第一篇：校長視界：國外學校是怎樣開家長會的-家長會

校長視界：國外學校是怎樣開家長會的家長會是老師和家長聯系的紐帶，也是家校合力教育孩子的重要方式，世界各國莫不如此。但是對許多中國孩子甚至家長來說，開家長會可能不是一個好消息。因為在孩子們的印象里，家長會的主要內容就是教師向家長通報孩子的成績，揭孩子的短兒，甚至有些家長也會遭到教師的嚴厲批評。于是有人如此調侃家長會：“讓家長高興地去，憤怒地回”“老師間接揍人的武器”“成績發布會”“揭短會”……但是在國外，學校開家長會卻是另一番情形。

美國：家長會由學生主講

美國中小學的家長會一般集中在期中考試后的某一天，學校全部停課。學校會提前1個月給家長寄去一封預約信，提供不同的時間段讓家長挑選并預約。家長可以選擇這一天中的某個時間段（半個小時），按預約時間到校，與孩子的主要任課老師見面，但家長會全部由學生“主講”。這一天，教室的擺設與以往不同，改成十張鋪著桌布的方桌，桌上放著臺燈和一小盤糖果。老師引導各個家庭圍著一張方桌坐，大家輕聲講話，互不干擾。接下來，就由學生向家長匯報自己的學習情況。

為了開好家長會，老師會事先幫學生彩排。由于學生介紹的時間只有20分鐘，而要講的內容涉及數學、英語閱讀、科學等學科，不僅要講學得如何，還要解釋為何學得好或者為何學不好，所以老師會幫學生列個目錄，根據目錄提示分別把各科的考卷和作業向家長展示。介紹完畢后，家長會看到孩子的成績單和在校表現評價表，家長有任何疑問都可以直接與孩子的主要任課老師交談。由于美國學校班級規模比較小，老師對學生的情況也比較了解，且美國老師對孩子多以表揚鼓勵為主，對孩子的點滴進步都給予充分肯定。家長對老師提出的要求、建議，學校也會及時考慮采納。

家長會的最后一個環節就是學生和家長共同制定下一步目標。

英國：家長依次與老師單獨交流

英國家長會一學期（一般兩個月）一次，一個年級一天，各班分別進行。英國的家長會都是一對一進行，老師和家長直接溝通，但時間有限，一般10——15分鐘。家長提前在預約表上填好時間段，然后依次和老師單獨交流。

在英國，一個班大約30位學生，家長會從8:50開到15:10，這樣做的結果是老師辛苦、家長輕松。老師事先會將每個孩子的情況做一個書面準備，這份長達3頁的學年報告，記錄的不是學生的分數等級，而是學生在不同學科中的參與情況、學習態度及能力等，最后是老師據此得出的評語和孩子的自我評價。在這個框框下，家長和老師談起來比較容易，不可能閑聊，與家長閑聊也是老師忌諱的。另外，老師對學生的評價是以夸為主，讓家長感到老師將孩子“裝”在心里。孩子身上的缺點，則被老師隱藏在“需要改進”的表格欄中。

德國：一起探討孩子的興趣愛好

德國的學校一般都會在新學期召開家長會，德國的家長會實際上是家長、教師和學生交流感情的會議。開會時沒有人作報告，也沒有人談論考試或成績等話題，更沒有人把學生的成績互相比較。他們認為，孩子們不存在好和差的區別，只是每個學生各有不同的興趣特長而已。教師和家長的責任，就是要細心地發現和培養孩子們的潛質和特長。教師、家長、學生一起探討學生的興趣愛好，以及學生長大后愿意和適合做什么樣的工作，這就是家長會的主題。

家長會上還是會講到新學期的課程安排，還有家長委員會的選舉。選舉過程中，老師不會有任何干涉，完全讓家長們自己協調安排。一般家長委員會選舉結束后，老師們才正式出來，輪流解釋自己負責的那部分內容。家長會每年都安排一次出游，可以遠至西班牙，也可以近到黑森州。這樣的家長會，氣氛是非常輕松活躍的。

法國：家長會權力驚人

法國的小學家長會如直銷網絡，從學校、小區、省市一直到全國家長聯合會，機構非常健全，也有一定的權力。全國家長聯合會的家長代表可與教育部長討論預算、教師名額、代課制度、保險醫療等教育政策。如果家長會夠強勢的話，甚至可以推動教改。每學期開學，家長會的成員向新來的家長解釋家長協會的功能，然后邀請每個家長入會。入會要交16歐元的年費，除了可以參選代表外，每個月還可以收到全國家長聯合會的通訊。

新西蘭：校長一般不露面

在新西蘭，家長會和中國很不一樣。首先，校長一般不露面。其次，不開年級大會也不開班級會議。家長會就在學校的會堂開，里面劃分為一個個的專柜，各科老師各占一個。

學生在這之前與自己的各個任課老師預約時間，然后家長按著預約表逐個會見老師。每次會面時間約為5分鐘，內容簡單扼要、一針見血，主要是匯報孩子情況，該表揚的表揚，該批評的批評，最后都不忘對家長說“以后請和校方保持聯絡”。當與預約表上的老師會見完畢后，家長就可以離開了。

第二篇：怎樣開家長會

開好家長會的幾點建議

一、把家長會辦成一個學生作品展示會

我把孩子們一個學期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學生作品展示會。展示分為三部分：第一展區展示的是學生的作業本、練習本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位臵。這對進一步加強家校聯系共同培養學生的行為習慣將大有益處。第二展區展出的是一個學期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學期的學習成果，家長們看得津津有味。

二、把家長會辦成一個學生成果介紹會

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個學期下來，孩子們都背誦了大量的優美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學生學號，讓學生表演。

我還讓學生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談談看法，還針對有關家庭教育方面的問題做了采訪。

三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會

以往一個學期結束的時候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學生的這種評價是片面的。這學期，我增設了寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學的話、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。

這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學會因材施教。

四、把家長會辦成一個科學育人的提高會

家長會上，我設法調動家長積極發言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現實結合起來？激發學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創設良好的學校、家庭育人環境等等。其目的在于把關注學生健康成長的共同良好愿望集中到科學育人的一致行動上來。

相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報都會有所思索。有的家長在家長會后找到我，甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。我會向家長推薦一些有關培養教育孩子的好文章和好書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。

一般說來，很多家長都認為家長會沒有實際的價值，所以如果不是學校強調或要求，有的家長總是以這樣那樣的理由缺席。因此不是特別需要，盡量減少大面積家長會。根據你班級目前的情況，看來開家長會很有必要，但是你要準備充分，而不是牢騷會，批斗會，建議你準備以下事宜：

1。會前有邀請信，說明會議的目的議題，時間安排和準備互動的問題。誠摯要求盡量出席并表示感謝；自我介紹，以進行溝通。

2，接待工作到位，每個學生的座位粘貼姓名，這樣是誰的家長你就一目了然，缺席的人數了如指掌。

3，要有發言稿，發言要簡潔，語言要淺顯，普通話要標準。

4，多表揚少批評。尤其在公開場合不能說自己的班級很差，更不能明說某某學生不好。可以把優勢介紹一下，把典型多表揚。

5，說明自己的后期工作打算和計劃，坦誠說明自己目前的困難，以及詳細說明自己需要家長配合做那些事情。

6，最好每位家長有一個信封，里面是他孩子近期的成績和表現，多說孩子的優點，順便指出一些缺點和不足，還有你需要家長配合的具體方面。7。在最后要留出時間和家長溝通，還有些家長喜歡和你單獨聊聊，你應該對學生有充分了解。但記住不要發牢騷。要誠懇。還要考慮到學生的感受，不要讓他們認為你是個沒本事就會告狀的人。如果因為一次家長影響了學生對你的信任，那么就不值得，就不要開家長會，不如私下單獨溝通。

總之，家長會其實是你自己最累。你要想到每個細節，還要針對每個問題作好計劃和打算，尤其要先搞清楚你開會的主要目的是要解決學生自由散漫的問題，那么真正要努力的人其實是你自己，你不可能期待家長給你想辦法，你必須自己想出對策并求得家長的理解和配合。最后，希望你能一炮打響，出師大捷。預祝會議成功！

家長會召開的幾點注意事項

定期召開學生家長會，是加強學校與家庭聯系的最好方式。與學生家長集中討論共同關心的問題，輔以家訪、通信聯系等形式，能增進教師和學生家長間的相互信任，及時溝通受教育者動態變化信息，調整、改進教育舉措，促成學校教育與家庭教育相結合，使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內外育人環境，提高教育教學質量。怎樣開好學生家長會呢

一、做好召開會議的準備工作，是會議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。

1．根據學校教育教學工作的實際，確定會議目的和主要內容，可通過召開學校領導班子、班主任會，客觀地分析現狀，發現促進學生發展的有利因素，制約學生發展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問題，并明確工作分工。

2．印發開會通知。一般在會前兩周。通知中要簡要通報會議目的、內容、時間、地點（一般以教學班為單位，在學生教室）、咨詢能否到會，并附學生家長對學校工作的意見、建議欄。會前一周收回。此舉目的在于使學生家長做好充分準備，落實到會人員，提前收集部分信息。3．以教學班為單位，收集整理學生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。

4．由班主任會同任課教師，根據本班情況，準備詳實的中心發言材料，并做好會議召開的有關準備工作。

二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識，增強合力，是會議的出發點和落腳點。會議成功的關鍵，是學生家長的積極參與。從會議的召開，到會后的落實，都必須圍繞這個關鍵來做。本人認為，應注意做到以下幾點。

1．組織安排要全面。從領導到教師分工明確：每級部由一名學校領導負責，任課教師分到教學班，班主任為會議的主要組織者和中心發言人。另外應安排幾名教師，迎接學生家長，指引會議地點，使學生家長一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態。

2．全面匯報教育教學工作。從學校的教育教學目標、任務，到班級工作的具體組織落實，向學生家長作全面匯報。如在教育教學過程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學生在各項活動中有哪些突出表現；本班在全校、特別是在同規班中優劣之勢等等。同時簡要介紹下步的目標及措施。使學生家長對子女所在學校班級的教育環境、概況有個清楚的了解，并有助于獻計獻策。3．面向全體，堅持一分為二的觀點，全面介紹學生個體發展情況。學生家長最關注的是子女在校的發展狀況。教師應既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學生的發展狀況，介紹學生發展突出的方面，不要遺忘任何一名學生。對后進生，更要介紹其閃光點，肯定其成績。要使每位學生家長都了解孩子各方面的情況。

4．全面介紹學校對學生校內外的管理要求，明確提出需要學生家長協助教育、管理學生的要求。如介紹學校的管理制度、作息時間、請假制度。要求學生家長保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；讓學生吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學生變化，及時發現并糾正其不良行為而切忌護短；要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。總之，就是要達到學生家長以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行為習慣，激發其勇于創新、不懈努力的積極性的目的。

5．教師與學生家長共同商討教育措施。教師要設法調動學生家長積極發言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，有針對性地提高教育措施，與學生家長商討。教師應就學生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態度。要提出帶有共性的問題，進行商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現實結合起來？激發學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創設良好的學校、家庭育人環境？等等。其目的在于把共同關注學生健康成長的良好愿望集中到科學育人的一致行動上來。6．教師要豁達大度，以真誠的心態對待學生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。首先，教師應客觀公正、實事求是地匯報工作，評價學生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔責任。以虛心的態度對待學生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責任，甚至訓斥、責備學生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既挫傷了學生家長自尊心，又可能引起學生家長會后把氣發泄到學生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導學生家長知無不言，言無不盡，充分發表個人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認同。特別是使借故推諉教育責任、認為自己無力教育子女的學生家長轉變觀念。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。并且，還可使學生家長的有效教育方法得以推廣。

7．在友好、愉快的氛圍中結束會議。中心發言人充分肯定學生家長提出的正確意見和建議，總結會議收獲，衷心感謝學生家長對學生教育、教學工作的大力支持，并寄希望于今后多聯系和溝通，共同做好培養下一代的工作。使學生家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎。

8．學校及時匯總會議情況，據以改進校內教育教學工作，把會議收益落實在實際工作中。這一點至關重要，因為只有這樣才能使學生家長下次喜歡參加會議，把自己的聰明才智不斷貢獻給學校，全身心地哺育孩子健康成長，也才能使每次學生家長會都成為動力，推動學校教育教學工作沿著素質教育的軌道，培養出新世紀需要的，具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才。

既然我們已經費時費力，但是準備不充分的話，很辛苦的準備就變成了吃力不討好。學生對于老師來說是一個班，對于家長來說就是那么一個！

家長會注意事項

家長會實質上家校合作的一種形式。我們學校的老師在家校合作的形式和內容上作和很多有益的探索，比如通過多種方式與家長聯系，比如家訪、電話、互聯網、家校聯系卡、致家長的信等，收到了良好的效果。

教育是藝術，藝術的生命在創新，家長會隨著時代的發展也要不斷的創新，本次家長會分年級進行，具體時間是周六下午2；30初四年級，星期天上午8:30初二年級，下午2：30初一年級，初三年級各班分批次單獨開。

要求各班要做好家長會的一些準備工作，第一，舉行本次期中考試滿分卷展覽比賽，要求各班務于周六放學前制作好，也可以把一些學生的考后反思總結，教師寄語等作為墻報的一部分內容，這樣一方面使家長能方便的獲取相關的信息，同時對學生也是一種激勵。第二是要做好衛生工作，要求各宿舍、各班級要整理好宿舍衛生，不得存留垃圾，桌凳擺放整齊，學生的書籍文具也要做出要求。有的班級給一些表現不好的學生設臵了專座，有的班級第一排與黑板距離過近，不利于學生的視力發展，有的班內還張貼著學生的檢查，這些問題要及時糾正。第三，家長會要講求實效，同時要盡最大可能的激發家長參與的熱情，不要讓家長參加一次就不想參加第二次，要積極營造和諧的有利于溝通的氛圍，比如制作課件，會前播放一點輕音樂，在黑板上寫上歡迎家長的或者突出家長會主題的標語，在友好、愉快的氛圍中結束會議，使學生家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎。不要在家長會上過多的表揚某個學生，對于表現不好的學生，要一分為二的分析，可以與家長單獨談，不要公開批評，對進步大的學生表揚要中肯但留有余地，倡導家長、學生積極參與，倡導突出班級特色的家長會。第四，積極征求家長對班級建設的意見和建議，因為家長會的時間有限，不可能與每位家長都有詳盡的交流，可以采取發放征求意見紙的方式，家長可以把自己關心的問題等寫在紙面上，等老師抽時間再作答復。第五，年輕班主任更要精心準備，切不可語無倫次、手忙腳亂、以偏概全，明確希望與家長達成的共識，希望家長配合做的工作，要客觀介紹年級、班級的成績，給家長展示出充滿活力、足智多謀、堅實可靠的形象。第六，要善于總結和反思，家長會結束后各班主任要及時整理家長的意見和建議，改進自己的班級工作，把本次家長會的內容形式、心得體會以電子文稿的形式提交給教育處，由教育處整理后通過一定的形式加以反饋。

家長會發言稿

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們8.1班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝.今天的會議主要有三項議程，一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算；二是請部分學生代表也說說他們的心聲；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗；最后教學問題和和家長們交流。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學習階段，在坐的學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。

借這次期中考試，召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

首先，我簡單介紹一下班級情況。本班目前有54位學生，其中女生27位，男生27位。前半學期下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，在學校舉行的拔河,運動會以及知識競賽等比賽中均取得優異的成績，本次期中考試一等獎11人,二等獎6人。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

下面我要談的問題是有關孩子的思想品行及習慣問題。開學半個學期了，孩子們的集體榮譽感都很強，但是個別男生由于以往的不良習慣導致經常性的違反紀律。看待這個問題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會產生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發現不良習慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進而形成不良行為。

對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人。現在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對愛的體會往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每次對一批變化成長中的孩子，我都希望通過主題班會使他們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦，因為我一直覺得：一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的，一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的，一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時候，并不估算著是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數子十過，不如獎子一長。也許你不經意的一次表揚會引發孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。所以有時我們家長說話、做事也應注意場合、方式，不能對孩子的教育產生負面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。最后我想給家長說幾點建議：

1.做人的教育：著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。

在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

②要教育孩子尊重他人。我很喜歡這樣一句話：尊嚴沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴，小草有生長尊嚴。少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，孩子強調自己所謂的自尊，做錯了，不允許批評，這在班里曾經發生過，所以引導孩子做事說話要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，一位家長跟我說，現在不是孩子的學習成績問題，有個好的學習習慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著這們家長，我們的努力不會成為東流的水，只要我們堅持。

④.理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，現在讓我們看看班里吃零食的現象，有時一進到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書桌堂里，還有的孩子上課時乘老師講課把飲料拿出來當眾喝掉，不知這是班級還是餐廳？讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。

2.定要關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

3.孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

4.造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。我們試想一下，一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們創造一個良好的學習環境，也不要時刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是多么的開心啊。

5.注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

第三篇：李鎮西怎樣開家長會

有的新班主任認為，對學生還不熟悉之前，開家長會沒什么話可說；因此，家長會最后是半期考試之后再召開，那時對學生已經比較熟悉，而且正好結合半期考試進行成績分析。但我建議年輕的班主任在開學之初就召開一次學生家長會。原因很簡單，應該盡早把自己的教育思想和設想告訴家長們，因為每一個家長都是你的教育同盟者。

多年以前，一位剛當上班主任的老師對我說，她對開家長會有一種恐懼，因為不知道說什么，而且家長們都比自己年長，總覺得他們都比自己有學問。我告訴她：“千萬不自卑！你要這樣想，無論家長們是做什么的，也不管他是什么什么‘長’，你是教師，在教育方面，你就是內行就是專家！至于講什么，我說至少有兩個內容你可以講，一是對自己做個自我介紹，另外，可以就你的治班思想和家長們進行溝通。”

下面是2004年9月份我的第一次一次家長會，也是學生進學校不久我和這個班的家長第一次見面。

正式給家長們講話之前，我給他們讀了我幾年前寫的一篇文章《家長也是教育者》。這篇文章中有這樣一些思想――

作為教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，盡可能人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長，他將不會把孩子視為自己的“私產”，而將孩子看成是祖國的未來，這樣，他對孩子的期待就不僅僅是“出人頭地”“光宗耀祖”，而是用社會發展與時代進步的要求來設計孩子的成長和孩子的明天；作為教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學校教育工作也當作自己的應該關心甚至有時還可以直接參與的分內事；作為教育者的家長，他會以教育者的眼光（而不僅僅是父母的眼光）去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一道成長。作為教育者的家長，不會把《哈佛女孩》之類的書奉為家教“圣經”，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長使之最終成長最好的而又獨一無二的“我”……

我一邊讀一邊就文中的一些話作解釋，以此向家長們介紹我的家庭教育思想。

接下來，我開始給家長們正式講話。我的發言提綱―― 請把手機設置為振動狀態。

自我介紹：從教經歷，愛學生，愛語文，特別珍視和學生的感情，同時希望自己不但能夠把學生送進高一級學校，更教給學生一生有用的東西，讓他們離開我以后擁有終生幸福的精神生活。一，本班情況介紹

良好班風開始形成，表現在三個方面，第一，思想純正，有上進心；第二，有凝聚力和集體榮譽感；第三，學習風氣濃厚，自覺性比較強。存在的問題：第一，學生之間學習基礎差別懸殊。第二，個別學生學習不夠自覺，部分學生學習參與性差。第三，男生宿舍問題比較嚴重。二，我的教育思想：

愛心，民主，為共和國培養現代公民。好學生的標準：善良，正直，機智，有文化。做人第一，文化素養是人格的有機組成部分。

“讓人們因我的存在而感到幸福！”（隨時為他人著想，比如遲到，就給別人帶來了不便）“我們和他們不一樣！”（隨時想到自己的使命）

語文教育：多讀多寫多背；語文生活化，生活語文化。課堂與學生互動。作文面批，少寫評語。三，下一步我要做的工作：

第一，促進學生學習方式的轉變

第二，營造特色班級：書香班級，自治班級，愛心班級。第三，青春期專題講座 第四，男生宿舍的管理

四，給家長的建議 1．

應該意識到，家長也是教育者。

2． 別只看孩子的成績，更要看孩子的為人。在人格上成為孩子的榜樣，同時又和孩子一道成長。3．

周末回家讓孩子做家務事。

4．不要給孩子太多的錢。(每位學生訂一份報刊，把教室變成閱覽室。每周回家拿一次零花錢)

5．多與學校溝通：周記本應該簽署意見。五，征求家長同志對我和學校的意見或建議

我這人時間觀念非常強，發言之前我說第一句話便是：“我今天發言時間不超過一個小時。”我在講話的過程中，不時看看放在桌上的手表，一個小時到了，我便準時結束了我的發言。

然后我請家長同志們對我的工作提出建議或建議，家長們在發言中，表示理解并接受我的教育思想，愿意全力支持我的工作。他們特別支持我的三個想法：發動學生支助貧困地區的孩子就學；讓每個學生都訂一份報或刊，營造書香班級；周末或節假日讓不回家的同學到城里同學的家里做客。同時，他們建議我把科任老師的聯系電話印發給學生帶回家；還有家長提出讓學生們之間互相幫助；等等。我解釋說：“我以后開家長會，不只是給你們通報孩子最近的考試成績和名次，而是我和你們的教育學術研討會，我們共同來探討教育，當然我也可以給大家開教育理論專題講座，同時，你們也可以談談你們對教育的理解。大家互相溝通，因為我們都是教育者！”

我感到這次家長會非常成功，因為我的教育思想得到了家長們的普遍認可。

2008年9月，我再次當班主任，迎來了剛剛進初中的50個孩子。9月5日，我召開了第一次家長，我特意請所有沒有課的年輕老師也來旁聽。作為校長，有責任給年輕老師以引領。下面是我當時的家長會實錄——

我讓學生和爸爸媽媽一起開家長會。家長來的還算整齊。四十六個孩子的家長都準時來了，三位家長遲到了幾分鐘，一位家長缺席。我表揚了準時到會的家長，給大家印發了我的兩篇文章，一篇是前年我寫給新生家長的一封信，還有一篇是我多年前寫的《家長也是教育者》。

我看家長們差不多把我的兩篇文章都看完了，便開始了我的講話。我說了今天家長會我講話的主題是“只有家長好好學習，孩子才能天天向上”。然后給大家看了前幾天我給全班孩子們照的合影，陽光下，孩子們燦爛地笑著。我說：“我們一起來看這照片，一起思考，我們要給這群孩子怎樣的幸福？怎樣一起為他們的未來奠定美好的基礎？”

我首先感謝大家能夠來準時開會，然后說：“1982年春天，我第一次開家長會的時候，我還是一個不滿二十四歲的小伙子，當時，看著四十上下的家長們，我說話很緊張。今天，我看著你們，不再緊張。我估計你們大多是六十年代末七十年代初出生的吧？那么你們剛好和我教過的第一批第二批學生同齡，因此，我在你們面前擺一擺老師的資格還是可以的吧！呵呵！那我就要問你們一個問題了：我和你們是什么關系？”

前排一位父親舉手了：“剛才你在文章中已經說了，我們是同事關系。”

“很好！請問，你是誰的家長？” 他說：“戢長天。”

我說：“戢長天的爸爸說得非常好！我和家長是同事關系，這也是我給我歷屆學生說的話。不管你從事什么職業，不管你是什么身份，老板也好，廳長也好，只要你有孩子，那么有一個角色你是擺脫不掉的，那就是教育者。我們有共同的教育對象，既然我們擁有共同的教育對象，那我們當然就是同事了。我們應該建立戰略伙伴關系，因為要為你的孩子謀劃未來，我們必須合作。” 然后我強調“君子之交淡如水”――

我希望我們建立君子之交。這里的“淡”，是“純凈”的意思。我希望在我教你們孩子期間，你們不要給我有任何“表示”，教師節要來了，我這個提醒不是多余的。以前有的家長對我說：“李老師，周末我們聚聚吧！”在現在的社會語言環境中，這里的“聚聚”顯然不僅僅是“聚聚”，而是有豐富的含義，至少要在酒店吃一頓檔次不低的飯。而我一不吸煙，二不喝酒，三不飲茶，我實在不喜歡這樣的“聚聚”。每當我拒絕的時候，這些家長就會說：“啊呀，李老師，我們交個朋友還不行嗎！”我說不行，現在我教著你的孩子，不便和你交朋友。如果你的孩子畢業后，你還要請我聚聚，還想和我交朋友，那我肯定會答應的，因為那時候你和我沒有任何利益關系了。去年我母親患癌癥住院，醫院里一位主任知道后，對我母親非常關照，他是我十年前教過的一個學生家長，可以說，在我母親住院的時間里，他對我母親的關照無微不至，他科室其他醫生說，我想以這種方式，表達我對李老師十年前教我女兒的感激！我知道后非常感動。但是，現在你們的孩子在我班上，我不接受你們的任何“感謝”。請維護我清白的名聲！我曾在教工大會上說，家長送禮的心情很復雜，有的是心甘情愿，有的未必，也有的家長“進門拜三拜，出門罵三代”！所以，還是“君子之交淡如水”好。如果你們希望我冷落你的孩子，歧視你的孩子，虐待你的孩子，那你就盡管給我送禮，這樣我就懂得你的“暗示”了：李老師，你千萬不要對我的孩子好啊！相反，如果你尊重我，什么禮都不送，我也明白你的“暗示”了：李老師，一定要對我的孩子好！現在社會上有很多“潛規則”，什么都要勾兌，告訴大家：我是個不講“潛規則”的人，我希望我們武侯實驗中學能夠是一塊相對純凈的土地！

接下來，我給家長們講我對家庭教育的幾個基本觀點―― “只有孩子成功，家長才能真正成功。”不管你在你的職業領域取得了多么輝煌的成功，比如仕途順利，比如生意興隆，但只要你的孩子不成功，你就談不是任何輝煌。曾經有一個級別不低的官員對我說，每次在辦公室聽到同時們談論他們的優秀孩子，我就很自卑，心里很難受，因為我想到了自己不爭氣的孩子，我感到抬不起頭，說話也沒有底氣。這位家長表面上看，事業是很成功的，至少按世俗的標準看，他的級別已經很高了，可他不幸福，為什么？因為沒教育好自己的孩子，因此，他也就沒有真正的成功。

“做人第一，善良最美。”每次在全校集會的時候，看到近三千學生站在操場上，我就想，以后這些孩子不一定個個都能夠考入重點高中，更可能個個都成為科學家，成為名人大家，但是我們能不能讓武侯實驗中學的每一個孩子都能夠成為健壯、善良、正直、睿智的人呢？我有一個學生叫寧瑋，《愛心與教育》里我是把她當作優秀學生來寫的，雖然她連大學都沒有考上（當年就差幾分，如果是城市戶口她也就可以以委培的方式上大學），但是她的善良為自己贏得了幸福。高中畢業后，她四處打工，我到她北京打工的餐館去看過，顧客留言簿上全是對她的表揚。后來為了勸阻兩個食客打架，混戰中，她被盤子砸傷，鼻梁被砸斷，回到四川。后來又在一個商場打工，被老板欣賞，提升她為商場經理，很多雇員不滿，說她憑什么！不就是一個高中生嗎？老板問，你們誰贏得的顧客贊揚有寧瑋多？就在寧瑋工作最輝煌的時候，她突然辭去了經理的職務，辭去了工作。來到一條小街，就是梁家巷附近，李家沱加油站哪兒，開了一家小餐館，專門為民工們提供服務，冬天還為他們燒熱水。她熱情真誠的服務讓民工們感到了溫暖，很感動。過了春節回工地，許多民工都要給寧瑋帶點家鄉的特產之類。到現在，寧瑋還在這家小餐館快樂地經營著。我曾對她說：“你是我最驕傲的優秀學生，因為你善良！而且，你的善良，一定會為你的一生帶來無窮的幸福！”所以，現在我說，我們的孩子，善良是第一位的。我不希望我們的家長教會孩子自私，不要在孩子心田中播撒邪惡的種子，而要播撒善良的種子。

“反對溺愛、專制，提倡民主、平等。”現在有的家長非常溺愛孩子，我教過一個學生居然還讓母親幫他擦屁股！這是他母親親自給我說的。真可以上吉尼斯大全了！每天早晨上學出門之前，這個兒子總有一個規定動作：把腳伸給母親，讓母親幫穿鞋并系鞋帶！這樣的孩子，長大后就是讀了博士又怎樣？還有的家長對孩子的教育簡單粗暴，平時不關心孩子，孩子一旦考差了，就打就罵，就不準吃飯，這種家庭教育也是很糟糕的。我們提倡民主平等的家庭教育，家長和孩子一道成長。有人說，講民主是不是就不嚴格要求孩子了？當然不是。民主就意味著尊重，這里的尊重，包括了對秩序的尊重，對規則的尊重。民主的另一面是法治。不要以為民主教育就是培養無法無天的野獸。關于民主教育，我以后還要反復講。今天先提一提。

然后我給家長提了四點建議――

第一，成為孩子人格的榜樣。我經常說，最有效的家庭教育，是家長人格的無聲影響。最好的教育，莫過于感染；最好的引導，莫過于示范。我做校長也一樣，本期我之所以要當班主任，就是想給老師們做好示范。要求老師做到的，我的首先做到。那么在家庭教育中，父母的一言一行都在影響著孩子。我在教工大會上給老師們說的最多的話是，老師們如果把對學生的要求拿來要求自己，那么你就會非常優秀。同樣，我也希望家長們把對孩子的要求拿來要求自己。你希望孩子成為怎樣的人，請你先做那樣的人！比如，誰不希望自己的孩子語言文明呢？可是你的語言文明嗎？誰不希望自己的孩子勤奮呢？可是你勤奮嗎？要知道，嬉笑怒罵皆為教育，言談舉止都是影響。

第二，成為孩子知心的朋友。孩子進入青春期，會有一個心理特點，就是“閉鎖性”，以前小學時，孩子愛和爸爸媽媽說話，現在話少了，以前愛牽著爸爸媽媽的手上街，現在卻不愿意了，而是喜歡和同學們一塊兒上街。不少家長給我說，現在孩子越來越內向了，回家以后就鉆進自己的房間，把門一關，也不知道他在干什么。不要以為這是孩子不愛你了，而是他長大了。家長要主動自然地和孩子談心。首先要成為孩子的朋友，保持和孩子的共同愛好，有共同話題。我主張每天家長能夠和孩子有一席話，一段路，一盞燈――就是和孩子談心，散步，一起讀書。我們在多大程度上能夠取得家庭教育的成功，取決于我們在多大程度上贏得孩子的心靈，而心靈只能用心靈去贏得！

第三，和孩子一起閱讀。我最近對學生強調閱讀的時候比較多，我給他們開了一門課，叫“青春閱讀課”。最近我給學生說了各國國民年人均量，韓國是7本書，日本是40本，美國是50本，以色列是64本，而中國，僅0.5本！現在中國人普遍不讀書，已經很讓人憂慮了。那么業余時間中國人在做什么呢？就說我們成都吧，大多數人業余時間在做什么？在打麻將！一個熱衷打麻將的民族，怎么可能和熱愛讀書的民族相抗衡？也不能說現在的中國一點書都不讀，但大多是讀“怎樣美容”“怎樣減肥”“怎樣贏得上司的歡心”“怎樣炒股”之類的能夠“拿來就用”的書。我們為什么不能夠讀一些積淀著我們民族文化精華的書呢？我主張家長和孩子一起閱讀，就是讓家長以自己的行為給孩子示范，營造一種家庭的書香氣，只有家庭的書香氣，才可能熏陶出孩子的書卷氣！那天我在班上搞過一個調查，發現在家里有屬于自己的書柜的孩子不多。希望我們的孩子能夠有自己的書柜。我建議家長和孩子共讀一本好書，和孩子一起交流，一起討論，共同成長。

第四，和孩子一起寫作。寫什么？孩子寫成長日記，家長寫教育日記。我去河南焦作講學，焦作市教課所所長告訴我，他給孩子每天寫信，效果很好，多年頑劣的孩子開始理解他了，并開始積極上進。由此他在全市中小學家長中開展寫教育日記的活動，效果也很好。我在我們學校也提倡親子共寫。去年在這階梯教室我們一個班開了一個親子共讀共寫的班會。一個父親說，以前孩子犯了錯誤他說不了幾句就要打罵，現在通過給孩子寫信，就可以冷靜一些，有條理一些，孩子不抵觸了。女兒也站起來說，通過看爸爸寫的信，更加理解爸爸了。我們還有些家長，文化水平很低，但為了孩子，一邊查字典一邊每天堅持給孩子寫幾句話。所以，我這里也提倡我們的家長每天給孩子寫幾句話。不在于你寫多少，甚至不在于你寫了什么，而在于你寫本身就是告訴孩子，我在關注你！我也要求孩子寫成長日記，和爸爸媽媽比賽，互相監督，展開比賽，共同成長。

我給家長們叮嚀――

第一，請配合：我讓孩子每天晚上洗碗。這也是作業。下次開家長會我要調查的，如果孩子沒有洗碗，我首先批評家長。

第二，請支持：學校的課堂改革。我們現在進行課堂改革，核心是讓學生成為學習的主人，多參與，多合作，老師指導。這里請家長們支持。現在我們教室里的座位安排也是著眼于如何對孩子們合作學校有利。以后我們的座位是每周輪換一次，一學期下來，每個同學在教師的每一個位置都能坐一次。因此，我就不特別照顧個子矮啊眼睛不好啊等同學了。第四，請理解：學校不得不收取的一些費用，比如伙食費、少兒住院互助金和醫療保險等???這些費用都是絕對自愿的。我可以負責地說，學校收這些費用和學校老師的待遇沒有關系，現在和過去不一樣，過去學校收費多少還可以留一些自己支配使用，現在不行了，也沒有必要了。因為連學校的課時津貼和節假日的慰問費都是教育局直接撥款，我這個校長也不用去愁經費了。我們犯不著冒著風險違反規定亂收費，這是得不償失。我個人更用不著通過偷雞摸狗的方式亂收費來謀取私利，我連本來該得的班主任津貼和課時津貼都不要，拿來設立獎金獎勵優秀老師和學生，還用得著偷雞摸狗似的亂收費嗎？我們這些不得不收取的費用，絕對是取之于民用之于民，而且多退少補。

最后我說：“愿我們一起努力，為你們孩子現在和未來的幸福盡一份責任！”

第四篇：高中家長會怎樣開-家長會

高中家長會怎樣開

文/張玉洪

1.家長會不是告狀會，要提醒家長，回家后也不要開批斗會。如果老師表揚了某個孩子，他的父母會喜滋滋的，高興了，他們才能配合你的工作。所以，表現好盡量點名表揚；表現不好的絕對不要點名批評，過后打個電話既解決問題又給家長留了足夠的面子。

2.家長會的主題一定是孩子，不是別的。所以，找個時間，讓學生給老師寫個字條，看看他們希望老師在家長會上講些什么。如果有時間，讓孩子們給自己的父母寫封信，裝在信封里封好，放在自己的座位上，等校長講完后再讓家長看，給他們幾分鐘。

3.一定要留幾個班級干部引領座位、發放統計表格，最好將學生的座位寫在黑板上。

4.要充分利用班級的大屏幕和投影，歡迎詞、班級活動圖片、各種數據都可以展示。

5.歡迎詞不要流于形式，簡單的一句“歡迎家長”不夠溫馨，可以考慮類似“為了孩子的明天 我們共同努力”這樣的措辭，要體現個性。

6.衛生很重要。

7.知道家長想知道些什么嗎？

①高考的趨勢，如果你能講得清楚的話；

②成績分析：重頭戲，屬于復雜的問題，但要簡單化。按照丹東市市區（含普通高中）07年高考的數據作為參照物，學年705分以上的理論上應該具有上一批本科的可能，那么按照本次測評的成績，誰上來了，誰下去了，變化多少，哪些人有潛力，你看到的主要問題是什么，等等，要落實到人頭，要講具體的。這部分應重點準備、重點講，不要回避。

怎樣叫作簡單化？簡單地把成績單一發了之，這種簡單是不可取的。

家長要知道，自己的孩子能考上什么樣的學校（按照目前的成績），和目標有多大的差距，學習和生活中需要保持的和需要修正的習慣有哪些，怎么做有效果。（家長會）這種簡單需要班主任做大量的準備工作，老師準備越充分，情況分析越具體家長會就會越成功。

至于班級之間的比較，可以講，但不要拿別人說事兒，尤其不要因為考得好而屁顛屁顛的，要穩重，可以自豪不要張狂。

③班級科任教師的配備情況：家長需要了解各科老師的授課特點，絕對不允許在家長面前貶損任課教師。

8.常規工作要介紹：軍訓、運動會、上課紀律、自習紀律、衛生、班級文化建設等等。不要忘記感謝幫助過班級的家長，但不要渲染，因為家長的能力有所區別，不要讓有的家長聽著不舒服。

9.如果可能，盡量不要口頭通知召開家長會，能有個請柬哪怕是簡單的一頁紙，也不錯，家長需要被尊重。家長會開始之前，班主任要提前到教室中，和每一位家長都握握手，既是禮貌所需，也會拉近與家長的心理距離，何樂而不為？

第五篇：開家長會校長致辭

開家長會校長致辭1

各位家長：

你們好!大家辛苦了!

感謝大家在百忙之中抽出時間蒞臨我校。你們的到來，就是對我校工作的支持。你們的支持，將成為我們強大的動力。受學校委托，我謹向家長們報告我校德育和安全教育的有關情況。

長期以來，我們堅持修身以立德為本的理念，始終把德育工作放在學校教育工作的首位。我們從規范學生的日常行為著手，嚴格各項規章制度。到目前為止，我校先后出臺了《班級目標管理制度》、《學生出入管理制度》、《衛生管理制度》、《寢室管理制度》、《三操管理制度》、《就餐管理制度》、《安全制度》等一系列制度，從行為、思想、學習、體育、勞動、衛生、安全等各個方面對學生實施管理和教育。在全體家長的配合下，通過我校所有教職工的辛勤努力，取得了令人滿意的成效。

首先，我們整頓了學校周邊以及校內的安全環境。對學校周邊可能存在安全隱患的地點以及場所進行了詳細的安全排查。對學校附近的商店也予以不定期檢查。在校內，對學校教室、寢室、食堂、商店以及公共活動場所不定期的進行安全隱患排查，發現問題，及時解決。該維修的維修，該加固的加固，該更換的更換。這些舉措，給了學生一個衛生、安全、溫馨的學習生活環境。

其次，我們利用周會課時間對學生進行了思想道德教育，每周五還專門安排了一節課對學生進行安全教育。思想教育是我校德育工作的重點。我們的班主任，對學生的思想狀況給予動態了解，發現問題，及時開導，耐心教育。對于突出的問題，我們在周會課上予以通報。對于表現優秀的同學，我們及時給予表彰和獎勵。

安全問題是我們關注的焦點，對學生的安全教育，我們更是常抓不懈。上天賦予每個人的生命只有一次，我們深知它的可貴。健康的身體是一切幸福的源泉。沒有健康的身體，沒有鮮活的生命，一切都歸之于零。不同的季節，我們要對學生進行相關的安全教育。

春季，教育學生防病防疫;夏季，教育學生防溺水;秋季，教育學生防火;冬季，教育學生防滑防凍。不僅如此，我們還經常要對學生進行交通安全、人身安全以及“遠離毒品珍愛生命”、心理疏導等多方面的安全教育。平時，我們還專門安排教師，在學校周邊巡邏。對附近的網吧、游戲廳進行巡查，對學校周邊水域進行巡視。我們的努力，取得了良好的成績。目前，我們的學生思想狀態正常，思想意識良好，也沒有發生過一起安全事故。

但是，我們的許多工作，還需要得到家長們的進一步支持。比如，我們為整頓校容，規定學生不準著奇裝異服，不準男學生染發燙發，也不準學生留怪發。可是，我們發現，這些現象屢禁不止，抓一下，好幾天。過一段時間，又風景依舊。要徹底改變這種狀況，我們的家長在家要嚴格要求自己的子弟，不要給子弟提供便利條件(如經濟方面)，甚至在家里可給予適當的.懲處(比如看到自己的子弟留怪發，家長可責令改正)。強制措施，只有家長才好采取，學校或老師都不方便這么做。

目前，學生使用手機或其他電子產品的不斷增多。學生的手機沒收了一撥又一撥、游戲機沒收了一臺又一臺、耳機沒收了一副又一副，這些，都將留待期末歸還。尤其是手機特別多，有些家長至今還以為，給小孩配個手機是為了方便聯系和監控。

但是我們發現，學生使用手機，主要是用于游戲或上網，基本喪失了與家長聯系、溝通的功能。這是典型的事與愿違，這也是我們不準學生帶手機進校園的主要原因。我們的班主任都有手機，電話號碼在開學初就向學生公開了，家長要了解子弟的在校情況或有事需要聯系子弟，完全可通過聯系班主任解決。

此外，我們學校還專門開辟了一個公共信息平臺，家長通過這個平臺可隨時了解子弟的情況，學生根本沒有配帶手機的必要。前不久，我校一位學生家長花18多元給小孩買了個游戲機，帶到學校，結果不出三天就丟了。并且，學生在星期五丟了游戲機時，又不及時報告班主任和學校，直到星期一，班主任才知道學生丟了游戲機。

事后，家長還責怪學校沒給查出來，為這事還差點引發糾紛。我看這就有點過了，學校明文規定不準帶手機、游戲機等進校園，學校更沒有替你子弟保管游戲機的義務，我們所能做的充其量也只能及時給你查查，查不出，也是沒有辦法的事情。所以，對于這個問題，一定要拜托家長給予強力支持，一定不要給孩子買這類電子產品，更不要讓其把這些帶到學校。

開家長會校長致辭2

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表校理事會及全體教師對到會的各位家長表示熱烈的歡迎，并對各位家長多年來關心、支持、配合學校工作表示衷心的感謝！

xx學校是一所全日制、全封閉、全寄宿的九年制民辦學校。辦學多年來，學校以“開創千秋偉業，鑄就非凡思想，培育特有人才”為校訓，秉承“為明天準備民族素質”的美好愿望，視質量如生命，視家長如上帝，視孩子如親子，努力做到“讓每個孩子都進步，不放棄每一個孩子”，讓所有的學生和家長滿意。

圍繞這些理念和目標，我們努力抓管理、抓常規、創特色，學校的教育質量和辦學品位不斷提升。上學年，學校獲多項榮譽：縣教育局授予“成績優勝單位”稱號，城關鎮黨委、政府授予“教育教學先進集體”獎牌。小學考試成績名列前茅，中考49人上線，升學率達73%以上。

跨入新學年以來，學校教育教學再上臺階，學校管理更加科學，各項工作推進順利，教師盡心盡力，兢兢業業，一絲不茍。學生穩得住心，吃得了苦，坐得住冷板凳，良好的學習習慣初步形成。期中考試小學部各科同新店小學比，多數居前列（均分）。

客觀地說，在我校生源質量弱于新店小學的情況下，能取得這樣的成績，確實很不容易。中學各科情況，由于縣上評比文件未下發，不好評比。但我可以說，在生源質量較差的情況下，學生、老師都已盡了很大的努力，成績已經在穩步提升。中學沒有不完成的作業，不交作業的學生、課堂分心、搗亂的學生已不多見。讓所有學生都能坐得住，穩住心，一心向學，就已經是巨大的進步。

我可以坦率的告訴家長，我們的每一位領導、每一位老師都沒有滿足現狀，為了不辜負家長的重托，我們不斷找差距，添措施，鼓實勁，努力做到讓每一個學生都有明顯進步，讓每一位家長和學生都滿意。但改變需要時間，我們有這個信心。也希望家長鼎力配合、支持。

下面我想簡單說：“我們管理的一些做法”：

一、我校教師隊伍狀況

多年來，我們嚴把招聘關，確保教師隊伍的優化。24名教師中，大本10名，大專14名，青年教師17名，退休返聘教師7名，教學能手5名，全部有教師資格證，在重視教師隊伍專業化、年輕化的同時，我們更重視教師的能力、活力、責任心。學校老師都是本專業，體育、地理、歷史、政治都是本專業畢業，語數英更不用說。

教師的敬業精神更是公辦學校無法比肩的。每天課間都有老師在輔導學生，每天晚休時還有老師在給未天天清的學生補課。

二、學校安全工作

全封閉、精細化、全方位監控都是實實在在的'事實。出校門有假條且若無家長領回，就有生活老師陪同；課間領導、老師侯課且簽名；進出公寓、教室交接班簽名；每節上課清查人數，未到的查清原因；接送都有嚴格組織，確保安全，學生不能帶手機，廁所時時有人監管。

三、抓質量有一套行之有效的辦法

課堂上提高成績的主陣地，保證教師每一個教學環節有效，學生充分參與，把學生全部組織進教室；抓教師培訓，教育質量說到底是教師質量，學校抓教師聽課、評課、觀課、抓教學反思會，不斷提高教師教學能力和水平。抓考試，以考促教、促學：單元（章節）必考、學校必查且有獎勵。月考嚴格組織，英語百詞考，課課有檢測，抓潛能生幫扶、教師承包。對潛能生三天布置一份作業，教師面批指導。學生好差互帶，共同提高。學校有檢查獎勵。考風嚴格，確保成績無水分，閱卷有登記，流水作業。抓作業檢查、家庭作業，每次來校，老師現查，學校教務處隨后全查蓋章通報。正式作業一日一查，教案一周一查，領導隨時推門聽課。正在探索高效課堂模式。嚴抓課堂紀律，分心打盹、搗亂，隨時發現，隨時處理。

目前，課堂秩序整體良好，學生比較滿意。抓等待時間、零碎時間，飯前飯后必讀書，晚上中學10點前必學習，中學課間提前2分鐘進入預習，一系列措施保證了學習效果。

四、抓活動建設、抓文體活動

使學校秩序井然又生動活波。體、音、美、信息課正常安排，文體活動正常開展。小學部的書法、繪畫、音樂舞蹈小組，英、數興趣小組、乒乓球興趣小組，每周兩次活動；中學部的乒乓球小組、籃球隊小組活動經常化。課間學生的跳繩游戲，豐富了學生在校的生活。

五、抓鍛煉生活管理

保證學生身心健康成長，每天兩跑兩操兩次眼保健操，雷打不動。每天午休一小時，保證了學生的睡眠時間。文明餐桌、文明宿舍活動，讓學生學會睡覺，學會吃飯，學會洗漱。

一周洗一次衣服，一月曬一次被褥，一大周洗一次澡，一小周洗一次頭，形成常規。針對學生中存在的個別吃不飽飯、女生頭上有虱的問題，學校不回避問題，積極想辦法解決，已達到了預期效果。

六、教育活動形式多樣，提振信心，煥起學習動力。

在辦學中我們認識到，許多學習差的學生成績不好，不是智力問題，更多的是情商問題，即缺乏意志，無堅持心，情緒易反復，信心不足，缺乏學習動力。為此學校通過一系列活動來喚醒心靈，提供精神支持。

“三思”、“十爭”、宣誓、演講賽、三個一等激情教育成效顯著。自信大增，決心不浪費自己的一分鐘，不浪費父母的一分錢。晨訓、晚叮嚀、主題班會，時時警醒自律自控。兩次法制教育報告會、《中小學守則》學習、《一日常規》入腦入心。感恩教育、感恩活動日，讓學生感恩于心，踐恩于行。心理輔導，及時談心，化解矛盾，保證了學生之間和睦相處，團結友愛。我們相信一點一滴付出的力量，只要堅持，一定會有最好的回報。

開家長會校長致辭3

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。

在全面實施素質教育的`今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們的家庭教育在某些方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。

每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。

接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!

開家長會校長致辭4

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先對你們的到來表示由衷的感謝，今天到場的家長都是關心學校發展，關注孩子成長學習的合格家長，再次謝謝你們的支持。

對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們教師的一片良苦用心的傷害。我知道大家都忙，經濟社會，不干事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業又有什么意義呢？打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢，而且學習好了是用腦子去掙錢，不再去考體力去流汗掙錢！所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優秀家長。

古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。

今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。我們目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現；同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態度，使老師們能更好的了解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的'教育結合點。大家理解了家長會的目的，以后我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班里，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業。備課、聽課、評課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫也不行。在學校里除了上課還要時刻關注著孩子們的一舉一動，生怕會出現什么安全事故，磕著碰著，因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。

老師擔心學生的安全。每天下課，就怕學生追逐打鬧，現在的學生身體素質很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。

老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師，教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以優異的成績通過。盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，年齡大，但他們依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。

其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。一、你們要了解一下學校的作息時間。

五一以后我們就要執行夏季作息時間表，安午休。我們要求學生2：30以前不準入校。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發合適呢？不要太早。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題。我們要求2：20從家里出發就行。放學，算算什么時候應該回家，沒有及時回家，就要孩子說明理由。回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與科任老師和班主任聯系。二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長們談談，看看我們家長到底有什么責任。現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己去打工掙錢，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃，大冬天里吃涼饅頭，吃方便面，該長個子的年齡比人家矮了一大截，面黃肌瘦；孩子學習的全部責任推給了學校，連孩子在哪個教室、班主任是誰都不知道，對孩子學習不了解，不過問。孩子身體耽誤了，學習耽誤了，掙錢再多又有何用，掙了錢你是為了誰，不是為了孩子嗎？

現象之二：默許孩子隨便亂花錢，隨便做學習讀書以外的任何事情。個別家長對孩子不能加以正確的教育和引導，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著家，在家不讀書不做作業不聞不問。

現象之三：不太關注重孩子在家的學習環境的創設。孩子學習您看電視，孩子讀書你打麻將，孩子問你問題您不及時解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學習。現象之四：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我不是說我們老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？家長朋友們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為自己掩蓋問題，請理解學校良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。現實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣幸福不起來！

因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。

四、家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。還有些家長為了自己省心，寧可花錢，把孩子小小的年紀講究送到了私立學校，一周見不到父母一次，何談得到母愛父愛！這是對孩子幼小的心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當著孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。（舉例子）另外，學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學校吵鬧或者打對方孩子一頓。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決，只能把孩子教壞。

還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、待人態度、興趣愛好、言行舉止、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。“龍生龍，鳳生鳳”就這個道理。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，不要只顧掙錢外出，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最后，我再把近幾年學校取得的成績和現狀向大家做一下簡單匯報。

近幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在全體老師們的努力下，學校管理和教育教學工作一直位于全鎮前列。盡管由于近幾年來師資老化、匱乏嚴重，但我們還是取得了一定成績。近年來，我校一直被評為教書育人先進單位，幼兒教育先進單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評為齊河縣優秀教師，我與20xx年被評為齊河縣優秀教育工作者，張傳河老師還被評為齊河縣師德先鋒。20xx—20xx學年第一學期期末考試，小學參考科目共計12科，我們學校就占了7個第一。

近幾年來，我們克服困難，積極爭取資金，返修了15間校舍，鋪設了籃球場，部分教室更換了鋁合金窗戶，為12間教室安裝了防水雨搭。學校配備了多媒體，并且也為部分教師配備了筆記本電腦。全部班級配齊了課桌凳，結束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們計劃每年辦1—2件大事，逐漸改善辦學條件，爭取讓孩子在一個安全、舒適、優美的環境中學習和生活。另外，還要向大家解釋一下三件事情：

一、于學校收費。1—4年級不收學費，只收取教輔資料費以及報刊費，這些都是上級教育行政部門規定的。像保險費、作業費都是代上面收的。

二、關于雨季臨時調整放學問題。由于道路不暢，雨天泥濘，也是為了學生的安全，希望遇到下雨天家長要及時和班主任聯系，確定是否上學。

三、關于部分家長反應的修路問題。我們也積極向上級反映過。但學校的力量是有限的，我們也無能為力。希望家長諒解。凡是有利就有弊，道路雖然不好走，但安全。

我就講這些，再次感謝大家多學校對老師的支持，再次懇請大家多多關注孩子的學習和成長，讓我們的孩子們成才，成為一個好人，一個有用的人！

謝謝大家！