第一篇：初中英語課外閱讀材料的選擇 張雨2

初中英語課外閱讀材料的選擇

上蘭學(xué)校

張雨

現(xiàn)如今，初中生英語基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)能力有限。根據(jù)執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在閱讀材料的選擇方面存在這隨意性和盲目性，有什么看什么。由于缺乏對(duì)課外閱讀的重視，有些教師對(duì)學(xué)生課外閱讀材料的選擇上，存在兩種態(tài)度：一是放任不管，全部由學(xué)生自己選擇。這樣做當(dāng)然可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性，但缺點(diǎn)是學(xué)生對(duì)新課標(biāo)的要求不會(huì)把握的很準(zhǔn)確，隨意缺乏針對(duì)性。二是課外閱讀就是做題，往往由學(xué)校統(tǒng)一征訂材料，教師布置任務(wù)，定期進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。征訂的閱讀材料內(nèi)容比較陳舊，跟不上如今社會(huì)大量信息的更新，不易因材施教，因時(shí)制宜。綜上所述，選擇課外閱讀材料要有據(jù)可依，有章可循。

一、課外閱讀材料的選擇依據(jù)

1.立足于課標(biāo)，扎根于學(xué)生

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念是根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，結(jié)合我國(guó)的英語課程實(shí)際情況提出來的，是我們英語教學(xué)的根本理念。理念1：“面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。”

面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。英語課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開設(shè)的。因此我們?cè)谶x擇閱讀材料時(shí)應(yīng)該突出學(xué)生主體，同時(shí)又尊重個(gè)體差異。材料內(nèi)容的選擇可以在保證大多數(shù)同學(xué)能夠基本理解或者完全理解的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)牧桉{于多數(shù)學(xué)生的閱讀水平之上，這樣的閱讀對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說既是一種挑戰(zhàn)又是一種進(jìn)步。對(duì)極少數(shù)有閱讀障礙的學(xué)生，教師可以另選材料并對(duì)他們進(jìn)行一些閱讀指導(dǎo)和幫助，以此來幫助他們樹立一定的學(xué)習(xí)信心和興趣。使學(xué)生們能真正能夠快樂閱讀。理念2：“整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。”

材料的選擇要有靈活行，但是又要有一個(gè)整體的規(guī)劃和目標(biāo)。如果仔細(xì)研讀教材，不難發(fā)現(xiàn)，教材內(nèi)容都是以模塊為整體呈現(xiàn)的，具有可塑性和整體性，知識(shí)點(diǎn)和文章難度都是螺旋上升的。因此我們?cè)诤Y選課外材料時(shí)，最好也遵循此規(guī)則，可以將閱讀材料進(jìn)行歸納和整合。2.聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，把握價(jià)值取向

在中考課外閱讀分值不斷加大的情況下，有關(guān)如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料的問題已經(jīng)成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。考生關(guān)注的是這些材料見過沒有，做過沒有。教師關(guān)注的是這些材料碰到?jīng)]有，講過沒有。如今在應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位的前提下，這就要求教師在有限的時(shí)間內(nèi)提高閱讀教學(xué)的有效性。因此教師在課外閱讀材料的選擇上應(yīng)該早作文章，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀和分析理念來中考試卷上的閱讀材料，認(rèn)真揣測(cè)命題人的意圖和思想，把好選材風(fēng)向標(biāo)。其次，閱讀材料的原則應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，符合當(dāng)代學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合他們的年齡特點(diǎn)。教師時(shí)刻關(guān)注當(dāng)代社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)新聞，具有敏銳的觀察力和捕捉力，閱讀源于生活，這些都可以作為學(xué)生的閱讀素材，同時(shí)焦點(diǎn)問題永遠(yuǎn)是考試的熱點(diǎn)。

由此可見，教師應(yīng)該基于這兩點(diǎn)慎選，精選課外閱讀材料，正確把握選材的價(jià)值取向，內(nèi)容要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，并且要富有濃厚的地域特色，總之作為一線教師，深入研究，融會(huì)貫通，牢牢把握“文質(zhì)兼美”這個(gè)根本，選好材，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生服務(wù)。

二、課外閱讀材料的選擇原則

1.因材施教原則

由于學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)資質(zhì)存在一定的差異，因此，在選擇課外閱讀材料時(shí)應(yīng)遵循因材施教的原則，將所選擇的閱讀材料按學(xué)生的閱讀能力分為不同的層次，如初一學(xué)生的課外閱讀以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣為主，因此教師應(yīng)盡可能多地選擇一些簡(jiǎn)單易懂的笑話，幽默有趣的語言、幽默小品等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初

二、初三學(xué)生的閱讀材料的選擇應(yīng)以實(shí)用性、實(shí)效性為主，應(yīng)多選擇一些情感美文詩、勵(lì)志文章、政治經(jīng)濟(jì)、史地常識(shí)等文章進(jìn)行閱讀，在閱讀的同時(shí)提升學(xué)生的人生觀，豐富學(xué)生的人生體驗(yàn)。

2.材料題材豐富原則

課外閱讀材料可分為賞析性閱讀材料、擴(kuò)展性閱讀材料以及探究性閱讀材料三種。賞析性閱讀材料往往能夠觸動(dòng)人類的心靈，每每讀完一篇，都讓人心潮起伏，回味無窮；拓展性材料時(shí)代性、實(shí)用性、靈活性、拓展性較強(qiáng)；探究性閱讀材料以探究為主，涉及許多熱點(diǎn)問題，如環(huán)境、能源等問題，有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，在選擇課外閱讀材料時(shí)，題材要多樣，內(nèi)容要豐富，要將知識(shí)性與實(shí)用性融為一體，要靈活多樣，生動(dòng)有趣，既可以是幽默小品、寓言故事，名人軼事，也可以是政治經(jīng)濟(jì)、史地常識(shí)、科普文章、新聞報(bào)道等。同時(shí)在選擇各類型的文章時(shí)也應(yīng)涉及敘述、描寫、應(yīng)用、說明、議論等各種文體。

3．語言難度適中原則

課外閱讀材料的語言難度稍微高于學(xué)習(xí)者已掌握的語言知識(shí)，過難或偏易都會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，教師在選擇課外閱讀材料時(shí)應(yīng)盡量選擇篇幅適合，難度適中，生詞較少，兼具趣味性、知識(shí)性和實(shí)效性的文章。要看所選的閱讀材料是否難度始終，最簡(jiǎn)單的做法是：隨便從材料中抽一頁翻看，若不用任何輔助工具便能看懂文章大意，那就說明此材料語言難度適中。

三、英語課外閱讀材料的選擇途徑

1.英語教輔材料

英語教輔材料是英語課程資源的重要組成部分，在英語教學(xué)中有著十分重要的作用。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分借助各種英語教輔材料，為學(xué)生提供豐富而有價(jià)值的課程資源，附有生字表、注釋、課后練習(xí)等，因此在閱讀這類材料時(shí)，既能對(duì)課內(nèi)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，又能學(xué)到新的語言表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.英語原版教材

英語原版教材既有利于學(xué)生閱讀能力的提高，又有利于學(xué)生英語交際能力的增強(qiáng)。英語原版教材中最有影響力的教材是《新概念英語》，它是英國(guó)人為非英語國(guó)家的學(xué)生編寫的學(xué)習(xí)材料，課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，目標(biāo)簡(jiǎn)單，語言純正，可操作性強(qiáng)。同時(shí)，課文組織和詞匯編排獨(dú)具特色，知識(shí)性和趣味性較強(qiáng)，背新概念英語課文，不僅可以使學(xué)生學(xué)到地道的英語，更能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的幽默感和高尚情操。

3.報(bào)紙雜志

報(bào)紙雜志是學(xué)生課外閱讀拓展的有效途徑。報(bào)紙雜志題材豐富，內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、體育等社會(huì)生活的各個(gè)方面，同時(shí)文章有長(zhǎng)有短，語言有難有易，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，選擇的范圍打。尤其是《The 21st century》、《English weekly》、《English language learning》等，這些報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩，貼近學(xué)生生活，語言通俗易懂，知識(shí)和趣味性強(qiáng)，容易購(gòu)買。因此，教師應(yīng)積極引入這些報(bào)紙雜志，為學(xué)生創(chuàng)造接觸純正、地道英語文章的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

4.英語小說

英語小說是西方文化的重要組成部分，只有不斷接觸英語小說，才能了解西方的文化背景知識(shí)，如風(fēng)土人情、禮儀習(xí)慣、歷史典故等。因此，教師應(yīng)利用課外時(shí)間向?qū)W生推薦一些學(xué)生感興趣的、樂于閱讀的英文原著小說，豐富學(xué)生的文化背景知識(shí)。如《Robinson Crusoe》、《The Old Man And The Sea》、《A Tale of Two Cities》、《Jane Eyre》等都是不錯(cuò)的選擇。

5.英文童話故事和短片偵探小說

童話故事生動(dòng)形象，語言淺顯易懂，篇幅短，句型簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，容易引起初中生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。讀童話故事可以使學(xué)生學(xué)習(xí)新的語言知識(shí)，增加詞匯積累，豐富英語表達(dá)能力。另外，短片偵探小說情節(jié)曲折，懸念層層，更易引人入勝，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

總之，課外閱讀材料豐富多樣，教師在選擇課外閱讀材料時(shí)應(yīng)遵循一定的原則，切不可盲目而為，只有這樣，才能通過多種途徑拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的閱讀能力。

第二篇：合理選擇飲食課外拓展

?

§2.1 合理選擇飲食課外拓展

【探究拓展園地】

1、中國(guó)居民平衡膳食寶塔：

《中國(guó)居民平衡膳食寶塔》是結(jié)合我國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的重量，并以直觀的寶塔形式表現(xiàn)出來。平衡膳食寶塔提出了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)上比較理想的膳食模式。它所建議的食物量，特別是奶類與豆類食物的量，可能與大多數(shù)人當(dāng)前的實(shí)際膳食還有一定距離。

平衡膳食寶塔共分五層。谷類食物位居底層，每人每天應(yīng)吃300克 至500克；蔬菜和水果占據(jù)第二層，每天應(yīng)吃400克至500克和100克 至200克；魚、禽、肉、蛋等動(dòng)物性食物位于第三層，每天應(yīng)吃125 克至200克（魚蝦類50克，畜、禽肉50克至100克，蛋類25克至50克）；奶類和豆類食物合占第四層，每天應(yīng)吃奶類及奶制品100克和豆類及豆制品50克。第五層塔尖是油脂類，每天不超過25克。

寶塔建議食物的攝入量一般是指食物的生重，熟食類應(yīng)折合成生重來計(jì)算。各類食物的組成是根據(jù)全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查中居民膳食的實(shí)際情況計(jì)算的，所以每一類食物的重量不是指某一種具體食物的重量。如谷類是面粉、大米、玉米粉、小麥、高梁等的總和。寶塔包含的每一類食物中都有許多的品種，雖然每種食物都與另一種不完全相同，但同一類中各種食物所含營(yíng)養(yǎng)成分往往大體上近似，在膳食中可以互相替換。

我國(guó)幅員遼闊，各地的飲食習(xí)慣及物產(chǎn)不盡相同，只有因地制宜充分利用當(dāng)?shù)刭Y源才能有效地應(yīng)用平衡膳食寶塔。膳食對(duì)健康的影響是長(zhǎng)期的結(jié)果。應(yīng)用平衡膳食寶塔需要自幼養(yǎng)成習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈，才能充分體現(xiàn)其對(duì)健康的重大促進(jìn)作用。

附表：中學(xué)生每日吃食物的合適量（營(yíng)養(yǎng)食譜）

主食：（米、面、雜糧）400—500克

肉類：（包括魚、蝦）50—75克

蛋類：（1—2個(gè)）50—100克

豆制品：50—100克

新鮮蔬菜：400—500克

植物油：10克 食鹽：4—8克

除以上食物外酌情增加下列食物：

牛奶：150—200克 水果：400—500克

芝麻、花生、大蒜不多于50克

甜食（糕點(diǎn)、糖果）不多于15克

2、我們究竟該喝什么樣的水？

從健康的角度來看，白開水是最好的飲料，它不含卡路里，不用消化就能為人體直接吸收利用，一般建議喝30攝氏度以下的溫開水最好，這樣不會(huì)過于刺激腸胃道的蠕動(dòng)，不易造成血管收縮。含糖飲料會(huì)減慢腸胃道吸收水分的速度，長(zhǎng)期大量喝飲料，對(duì)人體的新陳代謝會(huì)產(chǎn)生一定不良影響。像橙汁、可樂等含糖飲料口感雖好，但不宜多喝，每天攝入量應(yīng)控制在一杯左右，最多不要超過200毫升，而對(duì)于糖尿病人和比較肥胖的人來說，則最好不要喝飲料。

有的人擔(dān)心自來水硬度太大會(huì)不利于身體健康，但水的硬度對(duì)人體健康基本沒有影響，而且現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的自來水都符合生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，飲用煮沸了的自來水是安全的。有一定硬度、溶解性固體相對(duì)較多、偏堿性的水是健康的飲用水。原因之一就是硬水束縛住了有害成分，因而降低了他們的被吸收；或者硬水中的礦物質(zhì)提供了阻止毒物發(fā)揮有害作用所需的養(yǎng)分。

純凈水和礦泉水等桶裝水由于飲用方便深受現(xiàn)代人青睞，但是，喝這些水時(shí)一定要保證其衛(wèi)生條件，一桶水最好在一個(gè)月內(nèi)喝完，而且人們不應(yīng)把純凈水作為主要飲用水。因?yàn)樗侨梭w的六大營(yíng)養(yǎng)素之一，水中含有多種對(duì)人體有益的礦物質(zhì)和微量元素，而純凈水中的這些物質(zhì)含量大大降低，如果平時(shí)人們飲食中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)又不平衡，就很容易導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)調(diào)。

茶水中富含維生素及氨基酸、茶多酚、黃酮、糖、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)等多種物質(zhì)。它們與唾液發(fā)生反應(yīng)使口腔滋潤(rùn)產(chǎn)生涼感。具有清心提神、除煩消炎、生津解渴、防治多種疾病的功能。喝熱茶能促進(jìn)人體汗腺分泌，大量水分從汗毛孔滲出散發(fā)熱量。喝后１０分鐘可使體溫下降１℃至２℃并保持２０分鐘左右。

第三篇：張雨1(自薦書)

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好！

首先感謝您能在百忙之中閱覽我的自薦信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。我叫張雨，畢業(yè)于保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)校期間，我將以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),以及本專業(yè)所需的制圖、運(yùn)算、試驗(yàn)和測(cè)試的技能，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際工作問題的能力，能從事發(fā)電廠和電力系統(tǒng)等方面的工作。此外，我還要閱讀大量與電力系統(tǒng)有關(guān)的書籍，使我對(duì)電力系統(tǒng)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

在校學(xué)習(xí)期間，我將積極參與配合團(tuán)組織號(hào)召的學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅要鍛煉我吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神，還要磨煉我的意志品質(zhì)，豐富我的學(xué)習(xí)生活。

成功，源于自己的努力和別人的幫助！

對(duì)于我們大學(xué)生來說，邁進(jìn)社會(huì)的第一步是很重要的。穩(wěn)重、勤奮、認(rèn)真以及力求上進(jìn)是我的個(gè)人特點(diǎn)。事業(yè)上的成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)也需要員工團(tuán)結(jié)的努力和無私的奉獻(xiàn)。我希望貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為其中的一員，我將用無比的熱情、真誠(chéng)的智慧和勤奮的工作回報(bào)您對(duì)我的伯樂之恩。

千里馬在等待您的選拔，期待與貴公司的合作，讓我們?yōu)槲覀児餐哪繕?biāo)，為我們共同的理想——奮斗！

忠心祝愿：

貴單位事業(yè)通達(dá)，鵬程萬里。

期盼能得到您的佳音！

自薦人：張雨

2011年10月27日

第四篇：如何幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班

如何幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班？

為期兩個(gè)月的暑期已經(jīng)到來，不少家長(zhǎng)開始為孩子尋覓各種輔導(dǎo)班。從樂器、舞蹈、美術(shù)，到英語、寫作、數(shù)理化，五花八門的輔導(dǎo)班讓家長(zhǎng)們眼花繚亂。面對(duì)紛繁復(fù)雜的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)該如何作出選擇？

家長(zhǎng)尊重孩子的選擇

市民潘先生的兒子在蘭溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)讀書，今年暑假他為兒子選擇了跆拳道、鋼琴和象棋等三個(gè)興趣培訓(xùn)班。潘先生說，妻子以前在寒暑假會(huì)為兒子報(bào)名參加奧數(shù)和作文等培訓(xùn)班，但是他一直不太支持兒子參加這些文化課培訓(xùn)班。潘先生認(rèn)為兒子上學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，寒暑假再把假期作業(yè)做好就足夠了，空閑時(shí)間可以選擇一些感興趣的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。而今年暑假選擇的是跆拳道、鋼琴和象棋等三個(gè)興趣培訓(xùn)班，都是由兒子自己選的。

市民方女士一直希望女兒暑期能夠參加市文化館的合唱團(tuán)和游泳培訓(xùn)班，但是女兒都不怎么感興趣，最終不了了之。按照女兒自己的愛好，后來方女士為她報(bào)名參加了畫畫和英語兩個(gè)培訓(xùn)班。

記者采訪后發(fā)現(xiàn)，和潘先生、方女士一樣，如今家長(zhǎng)為孩子選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大多都比較尊重孩子自己的意愿。

如何挑選課外輔導(dǎo)班

那么，家長(zhǎng)在挑選課外輔導(dǎo)班時(shí)都存在著哪些誤區(qū)？在尊重孩子意愿的前提下，該如何挑選優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)班？

業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，挑選課外輔導(dǎo)班首要是選品牌。大品牌的輔導(dǎo)班一定會(huì)在師資、服務(wù)上有保證，否則它就是砸自己的牌子。其次就是選好老師。要看老師的講課思路與方法是否和自己的孩子的特點(diǎn)一致。并不是所有優(yōu)秀的老師都適合自己的孩子，也不是普通的老師就不合適自己的孩子。最重要的是要選擇最合適孩子的老師。再者，還要看學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，能在短時(shí)間內(nèi)，通過好的學(xué)習(xí)方法提高孩子的成績(jī)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)環(huán)境也是家長(zhǎng)考察輔導(dǎo)班一個(gè)很重要的因素之一。孩子所在班級(jí)水平怎樣，也就是班級(jí)伙伴可能對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響；是否有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從報(bào)名、咨詢到授課、課后服務(wù)，是否有成熟的體系；是否有對(duì)老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系等。

因材施教會(huì)事半功倍

近幾年，課外輔導(dǎo)市場(chǎng)涌現(xiàn)出許多新的輔導(dǎo)形式。一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生的需求越來越多樣化、個(gè)性化的緣故。另一方面，隨著課外輔導(dǎo)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，各類課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須通過不斷創(chuàng)新，才能更好地吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的注意，真正做到因材施教。

業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，針對(duì)性地因材施教能取得事半功倍的效果。針對(duì)每一個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，通過全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使孩子掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓孩子的心理更健康，教會(huì)孩子如何正確面對(duì)在青春期遇到的種種困惑，并幫助其樹立自信，完善人格。

第五篇：新建 張雨淳作文

我愛我的家鄉(xiāng)開原

我的家鄉(xiāng)開原是個(gè)四季分明的地方，四季長(zhǎng)短分布雖不均勻，但季節(jié)變化特別明顯。春風(fēng)刮，草芽發(fā)；夏季到，熱難擋；秋天來，花葉落；冬時(shí)節(jié)，大雪下。春花秋月，夏雨冬雪。開原是個(gè)縣級(jí)市，隸屬較大城市鐵嶺。轄區(qū)不大，也不太出名，可是它卻是最能激起我內(nèi)心深處溫柔情感的地方。它是我的家鄉(xiāng)，是我出生之地，是我的父母之邦，是我扎根一生的地方。無論走到哪里，都改變不了一個(gè)事實(shí)：“我是開原人。”

開原雖小，建設(shè)卻好。歷史悠久，得天獨(dú)厚，人才輩出。工農(nóng)商學(xué)兵，五行八作俱全。開原人生性熱情豪爽，樸實(shí)快活，說話高聲大氣，樂于助人，典型東北性格。同周圍其它縣區(qū)相比，開原人更平和、更自我，更沒有狹隘的地域觀念。和東北其它地方一樣，開原人愛看《二人傳》，愛打麻將，愛吹點(diǎn)牛，有點(diǎn)粗魯，三句不合，就會(huì)揮拳相向。但為人盡善良，處事皆豪爽.“我們東北人，都是活雷鋒。”碰到困難，總會(huì)有人出手相助。

在關(guān)里人的眼里，東北是關(guān)外苦寒之地，是迫不得已才去闖的關(guān)東。可正是冬季的嚴(yán)寒形成東北的性格：粗獷豪邁。而一望無際的東北大平原更形成了東北的大氣。漫長(zhǎng)的冬季，人們更要尋找生活的樂趣，更加珍愛生活。開原在整個(gè)東北地理位置偏南，可冬季也長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月，最低氣溫常在零下30度，滴水可成冰。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，一場(chǎng)雪未化透另一場(chǎng)雪下，每到雪后，除雪車、環(huán)衛(wèi)工、學(xué)生、干部、居民，車輛總動(dòng)員，人員齊動(dòng)手，很快就會(huì)清出汽車和行人通道，保證道路暢通。2007年正月十五那場(chǎng)特大暴雪，雪深沒膝，車輛斷絕，學(xué)校停課兩天，因?yàn)樗腥硕贾铝τ诔瑳]造成多大損失。孩子們趁機(jī)在雪地里瘋玩，寫出的雪景作文情真意切。東北人習(xí)慣冬天，熱愛雪。

一方水土養(yǎng)一方人。東北的大米最好，水稻只有一季，成長(zhǎng)期長(zhǎng)，煮出的米飯油亮、緊密、粘膩，清香，誘人食欲。同事們到華東五市旅游時(shí)全都嫌棄當(dāng)?shù)氐娘埐缓贸浴Ｕl不說俺家鄉(xiāng)好.小導(dǎo)游相當(dāng)不服氣:“我們江南可是著名的魚米之鄉(xiāng),米飯?jiān)趺纯赡懿缓贸阅?”單位會(huì)計(jì)干脆告訴他：“你留下地址，我回去給你郵點(diǎn)，比較一下試試！”開原的大豆是全國(guó)最好的，顆粒飽滿，出油率高。開原人習(xí)慣每早喝豆?jié){，酷愛豆制品。在外工作的人最懷念開原純正的豆?jié){,回鄉(xiāng)探親時(shí)，天天早上不忘去買豆?jié){喝。開原的大蒜也是特產(chǎn)，老城的獨(dú)頭蒜外表光潔瑩潤(rùn)，許多人都有生吃的習(xí)慣，雖辣猶爽，樂此不疲。蒜可抗癌，切后放置片刻生吃最為合理。春天新抽出的碧綠的蒜苔也是人人愛吃的美味。吃著東北大米長(zhǎng)大的開原人大多高大強(qiáng)壯、健康長(zhǎng)壽。潑辣能干；男人詼諧幽默（趙本山大叔可為其中代表），坦蕩直率，重義輕財(cái)。朋友酒后爭(zhēng)相結(jié)帳，鮮有AA制的。喝酒時(shí)頻頻相勸，熱情有加，不醉不罷休。燒烤、小吃店小桌成排，三五好友，或暢飲、或小酌，邊喝扎啤邊閑談乘涼，文明許多。

這幾年，開原的城市建設(shè)發(fā)展很快，樓宇成群，道路寬闊，夜晚華燈初上，路邊店鋪、樓群、樹木上的街燈如明亮的星星般閃爍不停。美麗的植物園則是百姓休閑的勝地。周圍店鋪林立，外圈的柏油路上散步者四季不斷；健身場(chǎng)上做器材鍛煉的高手不凡。單雙杠上身輕如燕、翻轉(zhuǎn)熟練的，細(xì)看是七十歲的老人；噴

水池中，渾身透濕的定然是年齡不大的孩童少年；人工湖上有人劃船；小樹林邊有人練劍；東北角上，各種民族樂器齊聲吹拉彈奏；西南道邊，鑼鼓喧天，二人傳是你方唱罷我登場(chǎng)。夏夜乘涼時(shí)，人潮洶涌，讓人誤以為傾城出動(dòng)了。這個(gè)投資過億的寬闊廣場(chǎng)純粹為民而建，利用率非常高。

和每個(gè)開原人一樣，我對(duì)開原感情很深。開原的景致盡在心中：崇壽寺塔昭示千年歷史，清河水庫(kù)盡顯自然美景。元宵節(jié)必放花燈，夏日晚夜市人涌。最難忘還數(shù)開原高中，我的母校，多少年學(xué)風(fēng)甚濃。輸出多少人材，培養(yǎng)多少開原精英？還有多少人默默無聞為開原經(jīng)濟(jì)建設(shè)出力，多少人為繁榮開原文藝立新功？

當(dāng)年塞外苦寒地，如今開原煥新顏。我們俱是開原人，心中比誰都分明。日新月異高樓立，明朝開原更不同!

開原五中 一年七班

張雨淳