第一篇：讀《斗努的春天》有感（模版）

讀《斗努的春天》有感

普洱市青少年兒童工作者小記者協會

《斗努的春天》是我在這個暑假里看的第一本書，書里的主人公叫斗努，是一個和我差不多大的小女孩，雖然我們的年紀相差不多，但是我的生活卻比她幸福很多。

人們常說春天是美麗的；春天是生機勃勃的；春天是美好的。春天是希望的象征，草長鶯飛，萬物復蘇，可是對于哈尼族小女孩斗努來說，春天什么時候能到來呢？

故事發生在哈尼族村寨。喜是阿爸買的一頭小牛。斗努很喜歡喜，喜也很喜歡斗努。冬春連旱，奴莫山這塊不被眷顧的紅土地也干涸了。牛的喝水量大，村民只好紛紛賣掉自家的牛。為了喜不被賣掉，斗努每天放學都去背水。但黑波哥哥發生了意外，喜不得不被殺掉，斗努和小伙伴火沙帶著喜離家出走了。經歷了重重困難，他們決定回家，幸運的是黑波哥哥沒事了……在這艱難的日子里，一切都在變化。村民們在扶貧隊的幫助下，生活更有奔頭了。就連斗努和火沙種的葫蘆苗也發芽了，他們滿懷希望，迎接生機勃勃的夏天。

我認為這本書告訴我們：斗努是一個特別善良又很勇敢的小女孩，她身上有很多優秀的品格是我需要學習的。斗努的經歷讓我知道無論生活有多艱難，有多痛苦，我們都要有一顆積極向上的心，不能輕易放棄自己的堅持，要始終相信春天一定會到來，要用樂觀善良和希望去對待一切困難，守護生活的美好。

文：者東鎮中心校三（2）班田正垚

指導教師：游婧

第二篇：《斗努的春天》讀后感600字范文

《斗努的春天》讀后感600字

我在假期讀書活動中，買了一本《斗努的春天》，讀了這本書后，心中有許多的話想說。

書中講的故事發生在云南紅河的一個哈尼族村寨里。有個小女孩叫斗努，為了建新房，阿爸買了一頭牛，想著養壯了，讓牛能賣個好價錢，好給家里蓋房子，還給牛取名叫“喜”, “喜”只聽斗努的話，斗努也視“喜”為最親的人。斗努白天上學，放學就去放牛、割豬草。天有不測風云，村里遇到了干旱，村里沒水，她可以跑很遠去打水，男孩能干的活，她一個小姑娘也毫不示弱。干旱越來越嚴重，村民都紛紛賣了自己家的牛，但是斗努不讓阿爸把牛賣掉。斗努的表哥黑波發生意外，村子里有習俗，誰家有葬禮就要殺牛祭祀，為了讓牛不被殺死，斗努和好伙伴火沙帶著“喜”逃了出去。黑波哥哥被搶救回來，“喜”幸運的逃過一劫。

主人公斗努，是一個和我差不多大的小女孩，我的生活卻比她幸福很多。斗努和我過著完全不同的生活，我從來沒有放過牛，更不會擔心家里沒有水吃，看到斗努每天放學都要給牛割草、打水，這頭牛是她家里能蓋好房子的希望，我就覺得特別慚愧。我在家，衣服每次要媽媽找好，這使我產生了依賴性和懶惰性，有次媽媽不在家，我不知道穿什么，怎么搭配，徹底被“懶”和“放棄”打敗，現在回想起，自己都覺得很可笑。斗努是一個特別善良又很勇敢的小女孩，她身上有很多優秀的品格是我需要學習的。斗努的經歷讓我知道無論生活有多么困難，做一件事，你不嘗試，你不堅持，你不滿懷希望，你不主動，你又沒有一個樂觀的心態，你怎能做好你想做的事呢？所以，我們都要有一顆積極向上的心，不能輕易放棄自己的堅持，要始終相信春天一定會到來，用樂觀和善良去守護生活的美好。

文： 者東鎮中心校五（4）普開仙

指導教師 謝丕生

第三篇：讀《觸摸春天》有感

讀《觸摸春天》有感

讀《觸摸春天》有感1

在《觸摸春天》中我清楚的看見了一個名叫安靜的盲童。她整天在花叢中穿梭，好像花叢中的萬物都在為她而綻放出新的生命，而她那充滿靈性的雙手，竟然攏住了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她手中撲騰，小女孩心中充滿自信，因為這是一個全新而不可思議的經歷。這個情景讓安靜充滿，自然是蝴蝶鼓勵了她，在這一瞬間，我深深地感受到即使是一個盲童也能用自己多姿多彩的.內心世界來創造一個不可思議的奇跡，而在我失去信心是老師在鼓勵著我，在我沒考好時，老師也會在我耳邊輕輕地說：“這次沒考好沒有關系，凡事還有下次，可以努力”。而我回到家時，爸爸也會對我說：“學習的好壞不要緊，要緊是你曾經有沒有努力過”。身邊的人都是這樣的和藹可親。他（她）們都曾鼓勵過我，所以他們幫助過我，我當然要把感恩送給曾經幫助過我的人，我也要學幫助需要我幫助的人。

在這里我要對曾經教過我的老師說：“謝謝您們教會我怎樣做人，怎樣做任何一件事”。我還要對我的爸爸媽媽說：“謝謝您讓我可以背上新書包，讓我可以看見這五彩繽紛的世界，讓我拜托重重困難，讓我在最無助的時候想起來你們我的父母。在些我深深的向你們致敬。

讀《觸摸春天》有感2

伏契克曾說：“應該笑著面對生活，不管一切如何。”是啊，無論我們的身體如何，都應該樂觀地去面對生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。

最近，我們學習了第十七課——《觸摸春天》，里面的.主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然，沒有失意、沒有頹廢，而是樂觀地面對現實的情緒值得我們去學習。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的蝴蝶。

但現實中的一些事情卻讓人感到難以理解。

前幾天，我聽說有一位中學生，因為沒有考上大學而跳樓自殺。我個人認為，這一點也不值得。因為自己的生命只有一次，而大學沒有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時的情緒而放棄生命。我們應該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對人生！

生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它！不要因一時過失而悲傷，放棄生命，而應該去迎接美好的未來。

讀《觸摸春天》有感3

每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創造一個屬于自己的春天，編織出一個屬于自己的五彩斑斕的世界，就像《觸摸春天》里的盲女孩安靜一樣。

春天來了，安靜每天在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地邁著步子，生怕跌倒。而安靜卻走得與我們平常人沒什么兩樣。想到這，我繼續往下看，嘴巴從緊閉漸漸張成了“O”形，當我看到安靜的手指悄然攏住了一只停在花朵上的蝴蝶時，我驚訝極了。一個失明的小女孩怎么可能會輕而易舉地攏住一只蝴蝶呢？換做是我們的話也不會那么容易做到的。好奇心驅趕著我往下看，直到最后我才明白一個道理。是呀，誰都可以創造一個屬于自己的世界，命運掌握在自己手里，由自己決定，由自己使用。盲女孩安靜，雖然看到的.一切是黑暗的，但她的內心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。

海倫·凱勒曾經說過：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難”。大家應該都讀過《假如給我三天光明》，這就是海倫凱勒寫的一部書。在海倫凱勒的心里，視覺是最令人賞心悅目的。她多么渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只讓她看三天的世界就心滿意足了。而我們，不知比她們幸運多少倍，卻從來不知道珍惜愛護，好好利用。就讓我們用美麗的雙眼去觀察世界、發現世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。

讀《觸摸春天》有感4

“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。

本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個盲女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的`權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。

除了安靜以外，世界上也涌現出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，但他通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》；國家優秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰勝了病魔，鼓起了生命的風帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在光彩奪目的春天里。

我記得海倫?凱勒寫過一本書叫：《假如給我三天光明》，我想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經走過的小區，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興；她可能會去看書，在書的海洋里，在知識的天空盡情的翱翔；她還可能會到小河邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，發出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘！

這篇課文告訴我們：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。

讀《觸摸春天》有感5

今天，我們學習了一篇課文，這是一篇熱愛生命的文章《觸摸春天》，這篇課文主要講的是，有一位盲人小女孩安靜，她是一個十分熱愛生命的盲童。有一次，居然用靈性攏住了一只花蝴蝶，這讓我感到十分的好奇。

我讀了這篇課文，知道了：無論是人、是動物，甚至是植物，他們對生命的欲望是極大的。

記得有一次，我和一位好朋友一起捉螞蟻玩，我們先找到一個螞蟻洞，再把螞蟻引出來，然后我倆悄悄捉住它，螞蟻并沒有如我們想象中的一樣一動不動，而令我萬萬沒有想到的是我捉住螞蟻時，它在我手中亂動,居然想逃出來.我沒想到：一只小小的螞蟻也會與人類反抗!我們把捉到的'螞蟻放進一個小盒子里，我們拿蓋子堵注，當捉住了幾只后，我們想看一看這些小螞蟻，當我們一打開蓋子，螞蟻好像早就知道了一樣，正等在盒子口上,幸虧我們動作快,不然小螞蟻一定會爬出來,我們真沒想到一只小小的螞蟻竟然有那樣強烈的求生欲望。我們看了一會，就放了它們。

不管你是一個完完整整的健全人，還是一個殘疾人，你都要熱愛生命，而不能輕易放棄生命。

讀《觸摸春天》有感6

前幾天，我讀了一篇文章，題目是《觸摸春天》。里面的主人公安靜，讓我深受感動和啟發。

這一篇文章主要講的是：盲童安靜，用自己特殊的方式知道了春天的美麗，觸摸到了春天。

讀了這篇文章，我還想到了一個和安靜的命運差不多的人。那就是大名鼎鼎的殘疾女作家海倫·凱勒了。海倫·凱勒從小就成了看不見、聽不到、說不了話的人了。按照我們一些人的看法，她已經無法和別人溝通了。有人說：“上帝給她所有的門和窗都關了。”但海倫·凱勒卻不這么認為。她和別人交流的時候，讓別人把想說的話用手寫在自己的.手上，感覺出來后，再用手語回答。但有很多人還是說：“她只是一個例外，不是所有人都可以做到的。”而海倫·凱勒卻說：“每個人只要努力，就沒有做不到的事情。只要努力，奇跡就會出現。”

是啊！我也這么認為，只要有不懈地努力，就算上帝給你關上了全部的門窗，你也會打開一扇，并堅強地走出來！

讀《觸摸春天》有感7

他們顯然和我們截然不同――在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉的歌聲；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到風味各異的`小吃……這就是他們――被厄運籠罩的殘疾人。

春天來了，社區的花園繁茂，到處鮮花盛開，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的孩子們靜靜地在花叢中徘徊。一大早，靜靜地在花叢中穿梭，一點也不粗糙。在花香的指引下，她準確地伸出一朵嬌艷迷人的玫瑰。那只安靜的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那個瞎女孩的魔手抓住了，真是個奇跡。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安靜而充滿了驚奇和懷疑。很長一段時間，她張開手指，蝴蝶飛走了，靜靜地抬起頭來。此刻，她在8歲的人生中，一定跨過了一道美麗的弧線。

安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠大的夢想與抱負，也有對學習的渴望，也有對追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。

我想對世界高呼：請你獻出一份愛心，用心尊重每一個人，創造更和諧，更美好的明天。

讀《觸摸春天》有感8

我曾經讀過這樣的一篇文章，題目叫《觸摸春天》。它深深地觸動了我的靈魂，使我的心靈久久不能平靜。

文章里的主人翁是一個盲童，名叫安靜，她每天都會來到一個鮮花盛開的花園，是那濃郁的花香把安靜吸引到了那里，安靜在花香的引導下，準確地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的小生命在安靜手中不停地撲騰著，善良的安靜最終將花蝴蝶放飛了，雖然安靜是第一次抓住蝴蝶，也是第一次觸摸到春天，但是就是那微小的生命給了安靜生活的光芒、生活的樂趣，打開了安靜那顆沉郁的'內心世界。

一個盲童都有如此樂觀、積極向上的生活態度，讓我明白了這樣的一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

讓我懂得了做一個人，無論你的身體是否健全，只要我們熱愛生命、熱愛生活，就一定能創造屬于你自己的春天，一個屬于自己的繽紛世界。如果你是一個身體殘缺的人，沒關系，你要堅強、要樂觀，要積極向上，要熱愛自己的生命，更要去體驗一個個你從沒有體驗過的地方，相信你能行。

讀《觸摸春天》有感9

《觸摸春天》一文給了我極大的震撼，盲人有盲人的生活，聾子有聾子的王國，啞巴也有啞巴自己是世界……每一個人都有自己的好和壞，每一個人的心靈都有一個屬于自己的國度，你我都無權去干預，更不可以對別人的生活指手畫腳：你該怎樣，他該怎樣！

有句話是這樣說的：上帝給你關了一扇門的同時會給你打開一扇窗戶。每個人都有自己的理想，何況是盲人？每個人都有自己的愿望，我想殘疾人也有自己個人的愿望。《觸摸春天》這篇課文說道就是一位八歲的盲童身殘志不殘的`故事，她看不見美麗的世界，鮮艷的色彩，但是她有靈敏的嗅覺和觸覺，以及準確的判斷力，她憑借著這些優勢做到了我們常人做不到的事情，從安靜的身上我看到了我們對生命的糟蹋，安靜對生命的熱愛和渴望，我很慚愧。

現在我懂得了，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，我為殘疾人這種身殘志不殘的精神感到十分驕傲。同時我也呼吁所有的同學們熱愛生命，關愛自己的生命。

讀《觸摸春天》有感10

貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。

他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的'是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創作出了他生平最偉大的作品──《命運》交響曲。

一位作家說過：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。”是啊！熱愛生命，不向命運低頭的人才會永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來。因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。

大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠屬于你！

讀《觸摸春天》有感11

在四年級一個偶然的機會，我讀了吳玉樓寫的《觸摸春天》這篇課文，文中的作者給我的印象很深。

課文講的是作者鄰居的小女孩——安靜是個盲童，清晨，她穿梭在花叢中，巧然攏住了一只逗留在一束月季花上的蝴蝶；蝴蝶在她的'手指間撲騰，安靜的臉的充滿了驚訝。許久，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

文中安靜是個雙目失明的孩子，但是她居然捉到一只連正常人都難以捉到的蝴蝶，這真是一個奇跡！盲人居然也能捉到蝴蝶，那是因為她熱愛生活，她以一種開朗的心情來迎接春天，她沒有自卑。所以她捉到蝴蝶。

看了安靜捉蝴蝶的經歷，這讓我聯想到一個人。這個人就是杏林子——臺灣文壇上著名作家，

如果真的拿杏林子和安靜的成就來比那就是太遠了，但是她們有個共同點。杏林子自12歲起患‘‘類風濕性關節炎’’全身關節大部分遭到損壞，致使他腿不能行，肩不能舉，手不能抬。小學便輟學的杏林子，數十年來堅持自修，以至成為臺灣文壇上最著名的作家。她們的共同點就是她們都熱愛生活，沒有因為殘疾而自卑，也不會因為殘疾就把自己的生命荒廢。

縱觀我們這些健全的人，有著發達的四肢，有美麗的積極向上的五官，我們之中有些人卻并沒有他們那種堅強樂觀，熱愛生活的態度，我們總是虛度光陰，空度年華，遇到少少困難便退縮逃避。與杏林子比起來真是自愧不如啊!

所以，我們要把握分分秒秒的時間，努力學習。學習她們開朗的心情和身殘志強的毅力。做一個對社會有益的人

讀《觸摸春天》有感12

他們顯然和我們截然不同——在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉的歌聲；有的看不到芳草萋萋的自然；有的.品不到風味各異的小吃……這就是他們——被厄運籠罩的殘疾人。

春天來了，小區的花園枝繁葉茂，到處百花盛開，蝴蝶翩翩起舞。盲童安靜在濃郁的花叢中流連。清晨，安靜在花叢中穿梭，沒有一點兒坎坷。她在花香的引導下，及其準確地伸向一朵嬌艷欲滴的月季。安靜的手悄然合攏，捉住了一只蝴蝶，真是一個奇跡，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的手攏住了。蝴蝶在她的手中撲騰，安靜充滿了驚訝于疑惑。許久，她張開了手指，蝴蝶閃著翅膀飛走了，安靜仰頭張望，此刻在她八歲的人生一定劃過了一道美麗的弧線。

安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠大的夢想與抱負，也有對學習的渴望，也有對追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。

我想對世界高呼：請你獻出一份愛心，用心尊重每一個人，創造更和諧，更美好的明天。

讀《觸摸春天》有感13

著名作家池莉曾經說過：“永遠有多遠？”我用自己的話來說：“生命永遠，微笑永遠。”當面臨死神與生存的抉擇時，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠去。

“對于凌駕命運之上的人來說，信心是命運的.主宰。”只要有信心，就會退出厄運的懸崖峭壁。

文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態去應對失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。

桑蘭如鐵的性格就證明了“當你微笑時，世界也對你微笑；當你哭泣時，你永遠獨自一人。”

受傷時的桑蘭只有17歲，當她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時她發現了另一個讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業的夢想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標簽。

貝多芬曾對命運發出憤怒的吼聲：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”

我們在生活中也該這樣，無論在哪種生存環境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚。

永遠有多遠？生命永遠，微笑永遠。

讀《觸摸春天》有感14

這篇課文中的主人公安靜是一個生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創造了一個屬于自己的美麗的春天。

或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。

如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發出令人陶醉的芳香；小鳥悠揚的歌聲令我們忘記憂愁；如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會感受到大自然的動植物奇妙與驚人的特點，小草，被野火燒過后，來年春天還能發芽生長；柳樹，被砍斷枝條，還會抽出新的枝葉來；松樹，能在風雪中昂首挺立；如果你有......我們身邊不也有這樣的人嗎？忠于職守的交警無論春夏秋冬。嚴寒酷暑始終每天管理交通；治病救人的醫生和護士，他們一次又一次救病人于生死攸關之際；辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業......

他們用自己那顆火熱的.心感受著生活，并創造著美好的生活。

生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的春天。”我希望大家永遠地記住這句話，做一個熱愛生活。珍惜生活的人。

讀《觸摸春天》有感15

在我們健全人的生活中，我們能通過眼睛去發現和欣賞美麗的事物。但在盲人的眼前卻只能是一片漆黑。想一想，如果你的生活天天被黑暗包圍著，那么你一定覺得痛苦萬分。而在《觸摸春天》這篇文章中，呈現在我眼前的盲童安靜卻有著樂觀、積極向上的心態。

春天，萬物復蘇，百花齊放，是一個令人流連的季節。在安靜的心中，春天也是一個值得她欣賞的季節。不是用眼睛欣賞，而是用心感悟，感悟每一個細微的小生命，每一寸明亮的陽光。我想這才是對春天的真正解讀，這才是欣賞春天的`最高境界。當她用自己的靈性攏住蝴蝶時，真是一個奇跡，她做到了有些正常人都不能做的。上課時，老師講得一句話令我記憶深刻：“與其說安靜通過自己的靈性攏住蝴蝶，不如說蝴蝶是被安靜的樂觀、聰明、熱愛生活的態度所吸引，情愿落入安靜的掌心里。”是啊，安靜對生活的熱愛與追求不僅感動了我們，還感動了大自然中的生靈。還記得課文中安靜放飛蝴蝶的插圖嗎？從她的眼神當中，我不僅看到了蝴蝶在她八歲的人生中劃過美麗的弧線，更從中看出了透出來對生活的憧憬，對視覺的渴望。我送給安靜一句話：“心是無形的眼睛，希望你能忘掉眼睛給你的痛苦，享受心給你的快樂。”

既然，一個盲童都能樂享生活，我們也享受生活吧！不要總是抱怨生活對你不公平，它對每人都是同等待遇，不會有好事總敲你家門。人生就是要你吃遍酸甜苦辣咸，學者把它當玩具玩。生活不是給你美，而是要你去發現美，探索美。

第四篇：讀《觸摸春天》有感

讀《觸摸春天》有感

觸摸春天講的是一位名叫“安靜”的盲女孩。她神秘地抓住了蝴蝶，把蝴蝶放了，蝴蝶在她的人生中劃過一道美麗的痕跡。她，雖然盲目看不見方向。可是她對路型非常熟悉。啊，一個盲目的女孩都可以不自卑，更何況我們呢！

江蘇宿遷宿城區區三年級:臧婷

第五篇：讀《寂靜的春天》有感

讀《寂靜的春天》有感

初次聽到《寂靜的春天》這本書的書名時，心里對這本書充滿了憧憬和幻想，這個名字在在眾多的科學技術哲學讀物中，顯得那么輕松自然。可轉念一想，春天這個萬福復蘇、充滿活力的的季節為什么用寂靜這個詞修飾呢，這不禁更吸引我去讀這本書。在讀書的過程中，我的心情由當初的輕松自然變的越來越沉重。“不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復活，而是人們自己使自己受害。”農藥的使用，讓我們的明天蒙上了一層濃重的陰影。這本書主要是通過揭示了濫用殺蟲劑等農藥導致的大氣、水源、土地等環境污染問題，從而開啟了現代環保運動。《寂靜的春天》猶如曠野中的一聲吶喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辯的論點改變了歷史的進程。如果沒有這本書，環境運動也許會被延誤很長時間，或者現在還沒有開始。

對于這本書的作者蕾切爾·卡遜，我表示深切的敬佩。卡遜是一位研究魚類和野生資源的海洋生物學家，所以作者受到從環境污染中獲利的人的抵制而感到吃驚。當時對卡遜的攻擊絕對比得上當年出版《物種起源》時對達爾文的攻擊。況且，卡遜是一位婦女，很多冷嘲熱諷直接指向了她的性別，甚至把她稱作“歇斯底里的”。大多數化工公司更是企圖禁止《寂靜的春天》的發行。當它的片段在《紐約人》中出現時，馬上有一群人指責書的作者卡遜極端的，煽情的。即使現在，當向那些以環境為代價獲取經濟利益的人問起此類問題時，正如本書副總統阿爾·戈爾在前言中所講到的，“你依然能夠聽見這種謾罵（在 1992 年的競選中我被貼上了“臭氧人”的標簽，當然，起這個名字不是為了贊揚，而我，則把它作為榮譽的象征，我曉得提出這些問題永遠會激發兇猛的—有時是愚蠢的—反抗）。當這本書開始廣為傳頒時，反抗的力量曾是很可怕的。”這完全是一場激烈的、有財政保障的反擊戰，不是對一位政治候選人，而是針對一本書和它的作者。但是，縱使面對這樣激烈的抨擊，卡遜也沒有屈服。卡遜在論戰中具有兩個決定性的力量：尊重事實和非凡的個人勇氣。她反復地推敲過《寂靜的春天》中的每一段話。現實已經證明，她的警言是言簡意賅的。她的勇氣、她的遠見卓識，已經遠遠超過了她要動搖那些牢固的、獲利頗豐的產業的意愿。當寫作《寂靜的春天》的時候，她強忍著切除乳房的痛苦，同時還接受著放射治療。書出版兩年后，她逝世于乳腺癌。具有諷刺意味的是，新的研究有力地證明了這一疾病與有毒化學品的暴露有著必然聯系。從某種意義上說，卡遜確確實實是在為她的生命而寫作。

地球上生命的歷史一直是生物及其周圍環境相互作用的歷史。可以說在很大程度上，地球上植物和動物的自然形態和習性都是由環境塑造成的。就地球時間的整個階段而言，生命改造環境的反作用實際上一直是相對微小的。僅僅在出現了生命新種——人類之后，生命才具有了改造其周圍大自然的異常能力。在過去的四分之一世紀里，這種力量還沒有增長到產生騷擾的程度，但它已導致一定的變化。在人對環境的所有襲擊中最令人震驚的是空氣、土地、河流以及大海受到了危險的、甚至致命物質的污染。這種污染在很大程度上是難以恢復的，它不僅進入了生命賴以生存的世界，而且也進人了生物組織內，這一罪惡的環鏈在很大程度上是無法改變的。在當前這種環境的普遍污染中，在改變大自然及其生命本性的過程中，化學藥品起著有害的作用，它們至少可以與放射性危害相提并論。我們所做的卻遠遠不夠。環境保護署于1970年成立了，這在很大程度上是由于卡遜所喚起的意識和關懷。殺蟲劑管制和食品安全調查機構都從農業部移到了新的機構，而農業部自然只是想了解谷物上噴灑農藥的好處，而不是危險。從1962年，國會就號召確立殺蟲劑的檢驗。注冊和資料的標準，不是一次，而是三番五次，但大部分標準都被忽視、推遲和廢棄了。1972年在1969年美國開始限用 DDT 等農藥，發布《國家環境政策法案》瑞典斯德哥爾摩召開的聯合國人類環境會議，只有一個地球，人類與環境不可分割被廣泛認同。1985 年的《保護臭氧層維也納公約》與 1987 年 9 月的《蒙特利 爾議定書》是對臭氧層的保護。1997 年的《京都議定書》到 2009 年 12 月的哥本哈根世界氣候大會，這對溫室氣體的關注無不是對環境的保護，也是人類的自救行為。我們從適應自然，認識自然，到改造自然，慢慢地將自然界掠為己有，甚至以戰勝自然相標榜，向自然界貪婪地索取，將自然環境肆意破壞。

她驚醒的不但是她的國家，甚至是整個世界。環境保護在現代社會中從人類蔑視到注意再到重視的過程中，也就是人類認識的發展過程。我們人類從蒸氣機時代開始就在大面積破壞環境，尤其是工業革命，二戰時期及近幾十年的工業社會。而直到近幾十年來環境保護才逐漸被大家所關注。人類真的應該放慢下追求物質的腳步，好好地靜下來想一想和自然地關系，和對自然的態度。別再讓我們的貪念和僥幸毀了我們唯一的地球家園。畢竟環境保護的核心可持續發展恰恰就是指在發展經濟的同時，必須要考慮到環境保護這個亟待被重視和解決的大問題。美麗的自然需要用心去理解，就如美好的環境需要用雙手去呵護。