第一篇：雙創雙優活動方案

“雙創雙優”活動實施方案

一、指導思想

認真落實市公司文件精神，最大限度地激發我局全體干部員工的創新激情和創新潛能，進一步弘揚先進的班組管理理念，夯實班組的基礎建設，鞏固和提高班組創建活動的成果，提高全員創新創效能力，增強企業自主創新能力，培養爭優創先、團結拼搏的精神，我局將在全局范圍內深入開展“雙創雙優”活動。

二、具體目標 1.創品牌 2.創成果 3.創佳績

三、具體要求

1.廣泛開展“先鋒班組”品牌建設活動，通過“三個結合”：即整體推進與重點提升相結合、規范管理與特色文化相結合、標桿帶動與全員提高相結合，積極探索新時期班組創建工作的新思路、新方法、新措施，全面打造“精品班組”、“樣板班組”、“特色班組”，切實將班組建設成為安全、文明、高效、節能、和諧的一流品牌隊伍。

2.重點圍繞質量、成本、效益、管理、安全等企業經營生產中的關鍵環節，以發現問題、分析問題、解決問題為主攻方向，以賽點子、賽方案、賽效果為主要內容，立足崗位、立足班組、立足實際，通過開展崗位練功、項目攻關、技術創新、流程優化、成果冠名等創新實踐活動，推動企業內部構建“全員化”、“全覆蓋”、“全方位”的創新發展體系。3.按照“專業補短、技術補缺、知識更新、素質提升”的要求，在班組中廣泛推行“班長領學、現場觀學、集中共學、互動促學、結對幫學”的“五學”學習法。要結合三級“職工技能人才庫”的有效建立，充分調動員工“在干中學、在學中練、在練中比、在比中創”的主動性和積極性，并通過總結推廣絕活、絕技、絕招和體現一流的先進管理法、先進工作法和先進操作法，全面推動實現員工整體素質提升與班組建設水平提高的雙贏。

4.廣泛利用各種有效的宣傳形式和手段，加大對“雙創雙優”活動的宣傳力度，做到宣傳到位。引導和發動廣大干部員工積極參與到活動中來，在企業中努力營造“你追我趕、相互學習、相互幫助、共同提高”的積極氛圍。

四、領導班子

“雙創雙優”活動組長：

“雙創雙優”活動副組長： “雙創雙優”活動成員：

五、工作安排

1.結合5月的“合理化建議月”，組織廣大員工廣泛開展以“我與企業共轉型同發展”為主題的“金點子”合理化建議活動，努力營造“人人踴躍參與、個個獻計獻策”的良好氛圍，增強員工的事業心和責任感，為推進企業轉方式調結構，實現各項目標任務做出應有的貢獻。

2.重點圍繞“營銷”和“服務”兩大主題，廣泛組織開展“我談治班之道”班組論壇活動和創新實踐活動，并發動廣大干部員工積極參與區局工會組織的班組管理征文活動。通過班組長談治班之道、全員看班組管理兩個專欄，大力宣傳和推廣班組創新實踐活動中的好方法、好經驗及好成果。通過此項活動切實提高班組長的管理水平和管控能力，帶動班組和團隊整體服務創效能力的提升。

3.在繼續做好先進管理法、工作法和操作法總結提煉的基礎上，對經實踐檢驗并取得突出成效的管理經驗和操作方法進行復制、推廣，并不斷進行完善和改進，強化成果轉化的過程管理，實現“雙創雙優”活動搭建創新平臺，先進工作法促進企業發展的良性循環，從而進一步促進企業經營發展質量和效益的提高。

六、具體措施

1、統一思想，提高認識。

2、很抓落實，推動工作。

3、注重宣傳，督促檢查。

4、加強領導，形成合力。

第二篇：創雙優方案(新)

和安鎮中心小學創“雙優”評估方案

（試行）

為了充分調動全體班主任的工作積極性，把德育工作推上新的臺階，特制訂本方案。

一、班主任津貼

班主任津貼平均每人每月250元為基數，一學期按5個月計。另外，學校為了鼓勵班主任更加努力管理好班級，再對班主任進行適當的獎勵。獎勵津貼與班級評分掛鉤，學校以年級為單位（一年級除外），每月按各年級各班扣分的高低，每年級評出前一、二、三名，第一名每月獎50元，第二名每月獎30元，第三名每月獎20元。

二、評估方法

使用扣分制，按照扣分多少評獎。

（一）、衛生（清潔區、樓梯、走廊、教室，包括中考、期考）。

1、不打掃衛生，且不干凈，扣1分。

2.清潔工具排放不整齊扣0.5分。

3、已打掃，但不干凈，扣0.5分。

（二）、穿著。

二年級以上學生在校時必須佩戴紅領巾，周一至周五每天都必須穿校服，否則每人次扣0.2分。

（三）、其它扣分

1、學生帶零食回校內吃或在校園內亂丟紙屑、果皮、雜物等扣0.5分。

2、學生不準打架，打架一次扣1分（無辜者不扣分）。

3、學生個人形象扣分：如穿拖鞋、穿奇裝異服、染黃赤發、男生留長發、女生披長頭發上課等每人次扣0.2分。（學校檢查時事前通知班主任，讓班主任在班中自查并整改，學校再檢查）。

4、在樓梯走廊追逐打鬧每人次扣0.5分。

5、放學后，不關電風扇或不關電燈扣1分。

6、學校臨時布置任務不完成的，扣1分。

7、有意損壞學校公物扣1分。

8、放學不持班牌排隊扣1分。

9、做操集隊行動緩慢或做操不認真或做完操后沒有排隊回到教室均扣1分。

10、體罰學生，造成嚴重影響的扣5分。

2018年秋

第三篇：雙創雙爭活動方案

中國航油新疆公司團委“雙創雙爭”活動方案

為認真學習貫徹黨的十七屆三中、四中精神，實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀，爭創五四優秀團委，進一步增強公司團委及各團支部的創造力、凝聚力和戰斗力，結合公司文明創建工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十七屆三中、四中精神，以全面推進作風建設、提高干部職工的思想素質為目的，緊緊圍繞爭創文明團委，團建工作創特色的創建思路，按照公司黨委總體部署，加大創建力度，豐富創建內容，注重創建效果，努力形成爭先創優的良好氛圍。

二、工作措施

（一）切實加強領導，成立創先爭優領導小組。創建工作由團委書記負總責，團委委員具體抓，負責整個活動的組織、領導、實施、總結和申報。

（二）切實加強團員班子建設。團委委員帶頭參加團委組織活動，接受公司黨組織的監督。同時，加強學習，提團員的整體素質，使團員成為 講大局、講紀律，互相信任、互相支持，戰斗力強、并使其努力向黨組織靠攏。

（三）切實加強學習。一是進一步深入學習團的各項方針、政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要要思想團員職工頭腦，堅持用科學發展觀統領經濟和社會發展大局。二是繼續堅持學習制度。不僅是黨團的各項制度，更重要是公司各項制度。將學習形成制度，每月集中學習不少于一天，堅持集中學習和分散自學相結合，在學習中，要求做到有內容、有記錄、有筆記、有體會、有效果。通過全方位的學習，促使全體團員職工樹立終身學習的理念。

（三）切實加強團內作風建設。強化自我管理。結合科學發展觀學習實踐活動，認真制定方案并組織實施，緊密聯系青年團員現狀，抓住學習調研、分析檢查、整改提高等環節，全面加強團員職工思想作風、工作作風和生活作風建設，堅持以服務、戍邊為主題，牢固樹立宗旨觀念，規范服務行為。

（四）開展在青年員工中的愛崗敬業、崗位能手比拼等活動，加強青年員工特別是青年團員、黨員在公司創新中的地位，努力培養一批踏實工作，有一定創新能力的年輕員工。

三、方法步驟

第一階段：宣傳動員階段 制訂創建工作方案，召開雙爭雙創工作動員大會，組織各團支部書記學習相關文件，確保“雙爭雙創”工作運轉有序。第二階段：組織實施階段

對照全年工作安排和雙爭雙創工作的目標要求，認真落實“三會一課”、優秀團員推優、民主生活會、民主評議等制度，扎實開展黨風廉政建設宣傳教育月活動，繼續開展“四好”基層團委創建活動和文明創建活動。第三階段：檢查驗收階段 主要是對照公司團委“雙爭雙創”目標考核細則，主動開展自查，針對存在的問題分析原因，落實整改措施，檢查督辦落實，并申請上級團委對我團委創建工作進行驗收。第四階段：總結階段

召開總結會議，總結經驗，查找不足，查漏補缺，為今后加強“雙爭雙創”工作奠定堅實的基礎。

第四篇：雙創雙爭活動方案

桃林村黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動實施方案

現代遠程教育“雙創雙爭”活動啟動以后，桃林村黨員干部高度重視，村黨支部多次開會研究制定“雙創雙爭”活動實施方案，全面開展現代遠程教育“雙創雙爭”活動，力爭將“雙創雙爭”活動工作落到實處。

一、指導思想

開展“雙創雙爭”活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創先爭優精神不斷深化現代遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，提高管理服務能力和學用工作水平，激發和調動站點管理員和黨員群眾的積極性，健全黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠的長效工作機制，全面提升工農橋村現代遠程教育官學用水平，保證遠程教育工作不斷向前推進。

二、創建目標

工農橋村通過開展“雙創雙爭”活動，努力實現以下四個方面的目標：

1、提升工農橋村現代遠程教育教學服務平臺服務功能。根據黨員群眾的不同需求，設計制定欄目，使遠程教學服務平臺更具針對性、實用性，充分展現遠程教育傳播快捷、覆蓋面廣的獨特優勢。

2、推進工農橋村現代遠程教育終端站點“硬件”和“軟件”建設。努力提高站點使用率，確保現代遠程教育站點設備正常使用及網絡安全暢通，不斷提升黨員干部現代遠程教育承載力，使現代遠程教育發揮實效。

3、提高工農橋村現代遠程教育站點管理服務水平。通過開展“雙創雙爭”活動，全面提高站點管理員責任意識，操作能力和管理水平，使工農橋村站點管理員成為教學組織和支持服務的骨干力量。

4、推進工農橋村現代遠程教育工作學用轉化。通過開展形式多樣的遠程教育學用活動，培養典型，通過多種幫帶方式，將現代遠程教育運用到工作、生產生活中，推動工農橋村經濟社會全面發展。

三、創建工作

工農橋村針對自身特定，結合自身實際，將“雙創雙爭”活動工作方案制定如下：

1、成立以黨支部書記周漢林同志為組長，村主任張國謙同志、村監委會主任鎖漢杰同志為副組長的領導小組，全面落實好現代遠程教育“雙創雙爭”活動。

2、優化站點環境，規范站點管理，達到設備運行完好，節目播放順暢。定時定期集中開展學習討論活動，為廣大黨員群眾提供個性化服務，確保學習效果。

3、增強站點管理員工作責任心，熱心為黨員群眾服務，積極組織黨員群眾觀看學習，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。

4、積極宣傳遠程教育的作用和成效，將現代遠程教育應用到工作和生產生活中，帶動好黨員干部和農民群眾，健全黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠的長效工作機制。

四、工作安排

1、動員部署。8月8日至8月10日。村黨員干部按照“雙創雙爭”活動的目標要求，通過多種形式的宣傳動員，力爭使廣大黨員群眾積極參與進來。

2、實施階段。8月11日至9月20日。村黨支部對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，結合創建目標，組織開展創建活動。

3、自查階段。8月21日至9月30日。村“雙創雙爭”領導小組將對活動成果進行自查，查缺補漏，以便進一步提高工作。

4、提高階段。10月1日至10月30日。村黨支部進行督導檢查，加強跟蹤指導，對活動效果進行評估，將“雙創雙爭”活動推向新的高潮。

5、總結階段。11月1日至11月20日。村黨支部對“雙創雙爭”活動進行總結，為今后的工作提供指導，并向上級黨委申報本次活動材料。

工農橋村將積極開展“雙創雙爭”活動，把開展“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，與“為民服務、創先爭優”主題實踐活動和“升級晉檔、科學發展”活動緊密結合，不斷提升服務水平，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第五篇：雙創雙爭活動方案

中共嘉陵區石樓鄉委員會在現代遠程教育中

開創“雙創雙爭”活動實施方案

為了為進一步推動全鄉黨員干部現代遠程教育工作深入開展，實現遠程教育作用最大化，按照市委、區委組織部相關文件要求，經鄉黨委研究決定，在全鄉黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十八大精神，推進我鄉農村基層組織建設，認真做好黨員干部現代遠程教育站點建設工作，扎實開展遠程教育學用活動。

二、“雙創雙爭”活動內容和目標

開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題。通過“雙創雙爭”活動，總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導作用，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，不斷加強和改進遠程教育工作，使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

1、創建先進遠程教育教學服務平臺。教學服務平臺是遠程教育教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要是輔助教學。借助網站《嘉陵黨建網》以及遠程教育平臺。教學服務平臺達到四個基本要求：一是功能完善。能夠安全和高質量播出和上載節目內容，《嘉陵黨建網》具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能，二是內容豐富。教學服務平臺能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰。《嘉陵黨建網》能夠滿足用戶訪問需要，四是制度健全。遠程教育崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目播出、發送和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

2、創建示范終端站點。終端站點是開展學用工作的主要陣地。各村委要圍繞保暢通、促學用和全面提高使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。遠程教育設備能夠流暢點播節目和查看信息，衛星接收模式能夠接收、播放、存儲、回放各級平臺傳送的節目。二是站點管理規范。AB崗管理人員配備齊全，配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3、爭當優秀站點管理員。終端站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀終端站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

圍繞優秀站點管理員的要求，各村要進一步強化遠教管理員的學習培訓，督促其提高服務意識、創新工作思路、明確工作措施、勇于致富帶富、忠實履職盡責，為基層黨員群眾提供高效優質服務。

4、爭當優秀學用標兵。學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

圍繞學用標兵的要求，各村要扎實開展學用活動，特別要結合農時季節及村社種養特色，確保每月收看次數不少于2次，每月收看時間不少于240分鐘。要探索靈活多樣的學習形式，建立黨員學用檔案，并將其列入考核評議黨員的內容。

三、“雙創雙爭”活動的主要措施

（一）制定爭創標準，確保活動有方向。一是把黨員群眾的滿意度作為“雙創雙爭”活動的共性標準；遠程教育站點、優秀站點管理員、學用標兵在申報前必須接受群眾評議，滿意度低于90%的一律取消評比資格。二是分類別設立爭創標準，把有沒有提升終端站點建設質量作為創建示范終端站點的必要條件，并從硬件指標、管理維護、作用發揮等方面細化25個分指標；把有沒有提升遠程教育站點的管理水平作為評選優秀管理員的必要條件，并從技術水平、活動組織、制度建設等方面細化16個分指標；把有沒有起到帶頭示范作用作為評選學用標兵的必要條件，并從學習態度、思想素質、影響力等方面細化10個分指標。將每類指標折算為100分，超過90分才能獲得評選資格。

（二）落實目標任務，確保活動有人抓。一是組建“雙創雙爭”活動專門工作人員隊伍，全鄉成立遠程辦設立宣傳督導組、爭創評比組、材料收發組負責處理全鄉日常事務，每個村相應落實2-3個具體責任人。二是充分發揮大學生村官的作用，把所有大學生村官納入遠程教育管理員隊伍，成為每個站點的A崗管理員，分別負責所駐村遠程教育的操作管理，三是逐級作出爭創承諾，各村根據自身情況對“創示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵”的工作措施、時間步驟作出承諾，并向轄區內的黨員群眾公示，履諾情況每月接受黨員群眾的評議。

（三）兌現獎懲考核，確保活動出實效。一是建立爭創材料報送及評比結果每月總結一次、每兩月通報一次制度，連續三個月沒有完成爭創任務的村委向鄉分管領導書面匯報工作開展情況，并提出整改措施，連續半年沒有完成爭創任務的村委當年遠教考核不予計分。二是把“雙創雙爭”活動與群眾路線教育實踐教育動結合起來，作為基層黨組織和黨員群眾路線教育實踐活動的重要載體和必要依據。