第一篇：難報(bào)三春暉的導(dǎo)學(xué)案

〈 難報(bào)三春暉〉學(xué)案

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.懂得孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

2.培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。

3.樹(shù)立家庭中的正確是非觀念,增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立孝敬父母的觀念。

難點(diǎn):理解孝親敬長(zhǎng)極少既是中華民族的傳統(tǒng)美德又是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

三.自學(xué)流程

先賞析:《游子吟》孟郊

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰(shuí)知寸草心,報(bào)得三春暉。

此詩(shī)包含了一種什么樣的情感?

1.預(yù)設(shè)問(wèn)題,挑戰(zhàn)自我

為什么要孝敬父母?

應(yīng)怎樣孝敬父母?

孝敬父母要有哪些表現(xiàn)?

父母做出不道德的事,甚至違法的事,我們?cè)撛趺崔k?

2.合作探究,能力提升

(1)閱讀小峰的故事,思考p13的問(wèn)題(分組討論下列問(wèn)題,派代表發(fā)言。)

媽媽為兒子的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心,卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他? 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

小峰以什么方式回報(bào)母親?對(duì)你有什么啟發(fā)?

你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,你的爸爸、媽媽為你付出的愛(ài)嗎?請(qǐng)具體說(shuō)明。

學(xué)生發(fā)言,教師小結(jié):父母不僅給了我們生命,而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L(zhǎng)大,教我們做人,這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn),為我們付出了很多,他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào),理應(yīng)受到我們的孝敬。

(2)田世國(guó)的故事,視頻教案p17.2004年9月30日下午,上海復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院給一對(duì)母子做了一個(gè)非常特殊的手術(shù):田世國(guó)第一次看到了手術(shù)后的母親。眼淚再次在這個(gè)七尺男兒的眼眶中打轉(zhuǎn),他看著照片,哽咽著說(shuō):“母親這一輩子為我們奉獻(xiàn)了多少啊,我捐出一個(gè)腎,又算得了什么呢?”

慈母身上腎、孝子一片心,在高超的醫(yī)療技術(shù)支持下,田世國(guó)和母親術(shù)后恢復(fù)情況出乎意料地好!得到這個(gè)喜訊,記者昨天再次來(lái)到中山醫(yī)院,探望這對(duì)母子——躺在病床上,他臉色略顯蒼白,他實(shí)現(xiàn)了自己的諾言——“我一定要救我母親!”令他心焦的是,他無(wú)法親眼看到一樓之隔的母親。因?yàn)槟赣H以為他現(xiàn)在正在廣州忙工作呢。好在有弟弟田世凱每天奔波在六七樓間,照料兄長(zhǎng)和母親。其實(shí)母親在七樓無(wú)菌病房也不易見(jiàn)到,但好心的護(hù)士早就從本報(bào)讀到了他們的故事,破例讓田世凱在門(mén)外看看母親說(shuō)說(shuō)話。從弟弟口中,田世國(guó)知道老母親一天好過(guò)一天,喜出望外。2004年度感動(dòng)中國(guó)人物事跡之田世國(guó)

讀了田世國(guó)的故事,說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)是怎樣孝敬父母的?你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生討論

師:他以實(shí)際行為挽救了母親的生命,用他自己的話說(shuō),母親活在世上就是他最大的幸福。他希望天下子女都能孝敬自己的父母,那種感覺(jué)是甜蜜的。

(3)《九月九憶山東兄弟》王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

這個(gè)“佳節(jié)”是什么節(jié)日嗎?現(xiàn)在我們又把農(nóng)歷九月九日叫做什么節(jié)?這一天家人是怎么慶祝的?我什么要提倡敬老?

三.達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.多選題

(1)父母對(duì)子女的撫育和教育是(abcd)

a.親情的自然流露 b.傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng) c.當(dāng)今社會(huì)道德的要求 d.我國(guó)法律的要求

(2)“家庭既是我們身體的住所,也是心靈的寄托處。”這是因?yàn)榧沂?abcd)

a.我們情感的棲息地 b.我們物質(zhì)生活的后盾 c.我們的娛樂(lè)天地d.天然學(xué)校和發(fā)展大本營(yíng)

(3)對(duì)我們來(lái)說(shuō),孝敬父母通常表現(xiàn)在(abc)

a.心里想著父母,理解.關(guān)心父母 b.行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂

c.努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),讓父母高興 d.克服逆反心理,一切順從父母

2.閱讀思考

小磊的父母患有憂郁癥,父親踩黃包車,起早貪黑每個(gè)月也只有四五百元的收入,家庭的成長(zhǎng)沒(méi)有給他帶來(lái)陰影。他孝敬父母,為父母分憂,從未影響成績(jī)。在陽(yáng)光助學(xué)行動(dòng)的幫助下,小磊以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)。

小磊的故事給了你那些啟示?

課堂小結(jié):通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)。為此,我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議:第一:多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩,尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二:早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”,回到家是主動(dòng)打招呼,尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗,幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信,在父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的渲染下,我們也一定會(huì)把愛(ài)回報(bào)。

四.作業(yè)

自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩?

找兩句愛(ài)家,愛(ài)父母的句子寫(xiě)下來(lái)。

五.預(yù)設(shè)板書(shū) 第三框:難報(bào)三春暉

第一目:愛(ài)灑心間

1、父母的付出應(yīng)該得到愛(ài)的回報(bào)

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

第二目:孝親敬長(zhǎng)是我們的天職

1、孝敬父母是道德和法律的要求

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

3、孝敬父母收獲的是甜蜜

4、孝敬父母不是愚孝和盲從

5、對(duì)祖父母、外祖父母盡孝心六.教學(xué)反思:本課內(nèi)容難度不大,重在指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。因此,設(shè)計(jì)時(shí)采用了讀——思——說(shuō)——議——課后實(shí)踐等方法,注重針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和思維水平，注重把思品的學(xué)習(xí)和學(xué)生的情感體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),在教學(xué)中充分利用和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,體現(xiàn)思品活動(dòng)化教學(xué)的理念。讓學(xué)生在情感中體驗(yàn)、感受。營(yíng)造出一個(gè)民主和諧、平等互助的交流環(huán)境,讓全體學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)提高全體學(xué)生心理素質(zhì)的目的。但教師要注意對(duì)課堂的掌控,使課堂做到活而不亂,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化!

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)《難報(bào)三春暉》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)上冊(cè)《難報(bào)三春暉》導(dǎo)學(xué)案

第一

愛(ài)在屋檐下

〈難報(bào)三春暉〉學(xué)案

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

懂得孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。

樹(shù)立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二．教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立孝敬父母的觀念。

難點(diǎn)：理解孝親敬長(zhǎng)極少既是中華民族的傳統(tǒng)美德又是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

三．自學(xué)流程

先賞析：《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)知寸草心，報(bào)得三春暉。

此詩(shī)包含了一種什么樣的情感？

預(yù)設(shè)問(wèn)題，挑戰(zhàn)自我 為什么要孝敬父母？

應(yīng)怎樣孝敬父母？

孝敬父母要有哪些表現(xiàn)？

父母做出不道德的事，甚至違法的事，我們?cè)撛趺崔k？

2合作探究，能力提升

（1）閱讀小峰的故事，思考P13的問(wèn)題（分組討論下列問(wèn)題，派代表發(fā)言。）

媽媽為兒子的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？

你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛(ài)嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明。

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L(zhǎng)大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

（2）田世國(guó)的故事，視頻教案P17

XX年9月30日下午，上海復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院給一對(duì)母子做了一個(gè)非常特殊的手術(shù)：田世國(guó)第一次看到了手術(shù)后的母親。眼淚再次在這個(gè)七尺男兒的眼眶中打轉(zhuǎn)，他看著照片，哽咽著說(shuō)：“母親這一輩子為我們奉獻(xiàn)了多少啊，我捐出一個(gè)腎，又算得了什么呢？”

慈母身上腎、孝子一片心，在高超的醫(yī)療技術(shù)支持下，田世國(guó)和母親術(shù)后恢復(fù)情況出乎意料地好！得到這個(gè)喜訊，記者昨天再次來(lái)到中山醫(yī)院，探望這對(duì)母子——躺在病床上，他臉色略顯蒼白，他實(shí)現(xiàn)了自己的諾言——“我一定要救我母親！”令他心焦的是，他無(wú)法親眼看到一樓之隔的母親。因?yàn)槟赣H以為他現(xiàn)在正在廣州忙工作呢。好在有弟弟田世凱每天奔波在六七樓間，照料兄長(zhǎng)和母親。其實(shí)母親在七樓無(wú)菌病房也不易見(jiàn)到，但好心的護(hù)士早就從本報(bào)讀到了他們的故事，破例讓田世凱在門(mén)外看看母親說(shuō)說(shuō)話。從弟弟口中，田世國(guó)知道老母親一天好過(guò)一天，喜出望外。XX感動(dòng)中國(guó)人物事跡之田世國(guó)

讀了田世國(guó)的故事，說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生討論

師：他以實(shí)際行為挽救了母親的生命，用他自己的話說(shuō)，母親活在世上就是他最大的幸福。他希望天下子女都能孝敬自己的父母，那種感覺(jué)是甜蜜的。

（3）《九月九憶山東兄弟》王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

這個(gè)“佳節(jié)”是什么節(jié)日嗎？現(xiàn)在我們又把農(nóng)歷九月九日叫做什么節(jié)？這一天家人是怎么慶祝的？我什么要提倡敬老？

三達(dá)標(biāo)檢測(cè)

多選題

（1）父母對(duì)子女的撫育和教育是（ABD）

A．親情的自然流露B傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)當(dāng)今社會(huì)道德的要求D我國(guó)法律的要求

（2）“家庭既是我們身體的住所，也是心靈的寄托處。”這是因?yàn)榧沂牵ˋBD）

A我們情感的棲息地B我們物質(zhì)生活的后盾我們的娛樂(lè)天地D天然學(xué)校和發(fā)展大本營(yíng)

（３）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母通常表現(xiàn)在（AB）

Ａ．心里想著父母，理解關(guān)心父母

B行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂

努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興

D克服逆反心理，一切順從父母

2閱讀思考

小磊的父母患有憂郁癥，父親踩黃包車，起早貪黑每個(gè)月也只有四五百元的收入，家庭的成長(zhǎng)沒(méi)有給他帶來(lái)陰影。他孝敬父母，為父母分憂，從未影響成績(jī)。在陽(yáng)光助學(xué)行動(dòng)的幫助下，小磊以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)計(jì)算機(jī)軟專業(yè)。

小磊的故事給了你那些啟示？

堂小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì)把愛(ài)回報(bào)。

四．作業(yè)

自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？

找兩句愛(ài)家，愛(ài)父母的句子寫(xiě)下來(lái)。

五．預(yù)設(shè)板書(shū)

第三框：難報(bào)三春暉

第一目：愛(ài)灑心間、父母的付出應(yīng)該得到愛(ài)的回報(bào)

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

第二目：孝親敬長(zhǎng)是我們的天職

、孝敬父母是道德和法律的要求

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

3、孝敬父母收獲的是甜蜜

4、孝敬父母不是愚孝和盲從

、對(duì)祖父母、外祖父母盡孝心

六．教學(xué)反思：本內(nèi)容難度不大，重在指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。因此，設(shè)計(jì)時(shí)采用了讀——思——說(shuō)——議——后實(shí)踐等方法，注重針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和思維水平，注重把思品的學(xué)習(xí)和學(xué)生的情感體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在教學(xué)中充分利用和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，體現(xiàn)思品活動(dòng)化教學(xué)的理念。讓學(xué)生在情感中體驗(yàn)、感受。營(yíng)造出一個(gè)民主和諧、平等互助的交流環(huán)境，讓全體學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高全體學(xué)生心理素質(zhì)的目的。但教師要注意對(duì)堂的掌控，使堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化！

第三篇：難報(bào)三春暉教案

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

岫巖縣偏嶺中學(xué)

高云霞

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

（八上第一課第三框）岫巖縣偏嶺中學(xué) 高云霞

教材分析

人們常說(shuō)：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長(zhǎng)的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。學(xué)生生活在家庭中，得到父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和教育。可以說(shuō)，家庭生活是學(xué)生生活的重要部分。然而，人們常常身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖。加上成長(zhǎng)中的中學(xué)生處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛(ài)心，感受不到家中的親情，因而對(duì)父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對(duì)此，應(yīng)該在思想品德課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生感受家庭中的親情，體會(huì)父母的愛(ài)心和付出，進(jìn)而孝敬父母和長(zhǎng)輩。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長(zhǎng)付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。

能力目標(biāo)：正確區(qū)分孝敬父母在不同場(chǎng)合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實(shí)踐能力以及創(chuàng)造性的動(dòng)手操作能力等。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)白己的父母，厭惡不孝行為；并樹(shù)立家庭中的止確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重難點(diǎn)

領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)

如何孝敬父母 教學(xué)方法

活動(dòng)探究法、討論法、情感熏陶法等。教學(xué)手段

多媒體教學(xué)。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

播放短片《2006年感動(dòng)中國(guó)十大人物——黃舸感恩之旅》片斷。

教師活動(dòng)：同學(xué)們，看了之后，你有什么感想？

學(xué)生活動(dòng)回答，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)：俗話說(shuō)：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，黃舸的感恩之行讓我們想到了很多，做人要知恩必報(bào)。世上誰(shuí)對(duì)我們恩情最大呢？父母！父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報(bào)答呀！今天我們就共同探究第一課第三框：《難報(bào)三春暉》（展示課題），共同探討一下三春暉為什么難報(bào)以及如何報(bào)得三春暉。進(jìn)行新課

活動(dòng)

一、真情告白

教師活動(dòng)：還記得唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》嗎？播放課件《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是啊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，為什么說(shuō)小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報(bào)答三春陽(yáng)光的溫暖；做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報(bào)答陽(yáng)光般厚的母愛(ài)？那么，接下來(lái)這個(gè)活動(dòng)，也許能使你懂得其中的真正內(nèi)涵。

播放課件：屏幕上有四幅圖片：第一幅圖片，爸爸背著孩子開(kāi)心地玩；第二幅圖片，媽媽打著哈欠仍然陪著兒子讀書(shū)；第三幅圖片，家長(zhǎng)在烈日下、考場(chǎng)外焦急地等候；第四幅圖片，媽媽看著照顧著生病的孩子。同時(shí)播放歌曲《天下父母心》。我希望這四幅圖片，聽(tīng)著這一首歌，能勾起同學(xué)們對(duì)父母愛(ài)的回憶。

播放課件：活動(dòng)一：“父母的愛(ài)，你感受到了嗎？請(qǐng)同學(xué)們互相交流在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母做的一件令我感動(dòng)的事。

下面，請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，來(lái)一個(gè)真情告白，讓我們共同分享父母給予我們的愛(ài)。看哪位同學(xué)感受到的父母的愛(ài)最多、最真摯、最感人？

學(xué)生問(wèn)答，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)（歸納）通過(guò)剛才我們的真情告白，我們知道了父母不僅賦予了我們生命，而且還含辛茹苦哺育我們成長(zhǎng)，為我們付出了很多很多。他們理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。然而我們又給父母多少回報(bào)呢？

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)：父母對(duì)我們的付出那么多，相比之下，我們給父母的回報(bào)卻少。出示課件《愛(ài)的天平》。活動(dòng)

二、故事明理

教師活動(dòng)：我們中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，孝敬父母故事很多，同學(xué)們知道有了多少，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)幾個(gè)，看哪個(gè)說(shuō)得最好？

學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們來(lái)看下（播放課件

二、故事明理：內(nèi)容：故事一：東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在我們身邊也有一些孝敬父母的故事。

故事二：她叫王兆華，是安徽省淮南市大通區(qū)居仁學(xué)校的一名學(xué)生。年近60的農(nóng)民王志全夫婦收養(yǎng)了她。被收養(yǎng)了４個(gè)月后，王兆華養(yǎng)母病逝了。她只得與年邁的養(yǎng)父相依為命。從12歲至今5年來(lái)，她是家中唯一的“頂梁柱”，一邊上學(xué)一邊掙生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，全心贍養(yǎng)癱瘓?jiān)诖驳睦细赣H，用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。）

教師活動(dòng)：播放課件《你知道嗎》，孝敬父母也是道德要求和法律要求，成年子女如果不履行贍養(yǎng)幫助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的遣責(zé)，還要受到法律的懲罰。

活動(dòng)

三、愛(ài)的反思

教師活動(dòng)：孝敬父母是我們的天職，我們應(yīng)給父母以愛(ài)的回報(bào)，然而，在生

活中，有些人就如此孝順看圖思考討論： 教師活動(dòng)：播放課件《孝子》，問(wèn)：

圖中“孝子”的是孝子嗎？

圖中所反映的現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)？

圖中所反映的現(xiàn)象你是否也有過(guò)類似的行為？ 如果有，你將如何改進(jìn)？

學(xué)生活動(dòng)：（不是孝子。孝敬父母不能停留在口頭上，而應(yīng)從身邊的小事做起。）教師活動(dòng)：那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？下面，讓我們看看孝敬父母在不同的場(chǎng)合有哪些具體的要求和表現(xiàn)？ 學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)：同學(xué)們說(shuō)得很好，孝敬父母不能光停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。

孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

教師活動(dòng)：剛才大家都說(shuō)得很好，我們聽(tīng)了孝敬父母的故事，我們給予充分的肯定，我們孝敬父母同樣也會(huì)得到別人的肯定，可見(jiàn)，孝敬父母的收是感覺(jué)真好！

教師活動(dòng)：播放課件《議一議》請(qǐng)思考：

（1）我現(xiàn)在還小，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還不可能孝敬父母。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎么辦？

（2）成績(jī)沒(méi)考好時(shí)，該如何面對(duì)父母？

（3）我想買電腦，父母認(rèn)為我控制能力不強(qiáng)而不贊成。我該怎么辦？（4）朋友來(lái)訪，但父母不喜歡，該怎么做？ 學(xué)生活動(dòng)，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)：播放課件《請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)》，請(qǐng)思考：

1、爸爸近來(lái)與他的同事關(guān)系不好，改天找同個(gè)同學(xué)去教訓(xùn)那個(gè)同事。

2、為了交我上學(xué)課本費(fèi)，媽媽晚上要去偷紅薯去賣，我得去幫忙。

3、看著爸爸打麻將那么累，我還是慢點(diǎn)做作業(yè)，先幫他搓幾盤(pán)。

4、家里太窮了，爸媽叫我別再上初中了，去賺錢，我只好答應(yīng)了，輟學(xué)打工。

5、爸爸近來(lái)心情不好，總想著要去吸毒，我要想辦法，做做他的思想工作。

學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)。

教師活動(dòng)：出示課件《埋兒奉母》，問(wèn)：你贊同他的做法嗎？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)：孝敬父母不是愚孝和盲從。

對(duì)父母的孝敬，是在家人地位平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是基于對(duì)父母養(yǎng)育之恩和辛勞的回報(bào)，是當(dāng)代道德和法律的基本要求。

教師活動(dòng)：孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩，他們?yōu)榧彝樯鐣?huì)付出很多，尊老愛(ài)也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)光大。古人說(shuō)得好：“老吾老，以及人之老”。播放課件《你知道嗎》 2006感動(dòng)漳州十大人物之一林蓮花（漳浦深土鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)）就是一位孝親敬長(zhǎng)的典范。記得當(dāng)時(shí)的段頒獎(jiǎng)詞：這是一

位76歲高齡的老人，但她卻以堅(jiān)定的步伐、無(wú)私的愛(ài)心，為一群比她年齡還要大的孤寡老人筑起了一個(gè)安定舒適的港灣；21載愛(ài)心敬老，她把一個(gè)老共產(chǎn)黨員的余熱發(fā)揮到極致，在丹山腳下映照出一片絢麗無(wú)比的夕陽(yáng)紅。課堂總結(jié)

教師活動(dòng)：同學(xué)們這一節(jié)我們學(xué)得很開(kāi)心，你們說(shuō)我們學(xué)習(xí)了這一節(jié)有什么收獲呢？你們懂得了哪些重要的道理呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)？好嗎？

學(xué)生活動(dòng)：

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。

（3）孝敬父母要落實(shí)大具體行動(dòng)之中，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按要求去做。

（4）孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。

（5）孝敬父母需要付出，得到的卻是甜蜜。

（6）孝敬父母是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

（7）我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。

（以上觀點(diǎn)主要讓學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納，然后出示課件。）課外作業(yè)

請(qǐng)準(zhǔn)備送給你父母親下一次的生日禮物（要有創(chuàng)意，不花或少花錢，而且是 有意義的）。板書(shū)設(shè)計(jì)：

難報(bào)三春暉

父母付出 ↓

孝敬父母→傳統(tǒng)美德

↘道德和法律要求

↘具體表現(xiàn)

↘不愚孝與盲從 孝敬長(zhǎng)輩

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了多種多樣的情境，使學(xué)生在體驗(yàn)中生成內(nèi)心的對(duì)父母的感激之情和報(bào)答的欲望，達(dá)到了預(yù)期的效果

2、能適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感染力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

3、充分發(fā)揮了學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性，在課堂中讓學(xué)生充分展示了自己的才能，為學(xué)生搭建了一座自我表現(xiàn)的平臺(tái)。

4、活動(dòng)有些多，可以精簡(jiǎn)一些，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第四篇：《難報(bào)三春暉》教案

《難報(bào)三春暉》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

孝敬父母長(zhǎng)輩既是我們的道德義務(wù)，也是我們的法律義務(wù)；孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

2、能力目標(biāo)

具備孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)；樹(shù)立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

如何孝敬父母。

【教學(xué)難點(diǎn)】

孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。

【教學(xué)方法】

活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。

【課前準(zhǔn)備】

教師課前調(diào)查班上孝敬父母的好人好事。

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】 【導(dǎo)入新課】

播放動(dòng)畫(huà)：游子吟 《游子吟》（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

教師提問(wèn)：同學(xué)們，這是我們小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，誰(shuí)能告訴大家這首詩(shī)的意思？ 學(xué)生回答（略）。

如果學(xué)生不能說(shuō)出來(lái)或說(shuō)不好，教師補(bǔ)充：這首詩(shī)的意思是慈祥的母親在孩子即將遠(yuǎn)行的時(shí)候，忍著內(nèi)心的悲傷，一針一線為其縫制衣服，一方面深怕他受凍著涼，另一方面又擔(dān)心他不知何年何月才能回來(lái)相聚，母親這份慈愛(ài)與關(guān)切，真不是我們微小的心意所能報(bào)答的。

師生共同歸納：母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報(bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛(ài)的，因?yàn)樗齻兏冻鎏嗵嗔恕＝裉煳覀兙鸵黄饋?lái)學(xué)習(xí)三春暉為什么難報(bào)，以及如何報(bào)答三春暉。

【新課教學(xué)】

難報(bào)三春暉（板書(shū)）

一、愛(ài)灑心間（板書(shū)）第一環(huán)節(jié)：愛(ài)灑心間 出示圖片：特別的愛(ài)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“小峰和媽媽的故事”：

小峰上小學(xué)時(shí)總坐不住，瘋鬧，成績(jī)差。老師把小峰媽媽找來(lái)，讓她帶“多動(dòng)癥”的兒子看病。媽媽陪著笑臉替小峰說(shuō)情，眼含淚水回了家。

小峰以為媽媽會(huì)打自己，沒(méi)想到媽媽撫摸著他的頭笑著說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你以前一會(huì)兒都閑不住，現(xiàn)在能安靜地聽(tīng)三分鐘課了，你會(huì)改好的。”

上初中時(shí)，小峰迷“追風(fēng)”，追歌星，追球星，成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二。家長(zhǎng)會(huì)上，老師責(zé)怪小峰的媽媽說(shuō)：“孩子得管，再不抓緊，這孩子就完了。”

傷心的媽媽回到家，裝作高興的樣子，對(duì)小峰說(shuō)：“家長(zhǎng)會(huì)上老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你潛力很大，你一定能成為好學(xué)生。”

高中階段，小峰成了班上的中等生，高三家長(zhǎng)會(huì)上，老師叮囑小峰的媽媽說(shuō)：“目前小峰處在升學(xué)的邊緣，不抓緊他可能考不上大學(xué)。”回家后，媽媽對(duì)小峰說(shuō)：“孩子，你真行！老師說(shuō)了，再努努力，你能再上一個(gè)大臺(tái)階。”

高校錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)了，小峰以優(yōu)異的成績(jī)被名牌大學(xué)錄取。回到家，他像孩子似的撲到媽媽?xiě)牙铮f上錄取通知書(shū)，哽咽著說(shuō)：“好媽媽，都是您，照顧??體諒??期待??鼓勵(lì)??幫助我，才有今天??”母子倆幸福的熱淚潤(rùn)濕了衣衫。

分組討論下列問(wèn)題：

（1）媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他，這是為什么？

（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

（3）小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？ 學(xué)生發(fā)言（略）。

教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言并小結(jié)。

教師歸納：（1）媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他，這是因?yàn)闉榱俗约旱暮⒆樱瑡寢岆m然傷心，但從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)。

（2）我們應(yīng)該理解父母的苦心，因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的。（3）小峰以自己的成長(zhǎng)進(jìn)步、以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的母親。

給我們的啟示：對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。教師過(guò)渡：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L(zhǎng)大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

播放動(dòng)畫(huà)：潁考叔孝母

設(shè)疑：（1）潁考叔為何要把烤肉留給母親吃？（2）這個(gè)故事給了你什么啟示？

（3）你還知道類似的故事嗎？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生回答（略）。

教師歸納：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是社會(huì)主義道德和法律的要求。我國(guó)憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，不僅要受到道德和輿論的譴責(zé)，而且要受到法律制裁。

提問(wèn)：那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？ 學(xué)生回答（略）。

教師由此話題過(guò)渡到第二環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。

二、孝敬父母是我們的天職（板書(shū)）第二環(huán)節(jié)：愛(ài)的回報(bào) 文字材料： “山西記憶”十大新聞人物趙云亮，他為了挽救父親的生命，捐出了自己大半個(gè)肝臟。他是弟妹的好兄長(zhǎng)、妻子的好丈夫，更是父母的好兒子，他用善意的謊言承擔(dān)起一份責(zé)任。身患肝癌的父親生命危在旦夕，為尋找肝源，他帶著父親來(lái)到了北京，他還通過(guò)自體移植的方式讓自己的肝臟延續(xù)父親的生命，大膽的想法讓趙云亮看到了希望。

捐肝救父，感動(dòng)了所有的醫(yī)護(hù)人員，更多的人開(kāi)始編織那個(gè)善意的謊言。8月23日，趙云亮住進(jìn)醫(yī)院，開(kāi)始手術(shù)前的準(zhǔn)備。9月1日早晨8:30分，趙云亮被推進(jìn)了手術(shù)室。中午1:30分，父親被推進(jìn)了手術(shù)室，第二天下午1:30分，父子二人累計(jì)長(zhǎng)達(dá)29小時(shí)的手術(shù)順利完成，趙云亮67%的右側(cè)肝臟被成功移植到父親體內(nèi)。9月5日，趙云亮離開(kāi)重癥監(jiān)護(hù)室。9月8日早晨，父親也回到普通病房，趙云亮忍著手術(shù)后的疼痛迎接父親，他換上了最鮮艷的衣服，還讓護(hù)士遮住他脖子上輸液的針眼。

教師提問(wèn)：看了趙云亮捐肝救父的感人事跡，你們有什么感受？ 學(xué)生討論并回答（略）。

教師小結(jié)：我們都被文章中趙云亮的孝敬行為深深地感動(dòng)著，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們現(xiàn)在是未成年人，雖然不能像文中的趙云亮那樣在父親需要的時(shí)候捐獻(xiàn)器官，但是我們可以從中學(xué)習(xí)其孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。那么，我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中應(yīng)該如何孝敬父母呢？

學(xué)生圍繞“你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？”這一主題開(kāi)展討論。

學(xué)生交流（略）。

教師及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng)孝敬父母的同學(xué)，號(hào)召其他同學(xué)向他（她）們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)建議：指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這一活動(dòng)，首先要表?yè)P(yáng)孝敬父母的好人好事。如果老師知道一些，也可以先表?yè)P(yáng)，再引導(dǎo)學(xué)生自己談。其次，讓學(xué)生談自己孝敬父母的具體做法，并注意將孝的各方面表現(xiàn)予以歸類。再次，讓學(xué)生談自己盡孝后的感受。

教師歸納：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

過(guò)渡：可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，如果我們的父母做出不道德的行為或違法的事，我們子女敢于批評(píng)和制止，是不是不道德的行為呢？

學(xué)生思考并回答（略）。

教師小結(jié)：孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評(píng)和制止，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中應(yīng)該如何孝敬父母呢？ 播放動(dòng)畫(huà)：你該如何做

學(xué)生討論：你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生交流（略）。

教師歸納：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：愛(ài)的反思

仔細(xì)觀看動(dòng)畫(huà)，回答后面的問(wèn)題： 播放動(dòng)畫(huà)：燭光里的媽媽

（1）動(dòng)畫(huà)中兒子的言行反映了生活中什么現(xiàn)象？（2）你支持還是反對(duì)動(dòng)畫(huà)中兒子的言行？為什么？（3）日常生活中你是否見(jiàn)過(guò)類似的事情？

（4）如果你遇到類似動(dòng)畫(huà)中的兒子這樣的人，你應(yīng)該如何對(duì)他講？ 教師引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生發(fā)言（略）。

教師歸納：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，使我們更加體會(huì)到父母對(duì)子女深沉、無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)，也意識(shí)到自己對(duì)父母付出太少，同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)為父母、為家庭付出的責(zé)任意識(shí)。

播放動(dòng)畫(huà)：如此招聘

設(shè)疑：（1）動(dòng)畫(huà)中年輕人為什么沒(méi)有應(yīng)聘上副總經(jīng)理的工作崗位？（2）這家公司招聘副總經(jīng)理為什么要求應(yīng)聘者必須要孝敬父母？ 學(xué)生思考并發(fā)言（略）。

教師積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言并肯定同學(xué)們的意見(jiàn)。

教師說(shuō)出該公司負(fù)責(zé)此次招聘的負(fù)責(zé)人的解釋：如果一個(gè)人連對(duì)父母的孝心都不能盡到，家庭關(guān)系都不能處理好，他怎么能管好企業(yè)，處理好與客戶的關(guān)系呢？

這一活動(dòng)先在小組內(nèi)交流，然后再進(jìn)行全班交流。學(xué)生小組討論并交流（略）。

教師歸納：孝敬父母需要從小事做起，這需要我們付出很多，我們可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的卻是甜蜜。

第四環(huán)節(jié)：愛(ài)的傳遞

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容：

我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

爺爺奶奶與父親的關(guān)系，外祖父母與母親的關(guān)系，也是父母與子女的關(guān)系。我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)、為家庭作出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們疼愛(ài)有加。在他們年老多病、行動(dòng)不便時(shí)，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。

教師提問(wèn)：

（1）我們?cè)谛⒕锤改傅耐瑫r(shí)，為什么還要孝敬父母的父母？（2）你打算如何孝敬自己的祖父母、外祖父母？ 學(xué)生閱讀思考。

教師：我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。我們的爺爺奶奶、外公外婆是我們的親人和長(zhǎng)輩，他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至比父母更疼愛(ài)我們，在他們年老多病和行動(dòng)不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

第五篇：《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。

能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、給長(zhǎng)輩洗一次腳；

三、教學(xué)過(guò)程：

1、【音樂(lè)導(dǎo)入】：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本P12）

小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績(jī)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報(bào)母親？

你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛(ài)嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明。

3、【古詩(shī)欣賞】：《游子吟》 【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)。

4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大。孝敬親長(zhǎng)理應(yīng)是我們的天職。

5、【經(jīng)典回放】：“陽(yáng)光學(xué)子的感人故事兩則”

6、【活動(dòng)二：】：請(qǐng)結(jié)合課本P15表格并對(duì)照自己的日常生活說(shuō)說(shuō)你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

例一：沈陽(yáng)市文藝二校門(mén)前，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒(méi)；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。

例二：?? 【小結(jié)】：孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??

8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì)把愛(ài)回報(bào)。

9、【作業(yè)】：給長(zhǎng)輩洗一次腳并談體會(huì)。

附材料：

葛曉嵐（理649分，考上浙江大學(xué)）：小時(shí)候父母都身染重病，母親一直癱瘓?jiān)诖玻赣H患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開(kāi)了我。現(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽(tīng)到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來(lái)。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長(zhǎng)大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂(lè)觀和自信。我很少買新衣服，更沒(méi)有零用錢；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

盛鋒鋒（理678分，考上復(fù)旦大學(xué)）：我出生在新昌山區(qū)，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波。生活的艱辛，我深有體會(huì)。上高中時(shí)，我參加了許多興趣小組，讓我開(kāi)闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來(lái)的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。