第一篇：讀《我要騙人》有感

真實(shí)與謊言

——讀《我要騙人》有感

原創(chuàng)： 狂人老師 俗讀魯迅

總有人在問我：“這么多年來，你一直堅持做教育培訓(xùn)，到底有沒有前途，能賺到多少錢呢？”這個一個簡單的問題，我卻顯得難以回答。說不賺錢吧，又會給人瞧不起，就連自己都混得這么糟糕，怎么給別人傳授經(jīng)驗(yàn)，還不如給他們做嫁衣更有前途；說很賺錢吧，但這卻是在昧著良心說話，就連我自己心里那關(guān)都過不了！

今天閱讀了魯迅先生的《我要騙人》，文中舉了兩個例子。一個是日本有個水兵被暗殺了，很多人知道這件事情都紛紛逃離，這時小日本做了一個舉動，就是毆打那些拉著行李搬家的人，制造輿論說這些搬家的人是“愚民”,還要忽悠民眾說這里天下太平，好端端的搬啥家呢？另一個案例是作者去看電影，有一個小女孩叫他捐款救災(zāi)，當(dāng)回應(yīng)沒有零錢的時候，小女孩很失望，后來換了零錢捐出1塊錢時，小女孩就開心了。1塊錢，能對災(zāi)區(qū)有多大用處呢？與其說是賑災(zāi)，還不如說是拿這1塊錢討得小女孩短暫的開心罷了。

我曾經(jīng)在一個微信群，很實(shí)在的分享了一節(jié)課《學(xué)會思考成就自己》，同時也布置了一個作業(yè)，這個作業(yè)其實(shí)很簡單，就是用500字來描述一下自己的優(yōu)點(diǎn)。盡管是這么簡單的一個作業(yè)，讓大家真正認(rèn)清自我，然而卻是沒有一個人響應(yīng)，讓我深表失望！花了一個晚上反省自己，到底哪里講的不對呢？如果說哪里出問題了，我只能說是“太過實(shí)在了”!現(xiàn)在的人們就這么犯賤，實(shí)實(shí)在在的說真話，是聽不進(jìn)去的；非要給那些成功人士忽悠，一次不夠，還要做一個專業(yè)的嫁衣裁縫師傅！成功人士永遠(yuǎn)缺一套嫁衣，就是你做的那一套。

看到那些“成功人士”的微信群，卻熱鬧非凡，我始終搞不明白，人們的腦袋都進(jìn)水了嗎？整個社會的人，都在為這些名師大咖，編織一套“皇帝的新衣”,而且只有聰明、有智慧的人，方可看到這套新衣，這個就是所謂的“成功的機(jī)會”.今天只要你為他們編織這套新衣，未來你也能成為皇帝，也能獲得這套“皇帝的新衣”.諷刺的是，“皇帝的新衣”都是虛空的，其實(shí)啥也沒穿，赤身裸體地展示在大眾面前。

實(shí)在的東西，總是不被人看好；相反，那些騙人的東西，卻能獲得大眾的青睞！論能力、學(xué)識，我比那些“成功人士”強(qiáng)多了，他們根本沒有任何的文化底蘊(yùn)，如果我沒有道德底線，出來坑蒙拐騙的話，絕對把他們?nèi)慷济霘⒘恕Ｈ欢?，騙人也是一門技術(shù)活，當(dāng)你說一個謊的時候，就要想好另一個謊言來自圓其說，同時還要再進(jìn)一步去思考，讓這一整套謊言永不露餡，因?yàn)橐坏┞娥W，將會身敗名裂！

真實(shí)與謊言，到底何去何從？

第二篇：我要長大——讀《童年》有感

我要長大——讀《童年》有感

童年如畫，記錄著精彩的瞬間；童年如歌，跳動著歡快的音符；童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認(rèn)為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往?？墒牵痪们拔易x了《童年》這一本書。它讓我產(chǎn)生了一個愿望，那就是我要長大。

《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，它真實(shí)描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。

回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在??！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知??！

是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強(qiáng)勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會長大。

作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個自立自強(qiáng)的人；做一個對社會有用的人；做一個對國家有貢獻(xiàn)的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強(qiáng)呢？回首往事，我要改變那個任性的我；珍惜現(xiàn)在，我要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息；展望未來，我會靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢想！因?yàn)槲乙验L大。

每個人的童年只有一次，我會把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章！

初一:倚窗聽雨

第三篇：讀《我要找回太陽》有感

讀《我要找回太陽》有感

《我要找回太陽》是個很棒的故事：小雞卡門生活在一個溫暖的雞窩。她有一個偉大的爸爸。每天早晨，都是她的爸爸去草垛上叫醒太陽。

可是有一天，不幸的事情發(fā)生了：太陽不見啦?？ㄩT的爸爸眼看就要失去工作了。看到爸爸發(fā)愁的樣子，小卡門心里真難過，她決定和哥哥一起去找回太陽！

一路上，他們遇到了很多困難，但是，他們不怕風(fēng)雨，不怕小河，遇到困難不放棄，總是自己想出好辦法。

終于，奇跡出現(xiàn)了。天晴了，太陽升起來了。小雞們又過上了快樂的生活。

這本書里的故事讓我很感動。我讀了一遍又一遍。我很喜歡小雞卡門，她很勇敢，從來都不害怕。她又聰明，能想出那么多好辦法。她還很愛笑，她一笑大家也都開心了。還有，她很孝敬她的爸爸，我覺得她就是個最美孝心少年。

我要向小雞卡門學(xué)習(xí)！

第四篇：讀《我要精彩》有感800字

讀《我要精彩》有感800字

孫晙

《我要精彩》這本書是一本自傳，我?guī)缀跏且粴鈨鹤x完的，久久不能從書中走出。因?yàn)樽髡叩臉酚^、自信、勇敢，富有同情心深深打動了我。作者艾倫·馬紹爾出生于1902年，六歲的時候患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腿殘疾，后來成為了一名觀察者，最后成為享譽(yù)世界的作家。

第三章《離家治病》中，醫(yī)院里的一切幾乎都與家里不同，床單硬邦邦的，聽不到馴馬的聲音（他喜歡馬），聽得最多的是各種呻吟聲。艾倫一開始因?yàn)橄爰叶蓿菗Q做我，也好不到哪里去，哭鼻子那是一定的了。但是沒過多久，艾倫就與病房里的大人們成為了好朋友。短短的時間，他就那么快就融入新的環(huán)境，這對于性格內(nèi)向的我來說簡直是不可能完成的任務(wù)，我渴望改變自己，成為他那樣的人。

病人們把艾倫當(dāng)成開心果，當(dāng)他們無話可聊時，就會拿艾倫尋開心。一次，一個人問艾倫：“你家里附近的井里是不是住著一個巫婆？”艾倫笑著順勢答道：“是的?！睂@樣無厘頭的問題，我這個刺兒頭肯定會說：“有才怪呢！”看來，艾倫的隨和讓他贏得了更多人的喜愛。

醫(yī)院里的早飯常常索然無味，很多時候，只有抹了一點(diǎn)黃油的兩片薄薄的面包，一小盤子粥。艾倫的朋友安格斯說：“吃這個就是為了活下去，沒有什么別的理由?！庇腥艘怯须u蛋，在其他人的眼里，就會變得異常珍貴。當(dāng)醫(yī)院里的雞蛋剩下不多時，他們就會憂心忡忡。早餐要想吃上雞蛋，就得在雞蛋上寫上自己的名字才行。在這種情況下，艾倫還把僅有的幾個雞蛋分給別人一個。舍得，舍得，先舍才能得。舍得了物質(zhì)，收獲的是友情。說說當(dāng)然容易，彼時彼境，有幾個人能做到呢？捫心自問，不好意思，我可能會不舍得送給別人，因?yàn)槲夷敲磹鄢噪u蛋！

旱季來臨時，馬、牛都渴得沒有力氣，忽然有一匹馬因?yàn)樘实乖诘厣掀鸩粊砹耍瑐惡团笥寻l(fā)現(xiàn)后想把它扶起來，可是他們的力氣不夠大，只好商量把水打回來讓馬趴著喝。一桶水對他倆來說太重了，他們只好一起抬著，走幾步，歇幾步……好不容易抬回來，馬因?yàn)樘柿?，不一會兒就喝光了，他們只好再去打水。他倆來來回回打了好幾桶，令人佩服的是，艾倫竟是拄著拐杖完成的！太堅強(qiáng)了！我覺得就是身體好好的，也會累壞了。

最后，艾倫憑借樂觀的心態(tài)度過了生活中的一個又一個難關(guān)，高中畢業(yè)考上了會計學(xué)院，還獲得了全額獎學(xué)金，真替他高興！

我也要學(xué)習(xí)艾倫勇敢、樂觀、自信的優(yōu)秀品質(zhì)，戰(zhàn)勝人生道路上的種種困難，成為人生贏家。

長白縣向陽小學(xué) 六年級一班 孫晙

指導(dǎo)教師：尹春梅

第五篇：讀《我要做個好孩子》有感

讀《我要做個好孩子》有感

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道了：父母為了我們付出了那么多，我們應(yīng)該做個聽話的好孩子！這本書主要寫：金玲在上六年級時發(fā)生的事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒有桑樹。她不顧一切的去尋找桑葉，還被居委會大媽誤認(rèn)為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉，孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！

金玲是一個機(jī)敏，善良，正直的孩子。我也要做一個機(jī)智，善良，正直的好孩子！

四年級:何正濤