第一篇：一年級上寫字教案.許

一年級上冊寫字教案

執 教：羅志湘 學校班級：披塘小學一年級

2012年下學期 【教學目標】

1、正確書寫“一、二、三”這三個字，認識田字格和橫這個筆畫。

2、指導學生養成良好的寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢“三個一”原則：手離筆尖一寸，眼距離書本一尺。身體離桌子一拳遠。【教學重難點】

掌握正確的寫字姿勢“三個一”原則：手離筆尖一寸，眼距離書本一尺。身體離桌子一拳遠。

【教學資源及手段準備】 寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、教師示范正確的寫字姿勢，出示課件圖片，告訴學生正確的寫字姿勢。“三個一”原則：手離筆尖一寸，眼距離書本一尺。身體離桌子一拳遠。學士跟著教師做姿勢，教師點評，表揚做得好的同學。教師巡視，指正錯誤姿勢。

二、出示田字格和漢字“一、二、三”。

三、學生仔細觀察每個字在田字格中的位置。

學生首次在田字格里學寫漢字，寫字前要讓學生知道田字格的作用是幫助把字寫端正，寫勻稱。教他們認識橫中線、豎中線和小格的說法，配上拍手兒歌記一記：“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。”要會寫的三個字只含基本筆畫“一”，要認識并指導寫法。一只有一筆“一”。橫的寫法從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。寫在橫中線上，左右各半，長度相等。二兩橫上短下長，先上橫后下橫。上橫寫在上半格，下橫寫在下半格。也是豎中線兩邊左右各半，長度一樣。三有三橫，第三橫長。從上到下，不僅左右各半，而且橫與橫之間距離相當。指導寫字可教一個寫一個，也可讓學生先描一描，看看三個字都有怎樣的筆畫，長短一樣嗎?為什么范字寫得好?在學生有所感悟的基礎上，教師再示范并點撥要領。寫字教學要注意寫字習慣的培養。本課是第一次指導寫字，重點要求學生在動筆前先仔細觀察田字格中的范字，描、臨之后比一比，每筆要一筆寫成。

三、教師范寫“一、二、三”這三個字，提示學生觀察教師書寫時的運筆方法；認識橫、豎、點三個基本筆畫。

“一”：起筆點在左橫中線，橫與豎中線垂直，從左稍向右走，橫要直，一筆完成。

“二”：起點落在橫中線上方，第一橫稍短，第二橫在下，比第一橫要長。“三”：橫要平，第一橫稍長，第二橫最短，第三橫最長，寫在中間位置。四：學生自由練習、教師巡視，指導握筆、寫字姿勢，督促學生養成良好的寫字習慣。

五：展示并評一評，說一說。【教學目標】

指導學生正確書寫“

十、木、禾”這三個字，認識“丨、丿、”三種筆畫，知道“先橫后豎，先撇后捺”兩條筆順規則。【教學重難點】

【教學資源及手段準備】 寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、結合“

十、木、禾”的書寫，本課要認識“丨、丿、”三種筆畫，知道 “先橫后豎，先撇后捺”兩條筆順規則。為此，可先用卡片認識筆畫并指導寫法。豎，有懸針豎、垂露豎兩種。(豎的名稱不必講，或俗稱帶針尖的和不帶針尖的)豎從上到下要寫直。帶針尖的起筆要重，逐漸輕下去，收筆處為針尖狀；不帶針尖的起筆和收筆都要重些。

撇，從右上向左下，起筆時重，以后漸輕，收筆時較快，形成尖狀，注意把力送到筆尖。

捺，從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀，同時送力到筆尖。

本課的三個字較前有難度，教師必須當堂示范，示范的同時讓學生跟著 3

比劃，以記住筆順，感悟筆筆到位。三個字的寫法是：

十：橫寫在橫中線上，右面略高些，豎在豎中線上。橫筆左右兩面相等，豎筆在橫上面的部分略短，下面的部分略長，帶針尖。

木：橫短豎長，不帶針尖。撇、捺起筆應相接于豎，左右對稱展開，收筆應高于豎的收筆。

禾：一筆為平撇，應寫得平而短，在豎中線上。下部與“木”的寫法相同。

二、教師范寫，生自寫，檢查自寫情況，點評。

三、指出不足的地方，表揚寫的好的同學。【教學目標】

正確書寫“八，入，大，天”這四個字，注意格位和筆順。【教學重難點】

正確書寫“八，入，大，天”這四個字，注意格位和筆順。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一，學生自寫，教師巡視，檢查。

二，教師范寫，注意“八”和“入”兩個字各自不同的特點。

“八”和“入”筆畫相同，而且都是撇低捺高，但“八”兩筆分開，“入”兩筆連接。

“大”和“天”相差一筆，起筆位置不同。由于學生年齡較小，觀察能力相對較弱，教師要當堂示范，幫助學生加深印象。三，學生再自寫，教師檢查。評價。【教學目標】

掌握正確的讀寫姿勢學習按筆順寫“下、六、頭”三個字。掌握點這個筆畫。【教學重難點】

按筆順寫“下、六、頭”三個字。掌握點這個筆畫。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】 一，師范寫。

下：認識筆畫“點”。這里的“點”起筆輕，落筆重，與豎相連，居橫中線上。六：第一點稍短，橫寫平、稍長，撇稍短，最后一點稍長，注意格位，橫壓橫中線上。

頭：先寫兩點，這兩點豎著擺放，切忌橫放，再寫一個大字，最后是一點。學生自寫，師巡視，指導握筆、寫字姿勢，督促學生養成良好的寫字習慣。三，展示并評一評，說一說。【教學目標】

繼續鞏固“撇、捺”的寫法外，練寫“點”。要區分短“撇”和“點”。正確書 5

寫“人、火、水、六”四個字，能寫得工整、勻稱。【教學重難點】

要區分短“撇”和“點”。

正確書寫“人、火、水、少”這四個字，能寫得工整、勻稱。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一，學生自寫描紅，教師巡視檢查。

二，指導寫字，除繼續鞏固“撇、捺”的寫法外，重點是練寫“點”。要區分短“撇”和“點”。這四個字筆畫不多，要注意筆畫的位置，把字寫勻稱。教師可在田字格中范寫，作具體指導。

人：第二筆從豎中線和橫中線交叉處偏左一點起筆。

火：要指導學生掌握它的筆順，第四筆“捺”從豎中線和橫中線交叉處起筆。

少：第一畫是短豎，先中間后兩邊，再寫左邊一短撇，不要把短撇寫成點了，再寫右邊的點，最后一捺，注意短撇不要緊挨著豎寫。三，學生自寫，教師檢查，點評。【教學目標】

掌握正確的讀寫姿勢學習按筆順寫“

七、兒、九、無”四個字。掌握筆畫豎彎鉤和橫折彎鉤。

【教學重難點】

掌握筆畫豎彎鉤和橫折彎鉤。按筆順寫“

七、兒、九、無”四個字。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一：出示“

七、兒、九、無”四個字。

二：說一說：你在什么地方見過這幾個字？你是怎么記住它們的？ 三：想一想：這幾個字該怎么寫？筆順規則、在田字格中的位置怎樣？ 四：教一教：你能教哪個字就教哪個字。

七：以編口訣記憶形和義：“十字一豎向右彎，它比十要少上三。”

兒：起筆為豎撇。

九：第二筆為“橫折彎鉤”。

無：與“天”不同，最后一筆是“ ”。

教師可以通過板書讓學生體會“、”這兩種筆畫折角運筆用力的大小，提醒學生折角要寫得圓潤。

五：寫一寫：在寫字板上練習寫字。【教學目標】

逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。掌握筆畫撇折和豎折。會寫六個字。

【教學重難點】

掌握筆畫撇折和豎折。養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。【教學資源及手段準備】 寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

觀察范字，注意間架結構，看清每筆在田字格中的位置，說說怎樣安排才能寫好這六個字。

一：指導書寫。強調書寫筆順，書寫規則，范寫。提醒學生： 注意：

“公”字中幾個筆畫的位置要找準； “云”的第二筆是橫稍長；

“鄉”字中的“”要注意角度才能寫得好看。

山：注意筆畫，第一畫是中間一豎，再寫豎折，豎短折長，最后一豎，下面出頭。忙：左右結構的字形。先寫一短撇，再一長豎，再一點，豎心旁。最后寫豎折。

二：學生臨寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。三：自己找出寫得滿意的字，同桌互相欣賞，互相學習。四：評選寫字能手，請他說說寫字要注意的地方。【教學目標】

掌握筆畫橫撇。逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。會寫四個字。【教學重難點】

掌握筆畫橫撇。養成良好的寫字習慣，把字寫勻稱、工整。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一：指導學生觀察：結構安排及重點筆畫所在位置。說說那些地方容易寫錯。二： 教師范寫，“又”捺向外擴展；“友”字先橫短撇長；

“多”上下結構，字寫緊湊一點，不要分離開。最后一橫撇的撇要長。

“雙”字先寫橫撇，再一長點，再寫個又字，最后一捺，要有腳。三：個人描紅。

四：學生練寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。五：投影反饋。

【教學目標】

掌握筆畫橫鉤。逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。會寫五個字。【教學重難點】

掌握筆畫橫鉤。養成良好的寫字習慣，把字寫勻稱、工整。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一：指導學生觀察：結構安排及重點筆畫所在位置。說說那些地方容易寫錯。二： 教師范寫，在寫“了”之前，先讓學生認識新的筆畫“ ”“ ”。強調“ ”寫在豎中線上。寫“子”時，啟發學生把它和“了”比較，讓學生知道“子”比“了”多一橫。

“你”：字形較方，左窄又寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

“皮”：先寫豎鉤，再寫一短豎，然后寫一長撇，下面一個又字。“買”先豎鉤，下面一個頭字。

三：請學生上臺來寫。

四：學生練寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。五：投影反饋。

【教學目標】

掌握筆畫橫折鉤和橫斜鉤。逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。會寫六個字。【教學重難點】

掌握筆畫橫折鉤和橫斜鉤。養成良好的寫字習慣，把字寫勻稱、工整。【教學資源及手段準備】 寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、指導學生觀察：結構安排及重點筆畫所在位置。說說那些地方容易寫錯。

二、教師范寫。

刀：先寫橫折鉤，再寫一撇。橫折鉤的橫稍長，鉤輕輕上揚。月：先寫一長撇，再寫橫折鉤，橫折鉤的橫稍短。飛：先寫橫斜鉤，橫斜鉤的橫稍短，再寫一撇，一點。風：先寫一撇，再寫橫斜鉤，上窄下寬。

三、請學生上臺來寫。

四、學生練寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。

五、投影反饋。

【教學目標】

掌握筆畫豎鉤和豎提。逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。會寫五個字。

【教學重難點】

掌握筆畫豎鉤和豎提。養成良好的寫字習慣，把字寫勻稱、工整。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、指導學生觀察：結構安排及重點筆畫所在位置。說說那些地方容易寫錯。

二、教師范寫。

于：第一橫稍短，第二橫稍長。豎鉤豎要直，鉤輕輕上揚。可：豎鉤的豎正，正。口略小。

到：左右結構的字形，左寬右窄，注意筆畫，最后寫豎鉤。

比：先寫短橫，再寫豎提，再一短撇，一豎彎鉤。豎與提的拐彎處稍做停頓。長：注意筆畫，先寫短撇，再寫長橫，再寫豎提，最后一捺。捺長有腳。

三、請學生上臺來寫。

四、學生練寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。

五、投影反饋。

【教學目標】

掌握筆畫豎折折鉤和橫折折折鉤。逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。會寫五個字。【教學重難點】

掌握筆畫豎鉤和豎折折鉤。養成良好的寫字習慣，把字寫勻稱、工整。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、指導學生觀察：結構安排及重點筆畫所在位置。說說那些地方容易寫錯。

二、教師范寫。

馬：獨體字。先寫橫折，再寫豎折折鉤，注意豎折折鉤是一畫寫成，最后一橫稍微長一點。

鳥：第一畫是一撇，容易寫成一點。注意筆順，下面和馬字的寫法類似。寫：禿寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。楊：橫折折折鉤較大。左窄右寬。

三、請學生上臺來寫。

四、學生練寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。

五、投影反饋。

【教學目標】

掌握筆畫斜鉤和臥鉤。逐步養成良好的寫字習慣，感受漢字的形體美。會寫四個字。

【教學重難點】

掌握筆畫斜鉤和臥鉤。養成良好的寫字習慣，把字寫勻稱、工整。【教學資源及手段準備】 寫字板 【課時安排】1課時 【教學過程】

一、出示課件。

1、師邊講解邊課件示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學生練習書寫筆畫。請2個同學上臺在黑板上書寫這兩個筆畫，點評。

二、出示課件

1，書寫漢字：我，戰，心，思，指導學生觀察：結構安排及重點筆畫所在位置。說說那些地方容易寫錯。2，教師范寫。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

三、請學生上臺來寫。

四、學生練寫。教師巡視指導，糾正握筆、寫字姿勢，鼓勵學生寫好字。

【教學目標】

1，認識筆畫橫折折撇和橫撇彎鉤。

2，書寫“遠、建、及、陽、都、隊”這六個字。【教學重難點】

1，認識筆畫橫折折撇和橫撇彎鉤。

2，書寫“遠、建、及、陽、都、隊”這六個字。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一，出示課件，認識筆畫橫折折撇和橫撇彎鉤。

師示范書寫這兩個筆畫，學生在空中用手寫這兩個筆畫。二，學生在本子上練習寫這兩個筆畫。

三，出示“遠、建、及、陽、都、隊”這六個字。1，認識這6個字，會讀會拼。

2，課件出示，這六個字在田字格的格位，請學生自己說說寫這幾個字時要注意些什么，評議。

3，自己練習寫這6個字。注意：

遠 和 建 字 先寫右邊的 部件，再寫左邊的偏旁。雙耳旁上下均勻，不要一個大一個小。要寫勻稱。基本筆畫順序的鞏固。

四，教師巡視，品評誰寫得最好，哪些同學寫字需要加強。鼓勵學生寫好字。

【教學目標】

1，掌握部首寫法，掌握單人旁和木字旁的偏旁寫法。2，書寫“他、們、林、橋”四個字。【教學重難點】

1，掌握部首寫法，掌握單人旁和木字旁的偏旁寫法。2，書寫“他、們、林、橋”四個字。【教學資源及手段準備】寫字板，課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一，出示課件，認識兩個偏旁，單人旁和木子旁。二，出示要書寫的四個字“他、們、林、橋”。

三，觀察這四個字在田字格里的格位，請學生說說要注意寫什么。四，教師范寫這幾個字，邊寫邊講評書寫的規范。注意：

單人旁的撇不要太長，豎要直。木子旁的捺要變成點，寫出來才好看。注意筆畫順序和格位。

五，學生練習寫這幾個字，教師巡視，點評。鼓勵學生寫好字。

【教學目標】

1，掌握部首寫法，掌握三點水旁和草字頭的偏旁寫法。2，書寫“江、河、洗、草、花、節”六個字。【教學重難點】

1，掌握部首寫法，掌握三點水旁和草字頭的偏旁寫法。2，書寫“江、河、洗、草、花、節”六個字。【教學資源及手段準備】寫字板，課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一，出示課件，認識三點水旁和草字頭這兩根偏旁。二，學生自己在空中寫這兩個偏旁，邊說筆畫邊手空寫。三，出示“江、河、洗、草、花、節”六個字。

1，觀察這幾個字的格位，請學生來說說寫的時候要注意寫什么。2，點評，教師示范寫。須注意：

三點水旁是點點 提，不是點點點。河字的口不要寫太大。寫偏小一些。草字頭的兩個豎是短豎，不要寫長，草，花，節三個字都是上小下大。注意寫美觀。

四，學生自己書寫練習，教師巡視，點評。鼓勵學生寫好字。

【教學目標】

1，掌握筆順規則。掌握先橫后豎，先撇后捺的筆順規則。2，書寫“王，土，大，父，井，全”這六個字。【教學重難點】

1，掌握先橫后豎，先撇后捺的筆順規則。2，書寫“王，土，大，父，井，全”這六個字。【教學資源及手段準備】寫字板 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一，回顧橫，豎，撇，捺這幾個基本的筆畫。二，出示“王，土，大，父，井，全”這六個字。三，請學生自己上臺來寫寫這幾個字，點評。

四，教師范寫，告訴學生先橫后豎，先撇后捺的筆順規則。五，學生自己書寫練習這幾個字。

六，教師巡視，點評。鼓勵學生按筆畫寫好字。

【教學目標】

1，掌握筆順規則。掌握從上到下，從左到右，先中間后兩邊的筆順規則。2，書寫“古、光、兒、以、小、辦”這六個字。【教學重難點】

1，掌握筆順規則。掌握從上到下，從左到右，先中間后兩邊的筆順規則。2，書寫“古、光、兒、以、小、辦”這六個字。【教學資源及手段準備】寫字板，課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一，鞏固先撇后捺，先橫后豎的筆畫規則。二，出示“古、光、兒、以、小、辦”這六個字。

三，請學生說說其中幾個字的筆順，再請幾個學生上臺書寫這幾個字。四，教師范寫這幾個字，告訴學生從上到下，從左到右，先中間后兩邊的筆順規則。學生在空中書寫這幾個字。

五，提醒學生注意這幾個字在田字格的格位，書寫練習寫這幾個字。六，教師巡視，點評，鼓勵學生寫好字，19 【教學目標】

1，掌握筆順規則。掌握從外到內，先里頭后封口，先主體后加點的筆順規則。2，書寫“用、向、田、面、我、書”這六個字。【教學重難點】

1，掌握筆順規則。掌握從外到內，先里頭后封口，先主體后加點的筆順規則。2，書寫“用、向、田、面、我、書”這六個字。【教學資源及手段準備】寫字板，課件 【課時安排】 1課時 【教學過程】

一，出示“用、向、田、面、我、書”這六個字。二，學生說說這幾個字在田字格的格位，點評。三，請學生在黑板上書寫這幾個字，點評。四，教師范寫這幾個字。注意：

筆順規則：從外到內，先里頭后封口，先主體后加點。

向字上面是一撇，不要寫成點。我字注意斜鉤的寫法和最后加點的順序。面字里面先寫兩豎再寫兩短橫，最后封口。五，學生自己書寫練習這幾個字。六，教師巡視，點評。鼓勵學生寫好字。

第二篇：一年級寫字教案(上)

一年級寫字教案

第一課

寫字和握筆姿勢

教學目標：

1． 學生能掌握正確的寫字姿勢和握筆姿勢，培養學生良好的

學習習慣，培養學生認真觀察，分析和比較的能力。

2． 培養對寫字的興趣，愛惜鉛筆的教育。

教學重點：正確的寫字姿勢和握筆姿勢 教學難點：培養良好的學習習慣 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一． 興趣導入新課

一年級的孩子，我聽說學習特別努力，可上進了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。所以，劉老師很想和你們交朋友。你們能把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認識一下。

誰愿意到前邊來，大聲讀讀你的名字，快，看誰先和老師成為朋友。

你們長得這么漂亮，想不想把你的字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們正確的寫字姿勢和握筆姿勢。

二． 學習新課 學習正確的寫字姿勢和握筆姿勢：

寫字姿勢

頭正身直臂要張

兩腳平放心要安

時刻記住三個一

良好習慣要牢記 教師示范，學生練習，老師逐一的進行指導，糾正不正確的姿勢。3

表揚姿勢正確的孩子。三

審美討論

看書上第三頁幾個孩子的姿勢，小組內評議誰的姿勢好。

四

教育學生要愛惜鉛筆 五

課堂小結

今天我們學習了什么？你有什么收獲？希望大家養成良好的寫字習慣。

后記：

第二課

四線三格和線條練習

教學目標：

1學生能認識四線三格，進行線條練習。做到姿勢正確，書寫工整。

2培養學生良好的 學習習慣，正確的書寫姿勢，培養學生認真觀察，分析和比較的能力。3培養對寫字的興趣。

教學重點：線條練習教學難點：線條和拼音練習教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

同學們，今天我們要認識四線三格，進行線條練習。

二

學習新課 1 認識四線三格

四條直線排三格

字母寫在格子內

中格字母頂格寫

上格過半下格低 2 描一描，寫一寫

指導學生練習書寫線條，要求書寫認識工整。

教師示范，請同學們認真觀察，并且書空練習5遍。

學生在作業本上練習。3 學習拼音的寫法：

師生共同分析以上拼音的書寫要領和位置。

教師示范書寫，學生練習，教師進行個別指導。

三

審美討論

小組內評議寫字作業，看看書寫是否美觀。提出優點和不足，對照 修改。四

課間活動 五

課堂小結

今天我們學習了什么？你有什么收獲？希望大家課余多練習。布置作業。后記：

C

o

s

第三課

字母的寫法

教學目標： 學生能掌握簡單拼音字母的寫法。要求格式正確，書寫美觀。培養學生良好的 觀察，分析和比較的能力。進一步提高學生的 書寫水平。3

培養對寫字的興趣。

教學重點：掌握簡單拼音字母的寫法 教學難點：拼音字母的寫法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

導入新課

同學們，今天我們要學習拼音字母的寫法。二

學習新課

講解：今天我們學習簡單拼音字母的寫法。要求格式正確，書寫美觀。

a

g b

n h

y

w q c j k 請同學們認真觀察，師生共同分析以上字母的書寫位置和要領。

教師示范書寫，學生練習，教師進行個別指導。

三

審美討論

小組內評議寫字作業，看看筆畫是否規范，結構是否美觀。提出優點和不足，對照 修改。四

講古代書法家 的小故事，鼓勵同學們練字要刻苦。

五

課堂小結

今天我們學習了什么？你有什么收獲？希望大家課余多練習。布置作業。后記：

第四課

音節的寫法

教學目標： 學生能掌握音節書寫要領，注意聲母和韻母的書寫位置，書寫規范美觀。培養學生良好的觀察，分析和比較的能力。進一步提高學生的 書寫水平。3

培養對寫字的興趣。

教學重點：能掌握音節書寫要領，書寫規范美觀。

教學難點：能掌握音節書寫位置 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

導入新課

同學們，今天我們要學習音節書寫要領，書寫的時候要規范美觀。二

學習新課

講解：書寫音節的時候，要認真觀察聲母和韻母的書寫位置，字母書寫的時候要運筆圓潤美觀。

Mou

fen

yan

wang

gong

mao

lou

請同學們認真觀察，師生共同分析以上音節的書寫要領：

教師示范書寫，學生練習，要求 學生書寫規范，位置要準確。學生練習，教師進行個別指導。三

審美討論

小組內評議寫字作業，看看聲母和韻母的書寫位置是否正確，書寫是否美觀。

比一比，誰寫的最漂亮。四

講古代書法家 的小故事，鼓勵同學們練字要刻苦。

五

課堂小結

今天我們學習了什么？你有什么收獲？希望大家課余多練習。布置作業。后記：

第五課

橫豎的寫法

教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫橫豎的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。

2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。

3培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。

教學重點：基本筆畫橫豎的運筆方法 教學難點：橫豎的運筆方法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。同學們，今天我們要學習基本筆畫寫法。二

學習新課

1學習筆畫的寫法：

橫：寫在橫中線上，起筆要略低于橫中線，用力起筆略向上斜至橫中線上后下回筆。（起筆斜上下回筆）

豎：豎在豎中線上勁起筆后沿直線輕出尖。（勁起筆直下輕出尖）

記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）

咱們寫一個試試，來！（師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議，教師印獎章）學習例字的寫法：

二

三

十 上

師生共同分析以上例字的書寫要領。

教師示范書寫，學生練習，求 學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。三

審美討論

老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了。現在，看誰運筆最漂亮，老師就把這精美的書法小獎章貼在他的身上。開始！（放音樂）。

四

拓展練習

你能寫好下面的字嗎嗎？試一試。

土

耳 五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第六課

撇捺的寫法

教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫撇捺的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。

2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。

3培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。

教學重點：基本筆畫撇捺的運筆方法 教學難點：撇捺的運筆方法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。同學們，今天我們要學習基本筆畫寫法。二

學習新課一 學習筆畫的寫法：

撇：：起比重，收筆輕，短撇直，長撇微彎。

捺：捺畫長，要微彎。

記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）

咱們寫一個試試，來！（師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議，教師印獎章）學習例字的寫法：

八

禾

大

個

師生共同分析以上例字的書寫要領。

教師示范書寫，學生練習，求 學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。三

審美討論

老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了。現在，看誰運筆最漂亮，老師就把這精美的書法小獎章貼在他的身上。開始！（放音樂）。

四

拓展練習

你能寫好下面的字嗎嗎？試一試。

牛

木

天

五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第七課

豎鉤

彎鉤的寫法教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫鉤的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。

2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。

3培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。

教學重點：基本筆畫鉤的運筆方法 教學難點：鉤的運筆方法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。同學們，今天我們要學習基本筆畫寫法。二

學習新課 一 學習筆畫的寫法：

1豎鉤：：豎畫直而且正，豎尾頓后勾。

彎鉤：起筆要輕，豎畫稍彎，頭尾對正。

記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）

咱們寫一個試試，來！（師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議，教師印獎章）

2學習例字的寫法：

小

可

手

子

師生共同分析以上例字的書寫要領。

教師示范書寫，學生練習，求 學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。三

審美討論

老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了。現在，看誰運筆最漂亮，老師就把這精美的書法小獎章貼在他的身上。開始！（放音樂）。

四

拓展練習

你能寫好下面的字嗎嗎？試一試。

寸

于

字

打五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第八課

點

提的寫法教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫點和提的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。

2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。

3培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。

教學重點：基本筆畫點和提的運筆方法 教學難點：點提的運筆方法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。同學們，今天我們要學習基本筆畫寫法。二

學習新課 一 學習筆畫的寫法：

1點：起筆輕，收筆頓。

提：起筆起筆頓，斜向上。

記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）

咱們寫一個試試，來！（師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議）2學習例字的寫法：

六

火

江

蟲

師生共同分析以上例字的書寫要領。

教師示范書寫，學生練習，求 學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。三

審美討論

老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了。現在，看誰運筆最漂亮，開始！（放音樂）。

四

拓展練習

你能寫好下面的字嗎嗎？試一試。

米

羊

水

頭 五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第九課

橫折

橫折鉤的寫法

教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫橫折和橫折鉤的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。

2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。

3培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。

教學重點：基本筆畫點和提的運筆方法 教學難點：橫折的運筆方法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。同學們，今天我們要學習基本筆畫寫法。二

學習新課 一 學習筆畫的寫法： 橫折：橫畫平，折處方，短豎畫斜，長豎畫正。

橫折鉤：橫畫平，折處方，豎尾頓后斜向上出鉤。

記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）

咱們寫一個試試，來！（師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議）2學習例字的寫法：

田

中

書

月

師生共同分析以上例字的書寫要領。

教師示范書寫，學生練習，求 學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。三

審美討論

老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了。現在，看誰運筆最漂亮，開始！（放音樂）。

四

拓展練習

你能寫好下面的字嗎嗎？試一試。

白

里

早

用

雨 五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第十課

橫折彎鉤

豎彎鉤

教學目標：

1通過指導學生學習基本筆畫彎鉤的基本運筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發起學生寫字的興趣。

2通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。

3培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。

教學重點：基本筆畫彎鉤的運筆方法 教學難點：彎鉤的運筆方法 教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

興趣導入新課

要想把字寫美觀，寫好基本筆畫是十分重要的。同學們，今天我們要學習基本筆畫寫法。二

學習新課 一 學習筆畫的寫法： 豎彎鉤：豎部稍斜，彎部圓，向上鉤。

橫折彎鉤：橫畫斜，折處方，彎部圓，向上鉤。

記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復書寫時的要點）

咱們寫一個試試，來！（師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。（展示，評議）2學習例字的寫法：

七

無

九

幾

師生共同分析以上例字的書寫要領。

教師示范書寫，學生練習，求 學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。三

審美討論

老師告訴了你們一些寫好漢字的小竅門，這可是很靈驗的，但我們要用心練習才行。靠這些竅門，我們就可以把漢字越寫越漂亮了。現在，看誰運筆最漂亮，開始！（放音樂）。

四

拓展練習

你能寫好下面的字嗎嗎？試一試。

電

見

兒

飛

風五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第十一課

類似筆畫的比較

教學目標： 復習本學期學過的類似部首的書寫要領，注意他們的區別，同時注意橫豎撇捺的長短搭配。練習詞語。2 培養學生良好的 學習習慣，正確的書寫姿勢，培養學生認真觀察，分析和比較的能力。3

培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。教學重點：類似部首的區分

教學難點：字的書寫筆畫和部首搭配要合理

教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

導入新課

同學們，今天我們要進行綜合練習。二

學習新課

寫下面的字，注意豎鉤和彎鉤的的區別

子

水

手

牙

東

字

京

教師示范，請同學們認真觀察，學生在作業本上練習。2

寫下面的字，注意橫折鉤豎畫的變化：兩

問

高

月

同 句

雨

間

師生共同分析以上例字的書寫要領：它們書寫時候

有什么共同特點 呢？

教師示范書寫，學生練習，要求學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。

寫下面的字，注意字中彎鉤的變化。

無

電

幾

風

非

巴

兒

見

三

審美討論

小組內評議寫字作業，看看筆畫是否規范，結構是否美觀。提出優點和不足，對照 修改。五

課堂小結

今天你有什么收獲？希望大家課余也能把字寫好。

后記：

第十二課

綜合練習

教學目標：

1復習本學期學過的類似筆畫的書寫要領，注意他們的區別，同時注意橫豎撇捺的長短搭配。練習詞語。

2培養學生良好的 學習習慣，正確的書寫姿勢，培養學生認真觀察，分析和比較的能力。3 培養對寫字的興趣，進一步提高書寫水平。教學重點：類似筆畫的區分

教學難點：字的書寫筆畫和部首搭配要合理

教學準備：書寫工具

寫字范本 教學過程； 一

導入新課

同學們，今天我們要進行綜合練習。二

學習新課

寫下面的筆畫，注意它們的區別

教師示范，請同學們認真觀察，學生在作業本上練習。3 看拼音，補充下面的字

京

葉

米

早

去

字

教師示范書寫，學生練習，要求學生書寫規范，位置要準確。教師進行個別指導。

按拼音選字書寫

禾

手

高

蟲

九

風

耳

三

審美討論

小組內評議寫字作業，看看筆畫是否規范，結構是否美觀。提出優點和不足，對照 修改。四

拓展練習

你能寫好下面的詞語嗎？試一試。

北京

天安門

看電視五

課堂小結

講古代書法家 的故事：功到自然成。鼓勵大家好好練字。

后記：

第三篇：一年級上寫字教案 新版

11、符 合 筆 畫（1）

教學要求：

1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”“豎提”“橫折彎鉤”。

3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進一步培養學生良好的書寫習慣。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“豎彎鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。

4、教師分析講解：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。

圖示：

5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）講解“豎提”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。

4、教師分析講解：下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。

圖示：

（三）講解“橫折彎鉤”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。

4、教師分析講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小要出尖。

圖示：

5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（四）學生練習書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。

三、小結：本節課的主要內容。

12、復 合 筆 畫（2）

教學要求：

1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折”“撇折”“橫折鉤”“橫撇”。

3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

復習上節課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫撇”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。

4、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。

圖示：

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）講解“撇折”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。

4、教師分析講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。

圖示：

5、指名說一說撇折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（三）講解“豎折”書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。

4、教師分析講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。

圖示：

5、指名說一說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫橫撇，師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。

三、小結：本節課的主要內容。

第四篇：一年級上學期寫字課教案

小學語文一年級寫字課指導教案

第一課 鉛筆寫字姿勢和執筆方法

教學目的：

1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執筆方法。

2．能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。

3．培養學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。

4．培養學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。教學準備： 教學掛圖

課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發學習書法的興趣。2．說說自己的感受。

3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執筆方法。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法 4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法

二、寫字姿勢

1．出示正確的寫字姿勢圖。

請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？

總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。

三、執筆方法

1．老師講解執筆方法

2．老師示范，學生學習執筆，同桌互相檢查是否正確。

四、用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。學生練習寫“

三、九、中、元”

老師巡視，重點指導寫字姿勢和執筆方法

五、課間活動

手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。

六、學生用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。

七、小結

同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養成良好的書寫習慣。第二課 橫和豎的寫法 教學目的：

1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。

2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：—、3．學生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題

二、指導書寫“—”。

（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習寫三個“—”

（二）指導書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。

短橫起筆較輕。1．指名板演：評議

2．全班練習長橫、短橫各寫三個。

三、指導書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導觀察占格。

3．生仿例寫字，同桌評議。

四、指導書寫“一”。

1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習寫三個“一”

（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。

注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

1．指名板演：評議

2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。

五、指導書寫帶有豎的字。

1．指名讀：

十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導觀察占格。

3．生仿例寫字，同桌評議。

六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。

七、小結

第三課 撇的寫法 教學目的：

1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。

2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：

有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．上節課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。2．出示“”，同學認讀。3．師范寫“”，請同學評議。4．揭示課題，板書課題

二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。

1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。

2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。

3．全班練寫，老師巡視輔導。

三、指導書寫帶有撇的字

1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。

3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學生練習寫這些字

四、練習行款 抄寫一段話。

五、小結

六、布置作業

從生字表中找出五個帶有撇的字。第四課 捺的寫法 教學目的：

1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。

2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養學生認真觀察，分析字形結構的能力。

4．培養學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。5．滲透審美教育。教學準備：

有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。3．師：今天我們學習寫捺。

二、指導書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。

注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。

2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。

3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。

三、指導書寫帶有捺的字

1．認讀以下生字“

八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細讀帖，自己分析字形結構。

4．請學生上臺書寫“

八、全、之”，學生評議。5．學生練習，老師繼續巡視。

四、行款練習抄寫一段話。

五、小結

1．展示學生作品

2．請書寫佳的同學演板。

3．請學生代表發言“怎樣培養認真書寫的習慣”。

六、作業

1．準備一幅習字作品。

2．從生字表中找出五個帶有捺的字。第五課 點和提的寫法 教學目的：

1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。

2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。

3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：、、3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題：點和提的寫法

二、指導書寫“、”。

（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習寫三個“、”

（二）指導書寫左點、右點、長點。1．指名板演，評議

2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。

三、指導書寫帶有點的字。

1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．引導觀察點的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。

四、指導書寫提。

1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習寫三個提

（二）指導書寫斜提、平提。1．指名板演，評議

2．全班練習斜提、平提各寫三個。

五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。

六、行款練習學生抄寫一段話。

七、小結 第六課 橫撇、橫鉤的寫法 教學目標：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學時間：

教學過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第七課 豎折、豎提的寫法 教學目標：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握豎折、豎提的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。

豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 牙 根

5、比一比，改一改

很 出

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第八課 斜鉤、臥鉤的寫法 教學目標：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣

二、學習斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫 成 總

7、比一比，改一改

想 城

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第九課 撇折、撇點的寫法 教學目標：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握撇折、撇點的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

8、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改

她 公

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 鳥 張

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學目標：

1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 及 部

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮

下學期

1、讀寫姿勢 教學要求：

1、仔細觀察圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養良好的讀書、寫字的習慣。

2、通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。教學時間：2課時 教學時間： 教學過程：

第一課時

一、導入新課

小朋友，我們現在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養成正確的讀寫姿勢十分重要。

二、看圖說話，了解正確的讀書和寫字姿勢。

1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學在干什么。引導學生按“左邊的同學在……”“右邊的同學在……”的句式說。

2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。

3、出示人直立的脊柱圖。

（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。

（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！

4、看圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。

（1）啟發小朋友主動說，有條理說。

（2）小結：保護視力，要定期檢查視力。

三、鞏固練習

有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。

四、總結

我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。

第二課時

一、復習導入

1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。

2、說說保護視力要做到哪些。

3、小結。

二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。

1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。

2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。

3、請全班學生照著練習。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、4、老師巡查，點撥，糾正。

5、鞏固練習。

讀《讀書姿勢歌》。

6、過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢。

三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。

1、看圖，討論要點。教師引導學生討論的過程中講解要點：

寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。

2、練習要點：

請一個小朋友到前面來示范，教師引導學生觀察，發現問題及時糾正。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。

3、鞏固練習。

說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。

四、總結。

1、強調讀寫姿勢要點，總結本節課的學習情況，表演學得好的學生。

2、強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。

3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。

2、橫撇、橫鉤的寫法 教學目標：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學時間：

教學過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。

橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

3、豎折、豎提的寫法 教學目標：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握豎折、豎提的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。

豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 牙 根

5、比一比，改一改

很 出

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

4、斜鉤、臥鉤的寫法 教學目標：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣

二、學習斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫 成 總

7、比一比，改一改

想 城

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

5、撇折、撇點的寫法 教學目標：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握撇折、撇點的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

8、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改

她 公

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

6、獨體字與上下結構 教學目標：

1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。

2、正確、規范地書寫獨體字和上下結構的漢字。教學重點、難點：

掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。教學時間： 教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣

二、學習獨體字的書寫規則

1、介紹獨體字的書寫規則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自 午 長

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。

長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、學習上下結構字的書寫規則

1、介紹上下結構字的書寫規則

上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。

2、出示漢字：春 星 草

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。

草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

7、左右結構與包圍結構 教學目標：

1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規則。

2、正確、規范地書寫左右結構和包圍結構的漢字。教學重點、難點：

掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規則。教學時間： 教學過程：

一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規則，激發學習興趣

二、學習左右結構漢字的書寫規則

1、介紹左右結構漢字的書寫規則 左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：聽 得 街

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。

街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、學習包圍結構字的書寫規則

1、介紹包圍結構字的書寫規則

包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。

2、出示漢字：看 句 連 向 區 畫 園

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。

句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。

向：形較方，“口”略向上靠。

區：形略窄，兩橫畫上短下略長。

畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

8、橫平豎直 教學目標：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學重點、難點：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學時間： 教學過程：

一、復習左右結構和包圍結構漢字的書寫規則，激發學習興趣

二、學習橫、豎的書寫方法

1、出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？

2、老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩定。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩。千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。

剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。百：字形略小，要注意橫平豎直。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

5、描一描，寫一寫 注意橫平豎直

苗 問 共 什 才 蟲

6、評一評，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

9、綜合練習一 教學目標：

1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

2、正確、規范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構的漢字，做到橫平豎直。

教學重點、難點：

復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規范地書寫漢字。教學時間： 教學過程：

一、復習筆畫的寫法

1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。

2、練習書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：早丁 到 主 伴

請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結構。

1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習同 座 因

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、寫下面的詞語。

和風細雨 花草 友好共處

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

10、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

鳥 張

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

11、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學目標：

1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 及 部

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

12、筆順規則一

教學目標：

1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規則。

2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確、規范地書寫漢字。教學重點、難點：

按先橫后豎、先撇后捺的筆順規則正確規范地書寫漢字。教學時間： 教學過程：

一、復習，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：干 王 土

請小朋友書空這三個字，你發現了什么？

總結出筆順規則：先橫后豎

2、出示漢字：大 父 個

請小朋友書空，總結出筆順規則：先撇后捺

三、書寫漢字

1、出示漢字：豐 井

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：全 從

這兩個字要按什么筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、描一描，寫一寫 注意筆順。

平木 入 井 斗 關

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

13、筆順規則二 教學目標：

1、掌握從上到下、從左到右的筆順規則。

2、按從上到下、從左到右的筆順規則正確、規范地書寫漢字。

教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規則正確規范地書寫漢字。教學時間： 教學過程：

一、復習先橫后豎、先撇后捺的筆順規則，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：古 光

請小朋友書空這兩個字，你發現了什么？

總結出筆順規則：從上到下

2、出示漢字：兒 以

請小朋友書空，總結出筆順規則：從左到右

3、出示漢字：小 辦

請小朋友書空，總結出筆順規則：先中間后兩邊

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 真

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：的 村

這兩個字要按什么筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、出示漢字：永 業

這兩個字要按什么筆順規則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：蘭 行 北 家

8、評一評，改一改： 主 山 送

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

14、筆順規則三 教學目標：

1、掌握從外到內、先里頭后封口的筆順規則。

2、按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確、規范地書寫漢字。

教學重點、難點：按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確規范地書寫漢字。教學時間： 教學過程：

一、復習從上到下、從左到右的筆順規則，激發學習興趣

二、學習筆順規則

1、出示漢字：用 向

請小朋友書空這兩個字，你發現了什么？

總結出筆順規則：從外到內

2、出示漢字：田 面

請小朋友書空，總結出筆順規則：先里頭后封口

3、出示漢字：我 書

請小朋友書空，總結出筆順規則：先主體后加點

三、書寫漢字

1、出示漢字：網 聞

2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規則書寫？

5、學生練習書寫。

6、出示漢字：代 成這兩個字要按什么筆順規則書寫？

7、描一描，寫一寫，注意筆順：匹 國 找 南

8、評一評，改一改： 蓋 式 間

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

15、綜合練習二 教學目標：

1、復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。

2、按筆順規則正確規范地書寫漢字。教學重點、難點：

復習豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。教學時間： 教學過程：

一、復習筆畫的寫法

1、復習豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。

2、復習單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。

3、練習書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：有 可 坐 苦 位 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的筆順。

1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發 滴

2、請小朋友仔細觀察，這些漢字是什么結構，要按什么筆順規則書寫？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、寫下面的詞語。

江河 高山大海 桃林李樹

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第五篇：一年級上學期寫字活動課教案

一年級上冊寫字教學

教學設計

備課教師：楊明

一年級上學期書法教學計劃

一、指導思想

為適應學校教育的需要，扎實推進“翰墨飄香，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平，結合我班學生的實際情況，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：

二、教學目標和要求

1、教學目標

（1）培養學生學習寫字的興趣，并逐步提高學生觀察、分析能力。

（2）教育學生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字。

2、教學要求

（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點和規律，從而達到正確、端正、整潔的寫字目的。

（2）在教學中寓各方面思想教育于其中，陶冶學生藝術情操，提高審美能力。

三、教學重點

1、通過各種筆畫的教學，使學生養成良好的書寫習慣，并形成規范書寫的能力。

2、逐步培養學生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。

3、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習。

四、教學措施

1、教學中，教師應注意語言的趣味性，教學的直觀性，實施以鼓勵為主的教學方法，激發學生學習書寫的興趣。

2、對學生要求嚴格，才能使其養成良好的書寫習慣。

3、提高學生對寫字練習的認識。

4、筆畫、結構教學要貫穿于教學始終，使學生養成良好的書寫習慣。

5、教師要重點精講，保證學生的練字時間，根據學生的不同基礎輔導，為每一個學生找一個合適的競爭對手，多組織比賽。

五、進度

每周2節。

六、時間安排

第一周正確的寫字姿勢 第二周橫的 書 寫 第三周豎 的 書 寫 第四周撇 的 書 寫 第五周捺 的 書 寫 第六周點的書寫 第七周提的寫法 第八周 機動 第九周豎鉤 第十周 斜鉤的書寫 第十周臥鉤的書寫 第十一周豎 彎 的 書 寫 第十二周豎彎鉤 的 書 寫 第十三周豎提的 書 寫 第十四周橫鉤的 書 寫 第十五周橫折的書寫 第十六周橫折鉤的書寫 第十七周橫撇 的 書 寫 第十八周橫折彎勾的書寫 第十九周范字書寫練習第二十周范字書寫練習第二十一周范字書寫練習第二十二周 第二十三周 書法比賽 寒假開始

一年級上學期寫字活動課教案

第一課 鉛筆寫字姿勢和執筆方法

教學目的：

1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執筆方法。

2．能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。3．培養學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。4．培養學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。教學準備： 教學掛圖

課時安排：一課時 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發學習書法的興趣。2．說說自己的感受。

3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執筆方法。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法

4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執筆方法

二、寫字姿勢

1．出示正確的寫字姿勢圖。請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？

總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。

三、執筆方法 1．老師講解執筆方法

2．老師示范，學生學習執筆，同桌互相檢查是否正確。

四、用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。學生練習寫“

三、九、中、元” 老師巡視，重點指導寫字姿勢和執筆方法

五、課間活動

手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。

六、學生用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。

七、小結

同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養成良好的書寫習慣。

第二課 橫和豎的寫法

教學目的：

1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。

3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 課時安排：一課時 教學過程：

一、導入新課

1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：—、3．學生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題

二、指導書寫“—”。

（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習寫三個“—”

（二）指導書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議

2．全班練習長橫、短橫各寫三個。

三、指導書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。

四、指導書寫“一”。1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習寫三個“一”

（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。

注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

1．指名板演：評議

2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。

五、指導書寫帶有豎的字。

1．指名讀：

十、土、士、干、上、王、工、止、正。2．引導觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。

六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。

七、小結

第三課 撇的寫法

教學目的：

1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備： 有田字格的小黑板 教學時間： 教學過程：

一、導入新課

1．上節課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。2．出示“”，同學認讀。3．師范寫“”，請同學評議。4．揭示課題，板書課題

二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。

1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。

2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。

3．全班練寫，老師巡視輔導。

三、指導書寫帶有撇的字

1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學生練習寫這些字

四、練習行款

抄寫一段話。

五、小結

六、布置作業 :從生字表中找出五個帶有撇的字。

第四課 捺的寫法

教學目的：

1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。

2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養學生認真觀察，分析字形結構的能力。4．培養學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。5．滲透審美教育。教學準備： 有田字格的小黑板 教學過程：

一、導入新課

1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。3．師：今天我們學習寫捺。

二、指導書寫斜捺、平捺

1．觀察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。

2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。

3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。

三、指導書寫帶有捺的字

1．認讀以下生字“

八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細讀帖，自己分析字形結構。

4．請學生上臺書寫“

八、全、之”，學生評議。5．學生練習，老師繼續巡視。

四、行款練習抄寫一段話。

五、小結 1．展示學生作品

2．請書寫佳的同學演板。3．請學生代表發言“怎樣培養認真書寫的習慣”。

六、作業

1．準備一幅習字作品。2．從生字表中找出五個帶有捺的字。

第五課 點和提的寫法

教學目的：

1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。

3．培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續培養良好的握筆姿勢，坐姿。教學準備：有田字格的小黑板 教學過程：

一、導入新課

1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？ 2．師范寫：、、3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點和提的書寫有什么特點。5．揭題，板書課題：點和提的寫法

二、指導書寫“、”。

（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習寫三個“、”

（二）指導書寫左點、右點、長點。1．指名板演，評議

2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。

三、指導書寫帶有點的字。

1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。2．引導觀察點的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。

四、指導書寫提。

1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。

2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習寫三個提

（二）指導書寫斜提、平提。1．指名板演，評議

2．全班練習斜提、平提各寫三個。

五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。1．指名讀：注、、牧、蟲 2．引導觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。

六、行款練習學生抄寫一段話。

七、小結

第六課 橫撇、橫鉤的寫法

教學目標：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友 條 你 定

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 歲 亮

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第七課 豎折、豎提的寫法

教學目標：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學時間： 教學過程：

一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙 忘 跟 以

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 牙 根

5、比一比，改一改

很 出

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第八課 斜鉤、臥鉤的寫法

教學目標：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣

二、學習斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心 思 戰 我

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。

5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫 成 總

7、比一比，改一改 想 城

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第九課 撇折、撇點的寫法

教學目標：

1、掌握撇折、撇點的寫法。

2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學過程：

一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習撇折、撇點的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去 云 女 媽

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

7、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

8、描一描，寫一寫 法 姐

5、比一比，改一改 她 公

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

教學目標：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 鳥 張

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

教學目標：

1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2、正確、規范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學過程：

一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫 及 部

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮