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光腦時代閱讀答案(5篇)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《光腦時代閱讀答案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《光腦時代閱讀答案》。

第一篇:光腦時代閱讀答案

【原文】

光腦時代

①光腦,人們也許還陌生,但制造光腦的嘗試,科技界早在20世紀50年代就開始了,直到80年代中后期,才可以說有了決定意義的突破。20世紀90年代中期,世界上第一臺光腦已由歐共體的英國、法國、比利時、德國、意大利等國的70多名科學家研制成功,其運算速度比電腦快1000倍。

科學家們預計,光腦的進一步研制將成為21世紀高科技課題之一。21世紀將是光腦時代。

②光腦在哪些地方優(yōu)越于電腦呢?

③光腦并行處理能力強,具有超高速運算速度。【電子的傳播速度為593千米/秒,而光子的速度為30萬千米/秒】。同時,越高速電腦只能在低溫狀態(tài)下工作,而光腦在室溫下即可展開工作;和電腦相比,光腦信息存儲量大。

④眾所周知,對于電腦來說,電子是信息的載體,它只能通過一些相互絕緣的導線來傳導,因此,盡管現(xiàn)今的電腦運算速度不斷提高,但電腦的能力極限還是隱約可見的。就是在最佳情況下,電子在固體中的運行速度也遠遠不如光速。另外,無論微電路中的電流是多么微弱,但隨著裝配密度的提高,散發(fā)熱量也在不斷增加,使導體之間產(chǎn)生電磁作用,從而制約了電腦的運行速度。此外,還有極為理想的光輻射源——激光器可供使用。最主要的一點是光子不需要導線,即使在光線相交的情況下,它們之間也絲毫不會相互影響。和電腦相比,光腦的“無導線計算機”傳遞信息的平行通道其密度實際上是無限的。一枚直徑5分硬幣大小的棱鏡,它的通過能力超過全世界現(xiàn)有電話電纜的許多倍。

⑤科學家正試驗將傳統(tǒng)的電子轉換器和光子結合起來,制造一種“雜交”的計算機。這種計算機能更快地處理信息,而又可克服目前巨型機的一大痼疾——內(nèi)部過熱。而一臺光腦只需要一臺電腦所需要能量的一小部分就能驅動,從而大大減少機器產(chǎn)生的熱量。光腦的許多關鍵技術,如光存儲技術、光互連技術、光電子集成電路等都已獲得突破。目前,科研工作面臨的迫切任務是最大幅度地增加光計算機的運算能力,即光開關的數(shù)量。科學家預計,成熟的可實際應用的光腦不久就將出現(xiàn)。

【問題】

15.光腦比電腦優(yōu)越在哪里?請根據(jù)文章分點概括回答。(3分)(改編)

16.請指出下列句子中加點詞所指代的內(nèi)容。(4分)

①其運算速度比電腦快1000倍。

②制造一種“雜交”的計算機。

17.文中第③段中劃線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

18.根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子,指出其錯誤所在,并簡述理由。(4分)

①除了光開關的數(shù)量問題,光腦已經(jīng)突破了光存儲技術、光互連技術、光電子集成電路等所有關鍵技術。

②人們從20世紀50年代就開始了解光腦了,光腦的進一步研制也將成為21世紀高科技課題之一。

【參考答案】

15.①光腦并行處理能力強,具有超高速運算速度。②抗干擾能力強③容錯性能好(3分,每個要點1分,意思符合即可)

16.①指世界上第一臺光腦;②指電子轉換器和光子結合;(4分,各2分)

17.運用列數(shù)字、作比較的說明方法,說明了光腦運算速度超高的特點和優(yōu)勢。(3分,三個要點各一分)

18.①觀點錯誤,根據(jù)文中第⑤段可知,“光腦的許多關鍵技術,如光存儲技術、光互連技術、光電子集成電路等都已獲得突破”,并不是突破了所有的關鍵技術。

②觀點錯誤,根據(jù)文中第①段可知,“光腦,人們也許還陌生,但制造光腦的嘗試,科技界早在20世紀50年代就開始了”,是科技界在20世紀50年代開始了解光腦,而人們此時對光腦還是陌生的。(4分,各2分)

第二篇:世界上第一臺汽車_“世界上第一臺光腦”閱讀答案

世界上第一臺汽車_“世界上第一臺光腦”閱讀答案

在學習和工作的日常里,我們都離不開閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。那么問題來了,一份好的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的世界上第一臺汽車_“世界上第一臺光腦”閱讀答案,希望能夠幫助到大家。

⑴目前世界上第一臺光腦已由歐共體研制成功,這是一臺全光數(shù)字計算機,其運算速度比電腦快一千倍。

⑵光腦和電腦的工作原理基本一樣,所不同的是光子代替了電子;光互連代替了電子導線互連;光開關、光三極管、光存儲器、反饋裝置和集成光路等部件,代替了電腦中的電子硬件;用光運算代替了電運算;用非馮·諾伊曼結構代替了馮·諾伊曼結構;從而使光腦中的功能為電腦所望塵莫及。

⑶光腦具有超并行性。目前最新的并行處理電子計算機常具有NⅪ的并行性,其結構和運行極為復雜,速度和精度也相當?shù)汀9饽X則不同,它具有NXI的.并行性,具有并進通信和并行處理能力強,可用簡單的運算去處理大陣列的特點。

⑷光腦可在接近室溫條件下具有超運算速度。電子的傳播速度每秒只能達到593公里,而光子的速度每秒30萬公里,因此利用光在光纜中互連通信要比利用電子在互連的導線中通信減少大量的時間,提高了運算速度。同時超高速電腦的計算器件只能在極低的溫度下工作,而光腦則可以在接近室溫下進行超高運算。光腦的超高速運算也在于光的頻帶遠大于無線電波和微波,具有極大的信息存儲量,存儲量可達108位。

⑸光腦抗干擾能力強.光腦靠光子傳播信息,光電子沒有帶電荷,對其它鄰近的光子和電子毫無影響。所以光信號不僅不相互干擾,而且可以與電子控制信號交叉,此外光腦容錯性能好,具有與人腦類似的容錯性,系統(tǒng)中某一元件損壞或出差錯時,并不影響到最后結果。

15.這段文字說明的對象是(1分)

16.簡略回答光腦同電腦相比具有哪些優(yōu)勢。(2分)

17.這則短文主要運用了哪些說明方法?(2分)

18.第4自然段從哪兩個方面介紹了光腦在接近室溫條件下具有超運算速度的?(2分)

一方面從光腦的

另一方面從光腦的

19.“光腦和電腦的工作原理基本—樣,所不同的是光子代替了電子”一句中,“基本”用得準確是因為

(1分)

20.根據(jù)你平時的積累,說出兩個高科技產(chǎn)品的名稱。

參考答案:

15.(1分)光腦

16.(2分,扣住具有“超并行性,在接近室溫條件下,具有超運算速度,抗干擾能力強”即給分)

17.(2分答對其中任何兩個即給分)作比較、分類別、列數(shù)字

18.(2分答對—個方面給1分)光子傳播速度塊,通訊耗時短光的頻帶大,具有極大的信息存儲量

19.(1分,言之有理即給分)“基本”說明大部分工作原理相同,也還存在一定的差異,表明說話留有一定的余地。

20.(1分,說出的產(chǎn)品具有較高科技含量即可)如數(shù)碼電視、數(shù)碼相機、電子計算機、神舟五號宇宙飛船等。

第三篇:答案是腦的謎語

謎語是勞動人民聰明智慧的表現(xiàn)。以下是小編整理的關于答案是腦的謎語,歡迎閱讀參考。

謎面:離開半月(打一字)

謎底:腦

解析:“離”字開除去一半,添上“月”,即“腦”字。

謎面:沒有血液有血管,沒有眼睛眨不停,沒有手掌他會寫,沒有腦袋他會算。(打一數(shù)碼產(chǎn)品)

謎底:電腦

謎面:司令部里住首長,電話線路通四方。命令一下就執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)問題想辦法。(打一人體器官)

謎底:大腦

謎面:枕頭(打一成語)

謎底:置之腦后

謎面:五雷轟頂(打一物)

謎底:電腦

第四篇:《海光》閱讀答案

《海光》閱讀答案

在平平淡淡的日常中,我們最熟悉的就是閱讀答案了,閱讀答案有助于我們領會解題思路,掌握知識點。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的《海光》閱讀答案,歡迎大家分享。

閱讀下文,完成。(10分)

海光

①上過夜的人們,常有機會欣賞絢麗的海光。海光,是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。有趣的是,各種各樣的海洋生物,從細菌到魚類,從小蝦到烏賊,都有這種發(fā)光的代表。

②細菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌,可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機會,借助這一生理反應,放散出藍綠色的光彩。科學家把發(fā)光細菌收集在一個瓶子里,掛到巴黎舉行的國際博覽會的光學大廳里,把整個大廳照得通亮!這一奇特的“細菌燈”使參加博覽會的人們目瞪口呆。

③比較高級的發(fā)光生物,采用細胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官,能夠產(chǎn)生發(fā)光物質。發(fā)光時,將這些東西排泄到海水里,把海水“染成”淺藍色的“發(fā)光水”。小蝦中的磷蝦,身上有十來個發(fā)光器,可以受它自己的'指揮,隨意發(fā)光,可向不同的方向照射。試想,一尾磷蝦點十盞燈,幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明,那不正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎!

④海洋生物發(fā)光,有的是它們呼吸時產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象,如細菌;有的是為了防御敵害、保護自己,如小磷蝦、糠蝦等,個子小,體力弱,沒抵敵武器,只好突然發(fā)光把敵人照得“眼花繚亂”,自己抓住良機逃之天夭。

⑤有的生物發(fā)光,是為了給自己照明,尋找食物,同時也引誘喜歡光亮的生物游攏過來,捕而食之。比如,生活在海底的安康魚,頭大似鐘,口大如斗。頭頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”,伸到頭部前面來。“釣竿”末端是發(fā)光器,能發(fā)出誘惑力很強的光芒。附近的魚兒經(jīng)不起這種引誘,滿以為是“一盤美餐”,便不顧一切地沖上前來,只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽,倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進去。

⑥還有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號。如發(fā)光多毛類動物中的裂蟲等,在成熟時,每逢風和氣暖,月兒當空,雌的先破門而出,從海底緩緩升上水面,一路施放火球。雄的早就睜大眼睛窺視著上面水層,一見火球升起,知道是伴侶在召喚,便爭先恐后沖上去,舉行“燈光婚禮”。

⑦海洋生物發(fā)出的光,熱量消耗少,發(fā)光效率高。日光燈、霓虹燈、高壓水銀燈、電視機的熒光屏、手表上的熒光字碼盤等等,都是受到海洋生物發(fā)光的啟示研制出來的。

1、選文②-③段介紹海洋生物發(fā)光的兩種方式,一是________,二是________。(4分)

2、請簡要概括海洋生物發(fā)光的原因。(6分)

(1)______________(2)______________(3)______________(4)______________

參考答案:

1、細菌借助呼吸氧氣的生理反應放光比較高級的生物采用細胞外發(fā)光。

2、(1)呼吸時產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象;

(2)為了防御敵害、保護自己;

(3)為了照明覓食,誘捕食物;

(4)作為引誘異性的信號;

第五篇:《手腦是親兄弟》閱讀答案

手腦是親兄弟

曹虎

①在中學里,英語老師教單詞時,要求學生一邊用手指在空中畫字母,一邊記憶,這比單純死記硬背速度快多了。隨著年齡的增長,學生動手逐漸減少,動腦不斷增加。到了中學,由于升學教育的統(tǒng)治,老師們都強調中考高考科目的學習,那些需要動手的科目教學大大地被削弱了,同學們一天到晚鉆在題目堆里,就懶得動手了,要動手就是握筆做作業(yè)或寫作文,在題海里漫游,這是嚴重的教育失誤。現(xiàn)在的新課改,強調學生能力訓練,特別是動手能力的訓練,這與人腦的生理與發(fā)育相適應,是對人類認識世界本質的認同,符合人的認識規(guī)律。

②“人生兩樣寶,雙手和大腦”,是大家小時候長掛在嘴邊的兒歌。人的才智最早表現(xiàn)是對手勢的理解,手的活動與人的語言中樞的神經(jīng)細胞不斷地聯(lián)系,智力就在這種聯(lián)系中增長了。手和腦在人的進化中相互協(xié)作,手幫助腦,腦指揮手,在與大自然的選擇中不斷地演練,人的各種機能得到完善,腦髓的發(fā)展終于突破了猿的極限,成了生物圈中最完美的高級中樞神經(jīng)系統(tǒng)。從此,手與腦成了天作之合的親兄弟,在適應環(huán)境和改造環(huán)境中不斷推陳出新,締造了人類的物質文明和精神文明。

③實踐證明,懶于動手的人,腦的潛能總是不能很好地發(fā)揮,有時還會危機生存。相反,【勤于動手的人腦的功能總是能發(fā)揮到極致】,創(chuàng)造出許多人間奇跡。手和腦的這種配合與互補,是人類特有的,是大自然贈給人的專利,所以我們在學習和生活中,要充分利用手腦協(xié)同的功能,讓雙手為提升我們的智慧和能力服務。

【問題】

19.在教單詞時,老師為什么要求學生“一邊用手指在空中畫字母,一邊記憶”?(2分)

20.根據(jù)第②段內(nèi)容,請你說出作者為什么將手腦比作“親兄弟”。(2分)

21.下列兩種說法,你同意哪一種?為什么?(3分)

(1)勤于動手的人腦的功能總是能發(fā)揮到極致。(2)四肢發(fā)達,頭腦簡單。

22.下面兩則材料對理解本文都有幫助,請任選一則,說說對你理解本文的幫助是什么。(3分)

材料一

據(jù)有關資料介紹,無論是打字、打算盤、彈鋼琴等,對兒童的智力發(fā)展都是很有利的。國外有位著名的教育家說過,“兒童的智慧在他的手指上”。人的腦子和人的手指是關聯(lián)最緊密的,特別是人的指尖部位,從醫(yī)學角度講,是神經(jīng)系統(tǒng)最為豐富、敏感、細密的部分。因此通過培養(yǎng)動手能力,是可以促進智力發(fā)展的。

材料二

孩子學彈鋼琴,不僅可以鍛煉手指的靈活,還可以鍛煉他們的記憶力。劉詩昆說過,孩子彈鋼琴基本上是背譜,而不是看。不同的節(jié)奏、快慢組合等等,全部是腦子背下來,所以說非常好地培養(yǎng)了記憶力……

【參考答案】

19.要點:因為用手指在空中畫字母,能促進人腦潛能的發(fā)揮,有助于記憶效率的提高。

(共2分。)

20.要點:手和腦在人的進化中相互協(xié)作,配合密切,手幫助腦,腦指揮手,二者天作之合,猶如親兄弟。

(共2分。)

21.示例1:同意說法(1)。手在活動中與人腦的中樞神經(jīng)不斷聯(lián)系,這樣促進了大腦的發(fā)育。

示例2:說法(2)有一定的道理。在進行動手活動時,如果不動腦,那只是機械運動,并不能起到促進大腦發(fā)展的作用。

(共3分。看法1分,理由和觀點相一致2分。)

22.示例1:從醫(yī)學角度,我了解了動手能促進大腦的發(fā)育。

示例2:從孩子學彈鋼琴的事例,我了解到彈琴不僅可以鍛煉手指的靈活,還可以鍛煉他們的記憶力。

(共3分。)

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