第一篇：暑假前全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

暑假前全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

本學(xué)期在全體教職員工的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的全部工作，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了社會(huì)的高度認(rèn)可！在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向這一年來(lái)辛勤工作在各自崗位上的教職工們表示衷心的感謝！借此機(jī)會(huì)，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、本學(xué)年的主要工作

1、政教工作穩(wěn)中求進(jìn)。學(xué)校德育工作以立德樹(shù)人為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)為核心，堅(jiān)持剛性管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，堅(jiān)持常規(guī)工作抓落實(shí)，重點(diǎn)工作求突破的基本原則，在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校秩序穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)亂班、差班，沒(méi)有發(fā)生惡性打架事件，確保校園安全和諧。

這些成績(jī)的取得，是學(xué)校政教處和年部堅(jiān)決貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作措施的結(jié)果，是全體班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，默默奉獻(xiàn)的結(jié)果，班主任工作為學(xué)校整體工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)起到了至關(guān)重要的作用，在此，我們代表學(xué)校對(duì)大家表示衷心的感謝。

2、教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。今年我校教學(xué)工作抓得比以往更細(xì)更實(shí)更精，堅(jiān)持一年備考向三年備考轉(zhuǎn)變，用備考的思維抓課堂教學(xué)，成效顯著。特別是高考備考工作，我們及早謀劃，步步為營(yíng)，召開(kāi)了11次高考備考專(zhuān)題會(huì)議。組織高三教師外出學(xué)習(xí)5 次。今年高考，一本上線320人，過(guò)600分32人，文科最高分626分劉若溪同學(xué)居全市第六名，被南開(kāi)大學(xué)錄取！理科最高分649田思文同學(xué)，被海軍工程技術(shù)大學(xué)錄取。二本線上線986人，上線率93.5%.我們的付出與收獲贏得了社會(huì)的高度贊譽(yù)！這是我們?nèi)w教師，特別是全體高三教師辛勤努力的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校對(duì)大家表示崇高的敬意。

3.校園改造有序推進(jìn)。自2017年6月起至今，校園改造工程實(shí)施整整一年時(shí)間。新宿舍樓和教學(xué)樓終于建成并交工，8月開(kāi)學(xué)時(shí)正式使用。英才樓和實(shí)驗(yàn)樓拆遷工程也基本結(jié)束。校園豎向工程已經(jīng)全面啟動(dòng)，假期我們將完成校園環(huán)形板油路面和小操場(chǎng)的鋪設(shè)，各種管線鋪設(shè)，籃球場(chǎng)地鋪設(shè)，學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)，舊宿舍樓維修，明珠樓粉刷等等，保證新學(xué)期開(kāi)學(xué)正常運(yùn)行。我校新校園建設(shè)，體現(xiàn)了市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二高中的關(guān)懷與高度重視，王立威市長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)5次，佟民局長(zhǎng)多次到我校指導(dǎo)。在建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)人員付出了大量的辛苦，耗費(fèi)了大量的精力。我們要珍惜這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，為葫蘆島高中教育的發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的力量。

舊校園承載著無(wú)數(shù)二高人的愛(ài)校情懷和青春記憶。在英才樓走出大量的成功學(xué)子成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。拆除時(shí)，大家都很不舍，許多人拍照留念，更有老師不禁流下了眼淚。這種留戀的情感就是我們繼續(xù)攀登高峰的力量所在。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)追求卓越，自強(qiáng)不息的精神，在新的起點(diǎn)上創(chuàng)造新的輝煌。

4.招生工作取得實(shí)效。我校2018級(jí)新生錄取1000名，最高分748.5,最低分631.5,全市前1000名占148人，全市前2000占807人。其中六中246人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)227人。學(xué)校從去年開(kāi)始十分重視招生工作。今年下了很大工夫，做了幾件事：一是中考前，李校長(zhǎng)走進(jìn)六中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)面向優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣講，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解二高中；二是28、29號(hào)中考當(dāng)天，選派10名青年骨干教師在中考考點(diǎn)向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。三是6月4日和6月27日葫蘆島日?qǐng)?bào)專(zhuān)版報(bào)道我校，讓全社會(huì)進(jìn)一步了解二高中；四是中考后填報(bào)志愿前，學(xué)校成功舉辦了“第二屆”新生家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這些工作都得到了學(xué)校各部門(mén)、全體師生的大力支持與配合！

5.安全工作成績(jī)顯著。今年的安全工作壓力特別大，除了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)工作部署外，由于校園改造給我們的安全工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，在這樣復(fù)雜的具有大量的安全不確定因素的環(huán)境下，我們確保了師生的安全，保證了教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。同時(shí)成功的承辦了高考和中考工作，這些成績(jī)的取得，是負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工辛勤付出的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校對(duì)大家表示由衷的感謝。

以上這些成績(jī)的取得，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與重視的結(jié)果，是領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的結(jié)果，是各個(gè)部門(mén)狠抓落實(shí)的結(jié)果，更是全體教職工辛勤努力的結(jié)果。

我們有些班主任，如高三xx老師……每天都堅(jiān)持到很晚才回家；xx老師，他們?cè)趯W(xué)校遇到困難的特殊情況下，需要班主任時(shí)，學(xué)校找到之后，都能克服自身困難，擔(dān)起重?fù)?dān)，并且非常出色圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

還有一些年輕老師，對(duì)工作積極熱情主動(dòng)，有干勁、能創(chuàng)新，如高一的崔立新老師、劉亞楠老師、韓丹丹老師、王晶晶老師、魏丁老師、齊麗敏老師，高二的張榮佳老師，蔡麗麗老師，白焱天老師，高三的錢(qián)文靜老師，王春雪老師、付榮來(lái)老師，卞宇老師等；

還有一批年齡較大的老教師一直發(fā)揚(yáng)和傳承著二高精神，工作奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，非常好地起到傳幫帶的作用，是大家學(xué)習(xí)的榜樣；還有的老師帶病堅(jiān)持工作，大病初愈就能積極為學(xué)校分擔(dān)教學(xué)工作；還有的教學(xué)備課組遇到本組教師因病因事請(qǐng)假時(shí)，都能積極承擔(dān)代課任務(wù)，為學(xué)校解決困難。時(shí)間有限，我就不一一點(diǎn)名了。希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)！

當(dāng)然，也有個(gè)別教師表現(xiàn)不太令人滿(mǎn)意，個(gè)別老師表現(xiàn)散漫，對(duì)待工作不積極不認(rèn)真，對(duì)自己要求太低；個(gè)別班主任應(yīng)該在崗在班的時(shí)間不在崗不在班，不僅影響班級(jí)管理質(zhì)量，而且也引起家長(zhǎng)的不良反饋，社會(huì)影響很不好；個(gè)別教師不能有效組織教學(xué)，課堂學(xué)生睡覺(jué)，自己還講的津津樂(lè)道；個(gè)別年部值班人員不認(rèn)真，管理不到位等等。望今后改正。

總體來(lái)說(shuō)，大家有干勁、支持學(xué)校工作，表現(xiàn)良好。從今年的工作意愿調(diào)查來(lái)看，愿意擔(dān)任班主任工作的老師逐漸增多，表明大家對(duì)學(xué)校對(duì)工作有熱情，都很支持學(xué)校工作，非常不錯(cuò)，值得肯定。

二、關(guān)于學(xué)校的封閉管理：

從今年2018級(jí)新生開(kāi)始，我們實(shí)行學(xué)生住校封閉管理，再次跟大家介紹一下封閉管理的相關(guān)事宜：

總體來(lái)說(shuō)采取新人新政的原則，即現(xiàn)高

一、高二延用以前不封閉政策，()新高一封閉。為了方便管理，三個(gè)年級(jí)作息盡量保持一致！新高一封閉到高二結(jié)束，高三為了緩解學(xué)生高考?jí)毫?，可以不封閉，讓家長(zhǎng)陪伴孩子，體現(xiàn)人文關(guān)懷，家校合作，共贏高考！

封閉時(shí)間安排：周一至周六三節(jié)晚輔導(dǎo)，第二節(jié)和第三節(jié)之間跑操，第四節(jié)下課為10:30.周六三節(jié)晚輔導(dǎo)，9:30下課后，市內(nèi)學(xué)生可以回家，離家遠(yuǎn)的學(xué)生回宿舍休息。周日休息一天，周日晚5:00之前高一學(xué)生返校。這樣安排，解決了學(xué)生洗澡問(wèn)題，也化解了家長(zhǎng)想孩子的矛盾和補(bǔ)課的矛盾。

三、假期工作要求

1.按照上級(jí)文件精神，嚴(yán)禁教師違規(guī)辦班補(bǔ)課。

2.按照上級(jí)文件要求，嚴(yán)禁教師參加謝師宴，嚴(yán)禁教師為子女舉辦“升學(xué)宴”.3.利用假期好好休息，外出旅游注意安全。

4.利用假期好好學(xué)習(xí)，號(hào)召大家多讀書(shū)。同時(shí)學(xué)習(xí)新考改的相關(guān)內(nèi)容，提前應(yīng)對(duì)，做好準(zhǔn)備！

5.開(kāi)學(xué)時(shí)間：教師8月24日返校，25、26號(hào)周末休息，27號(hào)上班。高一23號(hào)返校，24號(hào)開(kāi)始軍訓(xùn)。

最后祝大家假期愉快，身體健康。

第二篇：新學(xué)期全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

尊敬的各位老師、同志們：

一、新校區(qū)新面貌

（一）特別的假期：汗水鑄就新校園 這個(gè)假期，可能有的老師覺(jué)得太短了，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。但是，對(duì)于學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、后勤、物業(yè)等方面的同志，他們的感受卻是不一樣的。因?yàn)?，這是一個(gè)特殊的假期，這個(gè)假期，他們沒(méi)有休息，沒(méi)有假日，有的甚至從上學(xué)期末開(kāi)始到現(xiàn)在，沒(méi)有完整的休息過(guò)一天。下面，和大家分享一下我們這個(gè)特殊的假期。1.招生工作迎難而上 2.新校區(qū)搬遷雷厲風(fēng)行

搬遷至新校區(qū)的工作牽涉到方方面面，要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)。在沒(méi)有搬遷之前，我們?cè)诶闲^(qū)一邊招生，一邊去新校區(qū)辦公，看施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)各施工單位，督促工程進(jìn)度。7月底，張校長(zhǎng)帶著顧翔、朱梅英等到新校區(qū)時(shí)，新校區(qū)只是完成了建設(shè)，其他什么配套設(shè)施也沒(méi)有，中心廣場(chǎng)連地磚也沒(méi)鋪，還是泥土地，到處是水泥黃沙等。

8月5日至8月9日，5天時(shí)間，學(xué)校安排好行政、后勤、物業(yè)等各路人馬，冒著40多度的高溫，對(duì)老校區(qū)進(jìn)行了整體搬遷。說(shuō)實(shí)話(huà)，那幾天大家真的很辛苦，當(dāng)老師們還在家里享受暑期時(shí)，還在空調(diào)房里躲避戶(hù)外的高溫時(shí)，他們卻在老校區(qū)和新校區(qū)之間來(lái)回奔波，有的人身上的衣服整天都沒(méi)有干過(guò)，回到家里什么都不想做，只想能早一點(diǎn)躺在床上休息，第二天還要一早起床繼續(xù)工作。緊接著，新校區(qū)衛(wèi)生、食堂準(zhǔn)備、各館室、辦公樓、學(xué)生宿舍、教室等用品的采購(gòu)、配備、擺放和安裝等一系列工作接踵而至，隨后就是新學(xué)期即將來(lái)臨，開(kāi)學(xué)前工作千頭萬(wàn)緒，都要準(zhǔn)備好。今天大家看到的情景不用我多說(shuō)，校園環(huán)境整潔，各方面設(shè)施配備到位，他們?cè)谶@個(gè)假期流了最多的汗，付出了最多的心血，原因是什么？為的是什么？那是因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)信念，對(duì)新的學(xué)校寄予厚望，對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展寄予厚望，他們從心底里渴望新學(xué)校有新的轉(zhuǎn)機(jī)新的發(fā)展，愿意為學(xué)校奉獻(xiàn)自己。因此，我可以自豪地跟各位老師說(shuō)，我們有一支有覺(jué)悟、有能力、有奉獻(xiàn)精神的干部隊(duì)伍，有一支不怕吃苦、做事效率高的后勤服務(wù)隊(duì)伍。這是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要支撐。3.新生入學(xué)考試井然有序

8月17日，還是高溫酷暑的天氣，近600名學(xué)生參加高一新生入學(xué)考試，20多名老師承擔(dān)了監(jiān)考工作。從考場(chǎng)安排，到學(xué)生中午用餐、午休，還有學(xué)生有序出入校園，同時(shí)要解決學(xué)生交通問(wèn)題，與公交公司協(xié)調(diào)調(diào)度公交車(chē)。這些問(wèn)題學(xué)校都在事前做了細(xì)致到位的安排，確保當(dāng)天萬(wàn)無(wú)一失。由于工作到位，考試期間學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校園，有序入考場(chǎng)，中午安排了可口的午餐，考試結(jié)束排隊(duì)出校園，所有活動(dòng)有老師引導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程井然有序，獲得了廣大新生家長(zhǎng)的交口稱(chēng)贊，就連我們老師自己也被這種場(chǎng)景所感動(dòng)。這充分證明了一點(diǎn)，只要我們付出努力，就能做好每一件事，就能辦好一所學(xué)校。

在安排監(jiān)考的過(guò)程始終，沒(méi)有一個(gè)老師提到費(fèi)用、提到報(bào)酬；在這么酷熱的天氣里，在交通還不夠便利的情況下，沒(méi)有人有一句怨言，只有愉快地接受任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)。順便再說(shuō)一件事，前幾天安排高一新生住校生的班主任，這些班主任要全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的管理，工作時(shí)間從早上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我們安排老師時(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不接受任務(wù)，相反的，都是勇挑重?fù)?dān)，克服家遠(yuǎn)孩子小等困難，愉快地接受任務(wù)。同時(shí)，也沒(méi)有任何人提錢(qián)提待遇。這一件件事情，無(wú)不證明了我們?nèi)w教職工對(duì)培正學(xué)校的真切感情，對(duì)新校區(qū)的熱愛(ài)與期望。我們能強(qiáng)烈地感受到，大家都想抓住新校區(qū)落成的契機(jī)，干出一番事業(yè)。有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們對(duì)學(xué)校未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

（二）走進(jìn)新校園，了解新培正 走進(jìn)了新校區(qū)，老師們看到整潔美觀的校園環(huán)境，大家的心情是愉快的。下面我跟大家一起來(lái)看看我們的新校區(qū)。

二、新學(xué)校，新目標(biāo)，新跨越——以新校落成為契機(jī)，全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校

（一）總體目標(biāo)

老師們，新校落成是一次全新的蛻變，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，她孕育著無(wú)限的希望，她為我們勾畫(huà)了美好的藍(lán)圖。但是，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，藍(lán)圖成真，靠的是遠(yuǎn)大目標(biāo)的引領(lǐng)，靠的是頑強(qiáng)精神的支撐，靠的是流著汗水與心血的真抓實(shí)干。新學(xué)校，我們希望看到的是嶄新的、不斷騰飛的新培正。因此，我們?cè)O(shè)定了學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，并在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，即將出臺(tái)一系列舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

認(rèn)真分析學(xué)校目前的實(shí)際情況，結(jié)合培正這一路走過(guò)來(lái)的歷程，我們制定了如下總體發(fā)展目標(biāo)：全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)新校新的跨越。

何謂“優(yōu)質(zhì)”？我理解的優(yōu)質(zhì)學(xué)校至少有這樣幾個(gè)特質(zhì)：學(xué)校環(huán)境設(shè)施一流，管理制度科學(xué)完善，干部隊(duì)伍率先垂范，師資隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)質(zhì)量位居前列，學(xué)生健康全面發(fā)展。總之，學(xué)校處于一種積極向上、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

基于這樣的理解，我們決定要借助新校落成的契機(jī)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，共同奮斗，打造一所現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（二）新學(xué)期，新舉措

有了這樣的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向，有了工作的動(dòng)力。我們擬推出如下相應(yīng)舉措，為實(shí)現(xiàn)新校發(fā)展目標(biāo)而努力。

概況為：一種氛圍，兩支隊(duì)伍，一套制度，兩個(gè)重點(diǎn)

1.營(yíng)造全新校園氛圍：積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的“精神特區(qū)” 要在學(xué)校建立“精神特區(qū)”，營(yíng)造奮發(fā)向上的精神氛圍。學(xué)校的功能定位決定了學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)精神的領(lǐng)地。辦好一所學(xué)校，必須優(yōu)化內(nèi)部小環(huán)境，營(yíng)造一種良好的精神氛圍。因?yàn)椋瑢W(xué)校內(nèi)部環(huán)境的好壞，直接影響一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。任何一所學(xué)校要想有一個(gè)大的發(fā)展，都必須首先營(yíng)造一種氛圍，營(yíng)造一個(gè)“場(chǎng)”，都必須首先純潔整個(gè)干部教師隊(duì)伍的思想，提升整個(gè)干部教師隊(duì)伍的精神境界，形成一種積極進(jìn)取的環(huán)境氛圍，使每一位老師都奮發(fā)向上，一門(mén)心思干事業(yè)。只有在一個(gè)互相激勵(lì)、互相推動(dòng)、互相競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，才能形成千帆競(jìng)發(fā)的態(tài)勢(shì)；只有在一個(gè)優(yōu)化了的學(xué)校小環(huán)境中，才能做到“一個(gè)也不能少”，從而避免“短板效應(yīng)”。辦學(xué)校首先要辦出一種氛圍，氛圍無(wú)價(jià)，學(xué)校的環(huán)境氛圍直接影響每一個(gè)人的進(jìn)步，直接影響學(xué)校的工作效能和教育質(zhì)量。

毛澤東說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。他始終相信，精神會(huì)變物質(zhì)，而且他認(rèn)為，精神一旦轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，其能量是巨大的。一個(gè)人如果有了一種奮發(fā)向上的精神力量，會(huì)始終處于一種亢奮的狀態(tài)，會(huì)煥發(fā)出極大的工作熱情，整個(gè)生命體的全部免疫力都會(huì)為他工作。要想辦好一所學(xué)校，全校的教職員工必須要有向往高尚的東西，必須要有凈化的心靈，必須要有精神的追求，升華的精神境界。如果學(xué)生感覺(jué)到教師正直向上、積極進(jìn)取的精神，感受到教師熱愛(ài)自己的事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，他就佩服你、崇拜你。同樣的話(huà)，他愿意聽(tīng)，他就愿意學(xué)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)的教育力。所以老師的人格魅力、精神層面的東西，本身就是教育質(zhì)量，本身就是升學(xué)率。

2.打造先進(jìn)的班子隊(duì)伍：率先垂范、甘于奉獻(xiàn)的“戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)”

領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)教師的精神追求。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校統(tǒng)帥部。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到：從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。必須做到辦事公道，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，埋頭苦干，胸懷坦蕩、一身正氣、兩袖清風(fēng)。

在班子隊(duì)伍中提倡的四種精神：奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)取的精神，求實(shí)的精神，創(chuàng)新的精神。要求做到：忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)，正直、向上，事業(yè)為先，愛(ài)生如子。強(qiáng)調(diào)樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)。

只有建立一支率先垂范、甘于奉獻(xiàn)、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，學(xué)校的各項(xiàng)措施才能得以在全校推行和實(shí)施，廣大教師才能有信心，有熱情，與干部們共同奮進(jìn)，與學(xué)校共同發(fā)展。如：前兩天的行政會(huì)上，提到24小時(shí)值班問(wèn)題，都自告奮勇，樂(lè)意承擔(dān)，讓我感動(dòng)。我也表了態(tài)，4年前來(lái)培正就說(shuō)過(guò)了，3至5年，學(xué)校沒(méi)效益沒(méi)發(fā)展，要讓位的，現(xiàn)在有好的發(fā)展勢(shì)頭。這是董事長(zhǎng)夫婦辦學(xué)的精神和力度，是全體班子成員大力支持的結(jié)果，也是全體教職員工包容和配合的結(jié)果?，F(xiàn)在，我還是要表態(tài)：2—3年，學(xué)校沒(méi)起色，沒(méi)發(fā)展，同樣要讓位。不然的話(huà)，對(duì)不起董事長(zhǎng)的投資，對(duì)不起大家的期望。也請(qǐng)各位，給自己立個(gè)軍令狀，在自己的崗位上，干不好，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)，沒(méi)有好的工作態(tài)度，提前離開(kāi)學(xué)校，謀求更好發(fā)展，不要等考評(píng)結(jié)果不合格再來(lái)辭退。

3.打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍：樂(lè)學(xué)善教、愛(ài)崗敬業(yè)的“靈魂之師”（1）打造一支專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍

學(xué)校興衰系于教師。打造一支專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保證。學(xué)校的發(fā)展，需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)共同努力，只有少數(shù)人的優(yōu)秀、少數(shù)人的全心努力是不夠的。我們應(yīng)秉承以人為本的思想，以全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、充實(shí)數(shù)量、提高素質(zhì)、造就名師的思路，努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)系和諧、結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓創(chuàng)新、富有活力的充分享受教育幸福的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校老中青各層教師都要給予重視。老教師要“尊重”，同時(shí)要發(fā)揮其經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，做好中青年教師的傳幫帶工作；中年教師要“重用”，充分發(fā)揮其年富力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們做學(xué)校教學(xué)工作的中流砥柱；年輕教師要“培養(yǎng)”，遵循打基礎(chǔ)、做鞏固、成骨干甚至成名師、專(zhuān)家的培養(yǎng)目標(biāo)，為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。從“培養(yǎng)”、“重用”到“尊重”，讓每個(gè)年齡層的教師都有自己適合的位置，發(fā)揮各自的作用，同時(shí)也讓年輕教師對(duì)學(xué)校未來(lái)愿景產(chǎn)生信心，這樣他們才能安心教學(xué)，努力干出成績(jī)。

打造有影響力的名師、優(yōu)師。鼓勵(lì)教師平時(shí)注重積累材料，參加市教育主管部門(mén)組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選。教育系統(tǒng)和社會(huì)各界對(duì)此十分關(guān)注，有多少學(xué)科帶頭人和骨干教師成為衡量一個(gè)學(xué)校師資力量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

樹(shù)立“培訓(xùn)是最好的福利”的觀念。創(chuàng)造條件，讓教師走出校門(mén)，走進(jìn)名校學(xué)習(xí)、考察，回來(lái)傳經(jīng)送寶。帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，有目的地去考察，回校與全體教師分享，帶動(dòng)和轉(zhuǎn)變?nèi)＝處煹慕逃砟睢?/p>

（2）建設(shè)一支和諧穩(wěn)定的教師隊(duì)伍 ①提高待遇。建設(shè)精神特區(qū)，絕不是建設(shè)精神“烏托邦”，也絕不是讓教師做現(xiàn)代的“清教徒”、“苦行僧”，而是相反，對(duì)教師要有所要求，也要千方百計(jì)的提高教師的福利、津貼，竭盡所能改善教師的生活條件，讓全校教師共同富裕起來(lái)，這樣才能從根本上讓老師安心工作，保持一個(gè)簡(jiǎn)單、寧?kù)o的心。要讓教師有歸屬感、榮譽(yù)感。學(xué)校要提高教師待遇，同時(shí)真正站在教師的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍才能談得上傳承與發(fā)展，這樣他們才能守住心靈的寧?kù)o，抵御外界的誘惑，一門(mén)心思做好本職工作。基于這樣的理念，今后我們將逐步爭(zhēng)取為老師創(chuàng)造更好的條件，逐步提高教師待遇。

從9月份開(kāi)始，按增加后的新的工資方案來(lái)執(zhí)行。董事長(zhǎng)也表了態(tài)，連續(xù)三年加工資，讓能干的優(yōu)秀的中青年教師生活得更好一點(diǎn)，留下來(lái)安心的工作

②提供平臺(tái)。讓每一個(gè)教師都有成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)才能留人留心。尤其是年輕教師，流動(dòng)性較大，往往培養(yǎng)了幾年，即將出成績(jī)的時(shí)候卻離開(kāi)學(xué)校，這樣非常可惜，也對(duì)其他教師產(chǎn)生負(fù)面影響。究其原因，少數(shù)人是因?yàn)闃I(yè)績(jī)不佳被學(xué)校勸走，但也有些教師在學(xué)校里找不到認(rèn)同和歸屬感，找不到未來(lái)發(fā)展的方向，產(chǎn)生迷惘情緒，此時(shí)被其他學(xué)?；蚱渌袠I(yè)吸引而另謀出路，離開(kāi)學(xué)校。因此，學(xué)校有責(zé)任為教師設(shè)計(jì)未來(lái)和打造可以看得見(jiàn)的未來(lái)，讓教師可以心甘情愿為學(xué)校發(fā)展而盡心盡力，同時(shí)也在學(xué)校的發(fā)展中也尋找到屬于個(gè)人的發(fā)展之路。請(qǐng)大家相信，隨著學(xué)校的發(fā)展，一切都將水漲船高。而此時(shí)此刻，正是需要大家付出努力的時(shí)候，正是學(xué)校發(fā)展需要人才的時(shí)候，只有大家心往一處想，勁往一處使，學(xué)校才能真正有所發(fā)展；學(xué)校整體的發(fā)展，帶來(lái)的必然是教師個(gè)體的強(qiáng)大。4.建立科學(xué)管理制度：完善各項(xiàng)管理制度，全面改變學(xué)校面貌（1）建立一套自上而下的考核管理制度

建立一套自上而下的績(jī)效考核制度：校長(zhǎng)室管理下的辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定每學(xué)期切實(shí)可行的工作目標(biāo)，辦公室對(duì)各處室制定的目標(biāo)進(jìn)行審核、修改和補(bǔ)充，最終確定全校的工作目標(biāo)。學(xué)期末按照既定目標(biāo)對(duì)各處室進(jìn)行考核兌現(xiàn)。讓每個(gè)部門(mén)制定一個(gè)“有高度”又“夠得著”的目標(biāo)，各部門(mén)才能“活”起來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作才能有所突破取得進(jìn)步。每個(gè)部門(mén)都要肩負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，做好份內(nèi)事，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新工作爭(zhēng)出實(shí)效。每個(gè)部門(mén)要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，為打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校而制定自己的目標(biāo)和切實(shí)可行的舉措。

（2）充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理機(jī)制靈活的“特權(quán)” 要充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理機(jī)制靈活的“特權(quán)”，在堅(jiān)持正面引導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)教師和學(xué)生都可以實(shí)行“優(yōu)勝劣汰”。優(yōu)秀師生加以宣傳，樹(shù)立身邊的“明星”，樹(shù)立校園的正氣。對(duì)于師生中涌現(xiàn)出的典型人物，要充分利用櫥窗、led、網(wǎng)站、報(bào)紙等大力宣傳。尤其是學(xué)生中的典型，可以用“學(xué)習(xí)之星”、“管理之星”、“文藝之星”等稱(chēng)號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立身邊的“明星”。惡劣者嚴(yán)格淘汰，樹(shù)立權(quán)威。對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度的教職工或?qū)W生，情節(jié)嚴(yán)重者、影響惡劣的，要?jiǎng)诱娓窠o予相應(yīng)的懲處，要樹(shù)立學(xué)校的權(quán)威。（3）適應(yīng)社會(huì)需求，探索和逐步實(shí)現(xiàn)全封閉軍事化管理

目前，全封閉式管理模式的學(xué)校是適應(yīng)社會(huì)需求和廣大家長(zhǎng)需求的學(xué)校。嘗試家教式輔導(dǎo)，免除家長(zhǎng)陪讀、請(qǐng)家教的煩惱。封閉式管理的模式之所以被許多學(xué)校采用，被許多家長(zhǎng)追捧，主要有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

①習(xí)慣養(yǎng)成。有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，對(duì)父母的依賴(lài)性很強(qiáng)。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己洗衣疊被，生活自理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活獨(dú)立性。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間，學(xué)生不得隨意走出校園，減少了網(wǎng)吧、游戲廳對(duì)學(xué)生的不良影響。吃食堂、穿校服，使學(xué)生平等地生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。從我校情況看，住校生在生活自理能力方面也的確超過(guò)走讀生。

②安全保障。能夠更大程度上保證學(xué)生的安全，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。孩子是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的安全。許多家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子上學(xué)。特別是當(dāng)前外出務(wù)工人員較多，留下了大量的留守學(xué)生。家長(zhǎng)們一邊工作，一邊牽掛著孩子們的衣食住行，擔(dān)心著他們的安全。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生很少外出，生活上有指導(dǎo)老師照顧，省去了家長(zhǎng)的勞心勞力之苦，家長(zhǎng)可以有更多的精力和時(shí)間投入到工作中去，工作效率勢(shì)必會(huì)大大提高。

③提高成績(jī)。能讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生除了一日三餐、晚上幾小時(shí)的休息時(shí)間外，大多數(shù)情況下都在教室里度過(guò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕，并有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，在反復(fù)的講解與訓(xùn)練下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)會(huì)有大的提高。許多家長(zhǎng)正是沖著這一點(diǎn)，才把孩子送到這些學(xué)校的。另外，封閉式管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生間的情感，磨練學(xué)生的意志，提高學(xué)生的生活技能等諸多方面都有益處。5.全面提升教學(xué)質(zhì)量：以課堂教學(xué)為突破口，實(shí)現(xiàn)高效課堂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。學(xué)校必須把工作重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。目前，學(xué)校工作牽涉到方方面面，任務(wù)繁多。但是，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)把教學(xué)質(zhì)量的提升，也就是教學(xué)工作放在首位。教師和學(xué)生的精力是有限的，如果其他活動(dòng)消耗了時(shí)間和精力，勢(shì)必影響教學(xué)工作。要把時(shí)間和精力留給老師和學(xué)生，一心放在教學(xué)和學(xué)習(xí)上。同時(shí)探求高效率的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上能有較大突破。要借鑒一些發(fā)展較好的學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索出一條屬于自己的發(fā)展之路。

因此我們提出：強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探求行之有效的教學(xué)模式。(1)聽(tīng)課評(píng)課要實(shí)在

首先，要大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)習(xí)那些教學(xué)質(zhì)量好的名校的做法，可以發(fā)現(xiàn)，他們無(wú)一例外的都是在課堂教學(xué)上花了大力氣。例如河南永威學(xué)校，蔡林森校長(zhǎng)帶領(lǐng)分管中層、教研組長(zhǎng)，每天聽(tīng)課，每聽(tīng)必評(píng)，每評(píng)必批。這里的“批”指的是評(píng)課時(shí)不講場(chǎng)面話(huà)，不講無(wú)用的話(huà)，只講問(wèn)題，只講怎么改進(jìn)。這樣的聽(tīng)評(píng)課才真正有效，老師才能不斷改進(jìn)教學(xué)，獲得進(jìn)步。

“全國(guó)十大名牌中學(xué)”、以高考升入清華、北大人數(shù)重多而聞名崛起的衡水中學(xué)也是這樣。教務(wù)處每周安排一定量的聽(tīng)評(píng)課，并提出三條具體要求：①所有參加聽(tīng)課的人都必須參加評(píng)課，所有參加評(píng)課的人都必須發(fā)言。②所有發(fā)言評(píng)課者，都必須先給授課老師提三條缺點(diǎn)，再講一條優(yōu)點(diǎn)。③要求所有評(píng)課的人，只要前面的人講過(guò)的缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也好，后邊的人就不要再講了，必須有新東西，講新的三條缺點(diǎn)和一條優(yōu)點(diǎn)。這三條要求促使老師們踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)落在后邊誰(shuí)就被動(dòng)了。這樣一來(lái)，授課的老師雖然在接受大家的“拷問(wèn)”，但是事后真正有收獲，有進(jìn)步。扎實(shí)的聽(tīng)評(píng)課對(duì)于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)水平，確實(shí)起了很大的作用。

上學(xué)期結(jié)束，行政領(lǐng)導(dǎo)全面檢查教師完成教學(xué)工作情況，我負(fù)責(zé)看聽(tīng)課筆記。大多數(shù)教師很認(rèn)真，完成的很好。但少數(shù)的不能使人滿(mǎn)意：15節(jié)，都完成不了。自己上的課也算，教研組開(kāi)會(huì)記錄也算，聽(tīng)報(bào)告的記錄也算，就好像多聽(tīng)了一節(jié)課，影響了自己的什么。我有這樣的想法，各教研組開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，把本學(xué)期15節(jié)全部擬定計(jì)劃，交教務(wù)處，每人都要有1——2節(jié)多媒體課件，什么時(shí)間上什么課，隨時(shí)抽查，期中考試前，一定要完成一半的任務(wù)，真正把聽(tīng)課評(píng)課的制度建立起來(lái)，取得實(shí)效。(2)課堂效率有保障

要真正向45分鐘要質(zhì)量。要做到這一點(diǎn)，必須讓教師明白自己每一堂課的教學(xué)目標(biāo)是什么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么、掌握什么。每一堂課教師都應(yīng)該當(dāng)堂驗(yàn)收自己的成果究竟如何，而不是教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)的。因此，蔡林森校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式有借鑒的價(jià)值。

請(qǐng)大家工作之余，在網(wǎng)站上搜索一下，好好看看，研究研究。（“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式主要有三步，第一步是“先學(xué)”，就是上課時(shí)先把自學(xué)指導(dǎo)，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)還有重點(diǎn)、難點(diǎn)展示給學(xué)生，然后讓學(xué)生自己帶著思考去看書(shū)，去學(xué)習(xí)，去活動(dòng)，并且圍繞本節(jié)課目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放開(kāi)手讓學(xué)生自學(xué)，不要怕他們學(xué)不會(huì)，也不要怕他們出問(wèn)題。第二步是“后教”，也就是老師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看例題，找規(guī)律，以達(dá)到理解應(yīng)用。第三步，當(dāng)堂訓(xùn)練，就是當(dāng)堂完成練習(xí)，完成作業(yè)。通過(guò)先學(xué)后教掌握知識(shí)必須要通過(guò)訓(xùn)練去強(qiáng)化，通過(guò)運(yùn)用去鞏固和提高，這樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，形成學(xué)生的能力。教師到底教得怎么樣，學(xué)生究竟學(xué)會(huì)了多少？這種教學(xué)模式能在當(dāng)堂的反饋中得到清晰的答案，改變了很多課堂上“霧里看花、水中望月”的模糊狀態(tài)。）

6.推進(jìn)學(xué)校特色教育：以學(xué)生特長(zhǎng)為切入點(diǎn)，促進(jìn)全面發(fā)展（1）提倡“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，以特長(zhǎng)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)業(yè)成績(jī) 什么是“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，用一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明。故事：動(dòng)物學(xué)校的故事。動(dòng)物王國(guó)新辦了一所動(dòng)物學(xué)校，動(dòng)物爸爸，動(dòng)物媽媽紛紛把自己的孩子送到這所學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)了四門(mén)課程：跑步課、爬行課、游泳課和飛行課。在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的每一個(gè)小動(dòng)物，都必須參加這四門(mén)功課的考試。兔子在上跑步課時(shí)，表現(xiàn)特別突出，成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先?？墒牵米釉谂佬姓n上卻表現(xiàn)平平，游泳課差點(diǎn)沒(méi)被水嗆死。結(jié)果在飛行課摔斷了兩根腿骨?，F(xiàn)在，兔子連跑步課都上不了，只好休學(xué)在家。

鴨子是游泳課上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老師還出色。但鴨子跑步的成績(jī)卻是慘不忍睹。老師也很負(fù)責(zé)，每天放學(xué)后都要留鴨子下來(lái)訓(xùn)練?？上г趺淳毩?xí)，也跑不快，鴨子自卑極了。最終，鴨子也退學(xué)了。

啟示：其實(shí)，動(dòng)物學(xué)校里發(fā)生的故事，我們的校園里每天都在發(fā)生。

我們現(xiàn)行的教育制度強(qiáng)調(diào)一種整齊劃一的要求，容易形成一種“補(bǔ)短”的教育，而不是揚(yáng)長(zhǎng)的教育。我認(rèn)為，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的教育才是成功的教育，因?yàn)殚L(zhǎng)處才是一個(gè)人成功的切入點(diǎn)。（錢(qián)鐘書(shū)的例子：1929年錢(qián)鐘書(shū)先生考清華大學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)15分，英語(yǔ)滿(mǎn)分，文學(xué)高分，如果在現(xiàn)行的教育制度下，他進(jìn)不了清華大學(xué)。但錢(qián)先生英語(yǔ)好，可以當(dāng)翻譯家，通過(guò)翻譯進(jìn)而寫(xiě)作，做出了很大的成就。錢(qián)先生就是一個(gè)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”教育成功的例子。）從我們對(duì)中外成功人士的調(diào)查及其分析中，我們也可以看到他們成功的一個(gè)共同特點(diǎn)：一定是揚(yáng)長(zhǎng)避短。這就啟示我們：實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)避短的教育，才有利于培養(yǎng)的人才能夠獲得成功。也可以這樣說(shuō)，揚(yáng)長(zhǎng)避短的教育是為成功做準(zhǔn)備的教育，或簡(jiǎn)稱(chēng)之為成功的教育。（2）處理好“活動(dòng)”與“教學(xué)”的關(guān)系

學(xué)校的主體活動(dòng)是教學(xué)，但一所學(xué)校還要面對(duì)很多的其他工作，尤其是當(dāng)下，學(xué)校已經(jīng)很難尋求一片安靜的教學(xué)凈土，“婆婆”多，活動(dòng)多，還不能不參加，不能不完成。但是，每一項(xiàng)活動(dòng)都花大力氣去做，勢(shì)必分散了教學(xué)上的精力，影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，我們要在“教學(xué)”和其他的“活動(dòng)”中，尋求一種平衡，做到必須參加的活動(dòng)有輕重緩急，重要的活動(dòng)則力求做好，和教學(xué)關(guān)系不大的活動(dòng)盡量簡(jiǎn)化、減少。

而我們推行特色教育，必然要在校園內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。同時(shí)也要參加教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。尤其是一些展示學(xué)校面貌的活動(dòng)、競(jìng)賽等更要參加。例如，學(xué)生活動(dòng)中，比較重要的有各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，團(tuán)體大型文體活動(dòng)等。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)要確立指導(dǎo)教師，細(xì)致輔導(dǎo)；團(tuán)體大型活動(dòng)則要組建優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。每次參加活動(dòng)要有明確的爭(zhēng)奪目標(biāo)，要把教師和學(xué)生的活動(dòng)提高到學(xué)校層面的高度去做，引起足夠的重視，獲得足夠的支持。對(duì)于每次都成績(jī)平平的活動(dòng)，要有“打翻身仗”的決心和斗志，決不能甘于做“千年老三”。同時(shí)，學(xué)校將制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，一旦取得好成績(jī)，尤其是突破性的好成績(jī)，必須及時(shí)做好宣傳和重獎(jiǎng)。這樣才能徹底轉(zhuǎn)變學(xué)校師生對(duì)內(nèi)對(duì)外的印象，才能在學(xué)校形成良性的循環(huán)，學(xué)校的一些活動(dòng)才能真正“活”起來(lái)。

三、付出汗水，澆灌出美好的未來(lái)

尊敬的老師、同志們，多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持走為民辦學(xué)之路，始終將育人放在首位，始終以質(zhì)量尋求生存，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，踐行教育公平思想，做出了一系列有價(jià)值的嘗試，在社會(huì)上形成了一定的影響力。如今，正值新校區(qū)投入使用，萬(wàn)象更新，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在這一學(xué)校轉(zhuǎn)型時(shí)期，特別需要全體教職工的辛勤付出，需要我們同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力；特別需要一支有事業(yè)心、有上進(jìn)心、有創(chuàng)造力的隊(duì)伍；特別需要我們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展大計(jì)出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。

第三篇：新學(xué)期全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

新學(xué)期全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

新學(xué)期全體教職工大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

在這冰雪消融，萬(wàn)象更新的美麗季節(jié)，我們高興的迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我預(yù)祝各位老師新的一學(xué)期身體健康，工作順利，家庭幸福。本學(xué)期，我們學(xué)工處將以“學(xué)校常規(guī)管理年”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生管理工作的科學(xué)性和規(guī)范化，做好以“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)健體”、“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為主要內(nèi)容的“五會(huì)”德育目標(biāo)建設(shè)，在新的學(xué)期、塑造新形象、展示新成效。我們決心做到以下五點(diǎn)：

（一）以自律塑造自己的美好形象

要塑造自己的美好形象，就得自律。自律就是自己約束自己，自己管好自己。我們將以充沛的精力、勤儉的作風(fēng)、高昂的斗志投入到工作中去。進(jìn)一步做到敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮刻苦、細(xì)致踏實(shí)、德才兼修、為人師表。用真情感動(dòng)他人，用改變影響他人，用行為帶動(dòng)他人，用堅(jiān)持贏得他人．

（二）以自覺(jué)展示自己的更多成效

自覺(jué)是極其寶貴的品質(zhì)。自覺(jué)就是用不到他人督促、提醒，自己就能認(rèn)識(shí)、就能明白、自已就能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。要體現(xiàn)自覺(jué)，就要自覺(jué)學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)。要體現(xiàn)自覺(jué)，就要承擔(dān)責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，要體現(xiàn)自覺(jué)，就要盡心、盡力、盡智慧。學(xué)工處要自覺(jué)統(tǒng)領(lǐng)好全校的學(xué)生管理工作,從小事做起,從常規(guī)抓起,一個(gè)月內(nèi)要初見(jiàn)成效。我認(rèn)為把簡(jiǎn)單的工作堅(jiān)持做好,就是不簡(jiǎn)單.把平凡的工作堅(jiān)持做好，就是不平凡。

（三）以自信激勵(lì)自己的不斷創(chuàng)新

如果我們現(xiàn)在認(rèn)為自己已經(jīng)很行，這是自負(fù)。自負(fù)就是驕傲，驕傲就會(huì)退步，相信自己一定會(huì)越來(lái)越行，這叫自信。自信就會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步就能成功。作為一名學(xué)工干部，要擁有一顆年輕的心、要擁有一顆奉獻(xiàn)的心、要擁有一顆進(jìn)取的心。牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，不花錢(qián)能辦事，花小錢(qián)辦大事.積極聯(lián)系校外贊助，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，這學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)不少于三次，系部學(xué)生活動(dòng)不少于五次。積極做好學(xué)生社團(tuán)工作,搭建平臺(tái),組織指導(dǎo),做到扶上馬再送一程.珍惜美好的歲月，不斷地超越自己！

（四）以自強(qiáng)營(yíng)造自已的工作氛圍

自強(qiáng)是支持我們工作的一種美德，一種精神，一種信念，一種境界。堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們將著力構(gòu)建全員育人的工作氛圍，著力壯大積極主動(dòng)的育人隊(duì)伍。學(xué)工處將積極協(xié)調(diào)好各處室、各系部教育力量，集中優(yōu)勢(shì)兵力，攻堅(jiān)克難。充分調(diào)動(dòng)全體教職工育人的積極性,充分體現(xiàn)干多干少不一樣,干好干環(huán)有區(qū)別.無(wú)論在政治上還是經(jīng)濟(jì)上，都將得到充分的體現(xiàn)。

（五）以自勉增添自已的動(dòng)力源泉

自勉就是自己鼓舞自己，自己激勵(lì)自己，自己開(kāi)動(dòng)自己。學(xué)生工作艱巨而復(fù)雜，尤如逆水行舟，不進(jìn)則退，好似“階級(jí)斗爭(zhēng)”必須年年講，月月講，天天講。我們必須做到反復(fù)抓，抓反復(fù)。我們必須要有充分的思想準(zhǔn)備，持之以恒。我們必須要有有為的人生哲學(xué)，樂(lè)觀的人生態(tài)度，積極的開(kāi)拓行動(dòng)，向上的奮發(fā)精神，不悲觀，不頹廢，不自棄，調(diào)動(dòng)自己蘊(yùn)含的活動(dòng)能量，讓學(xué)生工作常做常新，樂(lè)此不疲。

最后,我衷心地希望全體教職員工和我們一起做到自律、自覺(jué)、自信、自強(qiáng)、自勉，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，排難奮進(jìn),真正做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。我們的明天一定會(huì)更好。

謝謝大家！

第四篇：校長(zhǎng)全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

校長(zhǎng)全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

校長(zhǎng)全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

各位老師，同志們： 大家新年好！

過(guò)去的一年，學(xué)院的建設(shè)發(fā)展取得了顯著成績(jī)，成功立項(xiàng)省示范性（骨干）高職院校，獲得省文明單位、廳績(jī)效考核先進(jìn)單位等一系列榮譽(yù)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院感謝大家過(guò)去一年的辛勤工作，并向全體教職員工致以新春的祝福，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锛彝バ腋＃ぷ黜樌?，身體健康，萬(wàn)事如意！剛才，學(xué)院表彰了一批先進(jìn)單位和個(gè)人，希望大家學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超先進(jìn)，凝心聚力再攀高峰，在建設(shè)“省內(nèi)領(lǐng)先、行業(yè)示范、國(guó)際知名”示范院校的道路上走得更好、更快、更扎實(shí)！下面，我代表學(xué)院總結(jié)2013年的工作，并對(duì)2014年的工作作個(gè)初步安排。

一、回顧2013，成績(jī)斐然

歲月不居，天道酬勤。2013年，是我們?nèi)w教職員工勤奮工作、追求卓越的一年；也是我們闊步前進(jìn)、成績(jī)顯著的一年。

（一）重點(diǎn)工作取得突破

1.成功立項(xiàng)“省示范性（骨干）高職學(xué)院”。三年堅(jiān)守，終獲完勝。以前兩年的工作為基礎(chǔ)，我們集中人力、物力和精力，舉全院之力推進(jìn)該項(xiàng)工作。從第一輪的材料修改，到最后的塵埃落定，殫精竭慮，嘔心瀝血，以申報(bào)材料第一、院長(zhǎng)答辯10分滿(mǎn)分并列第一、總評(píng)第一的優(yōu)異成績(jī)成功立項(xiàng)“省示范性（骨干）高職學(xué)院”。2.順利通過(guò)教育部第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。在水利廳黨組的高度重視和關(guān)注下，學(xué)院乘示范創(chuàng)建之勢(shì)，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)評(píng)估和1天半的專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，獲得專(zhuān)家組的充分肯定，22項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)全部合格，圓滿(mǎn)通過(guò)5年一次的大考。

3.征地工作基本完成。由于學(xué)院擬征地原已被經(jīng)開(kāi)區(qū)規(guī)劃為xx中學(xué)，加大了征地工作難度。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)處等職能部門(mén)與經(jīng)開(kāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)加緊溝通，多次協(xié)調(diào)，調(diào)整了規(guī)劃，為學(xué)院劃撥了42.6畝土地作為建設(shè)用地，學(xué)院重新規(guī)劃和水利建筑工程技術(shù)中心規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)工作已正式啟動(dòng)。

（二）主要業(yè)績(jī)指標(biāo)穩(wěn)定增長(zhǎng)

1.黨的建設(shè)全面加強(qiáng)，保障學(xué)院健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)“五創(chuàng)四評(píng)”活動(dòng)為總攬，突出社會(huì)主義和“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育這一主線，抓牢作風(fēng)建設(shè)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這一主題，加強(qiáng)理論武裝，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐，推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)評(píng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和中央、省委、廳黨組關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的系列規(guī)定，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)要求，修訂了《工程預(yù)決算審計(jì)暫行規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位的審計(jì)監(jiān)督，全年完成招投標(biāo)及物資采購(gòu)監(jiān)督64次，涉及金額640余萬(wàn)元；完成零星維修工程預(yù)決算審計(jì)120多萬(wàn)元，審計(jì)核減近7萬(wàn)元，同時(shí)對(duì)成教目標(biāo)管理進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)，確保學(xué)院各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

學(xué)院被省委省政府授予“湖南省文明單位”，躋身全省水利系統(tǒng)7家省級(jí)文明單位之列。院黨委被省委建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省委宣傳部聯(lián)合授予“全省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織先進(jìn)單位”，是全省水利系統(tǒng)唯一獲此稱(chēng)號(hào)的集體，同時(shí)，學(xué)院獲評(píng)十佳學(xué)習(xí)活動(dòng)一項(xiàng)、十佳黨員學(xué)習(xí)明星1人。院團(tuán)委第三次被評(píng)為“湖南省五四紅旗團(tuán)委”。2.千方百計(jì)籌措資金，財(cái)務(wù)指標(biāo)躍上新臺(tái)階。在省水利廳、發(fā)改委、財(cái)政廳等上級(jí)部門(mén)支持下，我院總收入8497.56萬(wàn)元，總支出7664.6萬(wàn)元，節(jié)約開(kāi)支近832.96萬(wàn)元。全年取得財(cái)政撥款4170.66萬(wàn)元，其中預(yù)算內(nèi)財(cái)政撥款1768.84 萬(wàn)元，專(zhuān)項(xiàng)資金撥款2401.82萬(wàn)元。專(zhuān)項(xiàng)資金包括化債資金200萬(wàn)元，社會(huì)化公寓處置獎(jiǎng)補(bǔ)資金196萬(wàn)元，地方水利建設(shè)基金450萬(wàn)元，基本建設(shè)資金400萬(wàn)元，其它專(zhuān)項(xiàng)資金1155.82萬(wàn)元。目前負(fù)債2959.5萬(wàn)元（銀行貸款1000萬(wàn)元、職工借款897.5 萬(wàn)元、工程款 300 萬(wàn)元、融資 612萬(wàn)元、其它150萬(wàn)元）和應(yīng)付公寓款8053.7萬(wàn)元。2014年財(cái)政預(yù)算撥款2143.56萬(wàn)元，比2012年多373萬(wàn)元，增長(zhǎng)21%，第一次突破2000萬(wàn)元，為5年前的3.69倍，總收入及預(yù)算撥款均創(chuàng)歷史之最。但是，盡管支持經(jīng)費(fèi)逐步落實(shí)，債務(wù)包袱仍然沉重，財(cái)務(wù)狀況依舊比較緊張。

3.進(jìn)一步清晰頂層設(shè)計(jì)，內(nèi)部管理全面加強(qiáng)。進(jìn)一步清晰“質(zhì)量立院、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)院、人才興院、和諧治院”發(fā)展戰(zhàn)略，明確在3年內(nèi)建設(shè)水利高等職業(yè)教育示范院校和湖南省示范性(骨干)高職院校，明確提出建設(shè)“省內(nèi)領(lǐng)先、行業(yè)示范、國(guó)際知名”的示范院校的發(fā)展思路。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，執(zhí)行預(yù)算管理，各項(xiàng)支出均按照批復(fù)的用途、科目及金額執(zhí)行。嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線并按照物價(jià)部門(mén)要求實(shí)行收費(fèi)公示，大力壓縮行政成本性支出，降低運(yùn)行成本。保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保重點(diǎn)，按時(shí)足額發(fā)放工資和津補(bǔ)貼，完成績(jī)效工資改革，連續(xù)第五年提高職工福利待遇，人均收入較五年前翻了一番多。

推進(jìn)后勤社會(huì)化管理改革，加大綜治WW力度，建設(shè)“平安校園”。xx后勤服務(wù)有限公司順利注冊(cè)，運(yùn)行正常。進(jìn)一步美化亮化綠化校園，嚴(yán)格執(zhí)行基建規(guī)劃、采購(gòu)、招投標(biāo)程序，進(jìn)一步完善物業(yè)管理、食堂管理、水電管理、車(chē)輛管理、固定資產(chǎn)管理。社會(huì)化公寓回購(gòu)處置工作有序推進(jìn)。完成西院食堂改造等基建項(xiàng)目，目前正在進(jìn)行湖南省水利建筑工程技術(shù)中心和大學(xué)生活動(dòng)中心等項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)。全年實(shí)現(xiàn)平安行車(chē)23萬(wàn)公里。細(xì)化綜治安全工作網(wǎng)絡(luò)，建立完善重大事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)警制度，舉行大型抗震防災(zāi)、消防疏散演練2次，參與師生2000余人。開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，舉辦水利減災(zāi)知識(shí)和消防安全知識(shí)專(zhuān)題講座2期，做好節(jié)慶假期安全生產(chǎn)大檢查，加大隱患排查整治力度，確保了校園和諧穩(wěn)定。10月底，學(xué)院承辦省綜治委對(duì)水利廳的綜治考評(píng)考核，獲得優(yōu)秀。深化人事制度改革，增進(jìn)職工福祉。一次性將學(xué)院人事代理制人員轉(zhuǎn)為正式事業(yè)單位編制職工，從源頭上解決了教師們的后顧之憂(yōu)。制訂出臺(tái)職稱(chēng)評(píng)聘管理辦法，院學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)職稱(chēng)申報(bào)開(kāi)展初評(píng)初測(cè)，優(yōu)化規(guī)范職稱(chēng)評(píng)聘工作。學(xué)院被評(píng)為省水利廳2013績(jī)效考核先進(jìn)單位，8人獲評(píng)2013廳直單位先進(jìn)個(gè)人，記二等功2人、三等功2人，嘉獎(jiǎng)4人。學(xué)院獲2013長(zhǎng)沙縣內(nèi)保系統(tǒng)安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位，所在社區(qū)2013社會(huì)管理綜合治理工作先進(jìn)單位、2013城市管理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平。修訂《聽(tīng)課制度》，細(xì)強(qiáng)化學(xué)院、系部、教研室三級(jí)聽(tīng)課的過(guò)程管理，制定《有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，開(kāi)展有效課堂檢查，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。全年共完成督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課200余次，指導(dǎo)教師超過(guò)160人，組織4次領(lǐng)導(dǎo)干部集體聽(tīng)課。收集和整理教學(xué)督導(dǎo)工作的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)及數(shù)據(jù)，共編發(fā)8期《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。新增工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)，水利工程和工程造價(jià)兩個(gè)中央財(cái)政支持專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)教育部、財(cái)政部驗(yàn)收。完成第三批水利部示范專(zhuān)業(yè)（水利水電建筑工程、供用電技術(shù)）終期驗(yàn)收工作。新增校外實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，改擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，組織院級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽15項(xiàng)。組隊(duì)參加第七屆全國(guó)水利高等職業(yè)院校“齊魯杯”技能大賽，獲得1個(gè)特等獎(jiǎng)、1個(gè)一等獎(jiǎng)、6個(gè)二等獎(jiǎng)、7個(gè)三等獎(jiǎng)、1個(gè)團(tuán)體第一名，學(xué)院被授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，8位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)以第二名的成績(jī)通過(guò)省教育廳的技能抽查。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師下企業(yè)鍛煉48人次。調(diào)整聘任教研室主任3人、調(diào)整專(zhuān)業(yè)帶人頭1人、選拔骨干教師6人、認(rèn)定雙師素質(zhì)教師14人。評(píng)選優(yōu)秀教師28人，優(yōu)秀教研室4個(gè)，優(yōu)秀教研室主任8人，評(píng)選院級(jí)教學(xué)名師1人。向水利部推選教學(xué)名師1人，教學(xué)新星1人。成功推薦了2名國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者。1人入選“2013年湖南省優(yōu)秀中青年思政課教師擇優(yōu)資助項(xiàng)目”資助對(duì)象，1人獲全國(guó)高職高專(zhuān)院校體育教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。大力開(kāi)展職教新干線空間建設(shè)，建有部門(mén)空間15個(gè)、特色主題空間48個(gè)、教職工空間310個(gè)、企業(yè)專(zhuān)家空間21個(gè)、學(xué)生空間8970個(gè)。啟用自動(dòng)錄播教室，共錄制教學(xué)視頻169條。完成了教務(wù)管理平臺(tái)、教務(wù)處網(wǎng)站、水利示范網(wǎng)站的建設(shè)工作。被教育廳立項(xiàng)為“湖南省教育信息化試點(diǎn)學(xué)?！薄＜哟蠼炭蒲泄ぷ髁Χ?。制訂《院級(jí)科研團(tuán)隊(duì)管理辦法》，全年組織申報(bào)院內(nèi)外課題56項(xiàng)，立項(xiàng)16項(xiàng)院外課題，獲得資助經(jīng)費(fèi)62.1萬(wàn)元。立項(xiàng)湖南省教育科學(xué)研究基地1個(gè)，獲省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省水利水電科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)。黨委書(shū)記陳紹金教授主持的《xx水庫(kù)大壩生態(tài)補(bǔ)償關(guān)鍵技術(shù)研究》榮獲2013大禹水利科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)。全院教職工共發(fā)表論文176篇，出版教材34部，獲實(shí)用新型專(zhuān)利1項(xiàng)。

5.全員抓招生就業(yè)，工作成效明顯。動(dòng)員全院教職工參與招生，在極其嚴(yán)酷的生源環(huán)境下，我院2013年到校新生2299人，遠(yuǎn)超預(yù)定1800人的目標(biāo)，全員招生取得成功。為2013屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位數(shù)3860個(gè)，組織專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)150多場(chǎng)次，就業(yè)率達(dá)93%以上，125名畢業(yè)生通過(guò)專(zhuān)升本考試進(jìn)入湖南工學(xué)院深造，2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作全面啟動(dòng)，來(lái)勢(shì)較好，獲得湖南省高職高專(zhuān)招生就業(yè)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。第一屆“水文訂單班”24名學(xué)生被省水文局招錄為事業(yè)單位編制職工，第二屆“水文訂單班”順利開(kāi)班。

6.積極開(kāi)展行業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。積極面向社會(huì)開(kāi)展行業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，繼續(xù)完善培訓(xùn)樓配套設(shè)施，充分利用行業(yè)資源，努力爭(zhēng)取水利系統(tǒng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高服務(wù)質(zhì)量，承辦全省培訓(xùn)班20余期，開(kāi)展行業(yè)職工培訓(xùn) 3200余人次，毛收入500余萬(wàn)元。成人函授、自考助學(xué)頂住了生源數(shù)下降和市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的壓力，在籍學(xué)生比上有一定提高，錄取函授新生208人，完成面授647人次，2013-2014學(xué)自考新生注冊(cè)371人，325人通過(guò)所有科目考試，34人獲得學(xué)位證。教學(xué)組織和管理受到省、市考試院年審組專(zhuān)家的好評(píng)。

7.加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生素質(zhì)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員及學(xué)管工作隊(duì)伍建設(shè)；全面推進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程，完善、推廣素質(zhì)教育導(dǎo)師制；加強(qiáng)學(xué)生干部、學(xué)生黨員的教育、管理;落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部下寢室、出勤檢查等措施，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)；開(kāi)展“誠(chéng)信校園行”、“誠(chéng)信教育月”等活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信與紀(jì)律教育，建立學(xué)生信用檔案，被授予“湖南省國(guó)家助學(xué)貸款工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”、讀書(shū)月、第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)、心理健康活動(dòng)月、“光盤(pán)行動(dòng)”、“說(shuō)學(xué)習(xí)、建學(xué)風(fēng)”、“儉約style”、“尋找最美聲音”、“一幫一”、“扶貧幫困”、“情系雅安、愛(ài)心傳遞正能量”等各類(lèi)校園文化活動(dòng)，“實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng)”三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。院田徑隊(duì)在湖南省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上摘得兩金兩銀兩銅，獲團(tuán)體第五名。全年學(xué)生違法犯罪率為0，沒(méi)有發(fā)生一起群體性事件。

8.校園活動(dòng)豐富多彩，滿(mǎn)足師生需求。通過(guò)深入持續(xù)開(kāi)展“四項(xiàng)文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，建設(shè)以“湖南水文化空間”為代表的一批網(wǎng)絡(luò)主題特色空間，有力推進(jìn)了水文化的繁榮?！段囊暂d道踏水而歌——多維度、寬領(lǐng)域、立體化校園文化育人的實(shí)踐》被授予第二屆全國(guó)水利職業(yè)院校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，在受表彰的13項(xiàng)成果中位列第一。通過(guò)開(kāi)展教職工第九套廣播體操比賽、校園十佳卡拉OK大賽、校運(yùn)會(huì)職工競(jìng)技等大眾化活動(dòng)，較好滿(mǎn)足了教職工不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。積極組隊(duì)“院長(zhǎng)杯”籃球賽、廳直羽毛球賽等，展示了學(xué)院教職工團(tuán)結(jié)拼搏、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。學(xué)院在代表省廳參加的省直廣播體操暨全民健身推廣活動(dòng)中，位列34家省直單位的第7名，受邀與奧運(yùn)冠軍龔智超等共同參加在賀龍?bào)w育場(chǎng)舉行的大型健身推廣活動(dòng)，為全省水利人爭(zhēng)得了榮光。

各位老師，同志們，以上這些成績(jī)的取得，是全院教職員工愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取、共同努力的結(jié)果，凝聚著全院教職員工的聰明才智和辛勤汗水。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院向大家表示衷心的感謝！同時(shí)，我們也要清醒地看到，盡管今年學(xué)院各項(xiàng)工作取得了較大成績(jī)，但困擾學(xué)院發(fā)展的深層次問(wèn)題仍沒(méi)有得到根本解決，發(fā)展不全面、不充分、不平衡的現(xiàn)象依然較為突出，可持續(xù)發(fā)展能力依舊不強(qiáng)。當(dāng)前，主要面臨以下亟待解決的困難： 一是資金缺口問(wèn)題。學(xué)院底子薄、發(fā)展欠帳多、負(fù)債還較重，隨著征地的落實(shí)，水利建筑工程技術(shù)中心等基本建設(shè)的啟動(dòng)，建設(shè)資金缺口極大。按照上級(jí)部門(mén)要求進(jìn)行的公寓回購(gòu)工作，回購(gòu)處置資金還有很大差額。二是教師隊(duì)伍問(wèn)題。總體數(shù)量不夠、整體素質(zhì)不高，與示范性高職建設(shè)目標(biāo)有較大差距，不能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)質(zhì)量提升要求。三是基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題?；A(chǔ)設(shè)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件還較差，投入尤其是教學(xué)投入不足。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、學(xué)生公寓、大學(xué)生活動(dòng)中心等亟需建設(shè)。四是管理問(wèn)題。部分制度不健全、不規(guī)范，管理不嚴(yán)格、不精細(xì)，存在“制度打架”“多頭指令”現(xiàn)象。已有的制度落實(shí)不到位，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，尤其是財(cái)務(wù)報(bào)帳不及時(shí)、不規(guī)范，存在“破窗效應(yīng)”。這些問(wèn)題，都需要我們?cè)诮衲甑墓ぷ髡J(rèn)真加以考慮和解決。

二、展望2014，任重道遠(yuǎn)

面對(duì)水利建設(shè)及水利職業(yè)教育的新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，學(xué)院確定2014年工作思路是：全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“質(zhì)量立院、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)院、人才興院、和諧治院”戰(zhàn)略，不斷提高學(xué)院的整體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)建設(shè)“省內(nèi)領(lǐng)先、行業(yè)示范、國(guó)際知名”示范院校，實(shí)現(xiàn)學(xué)院新跨越。重點(diǎn)工作任務(wù)是：

一是扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面提升學(xué)院黨建科學(xué)化水平。我們學(xué)院是第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)單位，按照省委和廳黨組統(tǒng)一部署安排，廣泛深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真有序推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制各環(huán)節(jié)工作，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，打造為民務(wù)實(shí)清廉的黨員干部隊(duì)伍。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委約法九章、省水利廳二十條和學(xué)院十四條規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，為發(fā)展創(chuàng)造健康和諧環(huán)境；搞好文明創(chuàng)建，迎接“省級(jí)文明單位”復(fù)評(píng)。抓好工會(huì)、共青團(tuán)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)和離退休老同志工作。

二是完善學(xué)院頂層設(shè)計(jì)，用現(xiàn)代職教理念引領(lǐng)學(xué)院特色發(fā)展。以建設(shè)“省內(nèi)領(lǐng)先、行業(yè)示范、國(guó)際知名”的示范性高職院校為目標(biāo)，修訂《學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置與布局，細(xì)化師資規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)。進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位，加大對(duì)教學(xué)的投入，完善教學(xué)管理和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，按要求配齊相關(guān)管理人員。成立高職教育研究所，配齊研究所力量，積極開(kāi)展高職教育教學(xué)研究工作，尋求解決學(xué)院教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)程中難題的辦法。建立高職教育理念學(xué)習(xí)機(jī)制，定期舉辦理論培訓(xùn)班，外請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校授課，外派教師到國(guó)外、國(guó)家示范校跟班學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)高職理念成為常態(tài)工作，用現(xiàn)代職教理論武裝教職工的頭腦。

三是全力爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，為學(xué)院發(fā)展提供資金依托。搶抓水利發(fā)展機(jī)遇，加大向省發(fā)改委、財(cái)政廳、水利廳爭(zhēng)取資金力度。加緊新項(xiàng)目申報(bào)步伐，努力列入財(cái)政預(yù)算大盤(pán)子。將已有政策用好用活，力爭(zhēng)將已有專(zhuān)項(xiàng)支持資金逐項(xiàng)兌現(xiàn)到位。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，打造精品示范，大力開(kāi)展成教培訓(xùn)和技能鑒定，積極挖掘自身潛力，創(chuàng)收資金。四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為人才培養(yǎng)工作提供智力支撐。實(shí)施人才引進(jìn)計(jì)劃，引進(jìn)高水平的專(zhuān)業(yè)帶頭人、教授博士，新進(jìn)專(zhuān)任教師15人。為教師晉升職稱(chēng)創(chuàng)造條件，制訂相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷。加大教師培訓(xùn)力度，參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流、國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)教師不少于50人次，組織專(zhuān)任教師校本培訓(xùn)1次，專(zhuān)任教師年均下企業(yè)鍛煉不少于1個(gè)月。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，提升兼職教師課時(shí)津貼，集中開(kāi)展兼職教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

五是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為人才培養(yǎng)工作提供硬件保障。加快征地工作進(jìn)展，進(jìn)一步優(yōu)化校園規(guī)劃，積極籌措資金，盡早建設(shè)湖南省水利建筑工程技術(shù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生公寓和水文化廣場(chǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，按專(zhuān)業(yè)系部重新布局校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，加大投入添置實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備；加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，新建一批校外實(shí)訓(xùn)基地。六是加強(qiáng)精細(xì)化管理，為人才培養(yǎng)工作提供服務(wù)支持。進(jìn)一步制（修）訂學(xué)院行政、財(cái)務(wù)、教學(xué)、學(xué)生工作管理制度，形成較為完善的制度體系。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政紀(jì)律和財(cái)務(wù)報(bào)帳制度，強(qiáng)化剛性管理，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督，把財(cái)權(quán)關(guān)進(jìn)制度的籠子。努力做好教學(xué)工作精細(xì)化管理，特別是教學(xué)基本文件的規(guī)范性管理和頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程管理，認(rèn)真做好做實(shí)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。制定《學(xué)院課程建設(shè)兩年規(guī)劃（2014-2015年）》和《學(xué)院教育信息化兩年發(fā)展規(guī)劃（2014-2015年）》，借助教育信息化，深化課程教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)管理現(xiàn)代化。努力做好學(xué)生工作管理，修訂學(xué)生手冊(cè)，試行專(zhuān)任教師兼任班主任制度，制定所有學(xué)生收費(fèi)公示制度。創(chuàng)新督導(dǎo)方式方法，積極引入第三方力量參與人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)，探索與教學(xué)改革相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。

七是加強(qiáng)招生就業(yè)，為人才培養(yǎng)工作把好進(jìn)出關(guān)。進(jìn)一步加大和完善全員招生制度，加強(qiáng)招生工作力度，拓寬生源渠道，建立生源基地，加大探索中高職系統(tǒng)培養(yǎng)，穩(wěn)步提高考生報(bào)考率和新生報(bào)到率。加大校企合力度，構(gòu)建校企合作的平臺(tái)，完善校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，將校企合作與社會(huì)服務(wù)有效結(jié)合。進(jìn)一步完善學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，提高就業(yè)率，提升就業(yè)質(zhì)量。

八是加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極推進(jìn)水利職工終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)工作，創(chuàng)新職工培訓(xùn)模式，提升行業(yè)職工專(zhuān)業(yè)技能水平。加大橫向課題研究力度，主動(dòng)為行業(yè)和區(qū)域企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題，充分發(fā)揮學(xué)院的技術(shù)服務(wù)功能。進(jìn)一步加大水文化傳播力度，使“知水愛(ài)水、樂(lè)水尚水、護(hù)水利水，以水為榮、為水奉獻(xiàn)”的xx文化深入人心。

九是做好綜治WW、安全生產(chǎn)工作，創(chuàng)建“平安高?！?。進(jìn)一步加強(qiáng)安全WW教育，增強(qiáng)師生安全WW意識(shí)。廣泛開(kāi)展矛盾排查化解工作，科學(xué)研判WW綜治形勢(shì)，全面推行穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，著力提高應(yīng)急處突能力。加強(qiáng)校園及周邊綜治工作和校園安全生產(chǎn)管理，不斷改善優(yōu)化育人環(huán)境，全力創(chuàng)建“平安高校”。

各位老師，同志們，新的一年，我們面臨著前所未有的機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我們?cè)谑∥⑹≌蛷d黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，居安思危，銳意改革，奮發(fā)有為，求創(chuàng)新，謀發(fā)展，打造品牌專(zhuān)業(yè)，打造過(guò)硬的師資隊(duì)伍，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)向心力和競(jìng)爭(zhēng)力，確?！笆?nèi)領(lǐng)先、行業(yè)示范、國(guó)際知名”的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)！謝謝大家！

第五篇：新學(xué)期全體教職工大會(huì)講話(huà)稿_1

新學(xué)期全體教職工大會(huì)講話(huà)稿

尊敬的各位老師、同志們：

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，我們又回到了校園。首先我代表學(xué)校，歡迎各位老師回到自己熟悉的工作崗位。與以往不同，今天我們相聚在新的校園里，一個(gè)全新的松源培正中學(xué)展現(xiàn)在我們面前。新的學(xué)期，新的校園，新的面貌，我們熱切地期待著學(xué)校有新的發(fā)展，新的跨越。

一、新校區(qū)新面貌

（一）特別的假期：汗水鑄就新校園

這個(gè)假期，可能有的老師覺(jué)得太短了，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。但是，對(duì)于學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、后勤、物業(yè)等方面的同志，他們的感受卻是不一樣的。因?yàn)椋@是一個(gè)特殊的假期，這個(gè)假期，他們沒(méi)有休息，沒(méi)有假日，有的甚至從上學(xué)期末開(kāi)始到現(xiàn)在，沒(méi)有完整的休息過(guò)一天。下面，和大家分享一下我們這個(gè)特殊的假期。

.招生工作迎難而上

招生工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，大家都知道，生源是一所學(xué)校生存的基本保障。今年的招生與以往不同，我們面臨著空前的壓力。一是新校區(qū)搬遷，地點(diǎn)目前來(lái)看比較偏遠(yuǎn)，交通還不夠方便，社會(huì)對(duì)新校區(qū)不了解；二是今年市區(qū)初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)在銳減；三是教育局對(duì)中職招生的大力扶持等

以上原因，對(duì)我校的招生帶來(lái)了一定的阻力。但是，面對(duì)困難我們沒(méi)有退縮，首先董事長(zhǎng)夫婦給予全力支持，從省城請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)策劃宣傳工作，在電視臺(tái)、電臺(tái)、公交移動(dòng)TV和主流報(bào)紙等媒體進(jìn)行宣傳，費(fèi)用投入近百萬(wàn)元。其次，學(xué)校的招生團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，想盡辦法，從7月初至今，一直在進(jìn)行招生工作。在困難重重的情況下，我們今年共招了近600人，與去年基本持平；同時(shí)在生源質(zhì)量上有好轉(zhuǎn)，其中600分以上的學(xué)生數(shù)較去年有很大的提高，有一百余人，建檔線以上的學(xué)生也占到近三分之二。

在如此困難的情況下，我們能招到這么多學(xué)生，同時(shí)生源質(zhì)量有了進(jìn)步，我想主要有兩個(gè)原因：首先是我們學(xué)校招生團(tuán)隊(duì)的不懈努力，這是關(guān)鍵因素；其次是新校區(qū)硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)越，同時(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)實(shí)行的住宿式管理有很大的興趣。僅高一新生，選擇住校的人數(shù)就有60%，并且還有很多家長(zhǎng)要求住校，由于目前學(xué)校宿舍數(shù)量有限，暫時(shí)不能予以滿(mǎn)足。

2.新校區(qū)搬遷雷厲風(fēng)行

搬遷至新校區(qū)的工作牽涉到方方面面，要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)。在沒(méi)有搬遷之前，我們?cè)诶闲^(qū)一邊招生，一邊去新校區(qū)辦公，看施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)各施工單位，督促工程進(jìn)度。7月底，張校長(zhǎng)帶著顧翔、朱梅英等到新校區(qū)時(shí)，新校區(qū)只是完成了建設(shè)，其他什么配套設(shè)施也沒(méi)有，中心廣場(chǎng)連地磚也沒(méi)鋪，還是泥土地，到處是水泥黃沙等。

8月5日至8月9日，5天時(shí)間，學(xué)校安排好行政、后勤、物業(yè)等各路人馬，冒著40多度的高溫，對(duì)老校區(qū)進(jìn)行了整體搬遷。說(shuō)實(shí)話(huà)，那幾天大家真的很辛苦，當(dāng)老師們還在家里享受暑期時(shí)，還在空調(diào)房里躲避戶(hù)外的高溫時(shí)，他們卻在老校區(qū)和新校區(qū)之間來(lái)回奔波，有的人身上的衣服整天都沒(méi)有干過(guò)，回到家里什么都不想做，只想能早一點(diǎn)躺在床上休息，第二天還要一早起床繼續(xù)工作。緊接著，新校區(qū)衛(wèi)生、食堂準(zhǔn)備、各館室、辦公樓、學(xué)生宿舍、教室等用品的采購(gòu)、配備、擺放和安裝等一系列工作接踵而至，隨后就是新學(xué)期即將來(lái)臨，開(kāi)學(xué)前工作千頭萬(wàn)緒，都要準(zhǔn)備好。今天大家看到的情景不用我多說(shuō)，校園環(huán)境整潔，各方面設(shè)施配備到位，他們?cè)谶@個(gè)假期流了最多的汗，付出了最多的心血，原因是什么？為的是什么？那是因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋€(gè)信念，對(duì)新的學(xué)校寄予厚望，對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展寄予厚望，他們從心底里渴望新學(xué)校有新的轉(zhuǎn)機(jī)新的發(fā)展，愿意為學(xué)校奉獻(xiàn)自己。因此，我可以自豪地跟各位老師說(shuō)，我們有一支有覺(jué)悟、有能力、有奉獻(xiàn)精神的干部隊(duì)伍，有一支不怕吃苦、做事效率高的后勤服務(wù)隊(duì)伍。這是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要支撐。

3.新生入學(xué)考試井然有序

8月17日，還是高溫酷暑的天氣，近600名學(xué)生參加高一新生入學(xué)考試，20多名老師承擔(dān)了監(jiān)考工作。從考場(chǎng)安排，到學(xué)生中午用餐、午休，還有學(xué)生有序出入校園，同時(shí)要解決學(xué)生交通問(wèn)題，與公交公司協(xié)調(diào)調(diào)度公交車(chē)。這些問(wèn)題學(xué)校都在事前做了細(xì)致到位的安排，確保當(dāng)天萬(wàn)無(wú)一失。由于工作到位，考試期間學(xué)生排隊(duì)進(jìn)校園，有序入考場(chǎng)，中午安排了可口的午餐，考試結(jié)束排隊(duì)出校園，所有活動(dòng)有老師引導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程井然有序，獲得了廣大新生家長(zhǎng)的交口稱(chēng)贊，就連我們老師自己也被這種場(chǎng)景所感動(dòng)。這充分證明了一點(diǎn)，只要我們付出努力，就能做好每一件事，就能辦好一所學(xué)校。

在安排監(jiān)考的過(guò)程始終，沒(méi)有一個(gè)老師提到費(fèi)用、提到報(bào)酬；在這么酷熱的天氣里，在交通還不夠便利的情況下，沒(méi)有人有一句怨言，只有愉快地接受任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)。順便再說(shuō)一件事，前幾天安排高一新生住校生的班主任，這些班主任要全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的管理，工作時(shí)間從早上6點(diǎn)到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我們安排老師時(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不接受任務(wù)，相反的，都是勇挑重?fù)?dān)，克服家遠(yuǎn)孩子小等困難，愉快地接受任務(wù)。同時(shí)，也沒(méi)有任何人提錢(qián)提待遇。

說(shuō)實(shí)話(huà)，這些細(xì)節(jié)都觸動(dòng)著我們，讓我們欣慰，也讓我們看到了松源培正中學(xué)的老師們的精神面貌。在這里，我可以自豪地說(shuō)，我們有一支愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。這，更是一個(gè)學(xué)校能夠更高更快發(fā)展的根基所在。

這一件件事情，無(wú)不證明了我們?nèi)w教職工對(duì)培正學(xué)校的真切感情，對(duì)新校區(qū)的熱愛(ài)與期望。我們能強(qiáng)烈地感受到，大家都想抓住新校區(qū)落成的契機(jī)，干出一番事業(yè)。有一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們對(duì)學(xué)校未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

（二）走進(jìn)新校園，了解新培正

走進(jìn)了新校區(qū)，老師們看到整潔美觀的校園環(huán)境，大家的心情是愉快的。下面我跟大家一起來(lái)看看我們的新校區(qū)。

首先是學(xué)校名稱(chēng)的變更：現(xiàn)在，我們學(xué)校的更名為“松源培正中學(xué)”，一所全新的學(xué)校呈現(xiàn)在大家面前。

新的校園投資近兩億，是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的校園，建筑面積近八萬(wàn)平方米。南側(cè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓各2棟。教室和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全：攝像頭監(jiān)控全校；錄播室面向各班級(jí)；班主任在自己電腦上能看到本班學(xué)生上課情況；每個(gè)班都有多媒體設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。各棟教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓之間，通過(guò)走廊連為整體，晴日遮陽(yáng)，陰日避雨，方便又舒適。北側(cè)是生活區(qū)。這里有師生餐廳、宿舍和室內(nèi)體育館。餐廳可供2500人同時(shí)就餐，宿舍可容納近800學(xué)生入往，每間宿舍都有衛(wèi)生間，24小時(shí)供應(yīng)熱水供學(xué)生洗浴。北側(cè)最外圍三棟小高層是教工宿舍樓。還有我們現(xiàn)在開(kāi)會(huì)的位置（報(bào)告廳700座）是學(xué)校行政辦公樓，三層的教師閱覽室正在裝潢中，準(zhǔn)備建設(shè)成一個(gè)教師休憩、交流的溫馨之家。新校區(qū)設(shè)施配備齊全，環(huán)境優(yōu)美，就是希望全體師生都能共同享受優(yōu)質(zhì)教育資源。這么好的條件擺在我們面前希望大家熱愛(ài)新培正，與新培正共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越。

二、新學(xué)校，新目標(biāo)，新跨越——以新校落成為契機(jī)，全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校

（一）總體目標(biāo)

老師們，新校落成是一次全新的蛻變，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，她孕育著無(wú)限的希望，她為我們勾畫(huà)了美好的藍(lán)圖。但是，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，藍(lán)圖成真，靠的是遠(yuǎn)大目標(biāo)的引領(lǐng)，靠的是頑強(qiáng)精神的支撐，靠的是流著汗水與心血的真抓實(shí)干。新學(xué)校，我們希望看到的是嶄新的、不斷騰飛的新培正。因此，我們?cè)O(shè)定了學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，并在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，即將出臺(tái)一系列舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

認(rèn)真分析學(xué)校目前的實(shí)際情況，結(jié)合培正這一路走過(guò)來(lái)的歷程，我們制定了如下總體發(fā)展目標(biāo)：全力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)新校新的跨越。

何謂“優(yōu)質(zhì)”？我理解的優(yōu)質(zhì)學(xué)校至少有這樣幾個(gè)特質(zhì)：學(xué)校環(huán)境設(shè)施一流，管理制度科學(xué)完善，干部隊(duì)伍率先垂范，師資隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)質(zhì)量位居前列，學(xué)生健康全面發(fā)展?？傊?，學(xué)校處于一種積極向上、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

基于這樣的理解，我們決定要借助新校落成的契機(jī)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，共同奮斗，打造一所現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（二）新學(xué)期，新舉措

有了這樣的目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的方向，有了工作的動(dòng)力。我們擬推出如下相應(yīng)舉措，為實(shí)現(xiàn)新校發(fā)展目標(biāo)而努力。

概況為：一種氛圍，兩支隊(duì)伍，一套制度，兩個(gè)重點(diǎn)

.營(yíng)造全新校園氛圍：積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的“精神特區(qū)”

要在學(xué)校建立“精神特區(qū)”，營(yíng)造奮發(fā)向上的精神氛圍。學(xué)校的功能定位決定了學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)精神的領(lǐng)地。辦好一所學(xué)校，必須優(yōu)化內(nèi)部小環(huán)境，營(yíng)造一種良好的精神氛圍。因?yàn)椋瑢W(xué)校內(nèi)部環(huán)境的好壞，直接影響一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。任何一所學(xué)校要想有一個(gè)大的發(fā)展，都必須首先營(yíng)造一種氛圍，營(yíng)造一個(gè)“場(chǎng)”，都必須首先純潔整個(gè)干部教師隊(duì)伍的思想，提升整個(gè)干部教師隊(duì)伍的精神境界，形成一種積極進(jìn)取的環(huán)境氛圍，使每一位老師都奮發(fā)向上，一門(mén)心思干事業(yè)。只有在一個(gè)互相激勵(lì)、互相推動(dòng)、互相競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，才能形成千帆競(jìng)發(fā)的態(tài)勢(shì)；只有在一個(gè)優(yōu)化了的學(xué)校小環(huán)境中，才能做到“一個(gè)也不能少”，從而避免“短板效應(yīng)”。辦學(xué)校首先要辦出一種氛圍，氛圍無(wú)價(jià)，學(xué)校的環(huán)境氛圍直接影響每一個(gè)人的進(jìn)步，直接影響學(xué)校的工作效能和教育質(zhì)量。

毛澤東說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。他始終相信，精神會(huì)變物質(zhì)，而且他認(rèn)為，精神一旦轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，其能量是巨大的。一個(gè)人如果有了一種奮發(fā)向上的精神力量，會(huì)始終處于一種亢奮的狀態(tài)，會(huì)煥發(fā)出極大的工作熱情，整個(gè)生命體的全部免疫力都會(huì)為他工作。要想辦好一所學(xué)校，全校的教職員工必須要有向往高尚的東西，必須要有凈化的心靈，必須要有精神的追求，升華的精神境界。如果學(xué)生感覺(jué)到教師正直向上、積極進(jìn)取的精神，感受到教師熱愛(ài)自己的事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，他就佩服你、崇拜你。同樣的話(huà)，他愿意聽(tīng)，他就愿意學(xué)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)的教育力。所以老師的人格魅力、精神層面的東西，本身就是教育質(zhì)量，本身就是升學(xué)率。

因此，我們即將出臺(tái)《松源培正中學(xué)教師一日行為規(guī)范》、《松源培正中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》等一系列準(zhǔn)則，目的就是在學(xué)校營(yíng)造一種積極樂(lè)觀、嚴(yán)肅活潑的氛圍，為學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。改變學(xué)校，從改變師生的精神面貌開(kāi)始。教師必須為人師表，學(xué)生必須昂揚(yáng)奮進(jìn)。這才是一所學(xué)校應(yīng)該有的氣質(zhì)。

2.打造先進(jìn)的班子隊(duì)伍：率先垂范、甘于奉獻(xiàn)的“戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)”

領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)教師的精神追求。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校統(tǒng)帥部。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到：從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。必須做到辦事公道，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，埋頭苦干，胸懷坦蕩、一身正氣、兩袖清風(fēng)。

在班子隊(duì)伍中提倡的四種精神：奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)取的精神，求實(shí)的精神，創(chuàng)新的精神。要求做到：忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)，正直、向上，事業(yè)為先，愛(ài)生如子。強(qiáng)調(diào)樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)。

只有建立一支率先垂范、甘于奉獻(xiàn)、富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，學(xué)校的各項(xiàng)措施才能得以在全校推行和實(shí)施，廣大教師才能有信心，有熱情，與干部們共同奮進(jìn)，與學(xué)校共同發(fā)展。如：前兩天的行政會(huì)上，提到24小時(shí)值班問(wèn)題，都自告奮勇，樂(lè)意承擔(dān)，讓我感動(dòng)。我也表了態(tài)，4年前來(lái)培正就說(shuō)過(guò)了，3至5年，學(xué)校沒(méi)效益沒(méi)發(fā)展，要讓位的，現(xiàn)在有好的發(fā)展勢(shì)頭。這是董事長(zhǎng)夫婦辦學(xué)的精神和力度，是全體班子成員大力支持的結(jié)果，也是全體教職員工包容和配合的結(jié)果?，F(xiàn)在，我還是要表態(tài)：2—3年，學(xué)校沒(méi)起色，沒(méi)發(fā)展，同樣要讓位。不然的話(huà)，對(duì)不起董事長(zhǎng)的投資，對(duì)不起大家的期望。也請(qǐng)各位，給自己立個(gè)軍令狀，在自己的崗位上，干不好，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)，沒(méi)有好的工作態(tài)度，提前離開(kāi)學(xué)校，謀求更好發(fā)展，不要等考評(píng)結(jié)果不合格再來(lái)辭退。

3.打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍：樂(lè)學(xué)善教、愛(ài)崗敬業(yè)的“靈魂之師”

（1）打造一支專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍

學(xué)校興衰系于教師。打造一支專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保證。學(xué)校的發(fā)展，需要一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)共同努力，只有少數(shù)人的優(yōu)秀、少數(shù)人的全心努力是不夠的。我們應(yīng)秉承以人為本的思想，以全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、充實(shí)數(shù)量、提高素質(zhì)、造就名師的思路，努力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)系和諧、結(jié)構(gòu)合理、開(kāi)拓創(chuàng)新、富有活力的充分享受教育幸福的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。

學(xué)校老中青各層教師都要給予重視。老教師要“尊重”，同時(shí)要發(fā)揮其經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，做好中青年教師的傳幫帶工作；中年教師要“重用”，充分發(fā)揮其年富力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們做學(xué)校教學(xué)工作的中流砥柱；年輕教師要“培養(yǎng)”，遵循打基礎(chǔ)、做鞏固、成骨干甚至成名師、專(zhuān)家的培養(yǎng)目標(biāo)，為他們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。從“培養(yǎng)”、“重用”到“尊重”，讓每個(gè)年齡層的教師都有自己適合的位置，發(fā)揮各自的作用，同時(shí)也讓年輕教師對(duì)學(xué)校未來(lái)愿景產(chǎn)生信心，這樣他們才能安心教學(xué)，努力干出成績(jī)。

打造有影響力的名師、優(yōu)師。鼓勵(lì)教師平時(shí)注重積累材料，參加市教育主管部門(mén)組織的學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選。教育系統(tǒng)和社會(huì)各界對(duì)此十分關(guān)注，有多少學(xué)科帶頭人和骨干教師成為衡量一個(gè)學(xué)校師資力量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

樹(shù)立“培訓(xùn)是最好的福利”的觀念。創(chuàng)造條件，讓教師走出校門(mén)，走進(jìn)名校學(xué)習(xí)、考察，回來(lái)傳經(jīng)送寶。帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，有目的地去考察，回校與全體教師分享，帶動(dòng)和轉(zhuǎn)變?nèi)＝處煹慕逃砟睢?/p>

（2）建設(shè)一支和諧穩(wěn)定的教師隊(duì)伍

①提高待遇。建設(shè)精神特區(qū)，絕不是建設(shè)精神“烏托邦”，也絕不是讓教師做現(xiàn)代的“清教徒”、“苦行僧”，而是相反，對(duì)教師要有所要求，也要千方百計(jì)的提高教師的福利、津貼，竭盡所能改善教師的生活條件，讓全校教師共同富裕起來(lái)，這樣才能從根本上讓老師安心工作，保持一個(gè)簡(jiǎn)單、寧?kù)o的心。要讓教師有歸屬感、榮譽(yù)感。學(xué)校要提高教師待遇，同時(shí)真正站在教師的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題。一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍才能談得上傳承與發(fā)展，這樣他們才能守住心靈的寧?kù)o，抵御外界的誘惑，一門(mén)心思做好本職工作?；谶@樣的理念，今后我們將逐步爭(zhēng)取為老師創(chuàng)造更好的條件，逐步提高教師待遇。

從9月份開(kāi)始，按增加后的新的工資方案來(lái)執(zhí)行。董事長(zhǎng)也表了態(tài)，連續(xù)三年加工資，讓能干的優(yōu)秀的中青年教師生活得更好一點(diǎn)，留下來(lái)安心的工作

②提供平臺(tái)。讓每一個(gè)教師都有成長(zhǎng)和發(fā)展的平臺(tái)才能留人留心。尤其是年輕教師，流動(dòng)性較大，往往培養(yǎng)了幾年，即將出成績(jī)的時(shí)候卻離開(kāi)學(xué)校，這樣非?？上В矊?duì)其他教師產(chǎn)生負(fù)面影響。究其原因，少數(shù)人是因?yàn)闃I(yè)績(jī)不佳被學(xué)校勸走，但也有些教師在學(xué)校里找不到認(rèn)同和歸屬感，找不到未來(lái)發(fā)展的方向，產(chǎn)生迷惘情緒，此時(shí)被其他學(xué)?；蚱渌袠I(yè)吸引而另謀出路，離開(kāi)學(xué)校。因此，學(xué)校有責(zé)任為教師設(shè)計(jì)未來(lái)和打造可以看得見(jiàn)的未來(lái)，讓教師可以心甘情愿為學(xué)校發(fā)展而盡心盡力，同時(shí)也在學(xué)校的發(fā)展中也尋找到屬于個(gè)人的發(fā)展之路。

請(qǐng)大家相信，隨著學(xué)校的發(fā)展，一切都將水漲船高。而此時(shí)此刻，正是需要大家付出努力的時(shí)候，正是學(xué)校發(fā)展需要人才的時(shí)候，只有大家心往一處想，勁往一處使，學(xué)校才能真正有所發(fā)展；學(xué)校整體的發(fā)展，帶來(lái)的必然是教師個(gè)體的強(qiáng)大。

4.建立科學(xué)管理制度：完善各項(xiàng)管理制度，全面改變學(xué)校面貌

（1）建立一套自上而下的考核管理制度

建立一套自上而下的績(jī)效考核制度：校長(zhǎng)室管理下的辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定每學(xué)期切實(shí)可行的工作目標(biāo)，辦公室對(duì)各處室制定的目標(biāo)進(jìn)行審核、修改和補(bǔ)充，最終確定全校的工作目標(biāo)。學(xué)期末按照既定目標(biāo)對(duì)各處室進(jìn)行考核兌現(xiàn)。讓每個(gè)部門(mén)制定一個(gè)“有高度”又“夠得著”的目標(biāo)，各部門(mén)才能“活”起來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作才能有所突破取得進(jìn)步。每個(gè)部門(mén)都要肩負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，做好份內(nèi)事，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新工作爭(zhēng)出實(shí)效。每個(gè)部門(mén)要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，為打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校而制定自己的目標(biāo)和切實(shí)可行的舉措。

（2）充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理機(jī)制靈活的“特權(quán)”

要充分發(fā)揮民辦學(xué)校管理機(jī)制靈活的“特權(quán)”，在堅(jiān)持正面引導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)教師和學(xué)生都可以實(shí)行“優(yōu)勝劣汰”。優(yōu)秀師生加以宣傳，樹(shù)立身邊的“明星”，樹(shù)立校園的正氣。對(duì)于師生中涌現(xiàn)出的典型人物，要充分利用櫥窗、LED、網(wǎng)站、報(bào)紙等大力宣傳。尤其是學(xué)生中的典型，可以用“學(xué)習(xí)之星”、“管理之星”、“文藝之星”等稱(chēng)號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立身邊的“明星”。惡劣者嚴(yán)格淘汰，樹(shù)立權(quán)威。對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度的教職工或?qū)W生，情節(jié)嚴(yán)重者、影響惡劣的，要?jiǎng)诱娓窠o予相應(yīng)的懲處，要樹(shù)立學(xué)校的權(quán)威。

（3）適應(yīng)社會(huì)需求，探索和逐步實(shí)現(xiàn)全封閉軍事化管理

目前，全封閉式管理模式的學(xué)校是適應(yīng)社會(huì)需求和廣大家長(zhǎng)需求的學(xué)校。嘗試家教式輔導(dǎo)，免除家長(zhǎng)陪讀、請(qǐng)家教的煩惱。封閉式管理的模式之所以被許多學(xué)校采用，被許多家長(zhǎng)追捧，主要有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：

①習(xí)慣養(yǎng)成。有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，對(duì)父母的依賴(lài)性很強(qiáng)。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己洗衣疊被，生活自理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活獨(dú)立性。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間，學(xué)生不得隨意走出校園，減少了網(wǎng)吧、游戲廳對(duì)學(xué)生的不良影響。吃食堂、穿校服，使學(xué)生平等地生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。從我校情況看，住校生在生活自理能力方面也的確超過(guò)走讀生。

②安全保障。能夠更大程度上保證學(xué)生的安全，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。孩子是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的安全。許多家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子上學(xué)。特別是當(dāng)前外出務(wù)工人員較多，留下了大量的留守學(xué)生。家長(zhǎng)們一邊工作，一邊牽掛著孩子們的衣食住行，擔(dān)心著他們的安全。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生很少外出，生活上有指導(dǎo)老師照顧，省去了家長(zhǎng)的勞心勞力之苦，家長(zhǎng)可以有更多的精力和時(shí)間投入到工作中去，工作效率勢(shì)必會(huì)大大提高。

③提高成績(jī)。能讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生除了一日三餐、晚上幾小時(shí)的休息時(shí)間外，大多數(shù)情況下都在教室里度過(guò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕，并有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，在反復(fù)的講解與訓(xùn)練下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)會(huì)有大的提高。許多家長(zhǎng)正是沖著這一點(diǎn)，才把孩子送到這些學(xué)校的。另外，封閉式管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生間的情感，磨練學(xué)生的意志，提高學(xué)生的生活技能等諸多方面都有益處。

5.全面提升教學(xué)質(zhì)量：以課堂教學(xué)為突破口，實(shí)現(xiàn)高效課堂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。學(xué)校必須把工作重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。目前，學(xué)校工作牽涉到方方面面，任務(wù)繁多。但是，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)把教學(xué)質(zhì)量的提升，也就是教學(xué)工作放在首位。教師和學(xué)生的精力是有限的，如果其他活動(dòng)消耗了時(shí)間和精力，勢(shì)必影響教學(xué)工作。要把時(shí)間和精力留給老師和學(xué)生，一心放在教學(xué)和學(xué)習(xí)上。同時(shí)探求高效率的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上能有較大突破。要借鑒一些發(fā)展較好的學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索出一條屬于自己的發(fā)展之路。

因此我們提出：強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探求行之有效的教學(xué)模式。

近幾年，學(xué)校認(rèn)真分析生源狀況，結(jié)合校情創(chuàng)立了“小步快走分層教，由淺入深巧指導(dǎo)”教學(xué)模式已經(jīng)初見(jiàn)成效。如今，面對(duì)學(xué)校的新的發(fā)展，要想在短時(shí)間內(nèi)大面積提升教學(xué)質(zhì)量，必須在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改進(jìn)和完善這種教學(xué)模式。要在課堂教學(xué)中真正落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“低耗高效，輕負(fù)高質(zhì)”。通過(guò)每學(xué)期的推門(mén)課、評(píng)價(jià)課活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，課堂上依然存在著低效高耗的現(xiàn)象，而很多教師對(duì)此并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。教師只注重了自己的“教”，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”，只是追求“教過(guò)”，卻沒(méi)有想過(guò)學(xué)生是否真正“學(xué)會(huì)”。改革課堂教學(xué)勢(shì)在必行。

聽(tīng)課評(píng)課要實(shí)在

首先，要大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)習(xí)那些教學(xué)質(zhì)量好的名校的做法，可以發(fā)現(xiàn)，他們無(wú)一例外的都是在課堂教學(xué)上花了大力氣。例如河南永威學(xué)校，蔡林森校長(zhǎng)帶領(lǐng)分管中層、教研組長(zhǎng)，每天聽(tīng)課，每聽(tīng)必評(píng)，每評(píng)必批。這里的“批”指的是評(píng)課時(shí)不講場(chǎng)面話(huà)，不講無(wú)用的話(huà)，只講問(wèn)題，只講怎么改進(jìn)。這樣的聽(tīng)評(píng)課才真正有效，老師才能不斷改進(jìn)教學(xué)，獲得進(jìn)步。

“全國(guó)十大名牌中學(xué)”、以高考升入清華、北大人數(shù)重多而聞名崛起的衡水中學(xué)也是這樣。教務(wù)處每周安排一定量的聽(tīng)評(píng)課，并提出三條具體要求：①所有參加聽(tīng)課的人都必須參加評(píng)課，所有參加評(píng)課的人都必須發(fā)言。②所有發(fā)言評(píng)課者，都必須先給授課老師提三條缺點(diǎn)，再講一條優(yōu)點(diǎn)。③要求所有評(píng)課的人，只要前面的人講過(guò)的缺點(diǎn)也好，優(yōu)點(diǎn)也好，后邊的人就不要再講了，必須有新東西，講新的三條缺點(diǎn)和一條優(yōu)點(diǎn)。這三條要求促使老師們踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)落在后邊誰(shuí)就被動(dòng)了。這樣一來(lái)，授課的老師雖然在接受大家的“拷問(wèn)”，但是事后真正有收獲，有進(jìn)步。扎實(shí)的聽(tīng)評(píng)課對(duì)于轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)水平，確實(shí)起了很大的作用。

上學(xué)期結(jié)束，行政領(lǐng)導(dǎo)全面檢查教師完成教學(xué)工作情況，我負(fù)責(zé)看聽(tīng)課筆記。大多數(shù)教師很認(rèn)真，完成的很好。但少數(shù)的不能使人滿(mǎn)意：15節(jié)，都完成不了。自己上的課也算，教研組開(kāi)會(huì)記錄也算，聽(tīng)報(bào)告的記錄也算，就好像多聽(tīng)了一節(jié)課，影響了自己的什么。我有這樣的想法，各教研組開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，把本學(xué)期15節(jié)全部擬定計(jì)劃，交教務(wù)處，每人都要有1——2節(jié)多媒體，什么時(shí)間上什么課，隨時(shí)抽查，期中考試前，一定要完成一半的任務(wù)，真正把聽(tīng)課評(píng)課的制度建立起來(lái)，取得實(shí)效。

課堂效率有保障

要真正向45分鐘要質(zhì)量。要做到這一點(diǎn)，必須讓教師明白自己每一堂課的教學(xué)目標(biāo)是什么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么、掌握什么。每一堂課教師都應(yīng)該當(dāng)堂驗(yàn)收自己的成果究竟如何，而不是教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)的。因此，蔡林森校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式有借鑒的價(jià)值。

請(qǐng)大家工作之余，在網(wǎng)站上搜索一下，好好看看，研究研究。

（“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式主要有三步，第一步是“先學(xué)”，就是上課時(shí)先把自學(xué)指導(dǎo)，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)還有重點(diǎn)、難點(diǎn)展示給學(xué)生，然后讓學(xué)生自己帶著思考去看書(shū)，去學(xué)習(xí)，去活動(dòng)，并且圍繞本節(jié)課目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放開(kāi)手讓學(xué)生自學(xué)，不要怕他們學(xué)不會(huì)，也不要怕他們出問(wèn)題。第二步是“后教”，也就是老師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看例題，找規(guī)律，以達(dá)到理解應(yīng)用。第三步，當(dāng)堂訓(xùn)練，就是當(dāng)堂完成練習(xí)，完成作業(yè)。通過(guò)先學(xué)后教掌握知識(shí)必須要通過(guò)訓(xùn)練去強(qiáng)化，通過(guò)運(yùn)用去鞏固和提高，這樣才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，形成學(xué)生的能力。教師到底教得怎么樣，學(xué)生究竟學(xué)會(huì)了多少？這種教學(xué)模式能在當(dāng)堂的反饋中得到清晰的答案，改變了很多課堂上“霧里看花、水中望月”的模糊狀態(tài)。）

總之，要想提升教學(xué)質(zhì)量，根源在課堂教學(xué)；要想提升教學(xué)質(zhì)量，必須真抓實(shí)干，全力以赴，改變風(fēng)氣，力求實(shí)效。

6.推進(jìn)學(xué)校特色教育：以學(xué)生特長(zhǎng)為切入點(diǎn)，促進(jìn)全面發(fā)展

（1）提倡“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，以特長(zhǎng)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)業(yè)成績(jī)

什么是“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，用一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)明。

故事：動(dòng)物學(xué)校的故事。

動(dòng)物王國(guó)新辦了一所動(dòng)物學(xué)校，動(dòng)物爸爸，動(dòng)物媽媽紛紛把自己的孩子送到這所學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)了四門(mén)課程：跑步課、爬行課、游泳課和飛行課。在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的每一個(gè)小動(dòng)物，都必須參加這四門(mén)功課的考試。

兔子在上跑步課時(shí)，表現(xiàn)特別突出，成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。可是，兔子在爬行課上卻表現(xiàn)平平，游泳課差點(diǎn)沒(méi)被水嗆死。結(jié)果在飛行課摔斷了兩根腿骨?，F(xiàn)在，兔子連跑步課都上不了，只好休學(xué)在家。

鴨子是游泳課上的佼佼者，它在水里的功夫甚至比老師還出色。但鴨子跑步的成績(jī)卻是慘不忍睹。老師也很負(fù)責(zé)，每天放學(xué)后都要留鴨子下來(lái)訓(xùn)練?？上г趺淳毩?xí)，也跑不快，鴨子自卑極了。最終，鴨子也退學(xué)了。

緊接著，很多動(dòng)物都因?yàn)橥瑯拥那闆r而退學(xué)了……而動(dòng)物學(xué)校因?yàn)闆](méi)有生源，也只好草草關(guān)閉了。

啟示：其實(shí)，動(dòng)物學(xué)校里發(fā)生的故事，我們的校園里每天都在發(fā)生。

我們現(xiàn)行的教育制度強(qiáng)調(diào)一種整齊劃一的要求，容易形成一種“補(bǔ)短”的教育，而不是揚(yáng)長(zhǎng)的教育。我認(rèn)為，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的教育才是成功的教育，因?yàn)殚L(zhǎng)處才是一個(gè)人成功的切入點(diǎn)。（錢(qián)鐘書(shū)的例子：1929年錢(qián)鐘書(shū)先生考清華大學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)15分，英語(yǔ)滿(mǎn)分，文學(xué)高分，如果在現(xiàn)行的教育制度下，他進(jìn)不了清華大學(xué)。但錢(qián)先生英語(yǔ)好，可以當(dāng)翻譯家，通過(guò)翻譯進(jìn)而寫(xiě)作，做出了很大的成就。錢(qián)先生就是一個(gè)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”教育成功的例子。）從我們對(duì)中外成功人士的調(diào)查及其分析中，我們也可以看到他們成功的一個(gè)共同特點(diǎn)：一定是揚(yáng)長(zhǎng)避短。這就啟示我們：實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)避短的教育，才有利于培養(yǎng)的人才能夠獲得成功。也可以這樣說(shuō)，揚(yáng)長(zhǎng)避短的教育是為成功做準(zhǔn)備的教育，或簡(jiǎn)稱(chēng)之為成功的教育。

（2）處理好“活動(dòng)”與“教學(xué)”的關(guān)系

學(xué)校的主體活動(dòng)是教學(xué)，但一所學(xué)校還要面對(duì)很多的其他工作，尤其是當(dāng)下，學(xué)校已經(jīng)很難尋求一片安靜的教學(xué)凈土，“婆婆”多，活動(dòng)多，還不能不參加，不能不完成。但是，每一項(xiàng)活動(dòng)都花大力氣去做，勢(shì)必分散了教學(xué)上的精力，影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，我們要在“教學(xué)”和其他的“活動(dòng)”中，尋求一種平衡，做到必須參加的活動(dòng)有輕重緩急，重要的活動(dòng)則力求做好，和教學(xué)關(guān)系不大的活動(dòng)盡量簡(jiǎn)化、減少。

而我們推行特色教育，必然要在校園內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。同時(shí)也要參加教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。尤其是一些展示學(xué)校面貌的活動(dòng)、競(jìng)賽等更要參加。例如，學(xué)生活動(dòng)中，比較重要的有各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，團(tuán)體大型文體活動(dòng)等。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)要確立指導(dǎo)教師，細(xì)致輔導(dǎo)；團(tuán)體大型活動(dòng)則要組建優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。每次參加活動(dòng)要有明確的爭(zhēng)奪目標(biāo)，要把教師和學(xué)生的活動(dòng)提高到學(xué)校層面的高度去做，引起足夠的重視，獲得足夠的支持。對(duì)于每次都成績(jī)平平的活動(dòng)，要有“打翻身仗”的決心和斗志，決不能甘于做“千年老三”。同時(shí)，學(xué)校將制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，一旦取得好成績(jī)，尤其是突破性的好成績(jī)，必須及時(shí)做好宣傳和重獎(jiǎng)。這樣才能徹底轉(zhuǎn)變學(xué)校師生對(duì)內(nèi)對(duì)外的印象，才能在學(xué)校形成良性的循環(huán)，學(xué)校的一些活動(dòng)才能真正“活”起來(lái)。

三、付出汗水，澆灌出美好的未來(lái)

尊敬的老師、同志們，多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持走為民辦學(xué)之路，始終將育人放在首位，始終以質(zhì)量尋求生存，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，踐行教育公平思想，做出了一系列有價(jià)值的嘗試，在社會(huì)上形成了一定的影響力。如今，正值新校區(qū)投入使用，萬(wàn)象更新，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在這一學(xué)校轉(zhuǎn)型時(shí)期，特別需要全體教職工的辛勤付出，需要我們同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力；特別需要一支有事業(yè)心、有上進(jìn)心、有創(chuàng)造力的隊(duì)伍；特別需要我們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展大計(jì)出謀劃策，貢獻(xiàn)力量。

老師們，是你們決定著松源培正中學(xué)未來(lái)發(fā)展的方向，你們的努力必將鐫刻在松源培正中學(xué)發(fā)展的歷史上。讓我們鼓起百倍的信心，投入十萬(wàn)分的熱情，為打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力！我們有理由相信，有董事長(zhǎng)的大力支持，有全校師生的齊心協(xié)力，學(xué)校的事業(yè)一定會(huì)推向新的高峰，松源培正中學(xué)必將掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)！

謝謝大家！