第一篇：小學五年級下冊體育教案

小學五年級下冊體育教案

第1課 跳長繩 廣播操 學習階段：水平三

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與跳長繩活動。學習內容：跳長繩

廣播操 學習步驟：

一、小組活動，積極參與 教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩。組

織：六列橫隊、小組分散

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二、合作學練，提高質量 教師活動：

1、講述上節課廣播操練習情況，提出本節課復習要求：對前三節廣播操要做到精雕細鑿，把每一節動作細細過關。

2、組織學生分組練習。

3、組織學生分組過關。學生活動：

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節動作的重難點。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組

織：

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場地器材：操場、錄音機、長繩三根

第2課 自然地形跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學習內容：游戲

自然地形跑 學習步驟：

一、游戲活動，積極參與 教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規則。

3、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規則的理解。

4、提出分組要求，組織學生分組游戲。（由指定的學生全權負責。）

5、組織學生柔韌練習。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、深入熟悉游戲規則，知道游戲要求。

3、全班圍成一個圓按規則進行游戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。組

織：四列橫隊、小組分散

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二、自主選組、自主練習教師活動：

1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學生分組。

2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）

3、觀看和指導學生進行自然地形跑。

4、向小組長了解每一組的完成情況。

5、組織學生柔韌放松。

6、小結整節課的學習情況。學生活動：

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進行柔韌放松。

6、認真聽，積極參與講。

組

織：小組分散、席地而坐、六列橫隊 場地器材：校園、操場

第3課 50米加速跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在快速跑中完成正確的動作；培養學生不怕困難、勇往直前的堅強意志。

學習內容：50米加速跑

截住空中球 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領。

2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。

3.組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續游戲。學生活動：

1.認真的聽好講解和觀看示范。

2.在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。

3.認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。組

織：

二、合作探究、掌握技能 重

點：積極擺臂，加快步頻。

難

點：跑的自然、放松、快速。教師活動：

1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。

2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領。

3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。、4.以站立式起跑進行50米跑練習。

5.進行50米的追逐跑。學生活動：

1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。

2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。

3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。

4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。

組

織：

三、放松自我 教師活動：

教師示范放松的動作,講解方法。學生活動：

在教師的組織和帶領下放松自己，讓自己盡快的恢 復，以便更好的下一節課的學習。

組

織：在完成跑的隊形上 場地器材：

田徑場、籃球4個

第4課 向前、向后拋實心球－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：學會兩腳用力蹬地、動作連貫；培養學生能與同伴相互合作、相互促進提高投擲的能力。

學習內容：雙手向前、向后拋實心球 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。

2.教師參與到游戲中去調動同學們的積極性。

3.同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。學生活動：

1.理解和掌握游戲的方法。

2.積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的游戲。組

織：

以原形的隊形完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫

難

點：出手速度快的拋球動作 教師活動：

1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環來活動。

2.進行動作的講解并示范方法。

3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。

5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。

學生活動：

1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。

3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。

組

織：

三、放松練習

教師活動：教師組織放松練習。

學生活動：跟著教師進行放松練習。

組

織：

場地器材：

大操場、實心球20個

第5課 武術組合動作－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三 學習目標：

初步掌握一套簡單的武術套路；培養學生對學習武術的興趣。

學習內容：武術組合動作(三)學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.組織隊列練習復習起步走和原地的三面轉法。

2.組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性。

3.巡回指導并適時參與游戲。學生活動：

1.認真完成隊列練習并要知道隊列練習的重要性。

2.熱情、積極的投入到游戲中和同學默契完成游戲。

3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。組

織：

×××××××× ×××××××× ××××××××

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二、合作探究掌握技能 重

點：

知道所學動作的名稱和方法、要領。

難

點：能完成很熟練的演示動作。教師活動：

1.教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣。

2.示范組合動作

（三）的動作。講解動作中的要點。

3.讓學生跟隨教師練習腿部動作接著練習手部動作。

4.組織進行

上下脂動作的配合練習。

5.組織兩人一組進行互學并巡回指導。

6.組織集體練習并邀請表現有好的同學進行演示。

學生活動：

1.通過教師介紹了解一些有關一些組合動作背景。

2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。

3.跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。

4.積極的把上下脂的動作組合起來。

5.通過兩人一組的互學更好的掌握動作。組

織：四列橫隊和散點練習

三、放松練習

教師活動：教師示范放松動作。

學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。

組

織：分組分散練習場地器材：籃球場

第6課 換物接力跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三 學習目標:

在練習中發展跳躍能力；培養學生跳躍能力的提高。

學習內容:換物接力跑、蹲距式跳遠 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3.邀請一組同學一起完成一次游戲。

4.教師組織進行游戲。

5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。學生活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。

2.布置好場地讓自己在能力范圍內愉快的游戲。

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組

織：以四列橫隊完成游戲 ×××××× * ×××××× * ×××××× * ×××××× * ××××××

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。難

點：助跑和起跳的連接。教師活動：

1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行上三步的起跳練習并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。

4.組織進行助跑幾步起跳練習。并兩人一組的互學練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。

學生活動：

1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。

4.在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。

組

織：散點和四列橫隊。××××××××××××× _____ ××××××××××××× _____I

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沙坑

第7課 前滾翻和后滾翻－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：改進滾翻的動作提高動作的協調性和熟練性；培養學生學習的積極性并敢于表現自己。

學習內容：貼大餅、前滾翻和后滾翻 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲<貼大餅>、邀請學生對以前游戲進行總結。

2.教師進行點評并組織游戲的隊形。

3.教師巡回指導隨時對存在的問題進行糾正。學生活動：

1.積極的總結以前的游戲中存在的問題進行總結。

2.認真聽教師的點評知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。

3.進行游戲。組

織：以圓形進行游戲。

二、合作探究、掌握技能 重

點：改進滾翻的動作。

難

點：提高動作的協調性和熟練性。教師活動：

1.邀請學生為同學們做示范動作并進行點評。

2.講解動作的要領并進行示范。

3.組織學生進行滾翻練習。

4.組織學生進行前后滾翻的練習及時的進行小結指出存在的問題，繼續練習。

學生活動：

1.大膽、踴躍為同學們展示動作。

2.認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術動作。

3.進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。

4.認真進行前后滾翻練習在教師小結后繼續練習。

組

織：

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場地器材： 籃球場、墊子五張

第8課 蹲距式起跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：學會蹲距式起跑的動作；培養學生敢于拼搏的精神。

學習內容：組合動作(三)

蹲距式起跑 學習步驟：

一、發展民間體育 教師活動：

1.邀請個別同學將學過的組合動作(三)進行展示。

2.請同學進行點評讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。

3.教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范。

4.組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習。學生活動：

1.要積極的和大膽的為同學們示范展示自己的動作。

2.相互見要袒誠的進行動作的交流讓自己的動作近一步的提高。

3.認真的觀摩教師的動作。

4.積極練習使自己的動作更加的熟練。組

織：

四列橫隊和散點的練習

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××××××× ** ** ××××××× ** **

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會蹲距式起跑的動作。

難

點：記住口令。教師活動： 1.教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節奏。清楚每個口令該做什么動作。

2.原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習。

3.兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。

4.進行起跑后接加速跑練習。學生活動：

1.認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。

2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。

3.相互見虛心的學習對方的動作。

4.認真的完成起跑后的加速跑練習。

組

織：散點練習和四列橫隊的練習。

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×× ** ×××××× ××

×× ** ********** ** ** ********** ** ** 場地器材：籃球場、沙坑 第9課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在練習中發展跳躍能力；培養學生勇敢、果斷的精神。學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1組織一個簡單的小游戲<老鷹捉小雞>教師分配角色并提出一些規則的簡單要求。

2.教師巡回指導,并參加游戲。學生活動：

1.扮演自己的角色進行游戲。

2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。組

織：以散點進行游戲

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二、合作探究、掌握技能 重

點：起跳姿勢的正確。

難

點：助跑、起跳、騰空的合理結合。教師活動：

1.要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學及時的糾正。

2.組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。

3.分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。

4.教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現的錯誤動作要及時的給予糾正并指導動作不足的地方。學生活動：

1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。

2.在點評動作時要積極并認真的總結自己的動作存

在的問題。

3.在起跳練習時要虛心求教并及時改正錯誤動作。

4.丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態。并要在教師的指導下積極調整好自己的動作。

組

織：散點和四小組。*******

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第10課 蹲踞式起跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力；培養學生快速跑時動作輕松協調。

學習內容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：四列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑。練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。

4、游戲：你追我趕（追逐跑）。組

織： 場地器材：田徑場

第11課 小排球－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能；培養學生對學習排球的興趣。

學習內容：小排球 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，巡回指導。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組

織：四列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能 重

點：墊球的正確動作。

難

點：在練習中注意自己的手臂動作。教師活動：

1.教師提出要求，講解和示范技術動作。

2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。

3.組織自主的進行墊球的練習。

4.提出指標讓學生完成練習。

5.組織學生進行最佳的墊球的評比。學生活動：

1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。

2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。

3、一人一球進行墊球的練習。

4.努力的完成指標。

5.積極的參加最佳的墊球手的練習。組

織：自由分散、小組分散 ** ***

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** *** **** ** ** ** 場地器材：籃球場、排球20個

第12課 多種游戲－小學五年級下冊體育教案

學習階段：水平三 學習內容：多種游戲 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲

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學習目標：能掌握正確的快速跑動作并在游戲比賽中發展跑的能力。

二、小組探究，熟練技能

重

點：正確的快速跑動作。教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速

奔跑能力。

組

織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。

2、引導學生展示小結。學生活動：

1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。

組

織：按指定地點分散 場地器材：田徑場、籃球四個

第13課 小籃球－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能；培養同學之間的默契配合。

學習內容：小籃球 學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。

學生活動：學生2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組

織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重

點：傳接球時上下肢的協調動作。難

點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）。

組

織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三、創新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協助游戲。學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組

織：自由分散，形式自主 場地器材：二片籃球場、籃球20個

第14課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班成六個自然組，在組長的帶領下進行游戲。組

織：四列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術

重

點：能針對自己的不足進行練習。教師活動：

1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出

現的不足，以及練習時的安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時

為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互幫助下不斷地

利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作.3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展 示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之 長，補己之短。

組

織：分組練習

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第15課 籃球－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：學會籃球的基本技能；培養對學習籃球的興趣。

學習內容：籃球

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1.在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組

織： 四組分成原形

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二、合作探究，掌握技能

重

點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難

點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動：

1.分發籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。

組

織：

散點

場地器材：

籃球場一片、籃球20個

第16課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

3、分組進行游戲：蜜峰采蜜。組

織：四列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術

重

點：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務。

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。

3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：

1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解

目標任務。

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動 作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的 不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。

組

織：分組練習

三、展示、評價、放松 教師活動：

1、提出評價要求，組織學生小組評比。

2、引導學生交流評價。

3、組織學生放松，調節身心。學生活動：

1、每小組選出2名學生參加評比。

2、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價。

3、由一位學生帶領進行放松。組

織：轉坐在沙坑邊

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第17課 彎道跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力并在快跑中完成彎道跑動作。

學習內容：彎道跑 學習步驟：

一、情景的導入 教師活動：

1.教師組織隊列和廣播操的練習提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。

2.把同學們組織成兩路隊行進行練習，教師呼口令，組織以小隊進行練習。

3.糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性，從態度上重視廣播操。

4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導。學生活動：

1.要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。

2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。

3.要把廣播操的動作做到位。組

織：縱隊和散點

二、合作探究

重

點：知道晚道跑的技術要領。

難

點：注意彎道跑中的技術運用。教師活動：

1.教師講解彎道跑的技術要領。

2.組織小組進行專項準備活動。

3.組織探究學習彎道跑。

4.組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作。

5.組織學生繼續練習。學生活動：

1.認真的聽好教師的講解。

2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。

3.小組探究學好技術動作。

4.積極的發言,進行總結。

5.在總結的基礎上改正動作。組

織：四列橫隊和自由練習場地器材：田徑場

第18課 擲遠、擲準－小學五年級下冊體育教案

學習階段：水平三

學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作；培養果斷、勇于進取的精神。

學習內容：擲遠、擲準 學習步驟：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學生活動關節。

學真活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進行游戲：射擊，在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節。組

織：四列橫隊、分組練習

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二、分組練習，各展其能

重

點：不同投擲動作的協調性。教師活動：

1、布置學生取出器材。

2、針對不同器材講解不同的練習要求和得分標準。

3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分

組循環練習。

學生活動：

1、按老師要求分組取出不同的練習器材。

2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內容和要求。

3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不 同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結，并在自己最擅長的練習項目上得高分。

4、分小組總結交流。

組

織：分組練習

1分

××

1分

××

2分

××

3分

4分

場地器材：操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結9個

第19課 蹲踞式跳遠－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作；培養相互合作、相互學習的精神。

學習內容：蹲踞式跳遠 學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。

3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

4.游戲:蜜蜂采蜜。組

織：四列橫隊、分組游戲

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二、合作探究，改進技術

重

點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務。

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。

3、組織學生交流、觀看、了解不足與改進方法。學生活動：

1、按教師的引導自主選擇伙伴，了解目標任務。

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動 作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的 不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。

組

織：分組練習

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三、展示、評價、放松

教師活動：

1、提出評價要求，組織學生小組評比

2、引導學生交流評價。

3、組織學生放松，調節身心。學生活動：

1、每小組選出2名學生參加評比。

2、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價

3、由一位學生帶領進行放松。組

織：轉坐在沙坑邊

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

第20課 蹲跳起－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：學會蹲跳起動作通過多種練習形式；培養學生跳躍的能力。

學習內容：蹲跳起 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。

2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。學生活動：

1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組

織：以四路縱隊完成游戲。

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二、合作探究、掌握技能。重

點：初步學會蹲跳起動作。

難

點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動：

1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動： 1.認真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。

組

織：

四路縱隊。

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

三、放松練習，調節自身。教師活動：

教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

組

織：在蹲跳練習完成的隊列上。場地器材：大操場

第21課 換物接力跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三 學習目標:

學會助跑和起跳的連接；培養學生跳躍的能力。學習內容:換物接力跑、蹲距式跳遠 學習步驟：

一、情景導入 教師活動：

1.教師組織游戲《換物接力跑》,講解方法和規則。

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3.邀請一組同學一起完成一次游戲。

4.教師組織進行游戲。

5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。學生活動：

1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。

2.布置好場地讓自己在能力范圍內愉快的游戲。

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組

織：以四列橫隊完成游戲 ×××××× ×××××× ×××××× ××××××

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。

難

點：助跑和起跳的連接。教師活動：

1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3.進行起跳收腹的練習。

4.提出要求組織進行小組的練習。學生活動：

1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2.根據已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。

4.積極的進行練習,提高自己的動作。組

織：散點和四列橫隊

場地器材：田徑場

圓錐物12個

第22課 400米跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：在練習中克服身體上的疲勞；培養不怕苦、不怕累的精神。

學習內容：跳遠、400米跑 學習步驟：

一、基礎練習,提高素質 教師活動：

1.提出要求組織隊列練習。

2.組織小組的練習。

3.組織小游戲。學生活動：

1.認真的聽好教師的要求。

2.積極的完成小組的練習。

3.積極的參加小游戲。組

織：自由的練習。

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***

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二、合作探究

重

點：掌握蹲踞式跳遠的步驟。

難

點：在練習中能體現出跳遠的動作。教師活動：

1.提出要求組織準備練習動作。

2.組織小組的自主練習。

3.邀請表現好的同學進行示范。

4.組織比賽。學生活動：

1.認真的聽好要求和做好準備活動。

2.積極的完成小組的練習。

3.大膽的為同學們進行示范練習。

4.好好的比賽。組

織：自由的練習

三、勇敢的挑戰自己 教師活動：

***

** 1.提出要求,講解要領組織練習。

2.組織小組的練習。學生活動： 1.聽好要求。

2.完成練習。組

織：四路縱隊 場地器材：田徑場、沙坑

第23課 快速跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：掌握蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作；培養在游戲比賽中發展跑的能力。

學習內容：蹲踞式起跑、快速跑。學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生游戲：搶位子。

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：四列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。

3、采用多種游戲方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織：略

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

第24課 50米加速跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：讓同學們在各種練習中體會跑的動作；培養學生主動參與學習，發展奔跑能力。

學習內容：50米加速跑 學習步驟：

一、準備活動 教師活動：

1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求。

2.教師組織小游戲<丟沙包>。

3.教師巡回指導。學生活動：

1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。

2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組

織：

自由的練習和成圓形

二、情景導入

重

點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作。

難

點：體會正確的跑的動作。教師活動：

1.教師講解游戲<搶座位>的方法。

2.分發游戲器材,組織游戲。

3.注意提醒游戲的安全。學生活動：

1.認真的聽教師的講解。

2.積極的參加游戲。

3.注

意

安

全。組

織：散點

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三、合作探究 教師活動：

1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。

2.組織學生自主的了練習。

3.組織進行50米的加速跑。

4.教師進行動作的指導,同時要求同伴及時糾正錯誤動作。學生活動：

1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。

2.和同伴一起自主的練習起跑動作。

3.認真完成加速跑的練習。

4.注意動作的正確性。組

織：自由練習

四、歡樂的練習教師活動：

1.教師講解游戲《追球》的練習方法，提出要求。

2.組織學生練習。學生活動：

1.認真的聽教師的講解。

2.認真的完成練習。組

織：四路縱隊

場地器材：田徑場、沙包20個

第25課 50米加速跑－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：學生樂于參與跑的學習，在學習中相互協助，提高奔跑能力。

學習內容：50米加速跑 學習步驟：

一、準備活動 教師活動：

1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求。

2.教師組織小游戲<丟沙包>。

3.教師巡回指導。學生活動：

1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。

2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組

織：

自由的練習和成圓形。

二、情景導入

重

點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作。

難

點：體會正確的跑的動作。教師活動：

1.教師講解游戲<搶座位>的方法。

2.分發游戲器材,組織游戲。

3.注意提醒游戲的安全。學生活動：

1.認真的聽教師的講解。

2.積極的參加游戲。

3.注意安全。

組

織：散點

三、合作探究 教師活動：

1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。

2.組織學生自主的了練習。

3.組織進行50米的加速跑。

4.教師進行動作的指導,同時要求糾正錯誤動作。學生活動：

1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。

2.和同伴一起自主的練習起跑動作。

3.認真完成加速跑的練習。

4.注意動作的正確性。組

織：自由練習

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********* *********

一、歡樂的練習教師活動：

1.教師講解游戲《追球》的練習方法，提出要求。

2.組織學生練習。學生活動：

1.認真的聽教師的講解。

2.認真的完成練習。組

織：四路縱隊 場地器材：

田徑場、沙包、籃球4個

第26課 壘球－小學五年級下冊體育教案 學習階段：水平三

學習目標：學生樂于參與跑的學習，在學習中相互協助，提高奔跑能力；培養不怕苦、不怕累的精神。

學習內容：壘球

400米跑 學習步驟：

第二篇：小學五年級下冊體育健康教案

1、綠化與健康

教學目的要求

1.使學生知道綠化與人們生活，健康的關系。

2.教育學生從小養成關心綠化，積極參加綠化，愛護植物的好品質。

教材重點 難點

1、植物對美化、凈化大自然的巨大作用

2、認識綠化的重要性

教 具和學 具 掛圖、錄像

教學過程導 人新 課

師：夏天，當你走在綠樹成陰的公園里的時，會有什么感覺？ 生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺。師：為什么會有這種感覺？

生：因為這些公園里有很多樹木。

師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。植物是人類的好朋友，和人類的關系十分密切，所以我國把一年中的一天定為植樹節，你們知道是哪一天嗎？ 生：是3月12日。

師：定植樹節的目的是什么？

生：使大家認識到植樹造林的重要性，號召大家來植樹造林，綠化祖國。2.學習新課

師：綠化植物好處很多，課文第二小節重點介紹的是哪一點？ 生：產生大量的氧氣。師：同學們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。那課文里為什么還說植物供應了大量氧氣呢？

（學生同桌討論，然后教師出示表格，讓學生討論填表）

吸收 釋放量

類別 數量

氧氣

二氧化碳

一人一天

吸收0.75千克

釋放0.9千克

50億人一年

吸收13.69億噸

釋放16.43億噸

一畝植物一天

釋放45千克 吸收60千克

`多少畝植物能釋放出50億人所需的氧氣？（約0.83億畝）

師：人類一天需要那么多畝植物提供氧氣，當前因為人為破壞，火災，空

氣污染等原因，使森林面積正在逐年減少，所以綠化環境，植樹造林是件十分緊迫的事。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什么作用？（學生討論回答）

師：植物除了可以起到不斷調節自然界空氣成分的重要作用外，還有哪些重要作用？ 請大家瀏覽課文，并小組討論一下，準備交流。

（組織學生討論，交流植物在自然界的多種重要作用，深入理解課文各小小節內容）師：植物有那么多好處，和人類關系又如此密切，在當前森林面積日益減少的情況下，我們應該怎樣做呢？（學生討論回答）3.結束語

師：今天我們知道了綠化的重要性，希望你們今后重視綠化，積極參加綠化活動。

2、預防肝炎病

教學目的要求

1.使學生認識到肝臟是人體重要的器官，了解得了肝炎后的癥狀以及對人體的危害。2.使學生知道肝炎病的傳播途徑和預防措施。

教材重點難點

肝炎病是怎樣傳播的，怎樣預防傳染性肝炎

教 具和學 具

人體內部器官圖

教學過程

師：（出示人體內部器官圖）同學們知道肝臟在人體的什么部位，有什么作用嗎？（學生指出肝臟位置并回答）

師：肝臟那么重要，如果被病毒侵入發生病變，會有什么后果呢？ 生：輕則影響健康，重則危及生命。（向學生介紹肝炎病的癥狀）

師：常見的肝病是甲肝，乙肝等，都是傳染性肝炎，如果不注意，都會造成大面積傳播。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學生回答）

師：出現了上述癥狀，就要及時去醫院檢查，確診后及時治療。

師：肝炎病毒常會造成大面積傳播，那肝炎病毒是怎樣進入人體的呢？原來得了此病的人，他們的糞便，唾液，血液中都含有肝炎病毒，這些病毒進入健康人的體內，就會感染上病毒。比如，健康的人吃了被病毒污染過的食物和水會怎樣？ 生：病毒會從口腔進入人體。

師：在公共場所摸了帶肝炎病毒的物品，手不洗干凈又去拿東西吃，會怎樣？ 生：病毒也會從口腔進入人體。師：病毒除了口腔這個途徑外，還可直接進入人體，使人得病，現在，醫院使用一次性針具，你知道為什么嗎？ 生：避免使用消毒不徹底的針具而導致傳染病毒。

師：肝炎病人的血中也帶肝炎病毒，如果這樣的血液輸給健康的人，會怎樣呢？ 生：健康的人也會被傳染上肝炎病毒。

師：知道了肝炎病毒的傳播途徑，就可以有針對性地加以預防。（請學生讀預防措施，討論一下為什么這樣做可以起到預防的作用）如果周圍有肝炎病人，我們應該怎樣做？（學生回答）

師：如果自己得了肝炎病，那又該怎么辦呢？（學生討論）

師：如果家里有肝炎病人又不能住院治療，那該怎么辦？（討論交流）結束語

師：肝炎病毒并不可怕，只要同學們在日常生活中注意講究衛生，做到的幾點再由醫院把住針具，血液的關，那我們就可以預防肝炎病了

3、人體的溫度

教學目的要求

1.知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應及時看醫生。

2.讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。

教材重點難點

掌握測量自己體溫的方法、步驟和工具

教 具和學 具

普通溫度計和體溫計各若干 教學 過程

1，導入新課

師：（展示溫度計）這是什么？（學生回答）師：（組織學生分組實驗）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么結果。（學生實驗，回答）

師：溫度計的液拄比原來升高了，說明了什么？（學生回答）

師：人體是有溫度的，誰能說說人體的正常溫度是多少？（學生回答）

師：人的體溫是用什么儀器測的，怎樣測出來的？（學生回答）

師：除了從口腔可以測出體溫外，還可以在腋下測量。不過計算方法要稍做改變。（指導學生學習有關腋下測體溫的內容）還有一種從肛門測體溫的方法，知道嗎？這種方法適合什么樣的人？它的計量方法又有什么不同？

（學生回答）師：病房里的護士每天測體溫嗎？測幾次？（學生回答）

師：這是因為人的體溫在24小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1℃。我們在自然課里曾經學習過燃燒的知識，誰能用學過的知識來解釋人為什么會有體溫？（學生回答）

師：請大家閱讀課文，并思考以下問題：1.人體溫度的平衡靠什么管理？2.體溫失去平衡就意味著什么？3.發現體溫過高，應該怎么辦？人發燒了，應該注意些什么？（學生讀書，議論，回答）

師：我們不但要知道一些道理，還應該學會具體的測量體溫的方法。每個小組都把體溫計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？（學生回答）

（教師指導學生學習體溫表的操作方法：捏緊口表的上部，用力在空的地方甩兩下，把水銀柱里的水銀甩下去，學生跟著操作）

師：檢查一下水銀柱頂端在不在35℃以下？（學生檢查，回答）

（教師用酒精棉球認真擦體溫表的下端，學生跟著操作）

（教師把體溫表的水銀球放在舌下壓緊，再用嘴唇夾住體溫表，學生每組選一人跟著做，過3～5分鐘取出）師：大家輪流看看他的體溫是多少？如果生病了，那么由于人的體溫一天中是有微小變化的，所以應在每天清晨和下午2時左右各量一次，記錄下來提供給醫生做診治的參考。

大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學到的方法練習練習，看誰把測體溫的方法掌握得最好。

4、血液的自述

教學目的要求

1、了解血液的成分。

2、輸血者和受血者的血型必須相吻合，否則會造成受血者死亡。

3、讓學生了解血液對人體的作用

4、讓學生知道怎樣保護血液循環器官。

教材重點難點

1.血液有哪些主要成分？ 2.血液的主要作用是什么？

教 具和學 具

把課文內容以講故事的形式錄下來，血液循環圖，高燒病人化驗單

教學過程

1.導入新課

師：同學們，當你身上的皮膚劃破了，會出現什么現象？ 生：會流血。

師：流出來的血是什么顏色的？ 生：是紅色的。

師：你們知道血為什么是紅色的嗎？（學生討論）

師：下面讓我們來聽聽血液自己的敘述（放課文第一小節錄音）

2.學習新課 師：通過聽錄音我們已經知道，血呈紅顏色是因為其中含有大量紅血球的緣故。那么血里除了有紅血球外，還有哪些成分，你們知道嗎？（學生討論）師：（根據學生討論的情況提問）你們誰到醫院化驗過血？看來有不少同學化驗過血。那你們看過化驗單嗎？在我們每個小組的桌上都有一份化驗單，你們輪流看看都有哪些內容？（學生輪流看，然后回答）

師：下面讓我們再聽聽血液自己的敘述。（放課文“我除了含有??重新制造血液來補充”的一段錄音）人體血液中的某一成分含量減少時，人體就會自動調節，重新制造血液來補充。但是，如果血一下子失去過多，達到總量的三分之一時，就要輸血補充了，否則就會有生命危險。你們見過輸血嗎？知道輸血有什么規定嗎？（學生討論）

師：還是讓我們一起來聽聽血液自己敘述吧。（讀“如果你的血一下子失去過多??造成受血者死亡”一節）通過剛才的學習，我們知道了血液中含有哪些成分，以及人在什么情況下需要輸血和輸血規定。那么，血液在人體中究竟有哪些作用呢？讓我們一起來看看血液自己的敘述。（讀課文第三小節）

師：我們知道了血液的作用是輸送氧氣，養料到全身每個細胞，再把產生的 的二氧化碳和廢物送到肺和排泄器官排出體外。那么血液又是怎樣進行這些工作的呢？讓我們來看看這幅圖（出示血液循環圖，指圖講解血液在血管和心臟之間循環過程中是怎樣進行工作的學生邊看老師指血液循環圖，邊聽錄音講解）師：（小結前三部分所學內容）通過學習我們知道了血液的成分以及它的作用，知道了血液對人體的重要性和血在身體循環靠的是心臟和血管，所以只有保護好血液循環器官的健康，才能加大血流量，身體才能健康。你知道怎樣才能使血液循環器官健康嗎？（學生討論）

師：讓我們一起看看課文是怎么說的吧。（學生齊讀課文最后一小節）（教師小結本課）

5、認識艾滋病

教學目的要求

使學生了解艾滋病是一種什么樣的疾病，它的性質和危害是什么。2.使學生知道艾滋病的起源，蔓延趨勢和對人類的威脅。

3.使學生初步了解艾滋病的傳播途徑以及該如何處理相關問題。

教材重點難點

了解艾滋病的性質和危害，了解艾滋病的傳播途徑以及該如何預防

教 具和學 具

有關艾滋病的相關資料

教學過程

導入新課

師：同學們一定都聽說過艾滋病，請大家說說你對艾滋病的問題都了解些什么？ 生：（討論交流）師：（小結交流的情況）今天，我們就來進一步學習，了解關于艾滋病的一些具體問題。2.學習新課

師：讓我們先了解一下艾滋病的名稱是怎么來的（學習艾滋病的英語名稱），以及它是由什么病毒引起的。生：（討論，學習）師：為什么說艾滋病是一種嚴重傳染病，而不說是一般傳染病？請大家學習課文的第一小結，說說它嚴重在哪里？ 生：（討論，學習后全班交流）

師：讓我們來了解一下什么是人的免疫系統。（介紹有關人的免疫系統知識）人的免疫系統就像一個國家的軍隊和治安保衛系統，國家保衛系統一旦瓦解，結果會怎樣？那么人呢？通過學習，說說現在你對人的免疫系統重要性的新認識。生：（討論，交流）

師：原來中國和許多國家一樣，根本沒有艾滋病，結果后來慢慢的有了。讓我們一起學習課文的第二部分，了解這樣幾個問題：

1.艾滋病的起源地在哪里？

2.中國是什么時候開始出現艾滋病的？

3.艾滋病在中國和世界上傳染和蔓延的情況怎么樣？艾滋病為什么會引起國際上的嚴重關注？最讓人擔心的問題是什么？ 生：（閱讀，討論，交流）

師：讓我們全班交流一下大家的認識。（組織全班討論，交流）現在我們對艾滋病的嚴重性，對它在中國和世界傳染和蔓延的嚴重勢頭都有了不少新的了解和認識。那么我們應該如何應對呢？

讓我們先來了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人體里最多可能潛伏多少時間？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？ 生：（閱讀，討論，交流）

師：雖然現在世界上還無法徹底治療艾滋病，但是艾滋病是可以預防的。怎樣預防呢？

這就是需要了解它的傳染途徑。下面讓我們來了解這個問題。生：（閱讀，討論，交流）師：現在我們小結一下：

1.一切賣淫嫖娼和不正當的性關系都可能傳染上艾滋病，這是艾滋病最大的傳染途徑。

吸毒也是艾滋病傳染的重要途徑之一，因為吸毒和賣淫嫖娼往往是捆在一起的。

2.輸血也是艾滋病傳染的途徑之一，這是由于目前許多地方和部門從不正當的贏利目的出發，采用不潔血液造成的。

3.再就是非一次性注射器的交叉感染，因此我們今后到醫院注射，必須要求使用一次性注射器，拒絕使用非一次性注射器。千萬不要大街頭那些沒有經過衛生部門批準的游醫那里就醫，注射。

4.再一個是遺傳，那些因遺傳而傳染艾滋病的幼小生命是非常可憐的。那么作為小學生應該怎樣對待艾滋病傳染和艾滋病讓呢？ 生：（閱讀，討論，交流）

師：我們應該在了解和認識的基礎上，積極參加宣傳活動，提高全社會對艾滋病的認識，大家都來杜絕艾滋病的傳染途徑。最終達到在全世界范圍內消滅艾滋病的目的。

6、青少年性知識 教學目的要求

1.使學生知道生物的繁衍是生存的需要。

2.使學生初步了解兩性的區別和生殖的基本情況。

3.使學生知道如何對待青少年性發育的相關問題，逐步消除神秘感。

教材重點難點 了解性別不同的差異主要在生殖系統和內分泌系統

教 具和學 具

有關兩性知識的相關資料。掛圖

教學過程

1.導入新課

師：同學們，我們是誰生的？ 生：（討論，交流）

師：那爸爸媽媽又是誰生的呢？ 生：（討論，交流）

師：爺爺，奶奶，外公，外婆又是怎么來的？ 生：（討論，交流）

師：上輩總是會死去的，那么前一輩人死了，誰來接替呢？ 生：（討論，交流）

師：除了人以外，自然界還有哪些生物也是這樣來延續后代的？ 生：（討論，交流）

師：對，整個自然界里，凡是有生命的物體都要繁殖后代保存自己，如果不能繁殖后代，那么它就會從世界上消失。所以繁殖后代是自然界生物的普遍現象，是生存的需要。今天我們就來專門學習關于人繁殖后代的有關知識。

2、學習新課 師：讓我們回憶一下桃這種植物是怎樣繁殖后代的。大家閱讀課文中關于桃繁殖后代的內容，考慮這么幾個問題：

（1）

桃花里的雄蕊和雌蕊各有什么構造特點？（2）

傳粉后桃花會發生什么變化？結果會怎樣？（3）

這種變化和結果對桃的生存有什么意義？ 生：（討論，交流）

師：據你們了解的，自然界其他生物是怎樣繁殖后代的？ 生：（討論，交流）

師：哪些是屬于有性繁殖呢？ 生：（討論，交流）師：大家說說人是屬于有性繁殖還是無性繁殖？請大家繼續閱讀課文，同時考慮這樣幾個問題。

（1）人是有性繁殖還是無性繁殖？為什么？（2）為什么會生出男孩或女孩？ 生：（閱讀，討論，交流）師：（結合掛圖介紹男女第一性征的主要差別）從這兒可以看出，人是有性繁殖的。讓我們繼續了解一下男女性發育特征和差別有哪些？ 生：（閱讀，討論，交流）

師：今天我們基本了解了有關人的性別知識。學習這些知識對于科學地度過青春期，是十分重要的。這是科學，是客觀存在的規律，就發生在我們每一個人的身上，所以這沒有什么神秘的。男性和女性要互相愛護，做一個有知識，講科學的品行高尚的人。

7、電磁輻射的危害

教學目的 要求

1.使學生知道電磁輻射正隨著家用電器的增多而成為一個面對的問題。2.使學生初步了解電磁輻射對人的危害。3.使學生知道如何對待電磁輻射。

教材重點難點

使學生初步了解電磁輻射對人的危害，知道如何對待電磁輻射。

教 具和學 具

有關電磁污染的相關資

教學過程

1.導入新課

師：同學們，我們每天都要和哪些電器打交道？ 生：（討論，列舉，交流）

師：離開這些電器行嗎？為什么？

生：（討論，交流）

師：大家發現沒有這些電器已經不行了，離開這些電器整個時代就會倒退。電器的出現和使用推動了社會的進步，將來還會出現更多更好的電器。2.學習新課

師：電器的大量使用同時給我們帶來了什么新的問題？ 生：（討論，交流）

師：課文首先給我們列舉了一個什么例子來說明電磁污染的？ 生：（討論，交流）

師：你們還知道哪些國內外有關電磁污染造成對人體危害的報道？ 生：（討論，交流）

師：電磁污染造成對人體危害主要表現在哪些方面？有關專家對這些做了哪些評述？ 生：（閱讀，討論，交流）

師：電磁污染和其他的細菌病毒污染有什么不同？

生：（討論，交流）

師：對，電磁污染有它的特殊性，它可能在不知不覺當中直接傷害人體的各個系統，也不是吃藥打針就能解決問題的。為了避免電磁輻射的危害，專家要求我們注意什么？ 生：（討論，交流）

師：手機是近幾年出現的普及十分迅速的一種電器。你使用過嗎？ 生：（交流）

師：我們再來統計一下，我們全班同學家共有多少部手機？（師生統計）

手機很小也會產生輻射嗎？專家是怎么講的？ 生：（討論，交流）

師：看來手機雖小，但負作用也不可小看，尤其它對青少年的危害可能更大，所以不主張青少年多用手機。

電磁輻射的危害雖然存在，但專家要求我們怎樣對待？

生：（討論，交流）

師：對，因為害怕電磁輻射就不用電器顯然是不對的，關鍵在于如何科學地使用。

在這方面各個國家都在重視，我們國家也在采取相應措施，來保障人們的安全，如電器的許多生產數據必須控制在強制的范圍以內，超標的不合格產品一律不準生產和出售等。

今后家里購買電器，必須先檢查了解商品的有關說明，看是否合規定，不達標的產品堅決不買。在這方面，我們應該做爸爸媽媽的好幫手。電磁輻射的危害

8、吃的科學

（一）教學目的要求

1、使學生知道“吃”對于人的現在和將來都非常重要。

2、使學生了解吃得好關鍵在于全面攝取營養。

3、使學生知道早餐的重要性。

教材重點難點

吃好早餐有哪些重要作用

為自己設計一兩頓早餐

教 具和學 具

圖表、膳食安排表

教學過程

1.導入新課

師：同學們，人為什么要吃東西？ 生：（討論，列舉，交流）

師：對，我們吃東西是為了生存，但僅僅是為了生存嗎？為什么？ 生：（討論，交流）

師：所以今天開始就用兩課的內容，來認真研究一下這個我們每天都要處理的問題。2.學習新課

師：大家都認為吃是為了獲取豐富的營養，那么現在市場上都有什么食品銷售呢？ 生：（討論，交流）師：我們列舉了很多，可還是說不完，這說明市場上的食品太豐富了。市場上的食品太豐富，是不是可以說我們吃得就營養豐富了呢？ 生：（討論，交流）

師：讓我們來比較一下國內外青少年發育狀況，來研究我們的飲食結構存在什么問題。（介紹有關資料）

請大家再看看課文中是怎樣介紹和評價我國青少年因飲食結構問題而造成不良后果的？ 生：（討論，交流）

師：你和你的家長是怎么看待這個問題的？又是怎么處理這個問題的？ 生：（討論，交流）

師：我國政府重視這個問題嗎？采取了哪些措施？ 生：（閱讀，討論，交流）師：（《大豆行動計劃》，《牛奶行動計劃》《學生營養餐計劃》）你能理解這些內容嗎？ 生：（討論，交流）

師：對照課文中中國營養學會推薦的每日膳食結構，你的家庭做得怎么樣？ 生：（討論，交流）師：我們在每日膳食結構上存在的問題絕不是小問題，回去和爸爸媽媽一 起商量商量，討論一下如何去解決這個問題。

我們再來統計一下，全班同學每天吃早餐的情況？（師生統計）

早餐重要嗎？為什么？ 生：（討論，交流）

師：既然大家都知道早餐的重要性，那我們來認真了解一下不好好吃早餐的害處。生：（閱讀，討論，交流）

師：對，希望大家從明天起，認真對待早餐問題。課文向我們介紹了六天的早餐內容，你喜歡嗎？自己能做到嗎？ 生：（閱讀，討論，交流）

師：其實，這些早餐并不復雜，也不難做，讓我們都來試試。自己做的早餐應該是更好吃的。

9、吃的科學

（二）教學目的要求

使學生知道日常生活中應該處理好的關于“吃”的幾個常見問題，不斷提高生活的質量。

教材重點難點

食品加工安全，食品包裝安全

教 具和學 具

有關資料和常見的包裝材料。教學過程

1、導入新課

師：同學們，通過上一課的學習，你有哪些收獲？ 生：（討論、列舉、交流）

師：對，我們吃東西是為了全面獲取營養，那么注意了營養是不是就完全解決了吃的科學了呢？生：（討論、交流）

師：所以今天我們繼續來研究關于吃的常見問題。學習課文

師：先統計一下我們班喜歡吃方便面的人數。（作統計）說說為什么喜歡吃，又為什么不喜歡吃？生：（討論、交流）師：看來大家對于吃方便面的好處和壞處都有一個不太全面的認識。讓我們來看看食品專家是如何分析方便面的。生：（閱讀、討論、交流）

師：經常吃方便面為什么對人體不利？生：（討論、交流）師：怎樣可以做一些彌補？ 生：（閱讀、討論、交流）

師：盡管可以做點彌補，但還是少吃為好。

煎、炸、熏、烤食品你們喜歡吃嗎？為什么？生：（討論、交流）師：市場上哪些食品屬于煎、炸、熏、烤食品？生：（討論、交流）師：常吃這些食品科學嗎？為什么？ 生：（閱讀、討論、交流）

師：既然大家都知道了，請大家從今天開始，不要在再貪吃煎、炸、熏、烤類食品。我們學校附近有許多路邊飲食小店，你家附近呢？在上學的路上又有哪些路邊飲食小店？他們的衛生狀況怎么樣？生：（討論、交流）

師：你喜歡去買些飲料或別的東西吃嗎？買過什么？ 生：（討論、交流）師：課文分析了這些小店的實際生產飲料的條件，根據你的觀察，這些小店是這樣的嗎？生：（討論、交流）

師：現在，我們知道了，相當多的路邊飲食店存在的問題很多，不止課文上列舉的這些，希望大家今后認真地注意這些問題。

鮮榨果汁一定是大家喜愛喝的飲料，鮮榨果汁和其它的飲料相比，優點有哪些？生：（討論、交流）師：對，鮮榨果汁確實是好東西，但課文中還是提出了一些問題，是果汁本身的問題嗎？生：（討論、交流）師：看來這些食品還是在家里自己加工的好，當然在家里自己加工更應該注意加工過程中的衛生問題。

最后，我們來看年食品的包裝問題，這個問題和吃的科學有關系嗎？ 生：（討論、交流）

師：你認為在日常生活中這些問題存在嗎？問題嚴重嗎？ 生：（討論、交流）

師：對，這同樣是不可忽視的大問題。我這里也帶來了各種包裝用品，請你們識別一下，它們分別該怎么用才科學？ 生：（討論、交流）

師：這兩課我們研究了吃的科學問題，雖然了解了不少，但并不是全部。生活中關于吃的科學隨和可見，讓我們都來做一個有心人，堅持把這個問題解決好。

10、紅十字會組織

教學目的要求

1、讓學生了解學校紅十字會的組織形式，世界及我國紅十字會標志。

2、使學生知道學校紅十字會的基本任務有三條：（1）宣傳紅十字會宗旨，學習紅十字會知識。（2）學會一般止血、包扎及扭傷、外傷的處理方法。（3）在校內外廣泛開展能體現紅十字會精神的活動。

教材重點難點

了解紅十字會組織的由來、標志、性質、宗旨，明白學校紅十字會的意義。

教 具和學 具

世界及我國紅十字會標志的投影片、實物或圖片，紅十字會袖章、徽章、會旗及本校紅十字會章程。教學過程

1、導入新課 師：同學們，你們知道紅十字人組織嗎？紅十字會組織遍布全世界，學校也有紅十字會組織。今天我們就來了解一些有關紅十字會組織的知識。

2、學習新課

師：同學們，我們學校有紅十字會組織嗎？ 生：有。師：你們知道我們學校紅十字會的情況嗎？知道學校紅十字會是一種什么樣的組織嗎？說說看都知道哪些。（學生討論）師：讓我們看看教材上是怎樣說的。（帶領學生讀課文有關內容）

師：學生紅十字會的宗旨又是什么呢？（帶領學生讀課文第一小節第二句話）師：我們知道了學校紅十字會的組織及宗旨，那么他們的任務又是什么呢？我們一起來回想一下，我們學校的紅十字會會員在學校里都為大家做了一些什么？

生：管理班級藥箱；同學有什么小傷，他們幫助上藥并包扎；檢查同學們的個人衛生。師：同學們說得很好。那么，學校紅十字會窨有些什么具體任務呢？我們來看看課文中是怎么說的。（學生看課文并劃出學校紅十字會的任務，然后齊讀）課文中具體規定了學校紅十字會的基本任務。下面大家聽我讀一下我們學校紅十字會的任務，讓我們來看看是否一樣。（讀本校紅十字會任務，并組織學生討論）通過剛才的比較，我們知道了我校紅十字會的任務和課文中說的基本一樣。

任何組織都有自己的標志，紅十字會也一樣，接下來就讓我們來認識紅十字會的標志。（放映投影片或圖片，邊指圖邊講解）師：我們再看看課文中是怎么說的。（學生齊讀課文第三部分）師：今天有許多同學還帶來了紅十字會的徽章和袖章，拿出來看看是否和書上說的標志一樣。（學生觀察徽章和袖章）

師：這些徽章和袖章在我們開展有關紅十字會活動時要佩戴，表明自己是紅十字會會員。學校為什么要成立紅十字會組織呢？讓我們來齊讀課文最后一部分。（齊讀課文最后一部分）

11、學習和休息

教學目的要求

1、讓學生了解學習和休息是交替進行的，交替得好既有益于健康，又能提高學習效果。

2、讓學生知道學習和休息時間調劑的一般標準、方法及其科學道理，懂得如何合理地安排學習和休息。

教材重點難點

學習和休息兼顧的科學道理以及積極的休息方法 教 具和學 具

教師準備：調查本班在學習和休息的關系上處理好較好和較差的學生的典型事例。學生準備：列出自己星期六或星期日的作息時間表。教學過程

1、導入新課 師：課前我請同學們都準備了一張星期六或星期日的作息時間表，首先請兩位同學到講臺前來，分別給大家介紹一下。（學生介紹自己的作息時間表）

師：同座的同學交換自自的作息時間表看一看。再請同學們看一看課程表，選其中一天，說一說從早讀開始一直到下午放學結束后，分別有哪些課程？除了上課以外還做了一些什么？（學生回答）

師：你們在家也好，在學校也好，總離不開學習和休息。那么，怎樣處理好學習和休息的關系呢？這節課我們一起來研究這個問題。

2、學習新課

師：我們一般把上課、復習功課、完成作業的時間稱作學習時間，把下課和課外活動的時間稱作休息時間。那么，請同學們想一想：對你們來說，學習和休息是什么樣的關系？（學生回答）師：不論在學校或在家里，學習和休息都是交替進行的。請同學們討論一下：有的同學在復習功課和寫作業時，一坐下來就是幾個小時；有的同學在節假日喜歡看電視，一看就是一整天或一個晚上。這樣的安排好不好？為什么？（學生討論后匯報）

師：那么學習和休息的時間應該怎樣調劑呢？

生：學習一段時間后，休息一段時間，然后再學習。

師：每天對時間的分配一般標準是什么呢？（讀課文的第三自然段）當然，由于年齡及身體狀況不同，各人對時間的分配也略有不同。但是都要以既有益于身心

健康，又能提高學習效果為原則。那么，學習和休息時間為什么要這樣分配呢？有什么科學道理？請同學們回憶一下上學期在自然課上學過的知識——“人的神經系統”。構成人的神經系統的腦、脊、髓、神經中，誰 人體的“司令部”？ 師：腦是人體的司令部。

師：對。腦是人體的司令部。如果人腦這個司令部長時間進行一種緊張的工作，如長時間讀書、寫字、思考問題，會出現什么現象呢？生：會感到頭昏昏沉沉。師：為什么會感到頭暈、頭疼，頭腦不那么靈活了呢？（學生回答）

師：因為腦包括大腦、小腦等，大腦分為不同區域，各個區域分管不同的工作。聽、看、讀、寫、運動、皮膚感覺等分別由各個不同的區域來管。如果其中一個區域長時間進行工作，如長時間讀書，分管讀書的區域會怎么樣呢？生：會感到很累。

師：大腦長時間工作就會疲勞。如果大腦處于疲勞狀態，就會感到頭昏腦漲。因此，為了保護大腦，使大腦的各部分輪流得到休息，學校每天安排的課程中的各門功課是交替 ；上課40分鐘就要下課休息10～15分鐘，動、靜是交替的。根據這個道理，請同學們想一想：如果一天中全部安排上語文課、數學課或外語課等，好不好？下課時間不休息好不好？為什么？

生：不好。大腦長時間做同一種工作，分管這部分工作的區域就會疲勞。這樣不僅學習效率不高，而且影響身體健康。

師：功課的交替，動、靜的交替，可以使分管大腦的各個部分輪流得到休息，起到保護大腦的作用。另一方面，由上課學習到下課休息，從室內到室外，由靜到動，換了一種活動，姿勢改變了，原來處于緊張狀態的肌肉得到松馳，原來靜止的肌肉得到活動，因此對健康有益。現在請你們想一想：為什么不要長時間做作業或復習功課？為什么不要長時間看電視節目？（學生回答）

師：同學產回答得很好。總之，學習和休息必須兼顧，疲勞了就得休息。休息的方法很多，比如坐下來歇一會兒，躺下來睡一覺。還有一種積極的休息方法，就是用另一種活動來代替原來的活動。經如，星期六或星期日，你們在家學習時間久了，可以到室外散一散步，或做一做健美操，打一會兒球等，然后再繼續學習。這種學習和休息交替進行的方法，有利于達到既有益于健康又能提高學習效果的目的。為了合理地安排學習和休息，你們認為應該注意些什么問題呢？（學生回答）

師：你們講得很有道理，課文中提出了好幾條很好的建議。（帶領學生學習課文最后一部分）通過本課的學習，你對學習和休息的問題有哪些認識？你過去在學習和休息的安排上，有沒有不夠合理的現象？今后你準備怎樣改進？請同學們以前后桌子四人為一個小組，議論一下。（學生交流議論情況）

師：希望同學們按照今天學習的方法去做。祝大家身體好！學習好！

12、用積極的心態迎接中學生活

教學目的要求

使學生知道小學生活即將結束，中學的生活即將開始。小學和中學在各個方面都有許多差別，應該用積極的心理狀態迎接中學生活，才能快速地跟上中學的步伐。

教材重點難點 在心理和生理上做好樂觀向上的思想準備。

教 具和學 具

優秀中學生的有關資料 教學過程

1、導入新課

師：同學們，通過六年的學習，我們的小學生活就要結束了，對這一點大家有什么想法？ 生：（討論、列舉、交流）

師：對，我們即將進入中學開始新的學習生活，對這一點你們是怎么想的？ 生：（討論、交流）

2、學習新課

師：在即將為大家送別的時候，我們來了解一下應該以什么樣的心理準備進入中學。首先，父們是怎樣看待你們的未來學校的？ 生：（討論、交流）師：不論是哪所學校，那里的條件都在不斷改善，那里的領導和老師都在熱情地等待著你們。有誰到你們未來的學校去參觀過？ 生：（討論、交流）

師：你發現中學和小學相比有哪些相同和不同？ 生：（討論、交流）

師：從這些變化說明了什么？ 生：（討論、交流）

師：你知道中學生和小學生的學習科目有哪些變化？這些變化又意味著什么？ 生：（討論、交流）師：是哪，國家對中學生和小學生的學習要求完全是不一樣的，應該說中學的要求高了不少。所以許多同學進入中學，思想準備不足，結果走了一段長長的彎路，等跟上老師的步伐，已經造成了一定的損失。還有的同學從此就落后下來，沒跟上去。我們一定要好好把這個問題解決好。應該如何處理這些問題呢？請大家閱讀課文的最后六點，討論一下：

1、你考慮過這些問題嗎？

2、對這些問題你是怎樣考慮的？

3、還有其他的什么問題和看法？ 生：（討論、交流）師：（針對學生的討論，給予適當的幫助）今天，大家進行了熱烈的討論，希望大家進一步考慮一下，有什么新問題隨時可以和老師、家長交流。

第三篇：五年級體育下冊教案分析

五年級體育教學計劃分析

（A）學習情況分析

五年級學生對體育有一定的了解，他們的認知能力和運動意識已經達到一定的高度，有自己最喜歡的運動和運動方法，但這個階段的學生窮，不能很好地掌握體育和課外體育活動的學位，其運動技能穩定。因此，進一步發展學生的自我控制能力。小學五年級學生對體育活動有一些了解，掌握了一些運動技能，并愿意參加活動，對于這些情況對五年級課本做了以下分析：

本書的目的：

在課程標準中，明確了小學體育的目的：通過體育，體育健康教育給學生，提高學生健康，提高體質，促進道德，智力和身體發展，提高全國的素質放置基礎。

本書教學目標：

（1）讓學生發展主動性，積極參與體育活動的意識和行為，表現出對學習的意愿和對體育活動的強烈興趣，以及有自我渴望和熱情體驗體育活動的活動 移動的樂趣。

（2）讓學生學習田徑，體操，球，民族傳統運動，節奏活動和舞蹈的基本技能，掌握基本運動技能，進一步發展體能，提高基本體力活動。

（3）培養活潑開朗，積極，友好，團結合作，競爭激進，進取精神，勇敢，頑強，不傲慢，失敗不沮喪，自覺遵守規則，團結合作，其他精細品質。

1，教學內容

A，體育保健基礎知識

B，隊列和體操

C，節奏活動和舞蹈

D，田徑

E，體操

F，小球

G，廣播體操希望帆

2，重重困難 在上面七點內容上，a，d，g作為關鍵內容，其中d，g很難。體育醫療保健知識是貫徹理論與實踐相結合，體育運動與保健教育結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特征和知識水平，體育教育的理論教學主要是通過易于理解，使學生了解表面體育運動的保健知識。而第九集廣播 學生不會做，應該作為關鍵內容，組織課堂教學，在教會內一個月。

教學措施

1，教育學生愛中國共產黨，愛祖國，逐步提高身體的主動性，關心自己健康的社會責任感。

2，運用對學生的獨特影響，學生的審美文明行為，逐步完善和培養學科，尊重他人，團結友誼，互助等集體意識和良好的風格。

3，發展學生個性，培養勇敢，頑強，充滿活力和進取精神，注重培養，激發思維，培養學生主動性和創造力的能力。

4，特別是加強無線電體操的教學。

體育教學

體育教學應加強體育發展，加強課堂三基礎教學，往往是學生思想道德教育，有意識地培養學生各種優質，充分發揮教師和學生在兩個方面的熱情，不斷改進教學質量。

首先，老師：

1，仔細準備課，仔細寫課教案，不準備課，沒有課程計劃不上課。

2，認真學習貫徹綱要，學習材料，明 教材和任務的目的，掌握教材，難以清楚本課的教學任務，完成教學原理，教學方法，組織措施的任務數量。

3，根據教學任務，提前準備和布置場地，設備和教學設備，教師不允許缺勤，扔教訓因某種原因不能上課，必須由學校領導同意，并做做得好。

4，在教學中，加強對學生能力的培養，努力完成體育課程標準的任務。

5，教學原理，使用教學方法，從加強學生體質，根據年輕人的心理特點和學生的實際情況，科學安排，密度和鍛煉。

6，注意干凈整潔的儀表，慷慨大方，態度嚴肅，自然，注重精神文明建設，三分鐘前上課為好衣服。等待類中的類。

7，做好本學期學生的學生運動成績考核評估，注重信息的積累和保存，定期進行科學分析和歸納，指導和完善教學工作，不斷提高教學質量。8，教學充分發揮體育會員，團隊領導和活動家的作用，經常做他們的訓練 培訓工作，使他們真正發揮教師助理的作用。

9，教學應有嚴格的組織紀律，嚴格的安全措施和要求，防止傷害事故發生時及時向領導報告并妥善處理。

二，學生：

1，學習目的明確，積極有意識良好的體育。注意聽，積極學習掌握必要的運動技能基礎知識和科學練習方法，逐步發展自覺運動的習慣。

2，在體育方面，衣著要輕，整潔，做穿輕便運動鞋類，不用鋼筆，刀等，提前根據教師的要求，等待指定地點在班上。當團隊做得快，安靜，氣

3，不是沒有理由缺席，不遲到，不提前退休，遵循命令，遵守教室的規定。

4，在課堂上嚴格執行教師的要求，未經許可不得移動設備教導老師嚴格執行保護措施的規定。

5，關心運動器材，不故意損壞各種運動器材及用品，放學后根據教師的要求退還各種設備。

第四篇：小學五年級下冊體育教學計劃五年級下冊體育教學計劃

小學五年級下冊體育教學計劃五年級下冊體育教學計劃(原創）

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。

2、學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，培養自我鍛煉習慣，引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析：

五年級學生45人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

三、教材分析：

本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。

1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力

2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據兒童特點，安排一定數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質

四、教學研究內容：

教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

五、教學輔導計劃：

（培優、輔中、轉差集體措施：）加強培優輔中及后進生的轉化工作。

1、因材施教，分類指導。

2、培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

4、教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

一、教材內容介紹

小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展小學五年級下冊體育教學計劃 小學五年級下冊體育教學計劃

一、教材內容介紹

教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空

中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。

二、教學目的在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

１、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

２、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。３、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。４、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

３、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。

４、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

５、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。

四、教學進度周次 教學內容

一

1、始業課：上體育課的安全常識（理論）

2、復習小學生廣播體操

3、隊列隊行練習；游戲

二 1、50米快速跑；接力游戲

2、站立式起跑；快速反應練習

3、韻律操

（一）；游戲：射擊 三

1、韻律操

（二）；捅馬蜂窩2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳遠；跳遠接力

四

1、花樣踢毽；踢毽子比賽

2、有趣的拔河；沖出重圍

3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

五

1、走跑交替；變速跑（600米）

2、擲壘球；投準練習

3、單腳交換跳；游戲：大魚網六

1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走；右（左）轉彎走

2、理論：體育活動與營養衛生

3、排球：準備姿勢；移動練習

七

1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

2、模仿操；柔韌練習

3、武術基本步伐；基本手型

八

1、隊形隊列練習；小游戲

2、雙手拋實心球；力量練習

3、理論：運動損傷的預防與處理

九

1、籃球：熟悉球性；原地運球

2、籃球：運球練習；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進間傳球

十

1、技巧：前滾翻；柔韌性練習

2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥 3、400米耐力跑；放松練習

十一

1、跳遠；游戲：小手球

2、投準練習；擲壘球

3、球性練習；運球接力

十二

1、武術基本手型；快速反應練習

2、武術基本步伐；游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；復習隊形隊列

3、雙手擲實心球；小小保齡球 十四

1、復習、總結

2、身體素質測試

3、身體素質測試 十五

1、復習、考試

2、期末考試

3、期末考試

第五篇：五年級下冊體育教案(新課程)(新課標)

第2課 牙周疾病的預防

教學目標

1、使學生 知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關系。

2、讓學生了解怎樣預防牙周疾病。教學重點：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上教學難點：如何堅持牙周疾病的預防與牙齒的保健

課前準備：有關牙齒剖面的教學掛圖或牙膏模型。

一、導入新課：

1、復習上一課的知識。

2、揭示今天學習的內容:牙周疾病的預防

二、學習新課：

1、提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)

2、師:我們的牙齒對我們的一生起著重要的作用。它幫助我們嚼碎食物形成初步的消化。可見牙齒對我們的多么的重要。萬一我們的牙齒生了病對我們的健康都是一種威脅因此我們要了解一下牙周疾病的情況。

3、什么是牙周疾病?一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會發病的4、牙周疾病的分類:牙齦炎和牙周病。

5、牙齦炎的概況口腔衛生不良,口腔內細菌繁殖而導致發生炎癥。大多發生在牙齦的淺表部位,主要表現是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,影響健康。

6、牙周病的概況

牙齦炎不及時的治療炎癥會從淺表的部位向深層發展,導致牙周病。這是一種慢性疾病。牙周病除了有紅腫出血,劇烈的疼痛等癥狀之外,還會引起牙齦的壞死。時間一長,往往容易造成牙齒的松動,脫落。造成營養的吸收不良。

7、保健的方法。A講究個人的口腔衛生。B剔除殘留在牙縫中的食物。C注意刷牙的方法。D采用一些方法對牙齒進行保健。

三、布置作業：

1、引起牙齦炎的主要原因是什么?

2、怎樣預防牙周病?

第3課 積極的參加課外體育活動

教學目標：認識到要科學合理的安排體育課外活動。并要在體育活動中要注意的地方。教學重點：什么是合理的課外體育活動 教學難點：如何堅持科學的活動方法 課前準備：有關體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等

一、導入新課：

今天我們要學習新課:

3、積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。

二、學習新課：

1、參加課外體育活動要注意的地方。A參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發生。B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動時一定要注意運動的量的逐漸的增加。C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節奏的進行呼吸。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。

2、參加體育活動的好處：A能增強大腦皮質的功能，經常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。B能增強心臟、血管系統的功能，使心臟發達，心跳有力。C能增強呼吸系統的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發達，肺活量增加。D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。E可以減輕體重，使身體更健美。

三、布置作業：

1、簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？

第4課

學習階段：水平二 學習內容：50米加速跑 截住空中球

學習目標：在快速跑中完成正確的動作 重點：積極擺臂，加快步頻

難點：跑的自然、放松、快速 學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領。

2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。

3、組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續游戲。

學生活動：

1、認真的聽好講解和觀看示范。

2、在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。

3、認真的總結游戲的中存在的問題。總結后繼續游戲。組織：

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。

2、教師示范站立式起跑的動作并講解要領。

3、以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。

4、以站立式起跑進行50米跑練習。

5、進行50米的追逐跑。

學生活動：

1、進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。

2、聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。

3、認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。

4、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。組織：

三、放松自我

教師活動： 教師示范放松的動作,講解方法

學生活動： 在教師的組織和帶領下放松自己。讓自己盡快的恢復。以便更好的下一節課的學習。

組織：在完成跑的隊形上。場地器材：田徑場

第5課 營養與健康

教學目標：認識營養是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發育和健康的物質基礎。課前準備：營養含量的掛圖及主要維生素功能表

一、導入新課：對！我們為什么要消滅蟑螂呢？

二、學習新課：

同學們，你們知道什么是營養嗎？

準切的說營養是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發育和健康的物質。

我們常說的營養有：蛋白質—生命的物質基礎。A構成組織B更新和修補組織C調節人體的生理功能。D提供熱能 脂肪—人體不可缺少的營養 碳水化合物—人體熱能的主要來源 礦物質—維持人體正常生理技能不可缺少的物質

維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水

現在我們知道了，保證人體生長發育，維持生命并進行各種活動的營養素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學平時不注意營養與健康的關系，喜歡挑食，偏食，結果造成發育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結果啊！

三、布置作業：思考與練習

第6課 學習階段：水平三 學習內容：雙手向前、向后拋實心球 學習目標： 與同伴一起發展投擲能力 重點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫 難點：出手速度快的拋球動作 學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學們進行游戲。

2、教師參與到游戲中去調動同學們的積極性。

3、同時教師要進行巡回指導，隨時糾正游戲中存在的問題。學生活動：

1、理解和掌握游戲的方法。

2、積極的投入到游戲中去和同學一起快樂的完成游戲。

組織： 以原形的隊形完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環來活動。

2、進行動作的講解并示范方法。

3、提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。

4、排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。

5、一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。

學生活動：

1、認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。

2、積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。

3、在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。組織：

三、放松練習

教師活動：教師組織放松練習。學生活動：跟著教師進行放松練習。組 織：

第7課 學習階段：水平三 學習內容：武術組合動作(三)學習目標：初步掌握一套簡單的武術套路。

重點： 知道所學動作的名稱和方法、要領。難點：能完成很熟練的演示動作。學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、組織隊列練習。復習起步走和原地的三面轉法。

2、組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性。

3、巡回指導并適時參與游戲。

學生活動：

1、認真的完成的隊列練習并要知道隊列練習的重要性。

2、熱情、積極的投入到游戲中。和同學默契完成游戲。

3、服從教師的安排在游戲中要注意安全。組織：

二、合作探究。掌握技能。

教師活動：

1、教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣。

2、示范組合動作

（三）的動作。講解動作中的要點。

3、讓學生跟隨教師練習腿部動作。接著練習手部動作。

4、組織進行 上下脂動作的配合練習。

5、組織兩人一組進行互學。并巡回指導。

6、組織集體的練習并邀請表現有優良的同學進行演示。學生活動：

1、通過教師的介紹了解一些有關一些組合動作背景。

2、認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。

3、跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作。

4、積極的把上下脂的動作組合起來。

5、通過兩人一組的互學更好的掌握動作。組織：四列橫隊和散點練習

三、放松練習。

教師活動：教師示范放松動作。

學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。

第8課學習階段：水平三 學習內容:換物接力跑 蹲距式跳遠 學習目標: 在練習中發展條跳躍能力

重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹 難點：助跑和起跳的連接 學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則。

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學一起完成一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲。

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2、組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3、進行上三步的起跳練習。并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。

4、組織進行助跑幾步起跳練習。并進行兩人一組的互學：練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。

學生活動：

1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2、根據已有的知識進行動作的點評。

3、積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。

4、在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。組織：散點和四列橫隊。

第9課 迎接青春期的到來

教學目標：讓學生認識到青春期的身體將發生變化及如何正確迎接青春期到來。教學重點：重視青春前期的發育 教學難點：整個青春期的到來 課前準備：有關青少在青春發育階段身高、體重年段統計圖表

一、導入新課：

今天，我們學習與每個人的成長有關的一課。

9、迎接青春期的到來

二、學習新課：

1、什么是青春期？簡單的說，青春期就是小孩變成大人的過度時期。

2、青春期的年齡段：青春期從10歲到20歲為止。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。五年級的同學正處在這個年齡段。

3、青春前期的生理變化。身高的明顯的增加，內臟器官和肌肉迅速發育，體重 9 增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。神經系統興奮性的不斷加強，使學生的容易接受新鮮的事物，分析問題，理解問題和判斷事物的能力不斷的增強。

4、青春期的營養：處于青春期的學學生一定要養成良好的衛生習慣，要提高自身的飲食質量，多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。

5、注意粉刺的問題：出現粉刺是正常的問題。不要用手去擠壓。

三、布置作業：思考與練習

第 14課時 學習階段：水平三 學習內容：貼大餅 前滾翻和后滾翻 學習目標：知道體操動作術語

重點：改進滾翻的動作 難點：提高動作的協調性和熟練性 學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲<貼大餅>。邀請學生對以前游戲進行總結。

2、教師進行點評并組織游戲的隊形。

3、教師巡回指導。隨時對存在的問題進行糾正。學生活動：

1、積極的總結以前的游戲中存在的問題進行總結。

2、認真聽教師的點評,知道游戲中應該注意的地方以便更好的完成游戲。

3、進行游戲。組織：以圓形進行游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、邀請學生為同學們做示范動作。并進行點評。

2、講解動作的要領并進行示范。

3、組織學生進行滾翻練習。

4、組織學生進行前后滾翻的練習。及時的進行小結指出存在的問題。繼續練習。學生活動：

1、大膽、踴躍為同學們展示動作。

2、認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術動作要領。

3、進行滾翻練習時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。

4、認真的進行前后滾翻的練習。在教師小結后繼續練習。組織：

課后小結：

1、在做練習的時候,同學的團身不夠,通過在團身的滾動以求動作的改善。

2、在練習中有分腿的現象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個問題。

3、在做后滾翻時同學們的推手動作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練習來提高推掌作用。

五年級體育教案

第 15課時 學習階段：水平三 學習內容：組合動作(三)蹲距式起跑

學習目標：在游戲和活動中體驗成功的快感 重點：學會蹲距式起跑的動作 難點：記住口令 學習步驟：

一、發展民間體育

教師活動：

1、邀請個別同學將學過的組合動作(三)進行展示。

2、請同學進行點評。讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。

3、教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范。

4、組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習。

學生活動：

1、要積極的和大膽的為同學們進行示范。展示自己的動作。

2、相互見要袒誠的進行動作的交流。讓自己的動作有近一步的提高。

3、認真的觀摩教師的動作。

4、積極練習。使自己的動作更加的熟練。組織：四列橫隊和散點的練習。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節奏。清楚每個口令該做什么動作。

2、原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習

3、兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。

4、進行起跑后接加速跑練習。

學生活動：

1、認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。

2、知道教師口令該做起跑的哪個動作。

3、相互見虛心的學習對方的動作。

4、認真的完成起跑后的加速跑練習。

組織：散點練習和四列橫隊的練習。

五年級體育教案

第 16課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式跳遠 學習目標：在練習中發展跳躍能力。

重點：起跳姿勢的真確 難點：助跑、起跳、騰空的合理結合。學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1組織一個簡單的小游戲<老鷹捉小雞>。教師分配角色。并提出一些規則的簡單要求。

2、教師巡回指導,并參加游戲。

學生活動：

1、扮演自己的角色進行游戲。

2、在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。

組織：以散點進行游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、要請部分同學進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學及時的糾正。

2、組織進行散點的起跳動作的練習。巡回指導。

3、分組的練習起跳動作和蹲踞式跳遠練習。

4、教師巡回指導。在練習蹲踞式跳遠時出現的錯誤動作要及時的給予糾正并指導動作不足的地方。學生活動：

1、為大家做的示范要大膽，動作要正確。

2、在點評動作時要積極并要認真的總結自己的動作中在問題。

3、在起跳練習時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。

4、丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態。并要在教師的指導下積極調整好自己的動作、。組織：散點和四小組。

五年級體育教案

第 17課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式起跑、快速跑 學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力

重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速：快速跑時動作輕松協調。學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、組織學生復習基本體操。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）場地器材：在練習中有一種你追我趕的氛圍。而且同學們的動作也很好。

五年級體育教案

第 18課時 學習階段：水平三 學習內容：小排球 學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能

重點：墊球的正確動作。難點：在練習中注意自己的手臂動作 學習步驟：

一、體驗游戲、學會合作

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊、小組分散

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二、小組探究，熟練技能

教師活動：

1、教師提出要求,講解和示范技術動作。

2、組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位

3、組織自主的進行墊球的練習。

4、提出指標讓學生完成練習。

5、組織學生進行最佳的墊球的評比 學生活動：

1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。

2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。

3、一人一球進行墊球的練習

4、努力的完成指標

5、積極的參加最佳的墊球手的練習。組織：自由分散、小組分散

五年級體育教案

第 19課時 學習階段：水平三 學習內容：多種游戲 學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力 重點：正確的快速跑動作。學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

組織：六列橫隊、分組游戲

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二、小組探究，熟練技能

教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1、分成二組在教師組織下進行游戲黃河長江體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：

1、提出小組活動要求安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。

2、引導學生展示小結。

學生活動：

1、小組商量用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。組織：按指定地點分散：

五年級體育教案

第 20 課時 學習階段：水平三 學習內容：小籃球 學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能

重點：傳接球時上下肢的協調動作。難點：傳接球時兩人間的默契配合。學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協調學生的分組并參與學生的游戲。學生活動：學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習巡回指導及時點評加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：

1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優勢來帶領女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協調用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們什么地方最好進行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三、創新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協助游戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組織：自由分散，形式自主 場地器材：三片籃球場、每生一球

五年級體育教案

第 21課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式跳遠 學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 重點：能針對自己的不足進行練習。學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動 教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組織：四列橫隊、分組游戲

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作探究，改進技術

教師活動：

1、一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現的不足，以及練習時安全要求。

2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。

3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。

學生活動：

1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。

2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。

3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。組織：分組練習

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

五年級體育教案

第 22課時 學習階段：水平三 學習內容：籃球（球性和原地的運球）學習目標：學會籃球的基本技能

重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發器材。2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。

3、進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動：

1、在教師的指道下分組，領好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。

2、在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。

3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。組織：四組分成原形

二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、分發籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2、組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3、及時的讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。學生活動：

1、積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

2、按照教師的示范和講解進行練習。并相互交流經驗。

3、在練習時注意動作的正確運用。組織： 散點

五年級體育教案

第 23 課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲踞式跳遠 學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作

重點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協調有力。學習步驟：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

3、分組進行游戲：蜜峰采蜜 組織：四列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、合作探究，改進技術

教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務。

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。

3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。

學生活動：

1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續練習，進一步體驗連貫動作。組織：分組練習

三、展示、評價、放松

教師活動：提出要求組織學生小組評比引導學生交流評價。組織學生放松，調節身心。

學生活動：每小組選出2名學生參加評比、根據評價標準，合理地對展示的同學生進行評價、由一位學生帶領進行放松。組織：轉坐在沙坑邊

場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

五年級體育教案

第24課時 學習階段：水平三 學習內容：彎道跑 學習目標：在快跑中完成彎道跑動作

重點：知道晚道跑的技術要領 難點：注意彎道跑中的技術運用 學習步驟：

一、情景的導入

教師活動：

1、教師組織隊列和廣播操的練習。提示在齊步走的隊列中存在的問題。并要同學們從自身尋找問題以正確的心態對待齊步走。

2、組織成兩路隊行進行練習教師呼口令組織以小隊進行練習。

3、糾正廣播操中存在錯誤動作。并要求同學們從思想上認識到廣播操重要性。從態度上重視廣播操。

4、組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導。

學生活動：

1、要從態度上認識廣播操和齊步走的重要性。

2、在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習。在分組練習時要更好的提高自己的動作的質量。

3、要把廣播操的動作做到位。組織：縱隊和散點

二、合作探究

教師活動：

1、教師講解彎道跑的技術要領。

2、組織小組進行專項準備活動。

3、組織探究學習彎道跑。

4、組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作。

5、組織學生繼續練習。學生活動：

1、認真的聽好教師的講解。

2、在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。

3、小組探究學好技術動作。

4、積極的發言,進行總結。

5、在總結的基礎上改正動作。組織：四列橫隊和自由練習

五年級體育教案

第 27課時 學習階段：水平三 學習內容：蹲跳起 學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力

重點：初步學會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。

2、組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。學生活動：

1、觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

3、在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

教師活動：

1、教師邀請同學做蹲跳起練習并進行比較。

2、教師進行動作的示范和技術要領的講解。

3、組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動：

1、認真的看示范和聽講解。

2、努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。組織： 四路縱隊。

三、放松練習，調節自身。

教師活動： 教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。組織：在蹲跳練習完成的隊列上。

五年級體育教案

第 28課時 學習階段：水平三 學習內容:換物接力跑 蹲距式跳遠 學習目標: 在練習中發展條跳躍能力

重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。難點：助跑和起跳的連接。學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則。

2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。

3、邀請一組同學一起完成一次游戲。

4、教師組織進行游戲。

5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。學生活動：

1、認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。

2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲。

3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。

4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。

2、組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。

3、進行起跳收腹的練習。

4、提出要求,組織進行小組的練習。

學生活動：

1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。

2、根據已有的知識進行動作的點評。

3、積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作。并要掌握動作的要領。

4、積極的進行練習,提高自己的動作。組織：散點和四列橫隊。

五年級體育教案

第29課時 學習階段：水平三 學習內容：跳遠 400米跑 學習目標：在練習中克服身體上的疲勞

重點：掌握蹲踞式跳遠的步驟。難點：在練習中能體現出跳遠的動作。學習步驟：

一、基礎練習,提高素質

教師活動：

1、提出要求,組織隊列練習

2、組織小組的練習

3、組織小游戲 學生活動：

1、認真的聽好教師的要求。

2、積極的完成小組的練習。

3、積極的參加小游戲。組織：自由的練習。

二、合作探究

教師活動：

1、提出要求,組織準備練習動作

2、組織小組的自主練習

3、邀請表現好的同學進行示范。

4、組織比賽

學生活動：

1、認真的聽好要求和作好準備活動

2、積極的完成小組的練習。

3、大膽的為同學們進行示范練習。

4、好好的比賽。組織：自由的練習

三、勇敢的挑戰自己

教師活動：

1、提出要求,講解要領組織練習

2、組織小組的練習學生活動：

1、聽好要求

2、完成練習

五年級體育教案

第 31課時 學習階段：水平三 學習內容：投擲 學習目標： 投擲中形成真確的動作 難點：注意正確的投擲動作 學習步驟：

一、準備活動

教師活動：

1、組織隊列練習,提出要求。

2、組織游戲《丟沙包》的練習，提出要求。

3、教師巡回的指導。學生活動：

1、自主的進行隊列的練習。

2、以小組為單位自主的進行游戲。

3、在游戲中要注意安全。組織：自由的練習

二、合作探究

教師活動：

1、講解投擲的動作要領,提出要求

2、組織原地的練習。

3、組織進行壘球的投擲練習

4、小結,糾正錯誤的動作，繼續練習。學生活動：

1、認真的聽教師的講解。

2、自主的進行原地的練習。

3、積極的完成壘球的投擲練習。

4、認真的總結,改正動作提高成績。

組織：集體的練習。

三、提高素質

教師活動：

1、講解素質<俯臥撐>練習的方法,提出要求。

2、組織練習。學生活動：

1、認真的聽好教師的要求。

2、自主的練習。組織:自由的練習

五年級體育教案

第 32課時 學習階段：水平三 學習內容：壘球 400米跑 學習目標：在練習中體會投擲的正確的動作。難點：形成真確的投擲動作。學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求。

2、分發器材,組織學生自主的練習。

3、教師巡回的指導。學生活動：

1、認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求。

2、自主的,積極的進行練習。

3、注意游戲的安全性。組織:小組分散的練習

二、合作探究,掌握技能

教師活動：

1、教師講解練習的方法,提出要求。

2、組織學生進行集體的練習。

3、提醒同學們相互的糾正錯誤的動作。

4、及時的糾正錯誤動作。學生活動：

1、認真體會練習的要求。

2、在教師的幫助下進行集體的練習。

3、相互的及時的糾正錯誤動作

組織：四列橫隊

三、提高自身奔跑能力

教師活動：

1、教師講解400米跑的技術要領,提出要求。

2、組織分組練習。學生活動：

1、認真的聽教師的講解。

2、分組進行練習。組織：分組練習課后小結：在艱苦的鍛煉了學生的意志品質。