第一篇：讀《世界上最酷的爸爸》有感

那年、那事兒、那碗“雞湯”

——讀《世界上最酷的爸爸》有感

齊曉鵬（青年工作部）

那年一個叫“心靈雞湯”的名詞沖刺進我的生活，伴隨著我的整個學生時代，閑暇的時候總是喜歡捧著《意林》、《讀者》中的“雞湯”細細的研讀，慢慢品味，在情緒低落時，幫我掃掉煩惱與悲傷；在面對挫折時，幫我尋找克服困難的勇氣。

那時有一篇名叫《了解你自己的優點》四百字左右的文章，卻在當時給予那個害羞而內向的我很大的鼓勵。“塔肯頓走近教練，問道‘教練，你看到我的攔阻了是不是？你怎么會對它一點看法都沒有？’教練回答道：‘我確實看到了這次攔阻。妙極了，在那兒你總是干得很賣力。我思量不用特意告訴你的’。塔肯頓回答道：‘如果你再讓我去攔阻的話，你該這么做’”短短的一個對話，讓那個小小的我明白每個人都需要別人欣賞他的成績，卻很少人會對你的表現給予肯定，也使我學會如何向別人說出自己的需求。

隨著互聯網媒體的不斷發展，各種打著“心靈雞湯”旗號的快餐化、碎片化的語錄體應運而生，美其名曰的勵志語錄，卻大大拉低了“雞湯”的水準，手中那碗“雞湯”也漸漸的變了味道。使我很長一段時間，對有“心靈雞湯”字眼的任何東西都非常的抵觸。

而一篇名叫《世界上最酷的爸爸》的短文，讓我重新捧起了那碗冰封已久的“雞湯”。故事講述了一位身兼母職的父親，對孩子無微不至的關懷，用自己的方式表達著一位父親對子女的愛，并教會了自己的子女如何去表達自己的愛。

當孩子小的時候他總是把午餐做成孩子喜歡的圣誕樹的形狀，隨著孩子的漸漸長大，想擺脫掉這些父愛的“幼稚”痕跡時，“他會在飯袋的外表繪出自己設計的山景，或者刻著‘爸爸和安吉’的心夾在飯袋中央，在里面放著印著同一個心或‘我愛你’的餐紙。許多次他寫上一個笑話或謎語，他經常有一些可笑的話逗我笑并讓我體會到他愛我，這種方式后來成為了朋友們一種表達愛的方法”，當孩子上大學不能回家時，他的孩子總是可以在每周五午飯前收到來自爸爸的有趣的信，這有趣的信總是會被傳閱，成為了室友們的一種“儀式”。當父親病情日益惡化，連自己孩子都認不出來的時候，他們還是會互相握著手看著電視，并對彼此說“我愛你！”，“我也愛你，爸爸！”。

文章中，每一個字行間都讓我感受到作者的父親那絲絲溫柔，都讓我感受到作者對父親深深的眷戀，感受到一句“我愛你”飽含的那份沉甸甸的父子之情。

人們總是說父愛如山，深沉有力、厚實而威嚴；人們總說父愛如山，沒有修飾，沒有語言，卻始終聳立在你的生命之源。在我的生活中，父親對我的愛就像朱自清《背影》中的那樣深沉質樸，默默付出卻沉默不語。也許是受中國儒家文化的影響，我們的心中的“愛”總是羞于啟齒。對于直接表達，我們更鐘愛用委婉的方式表達對家人的愛意，卻總是不得其法或事與愿違，使彼此都感到生活被“愛”綁架了，有些甚至漸漸疏遠。然而當思想更加開放的我們為人父母時，我們是否能用更直接的方式表達自己的愛意，更好的教會孩子如何去“愛”，成為孩子心中那個“世界上最酷的爸爸或者媽媽”呢？

書慢慢合上，我愣愣的盯著手中的“雞湯”，回味著那一抹純純的“香味”，心中的漣漪漸漸散開，此時此刻的我又重新找回了那碗“雞湯”本來的味道。一個小小的故事，以淺顯的語言表達著人間真情，以至深的情感述說著五彩人生，沒有過分的夸大，只用最淳樸的語言，擊打著閱讀者的心靈。懷揣著滿心的欣喜，我重新翻來了那本《心靈雞湯》，再次品味著那年的那碗“雞湯”。

評委點評：“該文以散文的形式闡述了自己的讀書心得，讀來較為生動，文字流暢清新，有一定的感染力。”

第二篇：讀《世界上另一個你》有感

讀《世界上的另一個你》有感

最艱難的時候，有沒有誰，愿意陪你一同走過？

他叫丹佛·摩爾，易怒、危險且令人生畏，但是他不僅改變了一座城市，也為人們燃起了希望。他沒受過教育，每天不停為“主子”撿棉花，但積蓄始終是零。后來，他跳上了路過的火車去流浪，萬萬沒想到在那座陌生的城市里，他會遇到一個白人百萬富翁，并且成了他的朋友。

他叫朗·霍爾，是一個百萬富翁，有著敏銳的藝術眼光，以及絕佳的生意手腕。從賣罐頭竄升到投資銀行，再到買賣畢加索、凡·高的名畫。他在好萊塢有大莊園、畫廊及歐式古堡。而他也想象不到，他的下一頁人生，竟是與一名流浪漢一起寫下。

一個是受過高等教育且坐擁億萬資產的高端藝術品經銷商，一個是沒有讀過一天書，從小生活在農場主莊園里的黑奴后代，兩個看似沒有絲毫關聯的人卻因為一次又一次的公益活動互相在對方的人生中攜手寫下了濃墨重彩的一筆。

不同于以往書籍僅從單一的角度來訴說一個故事，她是由朗·霍爾和丹佛·摩爾共同完成的作品，在閱讀中不斷地切換視角去看同一件事，你就會體會到心靈的奇妙，你就會明白，為什么在流浪漢的圈子里是不問名字的，明白為什么一個原本目標就是賺錢，慈善的主要目的也是為做場面的富翁卻最終愿意將一個黑人流浪漢奉為心靈的導師和救贖者。

兩位作者的故事都從小時候開始講起，膚色的差異注定兩人的生活軌跡就像兩條各自延展的平行線一樣，一條通往富裕高端的天堂物質世界，另一條去向骯臟混亂的地下流浪漢世界，似乎沒有什么理由能夠讓這兩條具有天壤之別的“平行線”產生交點。然而，當這兩條“平行線”都延伸到同一個背景時間的時候，時光就在那一剎那巧妙的交合，為雙方同時開啟了另一個世界的大門。

丹佛與朗之間的信任與友誼并非一蹴而就，作為一個從小就生活在“低人一等”世界中的黑人雇工、流浪漢對于白人他始終心懷戒備并用兇悍來掩飾自己的無所適從，并且堅信只有兇狠才能使自己得到最周全的保護。而在經歷了一系列來自朗與妻子黛博拉真情實意的關懷與“愛”之后，丹佛選擇不再用兇悍來包裹自己，并與朗進行了這樣一番真摯的對話：

“然后他的微笑變得一本正經，仿佛他忽然看到一束光，然后窗簾又被拉上。他盯著從他咖啡杯冒出來的水蒸氣看。“關于你的請求，我想了很久。”

我不知道他在說什么。“我請求你什么？”

“當你的朋友。”

我下巴掉下來一英寸。我已經忘記是幾時在仙人掌花咖啡店跟他說過，我要的只是他的友誼，他說他會想一想。我很震驚竟然有人花一個禮拜時間去想這種問題。我早已忘了那段對話，但是丹佛花了不少時間準備他的答案。”

也正是這樣一次關于友誼的“深思熟慮”使得丹佛對于生活、生

命、生存的態度慢慢開始轉變，他不再需要兇悍來進行消極式的自我保護，轉而用一種“愛”的方式來重新審視自己的生活以及身邊的朋友，于是在得知黛博拉身患絕癥時會“天真”的認為只要自己每夜向上帝虔誠地祈禱，必然能夠對黛比小姐的病情有所幫助。并在黛博拉去逝后陪同朗一起渡過難關，代替黛博拉繼續愛著這個世界。

對于朗而言，一開始去流浪者之家的公益行為，完全是出于對于妻子的尊重并堅信自己的妻子不可能長久忍受流浪者之家的惡劣環境。但一切在遇見丹佛以后發生逆轉，丹佛對于友誼“慎重”的態度，迫使朗打破了一直因游走在物欲商場中而自然形成的對于友情的無謂態度。而在自己的妻子患病后，使朗驚訝的是，丹佛反而比自己更具有信念和理解力，甚至在面對妻子即將離世的最后時光里成為了他的心靈牧師。

正如全書結尾處所述：“人們往往以為自己與別人有很大的不同，被那個在上之人不同地看待，然而從某種角度來說，我們每個人都是流浪者，終要一步一步走向家園”。

面對生活中的種種，我們可以從不同的角度去審視、去體驗、去經歷、去感悟，并最終獲得屬于自己的信念。讓我們在最艱難的時候，有人愿意陪我們一同走過！

第三篇：讀《富爸爸》有感

放假前在圖書館發現一本書《富爸爸》，怎么經濟管理學這邊會有叫《富爸爸》的書呢？當時很好奇，拿起一看封面是如此的：Rich Dad’s辭職創業前的十堂課;如何創造價值百萬的的成功企業。原來是一本有關創業管理的書，很另類，引起了我的關注。

由于軍訓、實習接踵而至，一直沒時間看書，等到回家了才正式的拿起這本書。它是由美國投資家、企業家、教育家羅伯特·T·清崎和美國投資家、企業家、注冊會計師莎倫·L·萊希特合著，它主要講了如何成為創業者，創業者與雇員的區別諸如此類的，當然里面更多是關于兩者之間關于經濟投資理財的，雖然對于我來說經濟管理之類的并不是我專業，但我對大學生創業還有經濟方面的東西還是十分關注的，畢竟當今社會尤其是大學生的競爭還是很激烈的。十幾年的寒窗苦讀，還有父母的心血，馬上要步入社會的我們對于有關就業創業的知識必須都有所了解，并有所準備。盡管是剛步入大二，但是我們還是要時刻壯大自己。

富爸爸說：“人是可以被訓練的，他們可以被訓練成雇員，也可以被訓練成創業者。而之所以世界上雇員比創業者多，那時因為那是我們的學校總是在訓練年輕人成為雇員。這就是為什么這么多是的父母告訴孩子‘好好上學，將來找個好工作’。我還沒怎么聽人說過‘好好學習，將來當個創業者’。”

富爸爸的解釋讓我覺得很特別也很獨到，前者當然是一種鼓勵，其實每個人都能成為創業者，后者當然是教育的普遍問題。但凡有名的人物像通用電氣的奠基人托馬斯·愛迪生，福特公司創始人亨利·福特，蘋果電腦及皮克斯工作室創始人史蒂夫·喬布斯，微軟創始人比爾·蓋茨等等，他們沒有一個學業有成的，但卻比學業有成的創業者還有名氣。

因此，不管你學習如何只要你具備創業者的精神和素質，你也可以成為一位不錯的創業者。這樣的思想像是讓我重生了一樣，打破了傳統。

當窮爸爸總說：“我可買不起。”富爸爸卻總在想：“我怎么才能買得起。”當窮爸爸總說：“上學要拿高分，這樣就能找到一份待遇好的工作。”而富爸爸卻說：“你該學會自己創業并雇用優秀的人才。”窮爸爸總在為錢而工作，富爸爸卻只管知道如何去花好錢。

假定哪一天你辭職了或是你失去工作了，你會怎樣呢?或許它將是你生活中最可怕的一天，不再有穩定薪水，不再有健康保險或退休計劃，你的收入變為零，恐懼煩躁滿滿都是。這是你就會想到創業這是一些一類，能在沒錢的狀況下理智和聰明的行事。風險，不安全是一般很多人不能承受的，要么他們會說要好好學習找份好的工作，要么會說好好干要拿到獎金要被提拔，都是再為錢而工作，令我最震撼的是創業者他們從來不必為錢而工作，他們喜歡的是創業游戲，喜歡自由。

在羅伯特看來，一名創業者和一名雇員最主要的區別就在于：一個追求安穩，一個追求自由。富爸爸分析這兩者的區別是：安穩和自由事實上完全相反，最安穩的人就是那些坐在大牢里的人了，這就是安穩的極致。如果你要自由，就得放棄安穩。這就是為什么很多人也希望自己能成為創業者卻還是個雇員的原因。他們怕風險怕失敗，只求安穩，永遠做錢的奴隸。他們最大的問題就是無法治愈恐懼。他們在追求安穩時卻會有這兩種生活：一種是你正在過得生活，一種是你從未過得，卻覺得自己應該過的生活。他們總在想如果什么或不是什么，他們也會過著投資者的生活。

他們怕恐懼難道創業者就不會有恐懼了嗎？富爸爸笑道：“只有傻子才相信創業這天不怕地不怕。恐懼永遠伴隨我們，只是創業者對恐懼無所畏懼，也就是說，你不再害怕經歷恐懼，不再是恐懼的信徒，不再像大多數人那樣讓恐懼主宰自己的生活。相反，你會學著面對恐懼，并使它為自己所用。成為一名真正的創業者，你就不會在企業資金不足時逃跑，不會在擔心無法付賬時發抖。你會鼓足勇氣向前，會清晰地思考、學習、閱讀、和陌生人交談，會產生新的想法、采取新的行動。對自由的渴望能給予你勇氣，幫你度過沒有穩定工作和收入的日子。這就是我所說的自由，是對恐懼無所畏懼。”

這番話是最讓我折服的一番話，恐懼確實是每個人都有的，怎樣才能做到對它無所畏懼，不是避免犯錯，不是不去做就不會失敗，不失敗變沒了恐懼，也不是沒有問題你就會永遠安穩，這些都是錯誤的，這些恰是讓恐懼潛伏滋長的源頭。就像高中學習的時候，有時某類提不會做，不明白，就想著放著不做，做了會失去自信，再說應該影響不大，所以總有某些科目的某些題沒做，不做。好的話或許會找找同學問問，要是不明白那就徹底放棄了，總想著其它題做得完美把分補上來就行了，因此恐懼開始潛伏。等到高三要高考了，發現自己缺失很多知識，高三時就算是一塊內容，都會讓你恐懼很長時間，直至問題解決，但論競爭，會很明白這樣你已經被一些人甩在后面了，這就是恐懼啊。

所以面對問題，不安全，失敗，恐懼，我們都應該有著克服它的勇氣，不再問題面前發抖逃跑，保持理智清晰的頭腦，去思考問題解決問題，采取一些必要的行動，這時大家就不會再被恐懼騷擾，也會對恐懼無所畏懼了。

這本書不僅僅是一本講述創業者的書，他們身上的創業精神，以及很多面對問題挫折的態度都是我們每個人都必修的人生課，他們說：失敗是創業者的財富；不去只等待時機都成熟了再去做，哪怕不完美，任何值得做得事都應該做；要永遠學習，永不畢業，更要廣泛學習；過多的成功就像大壩上的裂縫，不要然能夠成功沖昏頭腦，此時更應有清晰理智的頭腦；學會適時的堅持和放棄等等。看了這本書終于明白為什么有些人就是資本家就是投資者，有的人卻永遠是職工雇員，我想更多的不是他們比很多人聰明，而是他們擁有特殊的精神。

第四篇：讀《非常爸爸》有感

讀《非常爸爸》有感

海寧市硤石小學四（4）朱覃指導教師張鳳艷

我讀過的書中，最喜歡的就是楊紅櫻老師寫的《非常爸爸》。《非常爸爸》非常好看，它讓我hold不住一次又一次的翻開它。

書中，冉東陽爸爸是我心目中爸爸的模樣。可現實是殘酷的，我的老爸，高度為一米八，力量在68牛頓，音高1000赫茲，音量60分貝，必殺招式為：終極打屁股，超級語言“攻擊”。所以，我心目中擁有一個開明爸爸的夢想破滅了。

老爸靠不住，就看我的了！我長大后，要像貪玩爸爸馬天笑一樣能討兒女開心。而且還得聰明，并且有一點兒小運氣。就像貪玩爸爸，他很聰明，又有幸得到了一個剛出生就會跳的兒子，于是他“玩”出了世界玩具博覽會金獎，真是太令人崇拜了！

我要像硬漢爸爸吳維那樣，成為有勇氣，有力量和自信的爸爸；要像開明爸爸那樣有愛心，有親和力；還要像神秘爸爸那樣既成熟又穩重??

《非常爸爸》，似乎有一種莫名其妙的魔力吸引我，讓我一次一次領悟它的真諦。

第五篇：讀《半小時爸爸》有感

幫助他人，快樂之本

--讀《半小時爸爸》有感

鄧 媛

暑假里，我看了很多湯素蘭阿姨寫的《笨狼的故事》系列圖書，有《半朵大紅花》、《晾尾巴》、《移民月球》等，我最喜歡的一本書是《半小時爸爸》。

《半小時爸爸》主要寫了笨狼和花背鴨之間的故事。花背鴨正在窩里孵蛋，已經孵了九個蛋，孵第十個蛋的時候，花背鴨覺得很累很累。這個時候，笨狼來了，花背鴨請笨狼照看一下它的蛋，笨狼愉快地答應了，花背鴨帶著小鴨們出去玩了。過了半小時后，小鴨從蛋里出來了，它以為笨狼是他的媽媽。笨狼告訴小鴨，花背鴨才是它的媽媽。可小鴨子很喜歡笨狼，就叫笨狼“爸爸”.笨狼非常樂意當這個半小時“爸爸”,它帶小鴨子做游戲，小鴨子餓了，笨狼捉蚯蚓給它吃。花背鴨回來了，它非常感謝笨狼對小鴨的照顧。

讀完這個故事，我越來越喜歡笨狼了，笨狼很有愛心，在花背鴨最辛苦的時候幫助它，精心照顧剛剛孵出來的小鴨，這種樂于助人的行為值得我學習。我覺得在我們身邊，有很多這樣的“笨狼”,我也想做一只可愛的“笨狼”.記得上周星期五，我們正在進行單元考試，教室里靜悄悄的，大家都在認真寫字。突然，我的同桌輕輕地推了推我，看著我不說話。我抬頭看了她一眼：“怎么了？”她卻不說話，我可沒有時間無聊，繼續低頭寫字。過了一會兒，她又拍了拍我，滿臉的著急：“你有筆嗎？”“嗯，還有一支。”說完，我馬上把筆遞給她。她接過筆，沖我一笑，我也點頭笑笑。下課了，同桌找到我，真誠地說：“今天謝謝你了，還擔心你不會借給我呢！昨天那一件事真對不起。”原來她還在為昨天弄壞我心愛的筆記本的事情擔心呢！“沒事啊！我們是好朋友，互相幫助嘛！”說完，我們手拉著手，到操場上做游戲去了。

“我是笨狼，有點笨笨，有點可愛……”我愿意做一只快樂無憂、心地善良、樂于助人的“小笨狼”.作者：水南小學 四年級105班 鄧媛 指導老師：雷永英

小編簡評

小作者讀完《半小時爸爸》這本書后，能將文章里面故事娓娓道來，不僅拓寬了知識面，還學會了做人的道理，這都是閱讀帶來的收獲。