第一篇：教研活動記錄

時間： 年 月 日下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：研討寒假實踐環節指導

內容：討論怎樣更好地對學生寒假實踐環節進行指導，如何指導學生選擇恰當的具有經濟意義的調查題目和展開實地調查。認為假期社會調查是實踐性教學中的一項重要環節，指導老師要與相關學生見面，解釋和進一步強調寒假實習的要求，并應該在實習過程中不時檢查學生的實習進度，督促學生按質按量地完成實習任務，對學生提出的有關實習調查和閱讀專業書籍的問題進行適時的解答。

簽名：

時間：

****年**月**日下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：期中教學檢查

內容：對于即將進行的期中教學檢查，提醒各位老師要一如既往地做好本職工作，認真講課，絕對不能出現任何教學事故。各位老師應切實做好講授準備，每一次上課都應該準備好教學筆記、教學大綱、學生名單和教材。如果有特殊情況，必須嚴格履行請假手續，并安排好補課的時間。老師之間選擇恰當的時間交叉聽課，并在聽課之后給予相應的評價，以進一步促進彼此之間的教學經驗和教學技巧的交流，從而促進市場營銷相關專業課程的教學效果的改善。簽名：

時間：

****年**月**日下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：關于廣告學教學的討論

內容：關于廣告學的教學，學生大多有較濃厚的興趣，但對廣告學卻缺乏系統而專業的認識，怎樣引導學生掌握相關專業知識的同時，能初步嘗試進行相關的廣告策劃？

廣告學是一門實踐性很強的課程，與具體的市場實踐聯系十分緊密，涉及到多門學科知識的融合，其中也包含一些比較宏觀和枯燥的內容，老師們認為要學好該課，要從以下方面入手：

1、認真閱讀教材，應根據學生的專業基礎和興趣方向，適當調查講授的內容和進度。

2、應加大收集相關案例的力度，以充實課堂內容，活躍課堂氣氛，更好地調動學生學習的積極性。

3、應設置較多的互動環節，讓學生自我探索相關問題的答案，以加深對相關問題和知識的理解和把握。

4、應讓學生分組設計廣告，讓學生對團隊合作、廣告創意的過程有一個切身的體會，并將廣告策劃相關原理與廣告創意實踐相結合，在合作和思考的過程中進一步體味廣告創意的苦與樂、原則與理論。簽名：

時間：

****年**月**日下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：討論如何指導電子商務實習內容：

這次會議主要是討論如何更好地指導學生的電子商務實習，使學生通過電子商務實習，對電子商務的相關理論和知識有更深入和準確的認識。本次會議決定與金蝶軟件公司合作，聘請該公司來對本教研室教師進行一次系統的培訓，使各位老師對電子商務實習中使用的軟件和相關原理有一個完整而準確的認識，為指導電子商務實習奠定良好的基礎。與此同時，本次會議還強調了實習指導的具體要求和紀律規定，指出每一位老師都要嚴格遵照實習安排，對學生進行細致的指導，以圓滿完成電子商務實習指導任務。簽名：

時間： 年 月 日 下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：期中教學檢查之后的教學交流

內容：對期中教學檢查的結果進行通報，本教研室的各位老師均恪守職責，教學進度與教學大綱的安排基本相符，同時對交叉聽課的情況進行匯報。

彼此之間交流各門專業課程的教學方法和技巧，普遍認為多媒體教學工具的使用大大改善了教學的效果，可以更為直觀方便地展示案例；還認為討論法的使用和案例的收集在市場營銷相關專業課程的教學相當重要。此外還交流了一些學生的學習動態，對哪些問題比較敏感，對哪些知識更感興趣，發現學生普遍存在一個問題——對理論知識不夠重視，綜合分析能力較差，沒有形成良好的邏輯思維習慣。因此需要在今后的教學工作進行有效的引導，引導學生更多地思考和更好地思考。簽名：

時間： 2004年 6月 日 下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：關于參加第二屆青年教師課堂教學比賽的動員大會

內容：本次會議主要動員本教研室的青年教師參加本校即將舉行的第二屆青年教師課堂教學比賽。首先宣讀了青年教師課堂教學比賽的相關比賽規則，指出這是一個良好的鍛煉和展現自我的機會，需要好好準備，注意多媒體課件的準備、普通話的準確、教師的儀表儀容以及恰當的教學方法和技巧的使用。

經過激烈的討論和推薦，最后決定由魯江老師和郭欣代表本教研室參加青年教師課堂教學比賽。

簽名：

時間： 年 月 日 下午 地點：系教務辦公室 人員：

主題：導師制小組活動的總結

內容：針對前期展開的導師制小組活動進行回顧和總結，總體上來講，認為具有一定的成效，學生參與的激情很高，各位教師自行組織了一些形式各異的活動，如一些專業熱點問題的討論或是組織學生前往企業參觀訪問。

學生對導師制小組期待頗高，提出了很多建議和看法，大多希望到工商企業去走一走，看一看，從而對企業的經營管理有一個具體的認識但是單個老師的社會資源仍然有限，因此老師們建議：

1、資源共享。組織學生前往某個企業參觀時，可以幾個組的學生一起前往，共同分享這樣的社會實踐機會。

2、學院對導師制小組活動給予支持和協助，如安排統一參觀學習某企業、對導師制小組活動給予一定的經費的支持等。

3、邀請一些專家學者或企業知名人士來學校舉辦講座，讓學生可以接觸到更多的知識和信息，以進一步引導學生對市場營銷最新理論和熱點問題的關注和深入思考。簽名：

第二篇：教研活動記錄

教研活動記錄

教研活動記錄二：抓緊組建田徑隊集訓，迎接區田徑運動會。

時間：2011年3月1日 地點：體育組辦公室 參加人員：王校長、體育教師

活動過程：

1、王校長提出訓練要求和奮斗目標，爭取進入前六名。

2、教練員經討論確定為：崔中濤為主教練，以田徑為主；上官德峰為助理教練，以單項為主。

3、本周抓緊選拔出運動員召開動員會進行初訓，二周后進行體質測試。

4、訓練時間為早晨7：00-8：00；下午4：20-5：20

教師發言：

1、崔x：請學校協調好班主任做好工作支持，個別班主任不讓學生早晨出來訓練，怕影響學習。如果隊員不能按時參加訓練，難以做好統一安排。

2、上x：時間緊，任務重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績不佳，并非是現在領導一重視，就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺，非一日之寒呀。平時沒有堅持訓練，而想用一個月的時間創造佳績，困難很大。我認為，目前只能盡力而為，能進入前六名更好，不能的話，現在所做的一切努力也是在為明年后年打下良好的基礎。只要能這樣持之以恒地訓練下去，不愁以后不會出成績。這點要做到一顆紅心，兩種準備。

3、王校長：只要大家努力了，有沒有拿到獎牌是次要的，我們要的是過程，結果不能急功近利啊。以前由于學校不重視，造成這種狀況。現在只要你們抓好訓練就行了，爭取進入前十名。

教研活動記錄三：傳達區村小體育教師培訓會精神，認真開展高效體育課堂

時間：2011年3月7日 地點：體育組辦公室 參加人員：體育教師

本次村級小學體育教師培訓研討會，是由區教科室專門安排和組織的，目的就是為了全面提高我區各村級小學體育教師的教學水平和教學質量，進一步認真領會新課改精神和落實好高效課堂教學，為全區中小學生扎實上好體育課，促進學生身心健康全面發展及培養學生良好鍛煉習慣打造良好的平臺。

本次活動學習培訓人數眾多，上午分別由獲得市區體育講課比賽一等獎的優秀教師舉行了三節精彩的教學示范課，下午在臨沂六小進行了總結和研討。會議由區教研室尚主任主持，區教研員趙老師分別對各節示范課進行了點評和總結。記錄如下：

一、對于示范課的評價。

1、教學組織嚴密，教學方法選擇合理，教學細節處理上得當自然。

教師在教材選擇和教法把握上，處理的非常好。如準備活動中，沒有按照傳統的教學方法，先跑兩圈，再做一些機械單調枯燥的徒手操，而是安排了和教學內容相關的熱身活動。如上官靜波老師及姜曉夢老師的韻律操和繩操，都和本節課的教學重點有關，一開始就積極調動了學生的興趣和參與性。讓學生在游戲中漸入佳境，慢慢進入到學習中和練習中。沒有拖泥帶水，自然而然，恰到好處。教學過程中，有的教師采用了小學生喜歡的情境教學，非常吸引學生的注意力，很好的激發了學生的學習練習熱情，教學效果非常好。

2、教學中教師以生為本，本著精講多練的原則，以學生學習練習為主。

在教學中，教師應該為學生掌握三基打下良好的基礎，不能為了活躍氣氛和學生的情緒而單純地一味地去搞一些游戲比賽，那樣的話就本末倒置了。體育教學中必須培養學生的體育動作技術和體育技術理論知識，為他們以后的生活和工作，打下終身鍛煉的基礎。所以教師在教學中，非常好的把握住了這一教學重點，教師以引導啟發為主，讓學生嘗試練習，自主學習，創新學習。在練習實踐中掌握體育知識和體育技巧，教學效果是非常明顯的。

3、不足的地方，就是教師在細節安排上，有點失誤，如孟祥光的投準教學中，安全教育沒有到位，學生在打倒小墊子后，還沒來得及扶起，下一個學生沒有停頓下來，而是接著又投出去，是存在安全隱患的。而上官靜波的雙腳跳練習，毽子之間的距離過近，沒有充分發揮學生的跳躍能力。還有姜曉夢老師在繩操教學中，自己說的太多，而給予學生思考創造動作的時間少些。

二、對以后工作的要求。

1、轉變教育觀念，主動提高自身素質

面對體育新課程改革，做為一名體育教師應深入學習《體育與健康課程標準》的改革思路，率先轉變教育觀念。積極主動參加各級進修和培訓，虛心向區體育骨干教師請教，向其它同事學習，不斷提高自身的理論水平。與此同時，還要努力掌握教育科學研究的方法，和體育教學研究能力，使自己具備研究者的風范，不斷提升自身的理論水平，具有創新觀念，形成求真務實的治學態度，加強服務意識等，以適應體育課程改革的需要。

2、成為學生健康成長的服務者

為更好地服務于學生的身體健康，全面發展，教學工作中要及時了解他們在教學中遇到的實際困難，了解他們的所思、所想、所疑、所惑，與他們平等對話、互動交流，共同切磋，與學生共同成長。

3、嚴格按教學進度上課，不得上隨意課堂。

會上要求每個體育教師都一定按區教研室統一下發的體育教案，認真備好一節課，上好一節課，不得私自上放羊課，沒內容，沒目標。本學期檢查時，將重點將教材內容作為檢查內容，請每名體育教師認真貫徹執行。

教研活動記錄六：傳達慢跑比賽規程，搞好班級訓練工作

時間：2011年5月4日 地點：體育辦公室 參加人員：李x 體育教師

臨沂第八實驗小學陽光大課間春季慢跑比賽規程

為了更好地規范和改進慢跑動作質量，進一步提高我校大課間活動的整體水平，培養學生良好的組織紀律性和體育鍛練習慣，讓學生跑的更積極，更陽光、更健美，使我校大課間活動的綜合水平更上一個新臺階，經學校研究決定舉行春季慢跑比賽。現將有關事項通知如下：

一、比賽時間地點：2011年5月19日 學校運動場、中心路

二、比賽人員：全校師生

三、比賽規則：

1、出場順序按年級順序由低到高依次出場，各班在慢跑位置集合整隊，由學校廣播統一播放慢跑音樂開始比賽。

2、評委當場打分，滿分為100分，可用小數分，小數點后保留一位數。去掉最高分和最低分，取各評委打分的平均值為該班級最后得分。

3、評委：全體教干

四、獎勵辦法：一至四年級獎前三名；五至六年級獎前二名，按得分高低排名錄取。

評分內容

評分標準

分值

人數

全員參與，班主任、任課教師跟操

10分

入場

集合快靜齊，服裝統一，四路縱隊，由低到高，前后間隔一臂距離。

15分

慢跑動作

聽音樂跑步走及時，踏點準確，步幅開闊，節奏明顯，兩臂前后自然擺動，小腿后踢充分，整體步伐一致，精神飽滿，紀律嚴謹，全身放松協調。

60分

退場

直臂擺動，步幅開闊。動作整齊，規范有力。

15分

五、參賽要求：

1、各班主任務必認真組織學生訓練，體育老師積極協助指導，確保學生認真規范訓練。

2、參賽學生服裝必須統一，精神飽滿，入退場快、靜、齊，動作規范到位，整齊有序。

六、附評分標準：

教師發言

一、李x：近階段由于學生在慢跑中紀律松散，托托拉拉，動作不規范，不到位，整體效果很不好。給人一種沒精神，沒氣勢，不陽光的感覺。為了改變這種不良局面，經校長室研究決定，定與5月中旬舉行一次慢跑比賽。請大家在上課過程中集中精力做好學生的訓練指導工作，給他們以動作技術上的輔導和示范，并做到精細化、專業化、規范化的重點教學訓練。以讓他們在比賽中發揮出最好水平，并取得優異成績。

二、邵x：大課間操的訓練工作有難度，最重要的原因是班級工作的管理問題，如果班主任抓的緊，抓的好，班級組織紀律性強，平時養成良好的出操習慣，就不會存在什么一會好一會孬的現象。我們學校的學生往往在比賽時能夠發揮出比較好的水平，而且能連續四年取得一等獎的成績就說明了問題，但我們在每天的慢跑中卻是存在不能好好堅持的毛病，這里的主要原因還是班主任的管理問題。

三、崔x：高年級學生經過訓練，進步還是明顯的，但對于低年級學生，由于年齡小，注意力差原因，想通過一時的訓練就見到效果，好象還是有難度的，有的學生連左右都分不清，隊列隊形都練不好。所以想慢跑好，說來還是有難度的。關鍵問題是每班的學生太多，六七十個人，組織起來都麻煩。別說還想跑齊了。

四、劉x：我和崔老師有同感，上課時我聲音很大，學生根本不聽我的，我喊我的，他們玩他們的，有時感到束手無策呀。要想練好，必須有班主任的配合才行，所以我建議，上體育課訓練時，請班主任能夠給予積極的監督配合。

五、陸x：你們上面說的有道理，剛開始帶二年級時，我也有這個感受，但經過一學期的適應和磨合，我現在已經掌握了教學規律，對于學生一定要嚴格要求教學常規，上課必須遵守紀律，不許無組織無紀律，如果平時管理松散，學生養成習慣，想改就難了。重要的是還要培養他們良好的上課習慣。那樣的話，進行訓練也就變得容易了。

六：上x：在訓練中要注意兩個問題，一是動作指導上，一定要規范到位，手、腳達到什么位置，做到什么程度，要向學生講清楚講明白。二是組織紀律上，一定要學生明白，大課間操訓練的不僅僅是動作，重要是思想的統一性和班級的凝聚力。只要大家有強烈的集體榮譽感，有創先爭優的精神，就一定能訓練出水平和成績來。

第三篇：教研活動記錄

數學教研活動記錄

活動內容：交流復習計劃

活動時間：2011年12月23日

活動參加人員：校長、教研組長、各位數學老師。

活動過程：

一、由校長說明本次教研活動內容.二、各位數學老師交流自己的復習計劃

一年級張佳慧老師：一年級上冊主要內容是《20以內的加減法》《認識圖形》《分

類比較》《統計》重點是：《20以內的加減法》復習時先梳理這一冊的重點內容歸類復習。多練習一些題型，特別是每年試卷上經常出現的題目類型要反復練習。再者培養學生認真審題的習慣也是提高成績的一個關鍵。總之要做好復習計劃，爭取有一個好的成績。

三年級張麗麗老師：在復習時我準備把分類復習與整合復習相結合。將本冊內容

進行系統整理。找出學生平時容易出錯的問題進行重點解決。特別是應用題的復習是一個重點也是一個難點。要教給學生分析問題的方法。多進行有效練習。復習要有針對性。抓住重點和難點

四年級王芳老師：復習時要整理出這一冊的重點。抓住重點和難點進行復習。特

別是一些綜合性的練習題要多進行練習。

五年級李宇佳老師：先分單元復習。小數乘除法主要是考察同學們的計算能力，小數除法重點是除數是小數的除法。四則混合運算中簡算是重點，解方程問題不大，關鍵是列方程中找題中的等量關系是重點和難點。多邊形的面積中變換信息和問題進行解答是難點。另外還有統計。也是必考內容。在復習中要有計劃，要有側重點的進行復習。

六年級孫霞老師：六年級的題目綜合性特別強。復習時要以課本為基礎。把平時

易錯題、典型題。重點強化。求一個數的幾分之幾是多少。分數除法綜合性強。要讓學生掌握應用題的不同解法。四則運算中簡算，比的內容、化簡比按比例分配解答應用題，也是本冊的重點，圓的周長、面積，題型多有變化要加強練習。統計和可能性，眾數、中位數，求中位數等等。總之，要全面把握和練習。加強指導性練習。突出重點和難點。

二年級王玉玲老師：本冊教學內容有九個單元：其中一、二、四、五、七、九。

六個單元屬于數與代數部分，內容緊密相連。即《乘法的初步認識和表內乘法》《除法的初步認識和表內除法》以及《乘加（減）除加（減）混合運算》也是本冊的重點和難點。還有《角的初步認識》《方向與位置》《統計與可能性》。在復習時要把分類復習與整合復習相結合。抓住重點和難點。有針對的的復習。具體時間安排：利用前兩周的時間，將課本知識進行梳理。加強基礎知識的鞏固和練習。在此基礎上進行強化和拓展延伸。抓住平時練習中易錯易混題加強練習。綜合基礎訓練中的錯題要反復練習。而后兩周做一些綜合性的試題達到鞏固的目的。同時注意加強試題分析及時發現復習中存在的問題查漏補缺。在復習中還要重點抓學困生的復習指導，培養他們認真審題地習慣。多拿出時間來對他們進行復習方法的指導，培養他們的自信心和克服困難的決心。總之復習要有計劃性和針對性。做到有效復習。爭取期末有一個好的成績。

三、校長作總結發言：剛才各位老師交流了各自的復習計劃。我認為在復習中必

須抓住重點和難點。善于總結和積累。復習時要有總有分重點難點明確。注重寫好復習備課。不斷積累和反思。對于學困生要分層次復習找準插入點。另外，要培養學生認真審題的習慣。使學生在學習中始終保持良好的心境，思路清晰。才能保證有一個良好的復習效果。

第四篇：教研活動記錄

教研活動

教師如果只是依靠一個人的力量進行備課，上課，思路不免狹隘，教學中碰到的問題也難以得到及時的解決。兵團二中初中部的老師們充分發揮教研組的力量，在每周二下午的教研活動時間認真貫徹國家教委的辦學精神，以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學，借助群體的力量開展深度解讀教材，深度備課研究，初中三個年級開展豐富多彩的教研活動，群策群力，促進教師的共同發展。

備課是上好一節課的關鍵和前提。兵團二中初中部采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1----2 小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。兵團二中初中部教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。每周二下午都有初中英語組教研活動。所有老師每次都作了專題發言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。兵團二中初中部有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的單詞比賽，初二的朗讀比賽，以及手抄報和自編書比賽等。

學習方式、教學方式的改革是本次國培的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。通過在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。這是我們這組老師在兵團二中初中部實習的最大收獲

第五篇：教研活動記錄

教研活動記錄

教研主題：期中考試

參加人員：高一語文組全體老師 教研時間：2016.10.10下午第八節課 教研地點：高一語文辦公室

教研過程：

1、統一進度全體語文組本周主要在于試卷即字音、字形試卷的講解，同時個別班級可以適當增加對于作文的訓練

2、統一期中考試題型 ①字音、字形各一道 ②課下文言文的注釋

③課外文言文 文言實詞、斷句、文言文大意理解、文言翻譯 ④文本類文本閱讀 ⑤記述文的作文

3、心態調整，鼓勵全體老師克服困難，打好攻堅戰。

教研啟示：

各位老師認真負責，同時對于考試進度把我十分精準，服從學校統一安排，為學生著想。