4、隊員們，到現在，你知道如何爭做新時代好隊員了嗎？請你動手，做一張屬于你自己的好隊員名片。把你的姓名、你要如何做寫在卡片上。限時3分鐘。（學生寫）我看隊員們都寫完了，請以小組為單位，按順序把你的名片貼到黑板上，展示給全中隊的隊員。請輔導員為隊員們拍照留念。

5、短暫卻有意義的隊會課接近尾聲了，你有收獲嗎？今天的隊會活動就進行到這里，請中隊長主持結束儀式。（主持人下臺，中隊長上臺）

6、輔導員講話

親愛的隊員們，做一名優秀的少先隊員就要從小事做起，從身邊事做起，從走好一路隊做起。今天的隊課主題是：新時代好隊員在哪里。現在，我想問問大家，新時代好隊員在哪里？我相信，你們都是黨的好孩子，是優秀的少先隊員。請行動起來，讓四一班中隊成為我們合和校園里一道亮麗的風景！我的講話完畢，謝謝大家！

（退旗儀式，中隊長宣布《新時代好隊員在哪里》主題隊課到此結束。）

七、活動評價與激勵手段

1.活動形式新穎，多以現場生成為主，隊員參與意識強，能激發、調動全體隊員的熱情，關注每一個隊員，輻射面廣。

2.活動主題鮮明，環節緊緊圍繞主題，讓隊員明確新時代好隊員標準、該如何做。并學習十佳美德少年、身邊的好隊員榜樣。激勵手段體現在過程中對隊員的評價、“新時代好隊員”獎狀地頒發。不斷向隊員注入正能量。活動后注意繼續關注隊員成長。

八、活動預期效果

通過隊課活動加深隊員對新時代好隊員標準的認識和了解，增強隊員的集體凝聚力，增加中隊的向心力。特別是在設計“展示個人名片”過程中注入隊員對未來的美好期望，建立隊員與中隊共成長的意識。

九、活動拓展與延伸

1.將隊課的行動拓展到隊員的日常生活中，使隊員的在生活中爭做好隊員。2.中隊形成團結奮進、積極向上的風氣，樹立隊員刻苦學習的精神。陸續開展多次“新時代好隊員在哪里”評選活動。

十、活動建議

1.本次活動內容豐富，注意提高效率，匯報時要緊湊。

2.活動中有很多現場生成，鼓勵隊員抓緊時間，集思廣益，組織好語言，積極表達。

3.中隊長、主持人在前一天熟悉串詞，其他隊員認真查找資料即可，不可加大隊員負擔。輔導員應具備現場調控能力。

（設計者：張山營學校 韓楊）

第三篇：少先隊課教案

少先隊隊課教案

活動目的

通過隊前教育，使一年級的小朋友了解有關少先隊的知識，激發小朋友們對加入少年先鋒隊的熱情。

活動過程

一、活動導入

小朋友們，大家好！今天，我由來給你們上隊課，我感到非常高興，你們歡迎我嗎？

二、活動內容

1、我們的隊名：中國少年先鋒隊。

2、我們隊的創立者和領導者：中國共產黨。黨委托中國共產 主義青年團直接領導我們隊。

3、我們隊的性質：是中國少年兒童的群眾組織，是學習共產 主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

4、我們隊的目的：團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養能力，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做共產主義的接班人。

5、我們的隊旗、隊徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗，五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

6、我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。（講述紅領巾誕生的故事：1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。）

7、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

8、我們隊的誓言：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的領導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業，貢獻一切力量！。

9、我們的呼號：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著！”

10、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。（講述這八個字的含義：首先，我們要誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。身為少先隊員，待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。其次大家也要勇敢。之所以我們要勇敢，是為了人民的利益，敢于同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇于批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。

第三，少先隊員也要像兒童團員那樣活潑，活潑指的是思想活躍，敢想敢說。要有鉆研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什么，尋根究底，勇于探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。第四，最重要的是團結，只有團結才能產生偉大的力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落后，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。

三、活動總結

小朋友們，“紅領巾是紅旗的一角，是無數革命先輩用鮮血染成的。”這句話我們應該永遠銘記在心，雖然現在不用流血犧牲了，但是我們一定要向先輩們學習。在今天的幸福生活中，希望你們以先烈為榜樣，好好學習，天天向上，“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！”我相信你們一定會早日加入少先隊組織的。最后，讓我們一起在少先隊隊歌《我們是共產主義接班人》的音樂聲中結束這次的隊課，謝謝大家！（音樂響起）

少先隊活動課教案

活動主題：學習隊章：我們的隊禮

一、活動目標

1、了解隊禮的含義，準確掌握敬隊禮的規范要求，體會行隊禮的意義。

2、爭當“四好少年”，力所能及地實踐隊禮精神。

二、儀式準備

1.中隊旗一面、少先隊隊旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先隊隊歌》的音樂。

2.旗手一名，護旗手兩名。（佩帶中隊委標志），中隊長（佩帶大隊委標志），小隊長（佩帶小隊長標志）,所有少先隊員均要佩帶紅領巾。

三、活動流程 1.開場

中隊長：全體集合！（學生分小隊站立）中隊長：各小隊匯報人數。（各小隊分別報數）

小隊長：（敬禮）報告中隊長，報告人數，匯報完畢！中隊長：（敬禮）接受你的報告！小隊長回到自己的隊伍。

（匯報完畢后，中隊長轉身向中隊輔導員匯報）

中隊長：（敬禮）報告中隊輔導員，本中隊原有 人，實到 人，我們準備開展以《學習隊章：我們的隊禮》為主題的中隊會，請輔導員同意。

中隊輔導員：（敬禮）接受你的報告，同意你們開展這次活動，并祝你們的活動圓滿成功！

中隊長宣布：少先隊員們，中隊輔導員已經同意我們開展活動，現在，我宣布《學習隊章，我們的隊禮》主題中隊活動現在開始。中隊長：出旗，行隊禮。

（《出旗曲》音樂，護旗手舉旗上場，全體行隊禮。）中隊長：禮畢，唱隊歌。全體唱隊歌。

中隊長：請同學們回位置。主持人上場。2．主題中隊會內容

（1）正確敬隊禮：

（2）學唱“人民利益高于一切”的童謠或歌曲；（3）播放嚴肅地敬隊禮的綜合禮儀視頻；（4）開展“愛心崗”為人民做好事的活動。

3.中隊輔導員講話 4.退場

中隊長：全體起立，呼號。（全體起立，面向隊旗，舉起右拳）

中隊輔導員呼號：準備著，為共產主義事業奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！中隊長：退旗，行隊禮。

（護旗手上場，《退旗曲》音樂，全體行隊禮）

中隊長宣布：禮畢。今天的主題隊會到此結束，謝謝大家。少先隊活動課教案《我是安全小衛士》

活動目的：

1.通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

活動形式：主題班會 活動準備: 1.確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。2.學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛士”七個美術字。4.制作精美的圖片。活動過程：

一、安全小貼士

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。教室的墻報可開辟“安全知識知多少”的專欄進行征答。

二、問題大觀園

發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？ 2.明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？

交通安全方面: 1.放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

2.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？ 3.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？

校園安全方面：

如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。

安全警句朗讀：

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結：

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！

文明在行動

活動目的：

通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。體驗為集體為他人服務的快樂，爭當文明小使者。

活動準備：

1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、懂禮貌方面的節目。

2．“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵。活動形式：實踐體驗活動 活動準備：小紅旗、證書 活動過程：

一、小眼看文明

立足小崗位，在中隊進行“中隊存在哪些不文明現象”討論會。隊員之間相互交流自己的認識，并以日記的形式寫一篇感受，目的是讓隊員明白文明禮儀的重要性。可以從我們身邊的一些事說起，例如：同學之間語言散漫、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫、參加集體活動時大聲喧嘩并站立，嚴重影響后面觀眾的觀看效果等。

二、小嘴說文明

組織隊員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊員代表介紹做法。引導隊員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問題，每人給自己和中隊出一個金點子，并要求隊員以日記的形式寫出自己、中隊整改計劃，并把它貼在醒目位置，時刻提醒自己和他人，應說到做到。目的是幫助隊員找出自身和中隊中存在的問題，樹立人人爭做“文明小使者”的意識。

三、文明小使者

開展“文明小使者”我能行系列競賽活動，體驗成長的快樂。1.小隊開展“文明小使者”評比活動。每天隨機評比、登記，把身邊的一些先進事跡記錄下來，并采取積分和表揚雙重方式，一周統計一次總分，小隊總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。連續四周被評為光榮稱號的將一次加小紅旗十面。

2.中隊開展“文明小使者”的評比活動，根據每天值日班長的檢查評比結果進行評比，一月評比一次，發放證書。

這個環節的目的是通過各種活動調動隊員參與的積極性，在活動中提高隊員的文明意識。

光榮的少先隊

一、活動目的：

通過本次主題隊會，引導隊員回憶隊史，溫習誓詞，學習《隊章》，加強光榮感和責任感教育；激發他們從小事做起，從現在做起，以實際行動為紅領巾添光彩，做一名光榮的少先隊員。

二、前期準備及相關要求

1、到大隊部領取方案一份，中隊旗一面，隊歌歌名紙一張，呼號紙一張，《少先隊知識資料》多媒體PPT。

2、組建好小隊，選好旗手、護旗手和主持人。

3、活動時，黑板上要有標題，桌椅須拉開，輔導員及隊員佩戴紅領巾。

三、活動過程：

1、中隊長清點人數，各小隊報數

2、出旗，敬隊禮，唱隊歌

3、猜謎游戲，了解紅領巾、隊旗、隊歌、呼號的意義

4、回顧光榮的隊史

5、輔導員指導敬隊禮、系紅領巾，各小隊進行系紅領巾比賽

6、輔導員指導重溫入隊誓詞

7、“我為隊旗添光彩”，談談如何做一名光榮的少先隊員

8、輔導員講話

9、呼號、退旗、結束。

我為自己負責任

選題方向：培養責任意識，學習意識

設計理念：社會主義建設需要對國家，對他人，對自己負責任的一代新人。學生的學習積極性不高是我們面臨的比較現實的問題，針對中學生的特點，設計小品《早讀》，發現自己身邊可以負責任的事情。故事感染，讓學生立志為祖國，為自己努力學習。

活動目標：

1.通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正。

2.增加責任感，讓同學們更好更深入地了解“對自己負責任”的內涵。

3.激發學生學習動機，提高學生學習積極性。

設計思路：讓學生認識到做人要責任感，責任心。從正面引導學生對自己負責任，同時讓學生知道有責任心就是要認真學習，從現在做起，從身邊的小事做起。讓學生自己談談看法，同時指導老師進行適當的點明引導。

活動方法：情景體驗，討論，現場表態

活動準備：編排小品《自習課》，講故事《為中華之崛起而讀書》，朗誦《少年中國說》

活動過程

一、開始程序

1.各小隊整隊，報告人數。（隊長口令響亮、有力）

2.中隊長宣布：主題隊會現在開始。

3.全體起立，出旗，敬隊禮。

4.合唱隊歌。（齊唱后全體隊員請坐）

二、活動過程

1.做有責任感的人

中隊長：“我為自己負責任”做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的基本要求。所謂責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、、事業心、孝心、、同情心等相比，是“群心”燦爛中的核心。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？對自己負責，即是對自己的生存和發展負責，也是對社會負責,為社會做出貢獻，社會才能承認你的價值，社會才會回報你生存和發展所需要的東西，社會才會對你負責，這也就是對自己負責。在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？

2.看小品《自習課》

主持人：帶著三個問題認真分析：⑴你看到了哪些對自己不負責任的行為？⑵我們應該怎樣做才是對自己真正負責？⑶你認為自己哪些方面做得不夠？

小品表演：自習課上，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。一聲“老師來了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

3.結合小品以及生活實際談看法

主持人：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。（請同學發言絕大多數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。（請同學發言）

4.故事與經典文章進行學習的目的性啟發

主持人：學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一。我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事《為中華之崛起而讀書》。

中隊長：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們作為21世紀的主人，正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才，學習是一個互動的過程，然而學問做得好不好，關鍵還在自己的責任心。下面哪位同學能來講述一個與“責任”有關的故事？然后請大家談談自己的感觸？（請同學發言）

主持人：同學們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會做出貢獻，而不是成為社會的負擔。

主持人：請聽古文朗誦《少年中國說》

三、結束程序

養成良好的學習習慣

一、活動目標：教育學生從小培養良好習慣，學會學習、學會生活、學會做人。

二、活動形式：故事、歌曲、相聲、三句半、兒歌。

三、活動準備：

1．搜集培養好習慣的有關資料。

2．編寫部分節目材料和串連詞。

3.引導學生從日常學習生活中發現不良習慣。

四、活動過程

1．各小隊匯報人數2．全體起立3．出旗（奏樂、敬禮、禮畢，全體隊員必須立正目送隊旗行進）4．唱隊歌兒歌《好習慣》相聲《好學生壞學生》

詳細活動內容

中隊長：全體起立，請各小隊匯報人數。

小隊長：報告中隊長，1小隊應——人實到——人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告。互相行隊禮。

—人實到——人，報告完畢。

中隊長：報告輔導員，我中隊應到——人實到——人，報告完畢，請指示。

輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得成功。

中隊長：全體起立，出旗，中隊長：唱隊歌。

中隊長：親愛的隊員們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是和諧社會的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的學習習慣。隊員們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。今天，我們隊會的主題就是養成良好的學習習慣。希望大家共同努力，把這次活動搞好。我宣布：《養成良好的學習習慣》主題隊會現在開始！

（主持人上臺）

甲：細心如果是你的習慣，成就就是你的朋友；

乙：粗心如果是你的習慣，失敗就是你的朋友；

甲：改掉了粗心的毛病，失敗也可以改道。請欣賞第二小隊的節目《好習慣》

（節目表演）

甲：種下一種行為，收獲一個習慣。

乙：種下一種習慣，收獲一個性格。

甲：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生呢？請聽相聲《好學生壞學生》。

（節目表演）

乙：都是學生差距咋就這么大呢？真是童年不同樣啊！

甲：親愛的同學們，良好的學習習慣從點滴做起，讓我們人人努力，使自己擁有一個良好的習慣，擁有美好的明天。

甲：全體起立，呼號，“準備著為共產主義事業而奮斗”！

“時刻準備著”！

退旗，敬禮。

乙：《養成良好的學習習慣》主題隊會到此結束，謝謝大家。

少先隊知識知多少

一、活動目的和要求：

讓每一個少先隊員更廣泛地了解隊知識，增強對少先隊的熱愛。

活動形式:知識競賽。

參加人員：少先隊隊員

活動準備:活動前收集資料。

二、活動程序:

（一）儀式：（音樂等待）

1．準備部分：請小隊匯報人數

中隊長：各小隊匯報人數。

2．中隊長：四年級中隊“少先隊知識知多少”主題班會現在開始。全體起立，出旗。（2出旗曲）

（注：旗手兩手一上一下右握旗桿，向前傾斜，呈馬蹄形行進，直角轉彎。兩名護旗手在后，精神抖擻。）

3．中隊長：禮畢，3唱隊歌。（請坐）

（二）下面有請隊長講話。

各位同學，大家好，首先我想問少先隊員一個問題：每天早晨當你戴上鮮艷的紅領巾時，是否想過紅領巾的來歷嗎？如果你沒有想過的話，那么就讓我來告訴你吧！1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在前蘇聯的莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。列寧的夫人克魯普斯卡亞十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色時同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。聽了我的介紹，你會不會更加珍惜自己的紅領巾呢？相信大家的回答是肯定的。下面我也來說說，那么就給大家介紹一下隊禮吧。少先隊的隊禮是右手五指并緊，高舉過頭，代表人民的利益高于一切。少先隊員在升國旗時，在隊旗出場和退場時，在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮。謝謝，我的講話完了。

（三）活動過程：以各小隊為單位進行知識競賽。

（四）下面有請隊輔導員講話。

通過剛才的知識競賽，相信同學們對少先隊的一些知識了解得更多了。下面我想再補充下少先隊的作風誠實、勇敢、活潑、團結

誠實就是說老實話，做老實人。勇敢就是不怕困難，不怕挫折，不怕危險的一種精神。活潑就是朝氣蓬勃，熱情積極，性格開朗，具有機智靈活的創新精神。團結就是同心協力，待人誠懇熱情，富有友愛同情之心，樂于助人，尊重和關心他人。這都需要大家牢記在心！

最后請同學們時刻嚴格要求自己，人人爭做優秀的少先隊員。謝謝！

（五）呼號、退旗。

少先隊基礎知識競賽

活動目的：

通過活動使學生了解隊的基礎知識，隊的歷史，隊的名稱，了解隊旗，隊微等等，熱愛少先隊，積極參加隊的活動。

活動準備：

各小隊查找有關隊知識的資料。

活動形式：競賽形式。

活動過程：

各小隊報告人數。

中隊長向輔導員報告人數。

出旗。

唱隊歌。

中隊長宣布活動開始。（必答）

中國少年先鋒隊簡稱少先隊，是中國少年兒童的群眾組織。是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

中國少先鋒隊的創立者是中國共產黨。中國共產黨委托中國共產主義青年。直接領導中國少處先鋒隊。

中國少年先鋒隊隊徽由五角星加火炬和寫有中國少先隊的紅色綬帶組成。

第二組必答題

紅領是少先隊員的標志。這代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。

少先隊員在升國旗，在隊旗出場和退場進都應當行隊禮。少先隊的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。你能示范一下嗎？

中國少處先鋒隊已有80多處的歷史了，大體可分為五個階段：北伐戰爭時期的勞動童子軍；土地革命戰爭時期的共產主義兒童團，抗日戰爭時期的抗日兒童團，1946年到1949年建立的少年先鋒隊，1949年新中國成立后建立了全國統一的組織中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。

第三組必答題

少先隊的呼號是：“準備著為共產主義事業而奮斗。”回答：“時刻準備著。”“呼號”指的是理想和目標。“回答”指的是決心和行動。

中國少年先鋒隊隊歌歌名是《我們是共產主義接班人》。能唱一段嗎？“我們是共產主義接班人----------”。

中國少年先鋒隊的作風，可以用“誠實，勇敢，活潑，團結這八個字來概括。

在感恩中成長，在成長中感恩

一、活動目的：

通過學生自我教育、閱讀經典、體驗感恩，從而讓學生學習和繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

二、活動準備：《愛的奉獻》《只要媽媽露笑臉》、《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等光碟；邀請幾位家長。

三、活動過程：

情境：循環播放《愛的奉獻》的樂曲，屏幕顯示 “敬愛的爸爸媽媽，親愛的老師，歡迎您！” 整隊報告

1、出旗，敬禮

2、唱隊歌

男主持：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放。

女主持：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

男主持：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。合：本次《在感恩中成長，在成長中感恩》主題活動現在開始。第一篇章

沐浴愛河

快樂成長

女主持：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

男主持：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。女主持：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

男主持：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

女主持：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

男主持：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

女主持：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

男主持：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

女主持：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。男主持：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。女主持：首先，請欣賞吳言佳為大家帶來的配樂詩朗誦《母愛》 第二篇章

母愛無私

情真意切

女主持：是呀，光陰流逝，永不退色的是母親默默的情懷。男主持：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

合：親愛的媽媽，我們理解您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。

男、女分別六人緩緩手捧著蠟燭上臺，演唱《燭光里的媽媽》。女主持：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。

男主持：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。女主持：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。男主持：請聽周曉帶來的《我與媽媽的故事》（錄音配樂）。女主持：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。第三篇章

我與父母

心心相連

男主持：是呀，我們的父母對我們是那么了解，我們的一舉一動都逃不過父母的眼睛，我們對自己父母的又了解多少呢？ 女主持：那讓我們來做個現場調查吧。

1、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？

2、你知道爸爸、媽媽最喜歡吃什么嗎？

3、你知道爸爸、媽媽的煩惱嗎？

4、你會厭煩父母的說教嗎？

5、你能為父母分擔家務嗎？

6、父母為自己考慮多，還是為你考慮多？

男主持：我們對家長的了解跟家長對我們的了解比起來是那么微不足道。為了我們的學習、為了我們的健康，家長花錢二話不說，但對于自己心儀的東西確要考慮再三。

女主持：是呀，這就是我們的父母。為我們付出的實在太多，那我們怎么來感謝自己的父母呢？（學生自由發言

男主持：該說“謝謝”的時候說聲“謝謝”，讓我們行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。（學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。）第四篇章

學會感恩

溫暖人心

女主持：同學們，回家后別忘了把你卡片上的話親口對自己的父母說一說，看著我們長大了，懂事了，爸爸、媽媽臉上一定會露出笑臉。男主持：請欣賞徐潔等人帶來的歌舞表演《只要媽媽露笑臉》 女主持：一首動人心弦的歌曲過后，我們再來欣賞小品表演《晚回家》。

男主持：誰是表演者呢？ 女主持：瞧：她們粉墨登場了—— 男主持：掌聲歡迎！

女主持：精彩的表演在掌聲中結束了，親愛的同學們，您感想如何呢？（學生說說）

男主持：我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。女主持：感謝父母，是他們給了我們生命，養育我們成人。男主持：感 謝 老師，是他們教我們識字，懂得做人的道理。女主持：感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。

男主持：感謝那些陌生的人，是他們為我們產米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。

女主持：感謝那些批評我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。

男主持：讓我們常懷感激之心，我們的生活將變得更加充實愉快。女主持：同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。讓我們一起合唱《感恩的心》。

（八）宣布活動結束 男主持：感恩是一杯美酒 女主持：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！輔導員講話 呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

“時刻準備著！” 退旗。

主持人宣布活動結束

4個護齒好習慣

活動目的：

讓學生懂得4個護齒好習慣，32顆好牙齒的道理，向學生傳播口腔健康知識，進一步普及青少年口腔健康教育。活動重點：

掌握相關護齒知識，養成4個護齒好習慣。活動創新點：

以學生自主探究主動獲取愛牙護齒知識為主，結合《愛牙畫報》、護齒短片、《愛牙歌》等多種音像媒體，采用新穎、有趣的教學方式，以談、看、議、唱、畫、比、跳等多種形式幫助學生對護齒習慣理解透徹，提高趣味性，讓全體學生積極主動參與課堂討論和游戲互動中。活動準備：

課件 《愛牙畫報》 活動過程：

一、中隊隊列儀式：

1、整隊

2、出旗、隊員敬隊禮

3、禮畢

4、唱隊歌

5、中隊長宣布本次活動的主題

二、主題活動內容：

（一）本次活動的主題是：4個護齒好習慣，32顆好牙齒。同學們，你們知道愛牙日是哪一天嗎？ 我們為什么要設立愛牙日？

對，在這個具有特殊意義的日子里，我們一起來學習愛牙護齒的好習慣。

（二）看《愛好畫報》（大屏幕出示電子書）

1、邊看邊思考：（1）你學會了哪4個護齒好習慣？（2）你還有什么愛牙護齒方面的新收獲？

2、交流匯報：

A、健康牙齒的標準是什么？（出示課件）結合標準照鏡子檢查自己的牙齒是否健康。B、蛀牙是怎樣形成的？（出示課件）結合標準照鏡子檢查自己的牙齒是否有蛀牙。C、正確的刷牙方法是什么？ 學生演示正確的刷牙方法。D、窩溝封閉，保護牙齒。E、唾液的作用是什么？

F、為什么餐后、零食后咀嚼無糖口香糖能幫助防止蛀牙？

（三）看動畫片（課件）

讓我們來看一段動畫短片，相信看后你一定會受到啟發。交流匯報

（四）愛牙知識競賽（課件）

規則：以小組為單位，比比看哪組同學愛牙護牙知識全面，哪組同學就獲勝。

1、搶答題（課件）；

2、知識拓展題；

3、展示愛牙小報。

（五）學唱愛牙歌（課件）

（六）制作小鬧鐘（手工制品）

讓愛牙護齒小鬧鐘時刻提醒我們注意口腔衛生，養成4個護齒好習慣。

（七）中隊長小結

本次活動主題鮮明，活動形式豐富多彩，同學們個個參與，積極投身到愛牙護齒的行列中，掌握了許多愛牙護齒的知識，活動效果好。也為我們今后注意口腔衛生，保護自己的牙齒提供了科學正確的指導方法，是一次有意義的活動。

（八）中隊輔導員小結

通過本次活動，同學們懂得了愛牙護齒的4個好習慣。（課件）

1、定期進行口腔檢查

2、早晚使用含氟牙膏刷牙

3、保持飲食平衡

4、餐后和零食后咀嚼無糖口香糖

希望同學們在今后的生活中切實養成這4個好習慣，為我們大家都擁有32顆好牙齒而共同努力。

（九）呼號

（十）退旗

（十一）宣布活動結束

互相幫助

教學目標：生活在集體中，同學們都要相互關心，相互幫助。教學過程；

一、明確要求：

正確的做法：

當看到同學在學習、生活等方面有了困難時，應熱情主動地給予幫助。

為貧困地區、受災地區的小朋友捐款、捐物，獻愛心。

二、說一說：

你得到別人的關心幫助時，有什么感受？ 2 當你得知自己的同桌不舒服應該怎么做呢？ 3 你幫助同學做過那些事？心情如何？

三、讀一讀： 生活集體里，大家在一起。今天你幫我，明天我幫你。“謝謝同學們！” “不謝，別客氣。” 你我同進步，友情記心里。

四、寫一寫：

把你幫助同學和同學幫助你的事記在日記本上。

五、評一評：

你能做到什么？在選中的格中畫“√”

主動熱情幫助同學

幫助同學

幫助同學還需主動

紅領巾胸前飄

教學目標：少先隊員要知道愛護紅領巾，莊重場合佩戴紅領巾，在適當的場合敬隊禮。

教學過程：

一、記一記：

參加學校集會和各種少先隊活動時要佩戴紅領巾。2 在升降國旗、班隊花、獻花、掃墓時要敬隊禮。

知道隊禮的意義是人民的利益高于一切，并學會敬標準的隊禮。

要經常清洗紅領巾，保持干凈平整。5 不隨意將紅領巾移為它用，定期更換紅領巾。

二、練一練：

你敬的隊禮規范嗎？自己練一練。

三、想一想：

他們做的對嗎？為什么？

鏡頭一：體育課后，小明滿頭大汗，拿出紅領巾擦汗。

鏡頭二：下課后一些同學在玩捉迷藏，有一位同學用紅領巾蒙住了眼睛。

鏡頭三：上學時，有的隊員沒把紅領巾戴在胸前，而把紅領巾放在兜里。

鏡頭四：有的同學的紅領巾已經破成一條一條的了還不更換。

這樣的事你做過嗎？如果做了，你打算怎么辦？

四、評一評：

班里哪些隊員的紅領巾最整潔？哪些隊員的紅領巾系得最漂亮？哪些隊員的隊禮敬得最規范？

愛護學校公物

教學目標：小學生要從小養成愛護公物的好品質。

教學過程：

一、明確做法：

不在課桌椅上亂寫亂畫，搬動桌椅時動作要輕。

不經過老師允許，不能在黑板上亂寫、亂畫，不亂動教具。3 愛護墻壁、墻報，不亂涂亂抹。

二、讀一讀：博愛童謠 學習生活設施全，桌椅教具日日伴。服務大家公共物，文明使用倍愛護。

三、評一評：

在相應的格內畫“√”

愛護學校公物

做得很好 做得較好 還需努力 自評

同學評

小剛這樣做對嗎？為什么？（出示插圖）

文明上廁所

教學目標：愛護廁所內的設施，知道上廁所也要講文明。

教學過程：

一、明確做法：

進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。

用手輕輕開、關水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

在廁所內不打鬧、不捉迷藏。4 在公共廁所內要文明禮讓，守秩序。

二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我......四、評一評：

在選定格內畫“√”

自評 同學評 做得好

需努力

餐桌上講禮貌

教學目標：學會一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。

教學過程：

一 看圖評議：這些小朋友做的對嗎？（1）不等別人入座自己先吃。（2）讓長輩先吃。（3）搶菜、亂翻菜。（4）面向餐桌打噴嚏。（5）當眾惹人倒胃口。（6）主動擺碗筷。

正確的做法：

主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。2 請長輩先夾菜。

不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。4 打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。5 在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：

分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

三、讀一讀：博愛童謠

小弟弟，別淘氣，餐桌上，講禮儀。飯菜幫助擺放好，吃飯要等人到齊。吃菜不能胡亂翻，別朝桌面打噴嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌禮儀我牢記。

四、評一評：

家長的話

學會認錯

教學目標：知道做錯事后道歉的禮儀，知錯就改。教學過程：

一、導入：在生活中，我們難免會做錯事，如果不小心做了錯事，怎么辦呢？

二、讀一讀： 老舍認錯

著名作家老舍上小學時，是個品學兼優的好學生。有一年三月，又到放風箏的好季節，老師讓大家以《誠實的孩子》為題寫一篇作文，當堂交卷。老舍很快就寫完了，他的同桌卻一個字也寫不出。同桌悄悄地請老舌幫他寫一篇，然后一起去放風箏。

第二天，老師表揚同桌的作文進步很大，還把同桌的作文念給全班同學聽，老師不僅鼓勵大家寫好作文，還鼓勵大家做一個誠實的受人歡迎的好孩子。聽到這兒，老舍不禁低下了頭。

下課了，老舍想到不該欺騙老師，便紅著臉向老師說明了情況。老師并沒有批評他，摸著老舍的頭說：“有錯就改也是好孩子。”

正確的做法：

在可能的情況下盡量彌補，用實際行動取得別人的諒解。2 要真誠地道歉，面對面說：“××對不起，我錯了。”用真誠取得別人的原諒。

如果自己做錯了事別人不知道，應即使向老師或家長誠實匯報。

要敢于承認錯誤、說實話，不把錯誤推給他人，知錯就改。

三、議一議：

認錯有什么好處，不認錯有什么壞處？

四、評一評：

在相應的格中畫“√”

能主動認錯 能認錯 不能認錯 自評

老師評

家長評

長輩為先我為后

教學目標：懂得在家、在外面把方便讓給長輩，從小做有禮貌的好孩子。

教學過程：

一、讀一讀： 孔融讓梨

古代東漢時候，有個孩子叫孔融。他有七個兄弟，他排第六。在他4歲的時候，爸爸媽媽拿梨給他們兄弟吃時，孔融總是拿最小的。有一次，爸爸見孔融又拿了只最小的梨，就問他為什么拿小的。孔融說：“哥哥大，我小，當然各個應該吃大的，我該吃小的了。”爸爸媽媽表揚他懂事、有禮貌，常把他懂禮貌的事講給人家聽，孔融讓梨的故事就這樣傳開了。

交流：讀了《孔融讓梨》的故事，你有什么想法？

二、明確做法

在家、出門在外，要把方便讓給長輩。2 吃東西時先請長輩吃，然后自己再吃。3 在公共汽車上，見到老人要主動讓座。

三、想一想：

如果你是他（她），你會這樣做？

吃晚飯時，小軍見到菜上齊了，不等父母坐好，自己就先吃了起來。

家里來了客人，明明拿了一個小一點的桔子給客人，自己卻拿了一個大的。

今天班里有許多老師來聽課。下課了，亮亮就第一個開門沖出教室去玩。

四、議一議：

在家、出門在外，為什么要長輩優先呢？

五、評一評： 給相應的星星涂上紅色

自評 家長評 做得好 ☆ ☆ 一般 ☆ ☆ 需努力 ☆ ☆

第四篇：關寨小學少先隊德育工作計劃

瓢井鎮關寨小學少先隊2016年秋季學期

德育工作計劃

一、指導思想：

以學校計劃為指導思想，各種德育活動為抓手，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從“小事”做起、據“實際”而行、務“有效”之為，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《中小學生行為規范》、《小學生守則》，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，進一步提升我校少先隊的品位和特色。

二、工作重點：

(一)注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。

1.提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

2.加強少先隊工作，努力發揮少先隊組織在學校德育工作中的重要作用。進一步細化常規管理要求，認真實施《瓢井鎮關寨小學少先隊2016年秋季學期德育工作計劃》;加強行為規范檢查考評工作，通過常態化管理，促進學生良好行為習慣的養成。

具體抓好：

(1)“把地掃好”、“把物放好”。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。做到人人會掃地、抹桌、擦窗、拖地，方法得當。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作。教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)“把話說好”、“把飯吃好”。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。教育學生在就餐時不大聲喧嘩，不浪費糧食。

(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

(4)抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。結合文明班級(中隊)的考評，繼續進行以養成教育為核心的流動紅旗的評比活動：每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、早操、言行文明、紅領巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查，紅領巾監督崗督察，不定期抽查等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步，以競賽激發隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。

(5)深化“養成教育系列訓練活動”。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣”養成教育系列訓練活動。

(二)加強基礎建設，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1.抓好少先隊自身建設。

(1)健全少先隊組織，培養少先隊干部。

期初，進行大隊委員選拔。通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小干部，讓他們自主管理和設計隊活動。中隊抓好中隊干部的培養，同時，設立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。利用好少先隊隊室、板報、廣播室、文化長廊等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，不斷提高陣地建設的品位。

(2)加強少先隊文化建設有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。充分發揮隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀等在少先隊文化建設中的獨特作用。

(3)強化陣地建設，切實發揮少先隊的育人功能。

重視希望來吧、少先隊隊室、紅領巾廣播站建設，利用好學校黑板報、紅領巾廣播臺等媒介的作用。更好地發揮“紅領巾文明監督崗”等組織的作用。

2.抓好少先隊輔導員隊伍建設。

建立輔導員的培訓制度，不定期組織輔導員學習政治，學習理論，共同商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結對等多種渠道，幫助輔導員學習現代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質教育的能力。進一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學校德育教育體系。

(三)以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、庫爾邦節、國慶節、以及讀書節等各類節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如國慶節對學生進行愛國主義教育，爭做國家的新主人，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

三、具體工作安排：

九月份：教育主題：感恩老師

1.制定政教，德育，少先隊工作計劃。

2.制定各中隊工作計劃。

3.布置教室，出好第一期板報。

4.各中隊開展班隊干部競爭上崗活動。

5.大隊委培訓工作及分工工作。

6.布置本學期行為習慣養成教育工作：做到“把地掃好”“把物放好”“把話說好”“把飯吃好”。

7.開展“慶祝教師節”、“民族精神月”活動。8.“感恩老師”演講比賽。

9.每月之星評比。

十月： 教育主題：愛國

1.慶“國慶”手抄報比賽、演講比賽、征文比賽。經典詩文朗誦及寫字比賽。

2.慶祝建隊節。

3.開展“微笑行動”系列活動。

4.每月之星評比。

十一月： 教育主題：安全，感恩

1.11月9日消防安全日，了解消防知識。

2.11月第四個星期日是感恩節，組織開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動。

3.強化學生的常規管理，并加強少先隊常規禮儀管理。

4.每月之星評比。

十二月： 教育主題：健康

1.結合“12.4”開展青少年思想教育活動。(法制講座等)

2.舉行踢毽子、跳繩、拔河比賽。

3.準備“元旦”文藝活動。

4.每月之星評比。

一月： 教育主題：創新

1.1月1日元旦，慶“元旦”系列活動。

2.評選和表彰“優秀少先隊員”、“紅旗中隊”、“優秀督導員”、“優秀廣播員”。

3.收集資料，總結匯報少先隊工作。

4.指導少先隊員的寒假生活。

第五篇：不等式·解不等式復習課·教案

不等式·解不等式復習課·教案

教學目標

1．通過復習小結，學生系統地掌握不等式的解法及其內在聯系，提高學生的解題技能．

2．通過對各類不等式內在聯系的揭示，加深學生對等價轉化的認識，為今后進一步學習數學打好基礎．

教學重點和難點

解不等式變形過程中等價變換思想的理解和進一步應用． 教學過程

師：我們已對哪些不等式的解法做了研究？

生：一元一次不等式；一元二次不等式；簡單的一元高次不等式；簡單的分式不等式；簡單的無理不等式；簡單的指數不等式；簡單的對數不等式；含有絕對值的不等式．

師：好．請先看幾道題目．

（教師板書，請三位學生到黑板上做，其余學生在筆記本上做題）解下列不等式：

3．log2（x+1）＋log0.25（x-1）＞log4（2x-1）．（學生板書）

所以原不等式的解集為（-∞，-1）∪（0，3］． 2．解：原不等式

3．解：原不等式

所以原不等式的解集為（1，5）．（待三位學生寫完后，教師開始講評）

師：好，這三個題解得都很正確．請問做第3題的同學，原題中的底數有2，0.25，4這三個，換底時你為什么選擇以4為底呢？ 生：都用大于1的底其單調性看起來比較方便，所以不選0.25；如果用2為底，那么以0.25，4為底的對數換底時真數中都要出現根號，而最后還要把根式變成整式，太麻煩．

師：那為什么又要把左邊減的一項挪到右邊去呢？

生：如果不移過去而直接運算的話，不等號左邊的真數將是個分式，最后也得變成整式，同樣麻煩．

師：好．還有，左移項之后不等號右邊對數運算時，為什么又多出兩個條件x-1＞0和2x-1＞0呢？在不等式中不是有log4（x-1）（2x-1）一項在，它已包含了（x-1）（2x-1）＞0嗎？

生：是因為x-1＞0且2x-1＞0和（x-1）（2x-1）＞0這兩個條件是不等價的．如果略去x-1＞0和2x-1＞0這兩個條件將會擴大解的范圍．

師：很好．這些問題都是我們在解不等式的過程中應該注意的．剛才我們分別回顧了簡單的分式不等式、無理不等式和對數不等式．在我們學習過的八類不等式中，一元一次不等式和一元二次不等式是最簡單、最基本的不等式，而像我們剛才做的這些其他類型的不等式，我們是如何解決的呢？

生：把它們轉化為一元一次或一元二次不等式． 師：具體來說這個轉化的目標是實現的呢？ 生：逐級轉化：超越不等式代數化；無理不等式有理化；分式不等式整式化；高次不等式低次化．

師：實現這些轉化的理論依據是什么？

生：第一個是利用函數的單調性，后三者是根據不等式的性質． 師：在這個轉化的過程中，最應該注意的是什么？ 生：每一次變換必須是等價變換． 師：為什么要求這樣？

生：為了保證得到的解集與原不等式的解集相同． 師：我們在處理方程求解的問題時也遇到過這個問題．那時并不要求等價變換，只要驗一下根就可以了．這里不行嗎？

生：不行．因為一般方程的根只有有限的幾個，增根可以通過檢驗的方式找出來．而不等式的解集一般都是無限集，因此非等價變換產生的增根無法由檢驗來剔除．

師：說得好．我們來通過幾個例題來看看如何用等價變換解不等式．

師：這道題中的x參與了分式運算，還參與了無理運算．也就是說，我們要做兩次變換．應該先進行哪個變換呢？

生：無所謂． 師：那就請兩位同學來說說這兩種做法．（學生口述，教師板書）

所以原不等式的解集為（-∞，-1）∪［2，＋∞）．

所以原不等式的解集為［2，＋∞）． 師：為什么這兩種解法得到的解集不一樣呢？

變換就縮小了解的范圍．故第一種解法是正確的．

師：對．我們在剛才的練習第三題中也遇到過這個問題，兩式均大于0與它們的積（或商）式大于0是不等價的，這是我們在處理等價變換時應該注意的．對于這道題，我們就只能把它看作無理不等式．對復雜不等式的題型選擇離不開不等式的等價性．請再看這道題．

師：這道題看上去和例1很像，如何處理？

生甲：當然是先把絕對值號去掉，變成一個分式不等式，剩下的就和例1差不多了．

師：好，把你的方法寫到黑板上．（學生板書）

所以原不等式的解集為（-∞，-1）∪（1，+∞）．

師：正確．這個解法是把題目看成了絕對值不等式，它和例1的解法類似，都是把根號或絕對值號中的式子先看成一個整體來考慮它的范圍，這樣做比較容易保證等價性．這道題是否還有別的解法呢？

生乙：有．這道題可以把它看作一個分式不等式，將不等式左邊變

師：在例1中這樣做不對，這里會對嗎？

以保證等價．

師：好，寫出你的解法．（學生板書）

所以原不等式的解集為（-∞，-1）∪（1，＋∞）． 的，因此這個不等式可以當作分式不等式來解．那么這兩種解法哪個更好呢？

生：第二種更好算一些． 師：因此我們解決不等式問題時應先觀察題目，在等價轉化的前提下盡量選擇簡捷的途徑．請再看一道題．

師：這道題中的x也參加了對數運算和分式運算．應把它看作哪類不等式？ 生：x參與的對數運算只有logax，把這個整體看成一個未知數，就可以轉化成分式不等式了．

師：好，說說你的解法．（學生口述，教師板書）

又0＜a＜1，則原不等式

師：對．在解集的端點中含有字母系數時，要特別注意它們大小的比較．下面大家自己做幾個題目．

（教師板書，學生在筆記本上做題）練習：解下列不等式：

（教師觀察學生完成情況，視學生解題狀況做出點評）

師：那如果把題目中的“≥”號改成“＞”號就可以直接去掉了嗎？ 生：是．這樣不會漏掉解．

師：試想，即使不影響結論，也是因為忽略的情況湊巧不在解集內．雖然我們要求等價變換的目的是為了保證同解，但不能因為湊巧同解就忽視等價變換．

師：有的同學對于第2題無從下手．對于題中的字母a我們如何處理呢？ 生：如果像例3那樣給定了0＜a＜1，那么不等式就可以轉化為

師：那如果a＞1呢？

師：因此對于這種題目我們就要對字母系數和范圍進行分類討論．試著說說剛才提到的兩種情況下的解法．

（學生口述，教師板書）

解：1°當a＞1時，2°當0＜a＜1時，師：很好．對于含有字母系數的不等式，我們需要在必要時對字母系數的范圍進行討論；并且在最后確定解集時，要注意對含有字母系數的區間端點的大小比較．

師：我看到有的同學處理第3題時下手就把兩邊平方，這樣做可以嗎？ 生：可以，但不好．如果一平方，不等號右側就成了四次式，那樣過于麻煩了．

師：那又如何處理呢？

生：觀察不等式，根號內、外的x的二次項、一次項的系數對應成比例，由這可以想到使用換元法．

師：很好．這個方法我們在處理方程問題時就用過．把你的解法寫出來．（學生板書）

所以原不等式的解集為（-3，-2）∪［1，2）．

師：很好．當我們處理一些復雜的不等式時，有時可借助換元法使問題簡化． 師：解不等式要立足基本題型，通過等價變換，把它們最終歸結為一元一次不等式或一元二次不等式的求解．

作業：

解下列不等式：

作業答案或提示：

3．｛x|0≤x＜1｝．可用換元法將根式當作一個整體．

課堂教學設計說明

1．作為不等式解法的復習課，我們把等價變換放在突出位置．也就是說，要求每一次變形所得到的不等式和變形前的不等式是等價的．這與課本中有所不同，課本原意是用同解不等式的觀點作統帥．這樣做有這樣做的道理，但操作上有困難．因為兩個不等式是否同解，要等解出來以后，從結果才能看清楚，用作為指導性的東西顯得有些困難．我們強調等價變換是從過程看，這樣做既好操作，也符合邏輯，還容易看清楚，可以引導學生從邏輯上把解不等式理論認識清楚．

2．在本節課中，沒有給出不等式的這種分類（見分類表）．因為我們認為應該淡化形式，注重實質，而且表中的不等式也并沒有全部涉及到．我們對于各類不等式的要求是不完全相同的，其中一元一次不等式、一元二次不等式分類表： 的解法是最基本的，它是解各類不等式的基礎．而解其他類型的不等式，關鍵在于利用不等式的性質或相關函數的單調性，將其等價變換成一元一次或一元二次不等式（組）再求解．

對于已分類學習研究過的不等式解法，復習并不是簡單地羅列各種解法，堆砌各類題型，這只是形式上的表面文章，沖淡了學生對其本質——等價變換的認識．像3道例題，它們并不純屬于哪一類不等式，對于這類問題的講解，就要引導學生在立足基本題型、基本方法的基礎上，抓住內在聯系，把握基本思想，有的要通過換元、分類討論等手段，問題得以解決．