第一篇：成長的油畫隨筆

我呆呆地望著眼前的這一幅油畫，手中的筆漸漸地停止了舞動，然后被我輕輕扔進了水池，在“吧嗒”一聲后沉入了水底，明艷的顏料從筆毛里戀戀不舍地離開。

而我的童年不就如同那顏料嗎？我想深情挽留，童年卻在時間的流逝中悄然離開。

我的目光再次落到油畫上：在左下角有只活潑可愛的小兔子是我幼兒園時畫的。幼兒園時的我特別幸福，和老師、小朋友一起玩兒游戲，回家就依偎在寵物小白兔身邊，一邊看它吃蘿卜，一邊聽媽媽講故事。

小學一至三年級，我參加了舞蹈隊和合唱團，優美的舞蹈與悠揚的音樂伴我快樂成長。因此我在右上角畫了一棵婀娜多姿的櫻花樹，樹上有一只美麗的百靈鳥正在歡快地歌唱。

四年級的我，在語文老師的引導下變成了一個書蟲，同時也成了一個“哈粉”（哈利，波特粉絲）。于是我又畫了一個坐在沙發上津津有味地看著《哈利·波特》的我，并決定把背景顏色設定為藍色。因為日本女作家安房直子曾說：“我最喜歡藍色，藍是海和天空的顏色，是最深最具有幻想性的顏色。”

接下來我又在正上方畫了一個擺滿書的書架，這是我五年級畫的，為了能考好小升初，我不得不上許多課外班。

最后我又拾起了畫筆，蘸了一些顏料，在書架上畫了許多一百分的卷子和深圳外國語學校的入學通知書。雖然我現在只有10歲，但上個好中學，這是我對自己的期望。

我的童年馬上就要結束了，我會把這幅畫珍藏好的……

第二篇：青年教師成長隨筆

青年教師成長隨筆

青年教師成長隨筆1

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現在已經有八個年頭了，我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發現不足和找準發展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優秀的教師，那么你就必然會發展！如果你對現在的狀態滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師。”

能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的'聲音。

想成為這樣的老師，那么在備課的過程中，我們要努力發揮自己在智識上的優勢，力爭在更高的平臺上準備課堂教學。只有當我們對文本有了屬于自己的獨特見解之后，才能夠得心應手的駕馭課堂，才能夠在課堂教學上對文本做出合理的取舍，才能發揮教師的積極主動性。竇桂梅老師的《珍珠鳥》一課的精彩，正是建立在對教材的深度解讀的基礎上。而在課堂上，我們則應從學生的智識水平出發，循序漸進，與學生一起朝向更高層次邁進。這個進發的過程，應該是“教學相長”的最美妙的過程。在這個過程中，教師應該把握學生的思維角度、關注學生的思想內核、體驗學生的情感體驗，課堂中的驚喜與新奇，是師生共生而成的，甚至，大部分的驚喜是來自于學生的，而不是教師事先準備好了的包袱，適時抖開來，震驚一下學生。課堂教學不應是揠苗助長，如果學生還無法達到教師所預設的高度，何妨暫時先讓學生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，總有一天，他是會真正領悟懂得的。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養。教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

其次要多讀書，做一個知識淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

第三要虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經驗而出錯。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

還要讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。

青年教師成長隨筆2

作為一名青年教師，能得到這樣一個在全國進行展示的機會，我感到非常的榮幸，對于我自身來說能夠講這樣的一節課也是一個非常難得的學習的機會，在整個過程中，咱們學校同事、領導和咱們區的一些老師，還有教研員王麗娟主任和禹玲玲主任，省教研室的姚紅艷老師，還有原來在省教研室現在已經退休的梁秋蓮老師都給予我很大的幫助，特別是梁秋蓮老師，年紀這么大了，每次來給我指導，聽課40分鐘然后是評課，每次都是從早上八點到中午十二點左右，一點一點的給我摳細節，她指出哪一點不好的同時還會給出改進的建議，大家就是大家，很多時候她總是一針見血的指出問題所在，梁老師也特別認真，我記得十一假期的時候我想著在假期里就不打擾她了，但是她還想著我的課，八號一開學她就給我打電話，說她在看北師大教材的時候發現課后練習有一道題很好，能夠加深分數乘除法的聯系，可以放到鞏固練習的第一道題，這樣還能體現題目設計的層次性。這樣一位大師，能夠這樣認真的給我指導，我真的是幸運。還有區教研室的王麗娟主任，在磨課的初期她領著我們區的一些數學老師，一塊幫我一個環節的一個環節的指導，因為前期錄課是在假期，她本來可以不用來上班的，她家住在東區也很遠，在錄課之前的一段時間，她都是親自聽我空講，講課，然后評課，一遍的一遍的幫我磨課，一字一句的幫我扣細節，也是一弄都是一上午，有時候都弄到十二點多，還有就是確定要去西安講課后，為了讓我體驗在較大的場地講課的經歷，還有就是因為西安的學生用的是北師大的教材，所以要求其他區試課，王主任幫我聯系學校和組織老師們聽課評課。第一次在大學路小學，去了大概一二百名老師，也加上了模擬課后的提問環節，咱們區的老師都特別好，給我提了很好的建議，但是第一次處在一個大家都給你提問的情況下還是很緊張的，我印象最深的是陰志玲老師給我提出了要讓學生自己發現問題的建議，我解釋是學生提不出來我才自己說的，但是她立馬反駁我說，如果你能指著算式問學生，學生就能提出問題，結果在下一次的試講中我按照她的方法學生真的能提出問題，課堂效果要好的多，還有一些老師提的細節性的問題，比如除號的書寫方法還有等號一定要上下一樣長等等。當然還有王麗君老師，從選課到最后的西安展示課，這一路走來她都一直陪著我，那天老師們還開玩笑說她是我的“經紀人”，我記得我第一次講對我來說比較大的觀摩課，是咱們區的多彩課堂，王老師給我選課，告訴我要寫詳案，給我指導，真的是當做自己的事情來做。從我接到通知要講這樣的一節課，我的生活基本上都是在電腦前和書桌前度過的，每天回家不是盤著腿坐到電腦前敲啊敲，修改課件，制作微課，就是寫啊寫，修改詳案，還有就是做學具，做教具。我妹還給我開玩笑說，天天就知道坐在電腦前，都快傻了。因為我這段時間晚上十一二點睡覺都算是早的，所以一般時間太晚的話我妹都很嫌棄我，我就會被驅趕到客廳，在地上墊個小地墊，然后弄個枕頭，披個被子，趴到餐桌上準備課，想想那個畫面是不是就很搞笑，真的是苦中作樂啊。是大家的陪伴給了我動力，一定要做好，展示出隴中的`風貌，展現出河南老師的風采。

10月9號上午十點多我們到的西安，然后是坐地鐵，再轉出租終于到了住宿的地方，等安頓下來都12點多快1點了，下午兩點還得去見學生，我們講課用的是紡織城小學的學生，很巧的是他們學校的辦學理念也是陽光教育，孩子們都很熱情，通過溝通發現學生真得很棒，理解能力和表達能力都特別好。見過學生黃主任、我還有王老師我們一塊去西安空軍大學試課件、看場地，看到他們的校區我們震驚的，我還給黃主任開玩笑說很后悔高中沒有好好學，如果努力點說不定就能上這個大學了，這個學校是軍校全國排名第三，門口站崗都是拿著槍的那種，特別嚴格，關鍵是長的也很帥，他們的體育館更霸氣，很大的，能容納四五千人。

第一天上午開幕式，然后是來自北京的穆錚老師和吳正憲老師講課，吳老師講的是小數除法第一課時的內容，吳老師不愧是大家，課設計的很巧妙，內涵十分豐富，情境導入環節，吳老師給學生出題并讓他們做記錄，吳剛，王明，李東，張華四個人去吃飯，一共花了97元，他們準備AA制，吳剛先付了錢，其他的三個人，每人應該給吳剛多少錢？在這個過程中也鍛煉了學生提取信息的能力，然后學生通過解決問題97除以4發現結果為24余1，那就需要學生解決余下的1元錢怎么辦？讓學生討論交流最后再展示，在這個過程中滲透小數除法的本質，也就是算理。這節課真的有很多地方值得我們學習，賈校長上次開會還說要組織老師們一塊學習，其實對于這節課我感觸最深的是吳老師與學生的關系，她能真正的走到學生的世界，對她來說：學生先于老師的存在。一直以來她都把學生看做應該對自然和生命敬畏而面對的平等的對象，從來沒有簡單地把學生置于自己的預期和目的之下，從來不對他們有居高臨下的高談闊論，而是努力的讓自己能夠沉浸在學生的燦爛光環下。有點遺憾的是，沒有和吳老師合影，吃飯的時候我見到吳老師了，表示了我的崇拜之情，但是因為在吃飯，我也沒好意思提出說合影。

10月11日，我和王老師早早的起床，區教研室的禹玲玲禹主任給我畫了個淡妝，省教研室的姚老師給我編的頭發，穿著校長們的衣服，我們就早早的來到會場，六年級一班的孩子來的比較早，對課堂常規提了一些要求，孩子們表現都比較好，其實在候場的時候我還是有點小緊張的，王老師給我一塊做準備，上場準備的時候，我就開始找臺下的校長，因為我近視，其實我也看不太清，不過能看到大致的輪廓，看到校長我就安心，做好充足的準備，我也不緊張了，就開始上課。這一班的學生是這十節課表現最好的學生，給我印象最深刻的就是他們的思維能力和語言表達能力，所以我就說回來之后我也要鍛煉孩子們的這方面的能力。隨著課程的進行，慢慢的我就開始享受在臺上的感覺，也可能是因為太享受了不愿意下來了，超時了，不過除了超時整體反響還不可以。

這次觀摩課的主題是核心素養下的數與計算示范課，其實對于什么是核心素養，剛開始我也不是很清楚，并且對于小學數學核心素養到現在也沒有一個明確的定義，不過通過10和11兩天的學習，對于怎么上計算課，怎樣上在核心素養指導下的計算課，也算有一些小小的收獲。說到計算課說難把也不難，有些人可能就是認為把計算方法教給學生，學生會計算，考試能拿著分就可以了，課堂形式也只是簡單的說一說算法然后就是大量的習題鞏固。說容易把其實也挺難的，很多時候，要讓孩子不僅知道怎么算，還能說出來為什么這樣算，并且能夠選擇合適的計算方法，真的不是一件容易的事，就拿我講的這節課來說吧，分數除以整數，都會計算等于乘除數的倒數，問學生為什么五分之四除以三等于五分之四乘三分之一呢？學生說了因為除以一個數等于乘這個數的倒數，再問為什么等于乘這個數的倒數呢？因為有這樣的一個規律。再問有些學生就回答不出來了。所以讓學生會計算很簡單，要讓他知道為什么這么算就很難了。所以我設計了學習任務單，學生通過列舉生活中用五分之四除以二解決的實例，培養學生的模型思想，在此基礎上進一步理解分數除法的意義。接著讓學生借助幾何直觀表示出五分之四除以二的意義，把問題變得簡明、形象，直觀地理解問題。學生在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發展合情推理能力，通過進行有條理的思考，進而比較清楚地表達自己的思考過程與結果。并且獨立思考，體會轉化、數形結合等基本的數學思想。在學生通觀察總結的計算方法的基礎上，教師通過算式到圖形的進一步講解，加深學生對算理的理解，使學生對分數除以整數的計算方法有了初步的認知。

計算教學的價值不僅僅是正確而比較熟練的運算，更重要的是體會運算中的原理、推理的思想方法、邏輯關系和規定算法的合理性。在理解前后知識聯系的基礎上幫助學生理解算理，然后就是加強思想方法的教學，吳正憲老師認為：如果想讓“知識樹”枝繁葉茂，必須根深蒂固。她的這句話包含了豐富的寓意，即建立在對知識及知識間關系深刻理解基礎上的數學知識結構和認知結構才是穩固的、豐富的。數學知識具有較強的邏輯性和結構化，我們要充分利用這樣的特性，引導學生思考每一個數學知識本身及它的來龍去脈，這樣的數學教學就上升到了數學思想的高境界。比如說轉化思想是我們很常見的一種思想方法，分數除以整數的計算方法就是將新知識分數除法轉化為舊知識分數乘法進行計算。

還有一點是，不能說算理很重要，就花費大量的時間在算理的理解上，而忽略了計算方法的掌握，算理和計算方法是同等重要的，所以計算課還是要有適量的鞏固練習。

以上就是我做這節課的一些心得體會，羅里吧嗦說了一大堆，結果很好，總之非常感謝各位的支持。這次做課唯一的遺憾是，我沒有瘦，可能是我還不夠努力，還需要在各位的陪伴下繼續前行。

第三篇：成長隨筆作文

成長隨筆作文

成長隨筆作文1

陪伴，是一種溫馨的力量；陪伴，是一股細細的暖流。在我的生命中，就有這樣一種東西，它塑造了我的靈魂，伴隨著我的成長，它就是書。

小時候，我剛學會說話，奶奶天天教我識字，所以我認識了許多漢字。之后我便開始閱讀《幼兒畫報》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個個生動的故事感染著我，正是這最初的閱讀，一步步引領著我走進書的世界，徜徉在書的海洋。

上了幼兒園，老師經常講故事，故事的內容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我們知道了護士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡丑。

到了我快上小學的時候，我積累了更多的百科知識。給我幫助莫大的是《十萬個為什么》。讀了這本書，解決了我腦海中的很多個“為什么”，我從中學到了很多科學知識。例如：恐龍為什么會滅絕？這仍是未解之謎。輪胎為什么是圓形的？天空為什么呈現藍色？所以，我也要感謝十萬個為什么和所有百科書。

現在，我最感興趣的是歷史書。我喜歡讀《中國通史》，它使我白明了很多歷史真相，了解了眾多歷史長河中的事件，認識了諸多歷史人物。

高爾基說過，書是人類進步的階梯，書籍伴我成長，不管是在我喜時，悲時，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養，我一天天進步，一天天成熟。現在，讀書已經成為我的一種習慣，愛讀書的人是幸福的，愛讀書的人是美麗的，書籍將伴我一生！

成長隨筆作文2

曾經為了一只漂亮的小花狗死了而哭鼻子，曾經因為吃下了葡萄籽，擔心葡萄樹會從身上長出；曾經疑惑月亮為什么這么美麗，而星星為什么會眨眼睛：曾經擔心太陽會不會把天燒了；曾經不明白太陽為什么總要從東邊升起，西邊落下……時間過得如此快，當我從鏡子中看見現在的我的時候，發現時間不等人：當我俯視樓下的小朋友時，發現我自己已成長。時間如流水，在我寫字的時候，在我睡覺的時候，發現時間從筆間悄悄溜走，從枕邊慢慢逃走。當十三個春秋過去，發現自己慢慢走出童年的夢，走向成熟。

當我發現褲子短了，衣服不能穿了，我知道自己長大了；當我知道燈泡為什么發亮，汽車為什么能跑時，我知道自己已長大了；1當我從實驗室里看到神奇的現象時，我發現成長的感覺真好。

成長中的我，一個真實的我，有爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛滋潤著我，你說，我能不快樂嗎？有人說，成長的道路上充滿了酸甜苦辣。其實，正因為有了這酸甜苦辣的滋味，甜才會更珍貴，更濃。沒有荊棘的道路哪會有鮮花的綻放？成長，固然是好事，是我們每個人在孩提時代都有的夢想。但，殊不知，成長的快樂也有著無窮無盡的煩惱。

當一度大開的童年大門徐徐關閉時，當最后一個”六一“兒童節就要過完時，才想到高爾基的《童年》是那么地美妙絕倫，但我知道長大的日子不可避免，長大的我必須獨自支撐一個世界，我們不能在童年的日子徘徊，人生最美的風景還在前面。走過傷痕的沼澤，穿過愛的森林，越過幼稚的山峰，我想我們的情感會更加豐富，我們的意志會更加堅強，我們的笑容會更加燦爛，我們的明天會更加美好！

成長隨筆作文3

成長，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。

小時候，我和伙伴們常坐在學校里的那個土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著天空，一起數著那些明亮的星星，在不知不覺中，我往往是第一個睡著的，但每當我醒來后，伙伴們早已經散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我，他倆見我醒來，就興奮的.告訴我星星的數目，雖然兩個人的意見不同，常會打鬧起來，即使我有時會天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。

無論何時何地，他倆總會相信我所說的話，即使，我是在騙他們。

小時候的我因為調皮，所以有些不是我干的事老師總會把它們壓在我的身上。在一次上課時，老師在一個不起眼的角落里發現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著，盡管他倆被老師同樣無情的擊打著，但他倆并不閃躲，而我卻只能見自己的朋友挨打卻束手無策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。

兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無時無刻關照著對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們并不知道兄弟是什么意思。

回憶過去，難免會有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬于你記憶中的他們，一定不會愿意見到你在傷心。

成長隨筆作文4

打開隨筆本，翻閱語文老師的話又一次赫然映入眼簾寫作是自已情感的真實表達，寫作是快樂的短短一句話，曾多次激發了我對寫作的濃厚興趣。還記得一年前，那是九月的金秋，語文老師為我們上了他的第一堂課。課上，他讓我們摘抄了關于語文與人生的話語，還說，在我們當中沒有誰會學不好語文，我們都是學習語文的天才。什么？第一次有人這樣夸張地稱贊我們，這該不會是在開玩笑吧？我們將信將疑地議論起來。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次隨筆作業。作文竟還可以這樣寫！那個周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地闡明了我自詡天才的十大理由，從此人對隨筆又有了新的認識。

第二個星期，我們便有了盼望已久的隨筆本子，這是一個精美的硬皮小本，封面上書寫著整潔美觀的大字。為它起一個什么名字好呢？我苦苦思索了好久，無意間翻到宋代朱熹的一首詩《半畝方塘》，這一集小小的隨筆不下像半畝方塘嗎？于是，我為書的扉頁畫上了插圖，在圖的下方整整齊齊地寫上半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊經這樣一番裝點，書的扉頁便有了濃濃的詩情意，我還為它寫上了序言隨筆是半畝方塘，在老師生活書籍的滋潤下變得愈來愈異彩紛呈從此，我開始走入這個小小的隨筆天中，每個周未，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地遐想。家庭之間溫馨的親情，同學之間真摯的友情，師長的循循善誘，父母的諄諄教導，還有課余生活之趣，神奇秀美的自然風光，都一幕幕展現在我腦海中，我為它們進行一番文字的裝點，記成了一篇又一篇隨筆。原來生活中還有這么多美等待著我們去發現，去記錄，我不禁又想起了語文老師的一句話寫作的題材來自生活。

的確，隨筆讓我漸漸發現了生活中被人遺忘的美。在不斷的探索實踐中，我們漸漸領悟到了隨筆的重要，記得老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言美是無處不在的。對于我們，不是缺少美，而是缺少發現是的隨筆便是這樣給予了我一雙發現美的眼睛，使我與它一起成來。

成長隨筆作文5

記得在前幾年的時候，我羨慕我的好伙伴們都有一輛屬于自我的自行車，可是，我只有一輛小小的自行車，而且還是姐姐給我的。此刻已經生銹了，不能騎了。我多么期望我也有一輛屬于自我的自行車啊！于是，我跟爸爸媽媽撒嬌，要他們給我買一輛自行車。來到商店，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，并且幫我抬到了廣場上，要我學騎自行車。來到了廣場，我迫不及待的坐了上去。“可是，該怎樣騎呢？”我被這個問題給困住了。我裝模作樣地學著別人的樣貌騎了起來，可是這樣根本不行，沒有幾秒就掉了下來。我來到爸爸媽媽跟前，臉紅紅的，說：“爸爸媽媽，我不會騎，你們能教教我嗎？”爸爸媽媽答應了我的請求。爸爸對我說：“孩子，要學騎自行車，首先要懂得騎自行車的方法啊！你要雙手輕握把橫，雙肩放松，平視前方，千萬不要看著車輪，這樣你就能學會了！”聽了爸爸的方法，我立即行動起來，我輕輕地握住了把橫，看著前方，腳慢慢地踩了起來，可是，我太緊張了，根本無法放松，果然失敗了。我的手伏在地上蹭破了一點皮，流出了鮮紅的血。我哭了，干脆放下了學自行車。媽媽見我這個樣貌，過來勸導我：“孩子，你不要遇到了一點挫折就放下啊！挫折會使你成長，有志者事竟成嘛！快起來，繼續練。”聽了媽媽的勸導，我

鼓起勇氣和信心，再一次坐上車去，按照爸爸教我的方法練起來。剛開始我還感覺沒有平衡感，可是經過幾次嘗試，我成功了！我感到很開心，還在廣場上繞著跑道騎了三圈呢！我的心里像吃了蜜一樣！

是呀，媽媽說得對，挫折能使我們成長，我們必須要牢記一句話：有志者事竟成！

成長隨筆作文6

任時光奔流，歲月不息，在一天一天的潮起潮落中每天都有新的經歷，坐看身邊一切的變化，無形中改變了許多——題記

曾經在充滿古風故鄉的小胡同里，每一次放寒暑假的日子這里回蕩笑聲一片。我們把這里當作樂園，三五成群的帶著網兜捉蛐蛐，即使再流汗再口渴，也只把玩當作任務，其他一切都拋之腦后。每當夕陽西下的時候，山坡頭總會站出幾個龐大的身影，是爸媽要“捉”我們回去，只聽見遠處樹上的蟬鳴，我們早一溜煙跑回去了。

如今，帶在滿載的回憶，我又回到當初我童年的歸屬地。這里沒有和以前不同的地方，依舊古樸，依舊鋪滿青磚漢瓦，依舊是我心中最迷人的。但是那個大清早帶著伙伴們滿街竄的野孩子在心中也只是一道泡影了，因為這是拿著一本《飄》可以靜坐幾個小時，再也不會被媽媽揪著耳朵帶回家的孩子。因為在成長，對待身邊一切事物的態度也都發生了改變，一天天在長大。明白自己長大了不應該再瘋下去。伴我的童年也許定格在了這個胡同永不消逝永不改變 但思想卻會想含苞待放的花朵隨時都展示新生的活力新的變化。許是給童年留下一點點小的缺口我也不傷心，因為人在日積月累中漸漸長大成熟，擔起重任。

累了一天的媽媽回到家，我自然的遞上一杯茶，因為懂得家的責任；身旁的同學有困難，我伸出援助的手，因為懂得朋友的責任；馬路上老人因行動不便我上前攙扶一把，因為懂得社會的責任。這些小事在別人眼里顯得微不足道，但是卻恰巧證明了我成長的點點滴滴。成長的路上我們猶如剛剛行走的小麋鹿，跌跌撞撞，磕磕碰碰。這些并不可怕，因為經歷過的總歸是經驗，體驗過的總會是真實感受，只要有信念，有信心，不怕承受挫折，把成長的道路當成人生的考驗，我們就能厚積薄發，應對一切可怕的事情，而且應付自如。

因為在成長，在體驗，所以感受著生命最美好的洗禮，展示青春最永久的活力！

成長隨筆作文7

成長的足跡是從我一出生那第一聲題庫開始，現在我已變成了六年級的大哥哥，一切好像是在昨天一樣，小時候的我，面對成長，卻有一些新的想法。

看著那川流不息的人群，每個人都在終日忙碌，唯有我們是悠閑自得。可這悠閑，會被成長帶走的呀！我突然對隨行的媽媽大吼一聲：“我不想長大！”媽媽看我那稚嫩而認真的面孔，不由的笑了，對我說：“傻孩子，成長是每個人必須經歷的呀！”而我卻說：“可一旦成長，長大了就會好累好累呀！媽媽笑而不語，而我的心里七上八下的，總覺得成長是個惡魔，要奪走我所有的快樂、奪走我美妙的童年，奪走我無憂無慮的一切。再將勞累、煩惱、責任壓在我的身上，“哼，長大有什么好的，才不要呢！”我不斷的想著，一心不能二用，我一不留神，狠狠的摔在地上，痛楚就像發號施令的將軍，一下令眼淚不爭氣的跑了出來，我倒在地上痛苦呻吟著，忽然，跑出來幾位大姐姐，連忙扶起了我，替我拍打身上的灰，還不斷的問我：“怎么樣？沒事吧！”我的心里暖暖的，點了點頭，這時媽媽終于找到了我，跑過來連聲道謝，幾位姐姐看我沒事了，才放心的拍拍我的頭，爽朗地說了聲：“再見。”就消失在茫茫人群中。看著如同天使般的她們漸漸遠去的背影，心里涌氣了一個奇怪的想法，這就是成長的力量？

我和媽媽隨后坐上了公交車，一上車，一位叔叔連忙站了起來，給我和媽媽讓座，坐上了座位，我問媽媽：“為什么他們要幫我們呢？”“因為以我為人人，人人為我，謙讓你呀！你還沒有長大呢！還需要成長，他們長大了，就懂得助認為樂呀！”聽了媽媽這番話我的心中漸漸不再討厭成長了，反而想著：我要快點成長，好去幫助別人！好象他們一樣懂得謙讓、分享^

成長的道路上，總有一些讓我們快樂、悲傷、煩惱的事。但是總會有一些人、一份愛、一種力量促使我們逐漸在困境中成長、成長……，使我們一天比一天進步，懂更多的道理，能夠戰勝更多的困境。

第四篇：成長的隨筆

成長的隨筆

成長的隨筆1

生命力充沛的希望付出在青青綠綠的小種子身上，向往陽光，向往歌唱；萌芽的歲月，便是花將開放的季節，欲花開燦爛，欲奪目綻放；倆者之間亦是花盤大展的年華，青蔥歲月，青澀年華，甜美的露珠給予生命的滋潤，酸澀的酸雨賜予頑強拼搏的力量；至于花落的味道又是一個將要面對的新的挑戰，挑戰人的署名是“成長”！

由此可見，花開花落又知多少呢？成長亦是如此！

小時侯，我可是個年少未知的孩子呢！想到有一次，無意中看到林海音的《爸爸的花兒落了》節段。是說作者小時侯被爸爸叫去給在日本的叔叔寄錢的過程。當然，那時候自然很小，體會不出這文章的寓意，邊想七想八的在吃飯的時候偷笑：這林海音還真苯啊！老爸叫她去還就真去啊！然后又不知怎么回事，竟想到作者遠在日本的叔叔正看著《蠟筆小新》，抱著肚子大笑！

哈哈……多么可愛單純的小時侯啊！

上了中學以后，有了很多很多的好朋友。花開的季節：甜蜜如此，青澀如此！我也萬萬沒有想到：小學時呆呆的我，平平凡凡的我，并不懂事的我，在繁花盛開的光景里，變成愛笑，活潑，人緣好的孩子！

這天使啊，難道是讓了座給別人，按時完成作業，還是嘴角邊常掛的那串微笑？真是大大的禮物！謝謝！

但有一次，和好朋友吵了，原因只是我收作業時，她說不見了，我說沒寫就直說吧，何必編這么多的話！后來才知道是她的同桌收拾書包時，不小心順走了！后來還好，我道了歉，便又和好如初了！

天使啊，我想一定是你不小心也順手拿走了我的禮物吧，后來又抱歉的還回來了吧！呵呵……一定是這樣的！

多么平凡的成長啊！春天，夏天，秋天，冬天，前天，昨天，今天，明天，每天……天天如此，美麗的花開花落啊，連李白叔叔，幾米先生，郭敬明都不知道，繁忙的成長啊，讓如此微笑幸福的花兒，享受陽光，享受希望，享受甜美的雨露和耀眼斑駁的彩虹，自由快樂的成長吧！與酸雨的拼搏，才會更加精彩！

1，2，3，4。向前沖！花開花落，因我們而精彩！

成長的旅途中，因我們奔跑而充滿斗志！

陽光下，一群孩子歡快的跳著，跑著，臉上掛滿了彎彎的微笑……

成長的隨筆2

成長并不可怕，只是認識自己的過程無比的痛苦

你感受到了前所未有的迷茫

在認識自己的過程中信心一再地被擊垮

就像一座小山丘上的石子接二連三地被打掉

你的信心那座大山越來越矮

但你要記得你的山越矮它就越穩

當你在被打垮的同時找出更多的石子去填補他

讓每一層信心的樓層變得更加穩固

穩固到挫折怎么也打不倒

我們心里面所認知的那個叫自信的大山

其實很脆弱石子和石子之間充滿著縫隙

成長把他打垮，再用你所走過的冤枉路去填補他

你現在所經歷的就是被打垮的過程

你那輕而易舉就得來的信心是那么脆弱那么的軟弱

用那份信心的你其實是個空殼

成長讓我們更加豐富不管是精神上還是知識基礎上

認識自己認清自己

比什么都來得重要

認真面對自己的缺點看見別人的優點

說起來很簡單做起來無比困難

是我們一生追求的

也可能是走完一生都還未發現的真理。

活在當下盡力做好每一個自己

你的人生不會光鮮亮麗

但它會多姿多彩

至每一個在迷茫中找尋自己的人們

成長的隨筆3

習慣了追逐著某一個背影前進，某一天，那個背影消失了，我，又該何去何從？于是，一旦陷入困境，沒有了別人的牽引，一切便變得舉步維艱，猛地向前伸出手，抓破的也只是殘影。于是，不得不等待，等待一顆智慧的種子發芽，助我如破土一般重獲新生。

略略一算，我這一生已過去八千多個日夜了。五歲之前，懵懂中學會了讓自己餓不著；之后的兩年，不知怎么學會了遺忘，忘得只剩下了自己；再之后的六年，玩笑打鬧中度過，也有幸結識了三五知己。十年之前，我的世界迎來了一位陌生來客，只是我沒能留住。說不上哪點好，卻忘不了，只得情憾半生。又是一年秋，夜深人靜，需要一根智慧的琴弦，撥弄我的心緒，一聲聲、一陣陣，蕩滌我蒙塵的心靈。

所謂緣分，便是那蕓蕓眾生中的那一眼，你看到了她，她也看到了你。那一年秋，我看到了一道背影，我沉醉于一縷微笑，想念著、追逐著。眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處。不敢呼吸，不敢觸碰，怕把夢驚醒，怕碰碎了一池鏡花水月。

帶著這種心情，在文字中求索，在禪學中探尋，終不可得；或許，這般刻意，已然落了下成。有人恰逢罹難，一夜白頭；有人朝聞道，夕卻死；也有人像我一樣，在困頓中苦苦求索而不可得。人生一世，生活的樂趣就在于此，如果大家都一樣，那就很無趣了。末了，所幸我還有所堅持，有所期待，堅持到困境崩潰，期待著一顆智慧的種子破土。

所謂格局，便是那茫茫世界中，你所在意的，你關心的，有多大。新年，不都是歡樂的，老人也可能在這一天真的老了；元旦，不總是愉快的，新生不也總伴隨著陣陣陣痛么。某一天，抓破了殘留的背影，碰碎了一池鏡花水月，我還健在，不妨試著建立新的格局。

人海蒼茫，每一顆智慧的種子，都有可能生根發芽，開花結果，即便他只是長成一棵小樹，也能為后人帶來陰涼。

一顆智慧的種子，會給自己帶來各種可能性，只有證明了自己的價值，才能為自己贏得一席之地。

每一次技術的革新，每一次文明的進步，乃至最后走出地球，都是無數人的智慧和努力的結晶，即便是我們稱之為先驅、智者的那少數幾個人，也是踩著先人的肩膀，踏著先輩們的累累尸骨，才達到了他們的高度。

一棵智慧樹能觸摸多高的天際暫且不說，單單是將他所知所學傳承下去，便算是他結下的果實。

秋天，總是收獲的季節，不曾想古老傳說中偷食禁果的故事是否也發生在秋天；于我而言，秋天，尤其是秋夜，總有著別樣的意味。

秋夜，更有一種靜美讓人沉醉。流年喧鬧，歲月靜好。或許，喜歡文字的人都是安靜的，但內心卻往往懷著某一種企盼。還記得，我曾企盼你輕踏著歲月而來，又悄然而去，暮然回首，才發現我只是你隨處安放的遇見。又到一年霧起時，紅葉落索的季節，今夜，盼你乘夜而來，明早，送你踏霧而歸。一切，只為與一個靈魂的舞者，相約一場文字的宿醉。

若說今生的相遇是前世的驚鴻一瞥，不知我前世默默注視了你多久，才換來今生與你同窗三年。如若再有一次不期而遇，我最愛的人兒，唯愿你依然笑顔如昔。

經歷一些事，看懂一些理，放下一些情，學會內斂，控制自己的心緒。

世事紛擾，本就司空見慣，或許我們改變不了環境，但能改變我們自己。時過境遷，糾纏過往也只能擾了別人，苦了自己。

又何必？又何必？

畢竟，生命里，我們都不是歸人，只是一個過客。歲月總有榮枯，生命不乏起落，我默默地活在塵世的一隅，安寧而謙遜。過往種種，或喜或悲，都在今朝的韶光云煙里暗自飄散。

不論愿或不愿，我都在不停地向前，我經過山，經過水，也經過了你。從山巔至谷底，我歷經了希望和失望兩端，那么山水之間，誰又途徑了你的盛開？曾遺憾無緣凌晨四點醒來發現花兒未眠，于是在窗前種上小花，并告訴自己：以后，要常對她笑。不管遇到什么，都樂觀、豁達的面對并保持微笑。

若你對生活不吝惜微笑，生活可能也對你慷慨。生活里不管是煩惱還是失落，總要學會幾分樂觀和豁達，積極去面對。生活里有些事情可能不容易，但未必就一定做不到，努力就好。

人生，有時候只能選擇相信自己，換句話說，你想要的人生，只有靠自己去爭取。至于結局，我們最終的結局都一樣，不是么？

背影，終究只能是背影——更遑論已被抓破。

呆呆地摩挲著陶塤，耳邊仿佛傳來了遠古的塤曲，塵歸塵，土歸土，一切都歸于喧囂過后的寧靜，一切都在滄桑的歲月中化作了記憶.....

成長的隨筆4

人到中年后難免會漸生懷舊之情，一些過往之事會無端的想起并浮現在眼前，兒時的美好時光，雖說生活清苦，可那時所具有的一顆童心處處滋生著好奇，總想問個明白，看個究竟，回想起來心中涌現暖暖的溫馨。自小從有記憶開始，那些充滿童趣的往事，幼稚的話語，用好奇的目光去探尋著那個未知的世界。一些小故事如雨后春筍般的浮現于腦海，仿佛置身在童話般的森林樂園里。

最好奇的莫過于孵小雞了，看到那些小東西從蛋殼里出來，毛茸茸的象個小球，會盯著看個好半天的。常記得每到三、四月份，就會有村里的大媽們拿著雞蛋來換蛋，要剛生下7天之內的，后來才知道是換回去孵小雞的。

這孵小雞可得有一定的講究，母雞在生完一窩蛋以后會“討婆”的，就是說懶在窩里不出來，也不準人去碰它，更莫說去動它肚下的蛋了，到那時就可以孵小雞了。一般的母雞都可以孵20-25個蛋的，這選種蛋也有講究的，必須有“喜”的蛋，就這樣收拾到一定數量，給母雞準備一個窩，一般選用籮筐及稻草編織的筐，填上干爽的柴草保暖，把種蛋和母雞放入。此時的母雞特溫順，把蛋完全當作自己的孩子一樣，窩在自己的羽毛下，不再挪動了。一天在固定的時間內喂食一次，一般都用稻谷，那時把母雞抱出，把蛋用棉絮蓋好保溫，待母雞食罷，喝過水，拉過屎即把母雞放回窩里。

就這樣過了8天要在燈光下照蛋，看是否有不良的蛋，聽說在燈光下蛋的上端會有一個比較清晰的黑點的，若是沒有或模糊不清的則要拿掉了。在晚上你若細心聽，母雞會不定時的用啄在翻動它窩下的蛋，應該是為了受溫均勻。到了18天以后奇跡就出現了，你靜心時能聽到“唧唧唧”的叫聲，那時母雞也會“咯咯咯”的高興起來了。到了20天就會有小雞出殼了，你仔細聽母雞肚下就會有“篤篤篤”清脆的敲擊聲，這就是小雞在啄蛋殼了，等下你就會看到一個小洞口露出了嫩黃的小嘴，稍后殼破了一只小雞就從洞口擠了出來，當時是很難看的，絨毛粘在身上濕濕的。不過數小時以后就完成了華麗的轉身，在母雞的羽毛下探出一個小腦袋，一身漂亮的絨毛活像一個滾圓的小皮球，黑眼珠不停的轉動，唧唧的叫個不停，真的是可愛極了。此時的母雞特興奮，看到雞寶寶一個個的出來，咯咯的呼喚著，羽毛下面探出一個個的小腦袋，我也久久的待在旁邊不愿離開了。

當時在看到小雞費力的自己啄著蛋殼出來，想是否可以幫一把將殼剝大，這樣小雞就能不費勁的出來了?不可，生命都有其出生與成長的過程，人為的幫助則有害其生長，若沒有了出生時的掙扎過程，他成長的體質將會減弱，覓食或爭食會明顯跟不上其它的小雞，它有可能會夭折的。生命以及萬物的生長莫不如此，我們必須遵循其自然規律，這才是真正的珍惜生命，愛護生命。

愛，幾乎是所有動物都具有的天性，可除人之外的其它動物，它們的愛都具有一定的時間性，知道在什么時候該獨立而不再對它呵護了，那時它們失去了依懶，必須面對生存而獨自接受現實，這就是生存法則。母雞悉心的看護著自己的一群雞寶寶走出去曬陽光覓食，母雞“咯咯咯”的在前面引路，一群小雞則“唧唧唧”的跟在后面，若看到哪只小雞落后了，母雞會停下來招呼在一起，當覓到食物就呼喚小雞圍攏過來，當小雞受到外來的欺負，母雞則會奮力相救，當臨近傍晚母雞就帶著小雞回窩了。

母雞對于小雞的關愛真是悉心備至，到晚上都鉆進母雞的羽毛下，有調皮的小雞還不時的探出小腦袋，真的是溫馨的一個家庭。母雞也知道在什么時候該讓小雞獨立生活了，一般在20天以后，母雞就不再看護小雞了，若小雞還要跟上來，它就會驅趕的，至此母雞就完成了它的撫育責任。

從動物的習性上我們可以看出，真正的愛是應該在適當的時候放手，一味的溺愛對子女的成長是及其不利的，會阻礙他將來獨立生活的能力，影響他的前途，這是我們該從動物身上所需要學習的，不能放任子女的依懶性，必須促使他去接受各種鍛煉，培養獨立生活的能力，這才是我們真正需要做到的。

成長的隨筆5

”凡改變的都在成長，凡成長的都在改變。”

早自修被XXG叫出去談話了，他說我最近英語有點退步。他說我高考考145不是問題。

他是不是對我抱有太多期望了。我明明沒有那么優秀。

語文課講了上次周測的作文。我的作文被當成范文打印出來，還被老師仔細分析了一波。

下課以后，他走過來跟我說，你好強啊。

還有不少同學問我是怎么把素材用的那么自然貼切的。

被認可的感覺真的很棒。

音樂課看了一節課的音樂劇《Mozart》，超級棒啊。

中午和他出去吃了蘭州拉面。他點了涼面，我點了拉面。

回來等紅燈的時候，我站在人行道上。還是比他矮。

有兩三個年輕女孩子走過，看到我們還回頭對我笑笑。

她們也許是在回憶自己的青春吧。

走回教學樓的時候偶遇數學老師了。

好吧，也不是第一次了。應該見怪不怪。

下午班會課作考前動員。他被叫上去分享數學學習經驗，認真起來真的很帥。

晚自修前發了志愿填報的書。研究了半天只看出，自己離那些大學都有距離。

嗯，真的有點菜啊。

晚自修寫數學卷寫了很久。后來看了會作文素材。

明天還要五校聯考。應該是高考前唯一的一次大型考試了。

回到家以后一直在弄三位一體的事情。DAD和我在某些方面總是意見不和，于是不歡而散。晚上也是。弄得有點身心疲憊。我不知道該怎么和他溝通才好。我們都很累，我知道。

明天希望是美好的一天吧。

成長的隨筆6

1、

我出生在一個普通的農村家庭，媽媽說在生我的時候，是奶奶用板車推著她去醫院，結果在路上生下了我。

小時候，爸爸在外當兵，只有媽媽帶我。那時，我體質很弱，經常生病，聽媽媽說我1歲的時候，發了一場高燒，那時的農村，可沒有現在的醫療條件。媽媽抱著我跑遍了村子旁邊的土醫館，人都快急瘋了，所有看過的大夫都說沒辦法，得趕緊送到城里的大醫院。

一輩子都沒走出鎮子的媽媽，哪里又知道什么大醫院。

媽媽在絕望之下，死死地抱著大夫的大腿，不肯撒手。

大夫被逼無奈，只好說道：“大妹子啊，娃這病我只能試一試，救不過來你也別怪我”。

媽媽后來回憶說，大夫分別在我的額頭、雙腋窩、肚臍、胯下和雙腳腳踝處放了許多冰塊，足足換了三次，高燒才褪去。很幸運，我活了下了。

可惜，那段時間，我服用了許多抗生素，那次之后，我的身體一直很差。

2、

那個年代村里可沒有幼兒園，我是直接上了一年級。上學之前，媽媽想要給我做件新衣服，就帶我坐上村子的拖拉機去鎮上。

到了鎮上，拖拉機停了下來，媽媽抱起我剛要下來，突然旁邊駛過一輛拉石頭的大貨車，擦著我的額頭疾馳而過。我當時只感覺到頭有點麻，不疼，接著就聽到媽媽瘋狂的嘶吼聲。媽媽一把抱起我，向鎮上的醫院沖去。

到了醫院，醫生仔細檢查后才說幸好，只是擦破了點頭皮，可也縫了10針。

人生的第一次上學，我現在仍然記得當時是多么的不愿意。學校在隔壁村，約有40分鐘的路程，媽媽硬逼著我背上她縫的花書包，把我送到了學校。送了幾次之后，她便叫我以后自己去上學。

書包是什么樣子，我已經忘了，我只記得是紅色的，上面還有個非常大的花。

我非常不喜歡這樣的書包，感覺很丟面子。多次抗議無效之后，我就想了個法子。有次上學，我就應拖著書包走，終于書包被磨出一個大洞。晚上興高采烈的跑回家，對媽媽說道：媽，你看，你縫的書包不夠用啊。

媽媽什么也沒說，估計當時，她已經看出了我的小伎倆。然后就用爸爸當兵的衣服給我縫了一個軍綠色的書包，我很高興，因為當時小伙伴們背的都是那種款式的書包。

3、

初中時，學校離家更遠了，差不多一個小時的路程。

早上6點早讀，所以我們早上4點多就起床。夏天還好，冬天早上四點，天完全是黑的，上學途中還要過一個亂墳崗，所以我和同村的小伙伴們一起上學，每個人拿著手電筒，一個接一個的走在鄉村的小路上。

小時候的冬天特別寒冷，遇到那種下雨天或者大雪的時候特別痛苦，衣服要是被雨水淋濕了，基本要在教室抖一個上午。

有次下大雪，我和B一起上學，在一個小溝前停了下來，那時的小短腿可沒有跨過的可能，我只能先下坡，然后再爬到對面的坡上。B看我這樣，一臉鄙視的說道：瞧你這慫樣，這點小溝都不敢跨，看我的。

說完他往后退了幾步，然后助跑、跳躍。毫無懸戀，我只聽到砰的一聲，他人已經到了溝底的雪堆里，又傳來幾聲哎呦哎呦的慘叫聲。

我無奈，只好再一次爬下去，將他扶上來，走了幾步，他突然大哭起來。

“我五毛錢不見了”，他哭喊道。

我們那時都是帶著飯盒，中午就在學校蒸，那時一份菜就五毛錢。沒辦法，那天中午，我和他只能吃一份菜了。

放暑假是農村小孩最快樂的時間吧，小時候村里魚蝦特別多。每次吃完午飯，我們也不睡覺，就各自拿著桶去釣蝦或釣魚，每次都能釣一桶回來，家里的魚蝦多的都吃不完。不過那時魚蝦也特便宜，一毛錢才一斤。

插秧的時候往田里撒點化肥，田里的泥鰍就亂蹦，每次都能撿一盆；渴了，就去人家田里偷水瓜、香瓜、甘蔗吃；餓了，就去玉米地里掰幾塊玉米烤著吃；饞了，就去果林里摘桃子、葡萄吃。

那時的時光，真的無憂無慮。

4、

中考那年，非典型肺炎傳播的特厲害，然后，學校放假，讓我們自己在家復習。父母大字不識一個，加上我成績也是班級倒數，最后只能找點關系上了鎮上的一所普通高中。

或許是祖墳冒煙，高一那年，我突然就開竅了，學習特別刻苦，期末考試得了年級第二，把那些獎狀拿給父母看時，他們當時的笑容和期待，我到現在仍記憶猶新。

命運是最會捉弄人的，往往在不經意間，給你開一個天大的玩笑。

高二那年，我又生了一場“病”，我只記得那段時間特別的餓，中午的白米飯吃了兩大碗，可是午覺睡醒，還是餓，有時餓的肚子反酸，怎么吃都吃不飽。

小時候不懂，還以為自己又生了什么病。所以就沒什么心情學習了，整天亂想，也不敢告訴父母，怕他們擔心。

自己想著想著，就患上了強迫癥。

學習成績直線下降，又回到原始狀態，成了班級墊底的存在。

高考復習期間，我強迫癥很嚴重，每次都是忍著去學習。當然，高考失敗了，大專都沒考上，那年我18歲。

其實，農村孩子有個高中文化就可以了，我的學歷當時是村里最高的了，我的那些小伙伴們早就跟著父輩打工去了，現在都是瓦匠、漆匠、木匠方面的好手。

本來我也已經去做木匠學徒了，可是干了幾天，發現頭很疼，全身不舒服。我媽說我可能小時候藥用多了，又沒什么牛奶、雞蛋補身體，先天身體基礎很差，干不了體力活。

最后父母咬咬牙，湊了點錢，又把我送到了課堂上，準備二戰。

現實的殘酷再一次擊倒了我，可怕的強迫癥在我稚嫩的心靈上又開了一刀。

二戰的失敗，我頹廢了好久，那時我感覺自己就是個廢物，拖累了這個貧窮的家庭。父母眼里的失望，我一輩子都無法忘卻，我甚至想到了一死了之。

那晚，我跟父母說：老爸老媽，我去跟舅舅干漆匠吧。爸爸只是一個勁地嘆氣，媽媽抱著我哭了好久好久。

第二天，爸爸一早就出去了，我還以為他是去找舅舅，要他帶我做學徒。

中午，看到爸爸一臉興奮的回來，我滿臉疑惑，認為是舅舅愿意帶我做工。可是，當爸爸從破口袋里掏出幾百塊錢時，我明白爸爸這是去借錢了。

爸爸盯著我說道：“娃啊，是爸對不起你，家里窮，給你治病，沒養好你，你這身體干不了體力活。咱農村人唯一的出路就是讀書”。我看著爸爸，沒說話，只是眼淚不停的落下。

這一次，遠房的一個親戚幫我換了一所中學，我暗自發誓一定要考上。

前兩次高考的失敗，讓我對高考有一種恐懼的感覺。可是，一想到家里的期望和來之不易的學費，我強忍著心里的懼意，死命的學習。

當你強迫自己去追求的時候，上天總是將東西放在你的背后。

無論我如何努力，成績也無法提高，那段黑暗的人生，我再也不想經歷了，焦慮和強迫無時無刻不圍繞著我。

后來，我上網查了一些心理知識，慢慢的放松自己，松弛有度。

功夫不負有心人，那次高考，我打著擦邊球考上了省內最普通的一所二本院校。

5、

上大學已經是的事了，那時家庭條件好了一些，憑著貸款和自己做些勤工儉學也能磕磕盼盼過著日子。

大學是繼童年之后又一段快樂的生活。

大學四年基本沒怎么學習過，心靈深處的強烈抗拒力讓我不愿意再接觸那些書本，我想要全面的放松自己，徹底拋去高考留下的創傷。

輕輕松松地過了四年，快要畢業才發現一無所知。當時流行的畢業等于失業這句話，在我身上完美地體現了出來。

在那種大學畢業生多如牛毛的年代，一名普通二本學校畢業的學生想要找一份好工作，真的很難，在二線城市，一個月最多也就1000多塊錢。

憑借這點工資，何時才能還完大學的貸款。

沒辦法，當時想到的就考研了，大學的借貸也可以讀完研后再還。

好吧，我再一次過上了宿舍、圖書館兩點一線的生活，多年沒有仔細看書，當我重新拿起書本那一刻，發現自己并沒有那么恐懼了。

考研的日子很辛苦，就等于重溫了一次高考。

經過幾個月的努力，我擦著國家線上了一所普通學校的研究生。

讀研的日子就沒有大學那么輕松了，防止“畢業等于失業”的事件再次發生，我還真的學到了不少知識。

畢業后去了一線城市，找了一份工作，干了一年就還了以前所有的貸款；心想再努力幾年，就能付個首付了。

我是做研發的，每天都要對著電腦。工作的第二年，我突然發現那幾天下班，眼睛非常的難受，起初我也不以為意，買點眼藥水滴滴睡一覺就完事了。

但是過幾天，我發現這種情況越來越嚴重，直到有一天，我因為工作加班到深夜，第二天起床發現眼睛非常的干。

這時，我才意識到情況不對勁，趕忙跑到醫院，醫生只說眼睛有點干，沒事，然后開了點眼藥水。滴了半個多月，還是不見好，我再次跑到醫院，這次做了很多檢查，發現查不出病因。

命運總會在你快樂的道路上開出厄運的叉口。

很不幸，我再次偏離的快樂的方向。

我上網查了很多資料，才知道我患上了干眼癥，這是一種慢性病，有的人說能治好，也有人說治不好。

精神和身體的雙重打擊讓我再一次絕望，在家庭生活剛有起色的時候，我又倒下了。

我不想辭職，忍著眼睛的干疼，繼續工作，同時按照網上的方法來調養身體。每次看電腦，眼睛的那種“酸爽”，讓我恨不得挖掉我的雙眼。

每天下班都是9點多了，落幕的背影漫步于繁華的大城市中，感受清風拂過眼睛的疼痛，澀澀地看著周圍陌生的人，心里一片酸苦。

一年之后，我視力急劇下降，看東西也非常模糊，無賴之下，我只好辭職，回農村老家調養身體。

現如今，時間已流逝兩月有余，偶爾漫步于鳥語花香的田埂上，有日月相陪，有鳥獸為伴，呼吸著鄉村特有的泥土氣息，心中一片寧靜。

若能一直這樣生活，那該多好啊！我知道這是一種奢望，總有一天我還會離開這片熟悉的土地。

人活著并不是只有一種味道，這是生活賦予我們的調料，味道的好壞取決于你對它的態度。

微微一笑，沖掉心里的不滿和委屈。打開電腦，投遞新的工作，尋找新的生活。

成長的隨筆7

作為草根一族的我，野草一樣的成長，從小也就沒立下長成大樹的壯志。在“求學”的枯燥而漫長的日子里，我始終有興趣于語文，尤其是作文課，當別人苦思冥想的時候，我已經是采蜜一樣一發不可收拾的停不下筆來了。每每得到老師的稱贊和一次次作文比賽中的獲獎，更增添了我對作文課的熱愛。所以只有寫作成為了我整個求學過程中的亮點。

我們這一茬祖國的野草，小學碰到六年制，初中畢業恰逢職業教育發芽，高中時期偶遇到**，抵抗過去了。好不容易參加工作了，又喜迎改革開放的春風，剛剛分配的國企，還沒來得及漲工資，就紛紛該倒閉的倒閉，該下崗的下崗！嗚呼——小人物的命途當真多舛也！

參加工作后的我，在草叢里窩著，越來越感受到“學歷”這支花朵的魅力，這才咬緊牙關以筆為刃，重新披掛上馬。在工作的縫隙里拿下五門功課，談何容易？突擊了一個月，預料之中的沒能攻下成人高考的城池。這時，我那根不撞南墻不回頭的筋再一次奇跡的繃緊了，放棄了和所有的朋友的交往，拒絕了七大姑八大姨的媒妁之言，專心致志的來做一回學問。

由于我是職專畢業（包分配），很多高中的課程也就是蜻蜓點了一次水，所以復習功課等于從頭再來。語文，數學，政治，地理，歷史，幸好沒有我最頭痛的英語。看到又刻苦又辛苦的我，同事們也主動的分擔我的工作，我有時也心血來潮的給他們炫一炫辯證的唯物主義論或者從馬六甲海峽到蘇伊士運河的觀光路線等等。總之，由于早就用我的“一身汗兩手油”的實干精神和革命群眾打成了一片，所以大家也格外的照顧我這個有上進心的“小兄弟”。

功夫還是不負有心人的，來年的成人高考結束后，我以超出分數線80分的優異成績，被山東省政法干部管理學院錄取。經過兩年多的學習，我順利通過了經濟法專業的19門課程。拿到了國家認可的大專學歷，也終于圓了我的大學夢。

以后的日子，真想在單位上施展拳腳，好好的努力一番，也讓青春的花朵怒放一次。沒想到剛剛從基層鍛煉了兩年提升為最年輕的班長，我們這個曾經紅紅火火的國有企業就迎來了改制，抵押，破產，三部曲！轉眼間大部分的廠區都變成了居民樓。就這樣“花兒”還沒來的及開的我，就被無情的斬草除根了……

但，野火燒不盡，春風吹又生。人生之路，怎會是筆直的？讓改革的暴風雨來的更猛烈些吧——只要有一把種子，無論什么樣的土地，我們野草們就會在將來的日子里毫不猶豫的長成一片春天！

生活不再是無病呻吟，風雨越大，越能感受到生命的力量！我生長著，我快樂著。我和妻喜結良緣后，用勤勞的雙手創建了自己的事業，天天忙碌著，忙碌著，早已忘記了惆悵與感慨。

漫漫人生路，一路風雨，一路坎坷，一路風景！爬到四十歲的山坡，猛然發現我們生命中所能領略到內容，只不過是滄海一粟中的滄海一粟而已……

成長的隨筆8

天空云卷云舒，庭前花開花落，回憶往昔，沉思今朝，探索明朝。

曾幾何時，箱子里堆滿了洋娃娃，漸漸塵封，不去開啟，慢慢忘記，成長的腳印在沙灘上留下一串串回憶，隨著腳步的一深一淺，漸行漸遠，身后伴隨著響起的是前進不能停下的號角，天空中留下的是刺鳥飛向烈日的無怨無悔。

曾幾何時，男孩般的短發被蓄起，似不經意間，卻在心底美滋滋地想象扎起馬尾那一天，扎起辮子那一天，扎起別致發型那一天。也偷偷的買了很多喜愛的發飾。頭發一直在生長，和我的青春一起到場，措手不及，卻滿眼驚喜。充滿浪漫畫面的花季雨季，卻也刺眼得如那血色的薔薇。

曾幾何時，為了大大小小的考試而挑燈夜戰，焦頭爛額；也曾為了一次超常的發揮而興奮的睡不著覺，夜晚附在爸媽耳邊，炫耀一番；也曾為了一次的失誤而懊惱的痛苦不堪，淚水在眼中打轉，卻流的無聲無息，體會一次又一次心的升起與下墜。

曾幾何時，進入從小就向往著的高等殿堂，心中多了惆悵，也第一次較為真切地看清了自己前方的路――荊棘叢生卻鳥語花香。實在是個矛盾的世界。那橫亙在路中間亦或糾纏不斷的綠色植物，讓人望而生畏。而那七彩鳥兒在枝椏上嘰喳啁啾，多姿花兒在路兩旁嬌艷芬芳，實在讓人無法不抬出步子，拼它一下，到時也可以盈笑微微。

昨天的昨天定格了畫面，今天的此時擱淺了誓言，明天的明天承載了心愿。那一次又一次的回眸，在轉彎的瞬間，成為生命中一頁又一頁的楓葉書簽，帶著如夏的熱，熾紅火焰中，伴雪花的剪影同化春泥，共舞共眠；那一次又一次的停滯，在思考的轉念，成為路途上一條又一條的鋼鐵鎖鏈，乘著凜冽寒風，懸在半空中，伴年輕的極限搖擺張揚，平衡雙肩；那一次又一次的遠眺，在想象的邊緣，成為征程里一個又一個的點型站臺，迎著陣陣煙霧，流連路途中，伴成長的體驗成竹在胸，輕舞旋轉。

秋高氣爽，天空泛出令人心痛的藍。如今，不再留戀洋娃娃，也不再唱《不想長大》；如今，不再舍得剪發，也不再唱《短發》；如今，不再心亂如麻，也不再唱《天涯》。在這個季節中，心似止水，靜謐而幽遠；在這片天空下，思緒飛揚，沉重而綿長。

歸云無跡，一段滄桑的回憶；我心有主，找回自我的秘笈。

成長的隨筆9

至今，我已經在這人生的道路上走過了十多年。即使，我們十多年的人生閱歷對于我們的父母那一輩的人來說可能是微不足道的。

現在，不知不覺間開始感覺到自己有許多東西在發生變化，漸漸地，適逢大小我們需要三思而后行。在人生路上，我們開始低下頭注意腳下是否有陷阱，變得謹慎，但當我們走過很長一段路后才發現這路上的景色是多么美麗，而自己卻沒有好好享受。而且已是不能回頭的了。在現實面前，我們總是不知所措、顯得無奈……

隨年齡的增長，在一次次碰壁后，我開始明白做人要圓滑，不懂得人情世故的人只會吃虧。在無數次輩欺騙后，我們變得成熟了，學會慎重交友，但從另一個角度來說也就是我們待人時開始存以戒心，絲絲地躲在角落里，不敢打開那扇門；甚至有些人開始對他人有機心，為達到某些目的故意去接觸他人，同時也在上傷害他人，難道任何時候都是“人不為己天誅地滅”嗎？這是成長，還是墮落？

隨著成長，我們與其他人都好像在筑墻，墻砌得越高就可以堆更多的東西，可以有效地把不速之客拒之門外，同時，真誠的人也無法進來，人與人之間似乎總有著無法穿過的薄膜，永遠無法觸及他人的內心世界。

人剛來到這世界時好比一杯清水，我們所獲得的物質、精神可比喻為水中的另類物質，這原本是不屬于生命的一部分，我們得到的東西隨成長變得越來越多，同時，我們這杯“清水”也正因此變得越來越渾濁……

成長的隨筆10

“ 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。自古以來，文人墨客，無不博覽群書，讀書萬卷，下筆如神。

隨著經濟的發展，電子產品的面世，人們越來越多的遠離書籍。網上很多人說現在的人沒有了信仰，內心空虛。就是因為快餐式的電子產品越來越多的充斥。記得我們小時候，看書是我們唯一業余愛好。連環畫，小說，雜志，詩歌，每每讀來，愛不釋手。慢慢的電腦智能手機的普及，書桌的書籍蒙上了厚厚的灰塵。

之前的孩子們在一起，玩有戲，捉迷藏，你追我趕，歡聲笑語。現在的孩子們在一起，你玩你的平板，我打我的網游，低著頭，彎著腰，沉迷在虛幻的網絡世界里。很多沉迷網游的孩子，變得冷漠無情，荒廢了學業，危害了健康。很多家長束手無策，感慨萬千。殊不知，孩子的很多習慣，都是家長潛移默化的結果。

你抱著手機在玩游戲聊QQ，卻要求孩子去讀書學習。很多孩子就會頂嘴：憑什么你可以玩手機？卻讓我去學習？有時候我們就會說，我們是大人，你們是孩子，孩子的職責就是學習。很多時候孩子會委委屈屈的去學習，卻滿心委屈。其實我們自己內心也知道，這樣的理由很牽強。父母的行為對孩子的影響大于學校社會影響的總和。之前看過一本書《好媽媽勝過好老師》說的就是這個道理。如果你想讓孩子心悅誠服的去看書學習，那么你就陪她一起。你可以看關于你工作方面的書，你也可以和他一樣，抱起一本他喜歡的小說，跟他一起討論書中的精彩片段，你喜歡的哪個人物。你對這篇文章的見解，你對這個作者的認識。這時候的孩子會從心里感覺快樂，感覺到讀書的樂趣，感覺到家庭的溫馨，感覺到你對他濃濃的愛意。慢慢的孩子會變得柔軟，笑容會多起來，會愛上讀書。

多讀書，讀好書，會給孩子的一生帶來無盡的好處，愛讀書的孩子，作文好，愛讀書的孩子，情商高，愛讀書的孩子，溫暖，善良，感恩……

如果你想讓自己的孩子愛上讀書，做一個有內涵的孩子，那么，陪孩子一起讀書吧！溫馨的夜晚，柔和的燈光下，捧起一本書，陪孩子一起遨游書籍的海洋，感知未知的世界。

成長的隨筆11

成長是一首歌，它有時平靜，有時激昂，像鋼琴的節奏。喜歡成長帶來的風風雨雨，喜歡成長路上有文字的伴隨。

成長像潔白的哈達，總是這樣的純潔，這樣的給人健康和喜悅。漫步在成長的河流中，它給昶鋒的深思是很多的。

成長像妖艷的女人，她誘惑著昶鋒，讓他走進她溫柔的.懷抱。她身上的香氣，刺激著昶鋒的腦海。這樣的女人會讓男人墮落的。墮落之后才知道愛是五味伴隨的。

成長像詩，需要昶鋒用心去閱讀。到西安之后發現成長是心靈的老師，她教會昶鋒用平常的心態去對待現在經歷的人和事情。只有成長我們心靈的大門才會敞開。

成長像一本書，需要用心靈去閱讀——才能找到書中精華的部分。一本好書會讓我們找到心靈的那扇門，像漫步在夏威夷的海邊，吻著夏威夷的海風。感受到夏威夷的風情。

成長帶給昶鋒的是喜悅。沒有成長何能感受到生活的美麗？沒有成長何能感受到它的五味？因為這些都是生活給予的，都是經歷給予的。成長的喜悅像玫瑰的芬芳，像酥油茶的清香，像智慧的大門已經打開。

像愛已經融化昶鋒冰涼的心靈。像愛點燃昶鋒寫作的靈感。像愛給予昶鋒心靈最美麗的天使。成長真的是喜悅的，也是無比甜蜜的。成長帶昶鋒走進愛，孝道，包容的世界。

成長是昶鋒心靈中最火熱的洋酒，最火熱的白酒。它燃燒昶鋒的心靈。也燃燒著他對成長更深刻的領悟。昶鋒愛著成長，愛它給予昶鋒的智慧和無線的激情。愛它給予昶鋒極強的精神和旺盛的斗志。成長帶昶鋒穿越在喜悅的世界中。

成長的隨筆12

在大班的《我自己》主題下，有一活動叫《成長的煩惱》，讓我想起了與它同名的曾經風靡中國的美劇，這部美劇伴隨著無數的80后從只能到成熟，《成長的煩惱》成功的向我們展現了一個美國郊區的多子女家庭的幸福生活，父親Jason的啟發式非強制教育方法時常帶來的無可奈何的幽默，讓人在捧腹中深思……

但是在開學之初，上海卻發生了多起學生跳樓事件，引起了全社會的關注，在主題的背景下，我也和孩子們進行了一次全面的討論，“什么是煩惱？”“你的煩惱是什么？”

“我的煩惱是媽媽總是沒時間陪我玩，我想媽媽多點時間陪我。”朱朱首先吐露了“小男子漢”的心聲。

“我的煩惱是媽媽一直要我去彈古箏，我不喜歡彈古箏。”玥玥也不吐不快。

“我的煩惱是……”

“……”

接下來，我就象垃圾桶般收集著來自全班的不快。

我們的孩子到底怎么了，為什么正當人生最開心的階段，卻有著這樣或那樣的不開心，作為獨生子女的他們其實內心孤單又寂寞，只要每天一回到家，玩伴就只可能是父母或自己，所以對于父母的依賴型也就增加了，父母為了完成自己未完成的心愿，將自己的主觀意志強加在了下一代的身上，又造成了孩子要在沒有興趣的情況下要去不同的興趣班深造，作為老師的我們也深感無奈，因為我們或許也是那些家長的一個縮影。

似乎出現了命案，我們才會反省。教育專家于是呼吁，領導者于是研究下發文件……義務教育如此循環發展，最終仍然是孩子們的一場夢魘，是人人得以唾之的惡之花。

作為一線教師，我們更應關注的是孩子的心理健康，及時洞察孩子的心理變化，讓孩子有一個健全的心理，一個健全的人格，這才是他或她終身受益的東西。

成長的隨筆13

人在成長途中總會習慣去緬懷過去的種種，而這種感覺就像在甘草捧在嘴里咀嚼出的新滋味，甜蜜中多了絲絲苦澀，抑或是幸福中多了點點憂傷，讓人不禁微微皺了眉。瑪格麗特·杜拉斯曾經說過：當一個人開始回憶的時候，那么他就已經開始變老了。此時此刻的我，在一個陽光的午后，靜靜地回憶著我的成長歷程，一切是那么的熟悉又陌生，而我已明白我的心已開始慢慢變老······

前幾天度過了18歲生日，翻看老照片，看著一張張已經略微泛黃的老照片見證著自己的成長，多么想要感慨一句：是誰捻落往日的時光，褪了桃紅，散了黃蕊，時光，請你慢些走。

“我希望我能夠重新回我孩提時沒有憂傷的幸福時光，如果一定要在這個時光上加上時間，我希望是一萬年。”

孩提時代的我就像是一張白紙，我可以用任何一支彩筆勾勒出我的藍天白云。那時候的我，是父母眼中的價值連城的“稀世珍寶”；那時候的我，渴望著長大，渴望著飛出自己的小巢；那時候的我，愛哭愛笑，一切都是那么的隨心和美好。

孩提時代的我愛看童話故事，不為別的，只為每一個故事都傳遞著純真與善良，每一個故事一波三折之后迎來的總是美好的生活。那時候的我，只想要每天都快樂。

“那些在我的生命中綻放過的花朵，那些在我頭頂飛逝而過的流星，那些曾經溫暖的諾言和溫和的笑容，那些明亮的眼神和善良的任性，一切成為我難以撫平的傷痕和無法忘卻的紀念。”

什么是青春？有人說，青春是十七歲的我騎在單車上吹口哨的日子；有人說，青春是傾聽一次花開的聲音和看一次花落的寂然；有人說，青春是一本一半明媚一半憂傷的書籍。無數未曾經歷、正在經歷、已經經歷的人都曾對青春的定義有過自己的詮釋，究竟誰對誰錯其實并沒有一個評判的標準，因為每一個人都在用自己的畫筆繪畫自己的青春。

正在經歷青春的我與孩提時代的我發生了太多太多的變化，以至于我自己都不敢輕易面對。

剛開始經歷青春的我因為無意中看到了張愛玲的一句話：”生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。”而徹底喜歡上了這樣一位奇女子。從小說到散文再到有關她的人物傳記，一一讀完，心中甚是萬分感慨。她就像周敦頤筆下的那株出淤泥而不染戳清漣而不妖的蓮花一樣，可遠觀而不可褻玩焉，而那時候的我讀完了張愛玲的作品，對這個世界重新進行了審視，對自己的人生重新進行了思考。

隨著時間的流逝，我可以感覺到我不再是那個愛笑愛哭的孩子，我開始感到孤獨和寂寞，我開始感到迷茫和恐懼。我仰望天空，不再是開心地看著藍天白云，而是望著那個大太陽，望著那個大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中嗆滿淚水；我只身一人，不再是天馬行空地想象，而是坐在冰涼的木地板上，聽著寂寥的歌曲，回憶往昔。

之后的我在有一天愛上了安妮寶貝的文字，她的作品總愛以流浪、宿命、漂泊為題材，所有的結局都給人一種末世的頹廢感。頹廢，但并不荒涼；悲情，但總讓人想要努力活出自己曾經最憧憬的模樣。

15歲，遇見安妮寶貝，我很開心。

那時候的我，開始編造自己的夢想，開始想要努力的擁有美好的生活。那時候的我，對于曾經受不了的分離，曾經受不了的孤單，曾經受不了的長大，曾經受不了的沮喪，曾經受不了的失望，曾經受不了的虛偽，曾經受不了的世俗，都已然慢慢習慣，都漸漸明白一切的一切都是必然。

安妮寶貝說：“夜幕降臨，我的指尖開始蠢蠢欲動。”

16歲的我喜歡在寂靜的深夜開一盞小臺燈，昏暗的黃暈下，靜靜地思考著我的煩惱、我的憂愁、我的快樂，用一段段文字記錄下我的生活，因為我害怕在走完陌生的路，看完陌生的風景，聽完陌生的歌之后，一切的一切都已然忘記。

“單車上的17歲，浩浩蕩蕩的穿越你我單薄的青春，明亮，傷感，無窮盡······”春夏秋冬，循環往復，春華秋實，終于到了人生最珍貴的時光——十七歲。

17歲的開始，遇見了倉央嘉措。

我問：“世間為什么要有那么多的遺憾呢？”

佛說：“人生如果沒有遺憾，給你再多幸福，也不會體會快樂。”

我問：“這是一個怎樣的世界？”

佛說：“這是一個娑婆的世界。”

我問：“人生為何無常？”

佛說：“無常即是有常，無知所以無畏。”

就是在這樣一個美好的十七歲，在讀完這段話之后與佛學結下了不解之緣。

從《心經》到《清心咒》，從星云大師到覺慧法師，我的心境開始有所改變。

17歲，我試圖努力讓自己放下，放下對戰勝挫折的恐懼，放下對面對失敗的膽怯，放下別人對自己的嘲諷，放下對榮譽的渴望······無論對人還是對事，都報著隨緣的態度，有緣自是好的，無緣即使是強求也不濟于事，我能做的不過是盡自己全力以求無愧于心罷了。

18歲到來之前，我很開心。安妮寶貝宣布改筆名為慶山，出版了以慶山為名的第一部作品《得未曾有》。

一位愛作畫也善于烹飪的廚子，倡導他的飲食方式。

一位回歸農村的攝影師，與妻兒相伴山居，禮敬故鄉和大自然。

一位年輕僧人，以詩歌以唐卡以修行以領悟，供奉信仰。

一位以古法彈奏的老琴人，年過八旬，心守一事。

他們都曾經歷過苦難，他們都曾追求過夢想，然而終有一天，他們讀書、彈琴、繪畫，他們試圖放下一切，為的是渴望追求一顆平淡的心。他們在努力，改名后的安妮寶貝也在努力，而我也在努力，我想在追求夢想的過程中一步一個腳印，以一顆平淡的心走好人生的每一步路。

18歲，這一天的來臨，沒有大多內心的波瀾，只是想獨自一人靜下心來，在一個陽光的午后，聞著桂花的芬芳，手捧一本書，一支筆，記下我內心的每一點感受，然后展望藍天，憧憬著未來的幸福生活。

如今的我，試圖對待每一次的追求，只求做到問心無愧，不求結果。

如今的我，試圖對待和朋友同學的相處，只求做到盡心盡力，不求結果。

如今的我，試圖對待每一次挫折和挑戰，只求做到拼盡全力，不求結果。

佛說，人活在世上，就是要追求快樂；快樂源自于放下、自在，不為旁人一句話而惱，不為他人一件事而怒。很多人執念于擁有，然而擁有之后卻成為了負擔，心便覺得很累。

心若放下，風輕云淡；負累太多，苦在心頭。

我想要放下，我想要快樂，我想要在這娑婆世界中快樂下去。只有這樣，當有一天，我老了，我回頭看我的成長的時候，回首又見它——我的那些閃耀的年華，然后可以對它們說，遇見你們，我很高興。

遇見你們，我很高興。

成長的隨筆14

三歲的寶貝：崽崽三歲啦要上幼兒園了，媽媽是這樣計劃的，送寶貝上幼兒園了就去上班，需要錢的地方還很多的。

寶貝上幼兒園需要人送，放學了需要人接，怎么辦？自然的想到了寶貝的奶奶，爺爺，與奶奶商量了，“媽，幫帶一下寶寶。”就這樣寶貝交給奶奶帶了。

每天的傍晚時分去接寶寶，可在奶奶帶寶寶的第三天，“今天差一點出大事，責任重大，我帶不了，”奶奶氣呼呼的說。“媽，怎么啦？”笑著問奶奶。

“今天我站船碼頭一下，不知道寶寶也出來啦，來了一輛的士，她滾車下面去了……，”沒心思聽了，問了，趕緊的抱過寶寶，小臉還是白白的，沒有平日里這么活沷。

“崽崽，有痛痛地方沒？”仔細的瞧著寶寶的腳手，頭部，臉蛋。鼻子哪里擦破了一小塊皮。崽崽小臉蛋挨著媽媽，“媽媽，媽媽，”收好寶寶的小衣服，抱起她回我們的小家了。

晚上，幫寶寶洗澡，背部的旁邊有一塊烏青的，車是撞到寶寶了的，心里一陣的痛，還是自己帶吧。

后來，寶寶的外婆說，“你還年輕，你爸學校下來了一個名額，考個中師文憑吧。”算啦，寶寶沒人帶，”果斷的回絕了外婆。“你到時候別后悔哦。”“不后悔！”鐵了心了。

寶貝正式上幼兒園了，這小家伙，頭幾天送去好高興的，可后來就送進去不哭，無論是爸爸接，還是媽媽接都要大哭一會兒，爸爸都怕接寶寶。

“崽崽，告訴媽媽，為什么哭？“不知道，媽媽，崽崽就想哭。”“崽崽，不想上幼兒園嗎？“不是不想上幼兒園。”寶貝牽著媽媽的手，一問一答的。

送寶貝到了幼兒園大門口，“媽媽，早點來接崽崽，不要過那么久，崽崽想媽媽。”原因找到啦，想與小朋友們玩，一上午，一下午的，玩著，玩著，不想玩了，想起爸爸，媽媽了，適應期，適應了就好啦。

后來，寶貝適應了，不哭了。在這個時侯，媽媽就注意了各種小節，無論是老師布置畫畫，寫數什么的，都要她認真的完成。

每天早上，早早的起床，幫寶寶打扮梳洗好，整潔漂亮的去上幼兒園，不準遲到，不準早退，晚上八點半準時睡覺。

寶貝四歲啦，優秀寶寶，漂亮寶寶的獎狀家里都有好幾張了。呵呵！記得有一次，六一兒童節了，幼兒園的小朋友要安排跳舞的。

“媽媽，老師要我做新娘，才不要，那個男同學我不喜歡他，”崽崽嘟著小嘴告訴媽媽。“崽崽告訴老師，說不喜歡，”可愛的小家伙，還知道喜歡不喜歡的了。

像媽媽的個性，硬是沒跳那只舞，跳了一只《采蘑菇的小姑娘》還跳了一只《閃閃的紅星》的舞蹈。

“姨奶奶來看我跳舞哦，奶奶也去哦，媽媽帶姨奶奶，還有奶奶去。”寶貝每次看到姨奶奶，就喜歡與姨奶奶嘰嘰喳喳的。小家伙邀請大家看她跳舞。

呵呵！現在回憶起寶貝小時侯，依然是甜蜜的，可愛的樣子一直都是那么的清晰。

成長的隨筆15

曾經發怒過——— 因為成長的煩惱

曾經哭泣過——— 因為成長的傷痛

曾經微笑過——— 因為成長的美麗

也許成長是煩惱的

就像鳥兒一樣

在翱翔于天空以前

要接受父母的教誨

但是在教誨過后

翱翔于空中的卻是

翅膀堅硬的飛鳥

也許成長是痛苦的

就像蠶一樣

在蛻變成蝴蝶之前

要經歷痛苦的掙扎

但是在掙扎過后

翩翩起舞的卻是

破繭而出的蝴蝶

正因如此成長是美麗的

就像花經過漫長冬季后

綻放在美麗的春天一樣

那么茁壯

那么嬌艷

那么燦爛

第五篇：油畫有感

油畫

一直都挺喜歡油畫的，喜歡是喜歡，但是去實踐的時候，卻會碰到許多煩惱，比如臨摹一張畫的時候不能臨摹的十分相像，或許是材料、心境的不同，技法的缺失，使得沒有辦法畫的向大師一樣。然后內心就會有一種失落感。我喜歡油畫所呈現的色彩關系，我覺得最能吸引我的是它的顏色變化以及色彩所帶來的美感。我現在畫的是列維坦的《春訊》，初次見到這畫的時候就被它的顏色所吸引住了，給人一種寂靜的感覺。平靜地湖面上倒映著許多顆水杉樹，十分具有美感。列維坦是現實主義畫家，列維坦的作品極富詩意，深刻而真實地表現了俄羅斯大自然的特點與多方面的優美。他的寫生畫的獨到之處是：用筆洗練、綜合廣泛、情感充沛，描繪大自然的狀態以及各種精神感受的千變萬化，富有沉思、憂郁的特性。現實主義的畫風比較寫實，所以需要我畫畫的時候有耐心，體會其中的奧秘，從作者的筆觸中、色彩中感受它的美。雖然印刷的畫面不是特別清楚，我會努力克服這些不利因素，把畫面畫好。從中學到一些技法，自己慢慢摸索，慢慢積累一些經驗。使畫面更加完善、精彩。我還希望畫一些其他風格的畫來充實自己。