第一篇：學校師帶徒活動方案

澄邁縣海島學校

2016--2017學年度教師“師帶徒”活動方案

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學水平，加快教師成才速度，特制定教師“師帶徒”結對子幫帶活動方案。

一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選。

二、對工作積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)教務會議通過結成師徒對子，學校通過專門會議舉行拜師會，雙方簽定師帶徒協(xié)議書。

四、協(xié)議期間，師傅有如下義務：

１、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。

２、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

３、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

４、幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導。

５、每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排一節(jié)示范課并及時解疑。

６、每學期末指導徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。

７、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

８、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。

五、協(xié)議期間，徒弟有如下義務：

１、制定出為期一年的成長提高計劃。

２、主動和導師開展談心活動,學習導師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。

３、每月向導師提供一份典型教案,請導師指導備課方法,提高備課能力。

４、選定一項教改實驗課題,在導師指導下,開展教改實驗。

５、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。

６、每月至少聽師傅一節(jié)課，作公示課一節(jié)，每學期末作校內(nèi)匯報課一節(jié)。

７、及時上交完整的聽課及教育教學活動記錄，供驗收使用。

８、注意博采眾家之長。

澄邁縣海島學校

2016年9月

第二篇：師帶徒方案

新鄭市龍湖鎮(zhèn)小喬小學

王艷 李丹 白雪亞 龍湖鎮(zhèn)小喬完全小學 二零一四年十月

“青藍”工程師帶徒活動方案

新鄭市龍湖鎮(zhèn)小喬小學 “青藍”工程師帶徒活動方案

新的學期充滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，今年，我校為了提高年輕教師的教學業(yè)務水平，特提出了“青藍”工程的師帶徒活動。作為兩個徒弟的老師，我感覺自己肩上的擔子很重，為了不辜負領導的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒方案：

一、指導徒弟使其正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

二、師傅和徒弟都要在教學設計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設優(yōu)秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。

三、師徒認真完成學校每月互聽兩節(jié)課的的任務，此外師傅要求只要徒弟沒有課，盡量去聽課，聽完后師徒及時去反思自己的課堂，從自己的教學到學生的聽講情況。互相取長補短。

四、主動和徒弟開展談心活動，學習先進的教育事業(yè)思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職

新鄭市龍湖鎮(zhèn)小喬小學 業(yè)道德水準和業(yè)務水平。用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。師徒間團結互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。

第三篇：班主任師帶徒方案

湯陰實驗中學班主任“師帶徒”暨年輕班主任培訓活動方案

為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動，活動方案如下：

一、30歲以下的新班主任根據(jù)自身實際找尋自己的導師，結成師徒關系。

二、徒弟主動向師傅請教班級管理經(jīng)驗，爭取師傅的大力支持。

三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學的態(tài)度積極向帶教班主任學習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點：

1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經(jīng)驗，每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學習記錄。

2、新班主任每月至少邀請導師聽1節(jié)班會課。

3、每次考試過后，主動攜帶成績冊找導師做好考后分析，共同商討成績提升方案。

4、學期結束，新班主任應認真寫出感悟和總結，經(jīng)導師簽署意見后，交政教處存檔。

四、總結與表彰

學期末，根據(jù)活動開展情況和評優(yōu)評先制度，學校將對新班主任和導師進行捆綁式獎勵。

湯陰縣實驗中學 2014年5月

第四篇：師帶徒培養(yǎng)方案

師帶徒培養(yǎng)方案

中建鋼構建設工程股份有限公司

二零一一年八月

鐵骨仁心 鋼構未來

師帶徒培養(yǎng)方案

引言

中建鋼構在“十一五”期間實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，從一個單體公司發(fā)展成為一個擁有3個子公司、4個分公司和1個事業(yè)部，集研發(fā)、設計、制作、安裝、檢測于一體的大型集團化公司，為下一步實現(xiàn)騰飛奠定了堅實的基礎。

邁入瞬息萬變的“十二五”，中建鋼構將緊緊依托國家發(fā)展大勢及中建股份專業(yè)化戰(zhàn)略，以“改善人類環(huán)境，引領商業(yè)文明”為使命，致力于打造全球最具競爭力的鋼結構產(chǎn)業(yè)集團。以舍我其誰的氣魄扛起中國鋼結構國家隊的大旗，擔當振興民族產(chǎn)業(yè)的重任，助力“中國建造”的崛起和傳世，引領世界鋼結構行業(yè)發(fā)展，打造長青基業(yè)。偉大的構想需要優(yōu)秀的人才來實現(xiàn)，中建鋼構要實現(xiàn)上述宏偉目標，需要一批有才華、有激情、有擔當?shù)匿摌嬋说牟恍概图w奉獻。優(yōu)秀的高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、上手快、可塑性強，是公司人才引進的主要選擇。近年來公司逐步加大了高校畢業(yè)生的引進力度，這一方面使公司人力資源總量大大增加，緩解了人力資源緊缺的矛盾；另一方面也使公司人才隊伍學歷和專業(yè)結構得到優(yōu)化，整體素質(zhì)大幅提升，為公司持續(xù)快速發(fā)展奠定了堅實的人才基礎。但同時也存在一定問題，因為新員工成長需要一定周期，短時間內(nèi)大批新人的涌入，勢必會對企業(yè)管理帶來一定的風險。所以，如何通過行之有效的措施，幫助新員工實現(xiàn)快速成長，成為獨當一面的人才，是我們急需要解決的一道課題。

為使新進員工盡快適應公司發(fā)展環(huán)境，進入自己崗位角色，適應公司業(yè)務發(fā)展的需要，同時配合員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為公司進一步儲備核心人才，特制“師帶徒培養(yǎng)計劃”。

沈陽茂業(yè)項目東北經(jīng)理部

鐵骨仁心 鋼構未來

一、師帶徒選拔標準與原則

1、具有良好的思想道德品質(zhì)，團結同志，作風正派，廉潔奉公；

2、具有較強的創(chuàng)新意識、銳意進取、開拓務實的精神及組織領導能力、獨立工作能力、溝通能力。

3、具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，有專業(yè)技能特長。

4、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)“師帶徒”管理小組通過結成師徒對子，項目部通過專門會議舉行拜師會，雙方簽定師帶徒培訓責任書，明確傳、幫、帶的時間和目標，期滿后進行考核評定。

6、本著“干什么學什么，缺什么補什么” 的原則，同時進行專業(yè)技能傳授、職業(yè)道德、生產(chǎn)安全、勞動紀律等培訓。

7、學徒期滿，對“師帶徒”學習效果進行考核認定，成績合格，能獨立操作。

二、師傅的主要職責

1、首先是傳授技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、質(zhì)量檢查和管理經(jīng)驗傳給徒弟；

3、嚴謹?shù)慕虒W作風，對學徒要嚴格要求；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。

三、徒弟的基本要求

1、徒弟必須有學技的愿望，肯學上進；

2、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；

3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟；

4、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；

5、善于察觀，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術的關鍵門道；

6、通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。

四、“師帶徒”培訓責任書

明確師傅的權利與義務及徒弟的權利與義務，切實保障復合式導師制順利推進，詳見“師帶徒”協(xié)議書。

五、“師帶徒”培訓、培養(yǎng)及計劃實施

本次“師帶徒”方案從兩條路同時進行，“由理論到實踐，從內(nèi)部到外交”。制定為期一個月，兩個月，三個月，半年，一年，五個目標點，并在每個目標點進行師傅對徒弟的目標考核。并根據(jù)他所學專業(yè)、性格、特長，時效性的制定鍛

沈陽茂業(yè)項目東北經(jīng)理部

鐵骨仁心 鋼構未來

煉和培養(yǎng)計劃。從現(xiàn)場觀摩、編制標書（施工組織設計）、內(nèi)業(yè)資料整理到現(xiàn)場質(zhì)量管理監(jiān)督、對外交往（監(jiān)理、業(yè)主、外協(xié)單位）進行分步驟、定目標、抓重點，促成效等針對性地培養(yǎng)，鼓勵他積極參加業(yè)務培訓。并做到一個質(zhì)量員應該做到的以下幾點職責：

1、對整個工程質(zhì)量進行全面監(jiān)督檢查，作好檢查記錄，對出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的質(zhì)量隱患及時發(fā)出整改通知書，并監(jiān)督整改。

2、主持編制項目質(zhì)量監(jiān)理規(guī)劃和質(zhì)量管理實施細則，對整個施工過程的質(zhì)量監(jiān)理進行策劃。

3、主持調(diào)查處理項目施工過程中發(fā)生的質(zhì)量事故，統(tǒng)計事故造成的損失。

4、完成工程質(zhì)量及內(nèi)業(yè)質(zhì)料，對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時提出整改意見。

5、根據(jù)工人的水平制定并修改現(xiàn)場質(zhì)量管理制度、施工技術標準、工程質(zhì)量控制及驗收施工質(zhì)量驗評獎罰制度，以便質(zhì)量管理評定小組對工程質(zhì)量量化評分管理。

6、負責對上級和地方行政主管部門報送各種報表及對外聯(lián)絡。

7、組織項目班組進行工程材料檢驗、工程中間驗收、竣工驗收，并負責大宗材料的檢驗驗收，對外送檢。

8、負責項目QC質(zhì)量管理工作。

9、積極協(xié)助展開工程創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)工作。

無論原來學的是什么專業(yè)，都要至少掌握一兩套技能，而且我們項目各個崗位聯(lián)系也是非常緊密，對其他崗位不了解，自己的崗位工作也很難開展，鍛煉其成為多面手，為他們提供全面發(fā)展的平臺。通過項目的鍛煉，能熟練掌握一項或兩項管理技能，并能在施工中獨當一面。

全程參與，過程引導。幾年來，我們十分注重讓新員工參與項目的全過程管理，并在管理過程中對他們加強引導與交流，以促進其健康快速成長。我們教育新員工必須有吃苦耐勞的精神，必須牢固樹立“精品意識”，必須發(fā)揚“只爭第一，不當?shù)诙钡钠髽I(yè)精神。創(chuàng)精品工程，就必須嚴格把關，高標準、嚴要求，把提高質(zhì)量意識作為創(chuàng)精品工程的思想保證，把工序驗收、過程控制作為創(chuàng)精品的技術保證。要求徒弟必須堅持“科學、嚴謹、扎實、高效”的企業(yè)作風，以旺盛的工作精力，飽滿的工作熱情，全身心投入到工作當中去。

五個目標點：

1、一個月時間：

由于剛入職場，剛到項目上來，從內(nèi)部，首先要求其通過對項目的質(zhì)料學習，對整個項目，整個施工流程有所了解；了解鋼結構質(zhì)量通病及預防措施；鋼結構常見質(zhì)量通病的識別。從材料進場的檢查驗收，到現(xiàn)場的安裝，施工后的維護整

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鐵骨仁心 鋼構未來

個過程中，都要能獨立的發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，并提出簡單的整改方案；能簡單的總結各個部分的質(zhì)量通病及防止方案；了解品質(zhì)管理的現(xiàn)場處理方案；

在素養(yǎng)方面，要求了解公司發(fā)展史，了解企業(yè)文化，企業(yè)宗旨、企業(yè)哲學、企業(yè)精神和企業(yè)作風。應清楚地知道：企業(yè)提倡什么；反對什么；應以什么樣的精神風貌投入工作；應以什么樣的態(tài)度進行人際交往；怎樣看待榮辱得失，怎樣做一名優(yōu)秀的員工。

要做到有責任心，團隊意識強烈，勇于承擔，有良好的心態(tài)，堅韌的意志，敢拼搏的新人。

2、兩個月時間：

入職兩個月后，要能獨立完成一些本職任務，要勤學好問，少說空話，大話，多學，多問，多做，多思考。要勤跑現(xiàn)場，對整個工程質(zhì)量進行全面監(jiān)督檢查，作好檢查記錄，對出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的質(zhì)量隱患及時發(fā)出整改通知書，并監(jiān)督整改。掌握鋼結構工程施工要點及各項規(guī)范要求；掌握鋼結構焊接及焊接質(zhì)量驗收，工序過程的控制要求；能獨立的進行項目質(zhì)料歸檔，掌握施工過程技術質(zhì)料整理；

在素養(yǎng)方面，通過上個月企業(yè)文化培訓，使新員工形成一種與企業(yè)文化相一致的心理定勢，以便較快地與企業(yè)的共同價值觀相協(xié)調(diào)。保持良好的從業(yè)態(tài)度，提高思想上的認識；在有空閑的時間里，多讀些課外讀物，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。

3、三個月時間：

入職三個月后，除了對以上內(nèi)容的再進一步提升外，還要做到能主持或參與編制項目質(zhì)量監(jiān)理規(guī)劃和質(zhì)量管理實施細則，對整個施工過程的質(zhì)量監(jiān)理進行策劃；完成工程質(zhì)量及內(nèi)業(yè)質(zhì)料，對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時提出整改意見；能了解技術方面，安全方面，生產(chǎn)方面，商務方面的一些知識；能熟練運用辦公軟件和一些繪圖軟件；了解QC管理的重要性，積極參與項目QC小組的活動；了解QC小組的活動展開模式；

在素養(yǎng)方面，要能夠對外交往（監(jiān)理、業(yè)主、總包單位）進行一定的交流與溝通能力，能夠獨立處理一些對外交往問題；能策劃組織一些團體活動，培養(yǎng)組織和協(xié)調(diào)能力；增加團隊意識，團隊協(xié)作方面的能力；能夠高效的做好上面交下來的任務。

4、半年時間：

入職半年后，要基本能在本職崗位獨當一面，其他崗位也要做到有所深入了解；能夠根據(jù)工人的水平制定并修改現(xiàn)場質(zhì)量管理制度、施工技術標準、工程質(zhì)量控制及驗收施工質(zhì)量驗評獎罰制度，以便質(zhì)量管理評定小組對工程質(zhì)量量化評分管理；能夠組織項目班組進行工程材料檢驗、工程中間驗收、竣工驗收，并負責大宗材料的檢驗驗收，對外送檢。

沈陽茂業(yè)項目東北經(jīng)理部

鐵骨仁心 鋼構未來

在素養(yǎng)方面，除了以上的培養(yǎng)進一步提升外，時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協(xié)作能力提升、敬業(yè)精神、團隊精神提升；還有重要一點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接；培養(yǎng)自己在寫作，文案方面的技能。

5、一年時間：

入職一年后，除了熟練掌握以前的能力并加以提升外，還要在各個崗位都承擔一定責任，能處理一定的問題；能夠負責對上級和地方行政主管部門報送各種報表及對外聯(lián)絡；能夠負責項目QC質(zhì)量管理工作；能夠積極協(xié)助展開工程創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)工作等一系列的管理工作。

在素養(yǎng)方面，由于已經(jīng)是入職一年的老員工了，所以不管是在工作，還是在思想都要有一個跨越式的提升，擺正自己的位置，認清自己的奮斗目標，并對各個階段進行總結，對一年來工作中的不足給予快速的改正，爭取接下來的時間做的更好。靠實力，評業(yè)績說話。為自己定的奮斗目標進行總結，無論成敗，都要保持良好的心態(tài)，積極應對工作中的困境，為實現(xiàn)自我價值而工作。

沈陽茂業(yè)項目東北經(jīng)理部

第五篇：師帶徒考核方案

師傅職責大綱

1.1師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授業(yè)務知識和實際操作經(jīng)驗技巧和技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

1.2師傅要依據(jù)所在部門的培訓規(guī)范文檔（詳情見——各個部門的新人培訓規(guī)范文檔）來制定徒弟試用期的帶徒目標和徒弟每周詳細的學習計劃，并將計劃逐一執(zhí)行。

1.3從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

1.4負責指導和解答工作過程中的任何有關問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤以及存在的隱患。

1.5與徒弟共同學習和運用操作流程，鼓勵、鼓勵支持徒弟在工作中不斷挖掘新創(chuàng)意，提出優(yōu)化流程建議。

1.6抱著民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。

1.7對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄。徒弟轉正時，師傅要有書面報告mail至公司主管組，告知徒弟試用期滿考核合格。

2、日常考核

2.1試用期內(nèi)徒弟要每天認真做好工作日報，部門主管、師傅每天進行檢查和日報回復。2.2試用期期間主管對徒弟的浮動工資進行按照公司一般規(guī)則的績效考評。根據(jù)徒弟的績效考評確定徒弟的每周浮動工資。徒弟寫浮動工資績效表格的時候特別需要加進去對師傅的評價。

2.3師傅帶徒弟期間，主管對師傅的浮動工資績效考評里面，帶徒弟會作為一項單獨列出來，占到師傅整體浮動考核的10%比重

3、特別獎金

3.1 本條例以試用期為限，在此期間師傅每月績效會增加200元浮動獎金，獎勵為期兩個月。決定每月200元獎金的分配：是由主管根據(jù)：徒弟自身的浮動績效+徒弟對師傅的評價+師傅帶徒弟的自我反饋以上三個方面綜合打分，分數(shù)和獎金的每周浮動比例，作如下匹配5分杰出100%4.5分持續(xù)優(yōu)秀100%4分優(yōu)秀80-100%3.75分持續(xù)超出期望70-90%3.5分滿足期望60-80%3.25分需要改進50-60%3分需要提高40-50%2.75分不可接受20-40%2.5分不可原諒0-20%

3.2試用期滿后，徒弟需要參加考核鑒定，部門主管將根據(jù)平時檢查結果以及最后的試用期滿考核，對新人的理論和業(yè)務操作水平的高低、實際工作能力的強弱、職業(yè)道德和工作態(tài)度進行等進行綜合評估，確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格，存入轉正個人資料。最終徒弟考核成績?yōu)閮?yōu)秀者，師傅再次一次性獎勵200元，徒弟成績?yōu)榱己谩⒑细裾撸瑤煾狄淮涡苑謩e獎勵100元、50元。

4、懲罰措施假使徒弟未轉正，對師傅的影響如下：2.1徒弟主動脫離，如果主管和新人溝通離職原因包含師傅沒能幫助溝通，關心不夠，則扣除師傅當周10%績效。否則不影響績效。

2.2徒弟因為表現(xiàn)不佳被動辭退，需要檢查之前的師傅帶人工作報告。有過師傅主動警告超過3次，以及師傅和主管主動溝通過，則不影響績效。否則扣除師傅當周10%績效。

5、特別說明

4.1原則上鼓勵轉正員工主動要求擔當帶新人。特殊情況下，由主管指定師傅，被指定師傅不得推諉，必須盡職盡責的完成主管委任帶人任務。帶徒弟的師傅不可以是該新人的直接主管。4.2一個師傅同一階段不可超過2個徒弟。

4.3同一組徒弟超過2個以上，只能有一個優(yōu)秀。4.4 該條例考核獎懲在輪崗期間同樣有效，同等考核方式。