第一篇：中學雙語教學常用語句3

148.We’ll put down（stop, won’t practise）the oral composition this period.這節課我們不做口頭作文。

149.There’re several titles of the composition on the blackboard,黑板上有好幾個作文題目。

150.Write a composition of about 200 words on one of these subjects(titles).就其中一個題目，寫一篇200字的作文。

中學雙語教學常用語(四)2005-1-13 13:09:46 閱讀78次 151.You may choose one of them to write.你可以選其中一個進行練習。

152.You gotta(be going to)pay attention to the requests(demand).大家一定要注意這些要求。

153.I think you ought to finish it in two classes(it’ll take you two classes to).我認為大家用兩節課可以寫完它。

154.Everyone of you must hand it in at the end of the next class。每個同學在下節課結束時都要上交這份作業。

155.This assignment will take us two hours to finish it.這項工作需要我們兩個小時才能完成。156.Section monitor of Chinese, collect all the compositions and take them to my office , please.語文科代表，你要收上全部作文，把它們放在我的辦公桌上。

157.She is good at handwriting(her handwriting is good).她的字寫得不錯。

158.We’ll have our final exam of this term next Tuesday.下周二我們要舉行期末考試。

159.From this class on, we stop our practice of oral lecture temporarily.從這節課開始，我們暫?？谡Z訓練。

160.It’s Friday today, we have five days left今天星期五，我們還剩五天。

161.I hope all of you can pass the exam.我希望每位同學都能通過考試。

162.We’re the best,we can beat the other classes.我們可以勝過所有班級。

163.You had better go over these ancient Chinese units.大家最好復習一下文言文單元。

164.You may listen to the tapes of them quickly.大家可以較快地聽一聽這些文章的磁帶。165.And first, let me analyse our double-bases exercise-books.首先，我們一起分析一些雙基練習。

166.You may look through the notes and other study materials.大家看一下筆記和相關資料。

167.We gotta(have got to)review these ancient articles we have learnt.我們要把學過的文言文內容復習好。

168.We’ll get ready for the final exam.我們要為這場期末考試做準備。

169.Now, our examination paper has been made up.現在，我們已經完成了試卷出題。

170.These content is in our four revision books: text-book,exercise-book,and our other two study materials.考試內容就在我們四本書里：課本、練習和其它兩本學習資料。

171.I’ll introduce them to you if you’re interested in.如果大家感興趣，我就為大家介紹一下這些材料。

172.He spent two hours in going over the old lesson.為復習舊課，他用了兩個小時。

173.He spent a lot of money on literature books.他花了不少錢，用于買文學書籍。174.This class, I’ll promote a monitor,and you may take a election for it.這節課，我想提拔一名班長，大家可以選舉。

175.Do you understand(is it understood)?大家明白嗎？

176.Everyone,you’re doing a great job.大家都干得不錯。

177.Don’t cry over spilt milk.不要過于計較。

178.Let’s give the classroom a good cleaning.讓我們打掃一下教室衛生。

179.Would you just look at the place?怎么打掃的衛生？

180.Why don’t we clean our classroom first?先打掃教室吧？

181.What shall we take care of next?還干什么？

182.Take these chairs out of the room.把這些椅子拿出房間。

183.Take these charts off the wall.把這些圖畫從墻上取下來。

184.Why don’t we just straighten up a bit?我們最后再收拾一下吧？ 185.Who’s the student(with)wearing glasses ?戴眼鏡的那位同學叫什么名字？

186.Her name is on the tip of my tongue.我一時記不起她的名字了。

187.I knocked at the office door many times just now.我剛才敲了多次辦公室的門。

188.What’s the emergency? 什么急事？

189.Xiao Zhany is badly ill now, we must send for a doctor at once.小張正病得厲害，我們要趕緊送他到醫院。

190.Is there a doctor in the school?學校里有醫生嗎？

191.Somebody call an ambulence.911.快打救急電話號碼911。

192.What’s eating you(what’s wrong with you)?你到底怎么不舒服？

193.The doctor told me to take the cold medicine three times a day.醫生告訴我服用感冒藥一天三次。

194.My classmate Zhangming got into a fight yesterday.同學張明昨天打架了

195.You are injured.你受傷了。

196.Freeze, don’t make him to lose too much blood.別亂來，不要讓他失血太多，197.Tell him not to worry about it 告訴他，別為這事著急。.198.Out of the way(get out).離開這里。

199.I’m just playing around with you(joking around with you,no fooling).我給你開玩笑。

200.Your cause is still unclear.你的事還不很明白。

中學雙語教學常用語(五)2005-1-13 13:10:02 閱讀66次 201.You don’t have to come back the day after tomorrow.你后天不必回來了。

202.Don’t want you to leave(I really hate for you to leave).不愿讓你走啊。

203.Don’t scare me, I’m not strong enough.不要嚇我，我可禁不住啊。

204.I wonder why he’s made such a mistake this time.我不明白他犯了這樣的錯誤 205.Can you translate what I say(my words)into English ?你能把我說的話翻譯成英語嗎？

206.can you translate those paragraphs into English?你能把這些段落譯成英語？

207.I can’t translate this sentence into modern Chinese ,can you help me?我難以把這個句子譯成現代漢語，你能幫我嗎？

208.It’s unbelievevable for you to do so difficult thing(I hardly believe that you could do such a difficult thing well).真想不到你能做好這么困難的工作！

209.Your thought isn’t really right, please think it again.你的想法不是很合適，再想想。

210.Are you going to make any changes to the plan?你想改一下計劃嗎？

211.We’re thinking of giving up our plan.我們正在琢磨著放棄我們的計劃。

212.They gave up their holidays in order to fulfil their work plan.為了實施這個工作計劃，他們放棄了假期。

213.The teacher asked his pupils to learn the poem by heart.老師要求他的學生要背誦這首詩。214.Where are you going to spend the winter holiday?寒假里，你打算干點什么？

215.Please give me your address before you go home.回家之前，給我留下你的地址。

216.My phone number is 9.double 3.2.4.我的電話號碼是 93324。

217.You may make a call to me if you have sth.你有事可以給我打電話。

218.I’ll listen.由我來聽電話。

219.We can’t hear you, please read it as clearly as you can.我們聽不清，請再大聲點。

第二篇：中學雙語教學常用語句7

452.A foreign language is a useful weapon in economic struggle.外語是一種經濟斗爭的有力武器。

453.He never lose heart(lost hope).他從不失去信心。

454.He went on fighting until the victory was got.他仍在奮斗，直到取得勝利。

455.We still need to move on.我們還是要堅持前進。

456.Stop living in the past.不要總是生活在過去的陰影里。

457.He gave his life to the cause of revolutionary.他為革命事業獻出了自己的一生。

458.We must fight for the aftertime(future)of our motherland.我們一定要為我們祖國的未來而奮斗。

459.The people helped each other in their fight against the flood.大家齊心協力，與洪水展開決戰。

460.I will be pride of you when you take great contribute for the society.你們能對社會做出偉大貢獻，我也會很自豪。

461.The town has changed a great deal since reformation.改革以來這座城市發生了很大變化。

462.At last, we entered(joined)the World Trade Organization.終于，我們進入了世貿組織。

463.We’d fight for freedom and democracy with all the life.我們將用畢生精力為自由和民主而戰。

464.Women play an important part in our socialist construction.婦女在社會建設中扮演重要角色。

465.It’s necessary to keep on the wonderful family traditions.保持家庭傳統美德，很有必要。

466.Fight, only fight, we have our wonderful future(aftertime).奮斗，只有奮斗，我們才有美好的未來。

467.The Party led us from one victory to another.黨領導我們從勝利走向勝利。

468.Led by the Party, the Chinese people are going all out to build socialism.在黨的領導下，中國人民正全力建設社會主義

469.Knowledge is power.知識就是力量。

470.It’s very important to get along（well）.和睦相處很重要。471.It’s glorious for you to have a labour habit.勞動最光榮。

472.He spoke out in favour of reforms.大膽發言，贊成改革。

473.It’s much important to reform the education system。教育改革，事關重大

474.All things are difficult before they are easy.萬事開頭難。

475.We could do nothing, but try our best.除了努力，我們別無選擇。

476.From small beginnings come great things.偉大始于渺小。

477.Nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成。

478.The long travel comes from the first step.千里之行始于足下。

479.A thousand-li journey is starmed by the first step.千里之行始于足下。

480.Nothing seek,nothing find.沒有追求就沒有收獲。

481.Cease to the struggle and cease to the life.生命不止，奮斗不息。482.Everyone can make friends with each other.每個人都可成為朋友。

483.Fortune is grasped by own hands.命運掌握在自己手中。

484.You have to believe in yourself, that is the secret of success.自信是成功的秘訣。

485.If you doubt yourself, then indeed you stand on shaky around.如果懷疑自己，你的出發點就不穩固了。

486.Confience in yourself is the first step on the road to success.自信是踏上成功之路的第一步。

487.look ahead.面向未來。

488.as fit as a fiddle.體壯無比。

489.as dull as ditch-water.枯燥無味。

490.Without rhyme or reason.無緣無故。

491.birds of a feather.物以類聚

492.Those who know more act as teachers.能者為師。

493.Good things come to him who works.天道酬勤。

494.No autumn fruit without spring bossoms.春花秋實。

495.Constant dropping wears the stone.水滴石穿。

496.can’t help doing情不自禁。

497.all along(all the time).自始自終

498.all at sea（s）.茫然不知。

499.get along.和睦相處。

500.A fly in the ointement.美中不足。

501.Study hard,up and up.好學向上。

502.up and down.上竄下跳

503.It’s raining cats and dogs.暴雨傾盆。504.as poor as a church mouse.一貧如洗。

505.as difference as day and night.黑白分明（天壤之別）。

506.it’s unbelievable.難以置信。

507.nothing to offer.無可奉告。

508.as strong as an ox.體壯如牛。

509.Dream comes true.夢想成真。

510.Too many cooks spoil the broth人浮于事。

511.eat like a bird.細嚼慢咽。

512.eat like a pig.狼吞虎咽。

513.drink like a fish..嗜酒如命。

514.improve the occasion.因勢利導。

515.out a figure.嶄露頭角。

516.Anything is good with me(It’s up to you.).悉聽尊便

517.be looking forward to doing 熱望良久。

518.Wait for me a while(a moment).稍等片刻。

519.take care of yourself.好自為之。

520.Good trip.一路順風

521.know mistake and put right.知錯必改。

第三篇：中學雙語教學工作匯報

拜什吐格曼鄉中學雙語教學

工作匯報

隨著新課改的不斷深入，我們按照學期預期計劃完成了各項工作。該學期，我們進一步更新了教育理念，解放思想，實事求是，與時俱進，加快發展，大力推進改革創新，以培養志向高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯的雙語型人才為奮斗目標，扎扎實實地搞好教學，做到了努力提高教育教學質量。我校維民語學校也是農村學校所以咱們學校學生的漢語水平比市內學校較低所以抓好了學生和教師的漢語教學.我校漢語教學工作分為兩類開展的，第一類各年班級的漢語教學漢語對我們少數民族來說，是一門外語，漢語課堂教學調動學生的積極性，提高了學習的興趣，培養了學生的學習能力，使學生勤于學習、善于學習是漢語課堂教學的重要任務之一。

要改變雙語教學的“拼命+時間”狀況，減輕了學生過重負擔，提高了教學效率，變苦學、厭學為愿學、會學、巧學、樂學，讓學生個性特長得到了發展，走科學育人道路，把現代化教學手段引入課堂，走出低谷，培養了高素質人才。

一、創設特定的語言環境，對學生進行聽、說的訓練根據學生富有幻想、愛聽故事的特點，讓學生聽，提出問題，使學生進行思考。這既提高了學生聽的能力，又引導了學生順利

進入新課。在教課文時利用電腦多媒體，按課文內容制作動畫課件，引導學生仔細觀察并描述畫面，這作為了對學生進行說話訓練的一種好方式。找準教學中的語言訓練點，使學生的理解能力與語言訓練得到了結合，互相促進培養學生語言能力。

二、編制恰當的教學目標，就能優化漢語課堂教學結構目標教學以絕大多數學生的已有認識結構為出發點，以教學目標為教學方向。因此，編制目標依照大綱和教材，吃透大綱，教材對教師、學生的要求的程度，另外，還要依照學生的實際，即學生的思想、情感、知識能力、生理心理諸多方面素質狀況。展示教學目標的同時加入了一些輕音樂，從而使學生以更大的熱情，好奇的心投入到教學活動中，這樣，學生在有限的時間里，在老師的引導下，經過自己的努力達到了標。隨著年級的升高，教材中長篇課文越來越多，我們很好的在一節課中把一篇課文處理得當，使學生既理解大意，又能復述課文，能回答課文中的問題，解決了困擾教師的難題，第一步，利用電腦多媒體，具有集聲、像、文字于一體的多種信息功能，給學生觀看動畫課件，讓學生看圖說話，提高了學生觀察能力和說話能力。第二步，為了檢查學生的預習情況，請同學們朗讀課文，再請幾個同學按情景進行對話練習，創設與課文內容相仿的情景去激發學生的興趣，使學生易于進入教學，這對提高語言表達能力有了幫助。第三步，為了了解學生理解課文內容的程度，按課文內

容提問。第四步，要講課文中的重點句型。學生只要掌握準確的語法結構，才能夠以此為依托，造出準確的語句，為了達到這種程度，學生熟練地掌握并運用漢語語法、句法。第五步，分析課文。對課文進行層次分析，信息加工處理，講段落大意、結構、課文中心思想，分析課文中，利用多媒體教學手段，制成適合課文教學的課件，在課堂上使用，取得了好的教學效果。第六步，進行思想教育。思想教學作為學校德育工作的重要途徑，將其放在了教育教學工作的重要位置，在口頭上進行思想教育的同 時，也用多媒體教學制作出動畫課件。第七步，進行鞏固練習，使老師迅速準確地獲得學生的反饋信息，在電腦多媒體下，根據學生的不同程度布置不同難度的練習，既照顧到大多數，又兼顧到個別，使不同層次的學生都得到了充分訓練，做到因材施教。學生做練習時，在課件上加上一些設置，使電腦對學生的答題做出評判，隨時顯示反饋信息，知識性和趣味性兼有。反饋表達用“對了、錯了”，加入鼓掌聲和歡呼聲表示“對”，用噪聲或一張哭臉表示“錯”，以由老師在屏幕上給出正確的答案，讓學生校對、評價或補充，使學生在這一過程中得到了再一次的復習鞏固所學知識。這樣，及時反饋，集體受益，極大地增加了課堂信息量，提高了課堂教學效果?，F代教學手段具有許多優越性，我們只要不斷探索，才能真正發揮其作用，提高教學效果，實現課堂教學效率.為了更好、有效開展雙語教學工作，就必須得有雙語過硬的師資隊伍。為了使民族教師盡快勝任雙語教學工作的需要，經校長室研究決定后我們就開始對學校各學科的民族教師進行雙語培訓。培訓目標緊緊圍繞雙語教學，以培訓為基礎，培養一支合格的“雙語型”民族教師隊伍。推進雙語教學，提高民族教師的漢語水平。通過培訓，使教師的漢語水平，課堂教學能力，科研能力得到明顯提高。全面提高民語教師隊伍的整體素質，促進教師的專業化發展，實現雙達標，即HSK級別達到所規定的等級，基本勝任用漢語授課的教學要求，為提高雙語教學質量奠定了基礎。培訓對象在職任課教師，使用少數民族語言授課的HSK成績未達標的民族教師（漢語教師8級以下，其他學科教師7級以下）都要參加了培訓，按照每周六下午2：00－5：00。培訓內容：初級漢語教程（上、中、下）HSK2000，共四本書。（1）每位教師按時參加培訓，如遲到一分鐘扣5元，請假一次扣20元，曠工半天第一次扣工資50元，第二次扣100元，第三次上報市教育局。（2）上課進要每位教師認真聽講，認真做筆記。

（3）上課時學習態度要認真，并積極回答教師提出的問題按時完成教師布置的作業。（4）三堂課進行一次筆試，考試成績和試卷全部存檔，并每次通報成績。（5）領導小組不定期進行督查。（6）左熱古麗教師負責生化組和物理組教師學生作業的批改，并幫助其學習。（7）吐尼亞孜教師負責語

文組和政治組教師學生作業的批改，并幫助其學習。（8）艾尼米吉提教師負責地理組歷史組教師學生作業的批改，并幫助其學習。（9）怒爾曼古麗教師負責數學組體育組教師學生作業的批改，并幫助其學習的培訓要求，順利的完成了培訓計劃。同時根據市教育局下發的漢語水平考試的安排部署，真實組織漢語水平不達標的教師參加漢語水平測試，未能達標要求的繼續組織參加考試，直到達到要求為止。漢語水平仍未能達到要求的，則通過商定強制安排該老師參加市級、地區級、自治區級、國家級雙語培訓，確保雙語教學的順利、有效的開展。

拜什吐格曼鄉中學

2010年10月

雙語教學工作匯報拜什吐格曼鄉中學

拜合提.吾斯滿***

拜什吐格曼鄉中學雙語教學

工作匯報

拜什吐格曼鄉中學

第四篇：喀什市第七中學雙語教學

喀什市第七中學雙語教學

工作計劃

一、指導思想

以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導，積極推進雙語教育實驗，豐富學校教育內涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學水平得到顯著提高，使學生在學習母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創新型人才奠定基礎。

二、工作目標

根據《無錫市教育局關于推進雙語教育實驗的指導意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設置，改善雙語學習環境探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。

本學年內，要充分重視雙語實驗學校創建工作，完善雙語教育環境，開設好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1A口語交際”及其他學科滲透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時著重培養一支專兼結合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的實施，提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應用能力。

三、工作要求

2011——2011第一學期

1、統一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學習關于雙語教育的理論和市教師局關于推進雙語教育實驗的指導意見，統一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎知識和本校開展雙語教育實驗的規劃。

2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。

3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氛圍。

4、成立校雙語教育實驗領導小組和教學研究小組。

5、在小學一年級開設英語口語交際課、在小學三年級開設雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。

6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動。

2011——2011第二學期

1、進一步改進雙語教育實驗環境，優化師資配備。

2、積極開發雙語教育資源，創新雙語教育活動的內容和形式，大力加強

化建設，初步形成校本雙語教育特色。

3、探索雙語教育質量評估標準和辦法，制訂有關學科的《雙語課堂教學評價表》并試行評估。

4、將原有五月份英語藝術周活動優化為“雙語文化藝術周”活動。

5、開展一次區級以上的“雙語研究展示課活動”。

6、舉辦英語教師和雙語課教師教學設計和課件制作比賽。

主要措施

1、狠抓雙語教學的常規管理

以教學過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學“六認真”工作，深入學生、班級，及時掌握雙語教學動態，采取有效措施，確保雙語教學工作正常、規范、有效進行。

2、加強雙語師資隊伍建設

經常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經驗型”向“學習型”、“研究型”轉化。

加強教研組建設。教研組要重視雙語教師教學，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質的提高。

結合有關部門的教學新秀教學能手、、學科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有1-2位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟。

3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。

4．優化環境建設：充分利用校園廣播、電視開展雙語學習活動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動，營造好英語學習的軟環境。

具體工作

2011年九月份

1、制訂實驗計劃，成立校雙語教育實驗領導小組和教學研究小組。

2、進行雙語校本培訓和校外培訓，為雙語教學提供保證。

3、學科雙語教師與英語專業教師“結對子”。

2011年十月份

1、著重進行雙語環境布置。

2、雙語學科聽課調研活動。

3、雙語教師繼續校本培訓。

2011年十一月份

1、精心組織新加坡英華學校來?！叭A文浸濡”活動。

2、開展中新雙語教學活動和專題研討。

第五篇：中學雙語教學常用語400句

中學雙語教學常用語400句

1.Good morning(afternoon, evening),class(everyone,students).同學們,早晨好。2.This term we have nine subjects: Chinese,Enghish,Politics,History,Geography,Maths,physics,Chemistry and Biology.這學期我們有九門學科：語文、英語、政治、歷史、地理、數學、化學和生物。

3.We also have some other interesting subjects: Music, Fine Arts, Physical Education,etc.我們還有一些其它的有趣的課程：音樂、美術、體育等等。

4.We have one weekly meeting on Monday afternoon.周一我們有一節班會。5.The head teacher of our class is Mr.Zhang.我們的班主任是張老師。

6.You must be polite and say hi to them when you see the teacher.見到老師要禮貌，要問好。

7.When you come into our school, you must speak Putonghua.一進學校，你就要講普通話。8.The Chinese lessons are very important。語文課對于我們來說相當重要。

9.We should study it more carefully than before.我們要比以前更加認真地學習。

10.If you study Chinese it’s very easy, but if you don’t it’s very hard.對于漢語，你學它就不難，你不學它就顯得挺難。

11.Chinese is our native language,we must learn it well.漢語是我們的母語，我們必須把它學好。

12.This is our first Chinese class of this term.這是我們本學期第一節語文課。13.We’re going to learn Lesson One(the first Lesson).我們要學習第一課。

14.Don’t make any noise in class,or you may trouble the others.課上不要喧嘩，那會影響別人。

15.Open your text-books to Page 10.打開課本第10頁。16.This text is written by Mr.Luxun.the great man in our Chinese modern literature history.本文由我國現代文學史上偉大的文學家魯迅先生的作品。

17.Listen to me carefully,let me tell you sth about the writer.請認真聽我為大家介紹一些作者的情況。

18.You may write down sth important and special on your notes.你們可以在自己的筆記本上記錄一些較為重要和特殊的內容。

19.First ,let me read the text aloud.首先讓我為大家朗讀本文。

20.Put the text-books on your desk, please.請把你的課本放在書桌上。21.Please read it follow me quietly(lowly).你們可以輕聲跟讀。22.Read the text to yourselves.默讀本文。

23.Stop here for a while, please.暫停一會兒。24.Take your text-books.用手端起課本來。

25.Pay attention to them when they read the second paragraph.他們讀第二段時，注意聽。26.Read more distinctly(Speak more clearly), please.請讀清楚一點。

27.Would you speak in a little loud(in a slow)voice(louder,please).你能大一點聲音嗎？ 28.Speak in a little low voice, please.聲音低一點。

29.Your voice(timbre, tone)sounds sweet.你的聲音很好聽。

30.Read louder and slowly so that everybody can hear you.讀得聲音大一點、慢一點，讓大家都能聽清楚。

31.Now, you may read it in class.現在，你們可以課堂上閱讀本文。

32.I ask you to read it fluently and clearly as soon as possible.我要求大家盡量流暢、清晰地閱讀本文。

33.About the key sentences, I ask you to study not only the meaning of the words,but also(them)in the line.就這些重點語句，我要求大家有僅了解字面，還要注意字里行間的深意。34.You may ask me if you have any questions.有問題可以問我。35.I’ll give you explanations as many as possible(I can).我會盡多地為大家解釋。36.And then, I’m going to ask you sth simple about it.然后，我會問你們一些較為簡單的有關情況。

37.Where did we stop(learn)off last time(how far did we get last time)? 上一次我們學到什么地方了？

38.Let me remind you of what we have learned last period(refresh your memory last time we talked about).讓我提醒你一下，關于上節課所學的內容。

39.Do you know the general mind(main meaning)of the article?你知道這篇文章的中心意思嗎？

40.Say sth about what you have learned from the hero。談談關于這個英雄的啟示。41.You mustn’t make faces in class.上課不要做鬼臉，出洋相。

42.Please keep quiet when some other students make mistakes.同學出錯時，你要保持安靜。43.Let’s take turns to read。讓我們輪流來讀。44.Who can read it aloud first ?哪位能先朗讀？ 45.Hands up,please.請舉手示意我。

46.Don’t worry(calm down,slow down).不必緊張。47.Speak up,please.請大聲說。

48.Stand straight,please.站直些。

49.The blackboard is too high for me, I only can write so few words on it.黑板太高了，我只能寫這么多。

50.You’re right(well done).很不錯。

51.Let’s read the text aloud together.下面，全體齊讀。52.Now let’s begin.開始！

53.It’ll take us two periods to grasp(master)these.這些需要我們兩課時才能掌握。54.We have three study tasks to do this class.本課時，我們有三個學習任務。55.The first is the background and the writer.首先是本文的背景和作者情況。56.Next,the thought and the writing methods.然后是它的思想內容和寫法。

57.Then,the new words and the sentence strctures.最后是本文中的生詞和一些句式。58.What’s more(what else), the feelings and the lauguage style of the text.還有，本文的感情和語言風格。

59.We may analyse the title of the text together.我們可以一起分析一下本文的題目。60.Now let’s speak freely.現在請大家暢所欲言。

61.That’s all(so much)for the class.Time’s up.下課時間已到，本課時就講這么多。62.After class,you’re to read the text again.課后，大家還得再讀一會兒。63.And you ought to hand in the homework in time.大家要及時上交作業。64.Let’s take a break, see you later,everyone.休息一會兒，同學們，再見。

65.According to the study demand(require)and our arrangement,we’ll do an action.根據學習需要和安排，我們要搞一項活動。

66.From now on, at the beginning of every Chinese class, we’ll ask someone to do the oral composition.從現在開始，在每堂語文課上課之始，我們請同學們做口頭作文。67.Do you understand what I said just now ?大家明白我剛才說的意思嗎？

68.Now, you may make preparations for it in ten minutes.現在，大家可以準備十分鐘。69.The lecture will begin in a minute, let’s get ready.演講稍候就要開始，準備一下。70.Whose turn is it today ?輪到誰了？ 71.Are you ready now?準備好了嗎？

72.Please do it in front of the blackboard.請到黑板前來做這個練習。73.Let’s give him(her)a warm welcome(clap).讓我們用掌聲歡迎他（她）。

74.Please write down your title of oral composition on the right of the blackboard.請把你的作文題目寫在黑板右面。75.Thanks for father’s love.感謝父愛。

76.The first unforgetable cut class.難忘那第一次逃學。77.You’d better do it without draft.最好不要帶稿。

78.Good job!You have done it with some grace, but your content isn’t much(enough).做得不錯，大方自然，只是內容偏少。

79.Just now our classmate Zhang Ming gave us a lecture, I think it is well done, I’d like to ask for some students’opinion on it.剛才我們的同學張明給我們做了一次演講，我認為他做得很不錯，我想聽一聽一些同學對它的意見。

80.How do you think of his lecture?你覺得他的演講怎么樣？

81.Because of our learning of text last period, we didn’t invite someone to do the lecture, at the begining of the class,we’ll ask our two classmates to do it, who is the first?上節課因為課文學習的緣故，我們沒有請同學做演講，這節課之初，我們要請兩個同學做這個練習，哪位是第一位同學？

82.Next class, we’re going to learn Lesson Five.下節課，我們要學習第五課。

83.I ask you to make preparations for it before class.我要求大家課前做好一定準備。84.You gotta(have got to)learn the paragrghs 4---6 by heart.大家還要背誦第4—6段。85.Can you recite them now?現在能背誦過嗎？

86.Please try to do it as well as you can.盡量做好。

87.Wonderful—very good---good---not bad---terrible---awful.好極了，很好，好，不錯，糟了，很不理想。

88.Now I’m sorry I’m late.對不起，我來晚了。89.How foggy it is this morning!今早晨霧迷漫。

90.Sth was wrong with my autocycle on my way to school just now.剛才我的摩托車在路上壞了。

91.My autocycle is in the third bicycle-shed.我的摩托車現在放在第三個車棚里。92.Let’s continue the text.讓我們繼續學習這篇課文。93.What’s the weather like today?今天天氣怎么樣？ 94.Great day today, isn’t it ?今天天不錯，是吧？

95.It’s cloudy and rainy today,It has been very cold these days。今天陰雨天，這幾天都挺冷。

96.Put on more clothes before you go out.出門的時候多穿點衣服。

97.And you ought to cover yourself well with quilt while sleeping.睡覺的時候，蓋好被子。98.Open the window,please,It’s quite airless(the air is not fresh)here.打開窗戶，這里太悶了，一點也不通風。

99.Please shut the door, It’s very cold today.今天天氣真冷，請關上門，好嗎？ 100.How foggy it is(what a foggy day it is)now!今天霧可真大啊！