第一篇：維修電工實訓室建設方案

電氣控制與PLC實訓室

建設方案

電氣控制與PLC實訓室建設方案

一、國內電氣控制與PLC行業發展分析

電氣控制與PLC技術已廣泛應用于工業、農業及其他諸多產業實現自動化、信息化、遠程化及智能化領域中，如鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環保及文化娛樂等行業。我國的電氣控制與PLC應用技術與工業發達國家相比有幾十年的滯后，按目前的經濟形勢分析，我國將迎來一個PLC市場高速增長的時期。基于中國經濟穩定迅速增長的現狀，今后若干年內中國PLC市場將保持持續高速增長。相關數據顯示，初步估計目前在我國本土銷售的PLC總量為30～40億元人民幣（不含隨進口主設備配套的PLC），年增長率為15～20%。巨大的市場需求為發展PLC業務提供了難得的歷史機遇，國內有實力的自動化公司應充分利用在市場、技術、行業影響和品牌等方面的積累，大力拓展PLC業務，使國產PLC早日成為中國PLC市場的主要參與者之一。

二、國內電氣控制與PLC行業對人才的需求分析

中國是制造業大國，還是世界的生產加工中心，所以有大量的制造業，就必須用各種生產設備，而大部分生產設備都和PLC有關，所以需要大量的懂PLC控制的從業人員；產業結構已發生調整，逐漸由勞動力密集型轉化為技術密集型，大量的新設備被采用，而這些設備很多都有 PLC 控制或有關，所以需要大量的高技術人才，這方面人才每年以20%的數度遞增。

目前和PLC有關的從業人員主要有以下類型：

1、企業的設備維護和維修人員，如果只是普通電工（不懂PLC），工資只有 1500 元左右，如果懂PLC的，工資至少在3000 元以上，高的是五千到上萬。

2、從事工控設備銷售人員，如果懂技術的銷售人員，每月工資應該在 3500 元以上，高的是上萬直至自己做老板。

3、從事設備開發，編程的電氣工程師，一般每月工資應該在 6000 以上，高的幾萬元一個月的也有。

三、電氣控制與PLC實訓室建設的可行性分析

1、電子技術應用專業群開展技能訓練和課程實訓教學 在電子技術應用專業的能力結構中，《電氣控制與PLC技術》占有重要位置。本課程的教學目標是：掌握電器元件的檢測與選用，電氣線路的安裝接線方法、步驟、技巧和技術要求，能分析并排除簡單電氣控制電路中的常見故障，能熟練的使用PLC編程軟件，I/O的分配，程序的修改以及獨立編制簡單的PLC應用程序

本課程的突出特征是理論教學與實際訓練并重，要求理論必須與操作密切結合，強調技術應用。內容大致分為電氣控制部分、PLC部分和綜合訓練部分。學生隨著課程的進展分別在相關的實訓場地做與理論教學同步展開的實驗、實訓項目。該實訓室的建設將有利于提高學生設計電氣控制系統、診斷電氣控制設備故障的能力，使學生最大限度地適應和滿足市場需求為企業輸送人才。

2、對企業員工、社會人員進行培訓

隨著企業對PLC人才需求量的增加，該實訓室除了對校內學生提供實踐教學外，還可以承接企業員工以及社會人員的培訓工作。根據培訓對象、培訓目的和要求，制定培訓計劃方案、確定培訓時間、內容，組織人員編寫規范適用的培訓教案教材。可根據實際工作崗位要求的變化而對原計劃方案進行修改、完善，不斷提高實訓質量，以適應和滿足實際工作的需要。

3、提供技術服務以及為參加技能大賽提供技術服務和場所 該實訓室的建設，教師可以利用實訓室先進的設備從事教學研究、研發新技術、新工藝，或者向社會推廣新技術、新工藝，充分發揮實訓室專業研究、技術開發和推廣的功能作用。積極創造條件，加強與企業的聯系，開展專業技術應用、開發研究，努力實現產學研相結合。同時，可以利用實訓室的先進設備為參加各項技能大賽的學生和老師提供技術服務和場所。

四、電氣控制與PLC實訓室建設的實施規劃

1、教學條件 教學場地：100m2；

硬件設施：電氣控制與PLC實訓室配備9臺天煌教儀高級維修電工試驗臺，同時配套的電腦和相關軟件，該裝置集可編程控制器（三菱FX2N-48MR PLC）、GX Developer編程軟件及仿真實訓教學軟件實訓模塊、實物等于一體，可直觀地進行PLC的認知實訓、PLC的基本

指令練習、PLC的基本技能實訓、PLC模擬實際應用控制實訓、PLC實物控制實訓。還能進行基本電氣控制項目，如三相異步電動機點動控制，長動控制，接觸器互鎖和按鈕互鎖正反轉控制，三相電機的星三角起動。

建設按每次可25-30人同時上實驗（可根據學校具體情況做調整），9臺實驗設備的實驗室。針對學校每學年招生情況，基本滿足實驗教學需求。采用對實驗室“分時復用”的實驗教學戰略。基本可以滿足每學期至少300人的實驗教學。實驗時每2-3位學生一臺設備，每次實驗為2個課時。

根據實驗經費的情況以及師資狀況可以對實驗室的設備數量作調整，達到充分利用實驗室，但同時實驗指導老師的工作量也不能太大。

2、主要實驗項目

三相異步點動機點動控制； 三相異步電動機長動控制；

三相異步電動機互鎖正反轉控制實驗； 三相異步電動機星三角起動控制； 基本指令的編程練習； GX developer軟件的使用；

PLC控制的三相異步電動機點動控制； PLC控制的三相異步電動機長動控制； PLC控制的三相異步電動機互鎖正反轉控制；

PLC控制的三相異步電動機星三角起動控制； PLC控制的三相異步電動機延時起動控制； PLC控制的三相異步電動機順序起動控制； 水塔水位控制系統； 天塔之光模擬控制； 十字路口交通燈的模擬控制； 液體混合裝置控制的模擬； PLC控制的變頻調速實驗；

五、實訓室安裝布線要求

對PLC的干擾主要是來自控制系統中供電電源產生的干擾及線路設備之間產生的電磁感應，現場電磁干擾是PLC控制系統中最常見也是最易影響系統可靠性的干擾因素之一。因此，要重點針對現場的電磁干擾進行PLC的安裝和布線。

正確安裝電源

電源干擾是PLC的主要干擾因素之一，PLC正常情況下由電網電源供電。由于電網的電壓經常會受到空間電磁干擾而在線路上產生感應電壓及感應電流，尤其是電網中刀開關操作產生的浪涌電壓、電力設備起停、交直流傳動裝置引起的高次諧波、電網短路暫態沖擊等，通過輸電線路會傳到PLC電源，可能會損壞PLC。

安裝時應注意：（1）動力部分、控制部分、PLC、I/O電源線應分別配線。隔離變壓器與PLC和I/O電源之間最好采用雙絞線連接。（2）系統動力線應足夠粗，以降低大容量設備啟動時的線路壓降。

（3）如有條件，PLC可單獨供電。采用在線式不間斷供電電源（UPS）供電，以提高供電的安全可靠性。并且UPS還具有較強的干擾隔離性能，是一種PLC控制系統的理想電源。（4）外部電源不要與DC輸出點并聯用作負載，這可能導致反向電流沖擊輸出，需要安裝二極管或其他隔離柵。

合理布線

與PLC設備連接的各類信號傳輸線，在傳輸有效的各類信息的同時，總會有外部干擾信號侵入。信號線的干擾主要有兩種：一是通過供電電源串入的電網干擾，這類干擾一般都很小且往往被忽視；二是信號線電磁輻射感應的干擾，這類干擾往往是很嚴重的。在實訓室建設過程中就遇到過這種情況，信號線引入的干擾曾引起I/O信號工作異常，嚴重時還導致元器件的損壞。因此，在布線時應注意以下幾點：（1）PLC的電源線與其他設備的電纜不能敷設在同一管道中。不同類型的線應分別裝入不同的電纜管中，并保持一定的距離。（2）各導線要相互平行放置，且I/O導線與電源電纜之間最小距離應是300mm。（3）將交流線和大電流的直導線與小信號線隔開。（4）PLC的I/O回路盡量使用單股線，若使用多股絞合線時不能將其直接與PLC的接線端子連接，應將多股絞合線接在壓接端子上，否則容易出現火花。（5）PLC基本單元和擴展單元的通信電纜由于傳送的信號小，頻率高，很容易受干擾，應單獨敷設在一個線管中。

正確接地

要使PLC正常工作，正確的接地措施是很重要的。要既能抑制電

磁干擾，又能抑制設備向外發出干擾，完善的接地系統是PLC設備抗電磁干擾的重要措施之一。PLC設備的地線包括系統地、屏蔽地、交流地和保護地等。PLC的接地線應盡量短，使接地點盡量接近PLC。接地電阻值不得大于4Ω，接地線截面應大于2mm2。

安全保護

盡管PLC的運行是安全的、可靠的，作為一個系統而言，穩定可靠和安全仍然是不可忽視的問題。設備接線端子的保護，雖然PLC是專為學生實訓接線使用的，但設備的接線端子不能承受學生每天的大量旋擰操作。因此，必須將PLC、變頻器等器件的接線端子事先引出到接線端子排上，以減少設備的損壞率。

短路保護

為避免PLC輸出設備短路造成PLC內部輸出元件損壞，應在PLC輸出回路中連接熔斷器，進行短路保護。對于PLC輸出設備的電源線應采用與其他線路不同顏色的線進行區分，并提醒學生在實際接線時注意電源線的連接。

漏電保護

在PLC控制的設備中有變頻器，應注意的是變頻器是高頻脈沖，漏電流很大，若采用一般的漏電保護，則會在變頻器啟動時跳閘，因此，供電箱內的漏電保護開關應采用變頻器專用漏電保護開關。

互鎖保護

由于PLC內部軟元件的常開觸點和常閉觸點的動作是同時進行的，學生在做電動機正反轉等控制時，要利用接觸器物理元件的常閉

觸點對PLC外部硬件進行互鎖，否則，電動機主回路將短路。

限位保護在PLC的輸入端增加限位輸入信號，在程序中可以利用這類信號實現保護。

限時保護可以利用PLC定時器的特點實現超距離限位保護。

六、總結

綜上所示，為提高學生的動手能力，培養學生的專業操作技能，體現職業教育特色，電氣控制與PLC實訓室的建設，不僅可以開展技能訓練和課程實訓教學，開展自動化控制職業資格培訓與鑒定，而且可以對企業員工、社會人員進行培訓，同時也為教師的教科研提供良好的科研環境。

電氣控制與PLC實驗學生實訓守則

1、學生在實驗室實訓課前應該認真預習實驗室實訓內容，明確實驗實訓目的。

2、根據實驗實訓任務，擬定出切實可行的、條理清楚的實驗實訓步驟，準備好有關表格及文具。

3、做實驗實訓之前，自行檢查所配備儀器、元件材料、工具等是否齊全。若發現缺件，應該立即向實驗室指導老師聲明，并請求解決。必須反復強調，須在得到實驗室指導老師檢查電路并許可后方可通電。

4、實驗實訓過程中，應嚴格按照儀器操作規程操作。實驗實訓中若發現設備故障，應立即斷電，保護現場，并報告實驗實訓指導教師處理。

5、實驗實訓中，若發現損壞儀器，丟失材料、工具等，應填寫儀器損壞報告，寫明損壞（丟失）原因，分清性質，報告專業主任、主管主任處理。

6、實驗實訓結束，應將實驗實訓記錄交指導教師審閱認可后，方可拆卸線路，整理工具。并將元件、材料、工具交實驗實訓指導教師查收，放回到指定場所。

7、將實驗實訓臺和儀器設備擦拭干凈，儀器連線整理好，擺放整齊。以上各項由實驗實訓指導教師檢查合格后，在預習報告上簽字，方可離開實驗室。

8、實驗實訓完畢，每次安排實驗實訓班級數人值日，負責打掃

實驗室衛生，保持實驗室干凈、整潔。

9、按學校所發的統一表格，實驗實訓課后，認真填寫實驗實訓報告；課程實訓后，認真填寫課程實訓報告。

10、注意人身安全，未經實驗指導教師許可，不得處理強電部分。

電氣控制與PLC實驗室設備管理守則

1、儀器購置計劃，有實驗室主任提前提交系里，并在系務會上討論通過后，由系主任向主管部門提出申請后，經批準之后，交器材科購買。

2、新購入的儀器設備，實驗教師及時開箱清點驗收，由器材科粘貼標簽，辦理入庫手續；實驗室辦理出庫手續后，立即登入儀器設備帳，填寫固定資產卡片。

3、實驗室有專人管理儀器設備及有關技術資料。

4、實驗室的儀器設備一般不能外借，若校內其它實驗室臨時借用，經實驗室主任同意后，應辦理借用手續。

5、需要對外調撥、轉讓、出租和租賃的儀器設備，有學校器材科統一辦理。

6、因故障損壞或時間長儀器老化而需要淘汰更新的儀器設備，有實驗室主任報告經系部同意后報經學校器材科處理。損壞（丟失）或維修的儀器應及時填寫“儀器設備損壞及維修記錄表”。

7、有關人員應定期核對實驗室所有的儀器設備，做到帳、物、卡相符，核對日期由學校有關部門確定。

電氣控制與PLC實驗室安全制度

1、實驗實訓中應注意人身安全。含有強電內容的操作，不經實驗實訓指導教師允許不得私自動手，以防觸電。

2、實驗室防火設專人負責，定期檢查火災隱情，及時排除火災隱患，確保不失火，實驗室中應該有滅火設備。

3、實驗室不得存放自行車及生活用品。嚴格遵守實驗室操作規程，不違章操作設備，確保儀器設備安全。

4、愛護實驗室公物，不得以任何接口事項損壞公共設施。

5、離開實驗室之前，務必關掉電源。

6、節假日前后，實驗室主任與系安全小組共同檢查實驗室的安全情況，防患于未然。

7、實驗室實訓指導教師、實驗室主任應對實驗室的安全做不定期的檢查，認真填寫“實驗室安全檢查記錄表”。

8、本著對實驗室安全高度負責的態度，實驗室主任，實驗實訓指導教師應不定期參加學校有關安全會議或培訓班，認真學習有關文件精神，掌握防患技巧。

第二篇：維修電工實訓室建設方案

維修電工實訓室建設方案

維修電工實訓室為機電、汽車、電子、電氣自動化專業的綜合實驗室。主要服務于《機床電氣控制》、《維修電工》、《電機拖動》等課程的實踐教學任務，主要面向機電、汽車、電子專業中相應課程的課內實驗、課程設計、畢業設計等。通過本實驗室的訓練，可以提高學生電氣控制、交直流電機系統等實際操作技能，以更加適應崗位的需求。

實驗室主要設備：電氣控制實驗裝置、電力拖動實驗裝置、平面磨床電氣維修考核裝置、萬能銑床電氣維修考核裝置。

主要服務對象：機電一體化技術、數控技術、應用電子技術、電氣自動化技術專業。MYW-02B 網絡化智能型維修電工電氣控制技能實訓智能考核裝置

一、概述

本裝置是根據勞動和社會保障部頒發的維修電工初、中級考核培訓技能內容所要求的電氣控制線路而研發的實訓裝置，其是維修電工電氣控制技能訓練和機床電路網絡化考核的綜合設備，即可訓練學員維修電工電氣控制和實用技術與操作技能，又可通過智能考核軟件科學、合理、公正考核學員所學的相關知識。該裝置不僅可供學生技能訓練，也是各勞動職業技能鑒定部門、大中專院校、職校、技校初級、中級維修電工技能考核的理想設備。

二、特點

● 智能化程度高：由教師機通過電腦統一設置故障，由網絡輸至學生實訓臺進行排故訓練，故障點設置快捷、方便，訓練考核成績自動記錄、排序、打印，極大方便實訓室的管理，大大減輕教師的工作量。

● 公正度高：由電腦統一設置故障，實訓考核人員條件與機會均等，客觀、科學判斷實訓考核結果，做到“鐵面無私”。

● 綜合程度高：即可鍛煉學員動手連接訓練電路，接近工業現場，掌握實操技能，又可通過智能化考核系統科學公正考核學員所學專業知識，極大提高學校的管理水平。

● 實用性強：通過測試查找故障點，熟練掌握機床故障特點，各器件的性能結構、機床電路工作原理。

● 所有的元器件都安裝在面板正面，可直觀地看它們的動作情況，面板上還安裝了測試孔，便于學生測試與排故。

● 裝置上設有三相電源輸出短路軟載止保護功能，防止了實訓考核時發生誤操作損壞元器件。

● 電氣控制線路元器件都裝在作為掛板的安裝板上，操作方便、更換便捷，便于擴展功能或開發新實訓；操作內容的選擇具有典型性、實用性、科學性。● 操作臺只需三相四線的交流電源，即可投入使用；

● 技能培訓用的控制線路和經特殊設計的小電機，可模擬工廠中各類的電氣拖動系統，能滿足維修電工的安裝、調試、故障分析及排除故障等技能訓練的要求；

● 繼電接觸控制線路實訓所有的元器件都通過導線引到接線端子上，學生實訓時只需在端子上進行接線，有利于保護元器件；實訓時通過線槽走線，進行工藝布線訓練； ● 接觸器和熱繼電器等電氣元件均采用國內外知名品牌，保證設備的品質、性能； ● 控制屏還設有定時器兼報警記錄儀（服務管理器），為學生實驗技能的考核提供了一個統一的標準；

● 實訓電路與裝置電源的連接通過安全插座和高可靠護套結構手槍插接線，安全快捷；

三、網絡化智能型考核系統組成及功能

（一）系統由1臺教師用計算機（自備或代購）和智能人機平臺（學生答題器），通過網絡組成智能實訓考核系統。

（二）教師在計算機上編輯試卷，按照實訓考核要求編輯故障點，將設置好的故障點通過智能考核系統發送到每臺學生實訓考核裝置上的人機平臺（學生答題器），并在機床電路上自動產生設定的故障點。

（三）答題功能：根據系統設置的故障點，電路運行后產生相應的故障現象，考核根據現象檢測判斷故障點，將判斷結果輸入學生機，當學生答完試題并按交卷按鈕后，系統會根據該考生試卷上的答案立刻給出考試分數，并將成績保存在該考生的檔案里。

（四）教師在電腦上可對考生考試過程進行監控，監控每個學生的答題情況。考試結束后對學生的成績進行排序、保存、打印。

（五）具有故障點自動恢復功能，按事先設置的故障點順序排列，由學生根據電氣原理及故障現象查找故障，當查找一個故障點由學生確認結束后，無論考生對此故障的答案對或錯，系統都會將此故障點恢復進行下一個故障點的排除考試。

（六）智能人機平臺（答題器）由中文液晶屏、微電腦、鍵盤組成。

四、技術性能：

1.輸入電壓：三相五線制380V±10% 50Hz 2.工作環境：環境溫度范圍-10～＋40℃ 相對濕度＜85%（25℃）海拔＜4000m 3.裝置容量：＜1.5KVA 4.外形尺寸：1305×805×1630mm3

五、裝置配備

（一）MY02電源控制屏

控制屏為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁質面板。主控功能板配備資源：

1.三相四線電源輸入，經漏電保護器，總開關后,通過起、停按鈕控制接觸器通斷，并設有急停控制按鈕； 2.控制屏上有450V指針式交流電壓表1只，通過波段開關切換可以觀測三個電網電壓； 3.定時器兼報警記錄儀（服務管理器），平時作為時鐘使用，具有設定實驗時間、定時報警、切斷電源等功能；還可以自動記錄由于接線或操作錯誤所造成的漏電告警、電源短路的總次數, 為學生實訓技能的考核提供一個統一的標準； 4.智能型多功能交流電路測量電表：八位LED顯示，可同時測量工作電路中電流I、電壓V、功率KW、電能KWh、工作時間T。精度1.0級。

5.交流低壓電源：設有變壓器一只，原邊220V、副邊26V和6.3V的交流電壓，6.3V用于信號指示燈電源，26V用于能耗制動中整流電路的交流電源； 6.4只5408二極管，用于能耗制動的整流電路；

7.三只75Ω/75W電阻用于電動機降壓啟動、一只10Ω/25W用于異步電動機的能耗制動。

（二）實訓桌

實訓桌為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，桌面為防火、防水、耐磨高密度板、結構堅固，造型美觀大方。桌子左右各設有兩個抽屜（帶鎖），并帶有柜子，分別可用于放置掛件和實訓物品。

六、實訓項目

1.單相啟動停止控制電路 2.異步電動機點動控制電路 3.異步電動機兩地控制電路

4.異步電動機聯鎖正反轉控制電路 5.雙重聯鎖控制電路 6.自動順序控制電路 7.手動順序啟動

8.異步電動機星、三角控制電路 9.異步電動機能耗制動控制電路

10.按鈕聯鎖的三相異步電動機正反轉控制線路 11.接觸器聯鎖的三相異步電動機正反轉控制線路 12.雙重聯鎖的三相異步電動機正反轉控制線路 13.單向減壓啟動及反接制動控制線路 14.異步電動機反接制動控制電路

15.自動往返控制線路

16.正反轉點動、啟動控制電路 17.帶有點動的自動往返控制電路 18.異步電動機自鎖控制電路

19.異步電動機單相點動、啟動控制電路

20.三相異步電動機定子串電阻減壓啟動手動控制線路 21.三相異步電動機定子串電阻減壓啟動自動控制線路 22.接觸器控制雙速電動機的控制線路 23.時間繼電器控制雙速電機的控制線路 24.C620-1型車床控制電路 25.Y3150型滾齒機控制電路

26.PDH電動葫蘆技能實訓考核電路（18個故障點）27.CA6140普通車床技能實訓考核電路（17個故障點）28.Z3040萬能銑床技能實訓考核電路（24個故障點）

七、實訓組件 1．MY-01維修電工實訓組件

（一）掛板上裝有熱繼電器、交流接觸器（380V）、按鈕指示燈（6.3V），接線端子等。2．MY-02維修電工實訓組件

（二）掛板上裝有螺旋式熔斷器、直插式熔斷器、低壓斷路器、時間繼電器、交流接觸器、接線端子等。

3．MY-03維修電工實訓組件

（三）掛板上裝有螺旋式熔斷器、轉換開關、電磁閥、十字開關、行程開關等。4.KH-1 PDH電動葫蘆電路智能考核掛箱（18個故障點）

5.KH-2 C6140普通車床電路技能實訓智能考核掛箱（17個故障點）6.KH-4 X62W萬能銑床電路技能實訓智能考核掛箱（24個故障點）7.智能考核答題器

8.三相鼠籠式電動機380V/Y 9.三相鼠籠式電動機380V/Y（帶速度繼電器）10.雙速異步電動機380V/YY/△ 11.三相鼠籠式電動機380V/△

第三篇：維修電工實訓室簡介

電力拖動實訓室簡介 電力拖動實訓室，主要承擔我校《電力 拖動與控制》《電工儀表與測量》《煤礦電、、工學》《電工電子》等眾多課程的實驗使用、與維修電工技能鑒定的使用。THWD-2 型培訓臺目前可對 《初級維修 電工》教材中列出的基本電氣控制線路和使 用電子線路進行實際動手操作，通過操作培 訓可提高學生的動手能力和技能操作水平。THPDG-1 型培訓臺共有電工基礎、電 磁原理、正弦交流電路、電工儀表、變壓器 接線及測試、電氣識圖及電機控制、模擬電 子技術、常用晶閘管電路等 8 個實訓模塊，以培養合格的技能型人才為目標，全面提升 學生的技能操作。

第四篇：維修電工實訓室安全操作規定

維修電工實訓室安全操作規定

1.實訓前，了解實訓室內的電源布置及電壓等級，了解實訓所用儀表、設備和工具的規范化使用方法。

2.實訓前認真檢查電源、線路、設備是否正常，仔細檢查設備是否有漏電，消除一切事故隱患，防止事故的發生。

3.實訓前，學員應認真學習操作規程及實訓室管理制度，并經考核合格后，方可開始實訓。

4.實訓時，嚴格按照實訓步驟操作，并按設備、工具的操作規程使用各種設備、工具，各工具、設備時應輕拿輕放，放置穩妥，嚴禁超限程使用及違規使用。

5.接線操作前，應確保實訓裝置各板塊已安裝牢固，并確保各元器件工作正常；接線時，嚴格按照工藝要求操作，導線與接線柱應壓緊，且無多余裸露導線露出；導線與導線如需連接，應通過端子排，不可直接連接；端子排在接線完成后應蓋上蓋子。

6.學員接線完成后，應認真檢查接線是否正確；檢查無誤后，再經指導老師檢查，確認接線正確后方可由指導老師通電試車。在通電試車過程中，學員不得用手及螺絲刀等觸及裸露的帶電部分。若需改換接線，應在斷開電源后進行。

7.接通電源后，遇到任何異常情況，應立即按下實訓裝置下方的急停開關，斷開電源。待故障排除后方可繼續實訓。

8.在實訓結束離開實訓室前，應先整理工位，把各種儀表、設備擺放整齊。;

9.實訓結束后認真檢修設備及線路，如有異常情況及時修理或更換，為下一次實訓做好準備工作。10.嚴禁擅自合、斷電源總開關。

11.嚴禁學員擅自動用本次實訓無關的設備及工具。12.實訓指導老師有權阻止一切違反安全操作規定行為，并有權糾正違反安全操作規程的現象。

13.實訓室內不準私自拉接電線，要經常檢查開關、插座、保險等電氣設施，不得任意加大保險，不得超負荷用電。

機電實訓室管理制度

一、實訓室管理人員崗位職責

1、樹立為教學第一線服務的思想，做好課前、課中、課后各環節的場地、設備、工具等裝備工作。因準備工作不足而影響實訓課程，將按教學事故處理。

2、努力學習，以提高業務能力。熟悉新購設備的性能，使用方法。

3、積極參與實訓室建設。驗收、保管和維修設備，填寫、登記，保管設備儀器，工刀量具登記卡，做到帳物相符；辦理設備、工刀量具的報損，報廢手續。

4、督促學生保持實訓室的整潔，并做好安全防火和日常清潔衛生工作。

5、每天必須巡視實訓室的門窗、水電關閉情況，發現問題應及時處理、遇有重要事宜應及時報告室主任。

6、對設備進行每周未下班前1-2小時的維護、保養工作。每批實訓期完后，應安排半天以上時間進行維護保養工作。

7、依據財產管理登記卡及各類帳冊、每季度對所屬設備、工刀量具進行盤點一次；并將盤點情況、存在問題及改進意見報室主任。

8、確保實訓室管理制度的全面貫徹執行。

9、完成室主任交辦的其他工作任務。

二、實訓指導教師崗位職責

實訓是職業教育的關鍵環節，培養學生動手操作能力，是實訓教師的基本任務。

1、進行實訓教學，必須認真撰寫《實訓課學期訓練計劃》，并根據實訓課訓練計劃的課題、內容、進度，與實訓管理員一起做好課前、課中、課后各教學環節的設備，工刀量具等各項準備工作。

2、按訓練計劃的要求，認真備課。備課內容包括：實訓目的，課題名稱，授課主要內容，課題要求，方法，程序，時間分段及對學生的要求等。在教學中注意培養學生觀察，分析，處理問題的能力。

3、認真做好學生實習分組安排和輪換程序；保證學生有足夠動手操作機會。

4、實訓課開始時，實訓主講教師應先檢查學生出勤情況，預習情況，進而講解實訓的內容、要求、方法及注意事項。實訓進行時，認真組織教學，采取嚴格的安全措施，確保機器設備及人員的安全。

5、實習結束時，應會同管理員檢查清繳設備、工刀量具，并做好記錄。

6、下課時，安排學生做好設備的日常保養工作及室內的清潔衛生工作，協同管理員檢查安全、防火設備，關好門窗、電燈、風扇、水閘等，杜絕各類事故發生。

7、指導教師應會同實訓室管理員按課時安排做好各項教學準備工作。若因準備工作不足而影響生產實習課時，將區分不同性質、程度，崗位職責，按教學事故處理。

8、積極參加教研活動，參與教學改革、制作，改造教學設備，編寫教材，撰寫論文，提高實訓教學質量。

三、材料、低值品、易耗品管理規定

1、本管理辦法所定的材料、低值品、易耗品是指： 材料：在實訓過程中改變形狀或性質的勞動對象。

低值品：凡不夠固定資產標準(即價在800元以下者)也不屬于材料范圍的用具。

易耗品：經過一、二次或多次加工使用的勞動對象直接消費的物資，為玻璃器皿、元件、易損零配件等。

⑴、物品入庫前必須由保管員驗收，辦理入庫手續，驗收時發現問題應立即根據有關規定向供貨或運輸單位提出，及時辦理退、換、賠、補手續。

⑵、物品應用時由各實訓室填寫出庫單，經教務主任簽字后在保管員處辦理出庫領用手續。⑶、領取低值、易耗品必須以舊換新。⑷、對貴重稀缺物品和應用性強的物品，領用應從嚴審批。

4、保管使用：

(1)、所采購的必須指定專人負責保管，做到不銹、不爛、不漏、不變質。

(2)、必須建立物品帳目，做到帳物相符，帳賬相符。

(3)、各實驗室用的材料和易耗品，要建立登記手續，包括收、發、消耗記錄，貴重材料要嚴格控制用量。

四、學生實訓守則——“十要、十不準” 十要：

1、要穿符合安全要求的衣著，女生長辮要盤起來。

2、要提前五分鐘進場。

3、要按教師分配的崗位工作。

4、要認真聽教師講解，仔細觀看教師操作。

5、要嚴格遵守安全操作規程，集中注意力，確保人身和設備安全。

6、要保質保量按時完成生產實習任務。

7、要愛護設備、工具和量具，節約材料和水電。

8、要互相關心，團結友愛。

9、要保持實訓室整齊美觀。

10、要按時下課，做好衛生，關好水、電、油的開關或閥門，關好門窗。十不準：

1、不準穿背心、短褲、裙子、高跟鞋、拖鞋。

2、不準遲到、早退、請假要辦手續。

3、不準竄崗、大聲喧嘩、嘻笑打鬧。

4、不準頂撞教師和師傅。

5、不準動與本次實習無關的設備。

6、不準假公濟私，干私活。

7、不準私帶工刀量具、零件及各種材料出實訓室。

8、不準叫別人或代別人做實訓、考核工件。

9、不準亂丟、亂放工具、亂拿別人工具、材料。

10、不準吸煙、隨地吐痰、丟果皮、雜物。

第五篇：電工電子實訓室

電工電子實訓室規章制度

1.學生進入實驗室必須嚴格遵守實驗室的規章制度，服從指導教師和助教的安排；

2.實驗要提前預習，完成指定的預習任務，明確本次實驗的實驗目的、內容和步驟；

3.每次實驗課按時簽到，不遲到不早退，如有事或有病需向班長請假，遞交請假條；

4.使用儀器和實驗箱前要了解其性能、操作方法及注意事項，在使用時要嚴格遵守；

5.實驗時接線要認真，相互仔細檢查確定無誤才能接通電源，如果出現異常現象（例如有元件冒煙、發燙或有異味）應立即關斷電源，保持現場，及時報告老師協同處理；

6.實驗過程中需要改接線時，應關斷電源后才能拆、接線；

7.及時整理實驗數據記錄，認真分析問題，不得抄襲實驗數據，實驗結束前上交實驗報告，包括實驗目的、實驗步驟、實驗結果。

8.維護實驗室的衛生，嚴禁帶食物進入實驗室，嚴禁吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂仍贓物，保持實驗室安靜，不得大聲喧嘩打鬧。

9.實驗結束時，要切斷實驗儀器電源，并將實驗用的器件、工具、導線等按規定整理。