第一篇：科組長職責

科組長職責

1、科組長是學校教學工作的骨干,應按校長學期工作意見在教導處領導下組織本科組老師開展活動。

2、每學期制訂科組工作計劃,期末作好工作總結,每期的計劃與總結都交一份到教導處存檔。

3、指導本科組老師制訂教學計劃,檢查及調整教學進度,確保本學科能按時、按質、按量完成教學任務。

4、組織本科組老師鉆研“教綱”、“考綱”、教材，使老師明確大綱的基本要求、掌握教材的知識體系。

5、組織本科組老師開展集體備課，互相聽課等活動。每個星期安排一次教研活動，每次活動要求做到：目的明確、內容充實、指導性強、效果好。每次活動都要有記錄并在期末交教導處存檔。

6、組織骨干教師對新教師的培訓，實行一對一的傳、幫、帶活動，努力提高本科組的整體教學水平。

7、協助教導處對本科組老師進行“教學常規”檢查。

8、組織本科組老師利用板報、墻報等陣地開辟第二課堂開闊學生的視野，并組織各年級每學期搞一次學科競賽，從中增強學生的竟爭意識及發掘拔尖人才。

9、組織教師進行理論學習，吸收、探討具有實效性的教學方法，并帶頭做好總結歸納撰寫文章，樹立本校的教研品牌。

10、協助學校做好對本科組老師的年度考核、評比工作，并把結果交一份到教導處存檔。

第二篇：定安縣實驗中學科組長職責

定安縣實驗中學科組長職責

科組長在教導處、教研室直接領導下，負責本學科教學常規及教學研究工作。引領本學科教師通過學習提高教學教研能力，提高本科教學質量，是教研組長的本質任務。

其主要職責是：

1．執行學校的政治學習計劃，組織本科組教師學習黨的方針政策，不斷提高政治覺悟。

2．組織教師學習研究本學科的課標、教材、教法和教學手段。明確教學目的、任務和特點。編制教學進度計劃，保證完成教學任務，不斷提高本學科的教學質量。

3．組織本學科教師結合自己的教學過程，鉆研教育理論和專業知識，掌握教育規律和教學基本原則，端正教學思想，抓好備課、上課、作業布置和批改，課外和個別輔導等教學環節。積極開展教研活動，總結交流教學經驗；重視和發揮教學骨干的作用，幫助本學科教師不斷提高教學業務和文化知識水平。

4．有計劃地組織開展本科的課外活動（包括青少年科技活動和課外閱讀和寫作，參加各種級別的競賽活動）。

5．組織本學科教師結合教學實踐，訂出教研專題，定期做好檢查、督促、總結工作。

6．進行教學檢查，定期召開學生科代表會，了解情況聽取建議，組織教師編制與核定本學科的各階段考試題以及單元過關的基本練習題，搞好質量分析，及時查缺補漏。

7．開展教改實踐，改進教學方法、改革教學手段，檢查教學使用情況。搜集教學參考資料，建立本科教學檔案。

8．科組每學期應有工作計劃和總結，嚴格制訂政治業務學習、集體備課、教學研究、聽課、課外活動指導等制度。聽課每學期不少于12節。

2011-10-23

第三篇：組長職責

歐貝特衛浴有限公司（生產組長職責）

一、企業管理部門生產組長工作責任制度文本參考格式

企業管理部門負責人工作責任制度

（一）職務

1.在生產經理領導下,根據上級的方針、政策、指示精神,結合工廠的現狀,負責帶領自己班組成員作業。

2.負責組織人員對自己班組成員進行操作培訓和安全培訓。

3.負責協調班組成員的工作來完成當天任務。

4.接到生產任務單，負責察看物料是否齊全（如不齊全，及時向上級領導匯報）。

5.負責編寫每天的生產任務完成表。

6.負責編寫每天的申領物料單和換（退）料單。

7.負責監督班組的加工質量，如發生加工質量問題，組長和當事員工并罰（處罰方式按照公司規章制度執行）。

8.負責協調擺放班組的加工物料。

9.負責監督班組的安全事項。

10.負責察看班組員工是否穿公司所發廠服和佩戴公司的廠牌，公司規定每天早上上

班一小時內填寫好處罰單，如未填寫，組長和當事員工并罰（處罰方式按照公司規章制度執行）。

11.負責對班組成員進行評級、考核等事項。

12.負責班組設備的保養和檢修（如風批、電鉆、手槍鉆、沖床、切割機等）。

13.負責檢查物料尺寸及質量，以防返包現象。

14.負責保管維護生產加工圖及工藝圖。

15.負責完成廠部臨時交辦的各項工作。

（二）職權

1.有權參加上級部門及廠內有關企業管理會議,有權要求有關部門提供有關生產管理文件及統計資料。

2.結合班組情況,有權召開班組會議。

3.對各部門之間制度不清,職責不明的問題有權向上級領導提供修改意見,各職能部門

制訂或修訂的規章制度必須經企管科簽字后,才能頒布實施。

4.有權對企業生產管理方式、質量管理方式提出質疑及修改意見。

5.有權監督班組因生產流暢導致的損耗、浪費提出質疑及修改意見。

6.對生產經理批準實施的全廠性管理標準,有督促檢查權。

7.有權對班組成員進行評級、處罰和除名等事項。

8.工廠管理標準的解釋權屬企管科。

（三）職責

1.對班組在考核、檢查過程出現的重大問題未及時反映與提出措施意見造成損失負責。

2.對班組達不到工廠規劃要求和上級檢查達不到要求負責。

4.對車間經理安排的任務未按計劃完成負責。

6.對公司設備未進行保養和維護造成重大損失負責。

7.組長協助生產經理工作,并對生產經理布置的工作負責。

寧波歐貝特衛浴有限公司

2011-5-1

第四篇：組長職責（推薦）

組長職責

1.每天早、中、晚檢查各組組員是否到齊；（記錄組員遲到并監督懲罰）

2.每天早、中、晚檢查各組衛生情況（地面：清潔光亮，無紙屑、果皮、痰跡、口香糖等；物品擺放有序整齊、有固定位置；）

3.桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現象；

4.監督組員紀律。

附：（每周輪換一人）輪換的人由本周組長挑選本組表現最差的人來替換本人，然后經過班主任班委及一周內的值日班長一致通過，就由被挑選的人開始執行，若未一致通過仍由本周組長執行。每月進行一次評比，評出最優組及最差組。

篇三：高一上期班主任德育工作總結 高一上期班主任德育工作總結

從剛接到領導通知讓我擔任班主任時的忐忑不安到現在班主任工作已初步走上軌道，這一轉眼就是一學期，這當中我更是學習者的身份，努力地學習如何做一名優秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學期以來，衷心謝謝領導的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助。我將會一如既往虛心地向有經驗的班主任討教，向教學經驗豐富的老師學習。目前，針對班級德育管理情況進行總結，也是對自己班主任工作的一次反思。

我們21班共有學生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人。總體來說，開學以來，班級發展態勢良好，課堂氛圍良好，自習課紀律較好，并且連續獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進行。

本期德育工作重點：一方面是抓學生常規，形成良好的行為習慣和學習生活習慣；另一方面與學生談心，了解學生的家庭背景，走進學生內心，與他們形成良好的師生關系。班級德育工作方面，首先樹立正氣，建設和諧向上的班級氛圍。其次建設小組，集學習，行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規范和團隊。建立班委會和班委監督委員會，共同管理班級事務。具體分為以下幾個方面：

一、抓學生常規，培養學生良好行為習慣

（一）學習常規

主要強調自習課紀律，學生剛進入綦江中學，不太適應綦江中學的晚自習管理模式，尤其是要求學生自習課不能講話，保持教室安靜。因此，一方面用班級管理制度約束，紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理；另一方面，班主任進行明察暗訪，時常關注學生上自習和其他課堂的紀律和狀態。同時，由于所帶班級是平行班，學生大部分來自鄉鎮中學，難免會染上一些社會習氣，另外學習習慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務課時進行常規講解。

（二）操行常規

這是高一整個工作的重心，主要在高一新生入學時強調校牌佩戴和出勤，重點是幫助學生盡快適應綦江中學的管理模式，每一天的課程如何安排，寢室制度

如何等等。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查。目前來看，學生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發需要整改

二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務進行自主管理，制定了合理有效的班級規范，其主要包括考評方式，考評結果應用，獎懲制度等。另外，成立了班級監督委員會，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作。班委會成員主要設有班主任助理、班長、副班長、團委、學習部、生活部等班主任助理、班長負責班級全面工作，紀律委員負責班級紀律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》。學習委員負責班級學習方面的工作,下轄各科科代表和各學習小組組長,送交《教學日志》。生活委員負責班級生活方面的困難好各類信息張貼。勞動班長負責分配勞動任務,監督每天值日生工作。體育委員負責一日三操和體育課，以及校運動會，填寫《三操日志》。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責,又理順了班干部之間的關系,便于班干部分工協作并密切配合的開展工作.這一學期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責》,《小組組長職責》,《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則,積極主動,學習爭先的三條原則,班干部的整體素質得到了明顯的提高。開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優活動，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設。

三、建立了一套完備的監督機構——團委

團委下設團委書記、組織部長、宣傳部長、板報組長，除對班干部的工作進行配合和監督之外,還安排普通同學值日,按學號的順序,人人輪流，負責每天最后一節晚自習的“導學”。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設置則使人人有事做，相當于我們班的人大與政協.也可以這樣說,在我們高一21班學生當家做主人,民主參與班級管理的格局已經形成.班級經費全部由學生自己管理,自己開支；班級優干評選,班干部任免全部來自學生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操, 班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦。學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。

四、確立了班訓，增強了班級精神動力

確立了班訓，增強了班級精神動力。通過 “個人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田.學生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養了樂觀精神,特別可喜的是,在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現在能主動的奮力進取的轉變.學習過程逐步落實.經過半年的高一學習,同學們都認識到了小組合作、學習三個環節預習,聽講與復習、作好時間規劃和自主學習的重要性。我們許多同學由初中從不預習轉為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發問,課后認真歸納整理與復習。學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質普遍得到提高。

五、建設小組，增強了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個條件：學習成績，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標、公約等，目前小組成員的學習習慣、行為習慣和生活習慣三者結合，進行考評，以促進整個班級的發展。

六、加強寢室管理，關注學生的成長 全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯系，及時了解學生的動態；另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學習壓力和不適應問題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學區內，如有違者一律沒收。

七、加強與科任老師、學生家長的多渠道聯系

管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的，必須是班主任、科任教師、學生、學生家長的通力合作，才能將一個班級建設得更好。所以，我時常與科任老師交流學生的學習情況，發現問題及時處理。平時一發生什么問題就及時聯系家長，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

班會課，由學生競爭主持和小組輪流主持，既有學生講話,又有小組同學之間的交流,還有班主任發言；家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型

同學的發言，還有學生親筆給家長的書信。三位一體的交流,無論對我還是對學生或家長,都有很好的啟示。另外,家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進一步加強三者的溝通。班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結。由于我們班級采取的是學生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導和協助學生管理好班級。把每個學生當作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關心自己的每一個學生，是我開展

第五篇：班干部、組長、科代表工作職責

高一1班班干部職責分工

班干部要起帶頭模范作用，熱心為同學、班級服務，服從班主任指揮并接受同學的監督。同學們要支持和配合班干部工作，以主人翁精神積極參與班級管理。

一、班長（2人）

班長主抓班級全面工作，副班長輔助班長展開工作。

1、班長起班級領頭羊的作用，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的學習、思想情況。制定班階段和學期計劃，并在班主任的指導下帶領班委會成員實施計劃。

2、組織本班同學準時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

3、記錄每天、每節課的考勤情況，上課的紀律情況（遲到，缺勤、包括寢室……）

4、負責做好班會記錄，并在班會后一天內上報班主任。

5、密切同班委會成員聯系，定期召開班委會，了解情況、檢查工作，確定班級建設的重大決策。

6、對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。

7、做好周匯報、月匯報工作。

二、團支部書記：（1人）

1、協助班長完成一些急、難、重的任務；

2、合理安排團內事務，積極主動協助學校團委搞好團隊工作。能出色地完成學校團委下達的任務；

3、協助宣傳委員、體育委員、文娛委員開展活動；組織團員開展有 益的活動，加強團員的思想品德教育。

4、全面負責班級的團組織工作，協調宣傳與組織工作，收取團費等

三、學習委員（1人）

1、密切聯系各科任課教師，及時傳達任科老師的通知，及時反映同學對教學和建議和要求；

2、主動關心學習差的同學，想方設法為其排憂解難，關注本班整體學習狀況，制定相關的措施和計劃提高班級整體成績；

3、組織學習經驗交流；

4、完成學校布置的任務，收取課本書費。

5.負責督促小組長和科代表收查作業。

四、文娛委員（1人）

1、組織同學開展文娛和藝術活動，精選勵志歌曲，活躍課余生活。

2、負責組織主題班會的節目表演，負責組織重大節日文藝節目及文藝聯歡活動。

3、組織同學積極參加學校文藝匯演。

五、宣傳委員（1人）

1、負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。

2、組織班宣傳小組，負責黑板報，力爭板報評比獲優秀，積極向校報、校刊提供稿件，報導班級的最新動向。

3、發現表揚好人好事，批評不良思想和行為。

4、教室的裝飾、美化、布局的安排工作等等 六：組織委員（分工負責班級的組織工作）（1人）

1、協助團支部開展工作。

2、作好團費的收繳工作。

3、協助宣傳委員開展工作

4、遇大型活動負責組織同學撰寫稿件。

七、生活委員（2人，男女各一人）

1、管理班費，收取相關的費用（請組長協助），并定期公開辦費使用情況。

2、督促本班同學做好眼保健操，檢查同學校服、發型等情況。

3、負責班上的飲水工作，管理水票。

4、協助校醫室做好保護視力，防砂眼、齲齒等宣傳，提高同學的健康水平。班級公物的添增（如粉筆等)。

5、參與組織活動（如運動會、籃、足球比賽等）的后勤工作，負責活動后勤策劃和計劃的實施。

6、負責安排同學搞好教室內外衛生并做好督促檢查工作，負責督導換水工作。

7、與其他班委協同組織好本班學生大掃除工作。

八、紀律委員（1人）

1．負責班級各方面紀律工作，包括課堂紀律，晚自習紀律等。2．對班級違紀違規行為以及其他任何不良事情和事件有權進行制止，批評和指責，并認真作好記錄。

3．班級任何紀律方面的嚴重事件以及班級外發生的不良行為要及時 報告班主任。

4．積極主動同班主任聯系，反映紀律方面的各種問題，針對班級紀律情況，定期提出整改意見。

5、做好學生操行分的統計工作。

九、體育委員（1人）

1、協助體育老師上好體育課，做好體育課集隊和檢查人數的工作。領發與收還集體器材。

2、動員、組織同學積極參加年級或全校性的各項體育比賽（如校運會），做好與比賽有關的各項工作。

3、組織班級同學按時參加課間操，并做好課間操的檢查與管理工作。

4、根據學校實際和同學們的需要，適當組織同學開展一些課外體育方面的活動。

5、積極指導并帶動同學參加體育鍛煉，增強同學體質。

十、多媒體管理員（電教科代表）（1人）

1、負責多媒體設備的管理，保證教師需要用時能正常使用。

2、老師上課要用多媒體時，積極主動幫老師全部弄好，下課幫老師關機，把設備收拾好。

3、與文娛委員一同為班級的節目出謀化策，做好后臺音樂的準備工作。

十一、組長（12人）

1、負責組織本組成員打掃衛生、換水。

2、負責每天的收作業，缺交及時登記交給科代表

3、負責本小組的學習、生活、紀律方面的工作。

十二、科代表：（18人）

1.早讀，負責為任課老師收取、發放、檢查作業，并反饋給科任老師和學習委員。

2.凡有作業要在黑板上公布。

3、及時與老師溝通，向老師反映同學所遇到的疑難問題。、，反映學生對教學的要求和建議，同時傳達教師對學生的學習要求。

作為一名班干部怎樣才能管理好班集體? 對于做班長，做班干部，首先最重要的是你要有一顆愿意為大家服務，而且愿意配合老師的心。因為你只有先肯定了自己的位置，才能更好的完成你的工作。你是班長，是個干部，但并不是代表你有什么特權，你應該是同學的公仆，老師的助手。最終是要你可以做同學的表率。你需要有一份感激的心情去感激支持你，幫助你做好班級工作的人。你要愛你的班級，愛你的同學，開開心心地面對每一天的工作，不要有一點麻煩的工作你就心煩了，覺得不能做了。你必須得先戰勝了自己，才能管理好班級啊，不是嗎？ 和老師匯報班級的情況是必要的，但是也不是什么都要匯報，考慮清楚，你要想好，和老師說了這些事情之后，對于同學和老師是不是都有幫助。不要給同學和老師帶來不必要的誤會和麻煩。無論做什么事情，都要盡心盡力，不要以為你可以瞞過別人！因為你已經不能瞞過你自己了哦！關心同學，要讓同學感覺得到溫暖啊！很多細節我是不能教會你的，因為每個人的情況不一樣，班級的情況也不一樣。只能告訴你一些宗旨，其他的還是需要靠你自己去思考，多想想。做班長是個很好的鍛煉機會，但是也不能耽誤了學習。因為你是同學的榜樣嘛！只有你自己的各方面都做的好了，才可能讓他人信服啊！作為一名班主任如何才能培養好班集體？

常規的方法是：對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。