第一篇：黨校學科組長職責

1.學科組長對本科教學工作負責。協助教務處主任安排學科教學工作、制訂學科計劃，組織學科級業務學習及開展業務活動，做好學科組期中、期末總結工作。

2.開展教學研究，督促同學科教師互相聽課，互相學習，組織觀摩教學，鼓勵教師大膽進行教改試驗,探索教學規律。

3.負責組織本學科的政治、業務學習,并在學習中起到引導作用。定期召開學科組會，溝通思想，交流業務學習體會，督促并檢査教師個人業務進修計劃的落實。

4.做好本學科組教師的思想工作，關心同志生活，并做好組內的考勤工作。

第二篇：學科組長工作職責

學科組長工作職責

學科組長是在校長領導下，在教學處的具體組織管理下，負責本學科的教學、教研工作。帶領本學科教師認真學習黨的方針，學習教育理論，按時完成教學任務，認真總結，不斷提高本學科的教學質量。

1.組織本學科教師學習現代教育理論、轉變觀念，樹立正確的教學觀、學生觀、評價觀，形成教書育人的良好師德校風。

2.根據學校教學計劃，制定本組工作計劃，學起初組織各年級備課組定出教學進度，督促本學科

教師落實教學常規要求。落實各科德育綱要分析教學質量，做好總結，定期向校長和教務主任匯報。

3.組織本學科的科研工作，承擔科研課題，完成科研項目。

4.堅持以面向全體學生、提高學生綜合素質為核心的課堂教學改革，每學年要有針對性地組織研究課、示范課，以提高課堂教學效益。

5.檢查備課組集體備課情況，落實“主備、主講、主評、主測”制度，收備課組記錄并做出評價。

6.每學期每月聽課量達到學科組教師每人一節，檢查教案和作業批改情況。

7.落實學科教學目標，切合實際地提出課時總量，有效控制、使用課時；審查各年級該學科教學計劃，審查各年級期中、期末試卷；審批把握各年級復習材料。

8.研究高考、對每年的高考試題作詳盡的分析研究，把握高考的方向，督促學科組教師寫出縣級以上的論文。

9.及時了解教學進度和教學效果，以及炯的問題和學生的學習情況，應提出改進教學的建議。

10.注意教學信息和資料的搜集，注意教具的使用和保管，關心實驗課的教學。

第三篇：學科組長工作職責

學科組長工作職責

學科組長是在學校業務校長和教導處直接領導下的學科負責人，負責學科教學教研工作。

1、負責制訂本學科學期的《教學教研工作計劃》，并將計劃上報教導處審批。

２、結合教學教研工作計劃，教研組長要組織教師實施（某些計劃內容在實踐中不能進行要寫出修改意見），同時學期末要寫出教研組總結。

3、按時組織好校本教研活動（每四周一次），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。

4、了解本學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。

5、抓好本學科的常規教學

1）經常抽查（定期和不定期，定期據行事歷，不定期隨機抽查）本學科成員的教案、聽課筆記，教師作業批改情況，及時發現問題，及時糾正。教研組統一作業內容、格式、要求、完成標準作業量。及時匯報主管領導。

2）結合“每人一課”活動，科組長每學期對其每一位組員各聽一次課，并組織本學科教師互相聽課、評課做好記錄。發現問題，及時診治保證課堂教學質量。

6、安排好本科組《考試出卷教師安排表》，負責監督命題范圍和試題難易度，及時收集試卷模板進行審查后交教導處，協助教導處組織評卷工作，安排好填寫年級試卷質量分析總表。

７、協助教導處認真落實與本教研組有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高教師業務水平。指導、培養青年教師撰寫教育教學論文（學案）。落實本學科課題研究。

８、帶領組內教師主動使用電教儀器，用現代化教學手段、媒體等提高45分鐘課堂效率。

９、協助教導處抓好學科競賽和課外活動。

１０、教導處要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交教導處。要及時貫徹落實各項教學會議精神。各科組定時間、定地點、定內容每兩周開一次科組會。單周文科組（語、英、政史地）雙周理科組（數、理化生、圖音體）

教導處

二０一二年十月十日

第四篇：學科教研組長工作職責

學科教研組長工作職責

一、負責本學科組教學教研工作，認真執行學校教學工作方案，擬寫本教研組工作計劃，合理分配各學科、各專業教師授課任務和指導學生實習、實訓任務，做好學期工作總結。

二、負責基礎學科或專業學科所承擔課程的教材選擇，根據教學需要，組織研究編寫教材和講義。

三、做好學期開學初、期中和期末教學檢查工作，填寫《教學檢查情況登記表》。

四、積極組織開展教學改革和教學研究活動。轉變教育觀念，針對中職教育的特點和規律，探討和研究中等職業技術教育的教學方法和教學手段。

五、組織教師相互聽課，開展評教評學活動；組織教師撰寫論文和教學體會，開展教學研究，承擔專業課題立項研究，組織師生積極參與學科、專業技能競賽等工作。

六、開展學術交流活動。積極組織參加校際間業務交流和學術交流活動，了解學科發展情況。

七、開設相關知識講座，拓寬學生知識面。

八、做好師資隊伍建設和管理工作，組織教師通過多種形式、多種途徑不斷提高業務素質，培養“雙師”型教師。特別要加強對新進教師的指導培養。

九、組織學科組教師不斷積累和及時整理教學資料，將有關資料（計劃、總結等）上交學校教導處，同時保管好個人及組室教學資料。

十、在教師考核時，對本教研室教師提出評價意見。2015年3月18日

第五篇：學校學科工作坊主(組長)職責通知

學校學科工作坊主（組長）工作職責

學校工作坊可分學科建立，學科坊主為學校教研組長或學科骨干教師，主要負責本校相關信息技術能力提升工程項目研修活動的組織與指導，并向學校管理員匯報。

1.參照項目實施方案、本校實際情況，制定本學科項目研修計劃。2.引導本校本學科學員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區域學科工作坊、項目組專家活動坊協作交流。

3.參與引領性主題研修活動，并根據本校教學實際，設計、主持開展線上、線下的研修活動及在崗實踐，保證工作坊活躍度及研修質量，引導學以致用。

4.做好分階段成果提煉與推優工作。

5.參與中國教師研修網組織的答疑活動，及時了解項目情況，并對學員問題及時給予解答。

6.考核評定本工作坊組員的研修成績，評選優秀組員并提交名單，撰寫研修總結。

2015年1月23日

各位組長：

根據項目組要求，組長本次也要聽課即看課，其余就按上述職責規定的任務完成了就對了，否則會不合格。

興隆中心學校 2015-01-28