第一篇：初中班主任第一節課-班主任工作心得

初中班主任第一節課

首先代表學校歡迎同學們的到來，然后分析學校當前形式，所取得的成績，用事實說明他們能來到學校是他們的榮幸，要懂得去珍惜。接下來要讓學生了解和認識你這位班主任。方式：自我介紹?？梢杂哪恍?，再介紹班級授課教師，談特點和優點，目的：讓學生了解喜愛各科教師，對這門科目感興趣。

然后讓學生自我介紹，形式不限，可展示才藝，告誡學生在自我介紹時，不可隨便，要認真，那是對同學和自己的尊重。目的：真實快捷的了解學生特點，便于后期工作的開展，鍛煉學生展示自我的能力。

對學生心理上、生活上、學習上進行教育引導：

告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了二中學校這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到學校希望展現自我風采。而學校人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環境盡快適應。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

四、面對新課程，調整學習方法。

升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎么按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。

預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要準備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據此做出及時調整。

作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學習上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。

行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點高中沖吧

第二篇：新班主任的第一節課

新班主任的第一節課

同學們好！這學期由我擔任你們的班主任兼物理老師。此刻，你們猜猜老師的心情是什么樣的？（學生回答）剛才同學們說得很好，老師現在的心情除了激動，更多的是快樂！不管你們以前怎么樣，現在你們對于我來說，都是一張白紙，它是否能繪成一幅美麗的圖畫，需要你們現在以及今后的積極表現，而且，老師相信每一個同學都可以學好！

我的興趣愛好廣泛，喜歡閱讀、旅行、聽歌、手工制作……有同樣愛好的同學可以在我的空間上留言交流。我特別喜歡在課堂上大膽發言的同學，你們不要害怕說錯，因為你們是來這里學習的，假如什么知識你都會了，那你就不是學，而可以教了。我是新老師，我和你們一樣，還有很多需要學習的地方。再說，即使是老師也會有犯錯的時候。

同學們，你們知道天鵝吧？天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀。你們要遠航，就得有知識。這學期我擔任你們的班主任，雖然我是新老師，但我是一個非常講原則的人，對學習嚴格要求。在課堂上我們是師生，你們就得按要求認真學習；不過在課外，我們可以做朋友。你們有什么意見，可以提出來，如果合理我一定會采納。

良好的班集體是需要大家共同努力構造的。為了把我們這個班集體辦得更好，在開學的第一節課，我向大家提一些最起碼的要求。紀律是學習的保障。首先，在紀律上，做到不遲到、不早退、不曠課，有事必須向老師請假 第二，在學習上，希望同學們做到課前預習，上課認真聽講，課后復習，按時按量保質完成作業，養成勤學、勤思、勤記的好習慣。第三，在衛生上，你們都是高年級的學生了，注意個人衣著干凈，養成良好的衛生習慣，保持書桌整潔，按時值日，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。第四，安全問題是一個很重要的問題。請同學們不要在教室，走廊，樓梯間追逐打鬧，不得爬欄桿、窗臺、籃球架等，不玩危險的游戲。以上四點，希望大家牢記心中。至于具體的班規，過一段時間將由同學們一起討論，民主投票決定。有哪個同學想當班干部的可以自薦的形式先跟我打聲招呼。

同學們，我們都有一個共同的名字，它叫做“八一班”。從今天開始，讓我們共同努力，把我們班建設成為一個民主管理、班風嚴謹和學習氛圍濃厚的先進班集體，可以做到嗎？

“你們都認識我了，可我還不認識你們，這不公平。你能不能也介紹一下自己，讓老師也認識你呢？”

……

第三篇：高一班主任第一節課講話稿

同學們，大家好：

很高興能成為你們的班主任。我先自我介紹一下：我叫xx，大家可以叫我x老師。在之后的一年里，我們將在x年級二班這個集體里共同生活，共同學習，共同勞動。

仔細想想看，我們是多么有緣哪！這世界上這么多學生，我為什么就遇到了你們呢？這世界上這么多老師，你們為什么就遇到了我呢？這就是緣分呢！你們說我們能成為好朋友嗎？

曾經有一句廣告詞這么說：“沒有最好，只有更好！”這是澳科瑪冷柜的廣告。

我想對你們說：“做最好的自己！”我也這么對自己說。

也許你并不是最漂亮的或者最帥的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最能干；你也許不是最富有的，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀…… 做最好的自己就是認真面對每一天，認真對待自己做的每一件事。我們每個人都可以做最好的自己，不是和別人比，而是和自己比。不斷學習，不斷進步，你就不斷做到了最好。最好自己的不在過去，不在將來，而是現在。

我們該怎么“做最好的自己”呢？

給你三條建議，那就是學會做人，學會做事，學會學習。其實這些都是很復雜的，是一輩子都要學習的內容，但是可以從簡單的開始。

第一，學會做人，先學會尊重別人。從外在看，尊重別人是語言行為對別人有禮貌；從內在看，是從心里平等的對待每一個人，沒有怨恨和歧視。我們學會做人就先從尊重別人開始吧，從言行舉止文明開始。有些詞語，有的人舍不得用，但是這些詞語意義很大。一個是“謝謝”，一個是“對不起”。

第二，學會做事，態度非常重要。有句話我很欣賞，“態度決定一切”，這句話我也送給你們吧。天下事有困難和容易的區別嗎？態度端正的去做，那么困難的事也變容易了；態度不端正的去做，那么容易的事也變得困難了。你們也會遇到很多事，比如做清潔，比如做作業，比如做家務。記住，態度決定一切！認真去做，一定比不認真做效果好！

第三，學會學習。學習對于很多學生來說是最難的事，是最大的苦惱。

我想對于在座的各位同學而言，學習也不是一件輕松愉快的事吧。其實不光是你們，我讀書時也感覺學習惱火！但是，學生的主要任務就是學習，我們要增長知識就得學習，我們要成長就得學習！不學習就不能進步，而且學習不光是讀書期間的事，也是一輩子的事。既然學習不可避免，既然我們都非學不可，你是愿意愁眉苦臉的來學習呢，還是愿意高高興興的來學習呢？

學會學習的第一步是喜歡學習。如果你以前就喜歡學習，希望你繼續喜歡，更加喜歡；如果你以前不喜歡學習，希望你學著去喜歡。興趣是最好的老師，有了興趣，要學好就更容易了。

學會學習的第二步就是要相信自己能學好。“學好”不是指考上多少分，也不是考到多少名，而是在以前的基礎上有進步。比如以前你不知道3加2等于5，通過學習你知道，這就是學好了。但是，學好不是輕易的滿足已經學到的東西，而是要不斷學習新的東西。

不管過去你是成功還是失敗，不管過去你們有沒有差距，現在你們都站在同一個起跑點上。在老師的眼里，你們都是一粒種子，飽含希望的種子。今天我和你們一起撒播下希望的種子，然后我們一起努力，一起迎接種子發芽，長葉，開花，結果，好嗎？你們對自己有信心嗎？你們相信每個你們都能做最好的自己嗎？

讓我們一起努力，一起期待吧！我對你們有信心！

第四篇：新班主任講話 第一節課

班主任寄語

進入二班，就是一個嶄新的集體，嶄新的環境，你的所有過去，對于他人來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，以全新的形象，全新的面貌展現在老師和同學面前。“我來做什么，該怎么做”，這是個主題定位和態度問題，你的主題是什么？是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復合型人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇的不同，最后的高考分數和做人品行截然不同。“我到哪里去？”這是個定向問題，進入什么大學，是重點大學，還是重點中的重點？不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手中，成功的機遇總是偏愛有準備的人。

在很多事情上，如學習方面，別人督促了你，要說“謝謝”，沒有督促你，不要責怪，因為那些事你應該自己弄清楚。

男同學，你長得可以不帥，但你這個人可以帥，而且用知識和人品武裝起來的帥，那才是真正的帥，女同學更是同樣道理，所以無論男生還是女生，如果在學校里把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能不會吃虧，但是早晚會吃虧，可能，很可能，也就是說，一定可能！所以，不必在穿著打扮上花費太多心思，重在學習。

千萬別迷戀網絡游戲，千萬！記住我這里用的是千萬！

每個星期一定要抽時間鍛煉身體，根據自己的特長做有選擇性的運動，學奧運精神，奪高考金牌。你可能不經意地犯了錯誤，我們可以原諒，但是你要明白，如果知錯還不改，你永遠得不到別人的原諒，只會是別人的談資和笑柄。

如果你在家很少看書學習的話，你就等于浪費了自己的一大筆財富。所以，無論在哪，在什么情況下，你都能專心致志地看書，學習，你定會得到很大的收獲。

永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法只有一個，那就是實力，永遠不用懷疑。如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引而不在于排斥。當被問到你的學校，班級，老師，同學等之類的問題時，你要記住，你不但是這個集體中的一分子，你更要給這個集體帶來榮譽，給自己帶來自信。二班的老師、同學們就是相親相愛的一家人，創最好的班級，做最好的自己，你應該懂得將來這個家也會以你為驕傲和自豪。

如果把上課不睡覺當作一種鍛煉，并且你做到了，那么你很強，而且記住，其實你應該是這樣的。如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人難以成大事。記住，和諧競爭，拼搏超越。

應該相信一句話：“沒有不可能。”真的沒有，只要努力，一切皆有可能。相信自己終能創造奇跡！成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法，即使在午休，做做習題也是種快樂和幸福。每個人都有潛在的能力，知識很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，記住，信心無畏，良心無愧，青春無悔。

還能沖動，表示你對學習還有激情，總是沖動，表示你還不懂得如何學習，學會生活，學會學習，挑戰自我，直到成功。

備考，早點準備比晚點準備肯定好。相信時間的力量，看看排在前面的同學，雖會感到一種前途的危機，但同時也會給你一些前進的動力。

別說臟話，你應該知道習慣的力量。在學?；蛘吆蛣e人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。

魄力，要有魄力，即使是失敗也不讓自己的人生平庸。

如果你的家庭一般，那么記得為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢，如果你的家庭富足，也要永遠記住，你用的錢不是你的，而是你父母的血汗錢。

我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。在你遇到挫折的時候就想想它吧！永遠記住！從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔，多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

要學會認知。認知能力的獲取是未來社會生存的一項基本技能。

要懂得進取，學會創新，當我們以全面發展的眼光關注世界范圍內的科技進步和社會發展的時候，你會深深地感受到“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”

雖然雷鋒是上個世紀的榜樣，是過去式了。但是別忘記了，這個社會很多人都是懷舊的，如果你能夠學會雷鋒精神，那么無疑會提高你的人格魅力和存在價值。

二班的同學很可能就是你將來事業的一部分，他們會幫助你，但是你也應該讓自己有幫助他們的實力，所以你要努力，你和你的同學們會在將來一起打造一個可能很輝煌的事業，很好聽是嗎？但是記住，你們都要努力。

回到家里要經常和家人溝通，別忘記了家里的親情很溫馨。家里的人都在惦記著你，你不是看著父母，而是給父母看，你的成功永遠都是他們的驕傲。

要學會做人，對于我們這些經過大浪淘沙走進象牙塔里的中學生來說，知識技能可以很快掌握，但是良好的習慣，優秀的品質，高尚的品德，卻不是朝夕鑄就的，只有把求知與做人完美地結合起來，才能成長為一個對社會有用的人，才能真正實現自己的價值！

大了，成熟了，穩重了，但是這和激情不矛盾，一種對學習的沖擊力和持久力會讓你有特殊的魅力和個人實力。

在學校里，手機是否該用，雜志是否該看，只有你自己知道。

在高一這一年里，不要放松，確立自己的領先位置，這樣對以后的學習有好處。在學校里，一定要不恥下問，不要怕丟面子，你才能學到更多知識。

書桌不要太亂，否則影響班容班貌，一定要養成良好的生活習慣。

二班將會賦予你一個人格的提升，成績的升華，將引導你去認真思考怎樣的人生才是有意義的人生，將重新樹立你的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛我們的二班吧！

應該說安全始終是做任何事的第一要素，上中學同樣也不例外，愛護自己，珍惜自己是很重要的！因為沒有什么比健康、生命更重要！請大家一定要注意安全，愛惜自己，記住，任何時候都不要自暴自棄！

雖然電子郵件的問世給我們的生活帶來了很大的方便，但是傳統的寫信方式仍然有著無法比擬的優勢，正所謂“見字如面”，所以希望每次考試之后都給家長寫一封信，當他們手捧著最疼愛的，最關心的你親手寫的信時，那種親切的感覺便會油然而生，也不枉費他們為你付出的一切！

作弊要靠別人，慢慢地你就會明白別人是靠不住的，到那時就晚了，還是相信自己，靠自己吧！做一個講誠實、守信用的人！

“態度決定一切！”不用我多解釋吧。

與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭，該樂觀地展望一下未來，并且從此刻起繼續前進。我們期待行動，而不是抱怨。我們應該傳播希望，而不是謠言。

永遠不要不學習，更不要束縛自己的能力，盡可能去發揮你的想象力，不要束縛自己的記憶力，用實踐的態度去檢驗你的行動，很多時候我們不是做不到，而是想不到，記住，不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的，用智慧去分辨兩者。

力所能及的事情，只要我們認真做了，我們的生活就很充實，小小的愉快，我們體會到了，就是我們給自己的獎賞。

世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

老師是你的朋友，老師是傳授你知識的人，老師是能指引你前進的學者，還是能和你一起探討知識和人生的伙伴。

勤奮是一種習慣，希望能從大家身上看到這種習慣。

面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平，所以你不如去努力地奮斗，爭取你自己最合適的公平。

今天你們是芬芳的桃李，明天你們是祖國的精英。今朝你們以二班為自豪，明朝二班以你們為驕傲！同學們，努力吧！讓今天的自己勝過昨天的自己！

從現在開始，讓瑯瑯的讀書聲回蕩在美麗溫馨的二班中，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來，讓天使的翅膀直掛云帆，讓激昂的青春迎風飛揚！天道酬勤，一分耕耘一分收獲，一分汗水澆灌一分成功，讓我們共同播灑希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天！

第五篇：初中班主任工作心得分享

初中班主任工作心得分享

摘要：如何才能干好班主任工作呢？筆者認為不同的學段，老師會給出不同的答案。如小學階段強調習慣養成，而初中學段強調心理，高中學段強調規劃??。不過不管是哪一個學段，我們的關注目標都是學生如何實現核心素養、全面發展。尤其是在班主任的工作實踐中，我們要做的就是引領，引領學生正確的面對挫折與困難，引領學生獲得成功的自信，引領學生參與群體生活等等。本文中筆者就對當好初中班主任的工作心得進行了分享。

關鍵詞：初中；班主任；工作心得

初中班主任的工作最為復雜，他們需要面對“內在幼稚”“外在成熟”“身體發展速度快”“心理發展速度緩慢”的學生群體。學生因為內外在發展不平衡，所以，人們往往給予他們的期望極大，卻很少給予他們成長的時間與空間。這時候的學生自然就只能憑借“叛逆”來掩飾自己的內在問題。如何幫助初中學生實現全面發展呢？如何才能幫助初中學生實現內外在的平衡呢？筆者認為，如果初中班主任能夠發揮好自己的職能就能實現這些目標。下面筆者就將對初中班主任如何才能做好日常工作進行分析。

一、實現學生自管

在初中學段，學生的自我意識極強，讓他們的“朋友”對他們進行管理，在同齡無代溝的群體中生活、成長，也許效果更好。基于此，在筆者開展班級管理工作時，有時會把自己放在“局外人”的角度上進行管理。如組建班委會時，筆者建議，班主任要充分醞釀，在考慮每一位學生思想品德、綜合能力的基礎上，提出候選人，唯有如此，才能確保將品學兼優、有責任心、熱心于班級事務的學生納入班干部隊伍。班委會組建后，班主任要對班干部的工作適時予以指導，提出要求，樹立目標，必要的時候給予幫助，等班干部的工作轉入正軌之后，該放手的時候就放手，要對班干部充分的信任，即“用人不疑，疑人不用”。

二、與學生平等互愛

將初中學生當做“幼稚”的、“乖乖聽話”的小孩子，是不適宜的，而將初中學生當做“成熟”的、“理性自律”的成年人顯然也是不適宜的。在筆者看來，初中班主任需要與學生平等互愛，客觀的看待初中學生的發展需求。教育的對象是人，面對處在青春期自我意識較強的初中生，班主任更要把握平等尊重的原則。這種平等尊重，既是平等民主地對待學生，也是強調師生之間的人格平等。作為班主任，要一視同仁地對待每一位學生，不能有優差之分。班主任也不能時時擺教師的架子，盛氣凌人，居高臨下，凌駕于學生之上。

三、幫助學生樹立發展目標

教師在每一個學段開始之初會為自己制定一個成長規劃，有時還會為自己制定“五年計劃”。為什么呢？就是因為理性的我們都明了一點，那就是我們要想發展就需要有目標。對于初中學生而言，更需要有明確的發展目標。目標具有方向性和指引性，對于人的發展非常重要。初中生，心理成熟度參差不齊，有的學生還處在懵懂無知的狀態，學習生活漫無目的。班主任不但要引導學生樹立目標，還要讓學生自己學會制定目標，并且將目標階段化、具體化，使學生用目標不斷激勵自己，調整自己，克服困難，永遠保持積極向上的精神狀態。

四、參與生活實踐

其實在筆者看來，初中學生為什么會發展不平衡，根源之一就是學生的愿望與現實之間無法“對話”，作為初中班主任要注意引領學生了解真正的現實生活，縮短學生認知與現實生活之間的距離。如學生的道德觀念是在生活實踐中逐步形成的，因此，班主任要培養學生注重實踐，使道德在實踐中深化，讓優良道德銘刻在心，并化為他們自己自覺的行動。不論是教育學生在學校做好學生，在家庭做好孩子，還是在社會上做個好公民，都應注重實踐。通過平時的一些細節，讓學生學會感恩，懂得感恩。從而善待自己，善待他人。

五、架設家校平臺

初中學生還是“小”學生，他們受學校教育、家庭教育的影響極大。雖然學生的外在表現是“叛逆、難管理”，但是，他們身上留下的還是學校與家庭的痕跡。基于此，在開展初中班主任工作時，我們要充分利用家長會這個平臺，架起學校和家庭教育溝通的橋梁，充分發揮家庭教育的作用。每學期我都會精心組織家長會，轉變家長的教育觀念，家校溝通，也使家長對學校的教育方式、教育目的、教育過程做到心中有數，最大限度地推進了家庭教育中的德育工作。

六、關注班級管理的各種細節

在小學階段我們最關注的就是如何讓學生生成良好的學習習慣，如何讓小學生擁有健康的思想。在初中學段，這些仍然是我們最關注的重點。為了實現這些目標，筆者首先關注了班級管理的各種細節。如我對教室、宿舍的衛生及物品的擺放有明確的要求，給學生創設一個整潔衛生的環境。我常跟學生說的一句話是：“把身邊的每一件平凡的事做好就是不平凡”。其次，我盡可能地在班級營造一個催人奮進的文化氛圍。教室的文化布置做到美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，努力讓大家在干凈、祥和的?h境下學習和生活。

七、實現情感教學

初中學生的情感生成也是極為復雜的。教師的諄諄教導效果往往并不好，甚至還會引發學生的厭煩情緒。在筆者看來，初中班主任在實現情感教學時，我們既需要關注內容的豐富，還需要關注方法的豐富。筆者在此方面關注了四點：一是激勵學生的愛國熱情，并將這種熱情引導轉化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。二是學校開展的各項活動，如借外出踏青、社區活動等適時開展教育活動。三是借助于學生身邊發生的事，不失時機地對學生進行教育。四是以班主任自身的一些交往及經歷對學生進行教育。班主任要想辦法設計活動，想辦法激勵學生。

綜上所述，在初中學段，班主任的工作內容代表了學校的培養態度與培養方向，班主任的情感、思想影響了學生的情感、思想，班主任的素養制約著學生的素養。因此，在筆者看來，我們為學生做規劃時，關注學生的全面發展時，就更需要關注班主任的工作能力、工作方法以及工作心理與工作情緒。

參考文獻：

[1]陳曉平.關于初中班主任若干問題的研究與分析[J].師德師資，2009.[2]程愛紅.淺議初中班主任具體工作方法.科技信息，2010.作者簡介：

張遠國，重慶市，重慶市梁平區第一中學校。