第一篇：7.8周復(fù)習(xí)內(nèi)容

中班第七、八周復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、語言

1、兒歌《妞妞和金魚》拍拍拍，快開門兒，妞妞回家來拿盆，盆里裝著小玩意兒，玩意兒送給小金魚兒。金魚兒一接沒接住，一掉掉到魚缸底兒，找來找去找不到，缸底兒全是石頭子兒，就是沒有小玩意兒。

2、兒歌《 數(shù)字歌》1像鉛筆會寫字，2像鴨子會游泳，3耳朵聽聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹聲音，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，9像蝌蚪尾巴搖，10像鉛筆加雞蛋。

3、故事《玩具小孩的愿望》活動目標(biāo):讓幼兒用語言清楚的表達(dá)自己的意思。

二、數(shù)學(xué)

1、《橢圓形像什么》：活動目標(biāo)：讓幼兒區(qū)分圓形和橢圓形，感知它們的特征。聯(lián)系圓形和橢圓形的相似物品。

2、《認(rèn)認(rèn)數(shù)字“1”》：活動目標(biāo)：認(rèn)幼兒對數(shù)字發(fā)生興趣。認(rèn)識數(shù)字1，知道1字的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)運(yùn)用常用量詞。

三、健康、科學(xué)、社會

1、《小雞買米》活動目標(biāo)：讓幼兒愿意對遇到的問題進(jìn)行思考，喜歡動腦筋。

2、《爸爸媽媽小時(shí)候玩什么》活動目標(biāo)：讓幼兒了解爸爸媽媽的事，喜歡自己現(xiàn)在的生活。

3、《磁鐵能吸所有的金屬嗎》活動目標(biāo)：在活動中感知磁鐵的特性。感知金屬材料的多樣性，知道不是所有的金屬都能被磁鐵吸起來。

4、《小小搬運(yùn)工》活動目標(biāo) ：感受物體的重量與磁鐵磁力把小的關(guān)系。

5、《健康食品》活動目標(biāo)：讓幼兒關(guān)注健康食品和不宜多吃的食品。了解一些營養(yǎng)的知識。

6、《花兒與蝴蝶》活動目標(biāo)：讓幼兒感受優(yōu)美的音樂旋律，滿足自編動作表現(xiàn)運(yùn)動的需要，感受關(guān)愛她人的美好情感。

四、英語

1.單詞：Good morning

Good afternoon

Good evening

Good night

baby ducks 2.兒歌: One little, two little, baby ducks.Three little , four little, baby ducks.ga gaga ga gaga ga gaga Oh!come four little baby ducks.歌曲:hello hello hello hello hell0 hello,how are you? hello hello hello hello hell0 hello，how are you?Thank you , Thank you,I am fine ,And I hope that you are too.五、藝術(shù) 歌曲：《我來拍你來和》：藍(lán)藍(lán)的天空飛白鴿，小朋友拍手來唱歌，我來拍你和，拍呀拍呀多快樂。

歌曲：《樹葉》：我是一片樹葉，一片樹葉，秋風(fēng)吹落我呀，飄呀飄呀飄，一片一片樹葉，吹在一起變成許多樹葉，許多樹葉

六、認(rèn)識字《 二

工

土

于

干

午

平

汗

》

七、寫數(shù)字《 5、6、7》

八、繪畫《樹寶寶穿花衣》

溫馨提示：1寸彩色三張，還未交的，請盡快交上來，復(fù)習(xí)內(nèi)容需留言簽名，謝謝配合。???????????????????????????????????????

中(一)班第七、八周復(fù)習(xí)內(nèi)容

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第二篇：復(fù)習(xí)內(nèi)容

主要內(nèi)容：

1.我愛閱讀。《竊讀記》生動、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望。作者林海英，著有《城南舊事》。

2.月是故鄉(xiāng)明。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。《古詩詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)、不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。《梅花魂》寫了遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀。《桂花雨》寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念。《小橋流水人家》則深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。

3.學(xué)習(xí)說明性文章。

《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。

4.生活的啟示。

《釣魚的啟示》道德判斷也許很簡單，實(shí)踐起來卻很難。《落花生》做人不能只講體面，而對別人沒有好處。

《通往廣場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。

《珍珠鳥》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

5.遨游漢字王國。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。

6.父母之愛。

《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。

《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個(gè)七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價(jià)，以及對孩子成長的影響。

《學(xué)會看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨(dú)自面對生活的能力，在感冒時(shí)讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會了看病。

7.不忘國恥、振興中華。

《圓明園的毀滅》表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨； 《狼牙山五壯士》頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神；

《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛剛“光復(fù)”時(shí)，臺灣人民學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景。

《最后的一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國時(shí)，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。

8.走近毛澤東。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。

三、日積月累(知道每句的意思,每個(gè)詞的意思)

一日無書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇闊，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。成語：同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾

中流砥柱 大義凜然豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng)

勵(lì)精圖治眾志成城舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲

一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。

竊讀 貪婪 懼怕 傾盆大雨 屋檐 鼓勵(lì) 毫不猶豫 謄寫 周游 嘔心瀝血 頗負(fù)盛名 玷污 秉性 淚眼蒙眬眷戀 慈祥 稀罕 靈魂欺凌 梳理 低頭折節(jié) 上顎 哺乳動物 過濾 用肺呼吸 又粗又矮 嫌疑 特殊 安然無恙 窗簾 規(guī)定 經(jīng)驗(yàn) 報(bào)警 矯健

龐然大物 魚餌 小心翼翼皎潔 嘴唇 沮喪 誘惑 抉擇 告誡 實(shí)踐 啟示愛慕 吩咐 分辨旅途 信賴 絡(luò)繹不絕 外甥 倉頡造字 鴻鵠 恭恭敬敬 刪除 拘束 橫豎撇捺 浩瀚如海 馳騁 魅力 徜徉 廢墟 爆炸 瓦礫 顫抖 忙碌 靦腆 出版 企圖謹(jǐn)慎 破爛不堪 疲憊 玲瓏剔透 瑰寶灰燼 日寇 崎嶇 斬釘截鐵 粉身碎骨 昂首挺胸 眺望 銷毀 前仆后繼 再接再厲 磅礴 協(xié)商誕生瞻仰 擬定奔赴殉職 躊躇 黯然 肅立

一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。再自己寫出幾個(gè)易錯(cuò)字。

竊讀貪婪懼怕傾盆大雨屋檐鼓勵(lì)毫不猶豫謄寫周游嘔心瀝血頗負(fù)盛名玷污秉性淚眼蒙眬眷戀慈祥稀罕靈魂欺凌梳理

低頭折節(jié)上顎哺乳動物過濾用肺呼吸又粗又矮嫌疑人特殊

安然無恙窗簾規(guī)定經(jīng)驗(yàn)報(bào)警矯健龐然大物魚餌小心翼翼 皎潔

嘴唇沮喪誘惑抉擇告誡實(shí)踐啟示愛慕吩咐 分辨 旅途信賴

絡(luò)繹不絕外甥倉頡造字鴻鵠恭恭敬敬刪除拘束 橫豎撇捺浩瀚如海馳騁魅力徜徉廢墟 爆炸瓦礫顫抖忙碌靦腆出版企圖 謹(jǐn)慎

破爛不堪 疲憊玲瓏剔透 瑰寶灰燼日寇崎嶇斬釘截鐵粉身碎骨

昂首挺胸眺望銷毀前仆后繼再接再厲磅礴協(xié)商 誕生 瞻仰擬定

奔赴 殉職躊躇黯然肅立

二、背誦古詩，說說詩的意思

泊船瓜洲 宋 王安石（思念家鄉(xiāng)）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

秋思唐張籍（思念家鄉(xiāng)）

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思清納蘭性德（思念家鄉(xiāng)）

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。七律長征毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏。

卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。

三、日積月累

一日無書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇闊，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

成語：同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾

中流砥柱大義凜然 豪情壯志不屈不撓披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng)

勵(lì)精圖治 眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn) 再接再厲

四、課文內(nèi)容：（學(xué)會概括課文主要內(nèi)容）

1.我愛閱讀。《竊讀記》生動、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望。作者林海

英，著有《城南舊事》。

2.月是故鄉(xiāng)明。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。《古詩詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)、不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。《梅花魂》寫了遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀。《桂花雨》寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念。《小橋流水人家》則深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。

3.學(xué)習(xí)說明性文章。《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。

4.生活的啟示。

《釣魚的啟示》道德判斷也許很簡單，實(shí)踐起來卻很難。

《落花生》做人不能只講體面，而對別人沒有好處。

《通往廣場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。

《珍珠鳥》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

5.遨游漢字王國。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。

6.父母之愛。

《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。

《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個(gè)七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價(jià)，以及對孩子成長的影響。《學(xué)會看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨(dú)自面對生活的能力，在感冒時(shí)讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會了看病。

7.不忘國恥、振興中華。

《圓明園的毀滅》表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨。

《狼牙山五壯士》頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神。

《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛剛“光復(fù)”時(shí)，臺灣人民學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景。《最后的一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國時(shí)，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。

8.走近毛澤東。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。

五、作文訓(xùn)練

1.說說自己在讀書經(jīng)歷中的故事。（可以寫小時(shí)候和入學(xué)后的自己讀書的趣事、經(jīng)歷，結(jié)尾談?wù)勛约簩ψx書的看法、感受等）

2.想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》。以20年后某一天自己回家時(shí)所看見所經(jīng)歷的事來反應(yīng)家鄉(xiāng)的巨大變化，表達(dá)自己熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、介紹一種物品。如，介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。

4、（）的啟示。一要寫清事實(shí)（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過程。

5、爸爸媽媽我想對您說。可以寫的內(nèi)容有：通過具體的事，體現(xiàn)對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說說其他心里話。

6、寫讀后感。基礎(chǔ)是“讀”，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。寫讀后感一定要聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。

7、寫場景。多采用總分總的寫法。按一定的順序?qū)懞萌宋锱c環(huán)境，表現(xiàn)主題。

8、寫梗概。做法：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；③用簡潔的語言歸納概括。

人教版五年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料(近義詞反義詞)人教版五年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料

近義詞

饑餓（饑渴）懼怕（害怕）鼓勵(lì)（鼓舞）智慧（才智）急切（著急）知趣（懂事）隨便（隨意）采訪（訪問）興趣（興致）趕緊（趕忙）建議（意見）

選擇（選取）環(huán)繞（包圍）周游（環(huán)游）

繼續(xù)（持續(xù)）似乎（仿佛）程度（層面）親切（親熱）

恰似（好象）助威（加油）愛好（熱愛）

遭遇（境遇）報(bào)償（補(bǔ)償）縷縷（絲絲）飄泊（飄流）

偶爾（偶然）慈祥（慈愛）訓(xùn)斥（批評）

撩亂（吹亂）姿態(tài)（姿勢）尤其（特別）點(diǎn)綴（裝飾）

干涸（干枯）柔軟（柔順）環(huán)繞（纏繞）

灌溉（澆灌）浮現(xiàn)（出現(xiàn)）判斷（判定）捕獲（捕捉）

格外（特別）乖巧（靈巧）警惕（警覺）

惹惱（惱怒）錯(cuò)雜（復(fù)雜）通常（平常）陳列（陳設(shè)）急促(急切)采用(利用)規(guī)定(規(guī)則)

問世(出現(xiàn))

對付(應(yīng)付)面臨(面對)

飄忽（飄浮）柔和(溫和)依附(依靠)附近(近處)

逃脫(擺脫)欣賞(觀看)和藹(和氣)假如(如果)

教導(dǎo)(教誨)居然(竟然)開辟(開拓)

收獲(收取)吩咐(告訴)可惜(惋惜)難得(不易)

舒適(舒服)異常(特殊)奇怪(奇特)

轟動(震動)欣賞(賞識)調(diào)查(了解)造詣(成就)

感觸（感受）愉悅（愉快）創(chuàng)造（創(chuàng)新）

安頓（安排）混亂（紛亂）昔日（往日）阻擋（阻攔）絕望（失望）堅(jiān)定（堅(jiān)決）從來（向來）噪音（噪聲）周圍（四圍）耽擱（耽誤）忍心（狠心）鼓勵(lì)（鼓舞）歧途（歧路）瞬間（剎那）

接觸（觸摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）鍛煉（磨練）

指導(dǎo)（指點(diǎn)）損失（損耗）環(huán)繞（纏繞）

仿照（模仿）名勝（圣地）散步（漫步）根據(jù)（依據(jù)）

地形(地勢)掩護(hù)(保護(hù))依托(依靠)

停泊(停留)郊外（郊區(qū)）重新（重來）真摯（真誠）

崇高（高尚）濕潤（潮濕）

反義詞

貪婪（無私）充足(缺乏)支撐(摧毀)困難(容易)喜歡(討厭)可靠(質(zhì)疑)偷偷(公開)

通順(阻塞)培養(yǎng)(摧殘)熟悉(陌生)結(jié)束(開始)

猶豫(果斷)忽略(重視)欣賞(討厭)

特殊(一般)擴(kuò)展(縮小)吸引(排斥)唯獨(dú)(大多)玷污(純潔)愛惜(破壞)離別(相聚)

寶貴(廉價(jià))寒冷(溫暖)擔(dān)心(放心)涼爽(炎熱)丑陋(漂亮)舒服(難受)寬敞(狹窄)

傾斜(豎直)退化(進(jìn)化)敏捷(遲鈍)警覺(大意)銳利(呆滯)細(xì)膩(粗糙)珍貴(低廉)

自動(被動)重要(普通)集中(分散)嚴(yán)寒(酷暑)分裂(團(tuán)結(jié))削弱(增強(qiáng))劇烈(微弱)

單調(diào)(多彩)折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)嚴(yán)格(寬松)簡單(復(fù)雜)消失(出現(xiàn))

素凈(艷麗)巧妙(拙劣)愛慕(厭惡)便宜(昂貴)成熟(生澀)答應(yīng)(拒絕)深夜(黎明)

可貴(無用)冷清(熱鬧)舒展(收縮)僵硬(柔軟)飄浮(下沉)散發(fā)(收集)瞬間(長久)

避免(參與)肯定(否定)陷入(突出)開辟(開拓)忙碌(悠閑)瘦小(高大)精彩(糟糕)

放肆(莊重)得意(失意)滾燙(冰涼)掙開(束縛)獨(dú)立(聯(lián)合)熟悉(陌生)熱情(冷漠)

損失(獲得)幻想(現(xiàn)實(shí))精華(糟粕)掠走(送回)珍貴(低廉)沉著(驚慌)崎嶇(平坦)

堅(jiān)強(qiáng)(脆弱)勝利(失敗)簡單(復(fù)雜)熟練(生疏)

嚴(yán)肅(活潑)強(qiáng)烈(微弱)寬敞(狹窄)

千篇一律(獨(dú)樹一幟)

第三篇：復(fù)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期我們認(rèn)識的英雄人物有：關(guān)心下一代成長的毛澤東，以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的朱德，勤學(xué)苦練的梅蘭芳，為民造福的大禹，關(guān)心人民、無私奉獻(xiàn)的孔繁森。

小鷹學(xué)飛：學(xué)到了學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取

青蛙看海：只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈的刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的頂點(diǎn) 狼和小羊：懂得了像狼一樣的壞人，總找借口做壞事，他們是不講道理的。

狐貍和烏鴉：喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

用下面的詞語說一句話：有的、有的、有的。。已經(jīng)。。。

理解“留戀”的意思。

朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上朱德記三個(gè)字？因?yàn)橹斓峦静幌胱寗e人再把他的扁擔(dān)藏起來，所以……

描寫秋天景色的詞語：有關(guān)珍惜時(shí)間的成語：學(xué)過的《三字經(jīng)》有：有關(guān)自然現(xiàn)象的成語：我知道選自《老子》的古代名言有：學(xué)過《小鷹學(xué)飛》后我想到的成語是：我知道伊索和莎士比亞的名言有：與嚴(yán)寒天氣有關(guān)的成語有：有關(guān)不甘落后的成語：有關(guān)描寫英雄人物的成語：有關(guān)奇妙夜景的成語》

大雁飛到南方，熊、蛇冬眠。松鼠、螞蟻備糧過冬。兔、貓、狗在本地過冬

還有停留的意思：停止在某個(gè)地方不離去

會背贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

教師是人類靈魂的工程師

你還知道哪些科學(xué)家的故事？愛迪生——發(fā)明了電燈。法布爾寫出了<昆蟲記>

會默寫《青松》、登鸛雀樓、靜夜思、長歌行、二十四節(jié)氣歌

禹在外治水（13）年，曾經(jīng)（3）次路過自己的家門，但他

（一）次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子

（十）多歲了，還不知道父親是個(gè)什么樣子。

第四篇：8周教案

第八周下午周計(jì)劃活動安排

時(shí)間:2009年3月30日—4月3日

班級:中 班 教師: 鄭芳香 手工活動：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力。

3、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的樂感和閱讀能力。

3月30日 星期一

活動一（學(xué)學(xué)做做）活動內(nèi)容：

1、折紙-小小飛機(jī)

2、小手印

3、繪畫-迎春花

4、泥工-不倒翁

5、泥工-廚房小幫手。

2、6、兒歌-月亮下來吧

7、歌曲-丟手絹3、8、理發(fā)店

9、我是小廚師

10、食品店4、11、跳繩

12、飛行棋

13、拍一拍

14、球兒真好玩

15、小貓玩球 活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動手能力和想象力。

2、培養(yǎng)幼兒的樂感和記憶力。

3、促進(jìn)幼兒間的友好交往，培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好品質(zhì)。

4、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。活動準(zhǔn)備：

正方形色紙若干、顏料、菜葉、貝殼食物、橡皮泥、泥工板、三用機(jī)、音樂磁帶、餐具若干、玩具若干、擺設(shè)成食品店、翻繩若干、球若干、飛行棋若干。

二、體育活動： 活動內(nèi)容：

1、《小兔鉆樹洞》

2、《迷迷轉(zhuǎn)》

3、《擦葉子》

4、《幫助朋友》

5、《拖地板》 活動目的：

2、養(yǎng)聽指揮、遵守集體紀(jì)律的習(xí)慣，并使自己的行動與同伴協(xié)調(diào)一致；

3、展觀察力和注意力及靈敏性身體素質(zhì)，培養(yǎng)機(jī)智的品質(zhì)；

4、習(xí)排縱隊(duì)。

玩法：見中班《教育參考書》第20、21、18、21、23頁。

二、其他活動：

內(nèi)容：

1、看圖書

2、欣賞兒歌

3、欣賞幼兒作品

4、唱歌《丟手絹》

5、學(xué)習(xí)兒歌《月亮下來吧》。

目的：

1、讓幼兒對游戲感興趣；

2、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。；

3、幼兒進(jìn)一步學(xué)會評價(jià)別人的作品。

3月31日 星期二 游戲活動： 活動內(nèi)容： 《小兔鉆樹洞》 活動建議：

1、玩法：每兩個(gè)幼兒雙手搭起一個(gè)“樹洞”。每個(gè)“樹洞”中間都有一只由幼兒扮演的小兔。同時(shí)請出兩個(gè)幼兒，一個(gè)當(dāng)大灰狼，一個(gè)當(dāng)小兔。“大灰狼”追“小兔”快速跑出替換。如果“小兔”在“樹洞”外被抓到，則互換追逃角色。

2、規(guī)則：在“樹洞”中只能有一只“小兔”。當(dāng)樹洞外的“小兔”躲進(jìn)“樹洞”時(shí)，“樹洞”中的“小兔”應(yīng)快速跑出，“小兔”鉆入“樹洞”中，“大灰狼”不可再追捉。音樂活動：

活動內(nèi)容: 《丟手絹》 活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。

2、主動大膽地參加游戲，在追逐躲閃游戲中享受活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備手絹若干條、音樂磁帶、錄音機(jī)。活動建議：

1、出示手絹，引出活動內(nèi)容。引導(dǎo)語：“今天，老師給你們帶來一首有關(guān)手絹的歌曲，請你們仔細(xì)聽聽：這首歌里的手絹是用來做什么的？”

2、幼兒傾聽歌曲，熟悉歌曲旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容。教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞；教師再次范唱，幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞；教師提問：“丟手絹的人，應(yīng)該把手絹放在哪兒，怎么放？手絹放好了以后，大家該怎么做？接下來歌曲唱了些什么？叫誰快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他？快點(diǎn)快點(diǎn)捉住誰呢？”

3、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊學(xué)唱歌邊玩游戲。教師和幼兒共同游戲；請個(gè)別幼兒當(dāng)丟手絹的人，全體幼兒伴唱；在游戲過程中引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能知道手絹放在自己后面，其他小朋友可以用什么方法幫助丟手絹的人，不讓那個(gè)小朋友知道手絹放在他的后面；教師提出新的游戲規(guī)則：撿到手絹的小朋友可以去追丟手絹的；幼兒自由結(jié)伴，邊唱歌邊游戲，享受游戲帶來的快樂。活動延伸：

在區(qū)角活動中，讓幼兒玩《折手絹》游戲，如折小老鼠、花朵等，提醒幼兒將手絹折成的動物或物品拿來玩《折手絹》游戲，增加游戲的趣味性。

4月1日 星期三

主題活動 活動內(nèi)容：《小區(qū)環(huán)境美》 活動目標(biāo)：

1、初步了解小區(qū)（或村莊）的生活環(huán)境，萌發(fā)探究周圍事物的興趣。

2、樂意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、嘗試用美工形式表現(xiàn)美麗的小區(qū)（或村莊）。活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒居住的小區(qū)（或村莊）的照片。

2、選擇整潔、優(yōu)美的地方作為觀察的對象。

3、邀請部分家長參與。

4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動〃保護(hù)環(huán)境》。活動指導(dǎo)：

1、欣賞照片。出示幼兒居住的小區(qū)（或村莊）的照片，引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒猜一猜照片里是什么地方；教師提議到戶外去看看周圍優(yōu)美的環(huán)境。

2、感受優(yōu)美的環(huán)境。與幼兒商量簡單的計(jì)劃、行走的路線；幫助幼兒分為若干小組；分別由教師和助教家長帶隊(duì)到小區(qū)（或村莊）實(shí)地觀察，看一看小區(qū)的環(huán)境美在哪里。

3、交流感受。引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的所見所聞；啟發(fā)幼兒說一說自己參觀的小區(qū)（或村莊）的感受。

4、表達(dá)見聞。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、剪貼

活動內(nèi)容：兒歌《月亮下來吧》 活動目標(biāo)：

1、發(fā)展想象力，激發(fā)對大自然產(chǎn)生美好的情感。

2、感受民間童謠的藝術(shù)魅力。活動準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒在生活中注意觀察月亮形狀變化的情況，并把記錄下來。

2、活動建議：

1、組織幼兒談話：圓圓的月亮像什么？彎彎的月亮像什么？

2、示范朗讀兒歌后逐段教幼兒朗讀。

3、配上曲子吟唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，感受兒歌的意境美。

4、讓幼兒邊學(xué)習(xí)吟唱兒歌邊做動作表演。活動延伸：

組織幼兒玩《我邀月亮一起玩》的游戲或作畫，或講述。

4月2日 星期四 數(shù)學(xué)活動

活動內(nèi)容 《制作拼圖》 活動目標(biāo)：

1、嘗試對正方形、長方形、橢圓形等幾何圖形進(jìn)行分割與組合。

2、探索圖形分割與組合的不同形式，感知整體與部分的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：

1、將廢舊圖書或有圖案的廣告紙，裁成正方形、長方形、圓形、橢圓形等各種形狀。準(zhǔn)備與這些形狀相同大小的白色圖畫紙、筆、剪刀、雙面膠或膠水等。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)〃我的圖形我來拼》、親子手冊《科學(xué)〃幫小動物建新家》。活動建議：

1、將白色圖畫紙與舊圖書紙張制作的形狀重疊比較，確定它們一樣大，將白色圖畫紙先放在一邊待用。

2、選擇任何一種形式的舊圖書紙張，通過折疊、畫線等方法對紙張進(jìn)行分割，可以分成不等的幾份，也可以分成相等的幾份，但最我多不超過8份。

3、將分割后的圖形在白色的圖畫紙上重新拼合好，用膠水黏緊。待干后將其按照原來分割的線條剪開，并編好序號收在盒子里，之后可與同伴進(jìn)行拼圖比賽。

3、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《我的圖形我來拼》。

4月3日 星期五

游戲活動 活動內(nèi)容：《蝌蚪變青蛙》 活動建議：

1、玩法：練習(xí)蹲著走。幼兒邊念第一段兒歌：“小蝌蚪黑溜溜，細(xì)細(xì)腿兒身后長，游來游戲去不停留。”念完兒歌后，兩手前伸，半蹲著向前游；練習(xí)兩手著地，屈膝向前跳。幼兒念第二段兒歌：“小小蝌蚪黑溜溜，擺擺尾巴游呀游，長出前腿跳呀跳，跳跳游游不停留。”念完兒歌后，兩手著地，兩腿屈膝向前跳。

2、練習(xí)向前行進(jìn)跳。幼兒念第三段兒歌：“小小蝌蚪變青蛙，地上跳來水中劃，退去尾巴跳得歡，變成青蛙叫呱呱。” 規(guī)則：跳時(shí)注意不與同伴碰撞。周活動反思：

第五篇：8周工作總結(jié)

8周工作總結(jié)

8周班費(fèi)支出情況：

1、10.17 球衣(足

14、籃19)14*5﹢19*5=1652、10.18購買足球383、10.20租表演服裝2804、10.21聚會購買東西402.75、10.22球賽購買飲料43元總支出928.7元 8周活動總結(jié)

1）將同學(xué)交上的入黨申請書統(tǒng)一交到系辦，同時(shí)團(tuán)支書與班長一同到許輔導(dǎo)員那里報(bào)到，聽取工作安排

2）學(xué)習(xí)委員每天下課檢查人數(shù)，記錄遲到，曠課與早退情況，其中周二早上數(shù)學(xué)課有兩名同學(xué)遲到，下課后班委及時(shí)找到他們了解遲到原因并勸其下次準(zhǔn)時(shí)上課。

3）對所有宿舍情況進(jìn)行了解，對一些不好的地方給予提醒.4）19號的晚上，所有參加文藝匯演人員外出租表演服，20號晚上，班里的舞蹈《破曉》開始了決賽表演，賽后參賽人員和班主任，助班合影留念.5）21號晚上，組織了班里的第一次聚會。參加聚會有全體同學(xué)班主任和助班。通過聚會，讓同學(xué)之間有更多表現(xiàn)的機(jī)會，也加深了感情.6）將校歌及歌詞傳到各宿舍，讓同學(xué)認(rèn)真練習(xí)，并讓同學(xué)練習(xí)。并讓各宿舍推選另外一首歌曲.7）在周六早上。班籃球隊(duì)進(jìn)行了第一場比賽。由于訓(xùn)練不足，缺少默契，第一場比賽未能取得勝利。賽后，在隊(duì)長的組織下各球員進(jìn)行反思，總結(jié).8）全體同學(xué)按時(shí)參加體檢，但其中有三位同學(xué)因家里有事未能按時(shí)參加.周計(jì)劃

1)籃球隊(duì)，足球隊(duì)認(rèn)真訓(xùn)練，迎接即將到來的比賽.2）文娛委員確認(rèn)合唱的另外的一首參賽歌曲并學(xué)唱和練習(xí).3）確定班服和班徽，并登記各同學(xué)衣碼后進(jìn)行訂購.4）各班干部加強(qiáng)交流.并對班里存在的不好問題進(jìn)行探討.5）安排之前未參加心理測試和體檢的同學(xué)補(bǔ)參加..6）團(tuán)支書通知同學(xué)11月11日將有黨課學(xué)習(xí).并進(jìn)行粗報(bào)名，最后同班主任，班委商量，推選4名同學(xué)參加黨課學(xué)習(xí).7）各班干部來訪宿舍，聽取同學(xué)在工作上的意見和建議，并宣傳學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助各宿舍長營造一個(gè)愛學(xué)的生活氛圍.8）進(jìn)行各宿舍的評優(yōu)，選出最優(yōu)秀的宿舍，讓各宿舍長進(jìn)行參觀學(xué)習(xí).