第一篇：既然是標準請遵守它哲理故事

我孕期共住過三次院，第二次入院前，正好收到了一封讀者來信，說：英語四級成績剛剛出來，她是59分。她質問我——也可以算是對全世界發牢騷：59分與60分，到底有什么區別？也許，只是少寫了一個大寫字母，或者拼錯了一個字母。

還來不及回答，我就躺到了病床上。在病房無聊，我就反反復復思考這封信。最終我擬的答案是：這世界上的事，總得有一個標準，這標準是人為的，不一定準確，也不一定合理，用單一標準來衡量人，是不公平的。但完全沒標準，不可行。為了照顧59分而降低標準，也不可行；否則，得58分的人該掀桌了。

我自己覺得，說服力一般，但沒有更好的答案。

得閑在護士站逛來蕩去，看產婦進進出出。每有出院者，她的卡片便會被取下來，有一天我看到一張卡片上寫著：孕27周，1/0，早產，死產。最下端是“已出院”三個字。我愣了一會兒才反應過來：她的孩子沒有誕生在世間。

我想大聲疾呼：不是7個月大的孩子就能保住嗎？心底一個聲音提醒我：27周還沒到7個月。

27周與28周有什么區別？就像那個女生的信：59分與60分有什么區別？

我聽見了答案：生死之隔。

8點與8點1分有什么區別？如果你的火車是8點的，區別就是要么你站在車廂門口一邊喘粗氣一邊慶幸，幸福感爆棚；要么你在月臺上狂奔，眼冒金星，聽它叮叮幾聲，眼睜睜地看它絕塵而去，你欲哭無淚。

這一秒與下一秒有什么區別？如果你在“卡桑德拉大橋”上，這一秒你成功地沖過了大橋，你就活下來；下一秒大橋被炸毀，你會瞬間灰飛煙滅。你要去向誰抱怨不公平，跟誰訴說沒區別？

我的回信是這樣的：既然是標準，請遵守它。規則就是天意，就是不可碰觸的底線，盡量讓自己遠離它，好司機從不壓線。竭盡全力，讓自己靠近上限，像孕婦足月分娩，像高考狀元從容在清華北大間任意挑選，而如果你落到底線外——你應該慶幸這只是一次四級考試，給了你很多次重來的機會。

在絕大多數情況下，你，連一次越線的機會都沒有。

第二篇：哲理故事：再多一個“請”字

哲理故事：再多一個“請”字

喬伊遭遇裁員，失去了工作。他向一家公司寄去了求職信，信中只簡單地寫了一句話：請給我一份工作。

老板收到信后，讓手下人回信：公司目前沒有空缺。但喬伊不死心，又給老板寫了第二封求職信，只在第一封信的基礎上多加了一個請字：請請給我一份工作。此后，喬伊一天給公司寫兩封求職信，每封信都比前一封多加一個請字。

三年間，喬伊總共寫了2500封信。見到第2500封求職信時，老板再也沉不住氣了，他親自打電話告訴喬伊，公司可以給他一份處理郵件的工作，因為他最有寫信的耐心。

有記者聽說了這事，就問喬伊，為什么每封信都只比上一封信多增加一個請字。喬伊平靜地回答：因為信是用打字機打的，我每次多加一個字，是想讓他們知道，這些信沒有一封是復制的。

只要心里的燈火不曾熄滅，即便道路再曲折，前途也是一片光明！

第三篇：審美標準 (哲理小故事)專題

審美標準（哲理小故事）

我們家有一次新搬家后，媽媽認識了院里的一位老鄉——容阿姨，她們經常在一起聊天兒。

有一次，媽媽對我說：“老容這些日子有點兒犯愁。” “為什么？”我問。

“他家老二跟女朋友玉芳吹了，老容挺喜歡玉芳的，說她長得可好看哩，所以她心里不好受。”媽媽回答。

“嗨！她是瞎操心，交女朋友是她兒子的事，她不好受有什么用。”我說完這句話，覺得玉芳這個名字挺熟，就又問媽媽：“你知道她說的那個玉芳姓什么？在哪工作嗎？”

媽媽想了想回答：“老容說過，她姓陳，在某某工廠上班。” “巧了！她是我的同學。不過，她可不像老容說的那么漂亮。”我對媽媽說。

“怎么，老容說大了？”媽媽有些吃驚。

“等有機會了，我讓你見見她，你就知道了。”我說。也巧，過了時間不長，一次偶然的機會，我將一大幫同學，男男女女的帶到了家里。等同學們走后，我對媽媽說：“那個穿淺色上衣，個頭兒不高，白白凈凈的女生就是玉芳。” “哦！想起來了，要是單獨地見著她，可能覺得還行，可是跟另外那幾位好看的女同學一比，真就顯不出她來了。”媽媽有所感觸了。“這里面有個審美標準問題。”我借機“開導”媽媽。“什么標準？”媽媽不太明白。

“一個人說另一個人漂亮，基于兩點：或者是出于偏愛，比如說，情人眼里出西施，盡管情人可能挺丑；或者取決于他（她）看人的眼光——就是審美標準的高低。”我先講了一通兒大道理。

再一看媽媽那迷惘的樣子，她似乎更不明白了。于是，我便舉了易懂的一個例子：“人們評價別人漂亮與否，往往以自己為標準，如果是劉阿姨（也是媽媽的老鄉）說誰漂亮，可能那人就真的挺漂亮。因為她自己就是大家公認的美人，她的審美標準肯定高，所以她要說誰漂亮那還能假嗎？” 這一下媽媽懂了，點了點頭。

“而容阿姨長得挺困難，她說誰漂亮就得打折扣了，因為她的審美標準肯定比劉阿姨低得多。”我又啟發了媽媽一句。媽媽終于明白我說的審美標準是怎么回事兒了。

不過，她接下來說了一句話，卻是我始料未及的：“你以后可得給我帶回來一個好看的兒媳婦！”

這下媽媽可給我出了一個大難題，干脆買一張美女圖向她交差吧！

第四篇：哲理故事

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哲理故事

一天早上，小和尚發現師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。

小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎？不行，不行！

于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。師父說：“你能吃下6個饅頭嗎？”小和尚大聲說：“能！我要6個饅頭！” 師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭！”師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧！”

小和尚覺得肚子脹，也口渴，然后就去喝了半碗水。接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經。這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”

小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以后，我還是吃四個饅頭”。

第五篇：哲理故事

可怕的成功模式

肺魚不但可以像其他魚類那樣用鰓呼吸，還有一種特殊的本領，那就是靠肺在大氣中直接進行呼吸，因此被稱為肺魚。肺魚大多生活在沼澤地帶，一旦棲息地的水質發生變化或沼澤不涸，它們的肺就派上用場了。

每當旱季到來，水源枯竭的時候，肺魚就將自己藏匿于淤泥之中。它們巧妙地在淤泥中構筑泥屋，僅在相應的地方開一個呼吸孔。它們就這樣使身體始終保持濕潤，在泥屋中養精蓄銳。數月后，雨季來臨，泥屋便會在雨水的浸潤沖刷下土崩瓦解，肺魚又重新回到有水的天地。

最近，科學家發現，當地的土著人居然拿肺魚當美食。他們在旱季出發，來到肺魚生活的沼澤地。這時，沼澤地里到處布滿了泥屋，幾乎每間泥屋都藏著一條肺魚。土著人就這樣輕而易舉地將肺魚捉住了。但他們并不立即將肺魚煮著吃，而是先用一盆清水將肺魚養幾天，等體內的臟東西都吐出來了，再將肺魚放在早就用清水以及各種調料和好的面糊里，肺魚以為旱季到了，便將面糊做成泥屋將自己包裹起來。這時，土著人便可以將肺魚連同它的“泥屋”一起烤熟后再吃。據說肺魚自己構筑的面屋因為充分滲入了肺魚的黏液，故而味道十分鮮美。

千百年來，肺魚靠構筑泥屋成功地熬過了殘酷的旱季，但它們想不明白，為什么沒有逃脫被土著人吃掉的命運。其實，正是這種一成不變的成功模式讓它們斷送了自己的性命。

人生中，前人的成功經驗總是吸引著后人去學習和借鑒，但是當前人的成功經驗成了后人的模式之后，當事者便很容易走入誤區，輕則令事業慘敗，重則危及生命。

魚與漁者

有一個吹蕭高手在河邊釣魚,連續3天想以美妙的蕭音引魚上岸,但是一條魚影也沒有見到!第四天,高手撒網捕魚,一下子捕了幾十條大魚,網中的魚蹦跳不己!高手憤怒地吼道:之前我吹出那么美妙的音樂,你們不跳,現在才來跳?!魚回答說:可是我們并不喜歡音樂啊!

這個寓言告訴了我們什么哲理???

其中“吹蕭高手”就是-----我們的“營銷精英”,而“魚”則是----我們的“客戶” 但這哲寓言的寓意告誡我們:做市場營銷的時候首先要搞清楚客戶的心態,如果客戶不喜歡的東西就算你再怎么去推(就算吹出再精美的蕭曲),也是白費力氣,客戶也會無動于衷,一點用處也沒有....