第一篇：人美版三年級(jí)美術(shù)教案第5課 彩墨游戲

彩墨游戲

一、教材分析

《彩墨游戲》一課是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育觀念在基礎(chǔ)教育課程教材改革理念的推進(jìn)、落實(shí)中進(jìn)行的課堂教學(xué)研究。它是以深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、研究新課程、探索新方法為宗旨的教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂設(shè)計(jì)的最終目的是挖掘這節(jié)課的人文內(nèi)涵以增強(qiáng)學(xué)生作品中的繪畫(huà)因素，激發(fā)學(xué)生傳承、發(fā)揚(yáng)美術(shù)文化，提高作品的表現(xiàn)力，豐富學(xué)生的審美感受。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)和技能加深對(duì)基本用筆、用墨方法的了解，并運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)，嘗試完成一幅水墨小品畫(huà)。2.過(guò)程與方法

（1）在開(kāi)放式的筆墨游戲中體驗(yàn)、感受筆墨變化，學(xué)習(xí)水墨的畫(huà)法。（2）在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)組織畫(huà)面的方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)體驗(yàn)嘗試、聯(lián)系生活、欣賞表現(xiàn)挖掘人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生傳承美術(shù)文化的愿望和熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)基本用筆、用墨方法的了解，會(huì)使用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)物象。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的筆墨造型能力。

四、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、毛筆、報(bào)紙、墨汁、宣紙、范畫(huà)、中國(guó)畫(huà)顏料、正方形學(xué)生用紙60張、黑卡紙裝飾底板60張8開(kāi)和雙面膠、噴霧70個(gè)（其中10個(gè)一個(gè)裝上清水，5個(gè)裝上不同顏色的中國(guó)畫(huà)顏料其他備用）、調(diào)色盤(pán)、小水桶。毛邊紙若干張，紙巾或者白紙幾張，鹽。學(xué)生：毛筆、報(bào)紙、墨汁、宣紙、中國(guó)畫(huà)顏料、小水桶、調(diào)色盤(pán)。紙巾幾張，白紙一張，一點(diǎn)鹽。

六、上課過(guò)程

一、課前欣賞（2分鐘）

欣賞水墨動(dòng)畫(huà)《牧童》，感受中國(guó)畫(huà)魅力。

二、導(dǎo)入新課（3分鐘）通過(guò)課前欣賞 師：同學(xué)們那你們知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)片用什么工具表現(xiàn)出來(lái)的？ 生：中國(guó)畫(huà)或水墨畫(huà)

師：看來(lái)這點(diǎn)問(wèn)題都難不倒大家，現(xiàn)在老師要用中國(guó)畫(huà)中的墨汁和顏料來(lái)玩一個(gè)游戲，同學(xué)們來(lái)看看是不是很有趣。

師用盛水器加入墨色和顏料，用宣紙貼上，展示漂附印染法后用毛邊紙弄干 師：這個(gè)游戲有趣嗎？你們想不想玩更多有趣的游戲呀？今天這節(jié)課我們一起用美麗的顏色和墨汁，在宣紙上畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。這就是彩墨游戲，讓我們一起走進(jìn)第十課彩墨游戲。（邊說(shuō)邊出示課題）

三、進(jìn)入新課

（一）、了解中國(guó)畫(huà)執(zhí)筆、用筆方法（3分鐘）

師：中國(guó)畫(huà)博大精深，早在幾千年前我們的祖先就能用毛筆墨汁在宣紙上作畫(huà)了，大家想不想試試呀？同學(xué)們拿起毛筆蘸上墨，把筆桿豎起來(lái)，畫(huà)一條線，然后再把筆桿斜過(guò)來(lái)再畫(huà)一畫(huà)（邊講邊示范中鋒側(cè)鋒）問(wèn)：兩種用筆有什么不同？ 生：一個(gè)筆桿直的一個(gè)側(cè)的，一個(gè)比較細(xì)長(zhǎng)一個(gè)比較粗。師總結(jié)：很好，這就是中國(guó)畫(huà)的兩種用筆，用筆尖畫(huà)的細(xì)長(zhǎng)的是中鋒用筆，而側(cè)過(guò)來(lái)用旁邊畫(huà)的是側(cè)鋒用筆（板書(shū)：中鋒、側(cè)鋒）

（二）、了解中國(guó)畫(huà)墨色焦?jié)獾骞P墨變化（8分鐘）師：有哪四位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲，用點(diǎn)和線來(lái)玩一玩，其他同學(xué)可不要眨眼睛，看看用墨有什么變化！（四組每組請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)演示無(wú)論用線還是點(diǎn)來(lái)展示墨色變化。注意：四位學(xué)生依次上臺(tái)展示。）第一位同學(xué)：少水濃墨體現(xiàn)焦

師：毛筆上基本沒(méi)有水，蘸上墨，這種墨色是焦墨 第二位同學(xué)：多水多墨體現(xiàn)濃 師：我們沾點(diǎn)水，再加點(diǎn)墨，你來(lái)試試，這樣的墨色是濃墨。水多一點(diǎn)。第三位同學(xué)：少墨體現(xiàn)淡

師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，如果我們把墨洗點(diǎn)掉又會(huì)發(fā)生什么變化呢？這就是墨色中的淡墨。

第四位同學(xué)：基本洗掉墨體現(xiàn)清。

師：最后我們把毛筆上的墨基本都洗掉，這種墨色就是清墨。師在學(xué)生演示后總結(jié)：這就是中國(guó)畫(huà)的四中墨色，焦?jié)獾濉Ｓ眠@樣的墨色變化我們可以創(chuàng)造不同的效果，可似炭可干枯、可清淡可濃厚。在范紙上用側(cè)鋒畫(huà)一筆 師：側(cè)鋒用筆往往能一次性表現(xiàn)出四種不同的墨色來(lái)，中國(guó)畫(huà)就是這么神奇。（注意：四位同學(xué)完成一張，以備后面小練習(xí)）

（三）、了解彩墨畫(huà)特殊技法（10分鐘）

師：看到你們動(dòng)筆畫(huà)，老師也蠢蠢欲動(dòng)！你們來(lái)觀察下老師現(xiàn)在用了什么方法表現(xiàn)。師示范揉紙皴法（先用干凈的毛筆把紙部分打濕，再用紙巾粘上碟子里不同顏色點(diǎn)擦后用毛筆點(diǎn)墨）再用毛筆用墨汁和顏料添加點(diǎn)和線。生說(shuō)明老師用了什么方法。

師：這樣的方法就叫揉紙皴法。是今天老師教大家第二個(gè)彩墨游戲的特殊技法。那第一個(gè)是什么呢？其實(shí)課一開(kāi)始老師就已經(jīng)演示過(guò)了，將墨汁和顏料放到水里再把宣紙覆蓋到水面將顏色附染到紙上這就是漂附印染法。同學(xué)們想不想也來(lái)做一做游戲。用老師這里的工具來(lái)試試其他的變化（裝著各種顏色的噴霧）學(xué)生嘗試用噴霧毛筆點(diǎn)染之前墨色游戲的作業(yè)。（用原先學(xué)生示范的紙，隨機(jī)提示）師：這些方法叫做滴染法、噴濺法。師：我看同學(xué)們已經(jīng)心癢癢了，接下來(lái)的時(shí)間同學(xué)們自己來(lái)試試1.嘗試用彩墨游戲的方式進(jìn)行表現(xiàn)。2.運(yùn)用今天學(xué)的各種用筆用墨的方法和特殊技法畫(huà)一幅彩墨畫(huà)。

四、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（10分鐘）學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。

五、展示作品，相互評(píng)價(jià)（5分鐘）

提示學(xué)生將完成的作品貼在準(zhǔn)備好的黑卡紙上，從墨色變化，表現(xiàn)手法，師請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，可以自評(píng)或者互評(píng)。后師總結(jié)評(píng)價(jià)（如果評(píng)價(jià)有問(wèn)題，師可以示范如何評(píng)價(jià)）。師可以用上評(píng)價(jià)：你已經(jīng)是個(gè)小小鑒賞家啦，你評(píng)價(jià)的真棒！等等

六、拓展（1-2分鐘）師：有時(shí)候在我們的美術(shù)創(chuàng)作中也會(huì)用上彩墨游戲中的特殊技法，比如老師這張作品天空中的白雪就是用毛筆抖著點(diǎn)出來(lái)的，有多有少制造雪的景色，使畫(huà)面填色不少。同樣的國(guó)畫(huà)大師們也會(huì)將這些技法運(yùn)用到他們的美術(shù)創(chuàng)作中，比如張大千用了什么技法，，，，（根據(jù)時(shí)間來(lái)拓展）

第二篇：三年級(jí)美術(shù)彩墨游戲教案

希望小學(xué)美術(shù)《彩墨游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)方式，在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫(huà)的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的彩墨畫(huà)技法進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用點(diǎn)、線，使畫(huà)面更具有節(jié)奏感。

德育目標(biāo)：通過(guò)游戲感受彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)方法：演示法、探究法、談話法等

教具準(zhǔn)備：水桶、毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、課件 學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、顏料、水桶 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片：課件展示動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》。

2、有趣吧，講了一個(gè)什么故事？你知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的畫(huà)面是用什么工具畫(huà)出來(lái)的嗎？

3、師展示要用到的工具，現(xiàn)在我們就用它們來(lái)玩一些有趣的彩墨游戲好嗎？

4、板書(shū)課題：彩墨游戲，課件展示。

二、體會(huì)感知

感知各種點(diǎn)的畫(huà)法：

1、課件展示例圖。

你們看到了什么？（師引導(dǎo)生講出各種點(diǎn)和線）師在生講出時(shí)隨機(jī)板書(shū)“點(diǎn)、線”。

想不想知道怎樣用毛筆畫(huà)出這么多表態(tài)各異的點(diǎn)和千變?nèi)f化的線呢？好，老師先來(lái)試試。

2、師示范圓點(diǎn)的畫(huà)法。

生觀察，引導(dǎo)講出圓形點(diǎn)的畫(huà)法，抓住方法：點(diǎn)（板書(shū)：點(diǎn)）

3、同法教學(xué)方形、水滴形等各種點(diǎn)的畫(huà)法，板書(shū)方法：畫(huà)、壓、甩、灑。

4、小結(jié)：看，老師用一支毛筆就變出了那么多不同形狀的點(diǎn)的時(shí)候用到了哪些方法呀？引導(dǎo)說(shuō)出：點(diǎn)、畫(huà)、壓、甩、灑。感知線的畫(huà)法：

毛筆的本領(lǐng)還不止這些呢，它還能變出千變?nèi)f化的線。

1、師示范畫(huà)細(xì)線引導(dǎo)生觀察并說(shuō)也細(xì)線的畫(huà)法。

2、同法教學(xué)如何畫(huà)出各種變化的線。

感知彩墨濃、淡、干、濕變化的表現(xiàn)方法： 我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看看，這畫(huà)面里面還有什么密秘。（師指出濃、淡、干、濕的各種點(diǎn)或線）看這些墨和色看起來(lái)怎樣。（引導(dǎo)說(shuō)出濃、淡、干、濕）師：這種效果與什么有關(guān)？

生：毛筆中水份的多少。水少就干而濃，水多就淡而濕。師示范，師生共同驗(yàn)證。

那這條有濃有淡的線又是怎樣變出來(lái)的呢？師引導(dǎo)生說(shuō)出方法，拓展思維。

小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都用眼睛去觀察，用心去體會(huì)了，我們的毛筆不僅能畫(huà)出形態(tài)各異的點(diǎn)和千變?nèi)f化的線，還可以通過(guò)控制筆中的水份畫(huà)出濃、淡、干、濕的效果，你們說(shuō)毛筆的本領(lǐng)大不大呀？ 生：大

三、嘗試實(shí)踐

1、我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現(xiàn)在就一起來(lái)玩第一個(gè)彩墨游戲好嗎？請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則：（課件展示）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)出各種不同的點(diǎn)和線，注意畫(huà)出濃、淡、干、濕的效果。

2、宣布游戲開(kāi)始與結(jié)束以音樂(lè)起止為號(hào)令。

3、生作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。

4、展示作品，師生共評(píng)。

5、小結(jié)：我們剛才一起用這些點(diǎn)和線玩了一個(gè)有趣的彩墨游戲，大家在游戲過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們今天用的毛筆和宣紙和平時(shí)用的筆和紙有什么不同呢（感知毛筆和宣紙的特點(diǎn)）？大家別小看了它們，我們國(guó)家許多流傳千古的書(shū)畫(huà)作品可都是由它們書(shū)寫(xiě)繪制而成的呢。

四、欣賞，體會(huì)彩墨畫(huà)的魅力

圖一：以師講解為主，讓學(xué)生知道要從哪幾個(gè)方面來(lái)欣賞一幅作品，并體會(huì)畫(huà)中的意境。圖二至圖五：師引導(dǎo)生說(shuō)出看到了什么？想到什么？師要尊重學(xué)生的想法。小結(jié)：這些畫(huà)的作者獨(dú)具匠心地把各種點(diǎn)和線巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫(huà)面，引起了我們無(wú)限的遐想，這就是彩墨畫(huà)的魅力所在。

五、拓展

現(xiàn)在來(lái)比較一下我們的作品，你們覺(jué)得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動(dòng)呢？我先來(lái)變個(gè)戲法。

1、師在原來(lái)示范的畫(huà)上進(jìn)行添加，使它們變成一些具象的畫(huà)面。

2、我在這些畫(huà)上添加了什么？出現(xiàn)了什么變化？

3、小結(jié)并宣布游戲規(guī)則：在第一次游戲的作品上進(jìn)行添加，使畫(huà)面變得更豐富、生動(dòng)。可以獨(dú)自完成，也可以四人小組合作完成。

4、生實(shí)踐探索，師巡視指導(dǎo)。

5、作品展示，師生互評(píng)。

六、總結(jié)全課

你們學(xué)到了什么？

第三篇：人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)彩墨游戲教案

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)彩墨游戲教案

題

彩墨游戲

（二）學(xué)情分析

孩子們對(duì)水墨畫(huà)的特性只有初淺的了解，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)室學(xué)生初步了解中國(guó)畫(huà)的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過(guò)名家名畫(huà)的欣賞感受彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生呢個(gè)熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。學(xué)習(xí)使用毛筆、水彩畫(huà)顏料，以及墨、宣紙等繪畫(huà)用具，了解和學(xué)習(xí)幾種中國(guó)畫(huà)的特別表現(xiàn)技法。教材分析

本屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)。體驗(yàn)彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的技法練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)用具的使用方法和簡(jiǎn)單的技法。

2、在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫(huà)的基本方法。

3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)感受彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨的技法，激發(fā)學(xué)生熱氣民間藝術(shù)的情感。時(shí)安排 一時(shí)題 彩墨游戲

授時(shí)間 4/6三（4）三三

4/7三

教學(xué)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)用具的使用方法和簡(jiǎn)單的技法。

2、在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫(huà)的基本方法。

3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)感受彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨的技法，激發(fā)學(xué)生熱氣民間藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)樂(lè)趣，表達(dá)感受。

合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫(huà)面具有節(jié)奏感。

教學(xué)準(zhǔn)備

水彩、墨、毛筆、宣紙、水

教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新。

1、教師檢查學(xué)生的繪畫(huà)材料和工具。

2、復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲，大家還記得需要使用什么材料和工具嗎？

3、師語(yǔ)：今天，我們?cè)賮?lái)玩一玩彩墨游戲。

二、嘗試、探索、感知。

1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨，結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫(huà)。

2、說(shuō)一說(shuō)，你有沒(méi)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？要點(diǎn)：（1）水分的多少。

（2用筆的變化。

3、說(shuō)一說(shuō)，在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中遇到的困難，探討解決的方法。兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)控制水分，可以用吸水布和吸水紙幫助。學(xué)會(huì)熟練地操控毛筆。

4、師語(yǔ)：想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果，真是好玩極了。下面，就讓我們一起來(lái)看看大師們玩的游戲吧！

三、欣賞、深化認(rèn)知。

1、出示張桂銘的《覓》。（1）介紹這幅畫(huà)的作者及畫(huà)題。（2）仔細(xì)觀察畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺(jué)得那代表什么？（3）播放幽雅、輕快的音樂(lè)，讓學(xué)生想想這幅畫(huà)上表達(dá)的內(nèi)容。（）師語(yǔ)：畫(huà)家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊，使這幅畫(huà)顯得既有層次又有節(jié)奏感，使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

2、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。

四、學(xué)生作業(yè)。

1、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。

2、展示自己的作業(yè)，3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

五、堂總結(jié)。一邊回憶，一邊檢查繪畫(huà)用具。憑自己的印象試著畫(huà)水墨畫(huà)說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)過(guò)程中產(chǎn)生的各種效果能意識(shí)到各種效果出現(xiàn)主要是因?yàn)樗值亩嗌僮兓陀霉P的變化說(shuō)說(shuō)自己掌控不住的，比較難的地方。一起交流解決的方法。欣賞名家大師的作品根據(jù)老師提出的問(wèn)題仔細(xì)欣賞、觀察畫(huà)面，找到答案。體會(huì)畫(huà)面上墨色的變化以及用筆的手法交流想法。欣賞范作嘗試創(chuàng)作水墨畫(huà)向大家介紹自己的畫(huà)面。準(zhǔn)備上了解用筆和用墨的方法。了解中國(guó)畫(huà)的技法。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。知識(shí)性體驗(yàn)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的技法，初步了解彩墨畫(huà)。欣賞分析作品。在游戲中體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣。

板書(shū)：題整理授時(shí)間41

1三、三（4）

4/12三（2）、三教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸ぃ屎彤?huà)面完整，構(gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《彩墨游戲》教案

湘教版三年級(jí)美術(shù)

《彩墨游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解水墨畫(huà)的特性，掌握水墨畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。

2、運(yùn)用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)彩墨材料的特性，初步了解、感悟、體驗(yàn)宣紙、毛筆等工具材料的特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：掌握筆墨干濕、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)的變化。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具,導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們好，你們喜歡玩游戲嗎？今天教師要和同學(xué)們玩的游戲，很神奇、很特別！我們先來(lái)看看游戲用的道具： 以上就是中國(guó)畫(huà)特有的文房四寶

二、游戲體驗(yàn)

（一）分組游戲，感受筆墨特點(diǎn)

1、全班學(xué)生分8組

2、小組長(zhǎng)到老師處領(lǐng)取一項(xiàng)任務(wù)：（1）用墨汁畫(huà)各種各樣的點(diǎn)；（2）用墨汁畫(huà)各種各樣的線條；（3）用顏料畫(huà)各種各樣的點(diǎn)；（4）用顏料畫(huà)各種各樣的線。（5）用墨畫(huà)粗細(xì)不同的線和點(diǎn)。（6）用顏料畫(huà)出不同的線和點(diǎn)。

3、各組把作品進(jìn)行展示，由各小組的代表分別對(duì)本組完成的任務(wù)進(jìn)行解說(shuō)。

4、師：你覺(jué)得用毛筆在生宣紙上作畫(huà)同平時(shí)在普通圖畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同？ 1）在宣紙上會(huì)散開(kāi)。2）印到反面去了。3）水分太多紙會(huì)破。（注意控制水分）

3、有濃淡、滲化的特點(diǎn)。

（二）感受點(diǎn)、線魅力和彩墨濃淡干濕的變化 1）神奇的點(diǎn)、線、面的游戲（兩生示范）

由于用筆的方法不同而產(chǎn)生了不同效果的線，墨色有干、濕、濃、淡、粗、細(xì)、長(zhǎng)短等變化。還發(fā)現(xiàn)生宣有遇水滲化的效果。

2）神奇的特殊技法游戲——灑、甩、彈、揉、手印（師示范）3）神奇的彩墨添畫(huà)游戲——潑墨、添畫(huà)（師示范）（1）滴的方法（點(diǎn)呈圓形）（2）灑的方法（點(diǎn)細(xì)有方向）

（3）中鋒畫(huà)尖形點(diǎn)，側(cè)鋒畫(huà)方塊點(diǎn)。（4）毛筆架敲的方法（點(diǎn)形細(xì)密）（5）撒鹽的方法（雪花肌理）

（三）欣賞感悟

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看大畫(huà)家們是怎樣玩彩墨游戲的吧！

1、欣賞吳冠中作品，談感受。

1）有黑黑的點(diǎn)。2）有長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的線。3）還有紅的、黃的、紫的各種顏色的點(diǎn)。說(shuō)的真好！這幅畫(huà)里隱藏的東西可真不少。下面再來(lái)看看這幅作品。

2、欣賞另一幅作品，談自己的感受。

師總結(jié)：中國(guó)畫(huà)追求的就是一種神韻，所表現(xiàn)的事物在似與不似之間。

3、欣賞畫(huà)家表現(xiàn)的自然景物。

4、欣賞學(xué)生的作品。

（三）創(chuàng)作體驗(yàn)

1、作業(yè)：運(yùn)用你喜歡的方法，大膽的運(yùn)筆、用色、用墨，小組合作創(chuàng)作一幅斑斕絢麗的彩墨畫(huà)。

要求：小組先討論確定創(chuàng)作的主題，再大膽運(yùn)用彩墨，合作完成一幅作品。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

（四）展評(píng)與延伸

1、各組代表陳述創(chuàng)作意圖與收獲

2、各組陳列作品

3、相互品評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)（這些點(diǎn)線構(gòu)成的畫(huà)面使你聯(lián)想到了什么？）

4、小結(jié)。

第五篇：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《彩墨游戲》(二)1教案 人美版

第8課 《彩墨游戲》

（二）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：二課時(shí) 教材分析：

《彩墨游戲

（二）》是人美版新教材國(guó)畫(huà)系列的第二課時(shí)，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的一些簡(jiǎn)單的技法，并在游戲中感受?chē)?guó)畫(huà)的筆墨趣味，打破中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，在游戲中讓兒童的天性得以充分的展現(xiàn)，注重兒童的心理特點(diǎn)，體現(xiàn)了“以人為本”的人文觀。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感受彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的藝術(shù)情感。

課堂中教師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)“在游戲中去發(fā)現(xiàn)、在發(fā)現(xiàn)中去探討、在探討中去實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)，教師巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮主動(dòng)性，完成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)：

1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式、初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解繪畫(huà)工具的使用方法和簡(jiǎn)單的技法。應(yīng)會(huì)：在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫(huà)的基本方法。2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)，感受彩墨畫(huà)的樂(lè)趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨的技法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的藝術(shù)情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化，并能運(yùn)用一些特殊的技法，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出生活中的有趣的畫(huà)面。

難點(diǎn)：在游戲中能夠有意識(shí)地運(yùn)用簡(jiǎn)單的中國(guó)畫(huà)技法恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)生活中有趣的情景。教學(xué)材料：

教具：圖片、課件、文房四寶、范作?? 學(xué)具：圖片、文房四寶?? 教學(xué)過(guò)程：

一、探索研究——游戲的方法（橫空出世）

1.演示講解中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)技法：沒(méi)骨法、點(diǎn)法、染法、勾勒法?? 2.示范創(chuàng)新手法：如用蘿卜印、手指畫(huà)?? 3.啟發(fā)學(xué)生想一想、試一試其它的方法。

4.出示生活中有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的發(fā)散。

教學(xué)意圖：教師展示課前收集的圖片，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心；運(yùn)用國(guó)畫(huà)中簡(jiǎn)單的技法，以及一些有趣的手段，來(lái)表現(xiàn)生活中的有趣的情景；讓學(xué)生在游戲中來(lái)體驗(yàn)、來(lái)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，并將國(guó)畫(huà)的知識(shí)技法納入自己的經(jīng)驗(yàn)世界中。

二、觀察比較——游戲的不同（七十二變）1.復(fù)習(xí)：在《彩墨游戲

（一）》中，我們了解了哪些國(guó)畫(huà)的知識(shí)與技法？（中鋒、側(cè)峰、墨分五色??）2.比較《彩墨游戲

（一）》和《彩墨游戲

（二）》的區(qū)別？（內(nèi)容、方法、手段??）

3.出示課題： 彩墨游戲

（二）教學(xué)意圖：通過(guò)比較《彩墨游戲

（一）》和《彩墨游戲

（二）》，不僅可以復(fù)習(xí)舊知，而且可以使學(xué)生一目了然了解《彩墨游戲

（二）》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、欣賞感受——游戲的藝術(shù)（火焰金睛）

1.學(xué)生展示課前收集的有趣的圖片。2.欣賞生動(dòng)有趣的彩墨畫(huà)。

教學(xué)意圖：展示課前收集的圖片，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)欣賞生動(dòng)有趣的彩墨畫(huà)作品，可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作的火花，感受彩墨畫(huà)的藝術(shù)美感。

四、創(chuàng)作體驗(yàn)——游戲的樂(lè)趣（西天取經(jīng)）

1.提出作業(yè)要求：選擇喜歡的工具，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑒?chuàng)作表現(xiàn)生活中有趣的物象，形成一幅有趣的畫(huà)面。

2.學(xué)生體驗(yàn)游戲，教師適時(shí)加以指導(dǎo)。

教學(xué)意圖：用自己喜歡的工具，用學(xué)過(guò)的方法恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)一幅生活中有趣的畫(huà)面，讓他們?cè)谟螒蛑袕垞P(yáng)自己的個(gè)性。教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽地實(shí)踐和創(chuàng)新，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

五、展評(píng)延伸——游戲的升華（修成正果）1.談?wù)動(dòng)螒騽?chuàng)作的體會(huì)。

2.延伸：A、用自己的作品美化生活。B、只有民族的才是世界的。

教學(xué)意圖：學(xué)生們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，他們的感受一定很深刻，也一定很特別。讓他們把自己的體會(huì)與感受說(shuō)出來(lái)，與大家共同分享，這也是他們非常愿意的做的事情，并且還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師的一兩句話的拓展，注重激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的思想情感。