第一篇：小學一年級班主任的第一節課

小學一年級班主任的第一節課 作為一個小學一年級的班主任，我們比其它年級的班主任有更多的工作要做。班主任的第一節課的好壞將會直接影響學生對學校對老師的印象，也會間接影響學生對以后學習的興趣。怎樣上好第一節課呢？

一、介紹自己，取得學生的信任 學生對每一位新老師都是充滿了好奇的，他們歡迎每一位老師，通過觀察和交流在心里給老師做一個評判，而他們的評判也很簡單，就是“喜歡”或者“不喜歡”。教師想讓學生給出一個“喜歡”的評判，介紹自己的時候，就要用學生喜歡的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學生的思維習慣，這是學生所喜歡的，學生會牢牢的記住你。比如，我介紹自己的時候，不會直接告訴學生我姓什么叫什么，我在黑板上寫上自己的名字，然后問學生，“哪位同學能夠認出老師的名字？”這個時候，學生不管認識不認識，都會積極發言，現在的學生識字較多，一般都會回答出來，如果真的回答不出，就告訴學生“今天老師教大家認識幾個新的字，這幾個字就是老師的名字”。這樣教師和學生之間就建立起了友好交流的關系，拉近了和學生的距離。此外，教師可以給學生介紹自己的特長，建立學生的崇拜感和羨慕感，這將是學生以后進行學習的動力。

二、學生之間互相認識 初入學的孩子對什么都感興趣，對同班的小朋友也充滿了好奇，那就給他們一個了解的機會，讓他們互相認識一下。有必要的話也可以讓他們在全班學生面前做自我介紹，在這個過程中班主任注意發現大膽的有能力的孩子，做為班干部的候選。

三、簡要介紹學校的情況 可以介紹學校的教室分布情況，教職工人數，班級數，每個年級在教學樓的位置；進而再詳細點介紹下一年級的班級數，每個班都在哪個位置，自己班的具體位置，幫助他們初步了解學校，以前教學中就出現過學生第一節下課后找不到自己的班或跑到其它班上課的事情；同時可以介紹一些學校在教育教學和其它比賽活動中取得的成績等，使學生對自己將要開始學習的這個學校產生自豪感。

四、養成教育

由于習慣了幼兒園比較寬松、隨意的環境，不少孩子一時難以適應學校的各種紀律要求，但是在紀律上一定不要放松，從第一節課就要開始抓起，因為壞的習慣一旦養成，以后很難改正，反之，好的學習習慣可以受用終生。當然，班主任的態度一定要和藹親切。

低年級學生的一般學習習慣包括：課前準備習慣、上課習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。根據小孩子剛入學的特點，第一節課可以有針對性的對學生進行具體的學習行為訓練。

文具的擺放：課前要準備好練習本、書、文具盒、學具盒，它們的擺放位置，我一般要求學生把這幾種物品按從下往上的順序豎著擺放在課桌的左上角。

讓學生自我介紹一下（包括自己的愛好了，特長了，可以讓他們各自表現自己，比如讓他們唱歌，跳舞等。活潑的機靈可以選他當班長）！

4.選出各組組長，班長，體育委員了，衛生委員了，各科科代表.5.安排每天的衛生打掃。6.其他事項。（按個子高矮調一下座位，說一下作息時間，課程安排，介紹各科老師，發書等）

新學期入學常規教育。

1、課前準備：

①課前認真做好上課準備，學習用品要整齊地安放在課桌指定的位置（一般是右上角）。②聽見上課預備信號后，盡快進入教室，在自己的座位上靜候教師上課，教師走進教室，師生相互問好，在教師示意后，學生方可坐下。

③遲到的學生要先“報告”，在教師同意后，應有禮貌地走進教室，不得防礙同學上課。

2、校內活動過程中：

①按時到校，按時離校，上學和回家途中遵守交通規則，不騎自行車上學；在校不追趕打鬧不做危險游戲，上下樓梯、集合站隊不擁擠；

②不在教室內、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動中注意安全； ③講究公共衛生，不亂丟、亂扔、亂畫；

好的習慣。具體來說，應該從以下幾個方面來進行： ①自覺遵守紀律的習慣。

②禮貌待人習慣。包括尊重習慣，即尊重父母、尊重師長的習慣。③勞動習慣。包括生活自理、家務勞動、值日等公益勞動習慣； ④愛護公物習慣。指不損壞公物、愛護公物、尊重別人的勞動果實等； ⑤關心集體習慣。

習慣形成性格,性格決定命運。只要教師能堅持不懈地進行行為習慣的教育，并且通過自己的榜樣教育，一定能收到事半功倍的效果。

三、做好學生家長的工作 做好學生家長的工作，主要要做好三個“第一”。

1、做好第一次家訪。

做好第一次家訪一般要求教師做好做家訪的準備。在家訪的過程中，了解學生的家庭狀況，經濟情況，監護人的受教育情況，家庭情況對學生個性的影響，同時，對家長教育學生的方法進行指導。

2、開好第一次家長會。

開好新生入學的第一次家長會，對于新生家長來說，這是第一次他們全面了解老師的情況，第一次傾聽老師的教育方法指導。在家長會上，班主任老師可以對學生家長的教育觀念進行更新，對教育方法進行指導。

3、準備好第一次檢測。

對于剛剛進入一年級的學生來說，學生家長的期望值非常高，他們都希望自己的子女通過在學校的系統教育，取得比較滿意的效果。如果第一次檢測就打消了學生家長的信心，那么。以后教師和家長的進一步聯系就會脫節。

四、做好學生的思想工作。

做好學生的思想工作，主要是要做好學生的個別教育工作。

首先，教師和學生談心要做到諄諄善誘。教師可以用現身說法的方式讓學生產生共鳴，聽從教師的教導，而不能一味進行批評指責，更不能體罰學生。例如，最近我們班上的一位男生與其他班的同學打架，我就單獨跟他談話，問問他打架的理由，他講述了他的理由——能打架同學就能敬他三分，甚至還可以在其他同學面前樹立威信，以后就好辦事。我就利用他愛看港臺武打錄象這一點引導他，讓他自己領悟出，那些整天在外面混打架鬧事的人最終都沒有好下場，但他又反問我：“那同學 都不怕我了，怎么辦？”于是我順水推舟，轉換角度：“同學們怕你是一時的，得到同學的尊敬才是長久的，《驚濤》中的解放軍叔叔并不打架，但他們與洪水分力 拼搏，不顧個人安危，你能說人們不敬愛他們嗎？”“我??”他紅著臉說，“以后我不打架了，一定做個好孩子。”后來我也發現這個孩子變得乖多了。所以有時運用生活中例子、榜樣引導學生比單調枯燥的說教更能令人信服，收到意想不到的效果。

其次，配好對子，加以監督。小學生的自制能力不強，短期內錯誤行為難免會反復，教師可指定班干部與被督促學生商量，讓某位學生干部對他加以督促。這樣不僅能解決了教師不能時刻提醒的困難，使學生改正錯誤更徹底、更有效，又發揮了班干部的工作積極性。

總之，在小學階段，尤其是一年級，學生的思想基礎一定要把好關，這是我們進行教育的前提和保證。當然，這些只是我進行一年級學生教育的點滴經驗，也只是冰山一隅，具體教育還應該因材施教，因地制宜進行。“千里之行，始于足下。一切的成績，都要從現在的努力開始，都要從現在的點滴小事做起。只要我們勤奮耕耘，就一定會擁有豐收的喜悅。收獲是喜悅的，但它離不開扎實的行動。行動是美麗的，它能讓我們由弱變強。它能讓我們由小變大，它能讓我們由矮變高，它能讓我們由無知變聰明。

第二篇：小學一年級班主任的第一節課

小學一年級班主任的第一節課

作為一個小學一年級的班主任，我們比其它年級的班主任有更多的工作要做。班主任的第一節課的好壞將會直接影響學生對學校對老師的印象，也會間

接影響學生對以后學習的興趣。怎樣上好第一節課呢？

一、介紹自己，取得學生的信任

學生對每一位新老師都是充滿了好奇的，他們歡迎每一位老師，通過觀察和交流在心里給老師做一個評判，而他們的評判也很簡單，就是“喜歡”或者“不喜歡”。教師想讓學生給出一個“喜歡”的評判，介紹自己的時候，就要用學生喜歡的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學生的思維習慣，這是學生所喜歡的，學生會牢牢的記住你。

比如，我介紹自己的時候，不會直接告訴學生我姓什么叫什么，我在黑板上寫上自己的名字，然后問學生，“哪位同學能夠認出老師的名字？”這個時候，學生不管認識不認識，都會積極發言，現在的學生識字較多，一般都會回答出來，如果真的回答不出，就告訴學生“今天老師教大家認識幾個新的字，這幾個字就是老師的名字”。這樣教師和學生之間就建立起了友好交流的關系，拉近了和學生的距離。此外，教師可以給學生介紹自己的特長，建立學生的崇拜感和

羨慕感，這將是學生以后進行學習的動力。

二、學生之間互相認識

初入學的孩子對什么都感興趣，對同班的小朋友也充滿了好奇，那就給他們一個了解的機會，讓他們互相認識一下。有必要的話也可以讓他們在全班學生面前做自我介紹，在這個過程中班主任注意發現大膽的有能力的孩子，做為

班干部的候選。

三、簡要介紹學校的情況

可以介紹學校的教室分布情況，教職工人數，班級數，每個年級在教學樓的位置；進而再詳細點介紹下一年級的班級數，每個班都在哪個位置，自己班的具體位置，幫助他們初步了解學校，以前教學中就出現過學生第一節下課后找不到自己的班或跑到其它班上課的事情；同時可以介紹一些學校在教育教學和其它比賽活動中取得的成績等，使學生對自己將要開始學習的這個學校產生

自豪感。

四、養成教育

由于習慣了幼兒園比較寬松、隨意的環境，不少孩子一時難以適應學校的各種紀律要求，但是在紀律上一定不要放松，從第一節課就要開始抓起，因為壞的習慣一旦養成，以后很難改正，反之，好的學習習慣可以受用終生。當然，班主任的態度一定要和藹親切。

低年級學生的一般學習習慣包括：課前準備習慣、上課習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。根據小孩子剛入學的特

點，第一節課可以有針對性的對學生進行具體的學習行為訓練。

文具的擺放：課前要準備好練習本、書、文具盒、學具盒，它們的擺放位置，我一般要求學生把這幾種物品按從下往上的順序豎著擺放在課桌的左上角。

上課聽講：身體做端正，認真聽老師講課、聽同學發言，不隨便講話，不

做小動作。

舉手發言：告訴學生為什么上課發言要先舉手，這是有禮貌、互相尊重的問題，也是中華美德禮儀的體現，然后再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉右手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲），發言時的體態以及

聲音的高低。

桌凳的擺放：離開教室前要把課桌拉直，凳子輕輕地豎著放在課桌下，回

到座位時再輕輕地抽出來坐下。值日掃地時也同樣擺放。

衛生習慣：不亂丟垃圾，每人準備一個塑料袋，有垃圾放進袋子里下課或

放學后丟垃圾桶里或帶走，保持教室內外良好的環境。

課間活動：不追逐打鬧，不打架罵人。做一些有趣的游戲，如踢毽子，跳

繩等。

……

總之，班主任的第一天工作很重要，以上所寫也不一定都要在一節課中去完成，只是拿來給大家做個參考。特別是養成教育，關鍵還是要在以后的工作中常抓不懈，通過嚴格的要求和有效的評價以及家長的積極配合，使學生逐步

形成習慣。

簡要步驟：

1.介紹一下學校了（學校的歷史等）

2.自我介紹一下！（姓名，年齡，那畢業的，愛好了等）

3.讓學生自我介紹一下（包括自己的愛好了，特長了，可以讓他們各自表現自己，比如讓他們唱歌，跳舞等。活潑的機靈可以選他當班長）！

4.選出各組組長，班長，體育委員了，衛生委員了，各科科代表.5.安排每天的衛生打掃。

6.其他事項。（按個子高矮調一下座位，說一下作息時間，課程安排，介紹

各科老師，發書等）

第三篇：新班主任講話 第一節課

班主任寄語

進入二班，就是一個嶄新的集體，嶄新的環境，你的所有過去，對于他人來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，以全新的形象，全新的面貌展現在老師和同學面前。“我來做什么，該怎么做”，這是個主題定位和態度問題，你的主題是什么？是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復合型人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇的不同，最后的高考分數和做人品行截然不同。“我到哪里去？”這是個定向問題，進入什么大學，是重點大學，還是重點中的重點？不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手中，成功的機遇總是偏愛有準備的人。

在很多事情上，如學習方面，別人督促了你，要說“謝謝”，沒有督促你，不要責怪，因為那些事你應該自己弄清楚。

男同學，你長得可以不帥，但你這個人可以帥，而且用知識和人品武裝起來的帥，那才是真正的帥，女同學更是同樣道理，所以無論男生還是女生，如果在學校里把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能不會吃虧，但是早晚會吃虧，可能，很可能，也就是說，一定可能！所以，不必在穿著打扮上花費太多心思，重在學習。

千萬別迷戀網絡游戲，千萬！記住我這里用的是千萬！

每個星期一定要抽時間鍛煉身體，根據自己的特長做有選擇性的運動，學奧運精神，奪高考金牌。你可能不經意地犯了錯誤，我們可以原諒，但是你要明白，如果知錯還不改，你永遠得不到別人的原諒，只會是別人的談資和笑柄。

如果你在家很少看書學習的話，你就等于浪費了自己的一大筆財富。所以，無論在哪，在什么情況下，你都能專心致志地看書，學習，你定會得到很大的收獲。

永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法只有一個，那就是實力，永遠不用懷疑。如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引而不在于排斥。當被問到你的學校，班級，老師，同學等之類的問題時，你要記住，你不但是這個集體中的一分子，你更要給這個集體帶來榮譽，給自己帶來自信。二班的老師、同學們就是相親相愛的一家人，創最好的班級，做最好的自己，你應該懂得將來這個家也會以你為驕傲和自豪。

如果把上課不睡覺當作一種鍛煉，并且你做到了，那么你很強，而且記住，其實你應該是這樣的。如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人難以成大事。記住，和諧競爭，拼搏超越。

應該相信一句話：“沒有不可能。”真的沒有，只要努力，一切皆有可能。相信自己終能創造奇跡！成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法，即使在午休，做做習題也是種快樂和幸福。每個人都有潛在的能力，知識很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，記住，信心無畏，良心無愧，青春無悔。

還能沖動，表示你對學習還有激情，總是沖動，表示你還不懂得如何學習，學會生活，學會學習，挑戰自我，直到成功。

備考，早點準備比晚點準備肯定好。相信時間的力量，看看排在前面的同學，雖會感到一種前途的危機，但同時也會給你一些前進的動力。

別說臟話，你應該知道習慣的力量。在學校或者和別人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。

魄力，要有魄力，即使是失敗也不讓自己的人生平庸。

如果你的家庭一般，那么記得為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢，如果你的家庭富足，也要永遠記住，你用的錢不是你的，而是你父母的血汗錢。

我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。在你遇到挫折的時候就想想它吧！永遠記住！從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔，多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

要學會認知。認知能力的獲取是未來社會生存的一項基本技能。

要懂得進取，學會創新，當我們以全面發展的眼光關注世界范圍內的科技進步和社會發展的時候，你會深深地感受到“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”

雖然雷鋒是上個世紀的榜樣，是過去式了。但是別忘記了，這個社會很多人都是懷舊的，如果你能夠學會雷鋒精神，那么無疑會提高你的人格魅力和存在價值。

二班的同學很可能就是你將來事業的一部分，他們會幫助你，但是你也應該讓自己有幫助他們的實力，所以你要努力，你和你的同學們會在將來一起打造一個可能很輝煌的事業，很好聽是嗎？但是記住，你們都要努力。

回到家里要經常和家人溝通，別忘記了家里的親情很溫馨。家里的人都在惦記著你，你不是看著父母，而是給父母看，你的成功永遠都是他們的驕傲。

要學會做人，對于我們這些經過大浪淘沙走進象牙塔里的中學生來說，知識技能可以很快掌握，但是良好的習慣，優秀的品質，高尚的品德，卻不是朝夕鑄就的，只有把求知與做人完美地結合起來，才能成長為一個對社會有用的人，才能真正實現自己的價值！

大了，成熟了，穩重了，但是這和激情不矛盾，一種對學習的沖擊力和持久力會讓你有特殊的魅力和個人實力。

在學校里，手機是否該用，雜志是否該看，只有你自己知道。

在高一這一年里，不要放松，確立自己的領先位置，這樣對以后的學習有好處。在學校里，一定要不恥下問，不要怕丟面子，你才能學到更多知識。

書桌不要太亂，否則影響班容班貌，一定要養成良好的生活習慣。

二班將會賦予你一個人格的提升，成績的升華，將引導你去認真思考怎樣的人生才是有意義的人生，將重新樹立你的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛我們的二班吧！

應該說安全始終是做任何事的第一要素，上中學同樣也不例外，愛護自己，珍惜自己是很重要的！因為沒有什么比健康、生命更重要！請大家一定要注意安全，愛惜自己，記住，任何時候都不要自暴自棄！

雖然電子郵件的問世給我們的生活帶來了很大的方便，但是傳統的寫信方式仍然有著無法比擬的優勢，正所謂“見字如面”，所以希望每次考試之后都給家長寫一封信，當他們手捧著最疼愛的，最關心的你親手寫的信時，那種親切的感覺便會油然而生，也不枉費他們為你付出的一切！

作弊要靠別人，慢慢地你就會明白別人是靠不住的，到那時就晚了，還是相信自己，靠自己吧！做一個講誠實、守信用的人！

“態度決定一切！”不用我多解釋吧。

與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭，該樂觀地展望一下未來，并且從此刻起繼續前進。我們期待行動，而不是抱怨。我們應該傳播希望，而不是謠言。

永遠不要不學習，更不要束縛自己的能力，盡可能去發揮你的想象力，不要束縛自己的記憶力，用實踐的態度去檢驗你的行動，很多時候我們不是做不到，而是想不到，記住，不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的，用智慧去分辨兩者。

力所能及的事情，只要我們認真做了，我們的生活就很充實，小小的愉快，我們體會到了，就是我們給自己的獎賞。

世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

老師是你的朋友，老師是傳授你知識的人，老師是能指引你前進的學者，還是能和你一起探討知識和人生的伙伴。

勤奮是一種習慣，希望能從大家身上看到這種習慣。

面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平，所以你不如去努力地奮斗，爭取你自己最合適的公平。

今天你們是芬芳的桃李，明天你們是祖國的精英。今朝你們以二班為自豪，明朝二班以你們為驕傲！同學們，努力吧！讓今天的自己勝過昨天的自己！

從現在開始，讓瑯瑯的讀書聲回蕩在美麗溫馨的二班中，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來，讓天使的翅膀直掛云帆，讓激昂的青春迎風飛揚！天道酬勤，一分耕耘一分收獲，一分汗水澆灌一分成功，讓我們共同播灑希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個豐收的秋天！

第四篇：新班主任的第一節課

新班主任的第一節課

同學們好！這學期由我擔任你們的班主任兼物理老師。此刻，你們猜猜老師的心情是什么樣的？（學生回答）剛才同學們說得很好，老師現在的心情除了激動，更多的是快樂！不管你們以前怎么樣，現在你們對于我來說，都是一張白紙，它是否能繪成一幅美麗的圖畫，需要你們現在以及今后的積極表現，而且，老師相信每一個同學都可以學好！

我的興趣愛好廣泛，喜歡閱讀、旅行、聽歌、手工制作……有同樣愛好的同學可以在我的空間上留言交流。我特別喜歡在課堂上大膽發言的同學，你們不要害怕說錯，因為你們是來這里學習的，假如什么知識你都會了，那你就不是學，而可以教了。我是新老師，我和你們一樣，還有很多需要學習的地方。再說，即使是老師也會有犯錯的時候。

同學們，你們知道天鵝吧？天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀。你們要遠航，就得有知識。這學期我擔任你們的班主任，雖然我是新老師，但我是一個非常講原則的人，對學習嚴格要求。在課堂上我們是師生，你們就得按要求認真學習；不過在課外，我們可以做朋友。你們有什么意見，可以提出來，如果合理我一定會采納。

良好的班集體是需要大家共同努力構造的。為了把我們這個班集體辦得更好，在開學的第一節課，我向大家提一些最起碼的要求。紀律是學習的保障。首先，在紀律上，做到不遲到、不早退、不曠課，有事必須向老師請假 第二，在學習上，希望同學們做到課前預習，上課認真聽講，課后復習，按時按量保質完成作業，養成勤學、勤思、勤記的好習慣。第三，在衛生上，你們都是高年級的學生了，注意個人衣著干凈，養成良好的衛生習慣，保持書桌整潔，按時值日，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。第四，安全問題是一個很重要的問題。請同學們不要在教室，走廊，樓梯間追逐打鬧，不得爬欄桿、窗臺、籃球架等，不玩危險的游戲。以上四點，希望大家牢記心中。至于具體的班規，過一段時間將由同學們一起討論，民主投票決定。有哪個同學想當班干部的可以自薦的形式先跟我打聲招呼。

同學們，我們都有一個共同的名字，它叫做“八一班”。從今天開始，讓我們共同努力，把我們班建設成為一個民主管理、班風嚴謹和學習氛圍濃厚的先進班集體，可以做到嗎？

“你們都認識我了，可我還不認識你們，這不公平。你能不能也介紹一下自己，讓老師也認識你呢？”

……

第五篇：高一班主任第一節課講話稿

同學們，大家好：

很高興能成為你們的班主任。我先自我介紹一下：我叫xx，大家可以叫我x老師。在之后的一年里，我們將在x年級二班這個集體里共同生活，共同學習，共同勞動。

仔細想想看，我們是多么有緣哪！這世界上這么多學生，我為什么就遇到了你們呢？這世界上這么多老師，你們為什么就遇到了我呢？這就是緣分呢！你們說我們能成為好朋友嗎？

曾經有一句廣告詞這么說：“沒有最好，只有更好！”這是澳科瑪冷柜的廣告。

我想對你們說：“做最好的自己！”我也這么對自己說。

也許你并不是最漂亮的或者最帥的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最能干；你也許不是最富有的，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀…… 做最好的自己就是認真面對每一天，認真對待自己做的每一件事。我們每個人都可以做最好的自己，不是和別人比，而是和自己比。不斷學習，不斷進步，你就不斷做到了最好。最好自己的不在過去，不在將來，而是現在。

我們該怎么“做最好的自己”呢？

給你三條建議，那就是學會做人，學會做事，學會學習。其實這些都是很復雜的，是一輩子都要學習的內容，但是可以從簡單的開始。

第一，學會做人，先學會尊重別人。從外在看，尊重別人是語言行為對別人有禮貌；從內在看，是從心里平等的對待每一個人，沒有怨恨和歧視。我們學會做人就先從尊重別人開始吧，從言行舉止文明開始。有些詞語，有的人舍不得用，但是這些詞語意義很大。一個是“謝謝”，一個是“對不起”。

第二，學會做事，態度非常重要。有句話我很欣賞，“態度決定一切”，這句話我也送給你們吧。天下事有困難和容易的區別嗎？態度端正的去做，那么困難的事也變容易了；態度不端正的去做，那么容易的事也變得困難了。你們也會遇到很多事，比如做清潔，比如做作業，比如做家務。記住，態度決定一切！認真去做，一定比不認真做效果好！

第三，學會學習。學習對于很多學生來說是最難的事，是最大的苦惱。

我想對于在座的各位同學而言，學習也不是一件輕松愉快的事吧。其實不光是你們，我讀書時也感覺學習惱火！但是，學生的主要任務就是學習，我們要增長知識就得學習，我們要成長就得學習！不學習就不能進步，而且學習不光是讀書期間的事，也是一輩子的事。既然學習不可避免，既然我們都非學不可，你是愿意愁眉苦臉的來學習呢，還是愿意高高興興的來學習呢？

學會學習的第一步是喜歡學習。如果你以前就喜歡學習，希望你繼續喜歡，更加喜歡；如果你以前不喜歡學習，希望你學著去喜歡。興趣是最好的老師，有了興趣，要學好就更容易了。

學會學習的第二步就是要相信自己能學好。“學好”不是指考上多少分，也不是考到多少名，而是在以前的基礎上有進步。比如以前你不知道3加2等于5，通過學習你知道，這就是學好了。但是，學好不是輕易的滿足已經學到的東西，而是要不斷學習新的東西。

不管過去你是成功還是失敗，不管過去你們有沒有差距，現在你們都站在同一個起跑點上。在老師的眼里，你們都是一粒種子，飽含希望的種子。今天我和你們一起撒播下希望的種子，然后我們一起努力，一起迎接種子發芽，長葉，開花，結果，好嗎？你們對自己有信心嗎？你們相信每個你們都能做最好的自己嗎？

讓我們一起努力，一起期待吧！我對你們有信心！