第一篇：新泰山版信息技術第一冊 第5課 指法順序要記清

新泰山版信息技術第一冊

第二單元 體驗輸入技巧

第5課 指法順序要記清

【課題】第5課 指法順序要記清 【教學目標】

1、掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學會手指 的鍵位分工。能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。

2、掌握正確的打字姿勢，養成良好的打字坐姿及 擊鍵習慣。

3、初步感受打字的技巧和方法，培養盲打意識 掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法； 學會手指的鍵 位分工。能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。掌握正確的打字姿勢，能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。

【教學重點】

掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學會手指的鍵位分工。能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。

【教學難點】

掌握正確的打字姿勢，能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、計算機、課本等 【教學過程】

一、導入新課

1．師：“同學們，你們知道怎么才能快速輸入字 符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學生匯報。

教師小結：提高打字速度的關鍵是正確的指法和姿 勢。2．教師出示課題。

二、做中學

1、尋找基準有導航 你們知道什么是基準鍵么，基準鍵有什么作用呢？

教師：手在基準鍵位，無論按上面的鍵還是按下面 的鍵，手指移動的距離短，速度也快。

練習基準鍵位的使用。

2、十個手指有分工 每個手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。

教師出示一段字符，學生嘗試輸入。

教師指導，出示十指分工圖，學生牢記分工圖，并再次練習。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務。4．正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片

教師：時間長了，不僅影響速度，而且還會讓你的 脊椎變形呢。出示正確的打字姿勢圖片，并指導：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍 微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關于打字姿勢 的兒歌。（投影出示）打字姿勢歌

身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。一指擊鍵快準輕，其余手指不許動。

我們邊讀邊調整自己的姿勢好嗎？你知道保持正 確的打字姿勢有什么好處嗎？

（保護視力、有益健康、提高速度）

三、練一練

完成課后練一練 1、2，嘗試盲打練習。教師巡視指導

四、我來說

說說本課的學習心得 【板書設計】

第5課 指法順序要記清

基準鍵

第二篇：2018泰山版小學信息技術教案第一冊第5課 指法順序要記清（最終版）

第5課

指法順序要記清

課型：新授課 教學目標：

1、知識目標：掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學會手指的鍵位分工。能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。

2、能力目標：掌握正確的打字姿勢，養成良好的打字坐姿及擊鍵習慣。

3、德育目標：訓練學生做事的耐心

4、情感目標：初步感受打字的技巧和方法，培養盲打意識。

教學重點：掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學會手指的鍵位分工。能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。

教學難點：掌握正確的打字姿勢，能夠認識基準鍵及其作用，并能正確使用。教學方法:任務驅動 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入新課：

1．師：“同學們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學生匯報。教師小結：提高打字速度的關鍵是正確的指法和姿勢。

2．教師出示課題。

二、做中學

1、尋找基準有導航

你們知道什么是基準鍵么，基準鍵有什么作用呢？

教師：手在基準鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動的距離短，速度也快。

練習基準鍵位的使用。

2、十個手指有分工

每個手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學生嘗試輸入。

教師指導，出示十指分工圖，學生牢記分工圖，并再次練習。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務。4．正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片

教師：時間長了，不僅影響速度，而且還會讓你的脊椎變形呢。

出示正確的打字姿勢圖片，并指導：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關于打字姿勢的兒歌。（投影出示）打字姿勢歌

身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。一指擊鍵快準輕，其余手指不許動。

我們邊讀邊調整自己的姿勢好嗎？你知道保持正確的打字姿勢有什么好處嗎？

（保護視力、有益健康、提高速度）

三、練一練

完成課后練一練1、2，嘗試盲打練習。教師巡視指導

四、我來說

說說本課的學習心得

板書設計：

第5課 指法順序要記清

基準鍵 十指分工

第三篇：泰山_彩色版_第一冊信息技術教學計劃

第一冊信息技術學期備課

一、學生分析：

三年級剛開始開設信息技術課程，有條件的學生家中有電腦，對計算機的知識已經有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生會對所學知識遺忘較大，操作易生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。

二、教材分析（主要指對教材的認識和處理）：

小學信息技術第一冊，內容是全新的。內容包括：感受信息世界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發他們學習信息技術的興趣。第二單元是認識信息工具，通過使用鼠標進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設置，進一步激發學生的興趣，實現“在玩中學”的教學意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學期所學的知識點。

三、教學目標與要求 ：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會鼠標和鍵盤的使用，掌握一些學習方法和技巧，養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

四、教學重點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的操作

3、認識鍵盤的組成，并能正確的輸入漢字、數字和拼音

五、教學難點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習

六、教學措施：

以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。

2、注重輔差、培優、提中。

3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

4、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

七、教學進度：

參考是統一進度表

第四篇：泰山版小學信息技術第一冊教學計劃

泰山版小學信息技術第一冊（上）教學計劃

（2010-2011學第一學期）

一、課程描述

一年級上冊信息技術教材以三年級學生為對象，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。

二、學期教學目標

知識和技能

1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。

2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。

3、培養學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創作表達的能力。

過程和方法

4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。

5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。

6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。

情感態度價值觀

7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。

8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯系的緊密程度。

9、養成正確使用電腦的良好習慣。、三、教學內容和進度的設計

第一單元

周次：1－4周內容：

1、移動鼠標玩游戲；

2、單擊鼠標玩游戲；

3、拖拽鼠標玩游戲；

4、游戲大本營

具體要求

1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。

2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養觀察能力。

3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養描述、表達能力。

4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養觀察能力和反應能力。

（其它單元：略）

四、學習方法的建議

1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。

2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內容。

3、在任務驅動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發揮團隊作用。

4、采用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。

5、家校作好聯系與配合，在生活中提高學生的操作技能。

五、學期學習評價的設計

1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。

2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。

3、學生學業成績構成：由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所占比例為70%，內容以學生學習態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。

4、評價關注學生后續、全程發展，以促進學生信息素養提升和成長為目的。

六、教學資源的安排

1、計算機基本硬件

2、鼠標練習小游戲

3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖

4、指法練習軟件：金山打字

注：第三部分略有參考

泰山版小學信息技術第二冊（上）教學計劃

（2010-2011學第一學期）

一、指導思想

根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指定意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌控信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息，處理信息技術和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習，工作和生活，打下必要的基礎。

二、學生情況分析

本計劃針對五年級三個班制定的。五年級學生已掌控了計算機的部分基礎知識。有了初步的計算機操作基本技能。大部分的學生鍵盤操作速度比較快，而且學習的積極性特別高。但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術的態度。

三、教材分析

本教材根據實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結構的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學內容和教學活動。本教材還對內容進行了精心的設計和編排，設置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發揮學生的想像力和創造驚神，幫助學生逐步養成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術能力。

四、教學目標

1、使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。學會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關操作。

2、使學生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發操作；引導學生正確使用聊天室進行信息交流；使學生學會在電子公告板上收發帖子；培養良好的網絡禮儀道德及行為規范；樹立安全防范意識。

3、培養學生對計算機的感性認識：掌握信息技術的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創新，培養學生自主學習，合作交流的學習方式，養成良好的使用計算機的好習慣。

五、教學措施

采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，采用教師示范指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調動學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。

六、教學進度

第1周1課時室內常規安排、編位置

第2-3周2課時飛速發展的電腦

第4-5周2課時使用電腦的平臺

第6-7周2課時管理電腦的資源

第8周1課時文件多了要管理

第9周1課時我給文件減減肥

第10周1課時綜合實踐

第11周1課時我有電子油箱了

第12周1課時特快專遞沒我快

第13-14周1課時郵件多了要管理

第15周1課時你說我講大家談

第17周1課時遠離千山對面聊

第18周1課時綜合測試評價

第19周1課時期末總評

泰山版小學信息技術第三冊（上）教學計劃

（2013-2014學第一學期）

郭啟國

一、學生基本情況

本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學信息技術”，內容是全新的。內容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。

幻燈片的制作是重點，也是難點。另外就是針對學生實際情況，適當增添了WORD文字編輯排版

三、指導思想：

根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。

3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

4、學會用WORD進行文字編輯排版。

5、通過教學，使學生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

五、教學措施：

本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。

六、教學進度：

課時內容

第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求

第二課時指法練習、鞏固以前所學

第三課時圖片的采集與處理

第四課時感受電子幻燈片

第五課時走進山東

第六課時家鄉的景觀名勝

第七課時家鄉的歷史名人

第八課時家鄉的地域特色

第九課時作品的發布與評價

第十課時我的家園我設計

第十一課時我為家園建框架

第十二課時讓網頁“靚”起來

第十三課時讓網頁“動”起來

第十四課時讓網頁“鏈”起來

第十五課時網站的發布

第十六課時期末復習

第十七課時綜合練習

第五篇：泰山版信息技術第一冊上教案

小學信息技術（泰山版）

第一冊（上）第1課 移動鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：了解電腦在生活中的應用，掌握鼠標的正確握法和電腦開關機操作方法，能正確移動鼠標。引導學生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。

2、技能目標：熟練正確抓握鼠標，掌握鼠標的基本操作——能夠正確進行電腦開機和關機。

3、情感目標：通過對電腦的初步接觸激發學生動手操作的欲望和興趣。“寓教于樂”，在游戲中培養學生的觀察能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握鼠標的移動操作，激發學習興趣，正確進行電腦開機和關機。

2、難點：熟練進行鼠標移動操作，掌握正確的開關機順序。

三、知識點

1、電腦基本結構。

2、電腦的開機方法。

3、桌面和圖標。

4、鼠標的結構和握法：鼠標通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標兩側。

5、鼠標的移動——游戲操作。

6、開機及開機畫面結構：正確開機順序為先開顯示器等外部設備，然后打開計算機主機。

7、關機順序：開始—關機（或ALT+F4）。

四、課時安排：建議安排1課時。

第2課 單擊鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：認識計算機的基本組成，掌握鼠標的基本操作—單擊，學會運用鼠標移動圖塊。

2、技能目標：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準確、迅速完成游戲。

3、情感目標：培養學生端正認真的學習態度，良好的操作習慣，提高學生觀察力。

二、重點和難點。

1、重點：掌握鼠標左鍵單擊操作，區分右鍵與左鍵單擊，通過教學培養學生興趣。

2、難點：熟練鼠標右鍵單擊操作指法，解決學生鼠標左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標出現移動狀態的問題。

三、知識點

1、游戲啟動方法。

2、學會“打飛碟”游戲操作方法。

3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。

4、單擊訓練游戲的基本技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第3課 拖拽鼠標玩游戲

一、教學目標

1、知識目標：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。

2、技能目標：熟練掌握鼠標的基本操作—拖拽，進一步鞏固移動鼠標操作。

3、情感目標：通過游戲的鼠標操作，培養學生敏銳的觀察能力；增強對鼠標拖拽操作的感性認識。

二、重點和難點

1、重點：指導學生熟練運用鼠標拖拽完成游戲操作，培養學生敏銳的觀察能力。

2、難點：正確掌握鼠標操作，拖拽中保持穩定操作。

三、知識點

1、鼠標拖拽。

2、游戲啟動方法。

3、兩個游戲的使用。

4、游戲使用技巧。

四、課時安排：建議安排1課時。

第4課 游戲大本營

一、教學目標

1、知識目標：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。

2、技能目標：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。

3、情感目標：提高學生學習興趣，培養良好的觀察能力和反應能力。

二、重點和難點

1、重點：根據三個鼠標操作游戲學會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。

2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。

三、知識點

1、雙擊含義：連續快速按鼠標左鍵兩次。

2、三個游戲的啟動和使用。

3、認識雙擊捕捉。

4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。

四、課時安排：建議安排1課時。

第5課 初識畫王

一、教學目標

1、知識目標：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設置和保存。

2、技能目標：能正確啟動和退出金山畫王。

3、情感目標：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養學生學習電腦作畫的興趣，激發美術創作潛能，增強學生的審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確啟動和關閉金山畫王2004。

2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。

三、知識點

1、金山畫王的啟動及主界面。

2、金山畫王常用按鈕的使用方法。

3、掌握金山畫王背景的設置及保存。

四、課時安排：本課安排1課時。

第6課 用卡通拼圖

一、教學目標

1、知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。

2、技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。

3、情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。

二、重點和難點

1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養學生豐富的想象力。

2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。

三、知識點

1、角色圖庫的分類。

2、角色圖庫工具箱的打開方式。

3、圖庫工具箱的面板組成及功能。

4、卡通圖片動畫的插入步驟。

5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調整。

四、課時安排：本課安排1課時。

第7課 用畫筆繪畫

一、教學目標

1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。

2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。

3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。

二、重點和難點

1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。

2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。

三、知識點

1、理解詩意，構思繪畫意境。

2、選擇調整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。

3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。

四、課時安排：本課安排1課時。

第8課 給圖著色

一、教學目標

1、知識目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。

2、技能目標：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具

對圖形進行各種形式的著色。

3、情感目標：培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。

二、重點和難點

1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。

2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。

三、知識點

1、使用“檔案管理”打開圖片。

2、金山畫王的著色工具打開方法。

3、認識掌握幾種著色工具的作用。

4、作品的配色選擇。

四、課時安排：建議安排1課時。

第9課 天女散花

一、教學目標

1、知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。

2、技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設置。

3、情感目標：豐富學生的想象力，培養審美能力。

二、重點和難點

1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協調合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。

2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調整文字。

三、知識點

1、金山畫王仙女袋使用方法。

2、仙女袋三種圖片的插入方法。

3、中文輸入法的調用（建議采取鍵盤調用）以及文字輸入調整。

4、創作《夏日海邊風情》。

四、課時安排：建議安排1課時。

第10課 制作卡片

一、教學目標

1、知識目標：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。

2、技能目標：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。

3、情感目標：通過本課趣味活動整合美術教育，激發學生學習興趣，增強學生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發學生熱愛生活的熱情。

二、重點和難點

1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。

2、難點：對繪畫作品的包裝加工。

三、知識點

1、紙樣和相框的種類。

2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。

3、為作品添加紙樣和相框。

四、課時安排：建議安排1課時。

第11課 放飛理想

一、教學目標

1、知識目標：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創作出自己的故事連環畫。

2、技能目標：能夠根據電腦畫的繪制原則，充分利用所學知識，發揮學生的創造力、想象力設計出完整、協調、具有一定主題的電腦故事連環畫。

3、情感目標：對學生進行藝術修養和美學修養的教育；有意識地引導學生利用電腦繪畫作品表達愛國主義、遵紀守法情感，關注新聞時事，崇尚科學，愛護環境等主題的作品，實現美育、德育和信息技術教育的有效整合。

二、重點和難點

1、重點：導入外部圖片，獨立構思完成寓言故事連環畫。

2、難點：寓言故事連環畫的主題構思與畫面修飾。

三、知識點

1、外部圖片的選擇和導入。

2、構圖、配色的基本方法。

3、電腦故事連環畫的制作要領。

4、故事連環畫情景的構思與組畫。

四、課時安排：建議安排1課時。

第12課 基準鍵位練習

一、教學目標

1、知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。

2、技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。

3、情感目標：培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。

二、重點和難點

1、重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

2、難點：掌握正確的擊鍵方法。

三、知識點

1、了解鍵盤布局。

2、掌握鍵盤的基準鍵位。

3、基準鍵位上的手指分工。

4、擊鍵指法。

5、擊鍵的正確姿勢。

6、鍵位練習操作。

四、課時安排：建議安排1課時。

第13課 鍵盤指法練習

一、教學目標

1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。

2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。

3、情感目標：培養學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發學生主動參與打字訓練的興趣。

二、重點和難點

1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提

高學生指法操作的正確率。

2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。

三、知識點

1、掌握手指分工。

2、擊鍵要領。

3、鍵位課程2至10練習。

四、課時安排：建議安排2課時。

第14課 雙檔字鍵練習

一、教學目標

1、知識目標：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。

2、技能目標：熟練進行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。

3、情感目標：感知鍵盤的物理特性，培養學生互學、互助、互比的交流合作精神。

二、重點和難點

1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉換中的作用；培養學生大字興趣。

2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學生興趣培養。

三、知識點

1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。

2、上檔字符的指法操作。

3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉換作用。

4、金山打字訓練程序的啟動和使用。

5、鍵位課程13、14。

四、課時安排：建議安排1課時。

第15課 鍵盤綜合練習

一、教學目標

1、知識目標：認識鍵盤的大小寫狀態，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習

2、技能目標：熟練字母、數字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。

3、情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發學生學習興趣。

二、重點和難點。

1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養學生打字興趣

2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養學生正確的坐姿及擊鍵習慣。

三、知識點

1、復習字母、數字及符號的輸入方法。

2、鍵盤大小寫狀態的識別。

3、SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。

4、金山打字綜合練習的使用方法。

四、課時安排：建議安排1課時。