第一篇：小班科學活動認識肥皂

小班科學活動認識肥皂

目標：知道肥皂的名稱，了解其主要的特征和用途。

準備：

1、收集不同種類的肥皂：透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡 過程：

一、導入新課、激發興趣，知道肥皂的名稱。播放歌曲《洗手絹》設疑引出活動。

師問：小朋友，我們用什么可以把手絹洗干凈？

二、了解肥皂的主要特征

（1）出示不同種類的肥皂，請小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的，什么味道，摸起來是什么感覺？

（2）請幼兒互相說一說自己的發現，并鼓勵幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說說它們有什么區別。你喜歡那種肥皂？

（3）幼兒討論后教師總結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

三、了解肥皂的用途：

1、操作活動：洗手。（1）討論肥皂的用途。

（2）教師小結肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。（3）教師帶幼兒用正確的方法洗手。

說兒歌、學習正確使用肥皂洗手的方法，搓一搓后說說自己的感覺與發現。

（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）

2、游戲吹泡泡。

（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問：小朋友，你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎？

（2）幼兒回答教師小結：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈，還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲，使小朋友變得開心快樂。

（3）教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

(4)播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡，在歡樂中結束活動。

第二篇：小班科學活動有用的肥皂活動反思

小班科學活動有用的肥皂活動反思 姜平花

教學活動要有好的效果,首先選材很重要，我選擇《有用的肥皂》是因為肥皂小朋友們生活中非常熟悉的物品，每天都需要用到，對孩子來說有豐富的生活經驗。因此，孩子會感到比較感興趣。我們班的孩子的差異性比較大，能力較強的幼兒語言表達能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設計活動時要考慮到這種情況。在活動中我采用了強弱互相搭配的方法，能力強的孩子帶著相對較差的孩子一起活動，引導他們去相互學習。我的這個活動主要是培養幼兒的觀察力，使幼兒通過觀察發現肥皂的外形特征和用途，并學會運用各種感官感知多種多樣的肥皂。我覺得幼兒能較好地進行觀察，在活動中能積極參與，通過活動發現了肥皂的許多秘密。但是小朋友們的完整表達能力不是很好，在表述發現的時候回答不是很完整。在以后開展這個活動時，我要多采用游戲的形式，因為小朋友特別是小班小朋友對游戲是最感興趣的，最能吸引他們，游戲的形式可是使小朋友們對活動更有興趣。每次孩子們在洗手時都對肥皂非常感興趣，對其涂涂抹抹，不舍放手。因此源于幼兒對肥皂的濃厚興趣，我開展了本次活動《有用的肥皂》。活動旨在：

1、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

2、養成幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌??玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。

活動過程中發現：①個別幼兒只顧玩肥皂而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導。②用肥皂水吹泡泡小朋友太興奮，活動中，盡量引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。

第三篇：小班科學活動教案：好玩的肥皂

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發現。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

活動準備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活動過程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發現。

1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣東西，猜猜看會是什么呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）

（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（2）教師小結：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？

什么時候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

3、教師小結：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口卷起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化？你發現了什么，把你的發現告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：發現很滑、用手搓能產生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發現。

（1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發現什么？（泡泡）

（3）剛才的水是沒有顏色的，現在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。

第四篇：幼兒園小班科學活動教案：有趣的肥皂

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幼兒園小班科學活動教案：有趣的肥皂

設計意圖：

春夏季是易發病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。

活動目標：

1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

活動準備：

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

活動過程：

1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）

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2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈??）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。

3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。

老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。活動延伸：

把各種玩具用清水沖洗干凈

活動點評：

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌??玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。

附兒歌：洗手歌

小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

第五篇：小班語言活動《肥皂泡泡》

活動名稱：肥皂泡泡（小班語言活動）

和平中心幼兒園 何艷

設計意圖: 《肥皂泡泡》是一則內容淺顯，生動有趣的故事，以小動物們洗澡、玩泡泡為線索來展開故事情節的發展。肥皂是孩子們在日常生活中經常接觸的生活用品，孩子們對肥皂產生的泡泡很感興趣，洗澡的時候，搓磨肥皂產生的泡泡又常常成為他們打水仗、涂鴉的工具。幼兒聽著簡單的故事，進一步理解肥皂的用處，同時發揮想象力，發現泡泡形象的不同變化，萌發幼兒關注生活的意識。模仿“洗澡”這一活動深受幼兒喜歡，在模擬給小動物們洗澡的環節中也能夠激發幼兒自己喜歡洗澡的愿望，培養他們良好的衛生習慣。活動目標

1.喜歡聽故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。3.能積極主動參與活動，感受故事的主要情節。活動重難點

1.活動重點：喜歡聽故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。2.活動難點：知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。活動準備

1.物質準備：PPT課件，音樂《我愛洗澡》，洗澡用品肥皂、沐浴球，毛巾圖片，吹泡泡的工具及泡泡水。

2.經驗準備：幼兒對洗澡有一定的經驗。活動過程

（一）開始部分

1.出示泡泡，引發興趣。

師：小朋友們，看，這是什么？（泡泡）何老師帶來了一個故事叫《肥皂泡泡》。我們一起來看一看。

（二）過程部分

1.觀察PPT1，發揮想象，深入理解故事。師：小朋友們看，這張圖片上有什么？（幼：小豬、泡泡、毛巾、香皂）我們來和小豬打個招呼（小豬，你好）小豬在干什么啊？（洗澡）你從哪里看出來的？

2.觀察PPT2.PPT3.PPT4.師：今天天氣真好，小豬準備洗個香香的澡嘍，它手里拿著漂亮的浴巾，這還不夠呢，洗澡還需要用到什么？（肥皂）幼兒討論洗澡用品。

小結：我們來看一看洗澡時都會用到哪些東西呢，有沐浴露、沐浴球、浴巾、香皂。

3.師：小朋友們喜不喜歡這只小豬啊？（喜歡）小豬手里拿著什么？（肥皂，浴巾）這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？

4.觀察PPT5 師：小朋友說了這么多的想法，那我們一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（吹泡泡）一共有幾個泡泡？我們一起來數一數吧。

5.觀察PPT6 師：小豬洗完澡，變得怎樣了？（小豬變干凈了）6.觀察PPT7，觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

師：可是啊！小豬一個人吹著泡泡，玩著玩著就覺得太孤單了，于是啊！它想邀請森林里的動物朋友和它一起來洗澡，小朋友們猜猜它會邀請誰呢？那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。原來啊！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡。

7.觀察PPT7，播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。

師：小動物準備洗澡了，你們想不想也一起來洗澡？跟著老師一起動起來吧！”

師：洗完澡，小熊變得怎么樣了？（小熊變干凈了）小兔變得怎么樣了？（小兔變干凈了）

8.觀察PPT10 師：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，他們吹出的泡泡一樣嗎?（比較泡泡大小和顏色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡那一只泡泡，為什么？ 9.觀察PPT9至結束

師：小動物們覺得吹泡泡可真開心，小老鼠看見了也準備開始吹泡泡，你們看，都是什么顏色的泡泡，哇，紅色的泡泡變成什么啦？白色的泡泡變成什么了？橙色的泡泡變成什么啦？綠色的泡泡變成啦？還有灰色的泡泡，泡泡變成了這么多的小動物可真好玩。

10．交流經驗，引發洗澡的樂趣。

師：小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？”

1、小結：夏天快到了我們每天都要洗澡，洗澡時每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，搓起了泡泡再用水從上往下沖洗，洗干凈了用毛巾把水擦干，洗了澡我們的身體就會變得非常干凈，洗完澡后，感覺香香的好舒服呀！以后小朋友們要經常洗澡讓自己變得干干凈凈。好嗎？

（三）結束部分 游戲：追泡泡。

師：小動物能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來玩一玩泡泡，那我們 一起玩“追泡泡”游戲。

六、活動延伸

將毛巾、肥皂、沐浴露、浴球等投放到娃娃家區，可供幼兒在自主游戲時表演洗澡。