第一篇：父親的麥子閱讀答案

【原文】

父親的麥子

王海群

一場的麥子攤得很薄，暗紅的麥粒在火辣辣的陽光下像莊稼人的古銅色皮膚。曬場被父親翻耕后又潑水浸了一夜，曬到半干，趕著牛，拉著石磙子碾了幾百圈，結結實實，平平整整，連牛蹄也踩不出印子兒。上面火烤下面地烙，麥子很快就干了，傍晚時就收場進倉，父親望著滿場地的麥子想。

父親轉身回到屋后的大楊樹下，躺在涼席上。今年的麥子收成好啊，除了責任田的三畝麥子畝產七八百斤，父親還承包了集體拋荒幾年的二畝沙土地，精耕細作，也是穗大粒飽。父親躺著，搖著蒲扇，聽著蟬鳴，出了多少汗他不想，麥子能賣多少錢他不想，邱寡婦拋給他的媚眼他不想，他只知道麥子，幾千斤麥子躺在曬場，他只想傍晚收場進倉……

“下雨啦———”朦朧中父親被驚醒。父親慌忙起身，沒穿鞋子，光腳跑到曬場。天上太陽還亮著呢，可是卻下雨了。雨點大，但稀疏。鄰人已忙著收場。父親笑笑：“老天爺，你淋濕了還由你來曬。”話是這么說，父親還是叫醒了睡午覺的一家人。笆斗、掃帚、木锨，樣樣家伙上，七手八腳忙。

太陽倏然隱去，天空頓時陰沉，狂風起，烏云涌，雨就下大了。“不要上囤了，趕快堆起來，蓋上塑料布！”父親當機立斷。一道閃電劃過，一個巨雷炸響，雨點更大了，雨腳更密了。“不要堆一塊，趕緊堆小堆！”父親心急如焚！雷電交加風雨狂，不一會兒沒堆上的小麥就濕了，人一走動，沾著泥巴沾上了腳。“蓋上塑料布，壓上磚頭塊！”父親聲嘶力竭！慌慌張張蓋上塑料布，壓上磚頭塊，父親指揮一家人回屋。母親還在猶豫。“快回，腳把麥粒踩到泥里了。”父親大聲吼。

“這可怎么辦？這可怎么辦？”母親喘著粗氣。父親抹了把臉上的雨水說，“雷陣雨，過得快，雨過天晴就好了。”

可是那場雨，直到半夜還沒停。父親頂著雨，走到曬場上，天啦，曬場已被雨浸軟了，一踩沾起一塊泥，泥里盡是麥粒。打開塑料布，堆成的麥堆也浸水了！“趕忙往家運！”父親嚇壞了。頂風冒雨，七手八腳。運回家的麥粒只有千把斤，沒堆成堆的大部分還在風雨中，還在泥水中！

千刀萬剮的雨啊，一直下到第二天下午，打開塑料布，麥粒脹大了！又過了一天，還沒出太陽，麥粒發芽了。

太陽出來時，發芽的麥子沾著泥巴。一捧捧攏起，淘干凈了，又曬。

面粉廠的羅三開著客貨兩用車來了。

“老王，賣給我吧，你的芽麥。”

“芽麥你要做甚？”

“磨面粉。”

“這芽麥磨出的是黑面呀！”

“我往好麥里一摻，沒人看得出。”

【“我怕黑面吃了黑心腸呢。”】①

“我一斤給你一角五，你扔了也是扔！”

【“我怕吃了黑面黑心腸。”】②

“喲嗬，老王你說話帶刺呢，你不賣有人賣！”羅三朝雇工揮手，“走！烏龜死了殼子硬，別跟他羅嗦！”

羅三剛一走，父親搖起了拖拉機。“芽麥裝車上，撒田漚肥去！”

跟著父親到了麥茬田，我說：“田里水好大。”

父親說：“水大好漚肥，水大好栽秧！”

父親說話時，手按在我的肩上，沉得讓我受不了，我仰臉，父親盯著前方，眼里有淚珠在晃！

【問題】

4.小說以“父親的麥子”為線索寫了三個內容，請你在括號中各填上一個字進行概括。（2分）

（▲）麥子——（▲）麥子——賣麥子

5.小說語言生動形象、內涵深厚、富有表現力。請你從下列句子中任選一句，加以品析。（2分）

⑴上面火烤下面地烙，麥子很快就干了，傍晚時就收場進倉，父親望著滿場地的麥子想。

⑵太陽倏然隱去，天空頓時陰沉，狂風起，烏云涌，雨就下大了。

6.文章結尾寫“我”看到“父親盯著前方，眼里有淚珠在晃”，請你發揮合理的想象，說說父親這時心里在想些什么？（30字左右）（2分）

7.根據文章內容，完成以下對聯：（2分）

上聯：黑心羅三，劣質麥子充好面

下聯：▲

8.這篇小說發人深省，請你簡要談談讀了本文之后獲得的啟示。（2分）

【參考答案】

4.曬、收

5.略

6.略

7.示例：善良父親，勤勞汗水成泡影

8.示例：做人要善良、正直；做人不能失去良心；

第二篇：一粒麥子 閱讀及答案

五、本大題共4小題，共25分。

閱讀下面的作品，完成16—19題。

一粒麥子

劉燕成

①麥子是跟隨父親的那捆麥哨進城的。

②那一年的四月，父親走了，他留給我兩冊手抄歌本、一支嗩吶和一捆麥哨，我從千里外的老家將父親留給我的這些遺產帶進了城里的家。進城后，我將嗩吶高高地擱置在了書櫥里，兩冊手抄歌本也被我請人重新裝訂了一番，做得像書的模樣，以便保存作永久的紀念，而那一捆麥哨，被妻丟進了陽臺的花缽里，從此不再有人管它。

③歷經了半年的風吹雨打，就到了秋末冬初，那捆麥哨竟然長出了一粒嫩綠的芽兒，在花缽里，正迎著窗外的冷風，猛烈地哆嗦。透過玻璃，從我的書房斜斜地望過去，正好可以看見那花缽里的麥芽，有一些伶仃的樣子。那些廢棄的書報、舊碗、拖鞋、破開了洞的棉襖，統統丟在陽臺那邊，花缽就是孤立在這些廢棄物之中的。幸好時不時地可以招來一些淡冷的陽光，柔柔地潑灑在陽臺里。自從有了這一滴嬌嫩的綠色后，我便開始慢慢地喜歡起這方小小的陽臺來。

④那段時光，看麥，是我起床后必做的一件事。見得那小小的生命之色一日比一日濃，葉片也一天比一天粗壯，漸漸地，還長出了秸稈，包裹在那鮮綠的葉片里，我的心不禁歡喜起來。我心想，這粒麥，它生命之血是源于父親手心的，或許，它那根底泛白的麥殼上還留有父親的手溫，這些綠，或許就是從那溫度里生長出來的。一如今日的我，也是從往日父親的血脈中走出來的。把這粒柔弱的幼麥當做兄弟，每天給它一些糧食、水，一些溫和的態度，讓它真正感受到兄長的關懷，而不是那些城里人的冷漠。我對妻說。

⑤冬日的陽光總是少得可憐，天氣稍微轉好的日子，也只是在中午方才見得厚厚的云層里那一個單薄的太陽影。稀薄的陽光，贏弱地從屋外的院壩上空穿過，然后從窗外的那棵百年梧桐的光禿禿的枝丫間輕輕地掠進了我的陽臺，照著麥。然而沒有多久，我便發覺我似乎和別人一樣，每一日都沉陷在忙碌無為中，靜不下片刻的心緒來。只有在周末的日子，方才抽得出身去看看那陽臺上的麥兒；平日里，總有許多的事要做，總有一些無關的人事要去面對和應付。所以，麥總是孤獨地站在陽臺的花缽里，雖然它綠綠地日漸堅強起來，但畢竟生長在這繁華的都市。

⑥那一年的深冬，雪洋洋灑灑來到了人間，一些雪花像長出了手一般，伸到陽臺里面來了，厚厚地躺在花缽里，蓋得麥兒見不了影。我突然就想起了人們常說的那句諺語：今年麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡。我倒不是在期冀“枕著饅頭睡”的富足和幸福，我只是在想，這般大的雪，倒是預兆了麥子的一生好命。我到底是可以在來年的春天，看到這一粒沉甸甸的麥子了。那時，我想學著父親，用收獲后的麥秸做成嗩吶哨，用這麥哨，像父親那樣吹一吹我很早就沒有吹了的酒曲。那些往日熟悉的曲子，現在大概是忘記得差不多了的罷。

⑦記得小時候就喜歡吹嗩吶柳笛之類，我偷過父親的嗩吶，還將麥秸用滾水煮軟，然后一小節一小節地剪下，做成麥哨。怕父親發現，便躲到老屋背后那些僻遠而幽深的峽谷里，坐在那綠油油的麥地上使勁地吹。若此種種的“惡跡”，倒是使我越來越像父親了，即便我沒父親這位民間藝人將嗩吶吹得婉轉動聽，吹得人心歡暢，但我到底是沒有丟掉父親的這一門手藝。什么樣的酒事，要吹什么樣的嗩吶；什么樣的時辰，要吹什么樣的曲調，這些我是爛熟于心的。大學畢業后，我分配到城里，那天父親是吹著這嗩吶，將我送到山路的盡頭的。山里人的嗩吶，沒了這小小的麥秸，沒了麥哨，是怎么也不可能吹得出樂調來的。有時我想，沒有父親默默的支持，我不知我的生活會是怎樣……

⑧春天悄悄來臨的時候，這花缽里的麥粒就成熟了。金黃的葉，金黃的秸稈，金黃的穗粒，即便是夜里，也泛著那豐產的喜氣。然而這個時候，面對這沉甸甸的一顆麥，我的眼里總是含著淚水。當我從書柜里取出父親的嗩吶，當我撫摸著嗩吶上的麥哨，我又情不自禁地想起了那麥哨聲里的村莊，我似若看見了往日的父親。

⑨我想，就讓這顆花缽里的麥兀自流浪在陽臺上吧。如同父親，讓我一個人漂泊在這個異鄉的城市。

（選自作者同題文章，有刪改）

16.下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）．．．A.文章以“一粒麥子”為線索，敘述了麥子在花缽中逐漸成長的過程，集中表達了作者對具有頑強生命力的麥子的贊美之情。

B.第③段描寫那捆麥哨竟然在風吹雨打后長出了一棵麥芽，那伶仃嬌嫩的模樣觸動了作者，作者從此喜歡并關注起麥芽的成長。

C.第⑤段作者描寫陽光透射在麥子上的情景，運用“稀薄”“羸弱”“輕輕”等詞來突出陽光的稀少，直接表達對幼麥的關愛。

D.第⑦段作者回憶偷學嗩吶以及父親送他上城里工作的情景，寫出了“我”“麥哨”“父親”三者的內在聯系，蘊含父子深情。E.結尾段與第①段互相照應，語言簡潔但內蘊深刻，城市里的“我”如同花缽中的“麥”，肩負著殷切的期望，孤獨但卻堅強。17．請簡析第④段畫線句子的表達效果。（4分）

我心想，這粒麥，它生命之血是源于父親手心的，或許，它那根底泛白的麥殼上還留有父親的手溫，這些綠，或許就是從那溫度里生長出來的。一如今日的我，是從往日父親的血脈中走出來的。

18.通讀全文，回答下面問題。（7分）

（1）第⑥段，作者引用“今年麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”這句諺語，有何作用？（3分）

（2）第⑧段，為什么“面對這沉甸甸的一顆麥，我的眼里總是含著淚水”？（4分）

19.在“一粒麥子”的成長歷程中，哪一點最能引發你對人生的感觸？請結合文章內容并聯系自己的生活體驗，談談你對這一點的認識。不少于200字。（10分）

第三篇：《親親麥子》作文閱讀答案

《親親麥子》作文閱讀答案

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的《親親麥子》作文閱讀答案，歡迎大家分享。

①麥子是一枝燦爛而實在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農民的心坎上。

②麥子的顆粒很美，有有土壤般樸素柔和的質地和本色。一粒麥子是美麗的，一棵麥子是美麗的，一地麥子還是美麗的。麥子生命的每個過程都是美麗的。麥子原本是一粒種子，浸潤了陽光、空氣、水分、結出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。

③當秋陽拂照四野，耕耘完的田疇袒露出豐腴的肌膚，隨著父親手臂的揮動和鏗鏘的步伐，麥粒穿過深秋的空氣落入土地。田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃.父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的綠芽兒探出頭來，它們挨挨擠擠擠在地住在一起，以盛大的形式展開，以集體的力量顯示其生存的意義。

④麥子從容地邁過冬天的門檻，第一個用綠色的手與春天緊握。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠的遠方。瞬間，萬野綠遍，大地盡染，麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。大地融進了藍天，藍天陷進了綠海。此時的鄉親們忙著在麥海里除草施肥.麥子在人類的呵護下，展示著拔節吐穗、開花灌漿的生命過程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。

⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。麥子終于完成了對生命的雕塑，不動聲色地吐露出飽滿的穗子，麥穗就是國徽上的那麥穗。麥穗是絕妙的藝術品。數十粒麥子團結起來，井然有序地排列成一個柱體。麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劊直指藍天。風來了，麥浪一波一波，似乎整個大地都跳起了舞。父親去看看麥子的長勢，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進嘴里。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個麥穗，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達我的親近。在我心里，麥子就是我永遠的親人。

⑥看母親割麥是一件賞心悅目的事.鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。母親一手掄開鐮刀，一手攬麥入懷。鐮刀貼著地皮，揮出一道優美的弧線。瞬間，麥子便倒進母親溫暖的懷里。順手，母親抽出一綹作要子，就勢將麥子翻轉過來，捆好。麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。這一連串的動作一氣呵成。農民為麥子備好行囊，走進炊煙裊裊的村莊。麥子收后的田野靜靜的。母親細心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，是大地之樹結出的鮮亮的果子就，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。麥子是蕓蕓眾生生命的基本元素，鍛造著我們的靈魂。

⑦麥子從容地走完真善美的一生，生根，長葉，開花，結果，奉獻麥子，普通而神圣的麥子，樸素而雅致的麥子，養育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊，流淌進海子純潔的詩篇。面對你，我俯首膜拜，誠謝敬仰！

(《新語文學習方法》)

(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()()(5分)

A.本文生動詳細地記述了麥子生根、長葉、開花、結果的一生，用詞優美，情深意濃，給我們留下了深刻的印象。

B.本文主要運用了敘議結合的手法以及擬人、對比、夸張的修辭手法，使作品條理清楚，又顯得很有文采。

C.本文安排文章的結構頻有匠心，如寫父親播種、母親收割時各有側重，行文富有變化。

D.從字里行間不難看出，我的父親種麥子很有經驗，例如在第⑤段，他吃下鮮嫩的麥子就能判斷麥子的長勢。

E.本文作者有很強的語言表達能力，如他在文中運用冷靜客觀、準確細致的的語言，表達了對麥子的情感。

(2)作者在②段說：麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。怎么理解這句話的含意？(6分)

(3)本文第⑥段主要運用了什么表達技巧？各舉一例說明其表達效果。(6分)

(4)聯系全文，探究作者主張親親麥子的理由。(8分)

參考答案：

(1)(5分)AC解析：B項主要手法不是敘議結合，而是描寫;文中沒有用對比、夸張的手法。D項說法文中無根據。E項，本文的.語言不是冷靜客觀的，而是充滿熱情的。

(2)(6分)麥子以它充足的物質營養哺育著人類，使人類的歷史得以延續;麥子美麗的生命過程、真善美的精神實質也一直啟迪著人類，滋養著人類的精神世界。

(3)(6分)運用了細節(動作)描寫和比喻的修辭手法。(2分)如作者運用細節描寫，寫出了母親收割麥子的一系列動作，生動形象地表現了勞動之美，使讀者對看母親割麥是一件賞心悅目的事這句話有了真切的感受。(2分)作者把麥粒比作土里的珍珠、大地之樹結出的果實、大地母親分泌的乳汁，既形象又生動，充分表現了母親對勞動果實的珍視及作者對麥子的贊美之情。(2分)

(4)(8分)①麥子生命的每一個過程都是美麗的，是真善美的一生。②人類種植麥子，麥子供給我們營養，麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有，這種關系是美麗的。③收種麥子的勞動過程是美麗的，播種麥子就是播種希望，收獲麥子就是對自己辛勞的獎賞，收種麥子的過程是人類美德閃光的過程。④養育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊。

第四篇：父親的眼神的答案

十二、1、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。

2、寫出了‘我”痛下決心、發憤求學的心理。

3、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。

4、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。

5、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。

參考答案

16.答案：會制造工具，長期記憶能力強，具有語言理解能力，具有高智商。

評分：答對一個方面得1分，共4分。意思對即可。

17.答案：黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統的智力進化論認為：“智力進化的終極是人類的大腦皮層。”但是鳥類的大腦是一種與人類完全不同的叢裝結構，卻進化出高級認知能力。由此推翻了傳統智力進化論，進而推導出“生命之樹上，智力的構建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝干上長出了不同的形狀”這一新的論斷。

評分：語意正確，語言連貫，推導過程清晰，4分。意思對即可。

18.答案：示例一：舉例子，舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實驗對實驗人員的報復的事例，既具體生動，饒有趣味，又能有力地突出烏鴉社會性動物的特征。

示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在制造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高級認知能力水平，另一方面為進化理論的創新提供前提。

評分：答出一種說明方法即可，舉例1分，作用2分。共3分。

19.答案：科學研究和科學探索①需要長期細致地觀察、大量反復地實驗，②并在此基礎上進行合理的聯想、科學的比較、縝密的分析，③需要具有掙脫傳統思想束縛的創新精神。

評分：答對一種寫法得1分，共2分。意思對即可。

《讀書是一種享受》

1.讀書是一種快樂，一種享受。

2.引出論點，激發讀者的閱讀興趣。

3.事例論證（舉例論證）引用論證（道理論證）；作者先引用了名言，再簡介他的事例，證明了“讀書能得到許多知識，醫治愚妄無知的疾病”的道理。

4.第②項，因為它闡述了學習與思考的關系。

5.《讀書是一種享受》，繆俊杰，本文擺事實，講道理，論述了讀書是一種享受，并告訴我們要會讀書，善讀書，讀好書。

第五篇：《認識父親》閱讀答案

《認識父親》閱讀答案(2)

《認識父親》閱讀答案(2)文章來自：愛師網 《認識父親》

我們對父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，①父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。

我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身的藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。

那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的舊邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得己才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。

那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。

兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見——他聾了!聾子怎么能聽見子的說話聲呢?②他只是不停地重復著：“好好的，兒子!你好好的，呵——”

淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。

我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。

那少年被遣送到長江邊的一農場服刑。他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁，也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點與起點聯接到一起的人才是最幸福的人。”我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。文章來自：愛師網 《認識父親》

我們對父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，①父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。

我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身的藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。

那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的舊邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得己才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。

那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。

兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見——他聾了!聾子怎么能聽見子的說話聲呢?②他只是不停地重復著：“好好的，兒子!你好好的，呵——”

淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。

我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。

那少年被遣送到長江邊的一農場服刑。他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁，也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點與起點聯接到一起的人才是最幸福的人。”我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。,文章來自：愛師網 《認識父親》

我們對父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，①父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。

我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身的藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。

那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的舊邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。

父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。

但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得己才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。

那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。

兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什么也聽不見——他聾了!聾子怎么能聽見子的說話聲呢?②他只是不停地重復著：“好好的，兒子!你好好的，呵——” 淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。

我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。

那少年被遣送到長江邊的一農場服刑。他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁，也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。

父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長之后，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。

歌德說：“能將生命的終點與起點聯接到一起的人才是最幸福的人。”我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。文章來自：愛師網 閱讀題：

1.文中劃線句①的含義是：

2.為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)3.在兒子死后，鋼琴家“只想到兒子出事的地點看看”的原因是： 4.鋼琴家寄托哀思的方式： ①②③④ 5.“父親的歡樂”指的是：(用原文中的語句回答)6.根據劃線句②的意思，你能聯想到朱自清的哪篇文章?《》 7.“讀不懂父親”指的是“認識父親”指的是： 8.用簡潔的語言概括作者的寫作意圖： 參考答案：

1.兒女不能全部回報父母的恩情或父母給予的多、兒女回報的少。2.多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，愛盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。

3.鋼琴家深切的愛子之情或對兒子的思念之情或對兒子的悲痛之情。4.①保留兒子的房間②保留著打招呼的習慣③保留著吃飯時的用品④佇立在街頭等待兒子。

5.是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。6.《背影》

7.不理解父親或不體諒父親、理解父親或體諒父親。8.贊美父愛，喚起兒女們的責任感。