第一篇：小老虎變成落湯虎的故事

小老虎最嚇人了，小狗怕它，小猴怕它，小山羊怕它，就連小野豬也怕它。每當小老虎下山的時候，本來玩的很歡的小動物，一下子都嚇的散開了。小老虎這么可惡，小動物們都想捉弄它一回，可是誰也不敢。

有一天，小山羊發現一個懸崖，它就想出了捉弄小老虎的主意，于是，它馬上把朋友小狗、小猴、小野豬叫來，對它們說了捉弄小老虎的計劃，小動物們都拍手稱快，于是，它們就開始“動工”了。

懸崖上有一塊大石頭，小狗、小羊和小猴齊心協力把大石頭搬到懸崖的邊上。小猴站上去沒有事，小狗和小羊站上去也沒事，如果小老虎站上去，那可就難說了。

小野豬在懸崖底下挖坑，發出“吱嗡、吱嗡”的聲音，小野豬用力地挖，把坑挖的圓圓的、大大的，又把坑里到了許多水，真像一口大圓井。一切準備完畢，應該等小老虎上鉤了，于是，小野豬和它的小伙伴們故意又唱又跳，玩的開心極了。

小老虎看見了，“哇哇呀呀”的吼著，下山來了，小動物們看見小老虎，故意“呼”的一聲跑遠了，只留下了小山羊，小山羊上了懸崖，就開始“三步一回頭”的往上爬，還說：“小老虎你真笨，你永遠都追不上我”。小老虎氣極了，只聽“蹭”的一聲，小老虎閃電般的上了懸崖的那塊大石頭，剛上去，“咚咚咚咚”大石掉從懸崖上掉了下來，只聽“砰通”一聲，小老虎摔進了小野豬給它準備好的圓井里面。小老虎一面“咕咚、咕咚”的吸著水，一面大聲叫饒命。小山羊說“小老虎，你還趕來嗎，你還敢來搞破壞嗎？”小猴子說：“小老虎，你還敢欺負我們大家嗎？”“不敢了，不敢了，我再也不敢了”小老虎連聲叫到。小動物們把小老虎拉了上來，它低著頭，灰溜溜的逃走了。

大家用智慧戰勝了小老虎，從這以后，小老虎再也沒有來過，小動物們從此過上了快樂的生活。

第二篇：好奇的小老虎睡前故事

有一天，小老虎還在床上睡覺，爸爸背著一個很大很大的鐵鍋回來了，爸爸說：“你在這看好鍋，爸爸去找點木頭回來燒火。”

小老虎就坐在鍋上等爸爸回來。鐵鍋說：“真是悶呀!沒有人陪我玩，怎么還有人坐在鍋上面呀!”小老虎很好奇的打開了鍋蓋，“嗖”的一聲鍋里跑出來了一只兔子逃跑了,小老虎沒有管，繼續坐在鍋蓋上面。

突然鍋又開始說話了，它說：“真悶呀，真悶呀。”

小老虎又很好奇地打開了鍋蓋，從里面又逃出來了一只小狐貍，回頭對小老虎說：“這只老虎真是笨呀!”說完就逃走了。

這時候，爸爸回來了，看見鍋里一只動物也沒有了，他很無奈的看了小老虎一眼。

第三篇：小學作文：童年趣事——落湯貓

童年趣事——落湯貓

前幾天搬家時我發現了一張照片，不禁大笑了起來，這張照片是我七歲時給貓“洗澡”時拍的。

記得那是正月時的一天，我、表弟、表姐、表妹在姥姥家過的年，那天我指著姥姥家過的年，那天淘氣的我指著姥姥家的小貓說：“咱們幾個給小貓?洗澡?怎么樣?”他們都表示贊同。

給小貓“洗澡”的前期準備開始了，我和表弟負責燒水，妹去抓小貓，表姐是我們有力的“后備力量”。行動開始了，我和表弟生上了火開始燒水，表妹在小貓經常出現的地方布下了“天羅地網”，表妹悠閑的坐在房頂上“指揮作戰”。我和表弟很快就把水燒開了，這時小貓也被抓回來了。

表姐知道快開始“洗“了，就從房頂上下來了，我又把“作戰任務”重新分配了一遍：表妹負責給小貓洗澡，我和表弟負責“后期戰斗”，表姐還是“坐山觀貓斗”。表妹把小貓按進水中，嗆得小貓“喵”!直叫，小貓用爪子抓住盆不想下水，表妹“絞盡腦汁”也不能把小貓按進盆里，就向我和表弟中請“支援”，我和表弟以“北斗拳”和小貓的“貓拳”發生殊死搏斗，最終小貓還是寡不敵眾，被我們打下了水。表妹才開始給小貓“洗澡手無縛雞之力的小貓只能“任人宰割”。“洗澡很快就結束了。我和表弟給小貓“擦干”后，才肯松手。小貓一瘸一拐地逃走了，“洗”完之后我們才發現舅舅給我們和小貓拍了照片。

童年是快樂的，童年是金色的，童年是給人無限回味的，童年是每個人都曾擁有的最美好的時光!

結尾用了排比的句式也看出你對童年的無限留戀。

第四篇：湯婆婆的故事

母親 33 年前銀行存入 400 元 現在想取有點困難

http://.cn(2010-10-19 07:36:36)來源： 四川在線-天府早報 分享到：QQ 空間新浪微博騰訊微博人人網更多 0

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1977 年存的 400 元取得出來不？能取好多？ 元取得出來不？能取好多？

“我們明明有存單，錢為啥子就取不出嘛？”昨日上午，家住水碾河的黃阿姨有些著急。33 年前，她的母 親在銀行存了 400 元，最近，母親讓她去銀行取這筆錢。但是她跑了多家銀行，錢卻一直取不出來。

33 年前 老人存了 400 元

“你幫我拿去取下錢嘛！”今年 4 月，黃阿姨的母親湯婆婆將一張存單遞給她。存單有些泛黃，題頭為“中 國人民銀行定期整存整取儲蓄存單”。黃阿姨仔細一看，存款時間居然是 1977 年的，掐指一算，存單已有 33 年歷史了。

存單上面，“存款人姓名”、“存款金額”、“日期”等資料都是手寫的。“存入人民幣”一欄寫著“肆佰元整”，下面注明月息是 2.7，即每 100 元存一個月得利息 2 角 7 分。“定期時間”為一年，1978 年 5 月 31 日到期。

“這么多年了，會不會取不到呢？”黃阿姨有些擔心。但湯婆婆卻胸有成竹地說：“當年我存錢的時候，銀行的人給我說，只要我有存單，這個錢永遠是我的。”

湯婆婆今年 73 歲，原來是成都市無縫鋼管廠的一名行車工，那時，每個月的工資只有 20 多元，她和 丈夫省吃儉用省下了 400 元，把錢存入了當時附近的唯一一家銀行——中國人民銀行成都支行牛市口營業 所。

存單上“存款人”寫的是湯婆婆的名字，這些年來，家里不急需用錢，湯婆婆就一直沒去取。而最近，湯婆婆突然想起了這存單。

33 年后 查不到存款記錄

想到當年的銀行在牛市口，于是，黃阿姨拿著湯婆婆的身份證、存單來到牛市口的工商銀行、農業銀 行取錢。

但兩家銀行都沒能查到湯婆婆的存款記錄，黃阿姨先后聯系了中國人民銀行成都分行、銀監局。

黃阿姨從銀監局了解到，原來的中國人民銀行成都市支行牛市口營業所已經不存在，業務由中國工商 銀行接手。

中國工商銀行春熙路分行工作人員幫黃阿姨查詢得知，該行最早的存單記錄是 1984 年的，但電腦系統 暫時查不到湯婆婆的存款記錄。“老人家要是知道錢取不出來，肯定要著急。”黃阿姨說，她和家人商量了，如果 400 元錢實在取不出來，他們準備自己掏 1000 元給湯婆婆。“就給她說是本金和利息，免得她上火。”

3 天內回復 到底能不能取

昨日下午，記者將湯婆婆的存款情況反映給中國工商銀行四川分行營業部信訪辦。“我們會查閱歷史檔 案，只要能夠找到，一定對付存款。”工作

人員陳女士說，湯婆婆的存款曾經從中國人民銀行數據移行，時 間久遠，目前的數據系統中無法查到。“估計湯婆婆的存款記錄是以手工賬本的形式保存下來的。”陳女士 說，要找出 30 多年前的存單存在一定難度，但請湯婆婆的家人不要著急，銀行方爭取在 3 個工作日內找到 存款記錄，給出答復。

早報記者 胡莉 攝影 趙霞

余元？ 能取出 890 余元？

銀行工作人員表示，假設這 400 元最終可以取出的話，若按存單上的利息來算，本息一共能取出 890 余元，可是這 33 年來利率是有變化的，究竟能取出多少，還要等確定存單后再由工作人員詳細計算。

老存單的事>>> 老存單的事

30 年前老存單現身 1100 元取出近2400 元

2006 年 10 月 9 日，鄭州市 76 歲的馮大爺從農村信用社拿到了 2393.86 元，臉上樂開了花，這是他在 1974 年存下 500 元和在 1977 年存下 600 元的本金和利息。兩張存單均是 1 年定期，上寫利率為“2 厘 7 毫”。

（東方今報）

第五篇：虎頭帽的故事

小學美術課一直是孩子們最喜愛的課之一，每節的美術課我都能給孩子們帶來快樂，他們可以盡情地發揮自己的想象展示自己的才能，用自己獨特的眼光和不同的表達方式來展現他們腦海中的世界。尤其是手工制作課，孩子們的興奮更是達到極點，雖然課堂秩序不如其他課堂那么安靜有序，但孩子們心靈手巧，做出的各種作品足以讓你感到激動和欣慰。每當我下課后把孩子們優秀作品帶回辦公室，常引得其他學科的老師品評夸贊，羨慕地說：“要不怎么說孩子們就是愛上美術課呢，做這些可比做那些枯燥的作業題有趣多了。”是啊，美術課的確給孩子們帶來了快樂，孩子們愛畫愛做，這是每個孩子的天性，我們做老師的就是要保護孩子的天性，并激發引導他們走向成功。

記得我在給孩子們上《虎頭帽》一課時，我把一個做好的虎頭帽戴在頭上就進了教室，同學們一片驚呼，激情一下子被激發出來，眼睛都睜得好大，小臉都紅撲撲的，興奮極了。我走上講臺，摘下頭上的虎頭帽，問：“喜歡嗎？想不想自己也做一個戴？”同學們異口同聲地說：“喜歡”。隨后七嘴八舌地問：“怎么做的啊？快教給我們吧。”“真漂亮，我也想做。”“老師，虎頭帽好做嗎？”我做了一個讓孩子們安靜下來的手勢，說：“要想做好這個虎頭帽，那就首先要坐端正，認真地聽老師講課。”結果同學們馬上就安靜下來，聚精會神地聽講。隨后，我按著教學流程順利完成這堂教學，在分小組制作虎頭帽這個環節時，同學們情緒激昂，邊說邊做，有點混亂，我馬上放了舒緩的輕音樂，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中快樂的完成作業。下課前，黑

板上就掛滿了同學們制作好的各種各樣的虎頭帽。有的做得非常成功，虎頭的特征惟妙惟肖，色彩搭配鮮艷而又和諧，還有的同學在虎頭帽的基礎上有了創新，做成了其他動物的頭帽，真是精彩紛呈，創意不斷。

下課鈴響了，好多同學還在位子上坐著不動，急著粘貼最后的部位。孩子們都嫌時間過得太快了!看到我的這節美術課給孩子們帶來的快樂和愉悅，我的心里也有一種莫大的滿足感和成就感，在課堂上每個學生都是小主人，生動活潑的課堂氣氛給學生的學習帶來無窮的樂趣，讓他們在玩中增長了知識，體驗到了成功的快樂。

更讓人感到忍俊不禁的是我在放學回家的路上，看到有好些孩子就戴著自己做好的虎頭帽回家了，他們自豪地戴著自己親手制作的虎頭帽走在大街上，成了一道別致有趣的風景，引得過往的路人好奇的行“注目禮”，“回頭率”還蠻高的。

在回到我居住的小區時，居然發現了兩三個孩子頭上戴著虎頭帽在那扮演大老虎做游戲呢，真沒想到我的一節美術課會給孩子們帶來這么多的快樂和童趣。我不知他們的父母看到他們親手制作的虎頭帽會不會夸獎孩子，但我想每個父母必是帶著一種欣賞的眼光來看這件作品。成功的體驗會增強孩子的自信心和自豪感，這種自信心可能就伴隨孩子一生，也許就是這種成功的體驗會引領他們走向未來的成功之路。