第一篇：讀余華《我只知道人是什么》有感

讀余華《我只知道人是什么》有感

文學的火焰一直在思緒之中得到長久的燃燒，從未在心靈的空間中熄滅，文學的存在是我在生活之中找到自由之精神，獨立之人格，我想這應該是他最為合理的解釋。對于作家余華的作品個人之前在上大學的時候就接觸過，讀他的第一部小說《活著》后來陸續看了的其他的小說《許三觀買血記》《兄弟》等其他的作家作品，但是從未讀過他的雜文，應好友的介紹，對此書的評價甚高，我便買回來讀了，讀后的感覺，在語言上相對路遙的《每天早晨從中午開始》要輕松的多，路遙那部作品給人一種思想上的沉重感，當初讀完以后感覺思緒之中又有一種情緒，余華雜文給人心靈上一種震撼，文章篇幅不大，但是留給人思索的空間足夠支撐你心靈上思緒的翅膀。

讀完《我只知道人是什么的時候》我思考最多的是人性是什么，便查字典中有兩種解釋，第一種解釋：“狹義上是指人的本質心理屬性也就是人之所以為人的那一部分屬性，是人與其它動物的區別”.第二種解釋：“廣義上是指人普遍所具有的心理屬性其中包括人與動物共有的那部分心理屬性無論是人本質心理屬性，還是人與動物所擁有的屬性，他都是人所擁有的心理屬性，那么這種屬性也就不是后天性的結果，只能是人類的天性屬于無條件反射”看完這個關于人性的解釋的時候，想在當下的社會中人性的泯滅成為司空見慣，人在扮演社會角色的過程中似乎失去人本性之善良。“碰瓷”“扶不起”“抹黑革命英雄”這種卑劣的現象時有發生，面對種種社會現象所造成的影響值得深思。道德的缺失，文化的缺失，法律的缺席造成人性本質上善的蒙蔽，娛樂至死成為當下盛行的風氣，中學生的思想中樹立的理想是我要當網紅，遺忘了為國家做出杰出貢獻的科學家錢學森、鄧稼先等一代科學巨匠，將網紅明星當成自己偶像崇拜，反觀當下不正之風氣，應當在弘揚傳統文化上做點功課這是我們的責任與使命，認真的踐行弘揚傳統文化，通過自己的言行來影響身邊的同學，嚴于律己，修身養性，在工作之余多讀一點書，讓自己的視野足夠的開闊，心性有涵養，形成獨立的人格，生活有質感足夠的充實，我想這應該是當下我們能做的。

時代前進的步伐賦予我們這一代人使命，面對當下社會不良現象，我們應恪守心魂，不忘初心，砥礪前行，將“學高為師，身正為范”作為自己為人處事的準則，在人性善的本質上盡心，做一個合格現代人。

供稿：總務處 劉亮元

第二篇：讀余華《活著》有感

讀《活著》有感

以前，看過由這部小說改編過來的電視劇，不過里面的情節與小說有點出入，所以就在網上找到這篇小說簡單地看了一遍。盡管是第一次讀余華的《活著》，但讀完以后感受多。他讓我對活著，更或是生命有了第一次真正意義上的的審視，或者說是另一種認識。

這部小說以時間為主線，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農，如何從剛開始無所事事的“敗家子”到最后持家生活的“頂梁柱”，如何從剛開始的淡漠親情到后來飽嘗白發人送黑發人的苦痛。小說中，作者對于“死亡”的安排更是匠心獨運。父親的死第一次把他從生活中喚醒，使他開始謀求自己的生活；老全以及傷員們的死使他開始了解到戰爭的殘酷，生活的殘酷，更體會到家的溫暖；就在他與家人團聚之時，母親的死更是引發他對自己深深的自責，也讓他剛剛品嘗到親情的心跌落谷底；就在一切趨于平靜的時候，兒子“有慶”的死再次給了這個家庭以沉重的打擊；人近暮年，就連唯一支撐他活下去的希望——孫子“苦根”，也離他而去，死因是撐死的??現在看來近乎荒謬的情況，也是當時人們生活中的各種遭遇，集中反映在主人公福貴的身上，生活的疾苦，親人的離去??一次又一次地體會著從天堂直墜入地獄的感覺。小說通過一系列的“死亡”來表現“活著”的手法，不得不使人拍案叫絕。

看著主人公福貴的人生經歷，當一個個至親至愛的離他而去時，他的內心該是如何呢？換句話說，他又能如何呢？如果這樣的事發生在我的身上，我又會做出怎樣的選擇呢？或許我會和他一樣選擇了很多活著的人的都會的一種做法——活著，努力的、艱難的、勇敢的活下去；也許我會選擇另外的方法，用死亡來結束自己悲慘的一生。但這這是一種逃避，逃避生活帶給我們的災難，逃避自己的人生，并不能解決什么，只會徒增活者的人的痛苦。但活著這往往是最難的一個做法，人的一生中有痛苦，也會有幸福。你無法逃避，也無從逃避，你的選擇，或許你根本就沒的選，只能是面對。正如余華所說：“人是為活著本身而活的，而不是為活著以外的任何事情而活的。”在這篇小說中人是卑賤的，請允許我這么說，活著才是最大的幸福，然而我們當中的人卻視而不見，他們認為活著理所當然的。一心追求名利，金錢，女色??,他們都把活著當什么啦！他們對活著是如此的浪費，如此的無視，如此的不當一回事！或許只有看過這部小說才知道原來活著真不錯，對應于那些輕視生命，浪費生命的人來說，活著只不過是一種無形的浪費。

但我們不得不承認在人的一生中有太多太多的誘惑，它們會時不時的出現在我們前行的道路上，說真的面對這些我們或許會心動，但當我們想要去得到時，我們可能要付出很多，忘記很多，背叛很多，甚至是至親的親情。這樣的情況下我們該怎么去做呢？而《活著》則在這一方面有教會了我很多，它剔除掉了城市的浮噪和喧嘩，它賦予人類精神洗練和升華的過程。它給那些為金錢而生與死的人以當頭一棒，它教訓了那些褻瀆自己生命的懦夫，它更多的只是在告訴人們：人是為活著本身而活的，而不是為活著之外的任何事情而活著的。對于那些遇到什么事想不開，就拿自己生命開玩笑的人來說，或許他們并不知道活著的意義，他們并不知道為什么活著？活著干什么？可是換一種思考方式，無論是怎樣活著，直要能體會到活著的本身的意義那就行了，不需要為了那些生不帶來，死不帶去的活著之外的東西而失去那些應有的活著的幸福。

就像小說里的主人公——福貴，無論我們遇到怎樣的困境，其實再怎么好的解決辦法都需要有一個前提，那就是我們要好好的活著，只有活著才有希望，才能去解決困難。人死如燈滅，死了留下的只有遺憾和痛苦，并不能解決困難。

讓我們活著，好好的活著，無論是為自己還是為別人。或許，這是讀完這部小說我得到最切實的感觸。

第三篇：讀余華《活著》有感

讀余華《活著》有感

看完余華的《活著》已有一段時日，總想著要寫些什么，卻又不知如何下筆！

《活著》，一個悲慘的故事。雖然不會像看郭敬明的《夢里花落知多少》時哭得稀里嘩啦的，但看《活著》會讓我有一種身臨其境的感覺，一種不膚淺的感覺，一種看了讓人深感悲涼凄慘的感覺。這書看過很久了，但余華那淡淡的文字，平凡的故事，還是令我難忘：一個小村，一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都進城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報應，他是地主，是敗家子。地主位置被一個以前經常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒想到半路上被國民黨部隊拉去當兵。在戰場上九死一生，當他幸運歸家時，女兒卻已經成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡;后來女兒好不容易嫁了出去卻因產后失血過多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工時被板車壓死了;外孫子吃豆子時死了。福貴老了，故事結束了。

福貴經歷了人生最大的痛苦，當他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了??但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

他沒有因為親人的離去而結束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田。活著就是這么簡單。

而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。當他們達不到目的時就跑去結束自己的生命。

有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。“做人不能忘記四條，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯。”這是福貴老人說的話。也是對整個社會做人的一個總結。真是簡明扼要。可是現在社會上就是這樣的人多，你看看到時處說的是什么？誰誰是騙子，誰又挪用了公款，真是大偷小偷，偷了公家偷個人；還有的就是什么情人了，二奶三奶之類的，不都是這樣的人嗎？不過現在人人都見怪不怪了，這種事情就成了一種現象。成了一種現象啊！真值得人深思。??社會進步過程中，看來是免不了要出現一些不良現象的。浪費成風的現象就像古人所說：乍富不知新受用，乍貧不改舊家風。人人都是從儉入奢易，從奢入儉難啊！不過好在這只是一陣風，刮過去就平息了。現在不是到處提倡節儉嗎？我想那些不良現象也會漸漸平息，成為一陣風很快的刮過去。在物質充

實的今天，讓我們的精神也充實起來。讓我們的社會更加美好，人們生活更加幸福！

2013年6月24日

第四篇：讀余華《第七天有感》

觀“開學第一課”有感

如果說學校教我們的知識是枝干與葉芽的話，那么，開學第一課，教我們的就是如何伸展好根系，一邊涉獵更多的養分，穩好根基與生長方向。

夢想，無疑就是這樣一類東西，正如圣經上說，信心就像一粒芥菜種，種在地里的時候，雖比地上的百種都小，但種上以后，就長起來，比各樣的菜都大，又長出大枝來。甚至天上的飛鳥，可以宿在它的蔭下。夢想也如此，至少，我們對未來不再迷茫，至少，我們有了前進的方向。挫折只能是踏板，困難的高墻只能讓我們站的更高，看得更遠。有夢想就有動力。

我驚異于付麗娟的跳傘夢，更令我嘆服的是她對這個夢想所付出的努力，才14歲的少年啊，正是我們上初中的年齡，享受不到同齡人打游戲，成群結隊出游的樂趣，也享受不到徜徉在書海的閑適。要訓練，整天的訓練，累了也不能停下。是什么給了她如此的毅力，是什么讓她把青春堵在了飛翔上，是夢想，只能是夢想，有夢，就有遠方。夢想，需要堅持。

廖智給了我們最好的詮釋，本應該在地震的陰影中過完一生的他她，憑著夢想，并為之堅持，讓舞蹈，在她的身上煥發除了另一種光輝。可以說。苦難打垮了她，但沒有徹底打敗她，是夢想，把他拉出了泥潭。她站起來了！困難給她披上了一件彩衣，我們說，夢想，造就了她。

有夢想就能出彩。

這并不絕對，機會只是留給有準備的人的。朗朗替補的故事讓我懂得了任何出彩的背后，是等待的漫漫長夜，與黑夜中苦練準備的風雪。

我要做個有夢想的少年，趁著我還會想象；我要做個持之以恒的少年，趁著我還有大把的時間；我更要做個抓住機會的少年，趁著這美好的時代！

第五篇：讀余華《活著》有感

讀《活著》有感

盡管是第一次讀余華的《活著》，但讀完以后感受多。他讓我對活著，更或是生命有了第一次真正意義上的的審視。

這部小說以時間為主線，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農，如何從剛開始無所事事的“敗家子”到最后持家生活的“頂梁柱”，如何從剛開始的淡漠親情到后來飽嘗白發人送黑發人的苦痛。小說中，作者對于“死亡”的安排更是匠心獨運。父親的死第一次把他從生活中喚醒，使他開始謀求自己的生活；老全以及傷員們的死使他開始了解到戰爭的殘酷，生活的殘酷，更體會到家的溫暖；就在他與家人團聚之時，母親的死更是引發他對自己深深的自責，也讓他剛剛品嘗到親情的心跌落谷底；就在一切趨于平靜的時候，兒子“有慶”的死再次給了這個家庭以沉重的打擊；人近暮年，就連唯一支撐他活下去的希望——孫子“苦根”，也離他而去，死因是撐死的??現在看來近乎荒謬的情況，也是當時人們生活中的各種遭遇，集中反映在主人公福貴的身上：生活的疾苦，親人的離去??一次又一次地體會著從天堂直墜入地獄的感覺。小說通過一系列的“死亡”來表現“活著”的手法，不得不使人拍案叫絕。

看著主人公福貴的人生經歷，當一個個至親至愛的離他而去時，他的內心該是如何呢？換句話說，他又能如何呢？或許他選擇了很多活著的人的都會的一種做法——活著，努力的、艱難的、勇敢的活下去。但這恰恰是往往是最難的一個做法。人的一生中有痛苦，也會有幸福。你無法逃避，也無從逃避，你的選擇，或許你根本就沒的選，只能是面對。正如余華所說：“人是為活著本身而活的，而不是為活著以外的任何事情而活的。”人是卑賤的，請允許我這么說，活著才是最大的幸福，然而我們當中的人卻視而不見，他們認為活著理所當然的。一心追求名利，金錢，女色??,他們都把活著當什么啦！他們對活著是如此的浪費，如此的無視，如此的不當一回事！

但我們不得不承認在人的一生中有太多太多的誘惑，它們會時不時的出現在我們前行的道路上，面對這些我們或許會心動，但當我們想要去得到時，我們可能要付出很多，忘記很多，背叛很多，甚至是至親的親情。《活著》則在這一方面有教會了我很多，它剔除掉了城市的浮噪和喧嘩，它賦予人類精神洗練和升華的過程。它給那些為金錢而生與死的人以當頭一棒，它教訓了那些褻瀆自己生命的懦夫，它更多的只是在告訴人們：人是為活著本身而活的，而不是為活著之外的任何事情而活著的。

不要為了那些生不帶來，死不帶去的活著之外的東西而失去那些應有的活著的幸福。

活著，好好的活著，無論是為自己還是為別人。或許，這是讀完這部小說我最切實的感觸。