第一篇：寒假小學生自主學習指導方案

寒假小學生自主學習指導方案

親愛的同學們：

生活處處皆學問。寒假就要開始了，我們又可以去讀生活這本“大書”啦！為了讓大家度過一個愉快而充實的假期，老師精心為你們設計了下面一些語文自主學習活動。相信你會在這些活動中體驗到學習的樂趣，積累更多的知識！

一、多讀書，讀好書

1、推薦的書目：

《猜猜我有多愛你》（繪本）、《逃家小兔》、《我愛我爸爸》（繪本）、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）、《格林童話選》、《中國童話》、《湯姆索亞歷險記》等。

請同學們參考以上閱讀書目，自主選擇3—5本，利用假期多讀書，長見識，積累語言。建議大家用自己喜歡的方式記錄下讀書的收獲和感受。

2、推薦的報刊雜志：《小葵花》、《七彩語文》、《兒童文學》、《少年文藝》、《讀者》、《小學生拼音報》《小學生學習報》等等。

3、閱讀《小學生課外閱讀》讀本。

二、勤動筆，多積累

堅持每天都寫寫學過的生字，并在爸爸媽媽的幫助下認識更多的字。

三、去探究，長才干

（一）探尋傳統----“年”來啦

1、你知道“年”的來歷嗎？春節期間，當地有那些習俗？其它地方又有什么習俗？去訪問大人、去圖書館查閱、去上網搜索一下吧。

2、和爸爸媽媽一起動手忙年：小年辭灶、掃塵、寫（貼）春聯、包餃子、守歲……，了解和體驗我們的傳統年文化。

3、搜集傳統春聯。

（二）社區實踐----愛我家園

考察社區（村）環保狀況：我國一向號稱地大物博，但是，像世界上其他地方一樣，也面臨著自然環境惡化的威脅。觀察一下，你所在的社區（村），綠地是否日益減少？水資源是否受到污染？垃圾是否成堆？人們有哪些破壞環境的陋習？

（三）社會體驗----遠游修學

1、參觀一次工廠或商場；

2、有條件的外出旅游一次

（四）家政操練----學會生活

1、學會一種家務勞動，培養自己自理自立能力，體驗家長的辛苦；

2、構思并實施“給父母一個驚喜”的活動；

3、手工小制作。

四、看電視，知天下

推薦欄目：

中央一臺：動畫城，探索發現，新聞聯播； 中央三臺：回聲嘹亮，春節晚會； 地方臺：

膠南電視臺：膠南新聞等。

提示：請與父母一起選擇合適的欄目，定時觀看，注意科學用眼，保護視力。同學們，快快參與到活動中來吧，老師、家長和同學都期待著你的出色表現！祝同學們寒假快樂多多，收獲多多！祝你們全家春節幸福安康！

第二篇：寒假小學生自主學習方案

寒假小學生自主學習指導意見

數學

一、指導思想

為更好的提升學生假期生活和學習的質量，激發和培養學生學習數學的興趣，擴大學生的視野，促使每一個學生自主學習，主動發展，在數學的實際運用中豐富知識，培養能力，發展智力，促進學生身心的全面發展，特制定寒假小學數學作業自主學習指導意見。

二、內容建議

內容要精選。第一，作業的量要少，不能加重學生的負擔。第二、內容要精。寒假小學數學自主學習內容要體現出數學學科的基本特征和數學學科的科學性、實用性，把舊知識的鞏固、新知識的預習與學習能力提升、習慣培養結合起來，所選內容要有代表性、典型性，立足于學生數學素養的提升。

內容選擇要豐富。既要鞏固本學期學習的重點內容，又要適當拓展延伸，使學生能從中學到一些課堂教學中所學不到的數學知識，數學方法等，擴大學生的知識視野，在身體力行中把從課堂教學中所學的知識理解得更準確，更深刻；同時把數學知識的學習和知識的應用有機的統一起來，體現“綜合性”，“開放性”，“實踐性與生活性”，把課堂所學知識運用到實踐中去，發展數學應用能力，實現課內與課外的有機結合。

內容選擇有針對性。要針對不同層次的學生的能力差異，讓不同的學生得到不同的發展。既要讓優等生“吃得好”，又要讓中等生“吃得飽”，更要讓學困生“吃得了”，因此要分層設計。

三、形式建議

作業設臵要靈活多樣，既要在具有趣味性、實踐性和開放性的前提下設計作業，又要引導通過創造性的作業活動中充分發揮自己的潛能，讓作業成為放飛潛能的天空。如：“讀”數學小故事，“談”自己的學習數學的小竅門或是學習感受，讓學生自己組織語言表達自己的做法和想法促進了孩子與家長的溝通交流，促使了孩子從小學會與人交流。中高年級可以是書面作業，如完成《寒假學習生活指導》；寫一些口算練習；結合教學內容特點，設計一些繪畫式作業，用繪畫的方式鞏固、應用所學的知識；整理學過的知識等。也可以是實踐性作業。《數學課程標準》指出：通過義務教育階段的數學學習，學生能夠：初步 1

學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其它學科學習中的問題，增強應用學習的意識。可見，在《課標》中明確地把“運用數學知識去解決實際問題”作為課程目標之一。因此我們應該把學生的數學作業與生活實際聯系起來，注重培養他們的實踐操作能力。如：學習了長方體和正方體的內容讓學生動手做做長方體和正方體從而使他們的空間觀念得到加強；學習了測量的內容讓學生測量自己的家，這樣他們就設身處地的理解了測量的重要性及測量的過程；學習了長方形面積的內容可以讓學生到建材街調查地板的尺寸及價錢從而為自己家設計一種既省錢又美觀的裝修（鋪地板）方案……像這樣的作業既讓學生應用了學過的知識，甚至拓展了知識，又讓他們饒有興趣地在活動中作業，在玩中學。

四、作業的設計建議

注重“趣味性”，讓在“樂”中求知。興趣是的最好老師。因此，教師在設計作業時，特別要在“寓學習于之中”上下功夫，使學生一看作業的內容就來勁，就躍躍欲試，激發的求知欲。

如：游戲式作業將所學的知識蘊涵于游戲中，是學生最喜歡的數學作業。三年級學生學習了《游戲規則的公平性》，便可讓學生自己創造有趣的游戲，同時設計公平的游戲規則，與家長、好朋友玩一玩，簡要分析游戲規則。小學生天真活潑特別愛做游戲。學生在游戲中邊玩邊學，學中有玩，玩中有學。低年級可以根據分類的知識，自己整理自己的衣服或圖書，請家長作出評價。學生在游戲中學習，不僅在做中體驗知識的魅力、成功的喜悅，注重“實踐性”，讓學生在“行”中發展。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，獲取知識非要真切的體驗不可。為此，要結合有關的內容，聯系現實生活中的實際問題，布臵實踐性的作業，讓在親身實踐中去體驗所學的知識，在實踐中運用知識，盤活知識，通過實踐使之再，再探索，再提高。

如，根據“長方體和正方體”的學習內容，可設計這樣的作業：（1）找一些長方體或正方體的實物，分別測量它們的表面積和體積（或容積）；（2）用一塊長20厘米、寬15厘米的長方形紙板，制作一個高5厘米的無蓋的長方體盒子，請你寫出自己的設計方案，并用圖表示出來。

這樣，讓用所學的知識解決實際生活中的問題，同時在實踐中鞏固所學的知識。在完成這一系列實踐作業的過程中，不僅培養了收集、學以致用等多種能力，而且的創造性思維也得到了不同程度的提高。

注重“開放性”，讓在“活”中提高。要善于挖掘知識中的潛在因素，合理、恰當、巧妙、靈活地設計一些開放性作業，對的思維進行求“新”、求“全”、求“活”的調控，讓發散思維，敢于標新立異，提出各種問題，大膽創新。

總之，為讓學生過一個充實、愉快的寒假，要設計與實施適合孩子天性的數學作業，使作業變得更生活、更有應用性，讓處于不同水平、不同層次的孩子都體驗到數學學習的愉悅。

第三篇：寒假自主學習指導意見20140115

2014年寒假學生自主學習指導意見

語文學科

一、多讀書，讀好書

1.推薦的書目：

1-2年級：《猜猜我有多愛你》(繪本）《逃家小兔》《我愛我爸爸》（繪本）、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話選》《格林童話選》各種拼音讀物或繪本等。

3-4年級：《活了一百萬次的貓》（繪本）、《森林大熊》（繪本）、《森林暢游》《月亮不見了》、《夏洛的網》、《時代廣場的蟋蟀》、《長襪子皮皮》、《愛的教育》、《犟龜》、《大林和小林》、《中國童話》、《湯姆索亞歷險記》、《神奇校車》等。

5-6年級：《失落的一角》（繪本）、《草房子》、《小王子》、《哈里波特》系列、《秘密花園》、《蘇菲的世界》、《烏丟丟的奇遇》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《青銅葵花》、《寄小讀者》、《城南舊事》、《三國演義》等。

請同學們參考以上閱讀書目，自主選擇3—5本，利用假期多讀書，長見識。

2.古詩詞背誦

各年級依照課程標準的要求，結合古詩誦讀卡，指導學生古詩詞背誦，鼓勵學生多背誦（至少10首）。

假期結束后，學校將結合前期古詩誦讀活動，評選出古詩詞背誦小達人。

二、勤動筆，多積累

1.寫日記。假期中寫3-5篇日記，記錄下你的所見所聞所思所感。低年級同學可以試著用“讀寫繪”的方式展示你多彩的寒假生活。中高年級的同學們可以自由寫作。人物事件、自然風景、社會現象、家庭生活、親情友情、過年守歲、春節聯歡、元宵觀燈??想些什么就寫什么。體裁不限，可以寫記敘文，也可以寫童話、詩歌??想怎樣寫就怎樣寫，比比誰的作品最精彩。

假期結束后，每班評選上報5篇精彩日記，學校將編輯成冊。

2.辦一份手抄報或編輯一本書。在假期結束前將自己的寒假生活相關文字、圖片、作品等資料整理一下，編輯一本屬于自己的“書”。

三、勤練字，寫好字

開展寒假練字活動，提高書寫水平，養成良好的書寫習慣。人人建立一個練字本，每天練字不少于50字，寒假結束后以班為單位檢查評比，優秀練字在班級宣傳欄展覽。

假期結束后，每班評選上報10本練字本，學校將開展百名小書法家評選活動。

數學學科

1.結合《寒假生活指導》中實踐活動內容，辦一期“生活中的數學”手抄板，要求：1-2年級用16開紙，3-6年級用8開紙。假期后組評比。

2.用數學圖形知識，用生活中的環保廢品制作一件自己喜歡的科技模型或學具（1-6年級）。假期后每班級提交2-5件優秀作品，學校將組織評選每個級部一等獎6件，二等獎12件。

英語學科

1.三、四年級學生每天聽課本錄音15分鐘，五、六年級的每天聽課本錄音20 分鐘，輕松學會所有的歌曲和歌謠。（記住：聽的時候一定要用心，并模仿說、唱）

2.模仿一段你所喜歡的英文電影片段（時間在5分鐘以內），體驗小小配音員的樂趣。相信在模仿中你的口語會有很大提高,等開學后可以在校級模仿秀展示中大顯身手哦,說不定可以參加黃島區的模仿秀大賽呢!

3.主動和學哥學姐們交流自己的英語學習情況，并向他們請教英語學習的經驗與方法，制定下學期自己的英語學習計劃。

4.發現身邊的英語,及時搜集并整理下來,日積月累可是一份豐厚的收獲

哦!

5.制作一份新年主題的手抄報,可以嘗試運用中英雙語。

假期結束后，3-6年級每班上報2-5份作品，學校將按1:1的比例評選一、二等獎。

科學學科

1.至少讀一本海洋科普書籍。3-6年級寫一篇讀后感（16開稿紙，200字左右）假期后，科學教師按照班級裝訂成冊，學校組織評比。

2.定期收看電視科教類節目。如：人與自然、動物世界、科技博覽。3-6年級寫一篇觀后感（16開稿紙，200字左右）假期后，科學教師按照班級裝訂成冊，學校組織評比。

音、體、美學科

音樂：

1.收看春節聯歡晚會,感受歌舞類節目的藝術魅力。

2.向家人或網絡學習兩首慶祝新年的歌曲。

體育:

1.跑步是最好的健身方式，建議每周進行三次，一定要在無霧霾的天氣下開展，有霧霾是一定不能進行戶外鍛煉的。

2.建議還沒學會騎自行車的同學，在爸爸媽媽幫忙下學會哦！低年級的同學每天練習一下跳繩，可以計時跳、花樣跳繩等；高年級的同學最好學習一項集體、合作的運動項目，如籃球、羽毛球等。

美術:

1.跟隨爸爸媽媽到隱珠文化藝術中心參觀一次畫展。

2.用自己喜歡的表現形式創作一幅美術作品：建議低年級的同學畫一幅有關“歡度春節”的圖畫；或用橡皮泥制作一件生肖屬相的作品；建議中年級同學自己動手做一個模型或手工作品，或學習用剪紙的形式創作一幅自己喜歡的吉祥物作品；建議高年級的同學自己動手做一個元宵節燈籠，或自己動手寫一幅春聯。

黃島區海之韻小學

2014年1月15日

第四篇：小學生自主學習

小學生自主學習

在初等教育階段，教師們在新課程實踐中比較容易把握合作學習和探究學習的教學理念，但對于自主學習卻無所適從，主要原因在于缺乏一定的小學生自主學習理論的有效指導。

因此，本課題研究是從當前的基礎教育課程改革實踐需要出發，在對當前小學生自主學習進行深入調查的基礎上，提出符合當前課程改革新理念，適合目前廣大小學教師實踐需要的小學生自主學習指導策略，以便于廣大小學教師能把握好、實踐好自主學習的理念，以順利推進基礎教育課程改革。

當前的小學課堂與實施新課程改革以前相比有著明顯的變化，小學生的主體地位日漸顯現，教學內容逐漸貼近學生的生活，現代教育技術廣泛運用于課堂，教師的角色有所轉變。

但是，由于受傳統課程教學的影響根深蒂固，新課程的教學理念沒有完全落實到位，活動課程與校本課程在很多學校沒有按照課程計劃實施，課堂的變化、新課程提出新的學習方式只是在部分教師和部分課堂上出現，學生自主學習的機會與內容仍然很少，教師并不重視學生自主學習、終身持續學習能力與習慣的培養，小學生的自我評價能力、自我調控能力有待提高。

要培養小學生自主學習能力與習慣，首先要改變當前課堂文化貧乏的現象，要創造各種有利于學生自主學習的環境條件，要重建自主學習的課堂。

為了能夠給學生更多的自主學習機會，我們要全面落實新課程計劃，實踐新課程教學理念，實施好校本課程和綜合實踐活動課程。

教師在具體課程教學的過程中，要體現自主學習的理念，應該實施自主性學習的教學策略，包括支架式教學、拋錨式教學、啟發式教學、網絡式教學等等教學策略，改進合作學習和探究學習兩種學習方式的具體實踐。

小學生的自主學習缺乏自我調節策略，因此，首先得激發學生的學習動機，培養他們的學習責任心；強化學生學習目標意識，教育學生確立合理的學習目標；全面提高全體學生的自我效能感；培養學生自我約束、自我監控的能力與習慣。

當前，教師對小學生自主學習能力與習慣的培養問題不夠重視，應該提高教師關于小學生自主學習的思想認識，教師自己要有自主學習的能力與習慣及對學生進行自主學習教育的意識..……

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第五篇：小學生寒假生活指導

鹽河中心學校小學部學生寒假生活指導

親愛的同學們：

充實緊張的學習生活又將告一段落，寒假帶著新春的喜慶向我們走來。相信大家都已經在計劃著寒假生活怎么過了。在此，學校對寒假生活的安排提出一些要求和建議，希望能夠幫助你們度過一個開心又有收獲的假期。

一、制定寒假計劃

合理安排時間

寒假里，由于沒有老師的督促，完成寒假作業往往會呈現兩個極端：一是一鼓作氣把作業都寫完，不管對錯，作業完成了事；另一種是先盡情玩，直到開學前幾天才慌忙寫作業，甚至借別人的作業一抄了之。這兩種作業方式都不利于鞏固所學知識。應該根據自己的能力制定一個合理的作業進度表，按部就班地學習，同時針對自己的薄弱環節，對舊知識進行適當的復習，這樣才能為新學期順利學習新知識打下堅實的基礎。在制定作業計劃時，大家應考慮到過年的氣氛，大年初一到初三可以適度玩耍。其它時間應按照學習計劃，該學習時就學習，該玩耍時且玩耍。

二、參與多種活動

豐富寒假生活

1．感恩父母，學會盡責。能分擔一部分家務，做力所能及的事，如：整理、打掃自己的房間、幫父母擦皮鞋、洗菜、張貼對聯等。

2．每天早睡早起，保證堅持參加1小時的體育鍛煉活動。（戶內“五個一”鍛煉：一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，一分鐘立定跳遠，一遍廣播體操，上下午一遍眼保健操。戶外健身運動：打羽毛球、跑步等。

3．了解鹽河的民風民俗、人文景觀，收集春聯，中、高年級可以開展傳統節日文化研究活動。以節日為主題的活動,畫一幅和“春節”有關的畫。

4．“書是人類進步的階梯”。為了過一個有意義的寒假生活，希望同學們在假期里能夠充分利用時間，多讀好書，開拓視野，熏陶情感，享受知識的樂趣。三到六年級學生在看書的同時，要準備一個讀書記錄本，記錄好詞、好句、好段。高年級還可以寫一寫讀書筆記。

5．每天完成定量的學科作業，有計劃地對各學科進行查漏補缺，為新學期做好充分準備。

6．同學們可以通過各種方法，利用春節拜年，學會大膽問候老師和親朋好友等，還可以跟隨父母走親訪友，結識新的小伙伴，鍛煉正常的交往與表達能力。另外，我們還可以開展各種健康、有趣的文體活動。7．利用假期時間，每人制作一個小制作和一份手抄報，開學后參加學校舉辦的各種評選活動。

8．積極參加各種社會公益活動，例如幫助鰥寡孤獨、助人為樂、送溫暖、互幫互助等，以不斷提高個人整體素質。

三、時刻注意安全

１．外出時最好有家長陪同，遵守交通規則，過馬路走人行橫道，不在公路上玩耍和打鬧；騎自行車時，應中速行駛，雙手扶把，不騎“英雄車”。在公共場所應遵守公共秩序，最好不要到人群擁擠處，防止被擠傷、踩踏，同時也可避免感染流行性疾病。

２．獨自在家不要隨便給不認識的人開門，在外邊玩耍別跟不熟悉的人走，遇到緊急情況及時撥打“110”報警。

３．相信科學，樹文明新風，不參加任何封建迷信及邪教等活動。４．節日飲食、生活要有度，切忌暴飲暴食、長時間看電視、沉迷網絡游戲。

５．不玩火，不玩電，不做危險游戲，不到施工場所玩耍。

６．不去“游戲室”、“歌舞廳”、“臺球室”、“網吧”等未成年人禁止進入的場所。７．節假日是火災發生率較高的時期，應學習一些防火逃生小知識，發現火災險情，應及時撥打“119”報警，減少損失。

四、放假安排

2月7號正式放假，3月1日下午2:00學生報到注冊,寒假期間不安排返校。

最后，祝同學們新年快樂，身體健康，合家幸福，共度一個愉快而有意義的寒假！