第一篇：稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比方案

稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)備課評(píng)比方案

為促進(jìn)教學(xué)反思，總結(jié)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。學(xué)校將舉行教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)。

一、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

教案應(yīng)該力求體現(xiàn)“四性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性和突出課堂教學(xué)改革的特色。1規(guī)范性

教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)制定的依據(jù)（學(xué)情分析、教材分析）

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)； 課時(shí)設(shè)計(jì)； 授課時(shí)間； 教學(xué)策略：教學(xué)方法及教學(xué)媒體

教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策

板書設(shè)計(jì)； 作業(yè)； 課后小結(jié)：思得、思失、思改

教案臨時(shí)抽查發(fā)現(xiàn)無教案進(jìn)課堂者，取消教案評(píng)比資格； 2科學(xué)性

① 教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

② 教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。3 先進(jìn)性

① 教案能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合。② 能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

③ 以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。

④ 教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。4 實(shí)用性 切實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有效的提高學(xué)生的成績(jī)，教學(xué)效果明顯。5 突出課改特色

① 合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)

② 信息技術(shù)與學(xué)科整合 增強(qiáng)德育教育實(shí)效性 ③ 新課程背景下的講授法教學(xué)

二、評(píng)比程序

本次活動(dòng)采取教研組、學(xué)校二級(jí)評(píng)比制，各教研組成立相應(yīng)的評(píng)比工作組，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教研組在公開、公平、公正、嚴(yán)格評(píng)議的基礎(chǔ)上推選出優(yōu)勝者。優(yōu)勝者的教案將作為學(xué)校推廣使用的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范全校教師教案。

三、名額及獎(jiǎng)金分配

推選專任教師人數(shù)的20%為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為20元； 推選專任教師人數(shù)的30%為二等獎(jiǎng)；獎(jiǎng)金10元。

四、時(shí)間安排

第一階段：期中考試期間上繳教案，逾期不交者視作放棄。期中考試后的第一周為評(píng)比周、展示周； 第二階段：期末考試期間上繳教案，逾期不交者視作放棄。教務(wù)處

2006年9月20日

第二篇：稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)兩基工作匯報(bào)

稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)“兩基”工作匯報(bào)

一、基本情況：

稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦于年，前身為中學(xué)，坐落于稠樹塘鎮(zhèn)辦塘村茅坪埝上，大秦公路北測(cè)，毗鄰秦橋鄉(xiāng)，地地理位置偏僻，為現(xiàn)招生范圍19村中5個(gè)村的中心。占地面積平方米，建筑面積平方米。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校學(xué)生349人，其中女生人。教職工人，女教師人，學(xué)歷合格率為100%。

二、“二基”達(dá)標(biāo)情況

（一）普及程度

2006年“四率”完成情況：

1、服務(wù)區(qū)內(nèi)13—15周歲人口為人，在本校就讀人，本鎮(zhèn)外校就讀人，外鄉(xiāng)就讀人，外縣就讀人，入學(xué)率為%。

2、學(xué)年初在校學(xué)生人，學(xué)年末在校學(xué)生人，輟學(xué)人，輟學(xué)率為%，女生輟學(xué)率為%。

3、服務(wù)區(qū)內(nèi)17周歲人口人，初中畢業(yè)（結(jié)業(yè)）、讀完規(guī)定年限的人，初級(jí)中等教育完成率為%

4、初三畢業(yè)生人全部畢業(yè)，畢業(yè)率為100%。

（二）、師資水平：

共有教職工人，其中專任教師人。專任教師學(xué)歷合格率100%。2006年，校長(zhǎng)和教師接受培訓(xùn)100%。

（三）、辦學(xué)條件：

1、學(xué)校占地平方米，校舍建筑面積平方米，生均平方米；硬化面積平方米，綠化面積平方米。

2、教室七個(gè)平方米；儀器室兩個(gè)平方米；實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)平方米；圖書室、閱覽室兩個(gè)平方米，有標(biāo)準(zhǔn)圖書柜架；辦公室一個(gè)平方米；電腦室、多媒體室兩個(gè)平方米；學(xué)生宿舍7個(gè)平方米，學(xué)生食堂一個(gè)平方。其他教學(xué)用房（）

第三篇：稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)電教設(shè)備管理制度

稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)電教設(shè)備管理制度

l、要規(guī)范設(shè)備管理，做到實(shí)物、帳目分類標(biāo)簽，資產(chǎn)編號(hào)統(tǒng)—，每學(xué)年由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員將帳物核對(duì)一次。

2、所有電教設(shè)備應(yīng)科學(xué)分類，根據(jù)設(shè)備不同類型定櫥定位，做到有序擺放并作好登記編號(hào)。

3、所有電教設(shè)備要做到專室、專用、專人保管，學(xué)校電教設(shè)備只能用于教學(xué)、教育活動(dòng)，不得移作它用，非經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)同意，不得借出。

4、嚴(yán)禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言、小道消息或淫穢錄音、錄像。

5、嚴(yán)格實(shí)行借用、歸還、驗(yàn)收制度，借用須辦理借用手續(xù)，用后歸還時(shí)由管理人員驗(yàn)收，并作好記錄。如有丟失、損壞，由審批和借用人員負(fù)全責(zé)。

6、電教人員必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的電教設(shè)備，并做好保養(yǎng)工作。力爭(zhēng)小修不出校，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，對(duì)因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動(dòng)而致設(shè)備損壞丟失，一律由管理人員按價(jià)賠償。對(duì)于因不熟悉性能或操作不慎而導(dǎo)致設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重由管理人員負(fù)部分責(zé)任或全責(zé)。

8、凡屬正常報(bào)損設(shè)備，必須嚴(yán)格履行手續(xù)，經(jīng)專業(yè)人員鑒定，并填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表，由校長(zhǎng)室審批，總務(wù)處、電教組銷帳后統(tǒng)一由總務(wù)處處理。

9、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備存放處的安全防范，每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、放火狀況。

10、定期向校長(zhǎng)室匯報(bào)設(shè)備管理和使用情況，并根據(jù)教學(xué)需要請(qǐng)示補(bǔ)充必要設(shè)備。

第四篇：稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)治理商業(yè)賄賂自查報(bào)告

稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)治理商業(yè)賄賂自查報(bào)告

今年以來，按照上級(jí)的部署，我校深入開展治理商業(yè)賄賂工作。為了搞好自查自糾工作，我校成立了治理商業(yè)賄賂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周衛(wèi)軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，戴詩雨副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，歐建武主任為主任，學(xué)校教代會(huì)同志為成員，加大工作力度，確保自查自糾工作有序開展。

一、進(jìn)行分析摸底調(diào)查，在自查自糾階段，我校采取多種有效形式，對(duì)容易發(fā)生不正當(dāng)交易和商業(yè)賄賂行為的部門及員工進(jìn)行了分析摸底。

二、突出自查工作重點(diǎn)

突出抓好了“兩個(gè)重點(diǎn)”，即重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)人員。

第一、學(xué)校建設(shè)、維修項(xiàng)目；

第二、教學(xué)電教儀器、設(shè)備、辦公用品、食堂主副食品采購； 第三、各種教材、資料、圖書的征訂與采購；

第四、領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員其他謀取非法利益或索賄受賄行為。

三、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，確保自查自糾取得實(shí)效。

即堅(jiān)持自查與審查相結(jié)合，自查與邊查邊糾邊改相結(jié)合；自查與建立長(zhǎng)效機(jī)相結(jié)合，同時(shí)，建立加大關(guān)鍵部門和重要崗位內(nèi)控制度的落實(shí)，以制度約束和規(guī)范全校教職工行為，從源頭上預(yù)防和杜絕不正當(dāng)交易和商業(yè)賄賂行為的發(fā)生。

通過自查自糾，我校沒有發(fā)現(xiàn)有不正當(dāng)交易和商業(yè)賄賂行為，增強(qiáng)了教職工對(duì)開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，大家表示要積極行動(dòng)起來，共同遏制和及時(shí)糾正不正當(dāng)交易行為，把商業(yè)賄賂案件消滅在萌芽狀態(tài)，構(gòu)建公開、公平、公正、誠(chéng)信、和諧的內(nèi)外部環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)教職工廉潔從教從業(yè)，加快學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

2007年5月15日

第五篇：稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)2006年畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)2007年

畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生為宗旨，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號(hào)）和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號(hào)）為指導(dǎo)，制定方案。

二、基本原則：

1、以人為本原則。

2、綜合性原則。

3、公開、公平、公正原則。

4、可操作性原則。

三、組織機(jī)構(gòu)：

（一）學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組

組長(zhǎng)：周衛(wèi)軍

副組長(zhǎng)：李小斌、戴詩雨

成員：李厚軍、鄧集軍、歐建武、歐光兆、歐武、廖靈麟

（二）班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組

70K：組長(zhǎng)：李小斌

成員：歐建武、潘柏安、喻雄飛、歐明志

71K：組長(zhǎng)：邱爾科

成員：戴詩雨、李厚軍、歐武、歐明虎、李翠林 72K：組長(zhǎng)：歐玉文

成員：歐光兆、廖靈麟、羅小兵、廖金林、73K：組長(zhǎng)：劉厚純

成員：周衛(wèi)軍、鄧集軍、周維勝、聶朝華、歐新成、四、評(píng)價(jià)工作要求

1、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)生成長(zhǎng)過程和特長(zhǎng)發(fā)展記錄為基礎(chǔ)，根據(jù)六個(gè)維度采取分班組織評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行。學(xué)校評(píng)價(jià)以班級(jí)為單位，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及師評(píng)相結(jié)合，確定學(xué)生綜合素質(zhì)最終評(píng)價(jià)結(jié)果。若班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)工作小組進(jìn)行調(diào)研和討論后做出決定。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作包括兩部分：一是綜合性評(píng)語。由班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)予以整體描述，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃堋６谴_定學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)等級(jí)。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家做出明確釋并公示。學(xué)生要在評(píng)價(jià)意見上簽名，評(píng)價(jià)結(jié)果要通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。如有異議，由學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組進(jìn)行協(xié)調(diào)與處理。

4、學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組應(yīng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。評(píng)價(jià)結(jié)果原則上不得更改。如確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果有誤，需更改時(shí)，班級(jí)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組需報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、批準(zhǔn)，方可更改。更改時(shí)應(yīng)記載更改緣由并有更改人簽名，同時(shí)保存原評(píng)價(jià)記錄以備查。

5、學(xué)校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組將學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)等級(jí)上報(bào)本縣市基礎(chǔ)教育課程改革評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為“D”等的學(xué)生應(yīng)十分謹(jǐn)慎。原則上因觸犯法律、法規(guī)被政法部門追究過的，方能認(rèn)定。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）評(píng)價(jià)項(xiàng)目

1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。

（1）、必須有學(xué)生在校三年班主任期末評(píng)語的原始依據(jù)。

（2）、有原始的反映學(xué)生在校三年的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)的記錄，包括獎(jiǎng)勵(lì)和處分的原始記錄。

（3）、有為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始依據(jù)。如校級(jí)或校級(jí)以上各項(xiàng)比賽的證件、獎(jiǎng)狀。

（4）、有社會(huì)公益活動(dòng)或?qū)W校班級(jí)活動(dòng)的原始記錄。

（5）、有為同學(xué)服務(wù)或樂于助人方面表現(xiàn)的依據(jù)。

2、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成各科作業(yè)。

（2）、學(xué)習(xí)成績(jī)記錄的原始材料。

（3）、有校級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的原始證件或記錄。

（4）、有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有自我總結(jié)材料的記錄。

（5）、有參加研究學(xué)習(xí)或探究性學(xué)習(xí)的記錄。

3、審美與表現(xiàn)。

（1）、有運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)美的作品。

（2）、有音樂、美術(shù)、學(xué)科課程學(xué)習(xí)的考查成績(jī)的記錄。

（3）、有參加校級(jí)或校級(jí)以上藝術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的記錄。

4、合作與交流。

（1）、三年期末評(píng)語上有交流與合作的記錄。

（2）、有校內(nèi)或校外參加與他人合作、完成合作任務(wù)的記錄。

5、運(yùn)動(dòng)與健康。

（1）、有三年的體育課程考查成績(jī)。

（2）、有三年的健康檢查檔案。

（3）、有體育測(cè)試成績(jī)。

（4）、參加校級(jí)或校級(jí)以上體育活動(dòng)獲獎(jiǎng)的證件。

6、實(shí)踐能力。

（1）、有三年來實(shí)踐操作或?qū)嵺`活動(dòng)的記錄。

（2）、有實(shí)驗(yàn)操作考查的成績(jī)記錄。

（3）、有信息技術(shù)上機(jī)操作考查的成績(jī)記錄。

（二）、評(píng)價(jià)等第A等：能提供評(píng)價(jià)依據(jù)材料中所涉及到的全部?jī)?nèi)容。B等：能完成評(píng)價(jià)依據(jù)材料中所涉及到的大部分內(nèi)容。C等：能完整提供評(píng)價(jià)依據(jù)材料中所涉及到的某些內(nèi)容。D等：不能提供評(píng)價(jià)依據(jù)材料中所涉及到的任何內(nèi)容且音、體、美考查成績(jī)均不合格。

2007年3月7日