第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿-開家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿-開家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)

發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校開課校長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校開課校長(zhǎng)發(fā)言稿

劉利

各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽空來家長(zhǎng)學(xué)校上課。作為孩子的家長(zhǎng)，我們都對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校持有一種特殊的情懷：盼著家長(zhǎng)學(xué)校，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕家長(zhǎng)學(xué)校，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地和家長(zhǎng)溝通，也成了我們思考的一個(gè)問題。今天，我作為家長(zhǎng)學(xué)校的老師和各位一起來拉

拉家常，探討一下現(xiàn)在孩子家庭教育問題。

我們常常抱怨家長(zhǎng)難當(dāng)，家教難為，這是如今做家長(zhǎng)常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識(shí)越來越多，個(gè)性越來越強(qiáng)。一個(gè)開放的時(shí)代，孩子在學(xué)校、社會(huì)、電視、網(wǎng)絡(luò)上，接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。現(xiàn)代社會(huì)在為少年兒童的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時(shí)，也使得家教的空間變得越來越狹窄。幾乎每一位家長(zhǎng)都在抱怨，如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。

我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：

常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

常指責(zé)孩子的失敗。

比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸

都很關(guān)心你的語文成績(jī)，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存

在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。

在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.急于求成

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后

必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：

一、智力水平不高

在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。

這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃

邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。

四、情緒的影響

心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.第五、關(guān)心孩子的雙休日

時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

１、雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

道理，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的都懂。可是，反思我們平時(shí)自己的言行，我們其實(shí)也和孩子一樣，往往是明白糊涂人。我們?cè)谄綍r(shí)常常有意無意拿自己的孩子和別的孩子比，刺激孩子。其實(shí)孩子特別反感父母拿自己同別的孩子比。有一位孩子說，他的作業(yè)一寫錯(cuò)，媽媽就大嚷，你看人家某某某學(xué)習(xí)多好，像你這樣還想考大學(xué)，沒門！這些話總讓他感覺自己低人一等。還有個(gè)同學(xué)說，媽媽老拿她跟別人比，有時(shí)正看電視，突然心血來潮說她不如電視里的好，說什么跟人家比真是一個(gè)天一個(gè)地，還嘆氣說咋會(huì)生個(gè)這樣不爭(zhēng)氣的孩子，真是煩死人！媽媽越是這樣，她就越和媽媽作對(duì)，從而形成了叛逆的性格。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理

品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏

一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必

須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他 的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕

視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮上校長(zhǎng)的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好！

各位家長(zhǎng)朋友，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來。孩子成長(zhǎng)的好壞關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。為了讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理和研究，在教育上，我們提出了以養(yǎng)成教育以基礎(chǔ)，以感恩教育為核心，以理想教育為重點(diǎn)的育人模式；在教學(xué)上，我們提出了以落實(shí)雙基為基礎(chǔ)，以學(xué)法指導(dǎo)為核心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的教學(xué)模式，不斷地加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，正向著更高的層次邁進(jìn)。近幾年，我校六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，這些成績(jī)的取得，是教育工作者辛勤努力的結(jié)果，也是各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作關(guān)心、支持的回報(bào)。

我們都知道，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。著名教育家蘇霍姆斯基曾說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”

跟學(xué)校比起來，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)常常會(huì)因?yàn)橛龅皆S多盲點(diǎn)而感到困惑，有時(shí)會(huì)走入誤區(qū)，急需與學(xué)校、老師合作、溝通，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)家庭教育的方式方法，形成教育合力，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育孩子的責(zé)任。教育孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，特別是在獨(dú)生子女已經(jīng)成為主流的時(shí)代，更需要父母接受新觀念，舍得下大工夫，學(xué)會(huì)使用巧妙的方法。在眾多的方法中找到適合您的孩子的方法和技巧。今天，我們成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，并在今后開展家長(zhǎng)學(xué)校的各方面工作，我們把“一切為了孩子發(fā)展服務(wù)，與孩子共同成長(zhǎng)”作為辦校理念，主要任務(wù)是宣傳研究家庭教育的科學(xué)知識(shí)和理論，普及科學(xué)教育子女的知識(shí)，提高家庭教育的效果；溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，構(gòu)建和諧的“社會(huì)、學(xué)校和家庭”三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)。我們將努力工作，精心籌劃，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)的建議，開通家長(zhǎng)QQ群，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、教育講座、經(jīng)驗(yàn)交流等。真誠地希望家長(zhǎng)們積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力掌握教育孩子的科學(xué)方法，和老師密切配合，為托起明天的太陽而共同努力！

最后，衷心祝愿我們家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)取得圓滿成功，衷心祝愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各位家長(zhǎng)的積極參與下，能夠蓬勃發(fā)展，我們也相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，有在座各位家長(zhǎng)的積極參與，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好！祝愿各位家長(zhǎng)能夠?qū)W有收獲，祝愿我們的孩子有所受益，早日成才！

謝謝大家！

2014.9

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿

一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

孩子學(xué)習(xí)生涯的第一站，你們選擇了我們城北小學(xué)。我們感到非常榮幸。在此，我代表我們學(xué)校，向大家表示感謝，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們城北小學(xué)的信任，感謝各位能安排時(shí)間來參加孩子正式進(jìn)入基礎(chǔ)教育階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。應(yīng)該說，在座各位今天能相聚在這里也是一種緣分，所以，我希望從現(xiàn)在起，我們?cè)谧母魑煌隆⒏魑患议L(zhǎng)，由相聚、相識(shí)、相知，到成為真正的朋友！

昨天，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，今天已經(jīng)在為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，兩個(gè)月后，他將正式成為我們學(xué)校的一員，成為了一年級(jí)新生。幼兒園的教育要求與小學(xué)教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主，也有一定的教育任務(wù)，保教結(jié)合。而小學(xué)注重的是讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力、興趣愛好、情感態(tài)度。幼兒園教育的形式與小學(xué)不一樣。一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，休息時(shí)間減少了，學(xué)生的自理、自主、自律能力慢慢地增強(qiáng)了，等孩子正式學(xué)習(xí)后，你們肯定會(huì)有深切的體會(huì)。

為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管還沒上課，我們就急著舉辦這一次的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長(zhǎng)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩段進(jìn)行。第一時(shí)段由我簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況，談一些想法，第二時(shí)段大家自由交談，可以提出你的建議設(shè)想，也可以提出你的困惑。

各位家長(zhǎng)，我們城北小學(xué)已有三十多年的建校歷史。現(xiàn)設(shè)有47個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約2500余人，教師109名。

我們學(xué)校地處城市中心的躍進(jìn)北路，我們的教育理念先進(jìn)。學(xué)校在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更注重學(xué)生思想、道德等方面的健康發(fā)展。

師資方面，學(xué)校以中青年教師為主，大部分教師已有20年以上的教齡。目前，中學(xué)高級(jí)職稱的有三位（這是教師最高的職稱了）；小學(xué)高級(jí)職稱有38位。這兩項(xiàng)加起來，隨占比例已達(dá)70%。

硬件方面，教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較先進(jìn)，配備了多媒體教室、電腦教室、音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等六個(gè)專用教室和活動(dòng)室，每個(gè)教室均安裝了多媒體設(shè)備，學(xué)校圖書室藏書5萬多冊(cè)，師生電腦100多臺(tái)。學(xué)校操場(chǎng)改造一新，鋪上了塑膠，保證不下雨的情況之下，學(xué)生能上操場(chǎng)活動(dòng)，且能最大限度地避免傷害事故的發(fā)生。

教學(xué)質(zhì)量方面，幾年來，學(xué)校語數(shù)英成績(jī)逐年提高，幾乎達(dá)到輝煌的程度。今年，六年級(jí)在全區(qū)抽測(cè)中，語數(shù)英成績(jī)都超區(qū)平均，其中，語文列全區(qū)第一，數(shù)學(xué)成績(jī)列全區(qū)第三。英語成績(jī)也名列前茅。

在主學(xué)科成績(jī)提高的同時(shí)，其他學(xué)科成績(jī)也遍地開花。我校是籃球特色學(xué)校，從一年級(jí)開始，學(xué)生就接觸籃球。全體學(xué)生都學(xué)習(xí)籃球基本技能。學(xué)校成立了籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在區(qū)市各種籃球比賽中屢屢獲得一二三等獎(jiǎng)。

為豐富學(xué)校文藝活動(dòng)，學(xué)校引進(jìn)了音樂、舞蹈專業(yè)的老師，成立了合唱、舞蹈等興趣組，學(xué)校排演的節(jié)目參加了社區(qū)的演出，獲得好評(píng)。我校已連續(xù)十多年獲得區(qū)文明單位。學(xué)校在黨建活動(dòng)等項(xiàng)目中屢屢獲獎(jiǎng)。

最簡(jiǎn)單而又高度概括地說，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理, 和諧的育人環(huán)境，良好的師資隊(duì)伍,優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，多彩的課余生活??這些都是我們學(xué)校的亮點(diǎn)。

家長(zhǎng)朋友把孩子送到我們學(xué)校，我想我們行政、全體教師一定不會(huì)辜負(fù)你們的重托，盡力把小朋友們培養(yǎng)成健康活潑、知識(shí)全面、特長(zhǎng)明顯、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)的小學(xué)生。但前提是，必須有家長(zhǎng)的支持與配合！

各位家長(zhǎng)，入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

怎樣幫助孩子健康渡過這三個(gè)時(shí)期？

1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）

進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，而一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、理解、幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的心聲（包括聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。

2、特別要關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）良好的開端是成功的一半。“必須重視新生開學(xué)的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)先讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課。孩子要玩游戲、看電視，必須在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。看孩子的字跡和卷面就可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子加以指責(zé)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

那么，現(xiàn)在我們要為孩子準(zhǔn)備什么呢？

一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。

4、開學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、書包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。

2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)

5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

6、包書皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級(jí)和姓名。

7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。

各位家長(zhǎng)：我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

家長(zhǎng)朋友們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個(gè)過程。我想只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。

我相信，通過我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展！

謝謝大家！

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)言稿

狼兒口家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)在2010年家長(zhǎng)開學(xué)時(shí)的發(fā)言稿

——韓國(guó)青

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天上午，我們長(zhǎng)期小學(xué)在這里召開全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝！同時(shí)也向新當(dāng)選的長(zhǎng)期小學(xué)第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)的各位委員和主任委員表示熱烈的祝賀！

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為長(zhǎng)期鎮(zhèn)的教育多做一些工作，為長(zhǎng)期鎮(zhèn)的老百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就象我們教學(xué)樓上校訓(xùn)“一切為了孩子、為了孩子一切”，這是我們的心聲，也是我們共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

一所學(xué)校沒有辦好，會(huì)影響一個(gè)地方的一代人；一個(gè)女子沒培養(yǎng)好，會(huì)影響一個(gè)家庭至少三代人。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。

召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的：

1、半期剛過，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

2、第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)剛成立，聽取家長(zhǎng)委員會(huì)各位委員對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見及建議。

3、幫助家長(zhǎng)掌握一些家庭教育的方法與家庭教育中應(yīng)該注意的問題。

4、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校管理、涉及收費(fèi)等問題。

5、夏天也到，學(xué)生安全管理成為了頭等大事，在此想為家長(zhǎng)們敲響孩子的安全警鐘。

所以今天會(huì)議分為兩個(gè)部分。下面我就圍繞以上幾個(gè)問題，向家長(zhǎng)們談 以下 方面的意見：

一、我們學(xué)校及教師的工作情況

我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的理念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

我們圍繞“教學(xué)質(zhì)量就生命線”這一指導(dǎo)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生管理等方面，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。首先是確立了良好校風(fēng)、教風(fēng)。努力將學(xué)校成為育人的場(chǎng)所，教師以為良心從教的心態(tài)。其次是加強(qiáng)教學(xué)水平的提高，讓教師在用良心從教的同時(shí)，還得高水平從教。三是加強(qiáng)學(xué)生的管理，在思想教育的基礎(chǔ)上，從嚴(yán)管理。

我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺到成功背后的艱辛與曲折；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水。

我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆；但對(duì)家長(zhǎng)來說，一個(gè)孩子沒

教好，可他沒有下一次。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

二、家庭教育現(xiàn)狀及家庭教育應(yīng)注意的問題

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、留守兒童太多，隔代教育成為普遍現(xiàn)象。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。

5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求：

1、家長(zhǎng)必須依法保障孩子接受教育的權(quán)利。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

2、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

三、家長(zhǎng)要對(duì)增強(qiáng)孩子安全意識(shí)，讓孩子健康的成長(zhǎng)

學(xué)生安全無小事！據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此我們必須教育子女重視自身安全，杜絕危險(xiǎn)行為。各位家長(zhǎng)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者，他們具有各自的需求、興趣、特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，必須要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。我們真切的希望各位家長(zhǎng)能在工作勞動(dòng)之余，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多用點(diǎn)時(shí)間了解孩子，多擠點(diǎn)時(shí)間管管孩子。總之，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來，我們就一定會(huì)取得成功，您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國(guó)家的有用之才。

第五篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿-學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿-學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校

長(zhǎng)發(fā)言稿

學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

2016年學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！

開會(huì)前我覺得有必要提二點(diǎn)要求：

1、不隨意走動(dòng)；

2、把手機(jī)調(diào)于振動(dòng)，接聽電話到會(huì)場(chǎng)外，我想信我們家長(zhǎng)會(huì)做到，因?yàn)槲覀兊綀?chǎng)的家長(zhǎng)都是有素質(zhì)的家長(zhǎng)況且上次家長(zhǎng)會(huì)我們的家長(zhǎng)做得較好，同時(shí)也讓我們省上專家看看我們魯家人民的風(fēng)采，今下午共有2個(gè)事情，一是召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，二是由全國(guó)出名的教育專家付柳燕教授教家長(zhǎng)們?cè)鯓咏逃优鯓影炎优逃谩Ｒ驎r(shí)間原因我就長(zhǎng)話短說：我今天共講三點(diǎn)：

一、簡(jiǎn)單給家長(zhǎng)匯報(bào)一下我校近二年的工作。

二、需要家長(zhǎng)明確理解的幾個(gè)事情。

三、講一個(gè)觀念、一種現(xiàn)象

一、現(xiàn)就我校近幾年工作匯報(bào)如下：

1、家長(zhǎng)最關(guān)心的事：質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，去年我校在雁江區(qū)同類學(xué)校中排第十名(小院19名，丹山20名)，2016年全鄉(xiāng)期末考試評(píng)比中共15個(gè)科目，我校有13個(gè)第一名。

2、德育工作效果顯著，(1)、注重行為習(xí)慣教育;教育學(xué)生不亂仍垃圾、遵守交通規(guī)則、講誠信、懂禮貌、自愿遵守公共秩序等每周一個(gè)主題；(2)、理想前途教師，讀書是唯一出路(官二代富二代)(3)、以活動(dòng)促學(xué)生全面發(fā)展，每期至少一個(gè)大型活動(dòng)：上期六一，下期運(yùn)動(dòng)會(huì)，平時(shí)根據(jù)不同發(fā)展階段召開不同活動(dòng)：如故事演講寒，感恩大家唱、火災(zāi)演練、法制報(bào)告等。

3、安全工作。我校大力強(qiáng)化措施,(如學(xué)生安全委員會(huì)、每周清理

一次學(xué)生管制刀具、要求每個(gè)班主任建立安全手冊(cè)、上好每周安全課、要求學(xué)生在校不追逐打簽定安全責(zé)任書等)做到了奉會(huì)必講，和天天講的要求，因此沒發(fā)生任何安全責(zé)任事故，便畢僅有這么多人，難免會(huì)有一點(diǎn)皮外傷，我這里只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：明確責(zé)任，不要一講到娃娃在學(xué)校發(fā)生事故的就是學(xué)校責(zé)任，有些家長(zhǎng)認(rèn)為反正我娃娃在你學(xué)校來是好好的，還沒出校就出了問題不找你學(xué)校找那個(gè)，如是：如出了交通事故就去找交通部門出錢，或去找賣車的或去溫總理，這有個(gè)責(zé)任劃分問題。講：

二、家長(zhǎng)需要知道的幾方面問題：

1、收費(fèi)工作，學(xué)雜費(fèi)全部減免，學(xué)校每期只收15元的作業(yè)本費(fèi)，有家長(zhǎng)可能問，我們不只交這么多錢，其它的都是服務(wù)性收，什么是服務(wù)性收費(fèi)：給你提供服務(wù)就收費(fèi)，如按摩。教輔資料：自愿征訂，由新發(fā)書店收取；保險(xiǎn)費(fèi)：自愿，由保險(xiǎn)公司收取；生活費(fèi)：自愿，由伙食團(tuán)收取，發(fā)票問題。

2、關(guān)于學(xué)

生升級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、入學(xué)、順便講一下學(xué)籍。

3、開關(guān)校門時(shí)間：5月1日至9月30日：7點(diǎn)50至8點(diǎn)20分；10月1日至次年4月30日:7點(diǎn)30至8點(diǎn)，目的：安全、學(xué)生睡眠、無效果，有部分家長(zhǎng)，特別是夏季，出去干活，很早就把學(xué)生帶到學(xué)校，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé) 的做法，你就是傷害學(xué)生的罪傀禍?zhǔn)郑荒苁箤W(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們我想問一下你們掙錢的目的是為什么？為自己，還是為下代，為自己么大歲數(shù)，還這么辛苦，難道你想你的子女、孫兒孫女重走你的路嗎？肯定是為下代，為了下代難道你出工不能晚半個(gè)小時(shí)嗎？你看城區(qū)，上學(xué)、放學(xué)都是家長(zhǎng)接送，像我們幼兒園和低年級(jí)按要求，監(jiān)護(hù)人必須接收，所以希望你們多為孩子想一想。三、一種觀念

正面教育，教：占便意，或者不教，孩子以自我為中心，想干嘛就干嘛，這是不好的，要從正面進(jìn)行教育：如：樹

子成長(zhǎng)，長(zhǎng)得直，可能長(zhǎng)成參天大樹，但你把它壓彎。在校門口吵鬧。四、一種現(xiàn)象：溺愛

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。我們需要給孩子以智愛而不溺愛。

智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開母親自己去找食吃。開始，幼

虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒

吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？

美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。”但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場(chǎng)，沒有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。

每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要 的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>

在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有必要收起來一半。

洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好！首先我代表全校師生對(duì)您的到來表示感謝，你們的到來就是對(duì)學(xué)校工作最大的支持，是對(duì)任課教師由衷的尊重，是對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。在上學(xué)期的家長(zhǎng)問卷中，很多家長(zhǎng)提出每學(xué)期增加開家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，學(xué)校通過討論，決定調(diào)整了家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)和時(shí)間，在形式上也稍作改變。首先固定家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，每學(xué)期集中開兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次在剛開學(xué)的第二周，也就是今天的家長(zhǎng)會(huì)，有的班級(jí)可能換了班主任或任課教師，通過家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)們盡快熟識(shí)起來，特別是讓家長(zhǎng)明確任課教師的教學(xué)要求以便進(jìn)一步督促孩子，同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用家長(zhǎng)會(huì)向老師介紹自己孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出幫教要求。第二次可以在學(xué)期中，也就是學(xué)期過半，通常是期中考試后的一周，經(jīng)過兩個(gè)多月的相處，老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都有了解，可以通過這次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。有必要的學(xué)生還可以開第三次家長(zhǎng)會(huì)，通常安排在期末考試

前的第三周，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)，老師可以在小范圍內(nèi)明確提出要求，請(qǐng)家長(zhǎng)在最后的復(fù)習(xí)期間加以配合督促，以保證學(xué)生能夠通過家校共同努力下，正常發(fā)揮自己應(yīng)有的水平，為自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)交上一份合格的答卷。其次家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣。家長(zhǎng)會(huì)，不僅班主任和任課老師是主角，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)唱大戲，挑大梁，我們可以請(qǐng)家長(zhǎng)代表交流家教體會(huì)，可以讓學(xué)生代表發(fā)言，可以向家長(zhǎng)展示學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)作品、才藝等，讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子等等。

本學(xué)期，我校準(zhǔn)備將第二次家長(zhǎng)會(huì)變成表揚(yáng)會(huì)。首先學(xué)校會(huì)營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，利用櫥窗每班做一塊展板，內(nèi)容是表揚(yáng)本班的任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，以文字、圖片等方式；其次學(xué)校開廣播大會(huì)，表揚(yáng)本次獲獎(jiǎng)的任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的名單，學(xué)校還將發(fā)獎(jiǎng)狀。然后各班召開表揚(yáng)會(huì)，先布置一期以表揚(yáng)為主題的板報(bào)，由班主任談?wù)劚景嗨腥握n教師的情況，公

布由本班學(xué)生民主選出的三名被表揚(yáng)的老師；接下來，請(qǐng)本班被表揚(yáng)的三位家長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹經(jīng)驗(yàn)；然后請(qǐng)三位同學(xué)說說自己在校在家的生活，最后由班主任和任課老師公布在班級(jí)范圍內(nèi)值得表揚(yáng)的學(xué)生。評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的條件如下：

1、自覺履行教育子女的職責(zé)。重在教子做人，提高子女思想、道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2、關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求適當(dāng)，方法正確。針對(duì)子女的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育，促使子女良好發(fā)展。

3、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展。

4、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

5、愛護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女。不溺愛，不打罵，不歧視，保障子女的合法權(quán)益。

6、身先

為范，工作積極，作風(fēng)正派，要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。

7、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。

8、與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，認(rèn)真參加每一次的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠按照學(xué)校評(píng)選條件和任課教師的要求，配合好任課教師共同做好教育孩子的工作，爭(zhēng)取每一位家長(zhǎng)在孩子小學(xué)期間都有機(jī)會(huì)當(dāng)上優(yōu)秀家長(zhǎng)，畢竟我們交流的最終目的是為了更讓孩子健康幸福的成長(zhǎng)。下面，我將本學(xué)期我校的主要工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。本學(xué)期，我校各年級(jí)都開設(shè)了興趣小組活動(dòng)，時(shí)間為每周五下午第二節(jié)課，有豎笛、舞蹈、繪畫、航模、田徑、乒乓球、羽毛球、棋類、象棋、十字繡、編織、少兒英語、故事園等33個(gè)興趣小組，全校所有的學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛好選擇興趣小組，為孩子們提供了展示才能的平臺(tái)。平時(shí)的校內(nèi)體育鍛煉也能保證，目前全校除體育課外正在學(xué)習(xí)室內(nèi)操，以彌補(bǔ)以前雨天的鍛煉空白。從上學(xué)期起，我們還加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育，開展了家長(zhǎng)及學(xué)生的集體輔導(dǎo)，本學(xué)期，我校心理咨詢室每周三、五中午開放，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕壓力，每周五下午3：00-4：00針對(duì)孩子的交流與溝通接受家長(zhǎng)咨詢和輔導(dǎo)，有需求的同學(xué)和家長(zhǎng)都可以免費(fèi)參與。各種活動(dòng)的開展，都以促進(jìn)孩子身心健康，全面發(fā)展為目標(biāo)，也請(qǐng)獎(jiǎng)?wù)屡笥褌兎e極配合。本學(xué)期學(xué)校還將開設(shè)閱讀課，一二年級(jí)每周兩節(jié)，三至六年級(jí)每周一節(jié)，讓孩子們有更多的時(shí)間閱讀課外書，讓閱讀點(diǎn)亮孩子們的童年。另外大隊(duì)部將開展以下活動(dòng)：1.開展“讓生活充滿愛”系列主題活動(dòng)。在家開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。在學(xué)校開展“和諧校園”活動(dòng)。在社會(huì)開展“愛心傳遞”活動(dòng)。2.開展“珍惜今天能源，擁有燦爛明天——低碳生活我參與”主題活動(dòng)對(duì)中高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行“低碳生活”相關(guān)知識(shí)問

卷調(diào)查。

五六月參加金陵晚報(bào)舉辦的“虎鳳蝶”行動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造，靠學(xué)校，靠教師，靠家庭，靠的是一種合力，我們實(shí)小分校力求家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿

家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿

——做成功的父母

各位家長(zhǎng)：

您好！今天大家能抽出時(shí)間參加我們家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),可見大家對(duì)孩子教育的重視,也體現(xiàn)了大家對(duì)老師們的關(guān)心和理解。在此,我代表學(xué)校師生表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

我想從一個(gè)寓言故事開始今天的交流，這個(gè)寓言故事是這樣的：在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁，使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學(xué)校、社會(huì)三股

繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車?yán)秸飞先ィ∮行┘议L(zhǎng)糊涂地認(rèn)為：病要大夫看，孩子要老師管。因此，他們把教育子女的責(zé)任完全推給了學(xué)校，寄希望于學(xué)校。他們只負(fù)責(zé)從經(jīng)濟(jì)上、生活上滿足子女的需要。我想這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育，學(xué)校和家庭應(yīng)該各盡其責(zé)，相互協(xié)調(diào)與合作，只有這樣才能做好學(xué)生的教育工作。下面與家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問題：

一、做有“責(zé)任心”的父母。

孩子是我們的，更是社會(huì)的，從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(zhǎng)說，對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀察卻不是這樣，我們?cè)诳释⒆映刹牡耐瑫r(shí)，為了自己輕松把孩子放在老人那里“全托”的大有人在；我們?cè)趨⒓右恍┍匾膽?yīng)酬以外，為了一些純粹的娛樂，家長(zhǎng)可以把孩子一個(gè)人扔在家里，獨(dú)享自己的快樂的家長(zhǎng)也

有；還有的家長(zhǎng)平時(shí)不關(guān)心孩子，只關(guān)心每次考試的分?jǐn)?shù)，只要孩子考得不好，就破口大罵。好多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的這么激烈，一方面要忙于工作，一方面要忙于應(yīng)酬，哪有時(shí)間管孩子。再說我現(xiàn)在所做的這一切也是為了孩子。我們也承認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但我最近

一直在想一個(gè)問題：家長(zhǎng)追求金錢，就目前而言，這輩子能掙的家長(zhǎng)掙1000萬頂天了，這也算是給孩子創(chuàng)造了發(fā)展的資本，但換一個(gè)角度，就算有了1000萬，也許不夠孩子花一天的，也許他根本就不會(huì)花，這樣的孩子又有什么用呢？所以我們還是盡量擠出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。一位教育專家說過一句話使我觸動(dòng)很深。他說：如果一個(gè)男同志一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一個(gè)女同志能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。所以希望每個(gè)家長(zhǎng)都能做一個(gè)有責(zé)任心的父母。

二、做個(gè)有“平常心”的父母

為了子女的錦繡前程，每一個(gè)做父

母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？

主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

三、做個(gè)有“狠心”的父母。

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，所以不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生受益的東西，所

以對(duì)孩子的過度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會(huì)上立足。

四、做個(gè)有“精心”的父母。

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意 的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，請(qǐng)父母精心描繪自己言行舉止的一筆一畫。

最后，真誠地希望各位家長(zhǎng)能夠不斷學(xué)習(xí)，不斷改變自己，成為一個(gè)讓孩子引以為豪的家長(zhǎng)。讓我們一起攜手為孩子的健康快樂成長(zhǎng)而努力！