第一篇：讀《爸爸的手》有感

讀《爸爸的手》有感

最近我讀了一篇感人的文章，名字叫《爸爸的手》。我感覺到父母是多么偉大啊！

這篇文章主要寫：冬日的早晨，我在上學的路上忘記帶圍巾和手套了，爸爸就把手套給了我，還伸出左手幫我阻擋寒冷的北風，真感人啊！

當我讀到：我不怕冷，你坐好，別摔下來就行時，我的眼圈紅了，仿佛看到了他那又紅、又腫、又僵硬的手。啊！難道他不怕疼、不怕冷、不怕有凍瘡嗎？不是的，他怕疼、怕冷、怕有凍瘡，但他為了自己的孩子，可以吃苦耐勞。此時，我不由得想起我的父母，他們也像文中的那位爸爸一樣無私地關心我。

有一次，天空突然下起了滂沱大雨，爸爸趕緊把雨衣給我和妹妹穿上，可他自己卻沒了雨衣，大雨把爸爸身上淋得濕淋淋的，第二天還感冒了。

可憐天下父母心，爸爸媽媽無微不至地關心我，照顧我，將來我一定要報答他們。

江蘇省揚州市蔣王中心小學4（2）班四年級 陳曉俊

第二篇：讀《非常爸爸》有感

讀《非常爸爸》有感

海寧市硤石小學四（4）朱覃指導教師張鳳艷

我讀過的書中，最喜歡的就是楊紅櫻老師寫的《非常爸爸》。《非常爸爸》非常好看，它讓我hold不住一次又一次的翻開它。

書中，冉東陽爸爸是我心目中爸爸的模樣。可現(xiàn)實是殘酷的，我的老爸，高度為一米八，力量在68牛頓，音高1000赫茲，音量60分貝，必殺招式為：終極打屁股，超級語言“攻擊”。所以，我心目中擁有一個開明爸爸的夢想破滅了。

老爸靠不住，就看我的了！我長大后，要像貪玩爸爸馬天笑一樣能討兒女開心。而且還得聰明，并且有一點兒小運氣。就像貪玩爸爸，他很聰明，又有幸得到了一個剛出生就會跳的兒子，于是他“玩”出了世界玩具博覽會金獎，真是太令人崇拜了！

我要像硬漢爸爸吳維那樣，成為有勇氣，有力量和自信的爸爸；要像開明爸爸那樣有愛心，有親和力；還要像神秘爸爸那樣既成熟又穩(wěn)重??

《非常爸爸》，似乎有一種莫名其妙的魔力吸引我，讓我一次一次領悟它的真諦。

第三篇：讀《富爸爸》有感

放假前在圖書館發(fā)現(xiàn)一本書《富爸爸》，怎么經(jīng)濟管理學這邊會有叫《富爸爸》的書呢？當時很好奇，拿起一看封面是如此的：Rich Dad’s辭職創(chuàng)業(yè)前的十堂課;如何創(chuàng)造價值百萬的的成功企業(yè)。原來是一本有關創(chuàng)業(yè)管理的書，很另類，引起了我的關注。

由于軍訓、實習接踵而至，一直沒時間看書，等到回家了才正式的拿起這本書。它是由美國投資家、企業(yè)家、教育家羅伯特·T·清崎和美國投資家、企業(yè)家、注冊會計師莎倫·L·萊希特合著，它主要講了如何成為創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)者與雇員的區(qū)別諸如此類的，當然里面更多是關于兩者之間關于經(jīng)濟投資理財?shù)模m然對于我來說經(jīng)濟管理之類的并不是我專業(yè)，但我對大學生創(chuàng)業(yè)還有經(jīng)濟方面的東西還是十分關注的，畢竟當今社會尤其是大學生的競爭還是很激烈的。十幾年的寒窗苦讀，還有父母的心血，馬上要步入社會的我們對于有關就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識必須都有所了解，并有所準備。盡管是剛步入大二，但是我們還是要時刻壯大自己。

富爸爸說：“人是可以被訓練的，他們可以被訓練成雇員，也可以被訓練成創(chuàng)業(yè)者。而之所以世界上雇員比創(chuàng)業(yè)者多，那時因為那是我們的學校總是在訓練年輕人成為雇員。這就是為什么這么多是的父母告訴孩子‘好好上學，將來找個好工作’。我還沒怎么聽人說過‘好好學習，將來當個創(chuàng)業(yè)者’。”

富爸爸的解釋讓我覺得很特別也很獨到，前者當然是一種鼓勵，其實每個人都能成為創(chuàng)業(yè)者，后者當然是教育的普遍問題。但凡有名的人物像通用電氣的奠基人托馬斯·愛迪生，福特公司創(chuàng)始人亨利·福特，蘋果電腦及皮克斯工作室創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨等等，他們沒有一個學業(yè)有成的，但卻比學業(yè)有成的創(chuàng)業(yè)者還有名氣。

因此，不管你學習如何只要你具備創(chuàng)業(yè)者的精神和素質，你也可以成為一位不錯的創(chuàng)業(yè)者。這樣的思想像是讓我重生了一樣，打破了傳統(tǒng)。

當窮爸爸總說：“我可買不起。”富爸爸卻總在想：“我怎么才能買得起。”當窮爸爸總說：“上學要拿高分，這樣就能找到一份待遇好的工作。”而富爸爸卻說：“你該學會自己創(chuàng)業(yè)并雇用優(yōu)秀的人才。”窮爸爸總在為錢而工作，富爸爸卻只管知道如何去花好錢。

假定哪一天你辭職了或是你失去工作了，你會怎樣呢?或許它將是你生活中最可怕的一天，不再有穩(wěn)定薪水，不再有健康保險或退休計劃，你的收入變?yōu)榱悖謶譄┰隄M滿都是。這是你就會想到創(chuàng)業(yè)這是一些一類，能在沒錢的狀況下理智和聰明的行事。風險，不安全是一般很多人不能承受的，要么他們會說要好好學習找份好的工作，要么會說好好干要拿到獎金要被提拔，都是再為錢而工作，令我最震撼的是創(chuàng)業(yè)者他們從來不必為錢而工作，他們喜歡的是創(chuàng)業(yè)游戲，喜歡自由。

在羅伯特看來，一名創(chuàng)業(yè)者和一名雇員最主要的區(qū)別就在于：一個追求安穩(wěn)，一個追求自由。富爸爸分析這兩者的區(qū)別是：安穩(wěn)和自由事實上完全相反，最安穩(wěn)的人就是那些坐在大牢里的人了，這就是安穩(wěn)的極致。如果你要自由，就得放棄安穩(wěn)。這就是為什么很多人也希望自己能成為創(chuàng)業(yè)者卻還是個雇員的原因。他們怕風險怕失敗，只求安穩(wěn)，永遠做錢的奴隸。他們最大的問題就是無法治愈恐懼。他們在追求安穩(wěn)時卻會有這兩種生活：一種是你正在過得生活，一種是你從未過得，卻覺得自己應該過的生活。他們總在想如果什么或不是什么，他們也會過著投資者的生活。

他們怕恐懼難道創(chuàng)業(yè)者就不會有恐懼了嗎？富爸爸笑道：“只有傻子才相信創(chuàng)業(yè)這天不怕地不怕。恐懼永遠伴隨我們，只是創(chuàng)業(yè)者對恐懼無所畏懼，也就是說，你不再害怕經(jīng)歷恐懼，不再是恐懼的信徒，不再像大多數(shù)人那樣讓恐懼主宰自己的生活。相反，你會學著面對恐懼，并使它為自己所用。成為一名真正的創(chuàng)業(yè)者，你就不會在企業(yè)資金不足時逃跑，不會在擔心無法付賬時發(fā)抖。你會鼓足勇氣向前，會清晰地思考、學習、閱讀、和陌生人交談，會產(chǎn)生新的想法、采取新的行動。對自由的渴望能給予你勇氣，幫你度過沒有穩(wěn)定工作和收入的日子。這就是我所說的自由，是對恐懼無所畏懼。”

這番話是最讓我折服的一番話，恐懼確實是每個人都有的，怎樣才能做到對它無所畏懼，不是避免犯錯，不是不去做就不會失敗，不失敗變沒了恐懼，也不是沒有問題你就會永遠安穩(wěn)，這些都是錯誤的，這些恰是讓恐懼潛伏滋長的源頭。就像高中學習的時候，有時某類提不會做，不明白，就想著放著不做，做了會失去自信，再說應該影響不大，所以總有某些科目的某些題沒做，不做。好的話或許會找找同學問問，要是不明白那就徹底放棄了，總想著其它題做得完美把分補上來就行了，因此恐懼開始潛伏。等到高三要高考了，發(fā)現(xiàn)自己缺失很多知識，高三時就算是一塊內容，都會讓你恐懼很長時間，直至問題解決，但論競爭，會很明白這樣你已經(jīng)被一些人甩在后面了，這就是恐懼啊。

所以面對問題，不安全，失敗，恐懼，我們都應該有著克服它的勇氣，不再問題面前發(fā)抖逃跑，保持理智清晰的頭腦，去思考問題解決問題，采取一些必要的行動，這時大家就不會再被恐懼騷擾，也會對恐懼無所畏懼了。

這本書不僅僅是一本講述創(chuàng)業(yè)者的書，他們身上的創(chuàng)業(yè)精神，以及很多面對問題挫折的態(tài)度都是我們每個人都必修的人生課，他們說：失敗是創(chuàng)業(yè)者的財富；不去只等待時機都成熟了再去做，哪怕不完美，任何值得做得事都應該做；要永遠學習，永不畢業(yè)，更要廣泛學習；過多的成功就像大壩上的裂縫，不要然能夠成功沖昏頭腦，此時更應有清晰理智的頭腦；學會適時的堅持和放棄等等。看了這本書終于明白為什么有些人就是資本家就是投資者，有的人卻永遠是職工雇員，我想更多的不是他們比很多人聰明，而是他們擁有特殊的精神。

第四篇：讀《半小時爸爸》有感

幫助他人，快樂之本

--讀《半小時爸爸》有感

鄧 媛

暑假里，我看了很多湯素蘭阿姨寫的《笨狼的故事》系列圖書，有《半朵大紅花》、《晾尾巴》、《移民月球》等，我最喜歡的一本書是《半小時爸爸》。

《半小時爸爸》主要寫了笨狼和花背鴨之間的故事。花背鴨正在窩里孵蛋，已經(jīng)孵了九個蛋，孵第十個蛋的時候，花背鴨覺得很累很累。這個時候，笨狼來了，花背鴨請笨狼照看一下它的蛋，笨狼愉快地答應了，花背鴨帶著小鴨們出去玩了。過了半小時后，小鴨從蛋里出來了，它以為笨狼是他的媽媽。笨狼告訴小鴨，花背鴨才是它的媽媽。可小鴨子很喜歡笨狼，就叫笨狼“爸爸”.笨狼非常樂意當這個半小時“爸爸”,它帶小鴨子做游戲，小鴨子餓了，笨狼捉蚯蚓給它吃。花背鴨回來了，它非常感謝笨狼對小鴨的照顧。

讀完這個故事，我越來越喜歡笨狼了，笨狼很有愛心，在花背鴨最辛苦的時候幫助它，精心照顧剛剛孵出來的小鴨，這種樂于助人的行為值得我學習。我覺得在我們身邊，有很多這樣的“笨狼”,我也想做一只可愛的“笨狼”.記得上周星期五，我們正在進行單元考試，教室里靜悄悄的，大家都在認真寫字。突然，我的同桌輕輕地推了推我，看著我不說話。我抬頭看了她一眼：“怎么了？”她卻不說話，我可沒有時間無聊，繼續(xù)低頭寫字。過了一會兒，她又拍了拍我，滿臉的著急：“你有筆嗎？”“嗯，還有一支。”說完，我馬上把筆遞給她。她接過筆，沖我一笑，我也點頭笑笑。下課了，同桌找到我，真誠地說：“今天謝謝你了，還擔心你不會借給我呢！昨天那一件事真對不起。”原來她還在為昨天弄壞我心愛的筆記本的事情擔心呢！“沒事啊！我們是好朋友，互相幫助嘛！”說完，我們手拉著手，到操場上做游戲去了。

“我是笨狼，有點笨笨，有點可愛……”我愿意做一只快樂無憂、心地善良、樂于助人的“小笨狼”.作者：水南小學 四年級105班 鄧媛 指導老師：雷永英

小編簡評

小作者讀完《半小時爸爸》這本書后，能將文章里面故事娓娓道來，不僅拓寬了知識面，還學會了做人的道理，這都是閱讀帶來的收獲。

第五篇：讀《他,沒有手》有感

《他，沒有手》講的是身殘志堅的故事，讓我很有感觸。

這篇文章主要講述了永剛因年幼頑皮被電擊而失去了雙手。他非但沒有自暴自棄，反而產(chǎn)生了一個堅定的信念：沒有手，也要和有手的人一樣快樂的生活，刻苦地學習。無論春夏秋冬、酷暑嚴寒，他以口代手，日日夜夜勤學苦練字畫，終于取得了成功。

讀了這篇文章，我從永剛的身上明白了一個道理：沒有手并不能抹殺一個人的意志。永剛的成功也向世人證明：沒有手的人照樣能行。

看看永剛，再想想我們，我不禁感到羞愧難當……我有一雙靈巧的手，卻不去珍惜它，如：遇到難題時，我總是咬手指，從來都沒有注意到手的重要性。永剛沒有手都能刻苦學習，而我有時雙休日的作業(yè)，要拖到星期日晚上才補齊。我學畫畫因為怕吃苦只學了一年就半途而廢，而永剛卻一直堅持練習字畫。

我今后應該更加努力，養(yǎng)成良好的學習習慣。