第一篇：《民主政治建設的曲折發(fā)展》 教案1

第21課 民主政治的曲折發(fā)展

【三維目標】 1.知識與能力

⑴“文化大革命”對民主法制的踐踏 ⑵法律制度走向健全

⑶民主制度的重建與完善，探究中共十一屆三中全會后，我國社會主義民主法制建設的發(fā)展對人民生活和社會發(fā)展的影響 2.過程與方法

⑴充分利用教材提供飛的閱讀材料好思考題，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。⑵運用調查、訪問、交流等形式，加深對教材內容的理解，培養(yǎng)觀察、思考、探究問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

引導學生樹立自覺維護民主法治，遵守法律，運用法律維護自身權益的意識，促進學生公民意識的養(yǎng)成與提高 【教學重點】

“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發(fā)展。【教學難點】

“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。

【課時安排】 1課時

【導入新課】

春秋代序，往事悠悠。50載斗轉星移，伴隨著全國人大從一屆到十屆的前行足跡，民主政治、依法治國的目標，正一步步從理想變?yōu)楝F(xiàn)實。回首一屆全國人大到九屆全國人大，一個個耀眼的亮點，折射著新中國民主法制建設的發(fā)展軌跡，輝映著社會主義政治文明的燦爛前景。2005年十屆人大三次會議召開，為我國的法制建設又譜寫了一曲光輝樂意。

思考與判斷：文化大革命中，我國的法制建設遭到了哪些破壞？ 【知識歸納】

一．“文化大革命”對民主法制的踐踏 1．“文化大革命”的發(fā)動：

（1）根本原因：20世紀60年代中期，黨內“左”傾錯誤越來越嚴重（2）毛澤東對形勢的錯誤估計

（3）林彪、江青集團利用和助長了毛澤東的錯誤 2．民主法制的破壞：

（1）“文革”初期民主法制的破壞：（2）劉少奇冤案：

（3）“全面奪權”與民主法制的全面破壞：

1967年1月，王洪文等奪取上海黨政各級領導權

此后，全國掀起奪取高潮，黨政領導機關陷于癱瘓 二．法律制度的逐步健全

1．“文革”的歷史教訓：必須建設高度民主的社會主義政治制度，完善國家憲法和法律制度，深入持久地進行民主法制教育

2．中共十一屆三中全會提出法制建設的方針與平反冤假錯案：

（1）1978年十一屆三中全會提出“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”的法制建設方針

（2）在全國范圍平反各種冤案

3．1982年《中華人民共和國憲法》的修訂：

4．到2000年，全國法制建設成就：形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等中國特色社會主義法律體，為依法治國奠定了重要基礎 三．民主制度的建設完善： 1．人民代表大會制度的完善：

2．基層民主制度建設的加強：1998年，九屆全國人大常委會通過《中華人民共和國村民和會組織法》

3．共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的完善：1982年，確立“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”方針

4．民族區(qū)域自治制度的發(fā)展：1984年頒布施行《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》 5．依法治國基本方略的確立：

（1）1999年，九屆全國人大將依法治國，建設社會主義法制國家寫進憲法（2）2002年，中共十六大明確了社會主義民主政治建設的根本原則和基本思路 【難點突破】

1．文化大革命發(fā)生的原因分析 歷史原因：社會主義運動歷史不長，社會主義社會的發(fā)展規(guī)律還在探索，中共在全面建設社會主義過程中缺乏足夠的思想準備和研究，在處理各種問題時混淆了不同性質的矛盾，導致了階級斗爭嚴重擴大化。

國際原因：中美關系敵對，中蘇關系惡化，中國政府頂隹了來自美蘇霸權主義的壓力，但同時對世界戰(zhàn)爭形勢估計過于嚴重。

國內原因：隨著全面建設社會主義的不斷進行，黨內“左”傾錯誤越來越嚴重，到20世紀60年代中期，毛澤東認為中央出了修正主義，黨和國家已經面臨著資產階級復辟危險；黨內個人專斷和個人崇拜嚴重，民主法制不健全；林彪、江青等一伙野心家別有用心地利用和助長了毛澤東的錯誤。

［例1］文化大革命得以發(fā)動的根本原因在于

A黨和國家面臨資產階級復辟危險 B“左傾”錯誤嚴重 C中央對內外形勢估計過于嚴重 D 黨內民主制度不健全

［解析］本題主要考查學生對文化大革命發(fā)動原因的理解，題意要求抓住“根本”原因。選項AC是文革發(fā)動的兩個原因，但都只反映了一個方面，D項是對黨內形勢做出的錯誤估計和判斷。而B項是其它三個選項反映的事實出現(xiàn)的原因，也即是犯錯誤的根本原因。［答案］B

2．改革開放以來，我國的民主法制建設取得了哪些重要成就？

改革開放后，黨和國家將發(fā)展社會主義民主政治作為新時期的基本方針和根本任務，確立了“依法治國”作為國家的基本方略。

1978年中共十一屆三中全會后，黨和國家在全國范圍內平反冤假錯案，并加緊全面的立法工作，提出“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”的法制建設方針，完善國家的憲法和法律制度。1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。1986年后，全國人大先后通過了一系列法律，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等中國特色社會主義法律體系，為依法治國奠定了重要的基礎。

新的歷史時期，黨和國家依據憲法規(guī)定，進一步加強民主政治制度建設，完善了人民代表大會制度和國家領導體制；進一步加強和擴大基層民主，推進農村的民主制度建設；堅持和加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，使具有中國特色的政黨制度進一步完善。健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，促進了各民族的共同發(fā)展。同時，國家大力開展了普法教育，提高了公民的法律意識。［例2］十一屆三中全會以后，黨和政府大力加強民主政治建設，其主要措施有????（）

①提出“有法可依”十六字方針 ②平反各種冤假錯案 ③加緊全面立法工作，制定多部法律 ④進行法律知識的宣傳與普及工作

A．①②③

D．②③④

C．①②④

D．①②③④

［解析］本題主要考察學生對課本基礎知識的掌握，這也是本課中的一個重點內容。四個選項的表述都是正確的。［答案］D

3．結合“文化大革命”的發(fā)動及其對民主法制踐踏的在關知識，談談依法治國方略具有怎樣的重大意義？

20世紀60年代中期，黨內指導思想上的“左”傾錯誤越來越嚴重，毛澤東對形勢作了錯誤的估計，林彪、江青反革命集團利用和助長了毛澤東的錯誤，導致“文化大革命”的發(fā)動。“文化大革命”期間，造反派無視國家法律，肆意沖擊和破壞民主法制，國家主席劉少奇被迫害致死，造成了新中國歷史上最大的冤案。社會秩序遭到嚴重破壞，人民的民主權利被肆意踐踏，社會主義建設事業(yè)遭受巨大挫折。

因此，必須堅持依法治國的方略，將黨和國家的決策納入正確的法制軌道，做到“依法行政。”公民的行為必須遵守法律的各項規(guī)定，做到“有法必依”。這樣，才能為社會主義建設事業(yè)的全面發(fā)展提供有力的法律保證，才能真正保障人民的正常生活和行使當家作主的政治權利。

［例3］1997年9月，江澤民同志在黨的十五大報告中明確提出：“我國經濟體制改革的深入和社會主義現(xiàn)代化建設跨越世紀的發(fā)展，要求我們在堅持四項基本原則的前提下，繼續(xù)推進政治體制，改革，進一步擴大社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，建設社會主義法治國家。”

請回答：

（1）江澤民同志認為為什么要“依法治國”？

（2）“依法治國，建設社會主義法治國家”被作為基本方略寫進憲法是在哪一次會議上？

（3）請聯(lián)系實際并結合所學知識談談你對依法治國的認識。你在這一方面應怎樣做 ［解析］本段材料中江澤民主席的講話只是一段背景材料，回答本題更多要結合課本內容，注重對課本知識的理解和運用。

［答案］（1）適應經濟體制改革和經濟建設的需要。

（2）九屆全國人大。

（3）只有實施依法治國的方略，我們國家才能健康發(fā)展，長治久安。作為青少年，應該如實做到認真學習憲法，自覺遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為做斗爭。

第二篇：《民主政治建設的曲折發(fā)展》 教案3

第21課

民主政治建設的曲折發(fā)展

教學目標

1、知識與能力目標

（1）知識目標：通過對本課的學習，了解或掌握“文化大革命”中我國民主和法制被肆意踐踏的史實；十一屆三中全會的內容，認識其在民主政治建設上的轉折意義；新時期我國民主政治建設的過程，理解政治民主化和法制化是社會主義政治現(xiàn)代化的核心內容，認識實行依法治國方略的重要意義。

（2）能力目標：通過搜集整理“文化大革命”時期有關踐踏民主和法制的史料，歸納“文化大革命”期間我國民主政治建設重大挫折的表現(xiàn)，學會史料搜集整理的一般方法，培養(yǎng)學生分析綜合問題的能力；通過訪問或調查改革開放以來我國民主和法制建設的過程和成就，學習歷史調查的一般方式，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力。

2、過程與方法目標

（1）指導學生收集課外資料，觀看圖片資料、影視資料，從資料中提取有效信息，獲得知識。

（2）學生通過自主閱讀教材、合作探究問題，參與討論等活動，能掌握基礎知識，養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高同他人合作學習和交流的能力，得到正面的思想教育。（3）歸納總結我國政治民主化和法制化的過程。

（4）通過學生自主學習和教師的啟發(fā)，使學生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維能力和歷史比較能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

（1）通過感悟“文化大革命”的危害，認識民主法制建設的必要性和艱巨性。

（2）通過感受當代中國民主與法制建設的偉大成就，加深對黨和社會主義事業(yè)的熱愛之情。

（3）學生通過學習能養(yǎng)成明辨是非的品格，能體會中國共產黨建設社會主義法制社會的決心和信心，能增強民主意識和法制觀念。

教學重點、難點

1、重點：

“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發(fā)展。“文化大革命”使新中國成立后建立起來的民主法制制度破壞殆盡，“文革”后如何恢復發(fā)展民主法制制度是一個非常重要的課題。

2、難點：

“文化大革命”是一場嚴重的災難，民主法制遭到嚴重踐踏，民主法制已被破壞殆盡。學生對于“文化大革命”發(fā)生原因難以理解，而對“文化大革命”期間民主法制原則遭到嚴重踐踏的原因更不理解。

課時安排

1課時

教學過程

新課導入：

“人治”與“法治”，中國古代就已經提出“垂法而治”，“王子犯法與庶民同罪”等法治思想，但是，在專制主義的時代，君主的權力是至高無上的，法只是他們手中統(tǒng)治人民的工具而已，而實質只能是君主的“人治”。西方近現(xiàn)代，所實行的“君主立憲”、“三權分立”，也只不過是資產階級對廣大勞動人民專政的工具。而只有到了社會主義時期，隨著民主法制的不斷完善，法律才真正體現(xiàn)了人民的意志，“依法治國”成為廣大人民的衷心呼聲。然而“依法治國”、“民主政治”卻也并非一帆風順，這期間多少事故，我們通過今天的學習，一同來了解。

新課講授：

（屏幕演示“第21課 民主政治建設的曲折發(fā)展”）

一、“文化大革命”對民主法制的踐踏（投影演示一九五四年憲法的部分內容）

第八十五條 中華人民共和國公民在法律上一律平等。第八十九條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經人民法院決定或者人民檢察院批準，不受逮捕。

第九十條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，通信秘密受法律的保護。中華人民共和國公民有居住和遷徙的自由。

——1954年《中華人民共和國憲法》

提問：1954年憲法對公民的合法權利做了怎樣的規(guī)定？

（學生回答）教師總結：規(guī)定公民合法權利受到憲法的保護。

提問：在1966－1976年十年“文革”期間，公民的合法權利和人身安全是否得到法律保護了呢？

（演示“劉少奇被迫害致死”的插圖，并引導學生閱讀課本引言內容）。教師歸納總結：“文革”期間處處可見違法行為，民主法制被肆意踐踏，公民的合法權益受到肆意侵害。“文化大革命”顯然是一場極不正常的運動，與社會主義民主法制建設格格不入。（置疑）那么，毛澤東為什么要發(fā)動這場“文化大革命”呢？

（學生閱讀教材，討論，教師引導提示學生從國內國際兩方面思考）。

1、“文化大革命”發(fā)生的原因 “文化大革命”開始于1966年。文化大革命的發(fā)生與這一時期的國際國內形勢有關，與毛澤東對這一時期形勢的錯誤判斷有關。

（學生回答）教師歸納：

國際原因：1956年蘇共二十大的召開，赫魯曉夫對斯大林同志的全面否定和批判，引起思想上的混亂。隨之，中蘇關系趨向緊張，助長了國內形勢緊張的氣氛。西方國家掀起了新的反社會主義的高潮。

國內原因：黨內指導思想的“左”傾錯誤的發(fā)展；毛澤東的錯誤判斷和發(fā)動；被林彪和四人幫一伙所利用“文革”推波助瀾，妄圖奪權；當時國家政治生活當中存在的個人崇拜現(xiàn)象。受幾千年來封建專制制度的影響（歷史原因）。

面對國際國內緊張的形勢，毛澤東錯誤地認為，中央出現(xiàn)了修正主義，黨和國家已經面臨資產階級復辟的危險。為此，他想通過發(fā)動“文化大革命”，把“走資本主義道路的當權派”篡奪的權力奪回來。毛澤東的出發(fā)點是好的，是為了防止資本主義復辟，維護黨的純潔性和尋求中國自己的建設社會主義道路。但毛澤東選擇的方式是錯誤的，以致于被林彪和四人幫一伙所利用，給國家?guī)砹司薮鬄碾y。

提問：這場由毛澤東錯誤發(fā)動，而被反革命集團所利用的**對國家、社會造成了哪些危害呢？

2、“文化大革命”的危害

（學生閱讀教材討論）教師歸納總結。（1）大批黨和政府的各級領導人、各界知名人士和學者，慘遭批斗、抄家和殘酷的迫害。（2）憲法成為一紙空文，各項法律名存實亡，公民的基本權利和人身自由失去保障（國家主席劉少奇被加上“叛徒、內奸、工賊”的罪名，迫害致死，成為新中國歷史上最大的冤案）。（3）文革中，“造反派”之間開展的奪權斗爭，經濟建設受到嚴重干擾，嚴重影響社會生活的正常進行。（4）文革期間，全國人民代表大會連續(xù)十年沒有召開，人民代表也無法正常行使權利，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度也不能實行，新中國成立以來逐漸建立起來的社會主義民主政治制度中斷了。

由此可知，“文化大革命革”所帶來的后果是極其嚴重的。（進一步置疑）為避免歷史悲劇的重演，我們從中得到了哪些教訓？

3、“文化大革命”的歷史教訓

（投影顯示下列材料，引導學生思考文化大革命的教訓）“1980年8月下旬，意大利記者奧琳埃娜·法拉奇詢問鄧小平：中國如何避免類似“文化大革命”那樣的悲劇？

鄧小平回答：只有認真建立社會主義民主和社會主義法制，從制度上解決問題。” 從上面這段材料，我們可以看出，避免文化大革命這樣的悲劇重演必須從制度上解決問題。具體應該怎么辦呢？

（學生討論）教師歸納總結：（1）國家決策必須遵守法律程序，避免因領導人的決策失誤給國家、人民帶來損失，既要實行“法治”，而非“人治”。（2）完善法律制度，約束公民行為，使法律不因領導人意志的改變而改變，以切實保障公民的民主權利。（3）加大對公民法制教育的力度，以提高“公民知法守法、自覺維法”的意識。

總之，就是要加強社會主義的民主法制建設。

文革”結束后，黨和人民深刻認識到“要保護人民民主，避免社會**，就必須加強社會主義的法制”。下面我們學習新時期社會主義法律制度的逐步健全。

二、法律制度的走向健全

“文化大革命”的慘痛教訓為法律制度的健全提供了契機；文化大革命結束后，黨和人民痛定思痛，深刻認識到，要保護人民民主，避免社會**，就必須加強社會主義法制。“文化大革命”之后，中國政府和人民是如何加強社會主義法制建設的？先請看投影的這段材料，思考這個問題。

（投影顯示《十一屆三中全會公報》的一段材料，學生思考其主要內容。）

“從現(xiàn)在起，應當把立法工作擺到全國人民代表大會及其常務委員會的重要議程上來。檢察機關和司法機關要保持應有的獨立性；要忠實于法律和制度，忠實于人民利益，忠實于事實真相；要保證人民在自己的法律面前人人平等，不允許任何人有超于法律之上的特權。”

——《十一屆三中全會公報》

提問：從上面這個報告看，新時期中國為加強社會主義建設確立了什么樣的方針？（學生回答）教師歸納：1978年，十一屆三中全會的勝利召開，提出了“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”的法制建設方針，為新時期社會主義的法制建設提供了有力的政治保障。不久，中央為劉少奇平反昭雪，并在全國范圍內平反各種冤假錯案，為法律制度的健全提供了條件。

提問：新時期，我國法制建設經歷了怎樣的過程？取得了怎樣的成效？

（學生回答）教師歸納：從1979年全國人大開始立法起草工作，到1982年全國人大通過修訂的《中華人民共和國憲法》。新憲法突出了對公民人身權利的保障。新憲法通過后二十多年中，我國在立法方面取得巨大成就，形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經濟法等在內的中國特色的社會主義法律體系，民主政治建設更趨制度化、法律化，為“依法治國”奠定了堅實基礎。

提問：伴隨社會主義法律制度的逐步健全，社會主義的民主政治制度也逐步得到了重建和完善，主要表現(xiàn)哪些方面？

三、民主制度的重建與完善

在新的歷史時期，國家恢復了社會主義民主政治制度，重新召開了各級人民代表大會和各級人民政治協(xié)商會議。

1、人大和政協(xié)工作的發(fā)展與完善

提問：第一屆中國人民政治協(xié)商會議是什么時候召開的？ 學生回答：1949年9月，第一屆全國政協(xié)會議召開。提問：1956年我黨提出與民主黨派合作的方針是什么？

學生回答：1956年黨提出了“長期共存，互相監(jiān)督”的八字合作方針。

提問：第一屆全國人民代表大會召開的時間是什么時候？有何意義？人民代表大會的地位如何？

（學生回答），教師歸納總結：1954年憲法規(guī)定，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府，其中全國人民代表大會是國家的最高權力機關。

但是，十年“文革”人大和政協(xié)形同虛設，民主和法制遭踐踏，國家的組織生活遭到極大破壞。

進入新時期后，國家恢復了社會主義民主政治制度，重新召開各級人民代表大會和人民政治協(xié)商會議。1982年，在原來八字方針的基礎上了進一步提出“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的十六字方針。這樣，中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度進異步完善。

（投影顯示1982年《中華人民共和國憲法》序言的一段材料）

中國人民政治協(xié)商會議是具有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，過去去發(fā)揮了重要的歷史作用，今后在國家政治生活、社會生活和對外友好活動中，在進行社會主義現(xiàn)代化建設、維護國家的同一和團結的斗爭中，將進一步發(fā)揮它的重要作用。

—— 1982年《中華人民共和國憲法》序言

（學生歸納總結新時期政協(xié)的獨特作用，布置學生采訪政協(xié)委員，了解民主黨派在新時期如何參政議政的）

進入新時期，黨和政府更加注重民族工作，恢復和發(fā)展了民族區(qū)域自治制度。

2、民族區(qū)域自治制度的健全和發(fā)展

民族區(qū)域自治制度作為我黨的一項基本政治制度，在新時期得到進一步確認和完善，主要體現(xiàn)就是《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》的制定和實施。

（投影顯示《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》一段材料）“1984年頒布施行《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》，健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，保障了各少數(shù)民族享有充分的民主政治權利，促進了民族團結、社會穩(wěn)定和各民族的共同發(fā)展。”

提問：民族區(qū)域自治法頒行有何歷史意義？

（學生討論）教師歸納總結：民族區(qū)域自治法從法律上確認了中國的民族政策。民族區(qū)域自治是中國的一項基本政治制度，體現(xiàn)了國家尊重和保障少數(shù)民族管理民族事物的權力，體現(xiàn)了各民族平等、團結和共同繁榮的原則。新時期民主政治不斷向前發(fā)展，除了上面提到的人大、政協(xié)、民族等制度恢復和發(fā)展外，黨和政府還積極推進了基層民主建設。

3、以農村為重點的基層民主建設的加強（投影演示有關“海選”的材料）“所謂“海選”，就是全體有選舉權的村民，按照候選人的條件，每人一張空白選票，自主選票，自主填寫村委會各類職務候選人的姓名，然后采取投票方式計算每一個初步候選人得票多少。這種提名方式透明度高，每個選民都可以自主表達自己的意愿，充分體現(xiàn)了直接選舉的本質特點，所以一產生就受到農民的廣泛擁護。1998年，吉林省第四屆村民委員會換屆選舉中，百分之八十以上的農村采取了“海選”方式提名初步候選人。還有的地方實行“一次性”投票選舉，在選舉中獲得決定的當選票數(shù)時，即為正式當選。”

提問：以上材料體現(xiàn)了我國以農村為重點的基層民主的加強，其表現(xiàn)主要有哪些？請結合教材內容回答這個問題。

（學生討論）教師歸納：（1）1998年，第九屆全國人大常務委員會通過了《中華人民共和國村民委員會組織法》，進一步加強和擴大了基層民主，改變了過去由上級政府任命村委會干部的做法，推進了農村的民主制度建設。（2）各地在普遍推行村民自治、民主選舉的過程中，創(chuàng)設性的發(fā)展了各種村民選舉制度，其中比較著名的就是吉林省率先興起的“海選”制度。

本課小結：

通過本課的學習，我們認識到“文化大革命”對我國民主法制化進程帶來了嚴重的危害，也意識到民主法制建設的必要性、緊迫性和艱巨性，理解到依法治國方略對我國民主政治建設的重要意義。“文化大革命”后，黨和國家汲取教訓，積極恢復和發(fā)展了民主政治制度，推進了我國民主法制建設。中國的民主法制建設取得了重要成就。

第三篇：第21課 民主政治建設的曲折發(fā)展1

設計題目：高中歷史必修1第二十一課民主政治建設的曲折發(fā)展設計說明：本節(jié)課的教學三維目標

一、知識與能力：

（1）知識目標：掌握“文革”中我國民主法制被肆意踐踏的史實；掌握新時期我國民主政治建設的過程，理解政治民主化和法制化是社會主義政治現(xiàn)代化的核心內容；認識實行依法治國方略的重要意義。

（2）能力目標：①通過搜集整理“文革”時期有關踐踏民主和法制的史實，歸納“文革”期間我國民主政治建設重大挫折的表現(xiàn)，學會搜集整理史料的一般方法，培養(yǎng)學生分析綜合解題的能力；

②通過訪問或調查改革開放以來我國民主和法制建設的過程和成就，學習歷史調查的一般方式，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力；

③探究中共十一屆三中全會后民主法制建設的發(fā)展與人民生活和社會發(fā)展的影響。

二、過程與方法：

（1）指導學生搜集課外資料，觀看圖片資料、影視資料，從資料中提取有效信息，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力；

（2）學生通過自主閱讀教材、合作探究問題、參與討論等活動，掌握基礎知識，養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高同他人合作學習和交流的能力；

（3）運用調查、交流等形式，加深對教材內容的理解，培養(yǎng)觀察、思考、探究問題的能力；

（4）通過學生自主學習和教師的啟發(fā)，使學生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維能力和歷史比較能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過感悟“文化大革命”的危害，認識民主法制建設的必要性和艱巨性；

（2）使學生養(yǎng)成明辨是非的品格，讓學生體會中共建設社會主義法制社會的決心和信心，增強學生的民主意識和法制觀念；

（3）引導學生樹立自覺維護民主法制，遵守法律，運用法律維持自身權益的意識，促進學生公民意識的養(yǎng)成與提高。

★教學重點和難點：

重點：“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發(fā)展

難點：“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。

作業(yè)內容：

A北京B上海C廣東D山東

2、“文化大革命”期間，我國的民主法制遭到空前的踐踏，最主要的表現(xiàn)是（A）A憲法成了一紙空文，公民的基本權利都失去了保障

B造成了一大批冤假錯案

C公檢法無法正常

D各級各部門遭到奪權風暴的襲擊

3、根據何頓同名小說改編的電視劇《我們像葵花》中有這樣的一組鏡頭：男主人公馮建軍的養(yǎng)父馮清明在下雨天收衣服時，不小心用晾衣桿碰破了家中掛著的毛主席畫像，隨后即被告無端關押十多年。在看到這組鏡頭時，作為對歷史有所了解的人，你認為對此就怎樣理解才正確（A）

①作為小說和影視作品的內容，這一段內容純屬虛構，毫無根據 ②根據這樣的情節(jié)來判斷，這組鏡頭反映的社會背景應該是在“文革”后開始不久而久③藝術是社會現(xiàn)實的反映，這組鏡頭反映了當時我國法制建設遭到破壞的情形④馮破壞毛主席畫像的事實，表明當時中國的確存在大量的反革命分子

A②③B①④C②④D①②③④

4、馮驥才在《關于文革博物館》一文中寫到：“一代表人經受的慘痛教訓，是下一代人的精神財富。”這里所說的“教訓”主要是指（C）

A要依據生產力水平及時調整生產關系

B遵循客觀經濟規(guī)律

C注重民主與法制建設

D要建設社會主義市場經濟

二、民主政治建設的轉折

標志：1978年 十一屆三中全會的召開

方針：“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”

三、民主政治建設的發(fā)展

1、法律制度走向健全

材料一：1980年，十一屆五中全會通過為劉少奇平反昭雪的決定。到1985年，全國規(guī)模的平反冤假錯案工作基本結束。據不完全統(tǒng)計，經中央批準平反的影響較大原冤假錯案有30多件，共平反糾正 了約300多萬干部的冤假錯案，47萬多名共產黨員恢復了黨籍。

根據材料一、二概括新時期民主法制建設的主要成就，指出我國民主政治發(fā)展的趨勢。參考答案：成就：①為劉少奇平反昭雪，并在全國范圍內平反各種冤假錯案

②經努力，形成以憲法為核心的法律體系

趨勢：民主政治趨于制度化和法律化

2、民主制度的重建與完善

材料一：新的歷史時期，國家重新召開了各級人民代表大會，從制度上和法律上加強和完善人民代表大會制度，切實保證人民能夠參與政權的決策和管理。

材料二：中國人民政治協(xié)商會議具有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，過去發(fā)揮了重要的歷史作用，今后在國家政治生活、社會生活和對外友好活動中，在進行社會主義現(xiàn)代化建設，維護國家的統(tǒng)一和團結的斗爭中，將進一步發(fā)揮它的重要作用。

《村民委員會組織法》已深入人心。

請回答：

根據材料及所學知識，指出民主制度重建與完善的體現(xiàn)。

參考答案：①重新召開人民代表大會

②完善蹣領導的多黨合作和政治協(xié)商制度

③民族區(qū)域自治制度得到發(fā)展

④村民選舉制度的推行、加強，擴大民主

探究題

材料一： 2007年10月15日，在北京，胡錦濤總書記

面對兩千多名十七大代表的注視(如圖)，在黨的十七大

報告中為中國特色的社會主義規(guī)劃了美好的未來。報告

用整整一個章節(jié)的篇幅闡述“堅定不移發(fā)展社會主義民

主政治”，提出了“人民民主是社會主義的生命”這一

論斷，凸顯了民主政治的重要地位。

請回答：

胡錦濤總書記指出：“人民民主是社會主義的生命”，你認為在當代該如何進一步建設和發(fā)揚社會主義民主？

參考答案： 擴大人民民主、健全民主制度、豐富民主形式、拓展民主渠道，使人們的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權得到更充分的保障；發(fā)展基層民主，保障人民享有更多更切實的民主權利；全面落實依法治國；將政治體制改革向縱深方向推進。

批后反思：通過學案的運用學生對于本節(jié)課的內容能夠較好地掌握，總體思路較順暢，對于民主政治建設的必要性以及民主政治建設的表現(xiàn)能夠有清楚的認識。針對本節(jié)課的內容較抽象、枯燥、缺乏趣味性，運用本學案的過程中，結合了深動形象的歷史圖片。總體本節(jié)課的教學是比較成功的，基本上實現(xiàn)了教學目標，重點、難點知識分析較為清楚。

第四篇：民主政治建設的曲折發(fā)展(教師)

★2008—2009學年高三歷史第一輪復習教學案

第四單元現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一

第二課民主政治建設的曲折發(fā)展

主備人：周陽陽2008年8月31日

【課標、考綱要求】

1、民主政治建設的曲折發(fā)展

2、了解“文化大革命”對民主法制的踐踏，說明民主法制建設的必要性和艱巨性。

3、列舉中國共產黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設的主要成就，認識實行依法治國方略的重要意義。

【復習要求】

1、識記“文化大革命”發(fā)生的原因和對民主的破壞。

2、理解十一屆三中全會以來我國民主政治建設的發(fā)展概況

和法律建設。

3、正確認識我國民主建設的艱巨性和長期性。

4、熟練運用政治與經濟的關系。

【考點梳理】

一、“文化大革命”對民主法制的踐踏

1、原因

2、表現(xiàn)

3、影響

二、法律制度的逐步健全

1、原因及方針

2、措施

3、結果

三、民主制度的建設與完善

1、措施及成就

2、“依法治國”的基本方略

【典例剖析】

1．“文化大革命”得以發(fā)動的根本原因是（）

A.黨中央對國內外形勢估計過于嚴重B.黨內民主制度不健全

C.黨的“左”傾錯誤發(fā)展到“以階級斗爭為綱”D.防止資本主義復辟

2.鄧小平同志多次談到，新中國建立以來，我國的社會主義建設取得了巨大的成就，但也犯過“左”的和右的錯誤，“左”是主要的，其中，時間最長.影響最嚴重的“左”的錯誤是（）

A.反右派斗爭擴大化B.大躍進運動C.人民公社化D.文化大革命

【課堂精練】

1、“文革”給社會主義民主政治建設造成的重大破壞，主要表現(xiàn)在（）

①人民代表大會多年不開②公檢法系統(tǒng)無法正常工作③各種違憲違法行為不斷④

社會極度混亂

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2、建設有中國特色社會主義的新道路正式開辟的標志是（）

A.中共八大召開B.“文化大革命”結束

C.粉碎江青反革命集團D.十一屆三中全會召開

3、黨的十一屆三中全會以來，中國在立法方面取得了巨大成就，形成了中國特色的法

律體系，這一體系的核心是（）

A.民法B.憲法C.行政法D.刑法

4、下列表述中，不屬于“文革”發(fā)生的原因的是（）

A.個人崇拜現(xiàn)象的滋長B.國內修正主義的泛濫

C.“左”傾錯誤思想的發(fā)展D.林彪.江青等人別有用心的利用和助長了毛澤東的錯誤

7、閱讀材料：

劉少奇在中南海被批斗，失去人身自由。他拿著《憲法》憤怒地說：“我是中華人

民共和國主席，你們怎樣對待我個人，這無關緊要，但是我要捍衛(wèi)國家主席的尊嚴。

你們這么做，是在侮辱我們的國家。我個人也是個公民，為什么不讓我講話？憲法保

障每個公民的人身權利不受侵犯，破壞憲法的人是要受到法律的嚴厲制裁的。”回答問題：

① “文化大革命”是怎樣踐踏民主法制的?

②文革給黨和國家的政治建設帶來了哪些危害？

【習題精選】

1、“文革”期間，造反派奪取黨和政府各級領導權的狂暴行動首先開始于（）

A.北京B.天津C.上海D.重慶

2、鄧小平說：“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。”這句話科學地

闡明了（）

A.社會主義民主的特殊性B.社會主義民主的性質

C.民主和社會主義.民主和社會主義現(xiàn)代化的關系D.社會主義民主是新型的民主

3、中國共產黨提出與民主黨派實行“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，是在（）

A.中華人民共和國成立初期B.人民解放戰(zhàn)爭時期

C.社會主義改造完成后D.社會主義現(xiàn)代化建設新時期

5、十年“文革”在政治建設造成方面的最深刻教訓是（）

A.反對個人崇拜B.以經濟建設為中心

C.重視民主法制D.正確認識社會矛盾

6、下列有關十一屆三中全會的表述，不正確的是（）

A.探索社會主義建設道路的良好開端B.重視確立了實事求是的指導思想

C.實現(xiàn)了政治路線方面的撥亂反正D.實現(xiàn)了黨和國家工作的轉移

7、下列關于基層民主選舉的說法，不正確的是（）．

A.是落實憲法賦予人民民主權利的重大舉措B.是社會主義民主政治最基礎的一環(huán)

C.《中華人民共和國村民委員會組織法》是農村基層民主選舉的法律保證

D.采用舉手表決的方式進行選舉8、1986-2000年間，依據憲法規(guī)定，全國人大通過了一系列的法律。逐步形成了以憲

法為核心的中國特色社會主義法律體系，其最重要的作用是（）

A.為依法治國奠定了基礎B.加強立法工作

C.推行普法教育活動D.提高了公民的法律意識9、1949年至今，中國建立的政治民主制度包括①全國人民代表大會制度 ②政治協(xié)商

和多黨合作制度 ③民族區(qū)域自治制度④村民選舉制度（）

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

10、社會主義民主得到發(fā)展和完善的主要標志是（）

A.第一部《中華人民共和國憲法》的頒布B.基層民主生活制度的健全

C.公民參政意識大大提高D.民主的制度化和法律化

11、閱讀下列材料：

材料一1945年的一天，毛澤東在延安會見民主同盟和民主建國會的創(chuàng)始人黃炎培。黃炎培問毛澤東：歷史上的各種政治力量，一執(zhí)政就腐敗，假如共產黨人奪得了中國的江山，能不能調出歷代王朝?其興也勃焉，其亡也忽焉?的命運？共產黨有什么辦法可以不重蹈覆轍？毛澤東回答：中共已經找到了一條不腐敗的?新路?，這條?新路?就是民主。

材料二1967年8月5日，在中南海，劉少奇被強行批斗。鼻青臉腫的劉少奇抗議道：?我個人也是個公民，為什么不讓我講話？憲法保障每個公民的人身權利不受侵犯……?

——《歷史在這里沉思》第一卷

材料三1980年8月下旬，著名的意大利記者奧琳埃娜〃法拉奇詢問鄧小平：?中國如何避免類似‘文化大革命’那樣的悲劇？?鄧小平回答：?只有認真建立社會主義民主和社會主義法治，從制度上解決問題。?

材料四第一條為了防止和糾正違法的或者不當?shù)木唧w行政行為，保護公民、法人和其他組織的合法權益，保障和監(jiān)督行政機關依法行使職權，根據憲法，制定本法。

第二條公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益，向行政機關提出復議申請，行政機關受理行政復議申請、作出行政復議決定，適用本法。

——《中華人民共和國行政訴訟法》

請回答：

（1）新中國建立后，我國逐步建立了一套適合中國國情的政治制度，我國民主政治的特色是什么？

（2）從材料二到材料四的變化，說明了什么？

（3）新時期民主法制建設的主要舉措是什么？

（4）根據以上材料及所學知識，談談你對材料三的認識。

第五篇：高中歷史 民主政治的曲折發(fā)展教案

高一歷史集體備課教案

年級：高一

學科：歷史

總計第18課時 課題：第五單元第21課民主政治的曲折發(fā)展

課型：新授課 主備人： 參備人：

備課時間：2009年11月17日

講授時間：2009年12月2日 教學目標：

教學重點“文化大革命”后我國民主法制建設的全面發(fā)展。

難點“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏的原因。

[導入新課] 本課引言首先指出本課學習的重點：“文革”后，中國進入民主法制建設的新時期。然后提出本課的學習任務：

教師需要與學生共同探究的問題：

①“文化大革命”時期民主法制遭到哪些嚴重破壞？ ②中共十一屆三中全會后我國民主法制建設有哪些主要成就？

[講授內容] “?文化大革命?對民主法制的踐踏”一目內容，主要敘述“文化大革命”期間社會主義民主法制建設所經歷的嚴重曲折，涉及“文化大革命”發(fā)動的歷史背景、“文化大革命”期間民主法制的嚴重破壞及對社會主義建設產生的嚴重危害等方面。

“文化大革命”發(fā)動的歷史背景主要敘述了以下幾個問題：20世紀60年代中期，黨內指導思想的“左”傾錯誤的發(fā)展；毛澤東對形勢的錯誤判斷；林彪、江青集團利用和助長毛澤東的錯誤。正是這些因素導致毛澤東錯誤地發(fā)動了“文化大革命”運動，從而使社會主義建設的方向嚴重偏離了正確的軌道，進而為社會主義民主法制的嚴重破壞埋下了禍根。

關于“文化大革命”期間民主法制的破壞，教材主要敘述了以下幾個表現(xiàn)：首先，紅衛(wèi)兵運動對公民基本權利的踐踏和民主法制的初步破壞。“文化大革命”初期興起的紅衛(wèi)兵運動導致社會秩序受到嚴重沖擊和破壞，公民的民主政治權利及至人身權利遭到嚴重踐踏。在這種背景下出現(xiàn)的劉少奇冤案，典型地反映了憲法尊嚴所遭受的踐踏，人民所遭受的嚴重人身迫害。其次，造反派“全面奪權”對社會主義民主政治和法律制度的空前踐踏及對社會發(fā)展造成的嚴重危害。1967年從上海開始的奪權風暴，造成黨政機關陷于癱瘓，整個社會處于無政府狀態(tài)；在此期間，各造反派組織間的激烈斗爭更加劇了社會秩序的混亂狀況，人民的正常的生產、生活秩序得不到基本的保證，社會發(fā)展遭到嚴重挫折；全國人民代表大會無法正常召開，實際上剝奪了人民當家作主管理國家的政治權力。

“法律制度的逐步健全”一目內容，主要敘述“文化大革命”后社會主義法律體系的恢復與建設，涉及法律制度建設全面展開的歷史條件、立法工作的全面展開與法律體系的形成等方面。

關于法律制度建設全面展開的歷史條件，教材主要敘述了兩方面的內容：首先，“文化大革命”的深刻教訓。“文化大革命”期間民主法制遭到嚴重踐踏，給社會主義事業(yè)和人民生活帶來巨大損失，使人民認識到建設高度民主的社會主義政治制度，完善國家的憲法和法律制度，進行民主法制教育的必要性，為全面開展法制建設提供了社會條件。其次，在總結全面社會主義建設時期，特別是“文化大革命”時期歷史教訓的基礎上，中共十一屆三中全會提出了“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”的法制建設方針，并著手平反冤假錯案，恢復和加強民主法制建設，為全面開展法制建設準備了政治基礎。

關于立法工作的全面展開與法律體系的形成，教材著重敘述了兩個方面的內容：首先，1982年修訂的《中華人民共和國憲法》。教材著重強調了它的突出特點：它是新時期治國安邦的總章程；規(guī)定任何組織和個人都必須遵守憲法和法律；加強對公民人身權利的保障。這些特點既體現(xiàn)了中共十一屆三中全會所確定的法制建設方針，也是建國以來民主法制建設經驗教訓的歷史總結，同時為進一步開展全面立法工作提供了基本的原則。其次，1986年后各項法律的制定。1986～2000年間，依據憲法的規(guī)定，全國人大通過了一系列的法律。這些法律都是與公民的合法權益密切相關的，體現(xiàn)了憲法加強對公民人身權利保障的原則。在加強制定各項基本法的同時，各級人大還制定了各項地方性法規(guī)，逐步形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，為依法治國奠定了基礎。在加強立法工作的同時，國家還大力開展了各種形式的普法教育活動，提高了公民的法律意識，促進了民主法制建設的進一步發(fā)展。

“民主制度的建設與完善”一目，主要敘述新時期各項民主政治制度建設的發(fā)展情況，反映了民主政治的制度化、法律化的發(fā)展方向，涉及新時期中國政府的民主政治建設的基本方針和根本任務、各項民主政治制度的發(fā)展與完善、依法治國基本治國方略的確立等方面。

關于各項民主政治制度的發(fā)展與完善，教材主要涉及人民代表大會制度的完善、以農村為重點的基層民主建設的加強、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的發(fā)展與完善、民族區(qū)域自治制度的健全和發(fā)展等內容。首先，人民代表大會制度是我國的基本政治制度，全國和各級人民代表大會是人民參與國家政治事務管理的重要機構，在制度上、法律上加強和完善人民代表大會制度，切實保證人民能夠參與政權的決策、管理，促進了國家決策的民主化與科學化，調動了人民群眾參與國家政治活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次，通過加強和擴大基層民主，推進農村的民主制度建設，建立村民民主自治制度，保障人民的權利。再次，進一步加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，確立了中共與各民主黨派“長期

共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，進一步完善中國特色的政黨制度。最后，頒布施行《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》，健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，保障了各少數(shù)民族享有充分的民主政治權利，促進了民族團結、社會穩(wěn)定和各民族的共同發(fā)展。

問題探究：

①“文化大革命”時期民主法制遭到哪些嚴重破壞？

②中共十一屆三中全會后我國民主法制建設有哪些主要成就？