第一篇：新主人翁精神讀后感

新主人翁精神讀后感

篇一：《新主人翁精神》讀后感

李曉芳

帶著好奇的心理拜讀高賢峰先生的《新主人翁精神》這本書，讀罷仍覺意猶未盡。書中的每一個觀點、每一個鮮活的案例一次又一次震憾了我的心靈。本書向我們闡述了五個關鍵性的問題：

1、為什么需要主人翁精神。

2、、員什么是主人翁精神。

3、員工憑什么能做主人翁。

4、每個人都是自己人力資源的管理者。

5、崗位主人翁行為指南。

雖然《新主人翁精神》講得是員工的主人翁精神在企業發展中的重要性和積極性以及論述了新主人翁精神是現代企業文化的主要組成部份的理論。但是，我認為我們學校也同樣需要這樣的一種精神。

現在社會上更多的是這樣的一些人：他們懷有激情，渴望成功，但又急功近利，心浮氣躁；他們幻想付出努力馬上就會得到看得見的收獲，但對“工作本身可以增長才干、增長才干才能有所成就”的簡單道理卻視而不見，在職業迷途中徘徊、游蕩、浪費著青春。所以人與人之間最大的差別其實不是出身，也不是財富，而是思維觀念，而人最難以改變的也恰恰是思維觀念。《新主人翁精神》這本書告訴我們：有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。所以我們要懷有新時代主人翁意識，改變傳統的思維觀念。改變“為別人干活”的心理，改變只對付酬的工作感興趣、效果過得去就行等等打工者心態，只有把這些思想上升到新的認識高度才能適應當今社會的發展。

首先要找準自己的職業生涯方向，作為老師，要時刻牢記“學高為師，德高為范”的經典訓語。工作中要多些擔待，少些推諉；多些寬容，少些怨言；要以一顆平常心去看待現實中存在的或多或少這樣那樣的問題。做好工作不以薪水來衡量新主人翁精神讀后感工作的好壞，甘做一名“傻員工”,時時處處想著集體利益，要在平凡的崗位上作出不平凡的業績，全身心的投入到工作中。

其次我們要了解學校的核心理念，清楚學校的管理制度，最大限度地發揮自己的主動性和創造性。遇到矛盾與難題，要懂得尋求誰的支持和幫助，不要輕易上交矛盾與難題，要敢于承擔責任，多為領導分擔。只要發現對單位不利的事，就積極干涉使之往單位有利方向發展；反之，積極參與，把單位利益擺放在第一要位。工作中最好把一些自己的缺點改掉、磨掉，要踏踏實實的工作，不要馬虎、不求甚解、囫圇吞棗，養成吃苦耐勞的好習慣。善于批評與自我批評。把自己充分的融合到學校大家庭中去，做任何事情都先考慮自己是這個大家庭的一員，不做有損家庭形象的事，多做給家庭爭光的事，時刻注意自身言行，做到為人師表，在校內要認識到自己是老師，在校外更應認識到自己是老師。我們要用主人翁精神去武裝自己，當我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續和諧發展，共建技師學院美好的明天。

做崗位的主人，給自己打工，主人翁精神影響著我們對事物的判斷，影響著我們的言行舉止，影響著我們未來的發展方向。書中小D的親身經歷告訴我們：機會留給有準備的人，因此，為了學校和個人的發展，讓我們在新主人翁精神的指引下，抓住學校給我們的每一個發展機會，以主人翁的心態對自己負責，使自己的人力資本不斷增值。就像書中所言：獻出自己所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。

讀完這本書之后，我想無論管理者還是個人，相信都能從中獲得裨益。我想表達的是，不管環境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將會用務實、踏實、樸實的工作態度和工作作風，去認真履行崗位職責，不斷地提高自己。領會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立服務大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業業、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態投入到今后的工作當中去。

篇二：《新主人翁精神》讀后感

寒假里拜讀了一本由北大 高賢峰博士所寫的《新主人翁精神》，讀完這本書以后，感觸很深，受益匪淺。記得有一位名人曾經說過：“讀一本好書，像交了一個益友”.閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。通過對這本書的學習，讓我知道了如何樹立好自己的人生觀和價值觀。

一、贊成的觀點：

1、“精”、“傻”就取決于是否具有主人翁心態，“精”員工是打工心態，“傻”員工就是主人翁心態。打工心態使人失敗，主人翁心態使人成功。我們渴望成功，所以，我們應該以主人翁心態定位自己。

2、以主人翁心態做事，就要維護企業形象，保護企業利益，遵守企業制度，領會企業理念，獲得自我價值觀和企業價值觀的最大平衡。以主人翁心態做事，就要保質、保量、保期地完成崗位任務。要做到這些，有一些具體的技巧，比如，主動工作，不要被動等待；承擔責任，不要逃避推脫；追求卓越，不要敷衍了事；尋求辦法，不要強調借口。

二、聯系實際：

小D對收集的職業成功案例進行分析和挖掘。老師在培訓界的快速崛起，月薪8000元“的哥”的成功奇跡，叉車大王用叉車穿針引線的絕活，得到快速提拔的郭經理……這些人都是在最普通的崗位上取得了不平凡的成績。在平時的工作中，我兢兢業業，認真負責，提前到班輔導，利用讀報、班會和一些課余時間對學生進行思想教育，經常找學生在教室，教室走廊和辦公室談話，對于一些問題比較嚴重的后進學生，我總是不厭其煩地和他們談心，我希望我的真情付出能夠觸動學生的內心，從而改變他們的行為。勞動的時候，我和學生一起勞動。開學時，我到學生寢室認真檢查各種設施是否完好，看見儲存柜的長木栓松動了，我從家里帶來長釘子及時釘好。有教室、寢室的窗戶風鉤缺漏了，我馬上買來配好。每天下晚自習，我總是很早來到寢室，和同學們坐在一起，詢問一天的學習情況，拉拉家常，督促鼓舞他們學習，看見寢室里有水漬，我就拿來拖把拖干凈，夏天來了，我提醒同學們買來蚊帳；冬天到了，我又及時督促同學們添加衣物。我明白作為一名教師身上擔子的艱巨，盡管有時也會有一些厭煩、氣餒的不良情緒，但我深知我的工作平凡而崇高，平凡而有意義。

三、反思重構：

這本書以全新的理論觀點和視角闡述了員工對待崗位和工作應該具備的心態和精神，也在更深層次告訴我們對待人生和個人發展要具有主人翁精神，主宰自己的命運。主宰自己的命運、追求事業成功，就必須具有主人翁精神，必須做崗位的主人，樹立從自我做起，從現在做起的意識。職業成功者成功的道路不盡相同，但是，成功的規律卻有章可循。為什么要具備“主人翁精神”從理論上解釋了努力工作把工作當成自己的事情對于促進個人發展的基本原理和重要作用。在平時，我們工作所做的越多，積累的經驗就越多，敢于迎接新挑戰的信心和能力也就越強大。這對于每一個積極要求進步和發展的教師來說都是很寶貴的財富。讀完這本書之后，我想無論任何人，相信都能從中獲得裨益。不管環境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將始終以務實、踏實、樸實的工作態度和作風，去認真履行教師職責，不斷地提高自己，領會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業業、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態投入到今后的教育教學工作當中去。做到少一份懶惰，多一份勤奮；少一份本位，多一份責任；少一份馬虎，多一份嚴謹；少一份得過且過，多一份主動作為；少一份淺嘗輒止，多一份全身心投入！

篇三：《新主人翁精神》讀后感

黃振波

最近拜讀高賢峰博士的《新主人翁精神》這本書，讓我由衷的感受到主人翁精神在企業發展中的積極性與重要性。書中通過兩條主線，一條從員工和企業所有者兩方面的利益一致為出發點，另一條通過幾個人物的命運向我們揭示：有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了基本保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。時代呼喚主人翁精神，實現知識雇傭企業所有者，實現自身貢獻使企業發展，企業發展進行經濟反饋的雙贏、和協的局面。

我個人認為：“做人，即為做事”,如果自己都對自己不負責，那這人就是扶不起的啊斗，所以責任是首要的。其次是工作，工作最重要是找準自己的職業生涯方向，畢竟“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”.有方向，第二步就要用認真負責的態度去對待每一件事情，即便是擰一粒鏍帽，日本與德國正是因為有這種嚴謹的工作態度，創造了很多經濟奇跡和強大的品牌，這也正是我們國家在過去一直強調主人翁精神的原因。第三步是要有積極進取創新的恒心，偉大的發明家愛迪生僅受過三個月的正規教育，但他通過自己不斷的學習與努力創新，最終成為了偉大的發明家。新中國成立后，主人翁心態講的是無私奉獻，但嚴重的挫傷積極性。主人翁本身就需要與時俱進，我們做為企業的主人翁的同時，也希望能夠獲得同等的經濟報酬。當員工擁有主人翁的心態在工作時，管理實踐也需要新的主人翁理論的指導，并不斷的更新，才能使組織保持強大的生命活力。對于理論來說，我們應該親自去實踐，不斷在實踐中糾正自己的錯誤。工作出錯在所難免，但不要推卸責任，承擔了，才能從錯誤中成長和進步，承擔責任僅損失一個行為，但收獲的，將是一種品質和能力的升華。如人人都敢于承擔責任時，都覺得犯錯就是一種羞恥時，都覺得犯錯對不起團隊時，我想，崗位優化還需要嗎？流程還需要優化嗎？員工還需要監督嗎？大家都各施其職，并為流程的下一步做好鋪墊，工作就好開展，工作就會進步，公司才能得到良性發展，公司好了，我們才能更好的建設財富共同體。

很多人或許會認為：

1、我沒拿到這么多錢，為什么要為企業做這么多事呢？

2、我在鼓吹主人翁精神，是不是收了公司什么好處？

其實我的觀點：不鼓勵大家不求回報的去奉獻，人都應該追求有經濟回報的工作。“君子愛財，取之有道”天下白吃的午餐，只有志高全集團同慶才出現。拿多少錢，做多少事，那不是人，是機械，因為機械永遠沒有進一步的為自己的提升而努力，知識體系與機能都在不斷的下降，慢慢的只會被社會淘汰，因為機械都會老去而被廢棄。所以發揚主人翁精神工作，是對自己有利。為企業帶來的利益，只是學習進步的過程中，給企業帶來的好處，是與企業一起進步的雙贏局面，更何況公司過度依賴一個人時，欲望也必將被企業所滿足。

說我收錢，如果工資和獎勵算在內，我的確拿了，其他的沒有。換個思維，企業是家，我是家的一員，羅馬城不是一天能建成的，前輩們披荊斬棘創下的基業，是非常艱辛的。在家里，是想讓家發展得更好，過得更好，還是要讓這個家破落，只不過是思維的問題。在家里是希望看到老爸老媽還要種田犁地，妻子工作完后還在處理大堆的家務事，孩子們連書都沒辦法讀，在外受著自己一樣的苦時，只是舉手之芝，身為大丈夫，還會高枕無憂的看著電視嗎？我想，這種人很少，除非骨子里思想是“養羊生娃，娃放羊，再生娃，再放羊……”.但換種思維，如果努力的工作為家庭幸福努力，也為自己的人生努力時，生命都充滿了奇跡，復旦大學破格錄取38歲三輪車夫讀博士，愛迪生成為發明家，朱元彰也不可能從乞丐到皇帝，這都是人生努力的結果。

很多人抱怨社會不公。現實生活中，或多或少存在這樣那樣的問題，絕對的公平，除非人類滅絕的那一天，大家都要面對一死時，那才是絕對公平的。西天取經需要戰無不勝的孫大圣，需要善于公關的豬八戒，也需要默默無聞的沙僧，更需要指明方向的唐僧。如果個個都是一樣的能力，大家都相互不服務，就是三個和尚沒水喝的故事，最后都渴死了，真公平了。做好工作不以自己的得失來衡量，就像《阿甘正傳》里啊甘的執著，也成為國家名人。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”愛迪生沒有付出辛勤的汗水，就不能成為發明家，正是犧牲自己的擁有身體健康、時間和玩樂，才有輝煌的成就，全身心的投入到工作中，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。公司就是一個大家庭，我們公司的每一個員工都是公司的主人，認認真真工作，用正確的心態來對待工作，提升自己的同時服務別人，減少內耗，我們的利潤也增長起來，獎金就不用愁了。這樣才能構建和諧志高，建立全球最大的制冷基地。

工作中把一些自己的缺點改掉、磨掉，踏踏實實的做好自己經手的每一件事，不要馬虎、不求甚解、囫圇吞棗，養成吃苦耐勞的好習慣，善于批評與自我批評。像給自己家建房子一樣來建設自己，那這種主人翁心態就是最牛的。

要用主人翁精神去武裝自己，當我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續和諧發展，共建志高空調美好的明天，我們才能真正的造世界上最好的空調，讓人類生活得更加美好。

篇四：《新主人翁精神》讀后感

一本好書就是一位良師益友，不厭其煩地傳授我們人生的智慧。在我的定義中，《新主人翁精神》此類職場系列的書稱不上什么好書。但是讀完之后，覺得對自己的職場生涯有些啟發。一本書能夠做到這點，也應該可以稱之為一本好書吧。

一、認同的觀點

1、少干一個工作，就少積累一次經驗。躲過一個困難，就等于放棄一次技能提升的機會。

2、把工作當成自己的事去做，甚至比關心家事更關心工作。

3、只考慮當下做什么，并且專心做好。既不刻意想是不是能夠做成，也不刻意想能得到什么回報。那時人就能做到心靜如水，不會被任何身外之物所影響，這樣才算真正成為了自己的主人。

二、聯系實際

作為一名普通教師，從來沒有好好想過自己的職場規劃，只是一心想著教好自己的書就行了。但是進入職業學校，教書不再是老師的唯一工作。在這里，下企鍛煉、實習巡查等諸如此類繁瑣的工作很多很多。每個工作日，老師除了自己的備課上課之后，就是要花大量的時間做好學校布置的各項任務。對于這些工作，不同的人有不同的心態。有些老師總是一絲不茍地用心去做好，力求沒有最好只有更好。有些老師則是敷衍了事，只求完成，不求質量。每每看到那些用心做事的同事，我總覺得有愧于心。有時候會問自己，為什么別人能夠永遠那么優秀，而自己卻是如此平庸。現在終于知道了答案。以前還一直慶幸自己在別人忙碌的時候可以清閑，原來自己在偷懶的同時就是放棄了學習、積累、提升的機會。

三、反思重構

馬斯洛認為，人類最高層次的需要就是自我實現，也就是做自己的主人。如何才能真正做到成為自己的主人呢？借用《新主人翁精神》封面上的話來回答：“獻出自己所有的，才能得到需要的；做好自己該做的，就能得到該得的。”不要斤斤計較，不要患得患失。即使自己付出了很多沒有得到回報也不要放棄。告訴自己，每做好一份工作，其實就是在為自己積累一次經驗。金錢、榮譽別人可以拿走，經驗、技能、知識卻永遠是屬于自己。希望能像阿甘、許三多那樣“只考慮當下做什么，并且專心做好。既不刻意想是不是能夠做成，也不刻意想能得到什么回報。”做到心靜如水，不被任何身外之物所影響，真正成為自己的主人。

篇五：《新主人翁精神》讀后感

陳雪平

高賢峰老師的《新主人翁精神》一書以講故事的方式通過主人公小D的職業生涯發展為背景，以其對“為什么要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考和行動為線索，揭示了“將崗位看作股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位的主人”的邏輯，創新性地提出了“崗位主人翁理論”.隨著故事的展開，我豁然開朗，逐漸受到啟發，十分認同書中的“自己是崗位的主人，因此應該以主人的心態從事崗位工作”、“即便是打工的，也首先是為自己打工”等道理。現將書中幾個引人深思的理論談一下個人的理解。

一、“崗位主人翁理論”

在如今由于經濟體制的轉變，原來的國有企業逐漸改制，而民營企業異軍突起，傳統的主人翁理論受到挑戰，取而代之的是打工者的心態：老板給我錢，我給老板干活。但如果深入分析，就會發現，在現今知識經濟時代，如果說資本家真的對工人有剝削，無償占有了工人勞動產生的剩余價值的話，那么，工人也同時占有了另一種剩余。作者曾舉出這樣一個例子：假設員工現在只有一個單位的知識、經驗、技能，其在企業提供的一個崗位工作了三年，知識、經驗、技能增長達到了十個單位。也就是說員工的知識、經驗、技能投入到崗位之后，周轉中產生了九個單位的增值。這九個單位的增值，絕對沒有增值到資本家那兒去，都增值到員工身上了，員工是所有者，誰都拿不走搶不去。甚至一個“精英”員工可以雇用老板。

傳統的主人翁理論由于種種原因被曲解為：強調集體利益，弱化個人利益。這在現今社會中很難讓人產生共鳴，更何況這種曲解本身就有問題；而“崗位主人翁理論”,把人從企業的主人翁拉回到崗位的主人翁，員工只有通過崗位才能實現自己的人生價值，這就很容易會讓渴望成功、謀求個人發展的員工所接受。雖然員工做不了企業的主人，卻可以踏踏實實地做崗位的主人。既為企業作出了貢獻，也實現了個人的發展。因此，崗位兼顧了企業和個人雙方的利益，成為了各種價值利益關系的連接樞紐。

可以說“崗位主人翁理論”比以前有人提出的“做好本職工作”,“遵守職業道德”等說法更進了一步，更人性化。在做好本職工作、遵守職業道德的基礎上，還要謀發展，“一個不想當將軍的士兵，不是一個好士兵”.作者站在員工自身利益和個人發展的角度，更能讓員工接受。同時，謀發展與做好本職工作并不矛盾：做好本職工作，是基礎。也是積累的過程。一個基礎都沒有打好的人，談何謀發展？

“崗位主人翁理論”很容易讓人想起古訓：“男兒當自強”“自強不息”.只不過這些話太崇高，有些人好像難以達到，就干脆放棄了。而作者卻用利害關系角度來闡述，使其更易于讓人接受。“人的本性是趨利避害的，所以，所有獎勵性制度其實都是為了利用人們的趨利本性，所有懲罰性制度都是利用了人們的避害本性。”不過，作者也承認了還有比利益更重要的東西：“雖然利益是最直接的行為影響因素，但起最終決定因素的還是價值觀、思想。所有我們對人的管理中的一些困惑都源于價值觀的沖突和碰撞。”

二、“人力資本周轉定律”

作者首先提出了人力資源會衰減，為了避免這種情況發生，作者進而提出了“人力資源的保值增值理論”, 人力資源雖然得到增值，但還不是不是人力資本，不能創造價值。大學生、研究生、博士生學到腦子里的知識、經驗、技能，是人力資源，不能創造價值。人力資源只有和崗位相結合，投入到具體的工作中，才會變成了人力資本，才會在勞動中不斷創造價值。資源是潛在的，資本才是現實的。這就是人力資源向人力資本的轉化。我們周圍經常會見到一些人，他們文化程度較高，擁有較高的學歷，但幾年工作下來，事業仍然是徘徊不前；相反，也有一些人雖然文化程度不高，但是事業卻很成功……究其原因，就是人力資源是否向人力資本轉化。

資本的特性是周轉，人力資本也不例外。人力資本的周轉，就是讓知識、經驗、技能等人力資源處于動態，在實踐中被應用。周轉越快，增值越多。我們周圍的所謂“傻”員工，就是在工作中比那些“精”員工多獲得了周轉的機會，使得自己的知識、經驗、技能不斷提高，最終自身的綜合能力得以提升，自己的人力資本得以周轉而增值。而“精”員工總是追求少干活，多拿錢，結果，精明反被精明誤，把很多機會拱手讓給了“傻”員工。“傻”員工總是在短期報酬上吃小虧，長期發展上占大便宜。進一步來說，“精”員工是打工者的心態，“傻”員工卻是崗位主人翁的心態。雖然他也是個打工者，但首先他是為自己打工，使自己迅速成為所在崗位的精英。自己積累的知識、經驗、技能就是自己職業生涯的本錢。從這個角度去看，工作中，如果領導分配給自己比別人多的工作，比別人更艱巨的任務，這實際上是給自己更多的鍛煉機會，以便使自己更迅速的提高，成長。因此，抱怨，牢騷等就顯得多么多余。

可見，新時代的員工，要以“新主人翁精神”,熱愛自己的職業，專注于自己的崗位。并且積極熱情的對待工作，敬業與全身心的投入，還要主動挑戰、勇于承擔、不斷開拓，始終如一的把工作看做自己的事業，而不是謀生的手段。這樣你才能不斷的增強職業技能，才能不斷的進步。很多人為了不讓自己的職業道路上有瑕疵，拈輕怕重，把繁重和難以完成工作推給別人。自認為這樣是明智的，不論最后事情發展的如何都自己不會有太大的風險。這樣的人往往在自己的崗位上平平庸庸一生，因為在他們躲避工作和逃避責任過程中使他們不在具有創造性和創新性。

教師需要有愛心，需要有修養，需要有智慧，更需要有責任心和進取心。作為職業學校的教師，我們所面對的都是學習上和紀律上有待進步的學生，我們所面對著的都是情緒起伏變化較大的群體。我們不僅要承擔給與每一個學生一技之長的可能，還要擔負起學生的思想道德的教育和高尚情操的培養。而且，學生人數多、突發事件多，以及工作量大、瑣碎辛苦，這些都給我們帶來了極大的壓力，但如果你迎難而上、精益求精，發揚崗位主人翁的精神用心主動去做；同時調節自己，用一種心無旁騖的傻勁，來享受工作過程，不計較個人得失，積極工作，其結果必然會不斷讓自己的人力資本轉化為知識、技能、經驗等方面的積累和增值，這就是我們最好的工資，最有價值的回報！正如作者用最直白的話所說的：“獻出自己所有的，才能得到需要的”.“做好自己該做的，就能得到該得的。”

第二篇：新主人翁精神讀后感

自己的崗位很重要

——《新主人翁精神》讀后感

寶應支公司劉彬

每個人都要工作，每個人所從事的行業是不同的，但即使是相同的行業，每個人的工作崗位也是不同的。在這種分工下，相互配合才能讓一件件工作被完成，如果哪個崗位沒有能夠很好地完成所在崗位的職責，那么工作必定會受到影響。我自從畢業后，來到農村，做起了一個大學生村官，現在又從大學生村官轉到了中國人壽，角色的變化，崗位的變換，所從事的工作內容自然有很大區別，怎樣能夠讓自己的工作做得更好呢？我也一直在思考著，直到最近看了一本書，才從中獲得了比較清晰的答案。這本書的名字叫《新主人翁精神》，這本書主要主人公小D的職業發展生涯為前景，以其對“為什么要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考與行動為主線，揭示了“將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯。隨著故事的展開，讀者將得到一次又一次心靈的激蕩，并且會自然而然地感悟到“自己是崗位的主人，因此應該以主人的心態從事崗位工作”、“即使是打工的，也首先是為自己打工”的道理。書中通過小D的思考以及他與老師的對話，為讀者展示了崗位主人翁理論的哲學基礎。崗位主人翁理論不僅繼承了傳統主人翁理論的集體主義哲學傳統，還結合了西方人本主義中自我實現等個人價值的哲學思想。論證了崗位是集體主義與個人價值的唯一聯結樞紐這一論斷。基于集體主義的主人翁精神要求員工首先要干好本職工作，基于

個人價值的自我實現也首先要求員工優異地完成本職工作。這樣，既為集體主義找到了著力點，也為個人價值找到了實現的平臺。書中幾個人物的命運向我們揭示：有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。時代呼喚主人翁精神。

崗位主人翁是精細管理工程創始人劉先明針對企業主人翁的傳統概念，于2001年創新性提出的一種新概念；是指一個人在基本符合某一個崗位任職資格的前提下，進入到該崗位中，按照該崗位的要求，履行和完成崗位所賦予的全部工作，實現個人的社會價值。看了這本書，我又想到了以前看過的一部電影，是著名相聲演員馮鞏主演的《別拿自己不當干部》，電影講述了一個叫王喜的紡織工廠車間工長在自己崗位上盡職盡責，不因為別人的輕視而自己看不起自己，嚴格要求自己，把自己的崗位工作做到最好。雖說在很多群眾世俗的眼里王喜這工長只是個兵頭將尾的小角色，然而覺悟不俗的王喜卻不這么看，總是處處以干部的標準嚴格更加嚴格要求自己。王喜的語錄是：咱要拿自己不當干部，那就沒人拿咱當干部了！

如果自己都不重視自己的崗位，不重視自己的作用，那么誰又能看重自己，看重自己崗位的重要性呢？所以我們也應當像王喜那樣，“芝麻也算油”，“工長也是干部”！生命中，總有一些人或事令我們感動和震撼，有的震撼來自轟轟烈烈，有的震撼來自跌跌宕宕，有的震撼來自凄凄楚楚，然而有的震撼，卻來自于平平凡凡。影片中的主人公王喜，就為我們帶來了這樣一種震撼。

我剛剛進入公司半年，可能還是在一些比較小的崗位上，但我不能因為崗位小而覺得他不重要，我要通過“崗位主人翁精神”讓自己的工作更加出色，在自己的崗位上做到最好。所以我要做到以下幾點。

首先努力學習保險知識和企業管理知識，對于保險來說，我肯定是一個半路出家的，對于很多保險知識肯定要從零開始，一步步學習，我要緊抓每次公司組織的相關業務培訓、技能培訓，盡快從理論上學習好保險知識，然后結合崗位工作實際，運用這些學到的知識，從理論到實踐，再從時間到理論的升華。我現在在個險擔任組訓工作，以后還會到其他部門輪崗，一些企業的管理知識也是必須要掌握的，這個我認為更多地要從工作的實踐中去總結學習。從每天的早會經營，業務員的出勤管理和拜訪記錄管理，到每天業績的追蹤，業務員活動的追蹤，都值得我去總結和學習。公司的各種產品說明會、客戶答謝會、酒會等等會議的經營，我也要更多地去參與，從中學習到更多會議管理的知識。

其次扎實做好崗位上的每一件事情。在平凡的崗位上做出不平凡的業績，這正是我們常說的“愛崗敬業精神”。記得在電影《瘋狂的石頭》里，一個竊賊常說的臺詞“我們要干一行愛一行”，當他們要轉做搶劫的時候，又說“這是搶劫啊，我們不專業啊！”。這部充滿著諷刺幽默的電影中，一個小偷都會做到干一行愛一行，追求專業，我們又情何以堪！對待崗位本職工作，我們要充滿感情，追求專業，用最好的服務給我們的客戶，讓他們對我們的專業性給予肯定，只有這樣，客戶才會滿意，才會體現出世界500強，國家央企的專業性。

最后要及時發現工作的不足，不斷改進工作方法，提高工作效率。隨著社會的進步，新興事物出現的越來越快，時代的變遷正在飛速進行，保險市場也在不斷的變化著，自然而然的，我們要緊隨這些變化，不斷的及時做出調整，不然我們就會被市場所拋棄。諾基亞曾是全球手機市場最知名的品牌，手機銷量最大的公司，然而在最近幾年智能手機飛速發展，用戶需求不斷變化，而諾基亞卻沒有及時的做出調整，導致市場份額不斷下滑，被蘋果、三星等公司超越。沒有一成不變的市場，也就注定沒有一成不變的產品定位，所以在工作中及時調整方式方法更重要。

新主人翁精神是每一個想成為好員工的人必備的，使我們工作的強大內在動力。傳統標準下過于“精明”的員工，往往“反被精明誤”，把很多機會拱手讓給了“傻”員工。“精明”的員工總是在小事上占便宜，大事上沒機會。“傻”員工總是小事上吃點虧，大事上被機會“纏住”，“傻人有傻福”。我們要做一個“傻子”，把崗位當成自己的公司，“見工作就干，不管分內還是分外”、“有困難就上，不管報酬高還是報酬低”。結果，多干一個工作，就多積累一次經驗，就等于多分紅一次。克服一個困難工作，就等于爭取了一次技能提升的機會，又爭取到一次分紅的機會。最終，知識、經驗、技能大大提升，報酬的提升就有了根本的保證。

第三篇：新主人翁精神讀后感

認識踐行 發揚

——《新主人翁精神》讀后感

近來讀人本管理理論書系的《新主人翁精神》這本書，猶如醍醐灌頂，感觸良深。貌似枯燥的人力資源管理理論運用“故事體”的表現形式，便立即具有了引人入勝的力量。所以一個好的思想，必須找到一個好的載體，才能更好更易的被人所接受。

不足一百五十頁的小冊子以“崗位主人翁理論”、“人力資源衰減理論”、“人力資本周轉理論”、“精傻辯證法”、“為自己打工的主人翁心法”等論述了主人翁精神在企業發展中的必要性和重要性。該書用“間歇性植物人癥”形象的描述了當今社會中普遍存在的打工者心態，推卸責任、避重就輕、畏難躲懶、急功近利、心浮氣躁、好高騖遠；一旦碰壁或遭遇挫折后便抱怨、消極、負面，更有甚者，結束生命或者報復社會。花四個小時酣暢淋漓的通讀完一遍后，又細細研磨了兩天，發現有很多值得借鑒、啟發思考的地方。

如何發揚新主人翁精神，做好崗位主人翁，讀完此書，我想結合書中理論與工作實踐談談深受啟發之處。

首先，必須正確認識并堅定主人翁理念。主人翁理念包括兩個層次：第一個層次，是不是有主人的心態，是不是把工作當作自己的事去做；第二個層次，怎么做才能做好，自己的理念是不是符合規律。這兩個層次，我把它總結為主動性、責任心、最好標準。

所謂“主動性”，即不等待、不依賴。今年以來，培訓部按照崗位劃分了工作職責，每個崗位負擔一個系列的培訓計劃、實施、追蹤、評估。崗位分工后，我們就需要主動領取考核系統中的培訓計劃，并將計劃具體化，確定培訓對象、時間，排定行事歷，按照行事歷提前溝通，加強

宣傳，以利于培訓計劃有條不紊的實施與培訓效果最佳化；而不能等待領導安排、布置培訓任務，然后匆忙上陣，以應付心態完成任務。

所謂“責任心”，即勇于承擔責任、主動尋求責任。有責任才會有壓力，有壓力才會有動力，在發現問題的基礎上，以主動尋求對策，解決問題為導向，而非把問題交給領導。培訓部的崗位工作職責是與年終考核相掛鉤的，其實這是一種變向的負向激勵措施。獎勵與處罰是提升工作績效的方法之一，而不是唯一方法。激發員工的責任心，自動自發的尋求責任、承擔責任才是長久之策。

所謂“最好標準”，則需要勤奮思考、創新思考、馬上行動。在制度框架下，最大限度發揮主觀能動性、創造性，尋求最佳解決途徑。書中提出了一個很有創造性的方法，即“外出培訓分享會”，要求參加培訓的學員，在學習結束后，學習費用報銷前，與相關同事分享學習體會，公司對分享行為進行考核，根據考核評分結果決定學習費用的報銷額度：得分80分以上，費用全部報銷；得分60分以下，費用的40%由自己承擔。筆者認為，該方法可以在兩個方面發揮作用，一方面在員工外派參加上級公司培訓學習時，可以提高參加者學習的主動性和針對性，學習后再進行分享可以將學習效果進一步擴大與提升，改變目前“將培訓當任務，即來之則安之，學完結束”的現狀。另一方面在銷售系列人員參加制式培訓時大幅度提升參訓率。目前銷售系列的制式培訓費用由各家公司承擔，不向學員收取費用，即便如此，很多銷售人員仍將培訓當成負擔，找出各種理由拒絕參加培訓，如家中有事、孩子無人照顧等，導致制式培訓的參訓率不足60%。如果引進“培訓分享會”模式，不參訓視同參訓，自行承擔本該由公司承擔的費用；參訓的要在早會中分享，聽眾評分，60分以下者需要自行承擔40%費用，筆者相信，參訓率將會大幅度提升。

其次，必須持續學習并踐行主人翁精神。書的扉頁上赫然寫著“本書專為渴望主宰命運、追求事業成功的人士設計。不愿主宰自己命運、對事業沒有追求的人士，可以不看此書。”文字凸顯出作者個性的同時，也一定程度上告訴我們，實現“主人翁精神”是一個理想狀態，如果人人都能以主人翁自居，烏托邦將會成為現實。因而，辯證的來看，理論的理想化使得持續學習顯得尤其必要了。筆者很認同“人力資源自然衰減理論”，知識、經驗、技能等人力資源會隨著社會的發展而自然衰減，阻止衰減的唯一途徑：不斷使用，不斷實踐，與時俱進。只有讓知識、經驗、技能、體能不斷地被使用，認真鉆研、勤動手、多思考，并隨著社會的發展不斷地更新，才可能預防其衰減。教學相長，只有在持續的教育培訓工作實踐中歷練、磨煉、修煉，進而才能成長、長才、成功。

第三，必須勤于思考并挖掘主人翁內涵。馬斯洛在他的需求層次理論中提出“自動人”假設，認為人的最高需求是“自我實現”，即實現生命價值的成長需求，擴展經驗、充實生命。而人對于最高需求的追求是建立在生存、生活、安全、受人尊重等需求得以滿足的基礎之上的。因而，筆者認為，“主人翁”的內涵除了是做崗位的主人，還是做自己的主人。做自己的主人，就要愛護自己和家人；就要認清現狀與發展方向；就要熱愛事業和崗位；就要規劃職業生涯；就要不斷思考與總結；就要不斷學習與挖掘。子曰，學而不思則罔，思而不學則怠。

最后，用封面上的箴言勉勵自己：獻出自己所有的，才能得到需要的；做好自己該做的，就能得到該得的。

第四篇：《新主人翁精神》讀后感

《新主人翁精神》讀后感

遵義公路管理局遵北段徐廣蘋

《新主人翁精神》一書呼吁運用新型主人翁精神“做崗位的主人，為自己打工，”此書以主人公小D的職業發展生涯為背景，以其對“為什么要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考和行動為主題，揭示了“將崗位看做股份公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯。

隨著故事的展開，得到一次又一次心靈的激蕩，并且自然而然地感悟到“自己是崗位的主人，因此應該以主人的心態從事崗位工作”、“即使是打工的也首先為自己打工”的道理。書中幾個人物的命運向我們揭示了：有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。

有主人翁精神的人，職業生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業生涯的發展就缺少了根基。事實證明在所有成功人士的身上，無一例外地表現出這種主人翁的精神：把工作上的事當成自己的事，甚至比關心家事更關心工作；積極、主動、負責、奉獻、堅持、追求成功、永不言敗。我們要懷有新時代主人翁意識，打工者的心態、“為別人干活”的心理要不得。只對付酬的工作感興趣、效果過得去就行等都是打工者心態，都是要不得的，只有把這些思想上升的新的認識高度才能適應當今社會的發展。

把單位當成自己的家，“見工作就上，不管分內還是分外”，“有困難就上，不管報酬高還是報酬低”。結果，多干一個工作，就多積累一次經驗。克服一個困難，就等于爭取到一次技能提升的機會，最終，知識、經驗、技能可以大大得到提升。

在自己具體崗位上，會遇到各種困難與壓力，瑣碎辛苦，我們更要以主人翁的心態，做崗位的主人，發揮自己最大的能力做好本職工作，在實踐中不斷學習，不斷攝取知識，不斷提升鞏固，在工作中不斷實踐，讓自己的知識和技能與時俱進，這樣才能是自己得到有效的鍛煉和成長，而不因眼前利益影響長期發展，保持人力資源增值，給主人翁精神以不竭動力源泉，才能適應社會和單位的發展，這樣努力的最終受益者畢竟是努力者本人。

要堅持以主人翁的心態，把個人的發展與企業的命運緊緊連在一起。作為單位的一名職工，不管你是單位的領導者、管理者，還是普通員工，其自我價值的實現，離開了單位這一平臺，就只能是一種空談。單位與個人的辯證關系是：單位給個人提供資本、場所等有形的平臺和各種特有的社會無形資源，而個人為單位的有效運轉提供個人擁有的知識、經驗和技能等，單位發展了，每個職工才能一起發展。“大河有水小河滿”講的就是這個道理。視工作為事業，視事業為己任，關心和愛護周圍的一切，事事為單位著想，處處為單位效力；努力去做一個主人翁，這不但是給單位一個發展的機會，更是給自己一個成功的機會。我們公路人更要堅定樹立以路為家、奉獻崗位的主人翁思想，做崗位的主人，給自己打工，用新主人翁精神指導我們的思想、行為，以新主人翁的姿態投身到公路發展的每一項工作中，在工作中盡其所能，盡職盡責，努力完成好每一件任務，造好路、養好路、管好路，更好地服務公眾，把公路建營養事業引入嶄新的時代。

第五篇：新主人翁精神讀后感

《新主人翁精神》讀后感

讀了《新主人翁精神》這本書，讓我由衷的感受到員工的主人翁精神在企業發展中的重要性與積極性。本書以主人公小D的職業發展生涯為背景，以其對“為什么要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考與行動為主線，揭示了“將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯。隨著故事的展開，我們得到了一次又一次心靈的洗禮，并且自然而然地感悟到“自己是崗位的主人，因此應該以主人的心態從事崗位工作”、“即便是打工的，也首先是為自己打工”的道理。

雖然我們從事的工作崗位是企業提供的，但我們做好本職工作，不僅對企業有貢獻，有利于企業發展，更有利于個人知識、經驗、技能的積累和豐富，有利于個人職業素質的完善和職業生涯的發展。作為一個員工，沒有一個好的平臺，我們的才華也無法顯露，我們也無法施展我們的才華。企業作為一個平臺，讓我們有了發展空間，有了發揮自己特長的地方，同時讓我們的知識、經驗、技能更加得到真正地提高。這對于每一個積極要求進步和發展的員工來說都是必須經歷的事情，我們為什么還要斤斤計較、拈輕怕重呢？所以，我們對待工作應該換一個角度進行思維，應該把它當作個人成長進步的階梯，而不是負擔，多做好一件工作，就多上一個臺階，離成功的目標就更近一點。努力做一名主人翁，這不但是給企業一個發展的機會，更是給自己一個成功的機

會！

總之，我們要用主人翁精神去武裝自己，當我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續和諧發展。書中通過小D的經歷，我清楚地意識到：要做好崗位的主人，經營好自己的崗位股份制公司，還必須具備主人翁應具備的幾種心態：

一是積極的心態。小D在每個部門工作時，面對每件已發生的事情時，總是以正面積極樂觀、健康向上的心態去迎接、接受，并感染著周圍的人，一同接受、傳播著新主人翁精神，享受著新主人翁精神帶來的快樂。

二是舍得的心態。舍得、舍得、有舍才有得。書中的小D舍去的是自己本該休息的時間，幫別人完成工作，去車間做調查，編輯《主人翁手冊》，可是他從中收獲了知識、經驗、閱歷和技能，最終成為新主人翁精神的忠實實踐者，使自己的人生舞臺又邁上一個臺階。

三是堅持的心態。小D雖然在工作中遇到了許多的麻煩事，但是他的信念卻未因此而動搖，轉正時的不良評語，各部門實習時的不良現象，做培訓主管時員工的不良反應，咨詢公司的策劃方案等，無論什么困難都勇敢地面對，從未因此而放棄，反而積極尋找解決的方案、對策。

四是歸零的心態。歸零的心態就是在學習曾經了解的內容時，仍然認真學習，當作第一次學一樣，從零開始，以感悟出新的東西。即使學過也還認真學習。

最后，新時代“主人翁精神”的學習，讓我對自己的崗位有了新的認識，讓我看到了自己未來希望的曙光。作為企業的一員，我們應該以主人翁的心態踏踏實實做好自己的本職工作，為企業經濟發展貢獻自己的綿薄之力。